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后進(jìn)生會議講話稿(3篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-03 10:27:02 查看人數(shù):3

后進(jìn)生會議講話稿

第1篇 小學(xué)后進(jìn)生會議講話稿

親愛的同學(xué)們:

今天是一個(gè)非常特殊的日子,我和想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)語文的問題!

自從有了語言,人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字,思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍,技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨:書籍是人類最好的伙伴,是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻:閱讀是生命的光合作用,因?yàn)殚喿x,生命才春意盎然。

的確,知識可以改變命運(yùn),讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì),甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而,面對浩瀚的書海,多如繁星的書籍,我們又當(dāng)如何是好?知無涯,而學(xué)有涯,唯有“勤”為徑,默默開拓,才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》30,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡,曾以“發(fā)憤識讀天下字,立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書,充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范,才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

近期,一位來自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實(shí)現(xiàn)夢想的過程生動地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。她特萊艾·特倫恩特,一個(gè)僅有小學(xué)一年級學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子,還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在特萊艾三十多歲時(shí),她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國際援助組織工作所得的工資,開始攻讀函授課程,從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁,在1998年,她被美國俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是,好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山,繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年2月,四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路,用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”,實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢想。那些心懷夢想,又愿意以勤為本,沉浸在書海中的人們,何愁夢想不得實(shí)現(xiàn)呢?

想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細(xì)心照顧你的老師,有關(guān)心呵護(hù)你的家長,有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,有你自身聰慧,伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒有登不上的巔峰,沒有趟不過的河流。我可以說,只要你是一個(gè)健全的人,頭腦完整的人你就一定能學(xué)好語文。

杜甫教導(dǎo)我們:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂O洙告訴我們:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟?!奔赋婶?,積沙成塔,山峰再高聳,只要一步步向上攀登,終會登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊,只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行,終會到達(dá)彼岸。我希望,我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會議為起點(diǎn),每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),奇跡會在你身上發(fā)生,那時(shí)候,你會覺得,學(xué)習(xí)語文真好。你會覺得只有讀書才能改變命運(yùn),只有學(xué)好了語文,你們才能為自己撐起一片天!

小學(xué)后進(jìn)生會議講話稿

第2篇 后進(jìn)生會議講話稿

親愛的同學(xué)們:

晚上好!

今天是一個(gè)非常特殊的日子,我和所有英語老師想利用這個(gè)特別短暫的時(shí)間里坐下和同學(xué)們聊聊有關(guān)學(xué)習(xí)英語的問題!

自從有了語言,人們便開始了暢快的溝通;自從有了文字,思想便有了傳承的載體;而自從有了書籍,技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會感慨:書籍是人類最好的伙伴,是全世界的營養(yǎng)品。也難怪有名人會比喻:閱讀是生命的光合作用,因?yàn)殚喿x,生命才春意盎然。

的確,知識可以改變命運(yùn),讀書將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì),甚至關(guān)系到人類文化價(jià)值的傳承。然而,面對浩瀚的書海,多如繁星的書籍,我們又當(dāng)如何是好?知無涯,而學(xué)有涯,唯有“勤”為徑,默默開拓,才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》30,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡,曾以“發(fā)憤識讀天下字,立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績;毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書,充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范,才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。

近期,一位來自非洲貧困農(nóng)村的家庭婦女更是用她實(shí)現(xiàn)夢想的過程生動地詮釋了“書山有路勤為徑”的含義。她口u特萊艾·特倫恩特,一個(gè)僅有小學(xué)一年級學(xué)歷、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子,還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在特萊艾三十多歲時(shí),她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國際援助組織工作所得的工資,開始攻讀函授課程,從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁,在1998年,她被美國俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒有想到的是,好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山,繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。xx年?2月,四十四歲的她在美國西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路,用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”,實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢想。那些心懷夢想,又愿意以勤為本,沉浸在書海中的人們,何愁夢想不得實(shí)現(xiàn)呢?

想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細(xì)心照顧你的老師,有關(guān)心呵護(hù)你的家長,有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,有你自身聰慧,伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒有登不上的巔峰,沒有趟不過的河流,為什么區(qū)區(qū)一門英語就讓你跌倒了?我可以說,只要你是一個(gè)健全的人,頭腦完整的人你就一定能學(xué)好英語。因?yàn)槭聦?shí)告訴我們你們學(xué)好了語文,學(xué)好了數(shù)學(xué),學(xué)好了物理,學(xué)好了政史地生,你一定是一個(gè)了不起的人,只是你沒有全身心的投入,你沒有用“勤奮”二字來裝點(diǎn)自己。

xx年,我和所有追尋教育理想的老師們一同來到翔宇。

第一屆的學(xué)生,可以說擒住了老師們幾乎所有的心血。所以直到現(xiàn)在,和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)成長的一切都還歷歷在目。

