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畢業(yè)教師致辭(精選2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

畢業(yè)教師致辭

第1篇 大學畢業(yè)教師代表致辭

大學畢業(yè)教師代表致辭1

親愛的同學們:

你們從今天開始,就要離開校園,各奔東西了。你們將帶走的,是美好的憧憬,四年同窗的友情,對未名湖的留戀,還有**人那份特有的自信。

我特別提到“自信”,是因為十幾天以前我們學院的一位男同學來找我聊天的時候問道:“老師,我本科快畢業(yè)了,為什么還找不到自信?怎么樣才能找到男子漢的感覺?”我回答說:“你能跟一位陌生的老師坦露自己的弱點,說明你有最起碼的自信。作家王蒙說過,‘不怕暴露自己的缺點,乃至敢于自嘲,意味著清醒更意味著自信,意味著活潑更意味著真誠’。那些一天到晚說這也自信、那也自信的人,恐怕才真的是缺乏自信?!?/p>

我沒有更多的時間跟這位同學深談,但他的問題卻讓我久久沉思。我認為,一個當代大學畢業(yè)生要獲得自信,最重要的是發(fā)現(xiàn)并且拓展自己的相對優(yōu)勢。舉一個例子。過去幾年里,我訪問過三個經(jīng)濟欠發(fā)達的南亞國家。在那里的中資企業(yè)中長期工作的一些年輕的大學畢業(yè)生,給我留下了十分深刻的印象。他們帶領(lǐng)著當?shù)氐墓こ虉F隊,設計并修建了公路、港口、民宅、商廈,直到開發(fā)房地產(chǎn),為所在國政府規(guī)劃首都建設布局。這些年輕人的言談舉止,充滿著活力和自豪。他們不是畢業(yè)于國內(nèi)著名高校,卻學到了豐富的知識;他們沒有考過托福雅思,卻克服了外語溝通的障礙;他們沒有學過政治學、法學,卻努力了解所在國的政治和法律,甚至寫出了相關(guān)的調(diào)研報告。這些大學畢業(yè)生的自信,來源于自己的辛勤努力,也來源于他們找到的能夠發(fā)揮自己特長和相對優(yōu)勢的工作崗位。我不由得想到,我們**畢業(yè)生的相對優(yōu)勢在哪里?如果**畢業(yè)生同我所結(jié)識的這些年輕人一起到同一個海外企業(yè)就職,會比他們干得更好嗎?

顯然,對這個問題不能做出一概而論的回答。我想,**畢業(yè)生的相對優(yōu)勢,也許應當表現(xiàn)在更高的人文素質(zhì)、更多的獨立思考,更強的創(chuàng)新能力。或許是**人個體的強勢,造就了**的相對優(yōu)勢。反過來說,**的整體優(yōu)勢,在于學校能為**人提供有利于個性發(fā)展的空間和條件。我們應當好好品味老校長胡適先生說過的一段話:“救出自己的唯一法子便是把你這塊材料鑄造成器。把自己鑄造成器,方才可以希望有益于社會。真實的為我,便是最有益的為人。”

有相對優(yōu)勢,就必然有相對劣勢。不能清醒地認識到自己的缺點弱項,自信就是盲目的,而且會轉(zhuǎn)化為自負、傲氣,甚至戾氣。其實,謙遜才反映自信,而傲氣和戾氣在很多情況下都是自卑的一種表現(xiàn)。同學們在畢業(yè)以后,一定要勤懇扎實地做事,謙和包容地待人。否則,**畢業(yè)生的光環(huán)就會迅速黯淡褪色,就不能在社會大熔爐中把自己鑄造成器。

