數學主持詞(精選7篇)

第1篇 小學數學教研主持詞

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數學教研員肖玉瓊老師，市教研室數學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數學教研組結合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數學課堂教學教學有效性的研究”。

首先，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數學第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、，盡在酷貓寫作范文網。

第2篇 數學研討會主持人主持詞

一、開場白

尊敬的各位領導、老師：

大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何提高數學課堂教學實效性”，課例是七年級第四章第 二 節(jié)的《 直線、射線、線段 》，主講教師是張x老師。

【下面我先來介紹一下主題的由來：】

二、主題的由來

課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高教學質量，主要問題就是如何提高教學實效性。吳正憲老師在《數學課堂實效研究(精簡)》中指出課堂教學的實效性，具體說來，就是我們老師應該在充分把握教材的基礎上，針對授課學生的知識基礎和認知特點，合理選擇教學方式，使每個上課的學生能在上課的四十五分鐘內最大限度的理解知識，并在情感和方法上有所收獲，達成教學的三維目標。

新課程的實施給我們的數學教學注入了新的生機和活力。尤其是在教研室“十六字教學法”的引領下，我們教師的教學理念得到更新，課堂教學方式也隨之發(fā)生改變。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神。學生非常活躍，教室里顯得熱鬧非凡。但是，經過一段時間的教學，我們發(fā)現當前課堂也存在著一些實效性不強的現象，如：課堂上，有些活動只停留在了形式層面，為了探究而探究;為了合作而合作„„并不能真正激發(fā)學生深層次的思維，這樣做失去了合作、探究的真實價值，反而對學生理解知識造成障礙。學生學習效果不理想，致使教學目標難以順利達成，影響了課堂教學效果。針對以上問題，我們數學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。

【今天代表我們學校上匯報課的是我校的教學骨干張娜老師?，F在請張娜老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思?！?/p>

三、上課教師作課后反思

【剛才張xx老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面，請各位老師各抒己見，談談自己的想法?！?/p>

四、評課、議課

【總結：剛才經過幾位老師的評課，我們可以總結出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現在以下幾點：

(一)、做好充分的課前準備;恰當地分析和使用教材，為課堂教學有效性奠定基礎。

有“備”而來，是達到教學目標，提高課堂實效性的必要條件。教材只是教師教學的一個憑借，需要教師根據學生的知識基礎、思維水平等具體情況對教材進行合理的加工、改造;重組出具有遷移性、思考性、再生力的數學活動，因此我們要樹立“用教材去教，而不是教教材”的觀念，提高課堂教學的有效性。

(二)、精心設計教學過程，充分調動學生的學習主動性，為實現“課堂教學實效性”提供有力保障。

1、課堂導入要結合教學內容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣;

2、教師還要把握好教學節(jié)奏，捕捉教育時機，把學生已有的知識存儲和要學習的知識建立良好的橋梁紐帶，促進新知識的形成，控制好教學難度和課堂容量，保證課堂知識的有效性;

3、注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性(教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神;重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神;借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果)

(三)、把握動態(tài)生成，處理好“預設”與“生成”的關系，促進課堂效率的提升

(四)、關注個體差異讓課堂效率落到實處。

(五)、注重課堂評價，關注學生情感態(tài)度價值觀。

(1)我們的評價指標要全面細致，為不同能力結構的學生分別提供展示才能的機會。例如：不光表揚做的快，還可以表揚想得巧、寫得清楚、提問題最多、提問題最深刻、能建立不同聯系……的學生

(2)關注學生學習過程中表現出來的科學態(tài)度以及學習數學的能力和素養(yǎng)

五、專家引領

【今天借這個機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。請x主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領?！?/p>

【吳主任全程參與了我們的活動，請吳主任進行活動點評。】

六、活動總結

感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。本次活動中，有成功也有不足。

(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

(二)本次活動落實了“提高課堂教學實效性”這一主題，總結了行之有效的方法，這些方法和經驗為我們以后的教學工作提供了指導。

(三)教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

1、 情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。

2、 教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。

3、 師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。

4、 教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數學教研組所有成員的共同追求，請張娜老師根據大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。

數學研討會主持人主持詞

第3篇 最新數學教研活動主持詞

開場白：

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數學教研員肖玉瓊老師，市教研室數學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動，是我校數學教研組結合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數學課堂教學教學有效性的研究”。

首先，進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數學第四單元中《星期日的安排》

一、展示課1、2

兩節(jié)課已展示完畢，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話：

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話。

三、執(zhí)教老師說課：

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

四、主題發(fā)言

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解，下面就由我代表數學組老師作主題發(fā)言。

五、研討互動：

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!

