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一年級新生講話稿(4篇)

發(fā)布時間:2022-10-08 19:54:05 查看人數(shù):4

一年級新生講話稿

第1篇 開學(xué)典禮一年級新生代表講話稿

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我叫xx,我是一年四班的小學(xué)生。開學(xué)了,我們就告別了幼兒園,背起了書包,走進(jìn)美麗的學(xué)校,開始我們的小學(xué)生活,我們的心情非常激動。這里有親切的老師,可愛的同學(xué),有漂亮的操場,整潔的教室,從今天起,我們就成為一名光榮的小學(xué)生了!我們要從這里起飛,我們要從現(xiàn)在開始追求自己的夢想,我們感到非常自豪!請老師們放心,請爸爸媽媽放心,我們一定會向大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),好好學(xué)習(xí),天天向上,

快樂、健康的成長,做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,為學(xué)校爭光。

謝謝大家

第2篇 小學(xué)校長一年級新生入學(xué)儀式上的講話

親愛的一年級小學(xué)生們:大家好!

不知不覺中,你們已經(jīng)長大,已經(jīng)是一位小學(xué)生啦!首先,我代表**小學(xué)全體教師和學(xué)生向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!

我們這所學(xué)校成立于19**年。這里書聲朗朗,歌聲陣陣。**年以來,這里走出了很多很多杰出的人才,有很多人成為解放軍、工程師、醫(yī)生、教師、干部、警察等等。到這里來讀書,是我們爸爸媽媽的心愿,也是你們的心愿,對嗎?

我希望同學(xué)們在這里能快樂的學(xué)習(xí)、快樂的游戲、快樂的生活,能大聲朗讀、大膽發(fā)言、能認(rèn)真書寫、能積極思考,能與同學(xué)友好相處,能聽從老師的教導(dǎo),能攀上科學(xué)的高峰,能鍛煉各項本領(lǐng)。

我向大家提出幾點希望:1、要熱愛學(xué)校、尊敬老師、孝敬父母;

2、要好好讀書,好好寫字,快樂每一天;3、要嚴(yán)以律己,寬以待人,相互理解;4、要保護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生、講文明;5、特別要注意交通、活動、飲食等安全,減少意外傷害。

最后,我衷心祝愿每個小朋友都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生!

謝謝大家!

小學(xué)校長一年級新生入學(xué)儀式上的講話

第3篇 一年級新生入隊儀式講話稿

同學(xué)們:

大家好!首先,我代表學(xué)校全體老師向今天入隊的新隊員們,表示熱烈地祝賀!看著你們胸前飄動的紅領(lǐng)巾,我為你們的成長和進(jìn)步感到高興和自豪!從今天起,你們就是光榮的.少先隊員了。

同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。你們是祖國的花朵,是民族的未來,是我們偉大事業(yè)的希望,是二十一世紀(jì)的真正主人。

少先隊員們,鮮艷的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,它是用烈士的鮮血染紅的,為了新中國的誕生,有多少先烈犧牲了,他們的功績是不朽的,他們的精神是永存的,共和國不會忘記他們,人民不會忘記他們,我們少先隊員們更不會忘記他們!我們要牢記胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,戴上了紅領(lǐng)巾就意味著自己多了一份責(zé)任,帶上紅領(lǐng)巾我們就要為它增光添彩,我相信大家都能做到。

我們要努力學(xué)好文化知識,我們要用優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,鍛煉自己的實踐能力,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和品行習(xí)慣,把自己鍛煉成為有理想、有道德,有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,使自己成為新世紀(jì)祖國建設(shè)需要的棟梁之材。

謝謝大家!