認識到自己的相對優(yōu)勢和劣勢,遇事就能把握住方向,不至于人云亦云,隨波逐流。我1990-1991年在美國密歇根大學講學,那是中美關(guān)系的一個特殊時期,中國大陸學生和學者想拿到美國綠卡很容易。但我選擇了一家三口同時回到北京。離開美國以前,好幾個美國人和中國人都提出疑問:“現(xiàn)在在美國的中國人幾乎都選擇留下,你為什么要回國呢?”我說,美國人極力倡導的不就是“獨立思考”嗎?絕大多數(shù)中國學子都留在美國,那我回到中國的相對優(yōu)勢不就更大了嗎?這就是我的“獨立思考”。20多年來,我從來沒有為這個決定后悔過。對于在座的同學們來說,哪個地方最適合自己去,什么樣的工作最適合自己做,什么學科最適合自己選,你們的同學、朋友、老師甚至家長,都不如你們本人清楚。經(jīng)過獨立思考做出的判斷,即使將來可能后悔,也是值得嘗試的。

論才學,論德行,論貢獻,論年資,論職位,我都遠不如在座的一些老師和領(lǐng)導,所以我闡述**精神和**傳統(tǒng)是不夠格的。作為**人,我惟一的、也許是獨一無二的特殊之處,在于完整的**履歷。我1954年隨父母來到**,上了**幼兒園、**附小、**附中初中、**附中高中、**本科、**研究生,然后留校任**講師、副教授、教授,直到最后落葉歸根。

算起來,我進進出出**校園已經(jīng)歷了59個年頭,超過**115年歷史的一半。但是,在這59年當中,至少有27年我是游離在**校園之外的。其實,我對于**精神、**傳統(tǒng)的理解,是在幾次離開**又幾次回到**之后,才逐漸加深的。有了比較,才知道**的相對優(yōu)勢,也才知道**的相對劣勢。知道了相對優(yōu)勢和相對劣勢,才有創(chuàng)建世界一流大學的自信和努力方向。

我家剛遷到**時,住在朗潤園175號,離我現(xiàn)今居住的公寓只有50米之遙?,F(xiàn)在我每天去學院上班的路,就是當年上**幼兒園走過的路。物是人非,感慨萬端。在我眼中,這條路上最大的變化,莫過于增加了蔡元培先生的銅像,而這座銅像是我所屬的1977級、78級畢業(yè)生集資鑄建的。無論酷暑嚴寒,時時有未留下姓名的人士,在樹叢中的銅像前獻上鮮花,每每提醒我們記住蔡元培校長的教誨:“對于各家學說,依各國大學通例,循思想自由原則,兼容并包?!?/p>

“在**這個追求思想自由的地方,我們每個人的夢想可能各不相同,但在這些夢想中,我們都有一個共同的愿望——那就是希望**的明天更加美好?!边@不是我的話,而是在座的王恩哥教授就任校長時所說的話,請大家牢記。我對你們的希望,是當你們重返燕園的時候,無論自己鑄造成器了沒有,夢想實現(xiàn)了沒有,都不要忘記到蔡元培校長的銅像前面,獻上一束鮮花。

謝謝大家!

大學畢業(yè)教師代表致辭2

今天我們在這里舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式,作為教師代表與你們話別,我感到由衷的高興,看到你們的成長我倍感幸福。首先,請允許我向圓滿完成學業(yè)的同學們表示最熱烈的祝賀!

“歲月不居,時節(jié)如流”。昨日,你們才送別學長,看他們自信地走向人生職場;今天,你們就將告別學弟,向他們從容地展示學成的喜悅。四年前的開學典禮,也許還歷歷在目;揮汗如雨的軍訓,或許還時常提起。你們一定還記得登臨云霞山頂?shù)母╊?,豪氣萬丈,夢想在心中悄然生長:你們想要架起一座座橋梁,鋪就一條條道路,架設一座座電網(wǎng),規(guī)劃一個個港口,整理一疊疊賬單,設計一件件作品,當然還有制作一套套文案等等,讓自己的主張為祖國建設添磚加瓦。

于是,課堂之上,你們豎起耳朵,仔細聽講,晨讀晚習,輔修奔忙,為懂疑難,追著老師“糾纏”;實驗室中,結(jié)果不出,等得心慌;辯壇之上,常逞口舌之長;“挑戰(zhàn)杯”賽場,奇思妙想,不斷涌現(xiàn);運動場上,你追我趕;為享受學術(shù)大餐,在報告廳苦苦守望……而當各類競賽捧回一堆堆大獎,名企錄用,名校錄取時,欣喜若狂,確實,你們干得很棒!