這樣吧，我們學校的老師先拋磚引玉。由于時間關系，我校老師下去再進行探討交流。 常說“當局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

六、專家點評：

在小學數學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會，歡迎前來參與本次活動的數學專家與教研員為我們指點迷津，給與現場指導。

七、活動結束：

感謝專家們給予了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。“課本不是學生的整個世界，整個世界才是學生的課本”。這一教學理念將轉化成為我校老師們的自覺行為。

最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及我校數學組的全體老師!謝謝大家!

最新數學教研活動主持詞

第4篇 數學教研活動主持詞

數學教研活動主持詞（精選）

利用在中國擁有幾千年文化的詩詞能夠有效提高主持詞的感染力?，F今社會在不斷向前發(fā)展，主持成為很多活動不可或缺的一環(huán)，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的數學教研活動主持詞（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數學教研活動主持詞1

各位領導、老師：

大家好！首先我代表城子小學數學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！

城子小學數學組教研活動現在開始。本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學教學中，學生因為知識基礎，學習能力，智力等方面的差異，對相同的學習內容，會出現有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的情況。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，我們數學教研組本學期開展了以“分層施教，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數學練習題設計”的研究的校本教研。在明確主題后，我們全體數學教師進行了相關理論培訓，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。

剛才我們一起觀摩了《整十數、整百數乘一位數》這節(jié)數學案例的動態(tài)呈現。接下來就請做課教師說課及課后反思。

一、孫玉琴老師說課：

省略

二、發(fā)言：

剛才孫老師對《整十數、整百數乘一位數》這節(jié)課進行了說課，接下來就請各位老師圍繞“分層施教，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數學練習題設計”的課題展開評課，望老師們暢所欲言。（評課要體現老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）

三、教師評課：

省略

四、請學校領導給予指導：

省略

五、總結：

感謝領導的指導，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：

第一個方面：關注方法與策略的把握。

讓不同層次的學生從自己的實際出發(fā)把握適合自己的結題策略，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學生在不同的層次中進行有效的學習。

第二個方面：教法與學法的統(tǒng)一。

教法與學法的關系，教學中不僅要關注教師的教，更要關注學生的學。在備課中，我們做了這樣的思考：對于優(yōu)等生教師放手，讓學生自己學習，實現知識的遷移和拓展，建構起新的知識體系；中等生教師實施半教半學的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進行小組學習或同桌討論；整個教學流程努力實現教與學在不同層次上的有機統(tǒng)一，使不同層次的學生的學習能力都得到應有的發(fā)展和提高！

第三個方面：共性與個性兼顧。

我們針對不同層次的學生允許有個性化的學習策略。特別關注的是對題中信息的處理方式，不同層次的學生可以根據自己的思維水平進行不同層次的整理 ，而體現實施分層施教自主學習和練習的有效性。

非常感謝大家來參加今天數學組的教研現場會，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學，又有校領導的親臨指導，旨在真正發(fā)現和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學品味。相信在校領導的帶領下，全體教師的努力下，城子小學的教研之花，定會是爭相斗艷，絢麗多次的！

校本教研現場研討活動到此結束，再次預祝我們下一輪的教研活動更加豐富多彩。

再見，謝謝各位！

數學教研活動主持詞2

一、開場白

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時，我們數學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數學的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結中進行發(fā)現性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數學的興趣，形成數學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結提高——專業(yè)引領、活動總結。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

二、主備教師說課

省略

三、集體備課

接到活動通知后，組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計，現在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議。

（同組教師集體備課）

剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法，也可以擴展學生視野，都很可取。希望封老師根據大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。

四、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

五、反思教學、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學。現在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

1、 教學反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結：剛才經過幾位老師的評課，我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產生的操作要求，其目的性應非常明確。其次，教師還要通過適當的方法控制造作過程中無關因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導下，使學生意識到一般情況下數學課上進行的操作是為進一步進行的數學思考服務的。