有一名叫做吳智敏的同學(xué),他來自網(wǎng)市農(nóng)村,從小事從未接觸過英語這門學(xué)科的。每到記單詞的時(shí)候,他總是以一種非常無助的目光看著我,看得老師心痛。又一次放雙休,他的爸爸裝成從鄉(xiāng)下來接他,在開出門證時(shí)找到我和我聊天。那雙操勞的手和由于勞累早讓他已經(jīng)身體佝僂,與他的實(shí)際年齡早已經(jīng)不相稱。談吐間流露出對孩子英語的擔(dān)心。我早已聽懂家長的意思。直到他能在農(nóng)活忙碌的情況下抽出時(shí)間來和老師溝通,這能說明他是實(shí)在擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。我作為英語老師和班主任,毫不猶豫地對他說:“大哥,你放心,我干保證,只要他認(rèn)真,勤奮,英語一定不是他的障礙。我非常能相信他是一個(gè)懂事,勤奮的孩子,他就一定能把英語學(xué)好!”

這個(gè)孩子,每天都在室友們水下之后他又悄悄地起床,躲到衛(wèi)生間里,還不開衛(wèi)生間的燈,怕影響其他同學(xué)休息,記單詞,背句子……一直這么堅(jiān)持著。直到又一次,一位同學(xué)夜里起來才發(fā)現(xiàn)了他。第二天這位同學(xué)將他躲在衛(wèi)生間里學(xué)習(xí)英語的事實(shí)告訴了我。我心里是又高興又著急。高興的是,他勤奮好學(xué),不安的是他的身體長期這樣怎能吃得消?于是,我找到他,我們師徒二人緊緊地抱在一起……“老師,我覺得我基礎(chǔ)不好,我就要笨鳥先飛,你覺得我的想法有錯(cuò)嗎?”

我看到我有這樣一批勤奮的孩子,我沒有理由不讓他們從我這里騰飛!他從此一飛沖天,以初三冬令營考試中,以全縣前三十名的成績被提招班錄取!中考時(shí)英語108分!

這是一個(gè)成功的例子,一個(gè)勤奮改變一切的例子。

杜甫教導(dǎo)我們:“讀書破萬卷,下筆如有神。”孫洙告訴我們:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟。”集腋成裘,積沙成塔,山峰再高聳,只要一步步向上攀登,終會登頂看到最美的風(fēng)景;大海再遼闊,只要一點(diǎn)點(diǎn)向前航行,終會到達(dá)彼岸。我希望,我們以今天的這個(gè)非常特殊而且意義非凡的會議為起點(diǎn),每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),奇跡會在你身上發(fā)生,那時(shí)候,你會覺得,學(xué)習(xí)英語真好。你會覺得只有讀書才能改變命運(yùn),只有學(xué)好了英語,你們才能為自己撐起一片天!

第3篇 后進(jìn)生會議上的講話稿

同學(xué)們:

根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果,學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問題,主要體現(xiàn)在,1、不重視出勤,上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊,隨意地遲到早退曠課。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課開小差,甚至頂撞老師。3、不按時(shí)到校和回家,隨意地在街上溜達(dá)或者上網(wǎng)。4、打架斗毆,甚至拉幫結(jié)派打群架。5、男女同學(xué)不正常交往。

現(xiàn)在我想談?wù)勔韵氯矫娴膬?nèi)容

一、紀(jì)律與自由

講二者關(guān)系時(shí),我想先說一則關(guān)于 “ 玻璃與窗框 ” 的寓言,玻璃總抱怨窗框把自己限制得太緊了,窗框有一天終于發(fā)怒了, “ 那你就到外面去尋找自由吧 ” 。當(dāng)即,將 “ 身子 ”松了松,玻璃頓時(shí)掉在地上碎了

同學(xué)們從這則寓言中受到了什么啟示沒有呢?它告訴我們,世上沒有絕對的自由,虎豹只能活躍于崇山峻嶺,魚兒只可遨游于江河,如果一旦離開這些范圍,就只能是走向滅亡。 “ 窗框”“ 崇山峻嶺 ” , “ 江河 ” 就好比是紀(jì)律,只有在這些紀(jì)律的范圍內(nèi)才可能談自由,沒有了紀(jì)律約束的自由,就好像那塊玻璃,各位同學(xué),你難道愿意做那塊玻璃嗎?沒有了紀(jì)律約束的自由,就好比離開了水的魚,離開了崇山峻嶺的虎豹,各位同學(xué),你們想想,你們真愿意做那離開了水的魚,離開了崇山峻嶺的虎豹嗎?自由從來就不是隨心所欲,不是想干什么就干什么,自由是知道該干什么才干什么。任何人,在自己享受自由權(quán)利的時(shí)候,都不能損害他人的正當(dāng)權(quán)利,否則,你有了自由,那別人呢?你把你所謂的自由建立在他人的痛苦之上,各位同學(xué),用你們自已心中的良知問一下自己,這對嗎?這合適嗎?這應(yīng)該嗎?紀(jì)律約束的是違反紀(jì)律的人,只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會有充分的自由。