這一切都將成為你們生命中銘記的不忘,多年后再聚首而津津樂道的美談。充實的`大學生活,你們收獲了知識,有了自己的思想,終于完成了父母的期盼!母校也將因為有了出色的你們,而倍感榮光。

同你們朝夕相處中,其實我們老師也在關(guān)注著你們的成長,學習時的專注、運動時的奔放、休閑時的歡愉,我們都一一記在心上;體會著你們掛科時的煩惱、挫折后的彷徨、面試時的窘迫,我們也會深深難堪;也同樣分享著你們通過之后的開心,超脫之后的釋然,成功之后的欣喜若狂,這些都清晰而深刻地記錄了同學們的青春和夢想、奮斗和成長、快樂和感傷,也見證了老師與你們之間的難舍情感,必將成為我們共有的美好回憶。

今天,你們風華正茂,學業(yè)有成,即將奔赴祖國四面八方,投身到社會主義現(xiàn)代化建設現(xiàn)場。在這依依惜別的時刻,作為老師,同時也作為同學們的朋友,我給大家提幾點希望,與大家共勉:

希望你們以“為學心難滿”的追求,以全新的姿態(tài)主動適應變化發(fā)展的社會,學習新知識、新技術(shù)、新方法,迎接“創(chuàng)造”型中國的到來;以“強學而力行”的堅持,學以致用,在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知、增長才干,在社會主義現(xiàn)代化建設中建功立業(yè)。

“玉經(jīng)琢磨多成器,劍拔沉埋便倚天”,離開校園以后,你們要繼續(xù)弘揚母校的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,用蓬勃的朝氣和旺盛的精力譜寫人生的新篇章。

六月,是一個畢業(yè)的季節(jié),它注定是一個傷感的季節(jié),也是一個祝福的季節(jié),今天的校園格外動情,彌滿著留戀與不舍!來自五湖四海的你們,就要分赴天南地北、各行各業(yè),但不管走到哪里,不管在什么崗位,我們都永遠地關(guān)注你們,祝福你們,希望你們有空也?;貋砜纯?

再見了,同學們!祝你們前程似錦,一切安好!

大學畢業(yè)教師代表致辭3

今天,我們懷著無比喜悅的心情,在這里隆重舉行長沙理工大學20xx屆本科生畢業(yè)典禮和學位授予儀式,在這個喜悅時刻,請允許我代表全體老師向20xx屆畢業(yè)生同學表示衷心的祝賀!祝賀大家圓滿完成學業(yè),順利開啟人生新的征程!

20xx年9月,懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求,同學們從五湖四海匯聚到了湘江之濱的長沙理工大學,開啟了青春與夢想的起航,而作為教師的我們則榮幸地承擔了對你們的教育和教學任務。四年來,同學們努力拼搏,在美麗的云影湖畔度過了你們?nèi)松凶顬闋N爛的青春歲月,譜寫了一曲屬于20xx屆全體畢業(yè)生的精彩樂章!在教室、實驗室和圖書館,你們刻苦攻讀,為知識孜孜以求;在文體活動和競技比賽中,你們揮灑汗水,為榮譽而團結(jié)拼搏;在與老師、同學和朋友交往中,你們也收獲了成功與友誼!老師們常常被你們的求知欲望而感動,也為你們新穎獨特的見解而驚訝!你們聰穎智慧的頭腦、奮發(fā)圖強的雄心、不怕困難的勇氣、不斷進取的精神給老師們留下了難忘的印象!

