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第1篇 實(shí)習(xí)生歡迎詞
實(shí)習(xí)生歡迎詞1
我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來(lái)奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。
我們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。
1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：
（1）目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
（2）針對(duì)性原則：教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。
（3）主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
（4）思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的.學(xué)習(xí)能力。
（5）精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)等），應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。
（2）認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。
（3）認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè)；作業(yè)力爭(zhēng)全批全改；作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。
（4）認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律；課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
（5）認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)（各類(lèi)興趣小組、科普活動(dòng)），開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。
（6）認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤；應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則；應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度；應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。
換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過(guò)什么方式來(lái)幫助學(xué)生解惑。
另外，針對(duì)本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：
1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過(guò)，可能的話(huà)至少聽(tīng)過(guò)一遍試講再正式在課堂上課。
2、無(wú)論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽(tīng)課的過(guò)程中不要在下面作評(píng)論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽(tīng)課的質(zhì)量。
最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
實(shí)習(xí)生歡迎詞2
尊敬的第一師范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
上午好！
金菊含笑、楓葉流丹，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和無(wú)限的青春活力來(lái)到了火星學(xué)校。首先，讓我代表火星小學(xué)全體師生對(duì)大家的光臨表示最誠(chéng)摯、最熱烈的歡迎。希望你們?cè)谶@里工作愉快、學(xué)有所獲。
正是陽(yáng)光燦爛日，又是揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)。即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)生活是你們寒窗十年后，在教育之旅中邁出的第一步。而此刻開(kāi)始，火星小學(xué)的全體師生將配合你們做好各項(xiàng)服務(wù)。相信大家在踏入這座校園的時(shí)候，已經(jīng)感受到了：這是一所現(xiàn)代而整潔的校園；也是一個(gè)用心迎接大家到來(lái)的溫馨學(xué)園；藍(lán)白相間的外墻為大家營(yíng)造了寧?kù)o至遠(yuǎn)的書(shū)香氛圍；隨處可見(jiàn)的宣傳欄也彰顯了孩子們五彩繽紛的童年；而即將參觀到的科技室、實(shí)驗(yàn)室、形體室……可以盡情施展你們的才華。
這一切只為了你們?cè)谔ど仙袷ト咧v臺(tái)的時(shí)候，釋放你們的激情，燃燒你們的青春。我想，憑大家的勤奮、努力，不用多久你們就將收獲贈(zèng)人玫瑰、手有余香的喜悅，而我們、還有你們的老師、家長(zhǎng)都將靜靜聆聽(tīng)——花開(kāi)的聲音，分享你們的成功。
最后，祝愿大家在這里的每一天都開(kāi)心、快樂(lè)，也預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)成功！
第2篇 學(xué)院大學(xué)實(shí)習(xí)生的歡迎詞
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，首先我代表?yè)碛?4年發(fā)展史，如今破繭重生的.xx省城固酒業(yè)股份有限公司歡迎各位同學(xué)的加盟。
“酒肆玉液飄香，農(nóng)家自釀常醉”城固酒業(yè)始建于1952年，是中華老字號(hào)企業(yè)、xx知名白酒企業(yè)，占地270多畝，總資產(chǎn)近4億元，具有年產(chǎn)萬(wàn)噸基酒的能力和規(guī)模。公司的主導(dǎo)產(chǎn)品有城古特曲和城古·天漢坊兩大系列白酒,以及金色桔韻系列果酒。
今天，你們坐在這里，將大學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)選擇在了城固酒業(yè)，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇也是一個(gè)愉快的開(kāi)始。因?yàn)檫@里有讓你們可以看到幾年后自己樣子的高層“年輕領(lǐng)導(dǎo)”（酒業(yè)公司總經(jīng)理87年，29歲，大學(xué)畢業(yè)5年），也有讓你們熱血沸騰、展現(xiàn)才華的年輕事業(yè)（生產(chǎn)技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)路平臺(tái)團(tuán)隊(duì)，均可實(shí)習(xí)涉及）。
