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第1篇 校本培訓(xùn)講話稿
今天是教務(wù)處組織的今年新來(lái)的青年教師第二次校本培訓(xùn)。第一次是八月下旬，由朱世光老師主講備課諸環(huán)節(jié)和各自緒論課的試教和點(diǎn)評(píng)。
第二次培訓(xùn)請(qǐng)各教研組長(zhǎng)分別點(diǎn)評(píng)各自學(xué)科新教師上課環(huán)節(jié)中的一個(gè)亮點(diǎn)一個(gè)好的細(xì)節(jié)。我設(shè)計(jì)這樣活動(dòng)的本意是讓每個(gè)新教師感受自己的成功。
教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)后我發(fā)表講話。
我先解釋了為什么舉辦這樣的活動(dòng)：其一是對(duì)每節(jié)課進(jìn)行評(píng)分的話，從課堂教學(xué)諸環(huán)節(jié)逐一打分，中軸線均記為0分，則最好的5分和最差的-5分，那么每個(gè)人的每節(jié)課評(píng)分曲線都會(huì)是一根曲線，沒(méi)有全5分也不會(huì)有全-5分。我們就要從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、成功之處，尤其是新教師；其二，通過(guò)這種“點(diǎn)”上的交流借鑒，引起新教師的有意注意，從而在自己的教學(xué)中予以重視。
隨后我說(shuō)明今天的講話不重復(fù)朱世光老師已經(jīng)講過(guò)的備課方面的問(wèn)題，想從三個(gè)宏觀問(wèn)題入手，希望新教師能小事著手大處著眼。
第一是教學(xué)觀念對(duì)于教學(xué)的重要性。可能我們目前還不能形成教學(xué)觀念，但是我們一定會(huì)有教學(xué)觀點(diǎn)。舉例有二，制作ppt是是否想到后排的學(xué)生能看清楚嗎？還是滿足于自己電腦屏幕上的五彩繽紛。這其實(shí)就是以生為本觀念的體現(xiàn)。另外，聽(tīng)的15節(jié)課有8節(jié)或多或少的拖堂。教師是認(rèn)為10分鐘就是學(xué)生的權(quán)利，45分鐘是教師的權(quán)利，還是認(rèn)為多講點(diǎn)學(xué)生多聽(tīng)點(diǎn)總是好的？
第二是預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。比較極端地看，作為本科以上學(xué)歷的教師，備課過(guò)程中的能力應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題，備課過(guò)程主要的是態(tài)度，是反復(fù)推敲精益求精還是差不多的態(tài)度，將決定一節(jié)課預(yù)設(shè)的精致程度；當(dāng)我們進(jìn)入課堂之后，就是生成的過(guò)程。而生成過(guò)程主要的是觀察能力、應(yīng)變能力等的體現(xiàn)。要學(xué)會(huì)控制班級(jí)，不光是課堂秩序的控制，更是學(xué)生行為的控制（引導(dǎo)），突發(fā)情況的應(yīng)變和隨堂即時(shí)反饋。即便提問(wèn)，如果不是課堂即興的，也應(yīng)該事先備好，是問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)差的同學(xué)？上臺(tái)板演，是請(qǐng)書(shū)寫(xiě)好的同學(xué)還是粗心馬虎的同學(xué)？等等。
第三是模擬評(píng)課以評(píng)促教。聽(tīng)評(píng)課一般是這樣六個(gè)方面：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段、基本功和學(xué)生反應(yīng)。從評(píng)課者的角度來(lái)審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程，也許可以使得自己的課更加完美。
將近半個(gè)小時(shí)的講話，不知道有何反響有何效果。后面還有培訓(xùn)，再看吧。
第2篇 暑期校本培訓(xùn)動(dòng)員講話稿
暑期校本培訓(xùn)動(dòng)員講話稿
各位老師：
大家好！一年一度的暑期校本培訓(xùn)從今天起正式拉開(kāi)了帷幕。剛才，龔韓副校長(zhǎng)宣布了本期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)培訓(xùn)提出了具體要求。本期培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，既有來(lái)自市教研室專家的理論講座，也有針對(duì)我們校情進(jìn)行的課題研究輔導(dǎo)；既有集中課改理論學(xué)習(xí)，也有分學(xué)科課堂教學(xué)觀摩。之所以這樣安排，主要是基于我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)而設(shè)定的。當(dāng)然，教師的專業(yè)發(fā)展僅僅依靠校本培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，在培訓(xùn)之前和之后，我們還有許多老師要參加市級(jí)培訓(xùn)，希望大家珍惜這一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，充好電，加足油，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
下面，我代表學(xué)校，向各位老師提幾點(diǎn)希望：
樹(shù)立一個(gè)觀念：終生學(xué)習(xí)
著眼兩個(gè)發(fā)展：專業(yè)化發(fā)展（教育教學(xué)技能），多元化發(fā)展（一專多能）。
做好三個(gè)結(jié)合：1、理論與實(shí)踐相結(jié)合；2、集中培訓(xùn)與個(gè)體自學(xué)相結(jié)合；3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自我反思相結(jié)合（“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”）。
具備“四心”：1、愛(ài)心：愛(ài)孩子是母雞都會(huì)做的事情。愛(ài)孩子，是對(duì)一名教師最起碼的要求；2、虛心：虛心使人進(jìn)步。學(xué)人之長(zhǎng)，克己之短。3、信心：世上無(wú)難事只怕有心人。4、責(zé)任心：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)良心負(fù)責(zé)。
老師們，下一學(xué)年，我們將面臨諸多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，為將元一名城小學(xué)建成高質(zhì)量、高品位的學(xué)校，為我們共同的幸福理想而努力吧！