請封衛(wèi)紅老師根據大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的`享受。

（主備教師調整教學設計）

六、課程再上、總結提高

封老師虛心聽取大家的建議后，經過有效整合，優(yōu)化了教學設計，現在進行教學再展示。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現，點課體主題的體現，教學效果，兩方面進行點評引領）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評。

七、活動總結

感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

（二）本次活動落實了“如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣”這一主題，總結了行之有效的方法，積累了寶貴的經驗，這些方法和經驗將作為

我們執(zhí)教資源，在數學學科教學中得到廣泛的應用和推廣。

（三）教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：

1、 情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。

2、 教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。

3、 師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。

4、 教學思路：注重教師預設，忽視了學生生成。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領導和各位老師。校本研修活動到此結束。謝謝大家。

數學教研活動主持詞3

開場白：

各位領導、各位老師：

大家好！首先感謝x老師，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一、先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二、評課：x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2、要處理好內容與形式的關系

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒?，當內容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3、要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜祵W，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最后，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師！謝謝大家！

第5篇 中小學數學教學銜接研討會主持詞

關于中小學數學教學銜接研討會主持詞

主持人：

各位領導，各位老師：

今天的教研組活動主題是“小學與初中數學教學的銜接研討?！?/p>

我們知道，小學、初中雖然分屬于兩個學段，但它們同屬九年義務教育，新課程改革以來，我們可以看到，國家已把九年的教學目標，教學內容進行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個學段對學生進行有系統(tǒng)的數學素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學數學教學是初中數學教學的基礎，初中數學教學是小學數學教學的延續(xù)。

但長期以來，中小學數學教育各自為陣、相互脫節(jié)的現象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學校和老師的因素，也有學生身心發(fā)展方面的因素。我們實驗學校是九年一貫制學校，對于這一教學中客觀存在的較大“跨度”或者說“坡度”的體會可能更直接些。

“為學生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學宗旨。因此，如何解決好中小學數學教育銜接問題就成為目前值得我們認真思索的問題。在小學打好基礎，適當延伸，縮小中小學之間的距離，中小銜接就會少一點障礙，多一些順利，學生就會自然地延伸過渡，保持數學學習的興趣，防止兩極分化，中學教師也會輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的`小學生，縮短適應期，使學生擁有扎實的知識基礎，良好的學習習慣，是我們肩負的職責。

今天我們初中小學數學教師聚集在一起，共同對中小學銜接教學進行研討。讓兩個學段的老師相互了解雙方的教學內容、教學方法、學習方法、思維方式和學習習慣。從而在相互了解的基礎上，尋找教學的平衡點和交互點，創(chuàng)設各種教育教學情景來培養(yǎng)學生習慣、知識、能力、興趣等方面的良好素質，達到有效銜接，平穩(wěn)過渡，實現“基礎扎實、習慣良好、思維嚴謹、能力突出”的素質教育質量要求。

當然，課堂教學是我們的主陣地，我們的研究還是從課堂教學入手。昨天，錢老師和王老師為我們展示了兩節(jié)課，讓我們看到了中小學兩種不同的數學課堂教學模式。現結合這兩節(jié)課，探討一下“銜接”問題。請大家暢所欲言。

執(zhí)教者：

我們先請兩位上課老師為我們介紹一下這兩節(jié)課的設計理念和教后感受。

錢老師：

王老師：

備課組：

我們請兩個備課組的老師就這兩節(jié)課互相談談各自的觀點。主要圍繞“銜接”主題。從小學開始：我們先請錢老師的輔導老師何金松老師來談談是如何圍繞“銜接”備課的。

再請六年級備課組長蔣勇老師來談談六年級數學組對中小學數學銜接教學的一點思考。

下面也請兩位備課組長來說說從這兩節(jié)課中所反映的中小學數學教學的聯系與區(qū)別：

初中：

其它老師：

從各位的發(fā)言中，我們看到了我校濃厚的教研氛圍。關于“銜接”我有幾點不成說的見解：

首先，要從思想上，理念上有一定認識。我們小學老師，教學中一定要“高瞻遠矚”，從學生的思維發(fā)展出發(fā)，從學生的數學素養(yǎng)出發(fā)。

其次，平時的教學，要加強對教材的研究，要關注知識的生長點，更要關注知識的成長度。所以教學設計中，要對知識有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。