既來(lái)之，則安之。希望你們快速融入酒業(yè)公司這個(gè)大家庭，快速適應(yīng)公司環(huán)境，并從中去汲取酒業(yè)公司“以誠(chéng)心，釀長(zhǎng)久”的企業(yè)文化。因?yàn)檫m應(yīng)也是你們以后求職路上必不可少的一種能力，我相信在座的大家有這樣的能力。我20xx年大學(xué)畢業(yè)，工作3年，我深知學(xué)校是一個(gè)小環(huán)境，它是一個(gè)理想天堂，而社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的大環(huán)境，它是一種真實(shí)的社會(huì)存在，它是一切確定因素和不確定因素的統(tǒng)一體。因此我對(duì)你們提出4點(diǎn)希望：
1、在這段時(shí)間內(nèi)，你們會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我們也將聽(tīng)到對(duì)你們的這樣那樣的抱怨，矛盾出現(xiàn)了，那時(shí)也許我們雙方都會(huì)重新評(píng)估現(xiàn)在這個(gè)合作的選擇是否是明智的，我希望到時(shí)我們雙方都能選擇繼續(xù)合作，而唯有理解與信任，才能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)；
2、放空大腦，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)闼^的大學(xué)書(shū)本知識(shí)。實(shí)習(xí)中重新思考你大學(xué)到底學(xué)到了什么？想明白了，那你們也就知道了你們剩余一年的大學(xué)生活怎么過(guò)了；
3、“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，好好放下身子，不恥下問(wèn)，“能受苦方為志士”，年輕吃點(diǎn)苦是好事；
4、“不以規(guī)矩不能成方圓”，在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，保護(hù)好自身的安全。
同學(xué)們，我們公司目前正處在快速發(fā)展階段，這也同時(shí)注定了這個(gè)企業(yè)在管理上、制度上等會(huì)存在很多問(wèn)題，希望大家可以選擇正確看待，我們企業(yè)會(huì)與大家共同進(jìn)步。最后預(yù)祝大家在這段實(shí)習(xí)期內(nèi)快速成長(zhǎng)，快樂(lè)工作，我將在未來(lái)的1個(gè)月時(shí)間里不斷為你們點(diǎn)贊。
第3篇 學(xué)院大學(xué)實(shí)習(xí)生的歡迎詞范文
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，首先我代表?yè)碛?4年發(fā)展史，如今破繭重生的xx省城固酒業(yè)股份有限公司歡迎各位同學(xué)的加盟。
“酒肆玉液飄香，農(nóng)家自釀常醉”城固酒業(yè)始建于1952年，是中華老字號(hào)企業(yè)、xx知名白酒企業(yè)，占地270多畝，總資產(chǎn)近4億元，具有年產(chǎn)萬(wàn)噸基酒的能力和規(guī)模。公司的主導(dǎo)產(chǎn)品有城古特曲和城古·天漢坊兩大系列白酒,以及金色桔韻系列果酒。
今天，你們坐在這里，將大學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)選擇在了城固酒業(yè)，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇也是一個(gè)愉快的開(kāi)始。因?yàn)檫@里有讓你們可以看到幾年后自己樣子的高層“年輕領(lǐng)導(dǎo)”（酒業(yè)公司總經(jīng)理87年，29歲，大學(xué)畢業(yè)5年），也有讓你們熱血沸騰、展現(xiàn)才華的年輕事業(yè)（生產(chǎn)技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)路平臺(tái)團(tuán)隊(duì)，均可實(shí)習(xí)涉及）。
既來(lái)之，則安之。希望你們快速融入酒業(yè)公司這個(gè)大家庭，快速適應(yīng)公司環(huán)境，并從中去汲取酒業(yè)公司“以誠(chéng)心，釀長(zhǎng)久”的企業(yè)文化。因?yàn)檫m應(yīng)也是你們以后求職路上必不可少的一種能力，我相信在座的大家有這樣的能力。我2022年大學(xué)畢業(yè)，工作3年，我深知學(xué)校是一個(gè)小環(huán)境，它是一個(gè)理想天堂，而社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜多變的大環(huán)境，它是一種真實(shí)的社會(huì)存在，它是一切確定因素和不確定因素的統(tǒng)一體。因此我對(duì)你們提出4點(diǎn)希望：
1、在這段時(shí)間內(nèi)，你們會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我們也將聽(tīng)到對(duì)你們的這樣那樣的抱怨，矛盾出現(xiàn)了，那時(shí)也許我們雙方都會(huì)重新評(píng)估現(xiàn)在這個(gè)合作的選擇是否是明智的，我希望到時(shí)我們雙方都能選擇繼續(xù)合作，而唯有理解與信任，才能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)；
2、放空大腦，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)闼^的大學(xué)書(shū)本知識(shí)。實(shí)習(xí)中重新思考你大學(xué)到底學(xué)到了什么？想明白了，那你們也就知道了你們剩余一年的大學(xué)生活怎么過(guò)了；
3、“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，好好放下身子，不恥下問(wèn)，“能受苦方為志士”，年輕吃點(diǎn)苦是好事；
4、“不以規(guī)矩不能成方圓”，在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，保護(hù)好自身的安全。
同學(xué)們，我們公司目前正處在快速發(fā)展階段，這也同時(shí)注定了這個(gè)企業(yè)在管理上、制度上等會(huì)存在很多問(wèn)題，希望大家可以選擇正確看待，我們企業(yè)會(huì)與大家共同進(jìn)步。最后預(yù)祝大家在這段實(shí)習(xí)期內(nèi)快速成長(zhǎng)，快樂(lè)工作，我將在未來(lái)的1個(gè)月時(shí)間里不斷為你們點(diǎn)贊。
第4篇 致大學(xué)實(shí)習(xí)生的歡迎詞
我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來(lái)奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。
我們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。
1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：
(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
(2)針對(duì)性原則：教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。
(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
(4)思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力。