20xx年6月的今天,是同學們告別母校、正式踏上人生舞臺開始建功立業(yè)的畢業(yè)日。作為一名31年來一直工作在教學第一線的專業(yè)老師,特別要提及的是今年我也是一位本科畢業(yè)生的家長,化學學院食品科學與工程專業(yè)的同學們應該知道我的女兒也是20xx屆本科畢業(yè)生,所以跟你們在一起度過的這4年一直讓我倍感親切!在同學們即將走出校園、奔赴工作崗位或繼續(xù)深造的時候,我對同學們提出三點希望:

一、心有目標并持之以恒同學們即將進入的社會正處于深刻轉(zhuǎn)型和變化之中,面對經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài),我們迎來了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)的“黃金時代”,這是一個開放和挑戰(zhàn)的時代,是青年人奮發(fā)有為、為國家建功立業(yè)的時代!因此,同學們的人生將有著無限的可能、無限的精彩!

當然成功是多元的,無論同學們確定走哪條道路,是想“做管理”、“做專家”,還是自己創(chuàng)業(yè)“當老板”,都需要樹立奮發(fā)有為的志向。只有胸懷“鴻鵠之志”,才能具有永不枯竭的力量源泉,個人的天賦才能得到最大限度的挖掘。所以同學們一定要為自己設定一個科學合理的人生目標,并把這一目標分解成若干清晰明確的階段性小目標。

在實現(xiàn)目標的過程中,可能會遇到過去在學校從未遇到過的困難和挑戰(zhàn),有人說“大學是青年人犯錯的天堂”,是有后悔藥吃的地方,不及格可以補考、處分可以取消。但你即將進入的社會不會考慮你們是否剛畢業(yè)?是否有工作經(jīng)驗?社會不會給同學們設計補考機制、競爭過程中也未必有很多能像電腦“重新啟動”這樣的機會。如果你沒把握住,就可能在競爭中失去了所面對的寶貴機會!這就需要同學們持之以恒,全心投入,面對困難也不輕易放棄自己的奮斗目標。平庸與卓越之間的差別,不在于天賦,而在于長期堅持和持續(xù)投入,這是一個人成長不可或缺的重要過程。所以希望同學們在工作、學習與生活中,時刻把每一時期的奮斗目標烙在心上,持之以恒去逐一實現(xiàn)。只有這樣,才能不斷縮短理想與現(xiàn)實的差距!

二、樹立終身學習觀并學會學習當今世界,正在從數(shù)據(jù)時代走向大數(shù)據(jù)時代,知識和技術(shù)的更新速度快得讓我們永遠跟不上“最新”這兩個字。21世紀的文盲可能不再是目不識丁的人,而是不會學習的人。因為知識資源過多、更新速度過快、內(nèi)容過雜,從而對我們的學習能力提出了前所未有的要求,學會學習變得比以往任何時候都顯得更加重要和緊迫。任何人都不可能拿到大學畢業(yè)文憑后就高枕無憂,任何人都沒有一勞永逸的保險。所以希望同學們更新觀念,自覺樹立終身學習的理念,主動掌握搜索知識、閱讀知識和辨別知識的能力。只有堅持不懈地更新知識、充實自己、與時俱進,才能跟上時代的步伐!

三、德行為先傳承母?!颁伮肥瘛?/p>

道德是一個國家和民族的精神脊梁,品行是每個人的立身之本。希望同學們走向社會后要自覺把修身立德、完善自我當成一種習慣。在工作、學習和生活中,嚴于律己,學會自省和自律;明大德、守公德、嚴私德;講團結(jié)、講奉獻、講境界;學會感恩、關(guān)懷和助人,學會謙讓、寬容和理解!