還有，對學生的數學能力培養(yǎng)，最重要的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，開闊的思維視角，嚴謹的求學態(tài)度。充分發(fā)揮數學是思維的體操這一重要作用，讓學生在數學的學習中越來越聰明。

關于“銜接”問題，我們幾位領導還有更深的研究，下面首先請 作指示。

領導：

陳主任：

盧主任：

鄒主任：

黃主任：

總結：

各位老師，剛才大家能夠暢所欲言，說出了中小學“銜接”方面的一些問題，這次活動使我們進行“銜接”研究的一個開端，今后還請各位平時多留心，多學習，多研究，多交流，共同探討出“中小學數學教學有效銜接” 的思想、方法，為使實驗學校的九年一貫優(yōu)勢更為突出而發(fā)揮自己的一份力。今天的研討到此結束。

第6篇 跨年晚會主持詞數學系

跨年晚會主持詞數學系

男：尊敬的各位領導、各位來賓，

女：現場各位親愛的津閩學聯朋友們，大家 合：晚上好!

女：我是主持人李佳欣， 男：我是主持人范曉宇， 合：我們來自天津師范大學

女:首先,非常感謝各位來賓、各位朋友能夠從百忙中抽出時間，親臨——天津市福建籍大學生團總支成立儀式暨跨年聯誼晚會活動現場。在此，我謹代表本次活動的主辦方——共青團天津市福建籍大學生總支部委員會的全體工作人員對各位領導、嘉賓、同學們的到來，表示最衷心的感謝和最誠摯的問候。歡迎大家!

男：下面請允許我介紹出席此次晚會的領導和嘉賓，他們是：

共青團福建省委駐天津市工作委員會書記唐承鋒先生(頓，鼓掌)

天津市福建商會莆田分會會長莊英雄先生(頓，鼓掌) 天津市福建商會秀嶼分會會長余勇海先生(頓，鼓掌) 天津市莆田商會會長莊國榮先生(頓，鼓掌)

共青團福建省委駐天津市工作委員會副書記、南開大學化學學院黨委副書記、副院長 鄭龍先生

共青團福建省委駐天津市工作委員會副書記張理明先生(頓，鼓掌)

天津市福建商會莆田分會秘書長 陳占榮先生 天津市福建商會秀嶼分會秘書長 許建國先生 天津市福建商會莆田分會法律顧問 莊志良先生 天津市福建商會莆田分會法律顧問 余朝雄先生

共青團福建省委駐天津市工作委員會委員兼組織部長 陳湘先生

共青團福建省委駐天津市工作委員會創(chuàng)業(yè)中心主任 陳建斌

共青團福建省委駐天津市工作委員會組織部副部長 劉曉程

女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導嘉賓的到來。過去一年，福建駐津團工委不斷創(chuàng)新工作方式，全面推進閩籍在津青年成長成才。近期，福建駐津團工委公開招募學生助理、相繼成立天津市福建籍研究生團總支、大學生團總支，在天津大學等19所本科院校成立福建籍大學生團支部，這一項項都是福建駐津團工委助力青年學生成長成才的新創(chuàng)舉?，F在，讓我們共同見證天津市福建籍研究生團總支、大學生團總支的成立。

