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一年級(jí)班主任發(fā)言稿(14篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):15

一年級(jí)班主任發(fā)言稿

第1篇 新學(xué)期一年級(jí)班主任發(fā)言稿

各位家長朋友們:

下午好!

我是xx班的班主任,也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我姓x,聯(lián)系電話是***********,我們的另外一個(gè)老師也姓x,就是這個(gè)班的語文老師。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會(huì),首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會(huì)盡自己最大的努力,使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。在開學(xué)將近三周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來時(shí),他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,將來成為有用的人。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。

我想在這之前大家都看到了家長會(huì)通知單,上面明確寫了此次家長會(huì)的主要內(nèi)容,那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的'第一步,至關(guān)重要'。

首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,握筆,距離等),這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,它將會(huì)影響孩子的成長。

2,聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。

3,讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽。4,說的習(xí)慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

其次說的是孩子的生活習(xí)慣。

1,早睡早起,生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺。)

2,生活自理能力的培養(yǎng),孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做,凡事都有一個(gè)過程,沒有誰生來就會(huì)做事,所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。),平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),如掃地??!抹桌子

3,要養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾,?;?,星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4,平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī)。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看冗長的電視連續(xù)劇。)第三,運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,性格開朗,學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有研究報(bào)告指出,孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,強(qiáng)壯體魄,是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會(huì)孩子一種或幾種簡單的運(yùn)動(dòng),例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,起碼他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議:

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長們,不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校,這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通。一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,老師強(qiáng)調(diào)家長關(guān)注更易養(yǎng)成。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。

(5)有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的格!

補(bǔ)充

①建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長按時(shí)的接送自己的孩子。提醒大家不要過早的來校,學(xué)校在7:20分開校門。

②為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話,寫便條,發(fā)郵件等方法聯(lián)系;

③孩子有病不能來學(xué)或者有事需要外出的,要向老師請(qǐng)假。

④家長對(duì)學(xué)校和老師有什么疑問可以及時(shí)提出建議和看法

⑤不要讓孩子穿拖鞋來學(xué)校

⑥別讓孩子帶零用錢來學(xué)校,可以給他買個(gè)儲(chǔ)蓄罐,讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

⑦請(qǐng)家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒里,并教會(huì)他們認(rèn)識(shí)上面的字,以便下課后準(zhǔn)備課本。

⑧作業(yè)家長要檢查并簽字,如果不放心可以問問同班同學(xué)確認(rèn)一下孩子記得是否正確。

下面我再講講學(xué)科上的

語文學(xué)習(xí)

這學(xué)期,語文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文。為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))

1,寫字

大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長,學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請(qǐng)各位家長對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫。

2,口頭作業(yè)

剛才講的是關(guān)于寫字下面的,接下來我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預(yù)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)該認(rèn)真監(jiān)督孩子完成,能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長,他的孩子在知識(shí)的掌握上,肯定要超出其他孩子。

3,筆頭作業(yè)

一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,練習(xí)冊(cè),卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

4,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

1、口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法,要求學(xué)生都要熟記,但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度,比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),口頭和筆頭相結(jié)合,孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,取得優(yōu)良的成績固然可喜,但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信,在家長們的密切配合下,在我們的共同努力下,孩子們會(huì)越來越出色。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?;蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎?你能跳過每個(gè)樹樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計(jì)算思路。

最后我想說,我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。所以工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我從教近18年,低、中、高段都教過,體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦,特別是第一學(xué)期,其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到。常覺得有點(diǎn)力不從心,我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說它是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石;說它是終身教育,因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績或評(píng)比上,因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財(cái)富!

我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

祝愿每一位家長朋友美夢(mèng)成真!

第2篇 一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文(精選)

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文(精選)

在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主任發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先感謝大家能坐在這里,給我與你們交流的機(jī)會(huì),也感謝在我的工作中老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好,經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),我真的覺得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受,如有不妥之處,希望各位老師多多給予指正。

我所擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,我們班共45人。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、常競賽,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課告訴他們小學(xué)生應(yīng)做的,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了鼓勵(lì)學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn),我在班上長期開展了“小明星”、“紅旗小組”的評(píng)選活動(dòng),根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn),如:勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律、積極舉手、作業(yè)認(rèn)真、堅(jiān)持講普通話、能保持坐端正等無論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),成為班上的“小明星”,就可以把自己的相片帶來貼在教室文化墻的的專欄里。這樣,讓學(xué)生比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,爭做文明學(xué)生,這些活動(dòng)取得了很好的效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動(dòng),也能夠在老師的提醒下變得遵守紀(jì)律,并逐漸自覺約束自己的行為。

2、抓細(xì)節(jié),做好學(xué)生的安全教育工作

每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn),也總要進(jìn)行安全教育,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不做危險(xiǎn)的游戲,以免出現(xiàn)事故。平時(shí),我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊,天天說,時(shí)時(shí)提,有時(shí)連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。不過,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致,更耐心,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初,我們班學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫,為此,老師總在說,總在喊,但收效不大。后來,我們根據(jù)學(xué)生的問題,有針對(duì)性的想了不少辦法,終于有了好轉(zhuǎn)。比如:中午在學(xué)校吃飯,以前下課鈴一響,一說站隊(duì)學(xué)生就往外跑,個(gè)個(gè)都想站前面,還常常有學(xué)生喊有人插隊(duì),老師也不能看得那么仔細(xì),雖然你說站前面站后面一個(gè)樣,可學(xué)生不知怎么總想往前擠,后來我就按高矮順序給學(xué)生排了號(hào),每次站隊(duì)都按號(hào)來,這樣,學(xué)生也容易記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)矩了?,F(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng),老師也不需要像以前那樣說完這個(gè)說那個(gè)了。

3、重溝通,爭取多方共管。

在教育孩子的問題上,我們應(yīng)該盡量與家長取得共識(shí)要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通,主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),爭取家長的配合。當(dāng)然,在這方面,我覺得我做得還不夠,如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長之間的交流。另外,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。在這一點(diǎn)上,我們一年級(jí)的老師都配合的挺好,比如我和語文老師李老師,她在班級(jí)管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我常和她一起討論如何管理學(xué)生,交流學(xué)生的表現(xiàn),交流自己的做法。班上的許多事情,我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,多方共管,這樣,我就可以隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,有利于班主任工作的開展。

4、培養(yǎng)班干部,協(xié)助老師管理。

我一向都很注重培養(yǎng)班干部,這樣做:

一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力;

二來可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束,更加明了什么是該做的,什么是不該做的;

三是為自己培養(yǎng)得力助手,這樣工作起來就更細(xì)致了,也減輕了一些負(fù)擔(dān)。

我們班上的班干部有的是我選的,有的是由學(xué)生提名我通過的,都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的,能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用,我一方面對(duì)他們的工作多鼓勵(lì)表揚(yáng),一方面也給他們一些“權(quán)利”,如讓他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),記名字等。這樣,就樹立了他們的威信,他們就明白該怎么管理了。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的.工作態(tài)度,一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

大家晚上好!