所有宏偉的目標,必須要腳踏實地、一步一個腳印去實現(xiàn)。同學們剛走向社會,不可能一下子就做成大事,不可能一下子就得到一個很高的職位。但是世界上任何

大事都是由小事累積而成的,你身邊每一件小事都可能是積累未來發(fā)展優(yōu)勢的那個機會!希望大家邁好走向社會的第一步,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的一點一滴做起,把自己的成長融入到國家發(fā)展、社會進步的洪流中,即使遇到了困難和挫折,也決不消極悲觀、怨天尤人!我相信,只要做到從小事做起、從現(xiàn)在做起,傳承母校的“鋪路石精神”,你們就會從自己每一次的經(jīng)歷中收獲對成功與失敗更為深刻的理解,也一定能夠在最基層、最平凡的工作崗位上干出不平凡的業(yè)績!那時候,世界依然屬于你,創(chuàng)造精彩人生的空間也將依然為你敞開!

畢業(yè)意味著一種生活的結(jié)束,但也是另一種新生活的開始。從今天起,你們即將帶著母校的期望走向漫漫征途。離開了學校,也許不會再有老師、班主任和輔導員的嘮叨,也不會有像同學之間這么簡單的同事關(guān)系。但請你們記住,四年同窗永遠會在你們需要時伸出第一雙手,母校、老師也將永遠是你們堅強的后盾!無論你們走到哪里,母校和老師都將一直守望在這里,默默祝福著你們,期待著你們捷報頻傳!

同學們!今天你們即將從這里揚帆起航,在新的環(huán)境中接受風浪的考驗、在實踐中砥礪人生,在此衷心祝愿同學們在新的人生道路上事業(yè)有成!愛情甜蜜!一帆風順!

大學畢業(yè)教師代表致辭4

各位領(lǐng)導、各位家長,老師、同學們:

在同學們完成了學業(yè),慶祝成功的時刻;在面對即將的分手,依依惜別的時刻;在你們即將踏上新的征程,展望前途的時刻,我受托代表老師,對你們說幾句話。我無法把全系老師對同學們的祝福、留戀和希望表達出來,甚至也無法把我自己本人的祝福、留戀和希望很好地說清楚。我知道,話語承載的情感太多時,話語本身倒顯得蒼白無力。

但我還是十分高興有這樣的機會,在畢業(yè)之際,來給同學們講大學里最后的一節(jié)課。這節(jié)課上,我講三個故事——關(guān)于事業(yè)、關(guān)于生活、關(guān)于對未來的期待——是我對你們的畢業(yè)留言:

第一個故事是美國著名物理學家卡倫德爾講的:一個物理老師給學生出了一道考試題:用氣壓表量出大樓的高度。一個學生回答:上樓頂,用一根繩子把氣壓表拴住,讓它墜到地面,量出繩子的長度,即為大樓的高度。老師給學生打了零分,學生不服氣,要老師給他打滿分,理由是他已經(jīng)滿足了考題的所有條件。雙方僵持不下,找物理學家卡倫德爾做仲裁。卡倫德爾想給雙方面子,就讓那學生把題再做一遍,時間限制為6分鐘。學生考慮了一會兒,答案是:讓氣壓表從樓頂墜落,從它落地的時間,用公式算出大樓高度。學生還說:他能給出6種解法,但都不是老師命題中隱含指向的解法,最好的解法是拿氣壓表去大樓的管理員,說:我把這個氣壓表給你,你告訴我大樓的高度。

這個故事的結(jié)論是我留言的第一句:永遠不要以為我們自己絕對正確。要尊重學生,尊重學生的異端思維;而且,我們自己對知識和學問,也要時時保持懷疑和批判的思維。

第二個故事說,有一個9歲的小男孩,他父親離家出門了,臨走時開玩笑地對他說:我走了,家里就你一個男子漢了,我把媽媽交給你,你要照顧好媽媽。幾天后發(fā)大水,媽媽落到水里,小男孩拼力用一根繩子拉媽媽,把自己的手勒出了血也不肯放手。終于把媽媽救上岸。他對自己創(chuàng)造的奇跡只說一句話:爸爸走時說了,我要照顧好媽媽,我答應過爸爸了。