第4篇 一年級新生家長會講話稿

各位家長:大家好

很高興你們信任**,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待,充滿了疑問:幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學(xué)之初,家長應(yīng)該做些什么”。

作為家長一定要在孩子第一天入學(xué)起開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這種關(guān)心不是口頭問一下,今天學(xué)習(xí)怎樣,今天作業(yè)完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學(xué)習(xí)的時間。因為新課程改革后我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的量比較多,剛?cè)雽W(xué)的孩子可能一下子難以適應(yīng),因此我們家長要幫助孩子度過剛?cè)雽W(xué)的這段生活。

一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題。

孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月,是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期,也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

良好的開端是成功的一半。必須重視開學(xué)的第一個星期,讓孩子確立這樣的觀念:現(xiàn)在是小學(xué)生了,每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外,回家還得自己學(xué)習(xí),養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長:低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè),如:讀書3遍、動手?jǐn)[一擺等,家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè),要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),都是作業(yè),現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

依據(jù)教學(xué)進(jìn)程,可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,把今天老師教的內(nèi)容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對孩子的評價(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請家長注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長的要注意,沒有學(xué)過的,可能上一節(jié)課是無法完全掌握的,因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí),我們絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識差異基本都能消除,當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀,有的學(xué)生在一二年級考不及格,到了高年級卻在班級名列前茅,我教過的許多學(xué)生就是這樣。還有,不要把孩子的短處與別人的長處來比較,因為每個孩子都是不同的,你們的工作我做不來,但是當(dāng)老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導(dǎo),鼓勵孩子彌補(bǔ)自身不足,千萬不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣:

關(guān)注身邊的小事,抓住時機(jī),適時指導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成,目標(biāo)要一致。)

學(xué)會整理書包:教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的,要投入點時間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。

學(xué)會應(yīng)急:放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時來接或不能來接,孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等,遇到有陌生人對孩子說:“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?!睍r應(yīng)該怎么做,特別強(qiáng)調(diào)家長要讓孩子有防范意識,不要隨意跟陌生人走,每年開學(xué)都有一些人販子游蕩在校門口,看到落單的孩子就上前搭訕,騙孩子跟他們走,這是經(jīng)常發(fā)生的事,非常可怕。所以家長一定一定要記住,如果有可能,千萬準(zhǔn)時來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外,如生病時,上課的老師可以及時通知家長。我過去經(jīng)常遇到孩子因為大小便搞不清楚,弄臟了褲子,卻沒有家長的聯(lián)系方式,只能干著急。

學(xué)會勞動:在家教孩子怎么掃地,免得輪到你的孩子做值日生時不會做。

學(xué)會吃飯:家長在家里不要喂飯給孩子吃。有人說:一個人不會吃飯不要緊,但是一代人不會吃飯這個民族就岌岌可危了,非??膳?。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯,家長可以給孩子買一塊塑料桌布,吃飯時攤在課桌上,保證桌面干凈,簿本干凈。

另外還要教會孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點特別重要,我覺得家長自己首先要做到。很遺憾地說,有的家長習(xí)慣不太好,一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上,這對孩子的影響很不好。

當(dāng)然,人一生中需要好多的習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成,家長要有耐心、有辦法,最后才能獲得成功。

二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。

在語文方面:

1、孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力。比如,當(dāng)您抽出“草”字時,他能組詞“草原”,并能說出一句或一段話,如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高。

2、要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字。這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,另一方面也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表里已學(xué)過的生字,堅持多聽寫,多練習(xí),這樣學(xué)生就會積少成多。不會寫,不要責(zé)罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學(xué)習(xí)是一個過程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚(yáng)同樣重要。

4、孩子給您講故事時,要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事,學(xué)生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:“真好聽,下次講得再好一點,好嗎?”“真不錯,我的孩子會講故事了?!薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好。”千萬別說:“什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了?!薄皼]有時間,忙著呢,自己講一講?!边@樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達(dá)能力。畢竟在學(xué)校里時間有限,每個學(xué)生講一遍故事,一堂課的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認(rèn)識很多的字。這個活動一定要實踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字,這無疑又是一個學(xué)習(xí)的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學(xué)生接觸社會,觀察生活的能力??梢愿銈€認(rèn)字積累競賽,把每次上街認(rèn)識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期、一個月、一年下來認(rèn)識了多少字。這樣做,可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

6、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法。需要注明的是,家庭的作用不是學(xué)??梢蕴娲?。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當(dāng)?shù)臅r候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

在數(shù)學(xué)方面:

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

(一)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們提倡家長和孩子一起學(xué)習(xí),你可以和孩子在同一間房間做自己的事,看看書,寫寫東西,這樣孩子的一舉一動你關(guān)注得到,他也不會因為自己一個人在做作業(yè)而感到不開心。

2、和孩子一起制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃,及時鼓勵督促完成計劃內(nèi)容,必須要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。并整理好自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)用品,上學(xué)帶齊。

3、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時也增加了閱讀的難度,回家做作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,教孩子每做一題都要看清、看懂題意,然后說好準(zhǔn)備怎樣做,再動手做。我鼓勵孩子不懂就問,但是家長千萬不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。那些成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,這樣的學(xué)生在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,如果發(fā)現(xiàn)你的孩子有這種傾向,那么家長要注意正確引導(dǎo)。有的家長喜歡一直坐在邊上看著,看到不對的馬上指出,有的家長就做得比較好,給孩子一個獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯誤引導(dǎo)孩子及時改正。當(dāng)家長的既不能因某方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問,任其自然,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),這也是一門藝術(shù)。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練作業(yè)格式。良好的書寫應(yīng)做到清潔、整齊、工整,這樣能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

5、逐步要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。不提倡家長檢查,因為這會干擾老師對學(xué)生掌握知識情況的判斷。家長要做的事就是,檢查孩子是否完成,字寫得怎么樣,如果寫得不好,提醒孩子重新寫好。在第二天,檢查前一天作業(yè)老師的批改情況。如果寫得好,可給予表揚(yáng),寫得不好,要鼓勵孩子今天的作業(yè)要認(rèn)真完成。有時候,我還會在作業(yè)上寫一些批語,所以家長有時間要關(guān)注你的孩子批改后的作業(yè),可在看過批語后簽個字,這樣我可以知道家長是否看過了。另外還有一個非常重要的事,及時訂正作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個保證,因為它可以讓錯誤觀點及時得到糾正,有些學(xué)生在一開始沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣,到了高年級,錯誤的知識嚴(yán)重干擾了他的學(xué)習(xí),到那個時候,再想去補(bǔ),已經(jīng)來不及了。所以,請家長一定重視,要做到當(dāng)天錯誤當(dāng)天糾正,而且,有些錯誤糾正一次是沒有用的,所以,對于孩子的錯誤,建議家長做個“錯題集”,每天在完成作業(yè)后,把“錯題集”里的題目再出一些給他做,一直到他完全掌握為止。當(dāng)然,要堅持下去是比較困難,所以,家長應(yīng)該讓孩子自己有一個搜集錯題的意識,并每天能夠解決錯題。

5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。上課40分鐘的時間把握不好,回家是用2個小時也補(bǔ)不回來的。一年級孩子比較好動,上課難免要開小差,老師經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補(bǔ)課,更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達(dá)到了鞏固新知的作用。在剛開始階段,說當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容就是一項數(shù)學(xué)作業(yè)。每天先讓孩子說一說今天老師教了什么,把教的內(nèi)容說一說,然后可以把明天老師要教的課看一看,可以指導(dǎo)學(xué)生把這一面的內(nèi)容說一說,讀懂圖的意思是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一項內(nèi)容。而這也可以看作是養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)習(xí)慣的開始。如果家長覺得輔導(dǎo)孩子有困難,有一本叫《教材全解》的教輔書不錯,家長可以買一本,作為在家?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)的輔助,但是不提倡讓孩子自己看,因為里面可能會有一些答案,那么孩子就有可能養(yǎng)成不動腦筋、依賴的習(xí)慣。這本書里面的練習(xí)也不錯,可以作為每節(jié)課鞏固提高用的題目。

還可以請孩子當(dāng)老師,在向你介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容時,出題考你。孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。對孩子來講,這是復(fù)習(xí)鞏固的過程,也是一種教育的過程,讓他們將來做題時也會防止“低級錯誤”。

6、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,這點有時間我還會和家長聊聊。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。家長可不要因為考得不好就用不簽字來懲罰孩子,因為簽字不是目的,而是讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個手段,請家長不要敷衍了事,簽了字,你孩子的考卷就應(yīng)該是已經(jīng)認(rèn)真訂正過的了,如果沒有訂正你就簽字,你覺得作為老師會怎么想?現(xiàn)在孩子小,家校的配合特別重要,等孩子大了,我就不會再用簽字的方法了。