首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長會(huì)。

孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng),新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的,我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開一年級(jí)家長會(huì),其目的是希望通過這樣一個(gè)平臺(tái),幫助家長們了解我們的學(xué)校,了解您的孩子就讀的班級(jí),期望通過我們的共同努力,促進(jìn)家校溝通,共建良好的育人環(huán)境。

剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來的情況介紹得很全面,說明我們老師觀察細(xì)致,工作到位。下面我想跟各位家長交流三個(gè)方面的話題。

1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念,可以用8個(gè)字來形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢?所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校一直以來都積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視學(xué)生身心健康教育,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升,同時(shí)也非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育,尤其是不唯分?jǐn)?shù)論,努力提高學(xué)生的綜合能力,且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所謂全體發(fā)展針對(duì)的是全體學(xué)生,學(xué)生由于成長環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的差異,這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有其閃光的地方,每個(gè)孩子都應(yīng)該通過學(xué)校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生,相信有老師和家長的共同努力,每個(gè)孩子都會(huì)在原有水平上得到進(jìn)步和提升。

2、關(guān)于安全問題

首先要講的是家長們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長們要按時(shí)接送孩子,送孩子到校不能太早,因?yàn)樘缌藢W(xué)校的值班老師可能還沒來,安全就得不到保障,接孩子也要按時(shí)來,老師們也要按時(shí)下班,如果來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多,極易出現(xiàn)安全問題。所以學(xué)校要求各位家長一定要在離學(xué)校200米以外的地方停車,以免車子太多,造成道路擁擠,增加安全隱患。其次就是雨雪天氣,因?yàn)閷W(xué)生較多,我們采取的方法是分段放學(xué),一年級(jí)通常會(huì)提前15分鐘放學(xué),所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼。可能部分接送孩子的家長是爺爺、奶奶或者外公、外婆,隔代疼更加突出,只要孩子有需要,老人們就會(huì)滿足。尤其是吃零食的問題,更是有求必應(yīng)。但是,吃零食對(duì)于孩子的健康是有害無益的,很多零食不僅不衛(wèi)生,還存在質(zhì)量問題,同時(shí)還對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成了污染,所以希望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食,習(xí)慣是培養(yǎng)的,只要您堅(jiān)持,那么孩子們慢慢地也會(huì)拒絕零食。

3、關(guān)于作業(yè)量的問題

我們學(xué)校一直以來的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量,要求老師們備好課,上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的量,原則上一年級(jí)不布置家庭作業(yè),即便布置一些其他形式的作業(yè),時(shí)間也不得超過半個(gè)小時(shí)。

最后,希望各位家長積極支持學(xué)校工作,多與我們老師溝通、交流,有不清楚的問題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下,孩子們能快樂學(xué)習(xí),健康成長。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿3

各位家長:

你好!

今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次一年級(jí)家長會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡單的介紹。自我接這個(gè)班以來,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。如我們班的:韓壯壯、牟浩然、徐長通、徐葉磊、徐潤如、徐格格、徐浩穎、李志林、李毓林、韓嬡璐等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校檢查作業(yè),真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,字寫的好的學(xué)生有:韓壯壯、徐長通、徐葉磊、徐潤如、李毓林等。學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:李清意、小夢(mèng)琦、韓茹、徐國軒等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

學(xué)習(xí)成績是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

各位家長,對(duì)下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?!苯裉欤覀冋匍_本次家長會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

一、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長來收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次上課,總是把桌上收得干干凈凈。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,撮麻將,閑聊,上網(wǎng)打游戲等,處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。家長們,我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

二、從各個(gè)方面幫助孩子。

1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會(huì)碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。

3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計(jì)算等,這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

5、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè),教師在上課時(shí)精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。孩子自控能力差,上課經(jīng)常開小差是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

6、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣。

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會(huì)他整理書包。(有的家長早晨送到校門口還不夠,硬要跟到里面、放學(xué)時(shí)更恨不得沖進(jìn)教室去抱他等)

7、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣。

要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。孩子是天真活潑、頑皮好動(dòng)的,在集體生活中難免會(huì)要磕磕絆絆的事情發(fā)生,有些家長很不理智,往往把一切責(zé)任推給老師或怪罪另一方,動(dòng)不動(dòng)到學(xué)校大發(fā)雷霆或嚇唬小孩,造成不必要的負(fù)面影響(孩子覺得我有家人撐腰,久而久之養(yǎng)成霸氣,不尊重老師、不友愛同學(xué)等。)有事情、有想法直接找老師,與老師好好溝通,共同解決。

8、遵守規(guī)范的習(xí)慣。

家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如:不遲到、有事(?。┮?qǐng)假;早晨一般吃好早飯進(jìn)校門;接送家長在校門口止步;每天回家要督促孩子洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、勤剪指甲;路近的家長要叮囑孩子行走靠右手,坐在自行車、電瓶車上要有正確的坐姿(這是我們家庭與學(xué)校共同的事情)。

三、在對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們?cè)谛5淖?,這就是他們?cè)谛W龅臄?shù)學(xué)題目,對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。尤其假期學(xué)生在家學(xué)習(xí)沒有了老師的指導(dǎo),家長要有耐心,要花費(fèi)盡力。讓學(xué)生假期中也有收獲。

四、關(guān)于安全教育。

由于學(xué)校地處交通要道,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M?,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。在假期中要重視孩子的安全問題。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

第3篇 一年級(jí)班主任在家長會(huì)上的發(fā)言稿

總體目標(biāo):關(guān)注孩子的健康成長,幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力

進(jìn)一步促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

架起教育孩子的橋梁

一、前言

各位家長——朋友們:

大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì),感謝您選擇了福泉學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥木壏?,才使咱們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。感謝大家對(duì)咱們一年2班的關(guān)心和支持,也感謝你對(duì)我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長會(huì)能加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子的健康快樂成長”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。

一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置的工作

1.這幾年來,我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先,各科的教學(xué)模式都有所改變,開展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”的啟發(fā)式教育教學(xué)方法,先讓學(xué)生自學(xué),充分讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí),給孩子們創(chuàng)造讀書的良好環(huán)境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校的“奧林匹克”數(shù)學(xué)教學(xué)也越來越有規(guī)模,已經(jīng)培養(yǎng)了大批“奧數(shù)尖子”,積極參加了全國的各種數(shù)學(xué)競賽,并取得了有目共睹的好成績??傊覀儾粌H要讓孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),更要及時(shí)給他們?cè)黾右恍旧蠜]有的內(nèi)容。以培養(yǎng)“博學(xué)多才”的人才為教育目標(biāo),讓孩子們從小就明白“學(xué)無止境”、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標(biāo)是要使“福泉成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的所有老師都在向著這個(gè)目標(biāo)而努力工作!

2.關(guān)于周六興趣班的具體情況。

有專家曾撰文說:“五加二等于零?!笔裁匆馑寄??即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,只顧著看電視和玩耍,就什么都忘記了。還有不少負(fù)面的東西受到影響。比如出現(xiàn),到了周一,有的孩子哭著不愿意回學(xué)校學(xué)習(xí)了……作為家長和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境了。

所以我們學(xué)校開展了周六的興趣班,家長們也支持,這是我們感到開心的,特別有些家長還不厭其繁地接送孩子,對(duì)這我們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班,我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,上課都是以趣味性為主的,有時(shí)會(huì)做一些趣味(聰明)題,做各種游戲等等。一方面,不想增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),另一方面,我們也覺得孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的,讓他們?cè)陂_心的學(xué)習(xí)氛圍里把知識(shí)掌握得更牢固

二、期中考試情況。

首先,我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有幾個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)孩子半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),對(duì)于咱一年級(jí)來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚?,看著他們的試卷,讓咱這當(dāng)老師的產(chǎn)生了很多的感慨……他們幼小的心靈或許對(duì)分?jǐn)?shù)還沒有什么感覺,不能想到“分?jǐn)?shù)的殘酷”。其實(shí),此刻的分?jǐn)?shù)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,意義也并不是那樣大。相對(duì)來說這次的分?jǐn)?shù)還是比較可以的,語文有7個(gè)100分……(具體分析達(dá)優(yōu)率等)但是為什么有少部分孩子的成績不理想呢?其主要原因有以下2個(gè)方面:1,態(tài)度不端正,沒有靜下心來做題,有的是照著抄下來的題目,都被抄錯(cuò)。送分的題目也拿不到分,從這里看出孩子太沒有“考試經(jīng)驗(yàn)了”,所以,也不能完全去責(zé)備孩子,對(duì)于拼音和寫字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思,監(jiān)考老師反復(fù)讀了幾次題目,對(duì)于孩子來說可能還是不理解。(例如試卷最后一題……)其實(shí)考試的成績也不能完全代表孩子掌握知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)的能力,有的同學(xué)他平時(shí)上課很認(rèn)真,他考試就是考的不太好。有的平時(shí)看上去覺得她對(duì)知識(shí)掌握得還好,就這一次考試卻讓人失望了,我覺得看一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好,重要的要看平時(shí)他的態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性,這個(gè)很重要。另外就是他對(duì)知識(shí)是否真的掌握,當(dāng)然,對(duì)于那些老師進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固了的基礎(chǔ)知識(shí),孩子也做錯(cuò)了,那么還是應(yīng)該要適當(dāng)批評(píng)的,讓他明白自己不應(yīng)該做錯(cuò)??嫉貌缓玫暮⒆樱M议L能夠多鼓勵(lì),耐心幫助孩子分析原因,補(bǔ)一補(bǔ)“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力,幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