這個故事是我留言的第二句:深重的責任感會給人一種無比強大的精神力量。我們做什么事,只要有了責任,就沒有理由不把事情做好。

第三個故事:阿塞拜疆的一個漁民在海上找魚,天上突然有一頭牛向他的船砸下來,把船砸翻了。他游泳回到岸上,人家誰也不相信他說的話,都認為他喝多了。后來美國大使館知道了,就賠了他翻船的損失。原來是美軍一架運輸機運送人道主義救援物資,運的是牛,一頭牛掙脫了韁繩,在機艙里發(fā)瘋,到處撞。士兵沒辦法打開機艙門讓它飛下去了。

你們也許覺得這個故事最荒唐,也不著邊際。但我想讓這個故事告訴你們——生活中也要幻想。牛從天上掉下來的事不多見,但發(fā)生了,說明偶然是存在的。知道生活中有偶然,就應該時時以必然的態(tài)度準備應對,包括好的牛和壞的牛。尤其是,當有用的牛從天上掉下來時,你得有把握把它接住才行。

衷心祝大家前程似錦!謝謝!

大學畢業(yè)教師代表致辭5

各位同學們,大家早上好:

今年的教育界有一則新聞,相信很多同學都已聽說.原復旦大學校長楊福家教授被英國諾丁漢大學推舉為 chancellor 。英國的大學校長稱作 vicechancellor, chancellor 則相當于校董會主席,或名譽校長。雖然不管學校的行政事務,但畢業(yè)典禮是一定要來的,因為學位是由 chancellor授予的。參加畢業(yè)典禮后回到上海的楊教授對記者說,看來,我們的大學畢業(yè)典禮也應該搞得更隆重些。我想他是看到許許多多畢業(yè)生的親朋好友列席畢業(yè)典禮,校園里到處都是熱烈慶祝的場面有感而發(fā)說了這番話的。

大學畢業(yè)畢竟不同于中小學。大學畢業(yè)標志著成熟、標志著自立。今天在座的 974 名北郵畢業(yè)生, 619 人已經(jīng)簽約就業(yè), 355人已經(jīng)收到研究生錄取通知書。不論你們大學畢業(yè)后的第一步走上了哪一條道,相信你們都會有光輝的前程,請允許我代表全校師生員工向你們表示熱烈的祝賀。(掌聲)

畢業(yè)這個詞英文用“ graduation ” ,這個詞的詞根沒有“完成”、“結(jié)束”的意思,而是蘊含開始、進步的意義。這其實是對畢業(yè)很好的詮釋,希望你們也能從中得到啟迪。我們今天隆重集會,不是慶祝“結(jié)束”,而是歡呼開始;不是紀念“完成”,而是宣布進步。

大學畢業(yè)生要就業(yè),因此就客觀存在著二個統(tǒng)計數(shù)字:就業(yè)比率和就業(yè)年薪。前面這個數(shù)字已有省市報刊在相繼公布,引起了一些議論。后面這個數(shù)字不太好統(tǒng)計,即使統(tǒng)計出來,要在媒體公布,恐怕更會有爭論。比如說,我在研究生畢業(yè)典禮上講,非常高的學生質(zhì)量、非常高的就業(yè)比率、非常高的就業(yè)年薪是北郵的三大特征,有人詫異,大學校長怎么可以把年薪、把錢字掛在嘴邊?是不是會誤導青年呀?

五千年的文明,給我們留下許多,給我們留下太多。

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,如果大學生真是這樣,這與僧侶、修女的區(qū)別何在?(笑聲、掌聲)

“君子固窮”與其說是讀書人的骨氣,不如說是農(nóng)業(yè)社會讀書人的無奈。我們曾經(jīng)忍受“原子彈不如茶葉蛋,手術(shù)刀不如剃頭刀”這種社會分配的不公,不能把它留給你們這一代。今天的大學,必須面對經(jīng)濟發(fā)展、面對科技發(fā)展、面對社會發(fā)展。