下面，進行第一項議程：學生助理受聘儀式 有請l宣讀《關于聘任華志罡等五位同學為福建駐津團工委學生助理的通知》。

請l稍等?，F在有請五位學生助理上臺，有請l為五位學生助理頒發(fā)聘書。

再次祝賀五位學生助理，感謝l。

下面，進行第二項議程：研究生團總支授牌、聘書頒發(fā)儀式

有請l宣讀《關于成立共青團天津市福建籍研究生總支部委員會的通知》、《關于共青團天津市福建籍研究生總支部委員會書記、副書記、委員任職的通知》。

請l稍等?，F在有請研究生團總支書記n，有請l為研究生團總支授牌。

現在有請研究生團總支班子成員上臺，有請l為研究生團總支班子成員頒發(fā)聘書。

祝賀當選的同學們，感謝l。

下面，進行第三項議程：大學生團總支授牌、聘書頒發(fā)儀式

有請l宣讀《關于成立共青團天津市福建籍大學生總支部委員會的通知》、《關于共青團天津市福建籍大學生總支部委員會書記、副書記、委員任職的通知》。

請l稍等。現在有請大學生團總支書記n，有請l為大學生團總支授牌。

現在有請大學生團總支班子成員上臺，有請l為大學生團總支班子成員頒發(fā)聘書。

祝賀當選的同學們，感謝l。 下面，進行第四項議程：宣讀大學生團支部成立、任職通知

現在有請l宣讀《關于在天津市各院校成立福建籍大學生團支部的通知》、《關于天津市各院校福建籍大學生團支部書記、委員任職的通知》。

感謝l。

下面，進行第五項議程：有請福建駐津團工委領導講話

現在有請，l講話。 感謝l的講話。

同學們，學生助理聘任儀式、團總支的授牌儀式簡短、熱烈而莊重。l發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓我們對2016年充滿了信心。新的一年，新的起點，我們堅信，在福建駐津團工委的引領與幫助下，在各位同學的努力下，我們在新的一年里求真務實、開拓創(chuàng)新、齊心協(xié)力，用我們的智慧和汗水創(chuàng)造美好的未來。 下面我宣布本次跨年晚會，開席。

男：一段精彩而真誠的視頻引人入勝，感謝本次晚會承辦單位 共青團天津市福建籍大學生 天津師范大學、天津工業(yè)大學、天津城建大學、天津理工大學 支部委員會 的同學們?yōu)樗性诮蜷}籍學子獻上的新年祝福!回首過去這一年中，我們翻山越嶺，橫跨長江黃河，不遠千里緣聚于此。

女：不論將來你走得多遠，飛得多高，希望你始終銘記同鄉(xiāng)會這個永遠值得你我眷戀的家。

男：在人生最美好的時光里，我們在這個溫暖的大家庭中相識 相知 相伴。

女：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕

男：伴隨著冬日里燦爛的'陽光，滿懷喜悅的心情我們辭

舊迎新2015即將遠去，2016年的元旦如期而至。 女：今天，我們相聚在這里，享受這奇妙緣分帶給我們的歡樂

男：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情用愛來融 化積雪。

女：2015即將成為歷史，新的一年2016就要到來。 合：今夜讓我們攜手·共度，直到永遠!

男：接下來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎本次晚會的第一個節(jié)目，來自天津工業(yè)大學的陳金福為我們帶來的爵士舞表演

女：美艷的舞蹈真是視覺的盛宴，我覺得有必要來點更加猛烈的沖擊，那將是來自心靈的，接下來我們將揭曉我們今晚的十名三等獎獲得者，大家一定在詫異，本屆跨年晚會為什么沒有入場券呢?

男：哎，這個我聽說了，本屆跨年晚會的抽獎形式將是全新刺激的，那就是微信搖獎，規(guī)則很簡單，各位同學拿出手機，打開微信，進入到搖一搖界面，隨著我們美女主持人的口號3,2,1···，共同晃動手中的手機，出現在我們主持人手機中的前十位同學講有機會獲得我們的三等獎

女：對對對，不過呀，這前十名同學雖十分的幸運，但要將我們的獎品拿到手中，還得靠自己的實力喲，這十位同學將依次來玩?zhèn)€一個叫《猜歌名》的小游戲，猜出歌名的同學將可以抱得獎品喲，接下來讓我們做好準備，預備，3··2··1··， <<< 自由發(fā)揮 >;>;>; 男主持人配合頒獎

男：一場抽獎，讓群情激奮啊，趁著大家還興奮，我決定了，我決定要做一個成功的男媒婆!接下來的環(huán)節(jié)，我會給大家3分鐘的時間，大家看到自己手里的5張卡片了嗎?這3分鐘大家要做的事情很簡單，找到在場你心儀的異性，并遞送出你的真心卡片，同時可以向對方爭取對方的卡片。

女：短暫的3分鐘，有人付出了真心，也有人收獲了真心，更有人惺惺相惜了，接下來讓我們玩一個心有靈犀的游戲《你劃我猜》，下面由我挑選在場的3位男生和2位女生，并由你們各自決定選取你們手中的哪位異性作為你們的搭檔來挑戰(zhàn)我們的游戲!他們將是我們的二等獎獲得者，同時挑戰(zhàn)游戲的第一名還將獲得佳映國際電影城情侶電影券兩張!其余選手也將獲得不同的豪禮。 <<< 自由發(fā)揮 >;>;>; 男主持人配合頒獎