良好的開端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長應(yīng)該做些什么?這是許多家長還在困惑的問題,我既是一個(gè)老師,也是一個(gè)家長,今天我們一起來進(jìn)行探討和交流吧。

三,匯報(bào)孩子入學(xué)后的基本情況以及學(xué)校的規(guī)章制度,為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,老師重點(diǎn)做了幾個(gè)方面的工作。

1.介紹班級(jí)基本情況:我班現(xiàn)有45人,男孩28人,女孩子16人。住宿生有20個(gè),將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了(2)班的。所以有很多的行為習(xí)慣都不一樣,一開學(xué)就會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的情況,男孩子多,而且有一部分非常好動(dòng),喜歡追逐打鬧,自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲,年齡偏小,(個(gè)子也比較瘦小)而且絕大部分是在幼兒園沒有什么拼音基礎(chǔ)的,要管理好這班小孩子,樹立良好的班風(fēng),要教育他們盡快掌握拼音基礎(chǔ),識(shí)字方法,當(dāng)然要花很多工夫了。

2.作為班主任,我一直是對(duì)孩子們說,我們老師就是這個(gè)大家庭的家長。每天處理這些“家務(wù)”也真夠傷腦筋的。學(xué)校的常規(guī)檢查,是以評(píng)選流動(dòng)紅旗為手段,要求每個(gè)班的孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面都必須遵守校規(guī)(到現(xiàn)在為止,每個(gè)星期都評(píng)上了),孩子們的上進(jìn)心是難能可貴的。評(píng)選“流動(dòng)紅旗”只是為了促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的一種手段,讓他們必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度,培養(yǎng)他們的集體主義思想,讓他們從小要有榮譽(yù)感,讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評(píng)欄里,是一件非常不光彩的事情……我們作為教育的監(jiān)負(fù)人,千萬不能掉以輕心,假如讓孩子這樣放任下去,那不是一件小事了,就要擔(dān)心孩子會(huì)失去“自尊”,出現(xiàn)“破罐子摔破”的嚴(yán)重后果。作為剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,讓他們明白哪些行為是好的,應(yīng)該發(fā)揚(yáng);哪些行為不好,應(yīng)該改正,這是非常重要的。短短兩個(gè)月的時(shí)間,我感覺咱們班的孩子進(jìn)步了很多。

3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實(shí)也證明,孩子的思想端正了,才有良好的行為習(xí)慣。我一開學(xué)就進(jìn)行了常規(guī)教育安全教育,還在黑板上,寫上一些激勵(lì)孩子積極上向的文字(名人名言等)然后制定了班規(guī)——在班上指導(dǎo)閱讀?!盁o規(guī)矩不成方圓”特別是一年級(jí)的孩子,他們辨別是非的能力差,有時(shí)候違反了紀(jì)律也不明白的。所以必須耐心地反復(fù)地對(duì)他們讀這些規(guī)矩。我用獎(jiǎng)勵(lì)紅花或者蓋印花發(fā)表揚(yáng)信等方式來激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。

4.我還初步挑選了一些班干部,培養(yǎng)他們幫助老師管理好班上的各項(xiàng)工作。而且也制訂了一些規(guī)定。由他們輪流值日,讓更多的孩子得到鍛煉。

5.語文教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。比如在課堂當(dāng)中(孩子疲勞的時(shí)候)做游戲,猜謎語,講故事等,這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等。及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真聽課,坐姿端正的孩子。

四、存在的問題及對(duì)家長的建議。

重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于以前幼兒園的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長的也提出了新的要求.針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個(gè)建議,看看大家閱讀后,能否有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。讓學(xué)校的老師和家長同志們一起來努力吧。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

除了必要的文具(如必要的鉛筆、橡皮、語文的試卷夾、數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng),注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,“非學(xué)無以廣才,非寧靜無以成學(xué)”,應(yīng)該很有道理。

第4篇 一年級(jí)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言稿范文

親愛的老師們:

大家好!很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。

那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事

暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。

下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。

1、以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。

這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。

一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。

此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!

讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長的過程,也許進(jìn)這些還不夠。

2、節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。

小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。

其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1、2、3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:問:晴天的“晴”什么音?答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。

3、環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。

現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。

在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競爭意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。

此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!

好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。

最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。

第5篇 一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文

在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主任發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!首先感謝大家能坐在這里,給我與你們交流的機(jī)會(huì),也感謝在我的工作中老師們對(duì)我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多類似的工作,在座的許多老師在班級(jí)管理上做得很好,經(jīng)驗(yàn)也豐富。所以要我交流關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),我真的覺得羞愧。今天在此也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì),下面所談的算不上經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該是我做班主任以來的一些感受,如有不妥之處,希望各位老師多多給予指正。

我所擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,我們班共45人。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、常競賽,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、班會(huì)課告訴他們小學(xué)生應(yīng)做的,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。為了鼓勵(lì)學(xué)生守紀(jì)、上進(jìn),我在班上長期開展了“小明星”、“紅旗小組”的評(píng)選活動(dòng),根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn),如:勞動(dòng)積極、遵守紀(jì)律、積極舉手、作業(yè)認(rèn)真、堅(jiān)持講普通話、能保持坐端正等無論那個(gè)方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),成為班上的“小明星”,就可以把自己的相片帶來貼在教室文化墻的的專欄里。這樣,讓學(xué)生比學(xué)習(xí),比紀(jì)律,爭做文明學(xué)生,這些活動(dòng)取得了很好的效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)變得積極、主動(dòng),也能夠在老師的提醒下變得遵守紀(jì)律,并逐漸自覺約束自己的行為。

2、抓細(xì)節(jié),做好學(xué)生的安全教育工作

每周我都要總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn),也總要進(jìn)行安全教育,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不做危險(xiǎn)的游戲,以免出現(xiàn)事故。平時(shí),我也時(shí)時(shí)把安全掛在嘴邊,天天說,時(shí)時(shí)提,有時(shí)連我自己也覺得我好像有點(diǎn)啰嗦了。不過,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,安全的弦真的是一點(diǎn)也不能放松。我時(shí)刻要求自己更細(xì)致,更耐心,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初,我們班學(xué)生經(jīng)常追逐打鬧、亂喊亂叫,為此,老師總在說,總在喊,但收效不大。后來,我們根據(jù)學(xué)生的問題,有針對(duì)性的想了不少辦法,終于有了好轉(zhuǎn)。比如:中午在學(xué)校吃飯,以前下課鈴一響,一說站隊(duì)學(xué)生就往外跑,個(gè)個(gè)都想站前面,還常常有學(xué)生喊有人插隊(duì),老師也不能看得那么仔細(xì),雖然你說站前面站后面一個(gè)樣,可學(xué)生不知怎么總想往前擠,后來我就按高矮順序給學(xué)生排了號(hào),每次站隊(duì)都按號(hào)來,這樣,學(xué)生也容易記住自己的位置。站隊(duì)也比以前規(guī)矩了。現(xiàn)在學(xué)生已基本適應(yīng),老師也不需要像以前那樣說完這個(gè)說那個(gè)了。