在我們這個世界,人才在流動、資金在流動、物資在流動、信息在流動。支配著這四種流動的是經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展的規(guī)律。而正是這四種流動,在推動著經(jīng)濟繁榮、科技進步和社會發(fā)展。政府的責任是要規(guī)定并維持這四種流動的游戲規(guī)則。大學的職能,是把握好這種規(guī)律,建設好學科與專業(yè),組織好教學與科研,培養(yǎng)好優(yōu)秀人才。要判斷一個大學是否辦得好、是否對社會作出了較多的貢獻,最直接、最說明問題的標準就是學生質(zhì)量、就業(yè)比率和就業(yè)年薪。因此,北郵一定要把這三個“非常高”保持到永遠。(掌聲)大學畢業(yè)典禮教師代表致辭

就業(yè)不等于創(chuàng)業(yè)。就業(yè)是在這四種流動中相對被動地尋找到一個適合自己的崗位。創(chuàng)業(yè)是指主動參與、積極影響這四種流動。創(chuàng)業(yè)者,無論是科學家、教授,還是企業(yè)家、經(jīng)紀人,都要組織人才、籌集資金、調(diào)動物資、采集信息。就業(yè),當一個好職工,要求高尚的職業(yè)道德、扎實的理論基礎、熟練的職業(yè)技能、良好的團隊精神。傳統(tǒng)的高等教育對此非常重視,有一整套的培養(yǎng)手段和嚴格的評價體系。我相信你們已經(jīng)具備了這些優(yōu)良素質(zhì)。然而,一個成功的創(chuàng)業(yè)者則還需要風險意識、決斷能力、人格魅力和雄辯口才。怎樣使我們的大學生具備這樣的能力與素質(zhì),是高等教育面臨的新課題。

前年,加利福尼亞大學 riverside分校校長來訪就告訴我,他們有本科生創(chuàng)辦軟件公司,教師是公司的顧問,問北郵有沒有,我說沒有。后來北郵試行彈性學制,可以休學辦公司。但兩年來,只有一個研究生與校長說過他有這個打算,但后來還是決定獲得博士學位以后再說。

第2篇 幼兒園畢業(yè)教師致辭

幼兒園畢業(yè)教師致辭

幼兒園畢業(yè)教師致辭

第:

尊敬的各位家長,親愛的小朋友們:

大家好!

今天是個難忘的日子,是大班的孩子們最高興的日子。親愛的孩子們,你們要從這里畢業(yè)了,就要開始新的歷程了。下個學期,你們就是小學生了,以后呢,還要成為中學生、大學生、甚至博士生。相信在這里的學習和生活,為你們今后的學習打下了一個良好的基礎。

作為老師,我榮幸地見證了孩子們的成長歷程。親愛的孩子們,還記得你們剛進幼兒園時的忐忑嗎? 是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,喂你們吃飯,哄你們睡覺,帶你們游戲,給你們講故事。今天,你們不僅長高了,也長知識了,懂得了語言、拼音、科學、音樂、美術(shù)的一些基礎知識;你們不僅養(yǎng)成了良好的學習習慣,也練就了'自己的事情自己做'這樣獨立的生活習慣;你們不僅懂得愛護環(huán)境,而且還學會了愛護人、體貼人。

每個早晨,我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚,我會想起你們的每張笑臉。你們即將離開這熟悉而美麗的幼兒園,請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。今天,你們是一只只快樂的小鳥,要在這里起飛,今天,你們是一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄。

作為幼兒園的一員,我常常感到很幸運,因為我們有那么多小朋友可以愛,同時我們也接受著那們多小朋友和家長真摯的愛,我要感謝高徐幼兒園每一位老師,盡管我們性格不同,愛好不同、家庭不同,但是我們都一個共同之處,那就是我們心中有愛,只有心中有愛,才能堅守這個職業(yè),才能奉獻愛心,才能享受這份榮耀。