作為家長,我們要將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,逐漸減少次數(shù)。踏步或退步了是因為他不認(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚(yáng),樹立起自信,這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣就提高了。所謂橫向比較,就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐,一定有收獲。

8、關(guān)于補(bǔ)充練習(xí)。教材的練習(xí)很少,有許多家長特別重視孩子的學(xué)習(xí),所以在一開學(xué)買了許多的練習(xí)讓孩子做,這是沒必要的。因為有時孩子的壞習(xí)慣就是你們的過度重視造成的。比如有的家長在孩子完成作業(yè)后,還要再補(bǔ)充許多的作業(yè),那么孩子就會想,我作業(yè)做得快是傻瓜,做得快,就得多做作業(yè),還不如一邊慢慢做,一邊玩好。如果到了這種地步,哭都來不及了。所以,補(bǔ)充作業(yè)要適量,要根據(jù)自己孩子的情況來定。給家長一個建議,如果要買補(bǔ)充練習(xí),請根據(jù)自己孩子的情況來買,不要別人買什么,你就買什么。口算速度對數(shù)學(xué)成績的影響很大,我曾教過的兩個學(xué)生,今年剛畢業(yè),第一個學(xué)期期末考了不及格,不是不會做,是速度太慢,所以做不完?,F(xiàn)在對學(xué)生口算的要求比較低,但是我個人認(rèn)為還是應(yīng)該提高速度,本學(xué)期20以內(nèi)的加法和減法一分鐘完成10道題是最起碼的要求,如果你的孩子口算的速度達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn),那么可能就要加強(qiáng)訓(xùn)練了。建議買一本像《口算題卡》這樣的練習(xí),每天做一頁,量也不是太多,孩子做起來也不會怕。在做口算練習(xí)時,請注重準(zhǔn)確性和速度,注意要先做對,再做快,如果先快快做,那么錯誤率就高了,以后就很難糾正。一開始,孩子的速度比較慢,那么家長不要讓孩子做太多,那樣會產(chǎn)生畏難情緒,可以按5分鐘的時間來定,做完5分鐘的題,就不要再讓孩子做了。當(dāng)然,家長可不要和孩子說只做5分鐘哦,現(xiàn)在的孩子太聰明,他們可能會故意慢慢做5分鐘。你可以看一下,覺得孩子做了大約5分鐘的時間了,就可以不再讓他做。還有一些孩子,對書上的練習(xí)掌握得還可以,對試卷上的題目就會有看不懂、不會做的問題出現(xiàn),像《小狀元》這樣的綜合性每課一練就很不錯,新華書店很多。希望家長不要太貪心,每本都買,貪多嚼不爛,不是多做練習(xí)就一定能考100分,我是最反對題海戰(zhàn)術(shù)的。這些練習(xí)只是幫助你的孩子進(jìn)行針對性的訓(xùn)練用,目的是對掌握得還不太熟練的知識進(jìn)行鞏固。請不要因為你的過度著急,讓我的學(xué)生在一開始就害怕學(xué)習(xí)!??!還有,提醒家長,這是你自己買給孩子做的補(bǔ)充作業(yè),不是我們學(xué)校的作業(yè),所以請放在家里使用,不要帶到學(xué)校來,這點一定要記住。還有,不是所有的孩子都要做這些練習(xí)的,我的孩子就從沒有做過補(bǔ)充練習(xí)。所以,如果家長覺得你的孩子不需要這些,就不要買,那樣太浪費(fèi)。我朋友曾給我孩子買過幾本,六年過去了,這幾本依然嶄新。

9、關(guān)于預(yù)習(xí),再強(qiáng)調(diào)一下,你可以幫孩子提前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,目前的預(yù)習(xí)要求就是說書中的內(nèi)容,完成練習(xí)是在有了一定預(yù)習(xí)能力后進(jìn)行的,它涉及到預(yù)習(xí)的方法等方面的問題,到時我會指導(dǎo)。而現(xiàn)在,因為年齡的關(guān)系,如果孩子早已經(jīng)做完了,他就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了,因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,從而影響了學(xué)習(xí),影響了周圍同學(xué)的聽課。關(guān)于預(yù)習(xí),在后面我還會講到。