3、重溝通,爭取多方共管。

在教育孩子的問題上,我們應(yīng)該盡量與家長取得共識(shí)要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通,主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),爭取家長的配合。當(dāng)然,在這方面,我覺得我做得還不夠,如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還是加強(qiáng)與家長之間的交流。另外,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。在這一點(diǎn)上,我們一年級(jí)的老師都配合的挺好,比如我和語文老師李老師,她在班級(jí)管理上有很多豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。我常和她一起討論如何管理學(xué)生,交流學(xué)生的表現(xiàn),交流自己的做法。班上的許多事情,我們一起齊心協(xié)力地去做。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,多方共管,這樣,我就可以隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,有利于班主任工作的開展。

4、培養(yǎng)班干部,協(xié)助老師管理。

我一向都很注重培養(yǎng)班干部,這樣做:

一是可以鍛煉學(xué)生的管理能力;

二來可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束,更加明了什么是該做的,什么是不該做的;

三是為自己培養(yǎng)得力助手,這樣工作起來就更細(xì)致了,也減輕了一些負(fù)擔(dān)。

我們班上的班干部有的是我選的,有的是由學(xué)生提名我通過的,都是在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做得好的,能給其他同學(xué)樹立榜樣的學(xué)生。為了使他們更好地發(fā)揮作用,我一方面對(duì)他們的工作多鼓勵(lì)表揚(yáng),一方面也給他們一些“權(quán)利”,如讓他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),記名字等。這樣,就樹立了他們的威信,他們就明白該怎么管理了。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的.工作態(tài)度,一切都以有利于孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),我相信,我們的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好。

一年級(jí)班主任發(fā)言稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第6篇 一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

“ 家庭老師”,精彩出發(fā)

—一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

戴海棠

各位家長朋友:

你們好(鞠躬)!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長會(huì)!對(duì)于你們的到來,我們表示熱烈的歡迎(鼓掌)!

一、簡介四位班主任

二、概述孩子在校習(xí)慣

接下來,我簡要地和你們聊聊孩子們?cè)谛H芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀:總體來說,每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面,都有了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過,孩子畢竟還是一年級(jí)嘛,一些不良習(xí)慣也存在著:個(gè)別孩子不會(huì)整理東西,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事(比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。

三、詳述家長配合工作

講到這里,請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事:在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子?。〖彝?、學(xué)校、社會(huì),三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!

可想而知,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況,我們家長不妨嘗試以下做法,由此及彼,讓孩子們的習(xí)慣得到改善——

對(duì)于小學(xué)生來說,個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

再說衛(wèi)生習(xí)慣,主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱,還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說:怎么洗自己的紅領(lǐng)巾,怎么擦自己的小書桌,等等。家長要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。與此同時(shí),也提高了孩子的自理能力。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢?可以這么做做試試:

1、家長要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本,便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期,家長要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

3、家長要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。

4、家長要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。

6、家長要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)先讓孩子自我檢查,再讓家長看。

7、家長要幫孩子整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的

《一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿》出自:酷貓寫作范文網(wǎng)

第7篇 小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿范文(通用)

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿范文(通用),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的家長:

你們好!

非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。這是大家對(duì)我們xx小學(xué)工作的支持,對(duì)我們教師工作的支持與理解,對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無私的幫助,我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中,努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長會(huì),是為我們家長、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開放的大課堂,讓我們能暢所欲言,共同為搞好孩子的教育出謀劃策,使我們孩子的未來充滿希望!

作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長,我的心里真得很欣慰,下面我給大家說說這次家長會(huì)的內(nèi)容:

一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié):(數(shù)學(xué)和英語分別由科任教師總結(jié))。

語文100分的13人,95—99分的有12人,90—94分的有2人,平均分98分。語文試卷分開卷和閉卷,閉卷是最基礎(chǔ)的知識(shí),開卷是很靈活的題,可以翻書。

二、平時(shí),很多家長非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況,為了使各位家長能在家中輔導(dǎo)好孩子,我來介紹一下一年級(jí)的教材。

語文:下期語文識(shí)字量提高了很多,兩期合計(jì)共約800字,寫話也要求寫一段完整通順的話。

1、課文每篇都要背過、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞(指給家長哪是要認(rèn)識(shí)的字,哪是要會(huì)寫得字,提醒家長如果孩子寫漢字多,那么,一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。)會(huì)寫的字注意筆順,寫字書上有。

2 拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語拼音字母表,尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差別,一定要在家多練,家長一定要多關(guān)注自己的孩子,關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。

3 一年級(jí)寫話要求是寫通順一句話,學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。

三、工作的得失

我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校,因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí),但是孩子是活躍的,有自己的思維,我們不能控制他們不奔跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們,講安全,下課盯著他們,盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著,等到上課了孩子們進(jìn)教室了,老師連喝口水的時(shí)間都沒有了要繼續(xù)上課,沒課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味,準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己,孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生(孩子做得不徹底),有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格,請(qǐng)家長理解,畢竟我們只有一個(gè)目的,就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣,一切為了咱們的孩子。

可是孩子們都是家里的小皇帝,都有唯我獨(dú)尊的心理,因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険?。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因?yàn)閾屪?,劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭,當(dāng)時(shí)就出血了,說實(shí)話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣,可祥兒媽媽并沒有訓(xùn)訴劉云山,而是問了他們?cè)蚝蠛蜕絻褐v道理,做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對(duì)于孩子的打鬧、爭搶,對(duì)于安全我們是防不勝防,下期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng),加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長多教育。

生活方面:羅老師帶我們班已3年了,對(duì)每個(gè)孩子的情況了如指掌,而且她也非常有經(jīng)驗(yàn);趙老師是初次接手這工作,剛開始的兩月有工作不到位的地方,后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作,這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不愿看到的事,學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對(duì)生活老師的考核,可見無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康。因此,請(qǐng)家長與老師多溝通,每周交接時(shí)多交流,將孩子的身體情況及時(shí)做到互知。

四、請(qǐng)家委會(huì)成員發(fā)言:

五、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

作為一年級(jí)教師,一方面我們傳授知識(shí),另一方面我們還關(guān)注孩子做人,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,孩子成長,貴在起步。

總之,老師和家長的心情是一樣的,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在xx小學(xué)健康快樂地成長的。

臨近新年了,在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家:新年快樂!心想事成!財(cái)源廣進(jìn)!合家歡樂!

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿2

各位家長:

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:

1、學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,打斷別人的發(fā)言,隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的.講課、提問,認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見。”給回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績卻差不了。

現(xiàn)在一年級(jí)看不出來,因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽就會(huì)越來越差。活潑好動(dòng),是可愛,動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長平時(shí)的管教是分不開的,所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

3、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長,好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。

4、對(duì)于作業(yè)

讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,請(qǐng)各位家長們讀題給孩子,但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí),家長喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說明家長對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂、工作順利!

