教學研討主持稿(2篇)

第1篇 教學研討主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好!

這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。

學期已臨近結(jié)束，各校主學科也即將進入復(fù)習階段，為進一步交流復(fù)習課教學的成功經(jīng)驗，探討有效的復(fù)習教學策略，共享智慧，推動下一階段的復(fù)習教學工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學《線與角》的復(fù)習課，我想這節(jié)課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復(fù)習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。

今年，市局先后出臺了“減負增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學的指導(dǎo)意見》，各校能依據(jù)自身實際，開展了有效教學展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑，當我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學的周國榮校長以及張集中心小學的領(lǐng)導(dǎo)和老師也來蒞臨指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。

閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學為我們進行專業(yè)引領(lǐng)，大家歡迎!

各位老師!

剛才薛科長圍繞有效教學主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學習、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積掟以及豐富的工作經(jīng)驗，也領(lǐng)略了薛科長獨特的個人魅力。

今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。

希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進一步探討小學有效教學規(guī)律，總結(jié)小學有效教學做法，推廣小學有效教學經(jīng)驗，進一步推進小學課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學效益，促進小學課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學教育教學質(zhì)量。

讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。

今天的活動到此結(jié)束，謝謝各位參與!

第2篇 畢業(yè)班教學研討主持稿

畢業(yè)班教學研討主持稿范文

畢業(yè)班教學研討主持稿

今天是個特殊的日子，5月20日，520，我愛你們。這個月也是最忙碌的一個月，剛剛結(jié)束了全市的讀書活動啟動儀式，本想喘口氣的，但是學區(qū)常規(guī)檢查和抽測又紛至沓來，而對于我們畢業(yè)班來說，一直緊繃著一根弦，那就是迎接畢業(yè)考試。今年的小學畢業(yè)考試時間仍為6月18號。距離今天還有27天，去掉周末和端午節(jié)，大概還有20天。這一階段已經(jīng)是備考沖刺的關(guān)鍵時刻了。雖說小升初沒有中考、高考那樣巨大的升學壓力，學生根據(jù)戶口可以就近入學，但是如期而至的畢業(yè)考試仍是一種鞭策，我們畢業(yè)班的老師也一直默默地努力耕耘，積極地備戰(zhàn)。但我們不要孤軍奮戰(zhàn)，我們要的是大家協(xié)同作戰(zhàn)，齊頭并進。因此，今天我們召開這個畢業(yè)班教學研討會，共同商量探討如何充分利用接下來這一個月的有限時間，切實提高復(fù)習質(zhì)量，在今年的畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)輝煌。

智者教得巧，事半但功倍，復(fù)習較新授相比，其實更講究方法，更要研究學生，研究整個知識的體系，我們也承辦了溧陽市的英語復(fù)習研討活動，也分別參加了語文、數(shù)學的畢業(yè)研討。我們每個學科的組長都具有非常豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗，還有在市畢業(yè)研討中有哪些新的動向，我們一起分享一下，下面請他們談一談。

語文：王惠芳 數(shù)學：周贏 英語：楊旭娟

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，我們每個學科首先要制定一份切實可行的畢業(yè)復(fù)習計劃。畢業(yè)復(fù)習階段，學生學習負擔和學習壓力都會有所增加，老師們更要關(guān)注孩子的心理，多和他們交流溝通，了解他們內(nèi)心的想法。關(guān)于復(fù)習時間，從下周一(5月23日)就準備結(jié)束考查科目，停課復(fù)習。各班班主任牽頭合理分配好課務(wù)，體育課不停，也不能擠占，不能因考試等原因不讓學生上體育課。中午時間看班你們是否要根據(jù)自己的分課進行調(diào)整?作業(yè)你們商量一下什么時候布置?原則上輪到這個老師看班，其余老師就不進教室。為了讓大家能全身心地投入到復(fù)習，兼職的學科我們?nèi)繋痛蠹夷玫?，將安排其他人去上?/p>

老師們還有什么需要和建議要提出來的嗎?

童校長今年也是我們畢業(yè)班教師中的.主力軍，下面請作為校長和畢業(yè)班老師雙重身份的童校長為我們畢業(yè)班工作提些希望和建議。

部分發(fā)言記錄：

語文:先分類，以教研室的那套總復(fù)習試卷為基礎(chǔ)，拼音一課時，口語交際兩課時，古詩詞的名言警句2課時，閱讀6課時，關(guān)鍵是要靈活運用，課內(nèi)閱讀精選片段進行練習;習作每個星期雙休日重點訓(xùn)練，時間夠的話，課堂上訓(xùn)練

共計19天;

xx：

現(xiàn)狀，任課老師很多經(jīng)驗比較豐富，集體備課，互相學習，集思廣益，年級有十幾個特差生，緊抓學生的行為習慣，每周一張綜合卷，鞏固相應(yīng)知識。出好提高卷，最后綜合。

英語：楊xx

培養(yǎng)聽說讀寫能力，抓好基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習基知識，單詞、詞組、閱讀關(guān);注意復(fù)習過程中的趣味性，科學性;注意因材施教;第一階段：梳理教材，梳理各單元知識點，6-7天;第二階段按板塊形式復(fù)習，按考試的板塊進行復(fù)習。第三階段綜合能力的訓(xùn)練;加強聽力的訓(xùn)練，大概6天時間;