- 目錄
第1篇 領(lǐng)導(dǎo)慰問小學(xué)教辦主任致歡迎詞
尊 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“元旦”即將到來之際，xx汽車總站領(lǐng)導(dǎo)帶著珍貴的愛心禮物來xx小學(xué)“集善之家” 慰問孩子們，在此我代表安居街道黨委政府、安居教辦、安居中心小學(xué)、安居xx小學(xué)“集善之家”的孩子們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！
xx小學(xué)“集善之家”自 xx 年 6 月 1 日掛牌成立以來，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)注和關(guān)愛。xx學(xué)院青年志愿者、《中國青年報 》記者、團中央志工部領(lǐng)導(dǎo)、團市委領(lǐng)導(dǎo)、團區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)、齊魯晚報記者、市青聯(lián)、中國青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長、山東真維斯集團領(lǐng)導(dǎo)先后來xx小學(xué)“集善之家”進行指導(dǎo)、幫扶和慰問，在此表示深深的謝意！
各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，如果一棵小樹要茁壯的成長，那它就需要肥沃的土壤、純潔的水和溫暖的陽光，如果一個孩子能健康茁壯的成長，那就需要學(xué)校、家庭、全社會的共同關(guān)懷、共同努力。
今天，xx汽車總站領(lǐng)導(dǎo)來xx小學(xué)看望和慰問我們“集善之家”的留守兒童，這本身就是對我們莫大的鼓舞和鞭策，我們一定會很好的珍惜這次機會，不斷的改進思路，力爭使我們“集善之家”關(guān)愛留守兒童的工作更上新的臺階！
同樣，在今天美好的環(huán)境里成長的孩子們，希望你們能夠珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)機會，發(fā)奮學(xué)習(xí)，自立自強，不辜負全社會對你們的關(guān)愛和呵護！我相信，經(jīng)過我們大家的共同努力，xx小學(xué)的明天一定會更加美好！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們節(jié)日愉快，身體健康、闔家歡樂、萬事如意！
謝謝大家！
011 年12 月27 日
第2篇 班主任新生歡迎詞
班主任新生歡迎詞
班主任新生歡迎詞1
同學(xué)們，你們的到來又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽到的是你們銀鈴般的話語，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的喜與悲，與你們進行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我作最大的心愿!
作為你們初中的第一任班主任，我希望你們在各位老師的教育下，樹立遠大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個對國家對社會有用的人才。
我希望你們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學(xué)有愛心，對學(xué)習(xí)有恒心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強而不固守，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
同學(xué)們，三年的初中生活已經(jīng)開始，讓我們團結(jié)起來，振奮精神，為著一個共同的目標(biāo)，努力奮斗吧!
班主任新生歡迎詞2
親愛的同學(xué)們：
盼望著，盼望著，秋天來了，學(xué)校終于開學(xué)了。金秋十月，是收獲的季節(jié)。首先祝賀你順利通過高考，進入理想的大學(xué)。作為你們的班主任，對于你們的到來我表示最熱烈歡迎。
多少次夢縈魂牽，多少次翹首以盼，今天，一切不再是夢想。寬敞的教室、明亮的圖書館，優(yōu)美的校園已經(jīng)真實地呈現(xiàn)在我們的面前。廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這里將是我們夢想騰飛的地方。我們將會在這里度過人生中最美好的青春年代，衷心祝愿同學(xué)們在廣東工貿(mào)的三年里快樂地學(xué)習(xí)，積極地生活，為以后的人生打下堅實的'基礎(chǔ)，實現(xiàn)我們的更高更遠大的理想。
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省級公立大專學(xué)院。這里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新，是讀書的好地方。學(xué)校師資雄厚，設(shè)備齊全，在這里你們將會接受到優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)生來自五湖四海，你們可以交到各種各樣的朋友，感受到不同風(fēng)俗習(xí)慣和文化的熏陶。
同學(xué)們，在經(jīng)歷3年“捆綁式”的高中生活，你們現(xiàn)在就仿佛是飛出囚籠的小鳥，大學(xué)在你們的眼中是個全新的世界，大學(xué)給了你們每位同學(xué)一片嶄新的天空。大學(xué)是自由的，自由也是可貴的，人所渴望的。但也正是由于有了自由，有人能夠自覺學(xué)習(xí)，自強不息，向上提升；有人自甘墮落，向下沉淪。