小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期結(jié)束家長會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

大家晚上好!今天晚上,大家又一次聚到一起,讓我們深深體會(huì)到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,關(guān)心我們的班級(jí)體,我們也有了信心,相信我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長,同時(shí)我們也盡我們所能,努力教好這一班學(xué)生。

不知不覺中,我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學(xué)習(xí)生涯,感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時(shí)間,那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的。

我主要從以下四方面與大家聊聊:

一、本學(xué)期活動(dòng)及班級(jí)管理

1、本學(xué)期開展的活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽(我班第一名)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)(精神文明班級(jí))、陽光體育系列比賽、校園義賣會(huì)、六一兒童節(jié)文藝匯演(我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》)

2、班級(jí)管理

(1) 大力培養(yǎng)小干部,協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)

(2) 人人有事干,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

(3) 加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律,培養(yǎng)孩子自主讀書和習(xí)字的意識(shí)

(4) 加強(qiáng)路隊(duì)管理

二、期末考試。

6月30號(hào)和7月1日進(jìn)行期末考試,我們共有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。

現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育,但不是不要分?jǐn)?shù)。還有不論是哪一次考試,都是對(duì)孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。期末考試更是對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié),是非常重要的。或許有的家長認(rèn)為成績不是很重要,我也是這么認(rèn)為的。但是大家都經(jīng)過了學(xué)習(xí)、努力,最后我們都要有一個(gè)滿意的交代,分?jǐn)?shù)往往能夠說明一些問題。

但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么,主要還是考查學(xué)生的思維能力,注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì),也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能夠正常發(fā)揮。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們班級(jí)整體的成績不是很理想,經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的了解,我發(fā)現(xiàn)主要問題就是出在不會(huì)聽講,注意力不集中,不會(huì)預(yù)習(xí)等方面。現(xiàn)在就簡單的說一說養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是多么重要。

專家研究表明,3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。

孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,家長們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃,應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排,學(xué)習(xí)是其中的重要部分。

2、孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡明,什么時(shí)間干什么,達(dá)到什么要求。

3、每天的計(jì)劃安排,星期一至五除了上課之外,要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí),放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí),應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。

4、周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿,否則影響效果。

暑假時(shí)間較長,除了完成假期作業(yè)之外,要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng)。有的孩子學(xué)習(xí)吃力,應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。

訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性,對(duì)于低年級(jí)的孩子家長可指導(dǎo)協(xié)助,但不能完全代替。計(jì)劃制定后,要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以。調(diào)整,不可放棄。專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí),應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,更需要認(rèn)真訓(xùn)練。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中腦力的時(shí)間長短不一樣,要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,一旦坐到書桌前,就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有些家長,只要求學(xué)習(xí),恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè),沒有休息與放松的時(shí)間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。

獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說明孩子愛動(dòng)腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,能解決的自己解決,不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中,多問自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多,孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過去了,很少多問幾個(gè)“為什么”。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后,給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問題,動(dòng)腦筋去思考,想出合理的答案。

孩子考家長,家長考孩子。安排一個(gè)時(shí)間,全家人坐下來,就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,大家有所準(zhǔn)備,誰提出問題,自己必須有準(zhǔn)確答案。

鼓勵(lì)孩子一題多解。老師留的作業(yè),常常不止一種答案,一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí),只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想,還有沒有別的答案,別的方法。時(shí)間允許,可以寫在另外的紙上或本上。

以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng)。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求,能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo),能不能持之以恒而不半途而廢,同時(shí)也是對(duì)家長教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。

四、語文學(xué)習(xí)要求

(一)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹:

上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如王云龍、張淑雯、常凱樂段雨昊、張慧楠、王安琪等,還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍、秦一菡,有的同學(xué)上課經(jīng)常開小差,如侯英婕、畢研萌、劉巖、李瑾妍,因此思維跟不上,作業(yè)出錯(cuò)也就多了。

高效作業(yè):作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè),作業(yè)正確率高,說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)書寫認(rèn)真且出錯(cuò)率低的有宋曉雨、王佳薇、李佳旭、常藝思、王安琪、楊澤龍、辛華隆、常凱樂、趙夢(mèng)潔、劉子航、王嘉億;近期進(jìn)步較大的有王云龍、王子恒、陳思淼、于興旺、張偉康、張家瑞、張慧楠、白依桐、李誠意,出錯(cuò)較多且不會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)的有郭浩然、侯英婕、與他們上課經(jīng)常開小差就很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時(shí)陽昊和李誠意,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。再就是作業(yè)的整潔,家長可以自己看看。

(二)本學(xué)期語文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、識(shí)字、寫字

本學(xué)期的識(shí)字量、寫字量與上學(xué)期相比,數(shù)量和難度明顯增加。要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè),其要求會(huì)寫的有250個(gè)。在上學(xué)期抽寫生字時(shí),幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,部分孩子明顯有些吃力。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字,因?yàn)樯质腔A(chǔ),必須掌握。

2、背誦、積累語言

每個(gè)孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同,所以,背誦積累量差別很大。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生,幾乎全冊(cè)課文都會(huì)背誦,還背誦大量小詩歌、小短文;那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子,只會(huì)背誦其中的一部分課文,一部分小詩、短文。

3、寫話、寫日記

從本學(xué)期開始訓(xùn)練孩子寫話、寫日記。

為了讓孩子們喜歡寫日記,也不害怕寫日記,我花了很多心思,尋找孩子們喜歡的話題,讓孩子們有話可寫。不輕易說孩子寫的不好,主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思。但是,在寫日記的過程中,也存在一定的問題:部分學(xué)生寫起來很困難,往往是別人都寫完了,她還在愁眉苦臉,不知如何下手。分析一下原因:一方面是語言感悟能力不強(qiáng),天生就對(duì)語言不太敏感;另一部分原因是語言積累量太少,詞不達(dá)意,不知道怎樣表達(dá)自己的心里話。

針對(duì)這種情況,我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn):

盡量多閱讀課外書籍,開闊視野,培養(yǎng)語感;

盡量多背誦課文、短文和小詩,積累語言;

多給孩子提供口語表述的機(jī)會(huì),讓孩子多說話,會(huì)說就會(huì)寫了。比如:經(jīng)常問問孩子喜歡哪個(gè)小朋友,為什么?今天在特長班都學(xué)了什么,你有什么收獲?

如果堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子肯定就會(huì)寫了。

表揚(yáng)日記寫得好的學(xué)生:楊澤龍、宋曉雨、王佳薇、潘博雅、趙夢(mèng)潔、常藝思、常凱樂、石宇凡、辛華隆、王安琪

4、讀書指導(dǎo)

家長要鼓勵(lì)孩子大量閱讀,讀各類書籍。

學(xué)生的識(shí)字量和理解能力有了很大的增加,有了一定的閱讀能力,為大量閱讀提供了前提,建議家長陪孩子一起讀書。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。具體做法,您可以上網(wǎng)查查,可以邊做邊積累。但是,一定要先行動(dòng)起來!想辦法克服時(shí)間問題。(當(dāng)場調(diào)查哪些家長陪孩子讀過書。)

建議給孩子買各類書籍,例如童話類、科普類、魔幻類、社會(huì)百科類等等。但是,一定要適合孩子的年齡。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分,都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,豐富孩子的精神家園。各類書籍都是一種互補(bǔ)。例如:每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚,但是細(xì)細(xì)想來似乎缺少一點(diǎn)什么,缺少一點(diǎn)真實(shí)的、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,不可能想童話世界一樣單純,讀一些科普類的書籍,會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)理性思考能力。

要讓書籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把,讓孩子帶著思考走出書,不僅僅停留在故事里,可以談?wù)勛x后的感受;還可以問幾個(gè)為什么;也可以給家長講講書中的內(nèi)容。

(三)語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

1、本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長需明白的重點(diǎn):課文朗讀及背誦,課后練習(xí)題會(huì)做,語文園地的題型需掌握,生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀,生字表二中的字正確帶詞語聽寫,并能書面組詞。

2、重視生字默寫的檢查

在上學(xué)期抽寫生字時(shí),幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,部分孩子明顯有些吃力。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會(huì)差。可以這么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到,前一天還會(huì)默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。

建議:每天家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行抽寫。前兩周,根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,可以每天聽寫兩三課的生字,錯(cuò)了讓孩子訂正3遍,這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問題。

3、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面,很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只重視書面作業(yè)的檢查,而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、課文的朗讀有的孩子雖說完成了,但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。

建議:課文需要重新背誦一遍,復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí),家長也可以每天晚上查兩課,提高要求,一字不差。

4、重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)調(diào)要檢查,而且要會(huì)檢查

作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。如:有的…如果時(shí)間充足的話,應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,同時(shí)也要交給檢查的方法。如:看拼音寫詞語。然后家長再幫他檢查,因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心,檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

總之一句話,希望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

多數(shù)孩子能自己完成,但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長的協(xié)助和監(jiān)督,本學(xué)期有個(gè)別家長一次都沒有簽名,是哪些孩子,我相信家長都心里有數(shù),我就不點(diǎn)名了。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯(cuò)誤,比如一個(gè)生字的書寫,出現(xiàn)錯(cuò)誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對(duì)于要求家長對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位、

以上呢就是我針對(duì)語文方面講的幾點(diǎn),如我有說的不對(duì)或不好的地方,請(qǐng)你們批評(píng)指正。真的我也和你們一樣,希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長!我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長!最后,再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,幸福快樂!