有很多家長這樣對我說:謝謝幼兒園、謝謝老師對孩子的教育。其實,最應該感謝的是你們,我想代表幼兒園對家長說一句感謝,感謝您對高徐幼兒園的信任和支持,感謝您對幼兒園活動的配合,感謝您對我們工作失誤的包容,感謝您對幼兒園提出的建議,這幾年,我們就象一個大家庭,相互鼓勵著、支持著,為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力。

到了說再見的時刻,這是依依不舍的時刻,也是開心高興的時刻。親愛的孩子們,老師將記住你們的'天真、善良和愛心。今后,你們無論遇到了什么困難,也請記住老師對你們的愛,在老師心中,你們都是獨一無二的!你們都是最棒的!親愛的孩子們,老師愛你們,永遠愛你們。老師為你們祝福,祝愿你們象一只只快樂的小鳥,在廣闊的天空自由自在的飛翔;祝愿你們好好學習,實現(xiàn)自己心中的夢想:成為快樂能干的機器貓、機靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主!

謝謝大家!

謝謝親愛的孩子們!

第:

尊敬的各位家長,各位老師,親愛的小朋友們:大家好!

今天我們歡聚一堂舉行大班畢業(yè)典禮,我們的心情十分激動。今天是大班小朋友在幼兒園的最后一天,也是你們最高興、最難忘的一天,因為今天你們就要從這里畢業(yè),就要成為一名光榮的小學生了,我們?yōu)槟銈兗磳碛懈用篮玫拿魈於械綗o比喜悅。

作為幼兒園老師,我榮幸地見證了你們?nèi)陙碓谟變簣@的成長歷程。親愛的孩子們,還記得你們剛來幼兒園時哭哭啼啼的,不愿意松開爸爸媽媽的手,是老師像媽媽一樣抱起了你們,給你們擦去眼淚,喂你們吃飯,哄你們睡覺,帶你們做游戲,給你們講故事,教你們學本領(lǐng)。三年來,你們的個子越來越高了,知識越來越豐富了,本領(lǐng)越來越大了;你們不僅養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣,還懂得了許多做人的道理。你們點點滴滴的進步和提高是老師最大的安慰和驕傲。

曾聽到很多家長這樣對我們說:感謝幼兒園、感謝老師對我們孩子的教育。其實,我們更應該感謝你們,感謝各位家長對縣幼兒園的信任和支持,感謝你們對幼兒園工作和活動的積極配合,感謝你們對我們工作失誤的包容,感謝你們對縣幼兒園提出的寶貴意見,三年來,我們就像一家人一樣,相互鼓勵著、支持著,為了促進孩子的全面發(fā)展而努力著。

第:

各位家長、小朋友們:

大家上午好!今天我們在這里隆重召開大班畢業(yè)典禮,為可愛的孩子們?nèi)甑挠變簣@生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲即將響起,作為老師我們內(nèi)心有太多說不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學生而高興,為了孩子們即將離開我們而依依不舍。 三年的集體生活,不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展,更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學習,一起游戲。作為老師,我們有這么多的小精靈陪伴,我們擁有,我們幸福!

清楚地記得三年前,你們離開父母,第一次來到這里,驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑,當我輕輕接過你們的小手,告訴你們幼兒園是你們的家,老師就是你們的媽媽,你們哭著不接受我這個媽媽,你們哭著鼻子把玩具扔了滿地......慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼兒園象我家,老師愛我我愛她”,慢慢地你們都爭著第一個來到幼兒園,慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點來接我,讓我和老師小朋友們多玩一會”在不知不覺中,我們成了難舍難分的好朋友。

最近,你們越來越懂事了,上課時,眼睛一刻也不離開老師,排練時不怕苦不怕累,休息時你們圍在我的身邊說著悄悄話。

三年來你們帶給我多少的歡聲笑語,三年來你們給了我多少的感動和欣慰,此刻你們將要離開這里,我只有默默的祝福你們——我的寶貝:愿你們是小鳥從這里起飛,愿你們是小船從這里揚帆,愿你們是駿馬在這里奮蹄......

再見了,我親愛的寶貝!

畢業(yè)教師致辭(精選2篇)

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