10、輕易不要讓孩子缺課。有部分家長可能認(rèn)為,一年級的知識點很簡單,缺點課,自己補(bǔ)補(bǔ)沒關(guān)系,甚至認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)掌握了課本上大部分內(nèi)容,可以不學(xué)了,這種認(rèn)識是不妥的,并不是加減法會算了,就不用上課了,當(dāng)然孩子在課堂上還會有其他的一些收獲,譬如說回答問題后成功的體驗,觀察能力,操作能力的提高等等,一節(jié)課教師課前需要精心準(zhǔn)備一些課件、掛圖、卡片,并且整整進(jìn)行40分鐘的教學(xué),這些是普通家長通過10來分鐘的補(bǔ)習(xí)達(dá)不到的,即使是我給孩子補(bǔ)課,沒有了上課的氛圍,也達(dá)不到上課的效果。

這是作為新生的一些輔導(dǎo)建議,等下次家長會時,我還會再給家長們提供一些新的輔導(dǎo)方法。

三、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

物質(zhì)準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)用品——要分清學(xué)具和玩具的區(qū)別!

a.書包——雙肩包,一年級不用太大的。

b.鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買,會轉(zhuǎn)移孩子上課時的注意力。

c.鉛筆——有一種專門為低年級學(xué)生準(zhǔn)備的2b鉛筆8~10枝,一般小店都有賣,家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學(xué)生不要用自動鉛筆,因為孩子太小,寫字特別用力,自動筆很容易斷,既浪費(fèi)時間,又讓孩子經(jīng)常無法連貫地寫完一個字。

d.橡皮。要選擇較軟的,不會擦破紙。不要買圖案漂亮的,那個是玩具,是用來觀賞的,不是用來擦的。

e.卷筆刀——不用帶到學(xué)校去,每天幫孩子削好要帶到學(xué)校去用的鉛筆即可。

f.直尺——要有零刻度的,且刻度精確,建議不要有什么花圖案,或帶別的功能,讓孩子多了一個上課開小差的工具。

此外,橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具,如鉛筆是否削尖,橡皮、尺子帶了沒有,因為孩子們年齡小,不太會保管自己的東西,我們每天都會撿到鉛筆和橡皮,沒人認(rèn)領(lǐng),家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號,方便認(rèn)領(lǐng)。如果發(fā)現(xiàn)筆盒里的筆少了,要及時補(bǔ)充。我過去班上的有些家長真的很不應(yīng)該,孩子的筆盒里經(jīng)常是一枝禿禿的筆,沒有橡皮,也沒有尺子,這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子,這樣的學(xué)生往往都成為班上的學(xué)困生,因為家長的不配合,讓孩子成為學(xué)困生,太可惜了。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

g.墊板——一塊,同樣沒有圖案最好,店里也有賣。

h.抄作業(yè)本——建議用軟面的,不要硬面的,一是太重,二是不好用。語數(shù)合用,方便檢查。店里有賣一種抄作業(yè)專用本,比較適合更進(jìn)小學(xué)的孩子使用,等學(xué)會抄作業(yè)的格式后,可以用一般的本子代替。家長現(xiàn)在每天還有一件事,就是教孩子怎么抄作業(yè)。

i.學(xué)具盒,里面有小棒、正方體、珠子等,建議買人教版專用的學(xué)具盒,這是和課本配套的。家長可以到店里問一下,應(yīng)該有賣的。

j.美術(shù)包(美術(shù)課、手工課時用):剪刀、固體膠、水彩筆、油畫棒(即蠟筆)、雙面膠、泥工。

2.生活用品:

a.小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。

b.手紙。

c.如果孩子中午在學(xué)校用餐還要帶:湯杯、勺子、清潔布。

生理準(zhǔn)備

1.與幼兒園不同,小學(xué)40分鐘一節(jié)課,一個上午三節(jié)課,中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。