第8篇 小學(xué)一年級(jí)班主任代表發(fā)言稿

各位家長朋友:

你們好(鞠躬)!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長會(huì)!對(duì)于你們的到來,我們表示熱烈的歡迎(鼓掌)!

一、簡介四位班主任

很榮幸,我能作為一年級(jí)的班主任代表來發(fā)言,那我就再介紹一下四位班主任,讓大家加深印象吧:她,徐老師,是讓人稱心的一(1)班班主任;我,戴老師,是讓人放心的一(2)班班主任;這,周老師,是讓人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老師,是讓人安心的一(4)班班主任。我們,都是熱愛語文、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師(掌聲)。我們四位班主任再次歡迎你們(鼓掌)!

二、概述孩子在校習(xí)慣

接下來,我簡要地和你們聊聊孩子們?cè)谛H芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀:總體來說,每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面,都有了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過,孩子畢竟還是一年級(jí)嘛,一些不良習(xí)慣也存在著:個(gè)別孩子不會(huì)整理東西,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事(比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。

三、詳述家長配合工作

講到這里,請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事:在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子??!家庭、學(xué)校、社會(huì),三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!

可想而知,學(xué)校教育固然重要,家庭教育同樣重要,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。針對(duì)以上孩子們?cè)谛r(shí)的狀況,我們家長不妨嘗試以下做法,由此及彼,讓孩子們的習(xí)慣得到改善——

對(duì)于小學(xué)生來說,個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣,主要談三點(diǎn):

1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包、整理自己的小房間。家長一定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事,也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過程是一個(gè)思考的過程,是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程,亦是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。

2、讓孩子早起早睡,吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣,幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán),孩子還可以在幼兒園吃早飯,而上小學(xué)時(shí)間早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習(xí)慣,來不及吃早餐,為此,家長要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,一般早上7點(diǎn)起床,晚上9點(diǎn)前睡覺,保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家,最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘,有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。

3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn),可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,或和同伴玩一些危險(xiǎn)游戲。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西,有事及時(shí)向老師反映,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

再說衛(wèi)生習(xí)慣,主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱,還很需要家長在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說:怎么洗自己的紅領(lǐng)巾,怎么擦自己的小書桌,等等。家長要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。與此同時(shí),也提高了孩子的自理能力。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢?可以這么做做試試:

1、家長要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本,便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期,家長要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

3、家長要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。

4、家長要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。

5、家長要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?,這不是好辦法,因?yàn)殚L期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí),父母應(yīng)該了解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明,注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。

6、家長要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)先讓孩子自我檢查,再讓家長看。

7、家長要幫孩子整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

8、家長要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè),比如說語文:讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍(該背誦的要背誦);讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次;每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽寫;預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的課文。

9、家長盡量不給孩子增加額外作業(yè),如果課余時(shí)間完全被功課占滿,剝奪孩子的游戲時(shí)間,會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,效果與父母的期望適得其反。

10、家長要對(duì)孩子的作業(yè)不說隨意話或直接報(bào)答案。比如:“隨便你,反正我也不懂。你能做就做,不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可給予提示,鼓勵(lì)孩子自己解決困難。家長應(yīng)記住自己的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)與孩子一塊寫作業(yè)。

順便提倆注意點(diǎn):其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避免卷起和亂寫的情況,課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書紙保護(hù)好,里外寫上姓名;其二、不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。

然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣:要注意不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí):上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無阻的,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他事如婚慶、旅游等,都不要影響上課。如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué),不遲到、不早退。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。

總之,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的,尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言,必須長期訓(xùn)練,長期教育,做有韌性的工作。由開始地手把手教,再扶著孩子去摸索,最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長做個(gè)有心人,有耐性、有方法,最后一定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。

四、略述家長注意事項(xiàng)

最后,我衷心地向家長們提幾點(diǎn)要求,以供參考:

1、家長是孩子的第一任教師,要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣,要注意自己的一言一行,任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。

2、家長不要輕易向孩子許諾,答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言,不要讓孩子對(duì)你失去信任。

3、家長對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不要急于求成,也不能順其自然,在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。

4、孩子生病家長要告訴老師。家長提前打招呼,老師心中有了數(shù),便會(huì)對(duì)孩子多加注意,進(jìn)行關(guān)照。

5、家長要及時(shí)、經(jīng)常與老師溝通,以便讓老師了解孩子在家中的情況,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。

6、家長不要輕易給孩子定位,教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。

作為家長,您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,而且是一位稱職的“家庭老師”。我們?cè)概c您攜手,讓孩子們度過一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來越好!謝謝大家!

第9篇 一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿

一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿

——大同三小 周曉玲

親愛的老師們:

大家好!很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)。回憶起過去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。

那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。

暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。

下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。

1. 以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。

這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。

一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。

此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!

讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長的過程,也許進(jìn)這些還不夠。

2. 節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。

小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。

3. 環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。

現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。

在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競爭意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。

此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!

好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。

最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。

第10篇 一年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言稿范文

多年來,我們學(xué)校的一年級(jí)已經(jīng)形成了一個(gè)非常優(yōu)良的傳統(tǒng),那就是:每年執(zhí)教一年級(jí)的班主任老師都會(huì)給新任一年級(jí)的班主任老師留下來自教育教學(xué)第一線的一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),使得剛剛接手一年級(jí)的班主任老師在茫然無措中少走了許多彎路。前幾天就請(qǐng)教了幾個(gè)老教師,整理了幾點(diǎn),以供新任一年級(jí)的班主任老師學(xué)習(xí)借鑒:

一、插班老師安排:一(1)周##、一(2)周##、一(3)袁##、一(4)郁##、一(5)龔##

二、開學(xué)工作安排

30日上午教師7:30到校,學(xué)生8:30報(bào)到

要求:

1.家長到校前在教室黑板上作一些簡單布置:適合于一年級(jí)兒童理解能力的歡迎標(biāo)語,任課老師姓名及聯(lián)系方式,收費(fèi)(包括午餐費(fèi))時(shí)間及標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)日工作安排及放學(xué)時(shí)間。

2.把學(xué)生姓名寫在小黑板上,放在教室外面?;?qū)嗉?jí)學(xué)生名單復(fù)印后貼于教室外。

3.在開學(xué)的第一天,教師必須高興、親切地對(duì)待每個(gè)新生,說話態(tài)度溫和,面容和藹可親,要給兒童留下一個(gè)幸福、愉快的好印象,消除兒童們緊張的心理和陌生感。

工作安排

1.組織報(bào)名,安排臨時(shí)座位,家長報(bào)完名后一律離開教室

2.根據(jù)性別及高矮排隊(duì),初步排好學(xué)生座位。

3.帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)校園、校舍進(jìn)行參觀??煞謳状问煜?,不必一次走遍??上冉o他們介紹本班教室、活動(dòng)場地。男女廁所、老師辦公室和住室等。

30日下午教師2:00到校,學(xué)生2:30報(bào)到

工作安排

1.繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園,每到一個(gè)地方,都要給他們說明這是什么地方,做什么用的,進(jìn)出時(shí)要注意什么。

2.路隊(duì)及出操隊(duì)伍規(guī)訓(xùn)。

路隊(duì)走向:向東、再向南和向北;向西到幼兒園路口轉(zhuǎn)彎;向西到海南中學(xué)路口轉(zhuǎn)彎;一直向西;反復(fù)訓(xùn)練2次以上;