今天你們離開了熟悉的家鄉(xiāng)，慈愛的父母。陌生的環(huán)境，陌生的大學(xué)生活，可能會令你們感到煩燥，無助，緊張和焦慮。特別是第一學(xué)期，你們會感到很不適應(yīng)。心理失衡，內(nèi)心迷茫。一切的一切，怎么面對，怎么解決？
不管你們遇到什么問題，也不管你們內(nèi)心是怎么樣的彷徨與迷茫。你們都要知道：你們所遇到的所有問題，都是成長路上必須經(jīng)歷的過程，也是別人曾經(jīng)經(jīng)歷過的問題，都是正常而自然的事情。所以不要灰心，不要氣餒。另一方面，你們有任何問題，都可以隨時向老師與師兄師姐反映。班主任作為你們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)路人，將會協(xié)助你們盡快適應(yīng)環(huán)境，走上學(xué)習(xí)和生活的正軌。同時也對你們提出幾點要求。
十八九歲的你們，正值人生的花季雨季，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。你們告別了父母，離開了故鄉(xiāng)，來到廣州求學(xué)。希望你們不要辜負父母的殷切期望，珍惜光陰，把握機遇，樹立起人生的目標(biāo)，揚起生命的風(fēng)帆，勇往直前地奮斗。
你們離開了父母的蔭護，出門在外，必須培養(yǎng)好獨立生活的能力。面對困難，要勇于克服，不可逃避。面對誘惑，要明辨是非，敢于抵制，出淤泥而不染?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，日常生活上必須樣樣小心，注意安全。
現(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異，對人才素質(zhì)的要求越來越高。作為你們的班主任，我將會嚴(yán)格要求你們，使你們能夠在工貿(mào)緊張、有序、充實地學(xué)習(xí)和生活。希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的各項紀(jì)律和規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和班級開展的各種有益的活動。努力把自己塑造成一個德智體全面發(fā)展的適應(yīng)社會需要的有用人才。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！惫べQ(mào)是一片廣闊的天空，衷心祝愿你們這批離開父母的小鳥，能夠展翅飛翔，直上藍天；祝愿你們能夠在工貿(mào)實現(xiàn)人生的理想，愿廣東工貿(mào)成為你們?nèi)松蠲篮玫幕貞洝?/p>
第3篇 在班主任專業(yè)化成長的歡迎詞
在班主任專業(yè)化成長的歡迎詞范文
各位專家，各位同行：
今天，第二屆班主任專業(yè)化成長論壇在**中學(xué)光華校區(qū)舉行，我謹(jǐn)代表**中學(xué)貴對您們的光臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
俗話說，“不要看廣告，要看療效”，鑒于大家對**中學(xué)的辦學(xué)業(yè)績比較熟悉，因此我就突破慣例，不在此為**中學(xué)打廣告了，簡單地說幾條我的德育主張：
1、德育的地位和功能
人是意義的存在物，德育就是成全人的意義，因此教育的最高境界就是道德教育。德育在學(xué)校居于“統(tǒng)攝地位”，不太贊成“德育為首，教學(xué)為先”的說法，德育是引領(lǐng)教學(xué)而非服務(wù)教學(xué)。德育與教學(xué)本身是融為一體的，而非割裂的，更非對立的。評判一所學(xué)校辦得好不好，就看這所學(xué)校德育的地位和狀態(tài)，不是升學(xué)率。德育有地位，德育開展得好，該校一定是有品位和內(nèi)涵的。所以，必須把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升建立在綜合素養(yǎng)的提升基礎(chǔ)之上。
2、德育課程的獨立性與貫穿性
德育既有獨立性的課程，也是貫穿于教育教學(xué)的全過程，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的.的手段”（赫爾巴特），所以要由“學(xué)科教學(xué)”走向“學(xué)科教育”。德育具有彌漫性和貫穿性，絕不僅僅是搞幾個活動，上幾節(jié)班會課，德育在學(xué)校無處不在，無時不在，“德育，從老師和學(xué)生走進校園就已展開”。
3、德育的隊伍建設(shè)
毋庸置疑，班主任是最核心最重要的德育力量，一個好班主任就是一個好班。但是，僅僅依靠班主任也是錯誤的，必須實現(xiàn)全員德育。教師的一言一行都是教育，不僅僅是知識教學(xué)，還有情感熏陶和道德引領(lǐng)。在這個社會、家庭和學(xué)校高度融合的時代，家長、社會媒介、研究人員、社區(qū)等等，甚至于學(xué)校里的學(xué)生都是我們的德育隊伍，整合德育力量，要構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
4、德育的追求與境界
學(xué)生是有生命尊嚴(yán)、生命靈性和生命活力生命體，教育具有生命屬性，必須站在生命立場去展開。因此，“生命關(guān)懷”是德育的基本價值取向，孩子的笑臉遠比分?jǐn)?shù)更值得我們?nèi)リP(guān)注。德育絕不是為了“管住人”，絕不是為了讓孩子“聽話”，而是“解放心靈”（克里希拉穆提），形成道德智慧?！皹涞聞?wù)滋”（《尚書》）是德育的最高境界。這提醒我們，壓制和恐嚇絕不是德育，真正的德育是通過示范、引領(lǐng)、共探、對話、體驗、內(nèi)省、滋養(yǎng)等手段去激發(fā)和提升孩子生命成長的內(nèi)生力。
由于時間關(guān)系，簡單闡述了我的德育理念，期待能在華東師范大學(xué)李家成教授指導(dǎo)和引領(lǐng)的“第二屆班主任專業(yè)發(fā)展論壇”上，起到拋磚引玉的作用。
預(yù)祝本屆論壇圓滿成功，也期待各位同仁學(xué)有所成！
謝謝大家！