2.早餐要吃飽吃好(不象幼兒園上午有點心吃):雞蛋、牛奶。

3.適當(dāng)?shù)膽敉饣顒印㈠憻挘ㄒ驗榻衲陮W(xué)?;ǎ瑳]有場地,鍛煉的時間少了,家長有時間要帶孩子出去走走,打打球什么的)。

心理準(zhǔn)備

1.玩的時間少了,功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學(xué)。

2.多問孩子:聊學(xué)校的事情(有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學(xué)叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等),了解學(xué)習(xí)情況、校園情況。

3.多鼓勵:樹立孩子的自信心。

4.多點耐心:很簡單的問題你講幾遍他(她)還是不懂是常有的事,別著急、慢慢來。

其它

1.課本一定要包書皮?,F(xiàn)在我們一般用塑料包書皮,那么建議不要用書脊有塑料桿的,因為攤開書寫字時不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低,而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學(xué)校、班級和姓名,還有書的第一頁也可寫上名字,這樣方便認(rèn)領(lǐng)。此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣,也可以讓孩子做到每本書都可以獨(dú)立識別,以免上課時不知道拿什么書。

2.鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學(xué)校的名稱和班級。

3.接孩子放學(xué)的時間一定要記清:現(xiàn)在放學(xué)孩子按時排隊走出來,如家長不在容易出亂子。我們早上7:40早讀,不要求一定要到,但是也不提倡8:00才到,因為八點是早操時間,你這時進(jìn)校已經(jīng)太遲了,希望在7:50之前能把孩子送到。我們在早讀時還會做一些早讀練習(xí),這些練習(xí)有的是動手的,有的是動口的,遲來的就少了一次機(jī)會。上午放學(xué)時間是11:05。目前下午上學(xué)時間是2:30,希望家長在2:20前把孩子送到,但是不能早于2:00,因為那時老師還沒上班,很危險。下午的放學(xué)時間是4:55。

4.交代孩子如放學(xué)時未見到家長時應(yīng)怎么做。

5.記一下班主任和主要任課老師的電話。

6.準(zhǔn)備一個成長袋和一個作業(yè)袋。成長袋是放在家里用來收集孩子已經(jīng)改過、訂正好的的作業(yè)、考卷、美術(shù)作品、獲獎證書復(fù)印件(原件要妥善保存),一個學(xué)期一個,這是記錄孩子成長歷程的一個紀(jì)念。作業(yè)袋是平時用來裝要交的紙張類作業(yè)用的,與成長袋不同,成長袋要有分類功能,作業(yè)袋只要能起到保管作用就可以了。

7.準(zhǔn)備一個小鬧鐘,并教會孩子看鐘,這也是我們數(shù)學(xué)的一個知識點。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時就寢、準(zhǔn)時起床的習(xí)慣。

另外,再談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些要求。

因為今年基建,出于安全考慮,我們學(xué)校每天早上7:30開門,下午1:30開門(因為現(xiàn)在為夏時制,所以開門時間推后半小時,即2:00開門)。在這之前,請家長不要把孩子放在校門口,因為這時候老師還沒有上班,所以學(xué)校不可能接納你的孩子,那么你的孩子很有可能成為人販子的目標(biāo),為了孩子的安全,家長一定要把這一點放在心上。在這一點上,請千萬不要懷著僥幸的心理,認(rèn)為老師可能會幫我看一下孩子,真的很抱歉,我們進(jìn)行導(dǎo)輔工作的老師在7:30之前還沒有上崗,所以學(xué)校里沒有老師,如果讓你的孩子進(jìn)校,那么他很有可能跑進(jìn)工地,造成可怕的后果。因此在老師還未來校之前,校門是不開的。

此外,本學(xué)期我們要求家長不要進(jìn)校,也就是說,上學(xué)時,請在指定的地點放下你的孩子,讓他自己進(jìn)校,家長不能跟,這點一定要記住。還有,就是放學(xué)時,學(xué)生排路隊回家,家長在指定地點接,不能進(jìn)校接。家長進(jìn)校,也就意味著孩子在學(xué)校逗留,這時老師在送路隊,如果孩子進(jìn)了工地,后果不堪設(shè)想。當(dāng)然,家長也不能在學(xué)生沒有到達(dá)指定地點時,就把你的孩子接走,這也是會扣分的,而且,如果每個家長都像這樣,那么就會影響校門口的秩序,因為你一個人的方便,造成了大家的不方便,這樣不文明的行為,合適嗎?