操隊(duì)伍按王##主任說的去做;

2.學(xué)生家長下午3:00在階梯教室開家長會(huì)。

3.家長回教室分班召開家長會(huì)

a、上學(xué)的時(shí)間及家長接送的地點(diǎn)。

b、在校吃飯的注意點(diǎn)。

c、書包的準(zhǔn)備。鉛筆盒的要求。盡量簡單,不要有各種開關(guān)和活動(dòng)的圖案。不能帶鉛筆刀到校。每天家長協(xié)助削好5到8支鉛筆,鉛筆用hb,所發(fā)新書寫姓名,包書統(tǒng)一用透明包書紙。

d、有事情不到校要及時(shí)和老師請(qǐng)假;

e、本子的要求。帶田字格的本子和純拼音本,每天要帶兩本。(學(xué)生經(jīng)常上課沒有本子用)

f、自帶喝水的瓶子,最好是礦泉水瓶,利索干凈。

g、了解學(xué)生的課表,幫助學(xué)生養(yǎng)成睡前整理書包的習(xí)慣(抄下課表);逐步幫助學(xué)生整理書包;逐步幫助學(xué)生一項(xiàng)一項(xiàng)檢查作業(yè);如遇到體育課要穿球鞋;自帶手帕、面紙和水。

h、書包內(nèi)要備好紙巾。

i、要學(xué)生交錢最好是家長交錢。

j、強(qiáng)調(diào)孩子,在家長沒有告訴的情況下不能隨便跟熟識(shí)的人回家,如果家長沒來,到辦公室找老師。

31日上午教師7:30到校,學(xué)生8:00報(bào)到

(一)常規(guī)教育

第11篇 小學(xué)一年級(jí)班主任家長會(huì)的發(fā)言稿范文

各位家長:

下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位,有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長我們接觸的比較少一些,相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。

本班共有43名學(xué)生,男學(xué)生16人,女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9 人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑,好動(dòng)的孩子比較多,特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績平均分93分,優(yōu)秀率60%。最好的100分,最差的32分,90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整” 和“把不是同一類的詞劃去”,由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣,還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別,所以劃錯(cuò)了。以上情況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練,并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。

一個(gè)孩子能健康成長,離不開老師的教育,更離不開家長的教育,這次家長會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí),需要一個(gè)磨合期,我努力了解他們,他們也在不斷的了解老師,接受我的教育方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?!袄蠋?,您的衣服上有灰塵,我?guī)湍鷵鄣舭伞!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞!边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。,

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.專心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,希望家長配合我做好這項(xiàng)工作。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話,這樣,他就能分辯出對(duì)和錯(cuò),可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì),自管自做小動(dòng)作,這樣,這些學(xué)生每天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之,成績就要落后了。另外,現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”,有時(shí)說出的話也有一定的深度。家長可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期,我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),還是有意識(shí)的積累寫作素材,這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。

現(xiàn)在,我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人,開拓進(jìn)取的個(gè)性,以及適應(yīng)環(huán)境,自我控制能力,密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì),行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同,但是它們之間卻有密切的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程,也就是個(gè)性形成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,采取合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消除學(xué)生壞的習(xí)慣, 訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣.(比如:有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了,還不及時(shí)坐好,甚至還要講話,下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長了解,共同配合教育。

第12篇 中學(xué)一年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿

中學(xué)一年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長:

首先像大家問聲好!對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎!

自我介紹一下 ,我叫***,是**中學(xué)一年級(jí)*班班主任兼本班數(shù)學(xué)教師。你們的到來,對(duì)孩子來說是幸福,是自豪,是驕傲;對(duì)我們老師來說,是支持,是理解,是欣慰。這是大家對(duì)孩子教育的重視,對(duì)孩子美好未來的重視。現(xiàn)在是新學(xué)期的第6周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長感到惋惜。同時(shí)召開這次家長會(huì)的目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

班級(jí)情況簡介:

本班有學(xué)生51人,其中男生 人,女生 人,住宿生 人。

現(xiàn)在是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了新入學(xué)時(shí)的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有面臨畢業(yè)升學(xué),這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺.孩子剛上學(xué)對(duì)父母的話也能聽進(jìn).可到了三年級(jí)就開始越來越讓人勞神了,你說往東,他非要往西,這種情況會(huì)發(fā)生在許多家庭.上課聽不懂老師在講什么,學(xué)習(xí)成績明顯下降,整日胡思亂想……'這個(gè)時(shí)期我給家長提幾點(diǎn)希望:

一,家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.

作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這里是進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識(shí)空白的家長.如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.

二, 不以成績論英雄

您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).

三,抓好子女在家的行為習(xí)慣

如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習(xí),適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等.

四,多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:'我媽媽說,反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊.'不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況.

五,教育學(xué)生遵守紀(jì)律.家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律

這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平.加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的.假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的.

六,不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問

有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué).其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格.————“逆境出人才”

還有幾點(diǎn)建議:

1,樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長,爭當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈.何況初中生的自覺性還沒有形成.實(shí)踐證明,家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.

2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需家長注意:

(1)家長掌握好學(xué)生的上課時(shí)間,早安排讓學(xué)生不遲到。

(2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,這個(gè)時(shí)段的學(xué)生玩心較重,上網(wǎng)打網(wǎng)絡(luò)游戲?;蛘咄嫫渌幕顒?dòng),打乒乓球、籃球太上心。一玩就是半天甚至一天不進(jìn)門。這幾個(gè)星期都有星期天的作業(yè),效果不理想。只把簡單的做了并且潦草,稍微有點(diǎn)難度就不做等來校抄襲。在家家長一定要做好教育,養(yǎng)成好的習(xí)慣也就不用太操心了。

3, 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.

4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

5, 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。

6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感.

最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!

第13篇 一年級(jí)班主任兼語文老師家長會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)班主任兼語文老師家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友:

大家好!

我是一年級(jí)(2)班的班主任兼語文教師,我姓王。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會(huì),我也衷心的希望今后的每一次的家長會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題…… 我作為一年(2)班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在這小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是:早晨上課的時(shí)間是8點(diǎn),中午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分。下午上課的時(shí)間是1:40分,下午的放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30分。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心,經(jīng)常跟到學(xué)校,希望家長能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請(qǐng)各位家長按時(shí)送孩子,不要遲到,也不要過早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:10分之后到校。過早到校,學(xué)校大門未開,一方面耽誤您的時(shí)間,另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全。

(2)接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,萬一出意外了就不好了。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

(3)接孩子的家長請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校大門口接孩子,不要隨意進(jìn)出校門。

(4)一年級(jí)的孩子由于年齡小,加之來到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境,學(xué)校門口的路窄而且車輛多,所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),以免發(fā)生意外情況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對(duì)我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。天天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品:

(1)每本書都要包上書皮,昨天檢查了孩子們的書皮,家長們都做得很好,但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮,希望家長們下次能注意,包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè),也請(qǐng)您教他保護(hù)好。

(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備,請(qǐng)家長要準(zhǔn)備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本、數(shù)學(xué)本。

(3)文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多,也不要過少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過小,請(qǐng)家長重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失,昨天下午就有個(gè)孩子忘帶文具盒,丟了鉛筆。

(4)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

(5)每天晚上(參照學(xué)校的課程表)幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙,天熱可以帶一瓶水,水是最好的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,昨天還看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,那樣很不衛(wèi)生。而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),如校服,不要穿拖鞋,不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法:

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會(huì)很出色。

3、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:'做完功課了!'家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書、看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言,還可以擴(kuò)大她的知識(shí)面。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個(gè)書香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想語文成績提高,必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、寫話訓(xùn)練