人生中,有些事,是我們不愿意去做,但又不得不去做,這就是責(zé)任的意義,守紀(jì),是對班集體負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對你父母負(fù)責(zé),更是對你自己負(fù)責(zé)。你們現(xiàn)在還是學(xué)生,犯了錯(cuò)誤各位同學(xué)還有再來一次,從頭開始的機(jī)會,可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé),承擔(dān)后果。因此,在學(xué)生時(shí)代,要正確理解自由與紀(jì)律的關(guān)系。

只有遵守游戲規(guī)則的人,才可能在游戲中勝出。紀(jì)律是專注的保障,成功的催化劑。老子說,圣人之治,虛其心,實(shí)其腹,弱其志,強(qiáng)其骨。美國西點(diǎn)軍校的成功就是最好的證明。

二、 針對違紀(jì)同學(xué)的思想分析

現(xiàn)在有一部分學(xué)生紀(jì)律煥散,有時(shí)是明知故犯,肆無忌憚,從而出現(xiàn)了上述5個(gè)方面的違紀(jì)現(xiàn)象。

其一、你們這個(gè)年齡段,對世界觀、人生觀還未完全形成,對真善美、假惡丑的辨別力、鑒別力還不強(qiáng),加之客觀現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜,因而你們對事物的認(rèn)識往往顯得偏狹,容易被表面現(xiàn)象所迷惑,出現(xiàn)認(rèn)識的混亂,很多事情,并不像你們想像的那樣簡單。希望大家站在一定的高度向遠(yuǎn)看。現(xiàn)在的行為就是就是將來的積淀。

其二、思考問題不周密,往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,因而有時(shí)片面地堅(jiān)持己見,對教師或集體的要求,合乎己意的就去辦,不合己意的就盲目地拒絕或頂撞,不能控制自己,不能理性的,客觀的看待問題,多憑沖動行事。從集體的角度考慮問題,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人成功的開始。

其三、過分強(qiáng)調(diào)自我,惟我獨(dú)尊,對于老師家長善意的批評、幫助不愿接受。有意反其道而行之,常用反抗的行為來表達(dá)自己的能力和價(jià)值。常常會出現(xiàn)這樣一種情況,本來只是一些雞毛蒜皮的小事,在別人看來不以為然,而有些同學(xué)卻會犯顏動怒,火冒三丈。有胸懷,能忍耐,是成大事者的共同特質(zhì)。

人都有精神需要,你們的每次行為都顯示了自己的品格,同學(xué)們看在眼里,大家雖不言不語,但是他們的心中自有分寸。你希望你在教師,在同學(xué)的心中是什么形象呢?你覺得多年以后,你的教師與同學(xué)在閑聊時(shí),會如何評論你呢?全班五十多位同學(xué)中,只有你們幾位同學(xué)這樣,這本身就說明了一些問題,你們自己想想,說明了什么呢?為什么絕大部分人能做得到遵守校紀(jì)班規(guī)?而你們做不到?是那絕大部分人錯(cuò)了,還是你們什么地方出了問題呢?

有人這么說過,父母給了你生命,而教師給了你有意義的生命,我想這句話很有道理。從你上學(xué)那一天起,老師就一直陪伴著你,讓你明白了很多很多的道理,學(xué)會了很多很多的知識,人與人之間本就應(yīng)互相尊重,更何況是給了你有意義的生命的教師呢?我們常說理解萬歲,那么各位同學(xué),當(dāng)你們要求老師理解你們的時(shí)候,你們是否站在老師的立場,去理解那些一心希望你們更優(yōu)秀的老師呢?是否應(yīng)該尊重教師及教師的勞動呢?

教育具有滯后性的特點(diǎn),因此,有些事,有些道理,你們現(xiàn)在并不真正了解,要等待到若干年后,你才會明白,老師當(dāng)初的良苦用心,每位老師對你們的教育都沒有惡意,每位老師都是寬容的,他們只是希望你們各個(gè)方面能好些,再好些,優(yōu)秀些,再優(yōu)秀些,難道各位同學(xué)覺得這也有錯(cuò)嗎?各位同學(xué)如果不信,可以試著去問問十年前的學(xué)生,問問他們現(xiàn)在對當(dāng)初學(xué)生時(shí)代的看法,也可以把今天,你認(rèn)為無法忍受與理解的事,記在日記本中,十年后,你再去看看,你會為當(dāng)初的做法感到后悔!