(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。
(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè);作業(yè)力爭(zhēng)全批全改;作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。
(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
(5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué);能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類(lèi)興趣小組、科普活動(dòng))，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。
(6)認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則;應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。
換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過(guò)什么方式來(lái)幫助學(xué)生解惑。
另外，針對(duì)本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的細(xì)節(jié)要求：
1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的`教案審閱過(guò)，可能的話(huà)至少聽(tīng)過(guò)一遍試講再正式在課堂上課。
2、無(wú)論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽(tīng)課的過(guò)程中不要在下面作評(píng)論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽(tīng)課的質(zhì)量。
最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
實(shí)習(xí)生歡迎詞
第5篇 大學(xué)實(shí)習(xí)生的歡迎詞
我們知道，實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來(lái)奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。
我們學(xué)校對(duì)教師的要求可以簡(jiǎn)單地概括為：好好上課，上好每一節(jié)課。遵循“五原則”，堅(jiān)持“六認(rèn)真”。
1、遵循課堂教學(xué)“五原則”：
(1)目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的思想教育目標(biāo)、知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)。
(2)針對(duì)性原則：教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對(duì)性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。
(3)主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，突出學(xué)生的參與。
(4)思路教學(xué)原則：在講清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)能力。
(5)精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。
(2)認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力，反對(duì)“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書(shū)工整，條理清楚，難易適度，效果良好。上課不遲到、不早退。
(3)認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對(duì)作業(yè)要作規(guī)范要求，督促學(xué)生認(rèn)真完成，按時(shí)交作業(yè);作業(yè)力爭(zhēng)全批全改;作業(yè)中的共性問(wèn)題應(yīng)集中評(píng)講。
(4)認(rèn)真輔導(dǎo)。按安排準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問(wèn)，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
(5)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和開(kāi)展課外活動(dòng)。課堂演示實(shí)驗(yàn)，要求現(xiàn)象明顯，能用較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明或總結(jié)出應(yīng)有的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué);能使學(xué)生了解、掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)過(guò)程，了解各儀器的用途、性能、大概結(jié)構(gòu)、使用和保護(hù)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)(各類(lèi)興趣小組、科普活動(dòng))，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長(zhǎng)”的新型人才。
(6)認(rèn)真組織檢測(cè)、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識(shí)性錯(cuò)誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，遵守監(jiān)考員守則;應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績(jī)信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評(píng)講。
換言之，每準(zhǔn)備一節(jié)課，要明確：這節(jié)課我要給學(xué)生什么，要解決什么問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)存在哪些困惑，要通過(guò)什么方式來(lái)幫助學(xué)生解惑。
另外，針對(duì)本次實(shí)習(xí)工作，特別提出一些具體的.細(xì)節(jié)要求：
1、上課前指導(dǎo)教師要將實(shí)習(xí)生的教案審閱過(guò)，可能的話(huà)至少聽(tīng)過(guò)一遍試講再正式在課堂上課。
2、無(wú)論是指導(dǎo)老師還是實(shí)習(xí)同學(xué)，在聽(tīng)課的過(guò)程中不要在下面作評(píng)論，避免影響到上課教師的情緒和學(xué)習(xí)聽(tīng)課的質(zhì)量。
最后，預(yù)祝我們的這次實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
實(shí)習(xí)生歡迎詞