我們學(xué)校規(guī)定了幾個接送點,請家長在接送點接送,這也是為了孩子的安全和大家的方便,所以請不要圖個人方便,送到校門口,家長送太近,是會扣班級積分的,班級的積分用來評比先進(jìn)班級用,這樣我們的班級很可能因為你的自私,而失去先進(jìn)的稱號,所以希望家長們也能和孩子一樣愛護(hù)我們班的榮譽(yù)。

附:我們學(xué)校的指定接送地點

往五一路方向,家長應(yīng)在輪胎店旁接,也就是老干局旁邊;往廣達(dá)路方向,家長應(yīng)在外貿(mào)公司旁接,也就是文具店旁;過街的孩子,家長請在學(xué)校對面街等老師把孩子送過街后接走。還要提醒家長要準(zhǔn)時接,甚至剛開始的兩周,要提早一點在接送點 等待。因為目前你的孩子剛進(jìn)小學(xué),他可能還從沒有一個人在外面等家長的經(jīng)歷,那么如果你遲了一點來,遇到壞人騙他,怎么辦?還有的孩子因為慌張害怕,自己跑回家,家長自然著急緊張,多不好。

四、給年輕的家長提一些希望。

1.我們家長要有文明的行為習(xí)慣。比如:到校接送孩子是穿著打扮,要得體。你想讓孩子成為什么樣的人,你首先就朝這個方向努力。

2.家長要為孩子創(chuàng)造一個有利于孩子成長的環(huán)境,給他一個安靜的空間,一張可以寫字的桌子,一盞保護(hù)視力的臺燈,一個有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性,分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學(xué)習(xí)時在一旁打麻將、聊天。

3.把孩子帶在身邊,盡父母的責(zé)任,不要以工作忙為理由,推卸教育孩子的責(zé)任,或者推給老人,老人養(yǎng)還可以,但是育的責(zé)任一定是你的。

4.經(jīng)常與教師溝通,交流孩子在家的學(xué)習(xí)情況,了解孩子在家的表現(xiàn)。如果對老師在教育孩子的過程中出現(xiàn)了不妥的行為,請和老師進(jìn)行溝通,我經(jīng)常遇到因為孩子的敘述不準(zhǔn)確造成的誤會,通過溝通,很容易就解決了。有些學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)了不敢和老師說,也有的欺負(fù)了同學(xué)怕被批評所以和家長撒謊,這些都是常見的。

5.我的博客。目前,我會把要做的作業(yè)、作業(yè)的要求、學(xué)習(xí)中遇到的問題都發(fā)到博客上,能上網(wǎng)的家長有時間可以每天進(jìn)去看一看,可能會有收獲。家長也可以加我的qq,及時與我交流孩子的情況。目前博客中的內(nèi)容主要是關(guān)于新生入學(xué)的準(zhǔn)備,家長們可以先點擊博客左邊的“分類”中的“家校橋梁”,里面的文章都是與此有關(guān)的。關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容,我放在了“空中課堂”。在上課后,我會盡可能在每天把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到博客的“空中課堂”中,其中會有寫的作業(yè)、讀的作業(yè)、說的作業(yè)、動手的作業(yè),還有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè),請每個家長都能配合我,完成好這些作業(yè),因為我布置的作業(yè)是有針對性的,對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助,如果家長每天都能堅持把博客中的學(xué)習(xí)要求都完成了,相信你的孩子會覺得很好,而且很輕松。還有,我的預(yù)習(xí)作業(yè)非常的重要,如果在一開始孩子就養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,對于他上中學(xué)會有很大的好處的。

科學(xué)家研究證明,一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競爭主要表現(xiàn)在良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣需要一個養(yǎng)成過程,需要家長、孩子及學(xué)校共同配合,各位家長,你們準(zhǔn)備好了嗎?

一年級新生講話稿(4篇)

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