男：緊張刺激的游戲，叫人欲罷不能，點燃青春活力，接下來讓我們一同欣賞一段用青春演義的，用汗水渲染的精彩視頻，

女：一場青春的盛宴，感謝所有為津閩學聯籃球友誼賽的成功舉辦付出努力和汗水的工作人員，感謝所有在賽

場上揮汗如雨的運動員們，感謝為本屆天津高校閩籍學子籃球友誼賽給予最大支持和傾情贊助的天津市福建商會莆田分會和天津市福建商會秀嶼分會，同時讓我們將掌聲獻給所有的在津閩籍人士，祝愿他們在新的一年里，心想事成!

男：請讓掌聲延續(xù)吧，因為接下來我們要接入最最激動人心的時刻，2015天津高校閩籍學子籃球友誼賽頒獎典禮。

女：首先要頒布的是天津高校閩籍學子籃球友誼賽 前四甲得住，他們分別是 總冠軍 天津體育學院，亞軍天津大學，季軍天津大學仁愛學院，殿軍天津師范大學，請各代表隊領隊上臺領獎，

有請?zhí)旖蚴懈＝ㄉ虝翁锓謺L 莊英雄 為他們頒發(fā)獎杯、榮譽證書以及優(yōu)勝獎金。 男：接下來我們頒布天津高校閩籍學子籃球友誼賽mvp、優(yōu)秀志愿者、特邀主持人，有請mvp 包李進、優(yōu)秀志愿者代表 李佳欣，特邀主持人 李沁琳、鄭俊雄 上臺領獎

有請?zhí)旖蚴懈＝ㄉ虝銕Z分會會長 余勇海 為他們頒發(fā)榮譽證書并為mvp授球 女：接下來，我們頒發(fā)天津高校閩籍學子籃球友誼賽 最佳組織獎，他們的獲得單位分別是天津城建大學、天津科技大學，有請各代表隊領隊上臺領獎

有請?zhí)旖蚴懈＝ㄉ虝翁锓謺▌疹檰?莊志良 為他們頒發(fā)榮譽證書 男：接下來，我們頒發(fā)天津高校閩籍學子籃球友誼賽 突出貢獻獎，他們的獲得單位分別是南開大學、天津大學、河北工業(yè)大學、天津商業(yè)大學、天津美術學院，有請各代表隊領隊上臺領獎

有請?zhí)旖蚴懈＝ㄉ虝翁锓謺貢L 陳占榮 為他們頒發(fā)榮譽證書

女：嚴肅而莊重的頒獎典禮結束了，希望獲獎的再加再勵，未獲獎的奮勇爭先，接下來讓我們放松心情，靜下心用耳朵去傾聽這世間的天籟之音，

《迷迭香》送給大家，演唱者 李沁琳，來自天津商業(yè)大學

男：看大家還沉浸在迷迭香的 幽婉當中，盛宴不停， 《龍船調》(可演唱者自己串詞)

女：美妙跌宕的音樂使人陶醉，迷人的演唱者更叫人癡迷，但美女終究只有一個，我們還有豪禮送不停!接下來揭曉我們的一等獎和特等獎 <<<形式同三等獎>;>;>;

男：天下沒有不散的筵席，美妙的夜晚還在繼續(xù)，讓我們繼續(xù)高聲歌唱，走在時代的前沿，相親相愛到永遠!

第7篇 數學知識競賽主持詞

數學知識競賽主持詞

各位領導、老師

大家上午好!

建陽市農村遠程教育優(yōu)質課課堂教學比武活動，讓我們又一次歡聚在我的第二故鄉(xiāng)-----麻沙。麻沙中心小學在全市小學數學教研工作中起到了一個“領頭雁”的作用，他多次支持我們全市小學數學課題研究工作的開展，這一次又饋余力地支持全市學農村小學數學遠程教育優(yōu)質課課堂教學比武活動。我建議讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的感謝。謝謝游葛亮校長、謝謝麻沙中小學全體師生們。同時我們也應該謝謝10位選手為我們上了精彩的、富有特色的10節(jié)優(yōu)質課。

