篇一 xxxx年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)：中學(xué)教育實習(xí)報告1550字
20__年9月9日至10月30日，我在__市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也！”
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
篇二 中學(xué)英語教育實習(xí)報告1300字
為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。
比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。
結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。
這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。
但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。
篇三 中學(xué)教育實習(xí)報告3000字3650字
一、實習(xí)時間
__年9月10日—__年11月10日
二、實習(xí)單位簡介
習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年，原名“仁懷群力中學(xué)”，當(dāng)時被譽(yù)為全國兩所紅旗學(xué)校之一，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會議，受到劉少奇、周恩來、陸定一等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?！度嗣袢請蟆吩鵀榇丝l(fā)題為《兩個好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”（簡稱“習(xí)水四中”）。學(xué)校已走過了53年滄桑歷程，經(jīng)過長期的探索和實踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，凝結(jié)了厚實的文化底蘊(yùn)，形成了“博學(xué)、誠信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教風(fēng)和“會學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
校訓(xùn)：求學(xué)先求做人，施教先施師德。
校風(fēng)：責(zé)任、合作、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。
辦學(xué)目標(biāo)：群策群力，以德育為先、智育為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。
三、實習(xí)目的
教育實習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過的重要實踐性環(huán)節(jié)之一，通過教學(xué)實踐，我們將進(jìn)一步了解社會，增強(qiáng)對社會現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。使理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長，培養(yǎng)我們實習(xí)生的實踐能力。經(jīng)過本次實習(xí)，我們將進(jìn)一步深入對地理理論知識的理解，進(jìn)一步熟悉教學(xué)的各個基本環(huán)節(jié)，為即將走上講臺的我們打下夯實基礎(chǔ)，對自己的專業(yè)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎(chǔ)。
四、實習(xí)體會
本人經(jīng)過為期近三個月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)（習(xí)水四中）的教學(xué)實習(xí)，在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下，順利完成教學(xué)院安排的12周教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作取得圓滿成功。
在實習(xí)之前，對從來沒有上過講臺的我來說是那么的困難，講話的聲音太小、語速太快、容易害羞都是需要我去克服的問題。經(jīng)過三個月的實習(xí)，我從最初走上講臺時的羞澀到實習(xí)結(jié)束時走上講臺時的那種自信，這是我自認(rèn)為通過實習(xí)對自己的改變，而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過程中無法完成的；經(jīng)過三個月的實習(xí)，我從最初在講臺上的不知所措到實習(xí)結(jié)束時的從容面對學(xué)生，這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個特殊的環(huán)境中，我們的潛能才能被無限的被激發(fā)出來。
在實習(xí)之前，所有的都是紙上談兵，包括在學(xué)期結(jié)束時的教育見習(xí)，在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬，不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬，所以，只有正真的到中學(xué)課堂上去實踐了你才知道，你正真掌握的知識有多少，還有多少知識是你沒有掌握的，那些知識又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，去補(bǔ)充，去完善。在課堂上，雖然學(xué)生是主體，但老師也是一個不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色，你的一舉一動，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛的學(xué)生。因此，你只有正真的到了這崗位，做著這份職業(yè)的時候，你才能正真的明白其中的緣由，所以，不論是課上還是課后，還是在大街上，只要有一個學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時候，你那種責(zé)任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會油然而生。正是這種責(zé)任，它會迫使你去認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的去完成每一堂課堂教學(xué)，認(rèn)真的去對學(xué)生負(fù)責(zé)任，在不知不覺中，我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個崗位，這份工作。盡管實習(xí)時間有限，但對我人生的影響卻是那么深遠(yuǎn)，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷。