三、學(xué)會處理學(xué)習(xí)生活中的問題

此外,對于學(xué)習(xí)生活里面的一些其他問題,做簡單的提醒:

1 、生活節(jié)奏的控制(做好生活計(jì)劃,井井有條的事務(wù)處理也是能力的體現(xiàn),張弛有度)

2 、情感生活的處理(責(zé)任意識,一根棒棒糖交換的青春,前面提到的家庭志向,短淺的眼光,不可復(fù)制的中學(xué)歲月,正常的情感價(jià)值)

3 、生活態(tài)度正規(guī)化(不攀比生活,重視正常的生活態(tài)度的建立)

4 、注意控制自己的情緒(水的生命 結(jié)冰晶體的事例 情緒很重要)

5 、同學(xué)師生和諧關(guān)系(主動的找老師交流,寬容的對待自己的同學(xué),冷處理一些矛盾)

6 、擺脫瑣事的干擾也是一種進(jìn)步的體現(xiàn)。要懂得,越專注越快樂。

四、幾點(diǎn)建議。

1、明白我們在這里學(xué)習(xí)的意義,要相信,天上不會掉下餡餅,生活不會有永遠(yuǎn)的安逸。要堅(jiān)信,天道酬勤,上帝是公平的。

2、人生沒有失敗只有放棄。古人云,窮則變,變則通。一條路走不同時(shí),我們要為自己尋找新的道路。世界之大,總有我們的方向。所以,根據(jù)自己的興趣,選擇一條適合自己的專業(yè)道路,并堅(jiān)定不移地走下去。

3、學(xué)會約束自己,學(xué)會為別人著想。社會是人的舞臺,我們遲早要走進(jìn)社會,我們無法脫離人群,所以,要學(xué)會處理人與人的關(guān)系。不要只順著自己的想法,不顧及別人的感受,這樣的人到社會上一定會吃虧的。

4、如果你是聰明的學(xué)生,那么你永遠(yuǎn)不要把老師放在對立的位置,要知道,在拼搏的道路上,我們老師和大家永遠(yuǎn)都是同一個(gè)戰(zhàn)壕里的人,老師是在你人生最艱難的奮斗階段,唯一能托你一把的人。

5、越是優(yōu)秀的集體,越有讓人難以忍受的紀(jì)律。美國哈佛大學(xué),每年在全世界只招1500名同學(xué),而且拿到畢業(yè)證的只有百分之七八十。所以,永遠(yuǎn)不要與制度對抗,識時(shí)務(wù)者為俊杰,以卵擊石的都是傻子。

6、把心放輕,把路走實(shí),到達(dá)遠(yuǎn)方,不是因?yàn)槲覀兿肓撕芏啵且驗(yàn)槲覀冏吡撕镁?。所以,我們不做空想家,在奮斗的道路上,做,永遠(yuǎn)都是第一位的。我知道大家都有自己的夢想,也都想努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢,但是有時(shí)候只是缺乏一點(diǎn)干下去的勇氣。其實(shí)很多東西并不像我們想象的那么難,只要我們做下去。

7、在老師眼里,你是一個(gè)好孩子,老師希望你相信自己。即便很多人都放棄了你,或者所有人都放棄了你,你也不能放棄自己。因?yàn)椋瑢τ谒麄儊碚f,我們只是無關(guān)緊要的人,對于我們來說,我們是自己的全部,是全部的自己。

綜上所述,擁有志向,積極勤奮,注意方式方法,把握自己正常的中學(xué)生活,就是對自己今天最好的把握。學(xué)習(xí)最怕志在必得的刻苦,高考最怕志存高遠(yuǎn)的拼搏,人生最怕充滿智慧的勤奮!請牢記:今天的每一份耕耘都是實(shí)實(shí)在在的,今天的所有付出都能讓你擁有一個(gè)璀璨的未來!

立志向,起三更眠夜半,寒來暑往何懼辛勞;

提實(shí)力,拼汗水博心血,全力以赴再攀高峰!

向前沖,從此我們與眾不同!

最后,祝同學(xué)們能在高二下學(xué)期這一關(guān)鍵階段,用自己的拼搏獲得屬于你的那份榮耀!愿你們能以更加自信、陽光、勤奮的方式迎接即將到來的高三生活!

后進(jìn)生會議上的講話稿

后進(jìn)生會議講話稿(3篇)

同學(xué)們:根據(jù)班主任的報(bào)告及學(xué)校調(diào)查結(jié)果,學(xué)生中存在的紀(jì)律煥散問題,主要體現(xiàn)在,1、不重視出勤,上課鈴響后仍慢條斯理游蕩在校園或教室走廊,隨意地遲到早退曠課。2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正…
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