常年的一線教學(xué),我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好?,F(xiàn)在的一年級(jí)小學(xué)生也見多識(shí)廣,雖然他們認(rèn)識(shí)的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且,一年級(jí)的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫,雖然有些字還只能用拼音代替,還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,但卻充滿了童真童趣,別具韻味。如果能創(chuàng)造條件,讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來,無疑是一件有意義的事。低年級(jí)小學(xué)生初學(xué)寫作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要?jiǎng)e人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí),那么怎么對(duì)孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?通過昨天的課,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會(huì)說,那么家長一方面要引導(dǎo)孩子說,另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話,然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會(huì)拼音,就讓他們用拼音表達(dá),家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會(huì)拼音,可以讓孩子說,家長記錄。“萬事開頭難”,一開始家長會(huì)非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長期堅(jiān)持一定會(huì)收到好的效果。我們會(huì)把孩子們的精彩語句匯集起來,讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是,家長在訓(xùn)練孩子說話時(shí)切不可包辦代替,一定要讓孩子自己說,你們只起到引導(dǎo)作用。

6、作業(yè)

整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長一定要督促完成,我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,很少一點(diǎn),如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長,那說明他沒有全神貫注,那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。(以后將實(shí)行家長簽字的形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。)不僅要檢查書面作業(yè),口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,并寫出意見。比如背書,可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

三、給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們?cè)僦鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

4、座位問題

由于學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間都不認(rèn)識(shí),我們的座位先按高矮個(gè)來排。如果真的有的孩子有特殊情況,我會(huì)妥善處理。等相處一段時(shí)間以后,我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。如果有的孩子是近視眼,請(qǐng)家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔,我們會(huì)綜合考慮的,并時(shí)常會(huì)調(diào)整的。

5、打掃衛(wèi)生問題

每天我都會(huì)安排幾個(gè)孩子打掃衛(wèi)生,希望家長能支持,并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。打掃衛(wèi)生的孩子,每天早上要早一些到,有時(shí)下午可能要遲幾分鐘出校門,希望家長在接送孩子是注意時(shí)間。

還有,根據(jù)上級(jí)安排,家長回去后,都要寫出家長會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì),讓學(xué)生帶回學(xué)校,交給老師。

最后,希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會(huì)內(nèi)容,希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!

第14篇 一年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)班主任家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

你們好!

首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后,還趕來參加我們的家長會(huì)!

記得上學(xué)期開家長會(huì)時(shí),看到大家黑壓壓一片坐在下面,心里還真有些緊張。今年好了,認(rèn)識(shí)快一年了,大家也都成朋友了,心里不用那么緊張了!

上周孩子們返校時(shí),收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,共收回了33份,這是一個(gè)非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,平時(shí)幾乎不怎么寫字,但除了只有一份打印的外,其余的都是親手寫的。可見大家都非常認(rèn)真地配合老師、尊重老師的工作;而且每封信中,感激與理解流淌在字里行間,句句情真意切,讀后心里非常感動(dòng)。老師們最大的幸福是什么?就是得到家長和學(xué)生們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。在此,我代表小一(8)班的全體老師,感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬!

在感動(dòng)與幸福之余,我也感覺到自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更重了。

怎樣把這些孩子帶好呢?這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學(xué)生,但是自從上學(xué)期拿到這些陌生的名字開始,我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對(duì)于孩子,我從不認(rèn)為掌握知識(shí)是第一緊要的事!因?yàn)槲覀兘逃囊饬x并不只在學(xué)習(xí)某一個(gè)年級(jí)該掌握的知識(shí)。教育是一個(gè)慢的過程,真正的教育關(guān)注的是孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。所以,教育的目的在于,教會(huì)孩子自我學(xué)習(xí)。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)“好”孩子:

一、有一個(gè)健康的體魄。健康的身體是一切的基礎(chǔ),讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和適當(dāng)健身的習(xí)慣,將受益終生。

二、有好的德行。〈大學(xué)〉中的第一句話就是:大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。大學(xué)教人的道理,在于彰顯人人本有,自身所具的光明德性(明明德),再推己及人,使人人都能去除污染而自新(親民,新民也),而且精益求精,做到最完善的地步并且保持不變.。推及我們的孩子,從小要做好的就是友善,互助,感恩,樂觀,堅(jiān)強(qiáng),毅力,尊敬師長、孝敬父母,遵守班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律,遵守社會(huì)公德等等。

三、有適當(dāng)?shù)挠螒?。孩子都是愛玩的,玩是孩子最初認(rèn)識(shí)世界與了解世界的方式,無原則地剝奪孩子游戲的時(shí)間就等于過早地限制孩子的思維!但是,游戲要加以選擇,最好能進(jìn)行一些益智游戲。對(duì)于打游戲和看動(dòng)畫片,也并不是不行,只是要有家長陪同,并同有時(shí)間限制。如看動(dòng)畫片,家長可以跟孩子一起看,看完后,問問孩子:“你認(rèn)為接下來會(huì)怎么樣呢?你喜歡哪個(gè)人物呢?為什么呢?”這樣看動(dòng)畫片所產(chǎn)生的效果就絕對(duì)不一樣了。

四、熱愛讀書。這是老生常談了!讀書需要氛圍,尤其在這個(gè)充滿著快餐文化的時(shí)代。當(dāng)然,起步很難,但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學(xué)校都有看課外書的習(xí)慣,比較愛看書的小朋友有:鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應(yīng)佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨;熱愛看書的有:梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。

五、喜歡思考。這一點(diǎn)的重要性不言而喻!目前我班愛思考問題的小朋友不是很多,我希望在后面的教育中把主動(dòng)思考作為重點(diǎn)之一來培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣呢?前天看了國外著名教育家、哲學(xué)家盧梭的《愛彌兒》(一本教育專著),盧梭在書里談到了一個(gè)例子,如,帶孩子看日出和日落,應(yīng)該選擇同一個(gè)位置,這樣可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)太陽上升的地方與落下的地方不同,然后沉默一下,問孩子:“我記得太陽昨天是從那個(gè)地方落下去的,為什么會(huì)這樣呢?”如果孩子問你為什么,也不要告訴他,而是讓他頭腦中保持著一個(gè)為什么,創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境,促使他自己去發(fā)現(xiàn)、探索,從而了解到天體運(yùn)轉(zhuǎn)的整個(gè)規(guī)律。這個(gè)例子給我印象特別深刻。當(dāng)孩子還不知道怎樣思考時(shí),我們一定要注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,并且給孩子思考的空間。思考會(huì)讓孩子由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

在此,我還想就學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣養(yǎng)成講一點(diǎn)自己的看法。

心理研究發(fā)現(xiàn),人的興趣最長維持的時(shí)間不超過六個(gè)月,如果學(xué)習(xí)僅以“興趣論”來對(duì)待,那六個(gè)月以后就不用學(xué)了?這顯然是不行的。當(dāng)興趣過后,成功考驗(yàn)的就是孩子的毅力了,這也是一種非常可貴的品質(zhì)。馬云說的一句話恐怕很多人都不會(huì)忘記:“對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說,今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,大部分人死在明天晚上,看不到后天的太陽?!蔽矣X得用這一句話來詮釋“毅力”這個(gè)詞語太好了!關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成,無論是一個(gè)好習(xí)慣還是一個(gè)壞習(xí)慣,養(yǎng)成的過程都需要21天(三周),這期間如果不能堅(jiān)持,那么前面所付出的努力也就是白費(fèi)了。所以在培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣時(shí),我們?nèi)绻苓\(yùn)用這個(gè)規(guī)律效果肯定大不一樣。班級(jí)博客上有一篇轉(zhuǎn)載的“我不同意這個(gè)交易”也許對(duì)大家有所啟發(fā)。

以上僅為我個(gè)人的一些觀點(diǎn),歡迎各位批評(píng)指正!

一年級(jí)班主任發(fā)言稿(14篇)

一年級(jí)班主任發(fā)言稿范文(精選)在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主…
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