各位同仁，緊張激烈的競賽活動歷時兩天將告一段落，今天我們將進入精彩的理論交流階段，他將為我們今后“改進教學方式，提升教育品位”起到一個引領作用。下面我們將寶貴的時間讓給各位領導與專家們。

一、主場校長表心誼

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎麻沙中心小學游葛亮校長講話。

今天，我們的會議將安排2場的講座與對10節(jié)優(yōu)質課的評點以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表的感言交流活動。

二、數學科頭做講座

首先讓我們用熱烈的掌聲，有請建陽市小學數學科頭、小學中學高級教師、省級學科帶頭人：張華英老師為我們做《追尋簡約的數學課堂教學》的精彩講座。

剛才大家聆聽了我們數學科頭的《追尋簡約的數學課堂教學》精彩講座，相信能為大家在今后的課堂教學改革與發(fā)展中起到一個導向性的作用。讓我們在今后的教學生涯中一同來“追尋簡約而有效的數學課堂”吧!

三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談感言

請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表談談你聽了這兩天的10節(jié)課的總體感言。由于時間較緊，請大家抓緊時間，用簡短精煉的語言加以概括，稍做說明及可。請按賽課的順序來談談各自的感言。

由于時間關系，我們要將有限的時間讓給我們的數學精英們，其他教師還有感言要交流，請你用精煉簡短的語言根括出來，[email?protected]，[email?protected]?編成冊，在全市中交流。

四、數學精英評課了

1、下面進行第三個議程，讓我們用掌聲有請：建陽市教育辦公室教研員楊成生老師為我們點評黃坑中心小學與書坊中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。

楊老師的點評精練，一針見血，意味深長。希望兩位選手再接再厲，不斷改進今后的教育教學方法，讓自己更加成熟起來。同進也希望在座各位與會代表能從他的評議中得到良好的啟示。

2、下一個掌聲有請建陽師范附屬小學朱麗英老師來點評麻沙中心小學與莒口中心小學兩位選手的優(yōu)質課。

謝謝朱麗英老師給我們帶來精彩的點評。

3、下面有請獲得全國新世紀小學數學教改實驗優(yōu)秀教師、南平市優(yōu)秀青年教師稱號的西門小學辦公室主任雷正明老師點評童游中心小學與徐市中心小學的兩節(jié)優(yōu)質課。

謝謝雷正明老師的簡短點評。

4、下面有請橋南小學教研室主任劉華芳老師點評將口中心小學與漳墩中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。

謝謝劉華芳老師精彩點評。

5、下面有請水東小學教務處副主任陳榮章老師點評水吉中心小學與漳墩中心小學上的兩節(jié)優(yōu)質課。

謝謝陳榮章老師的點評。

各位同仁，剛才大家聽到了5位數學精英對這兩天來上的10節(jié)優(yōu)質課做了精彩點評，我想信一定會給大家今后的數學教學與教研工作帶來很大的幫助。讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們的感謝!謝謝各位精彩的點評!各位點評教師請將你的講稿整理好，于下周三之前發(fā)到初教股郵箱，我們將匯編成冊。

五、研究會長來指導。

該如何評課呢?這是一個一直困擾農村小學教研活動開展的問題。今天有幸邀請到建陽市小學數學教學研究會會長、小學中學高級教師、福建省小學數學學科帶頭人、建陽市實驗小學魏生順副校長為我們做這方面的精彩講座，他講座的題目是《教師成長的階梯，教研活動的抓手》評課。

下面請我們用熱烈的掌聲有請魏副校長講話。

聽了魏副校長的講座，相信大家對評課有了一定的了解，他將為我們農村小學的教研活動的開展提供很大的幫助。讓我們再次用掌聲感謝魏副校長的精彩講座。謝謝!

六、數學科頭做總結

會議最后，有請數學科頭張華英老師作活動小結。

七、副秘宣布散會了

各位老師，最后我用以下幾句話來結束本次的活動：

做人好，麻沙佬;

農遠運用，聚麻校

送選手，展風采;

數學精英，來引導。

帶好頭，勤探究;

成果交流，促發(fā)展。

好了，各位同仁，回校以后別忘了將你的感言(名人名言)、你的講座、評課資料整理好，于下周三前發(fā)到初教股郵箱喲!謝謝大家對數學教研工作的關注與支持，祝大家心想事成，事業(yè)有成!散會