五、實習(xí)建議
在我實習(xí)的兩個月時間里，學(xué)校給予我很大的支持，讓我不論實在生活上還是在工作中都沒有什么后顧之憂；指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我，讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時間內(nèi)就能獨立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，因此在很充分的教學(xué)實踐保障下，我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足
1、因為地理科目是一科比較抽象的學(xué)科，因而對學(xué)生的抽象思維、形象思維要求就很高，這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一，但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來說，多媒體教學(xué)時一個很常見的教學(xué)輔助手段，但是貴?？赡苓€沒有認(rèn)識到該手段的重要性，因此在教學(xué)過程中很少涉及多媒體教學(xué)，當(dāng)然這是一把雙刃劍，有利既有弊，這要求教師要有較高的水平，能從容處理各種教學(xué)難題，且對講解這種抽象難題有獨到的方法，但對學(xué)生來講就很困難；有了多媒體以后，教師就可以多種手段、多種方式來展現(xiàn)這一抽象世界，學(xué)生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進(jìn)一步完善。
2、學(xué)時的安排在一定程度上影響著學(xué)生對個別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，貴校上午安排5課時，下午卻只排2課時，并且中午沒有看見學(xué)生有午休的習(xí)慣，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，因此我建議早上排4課時，中午強(qiáng)制學(xué)生午休，下午排3課時，以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率。
3、在我實習(xí)期間，辦公室老師在沒課時鮮有人在，都是上課前及時趕到，下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍，雖有個別很負(fù)責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，但是那只能對班主任的單一科目有一定的影響，對其他學(xué)科就沒什么影響力，畢竟他只是精通其中的一兩個科目，因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時就很難解決，當(dāng)問題不能及時接到時，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會逐漸的減弱，直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，這中情況不論是對學(xué)生還是對學(xué)校都不是好事，因此我建議貴校的老師能在沒有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生，能多堅守一份屬于自己的責(zé)任。
六、實習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。
二〇一二年十一月十五日
篇四 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育情況的調(diào)查報告2800字
一、農(nóng)村中學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀
由于學(xué)生心理問題的普遍性和復(fù)雜性，且解決學(xué)生心理問題又很難找到切實有效的措施，這使學(xué)生的德育工作顯得更加艱難。令許多教師苦惱的是，往往琢磨不透學(xué)生的所思所想，教育工作顯得力不從心。而更為嚴(yán)重的是，近幾年來，因心理問題長期得不到疏通和矯正而爆發(fā)的惡性校園事件呈上升趨勢。這些事件的發(fā)生給我們敲響了警鐘，也引發(fā)了我們對農(nóng)村中學(xué)生心理健康問題的冷峻思考。導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因是多方面的，必須引起我們足夠的重視。
1、社會環(huán)境因素
學(xué)生生活在社會中，社會影響問題必然對學(xué)生的心理成長產(chǎn)生積極或消極的影響。當(dāng)前，農(nóng)村尤其是貧困農(nóng)村的社會問題比較多，一些消極因素對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生了不良的影響，應(yīng)當(dāng)引起我們的特別關(guān)注。例如，社會貧富差距的拉大使一部分學(xué)生長期生活在心理壓抑之中;單親家庭的增多，導(dǎo)致這些家庭的學(xué)生得不到完整的家庭關(guān)愛;社會的主流人才觀與新課程理念相悖，一部分學(xué)生在社會評價中屢遭挫折，其心理自信及成功期望不能正常建立等等。
此外，由于農(nóng)村外出務(wù)工人員越來越多，由此產(chǎn)生的社會問題和教育問題也日益突出，特別是農(nóng)村留守孩子的教育問題令人關(guān)注。由于留守孩子大多由隔代撫養(yǎng)或寄宿在學(xué)校，致使學(xué)校、家庭在留守孩子的實際教育過程中遇到了四難：一是溺愛放縱，教育難;二是缺乏管護(hù)，安全難;三是隔代管教，監(jiān)護(hù)難;四是管理脫節(jié)，磨合難。可見，留守孩子現(xiàn)象已成為一個社會問題，由此產(chǎn)生的心理健康問題已成了教育的一個新的難題。
2、學(xué)校教育因素
學(xué)校是實施學(xué)生心理健康教育的主陣地，但就農(nóng)村中學(xué)而言，心理健康教育的機(jī)制還不健全，還不能有效地實施學(xué)生心理健康教育。事實上，學(xué)校的管理重心在智育而不在德育。受長期應(yīng)試教育的影響，學(xué)校向來不敢在教育質(zhì)量尤其是教學(xué)質(zhì)量上有絲毫馬虎。盡管素質(zhì)教育的呼聲一浪高過一浪，但總是雷聲大、雨點小，說得多，做得少。學(xué)校在重視智育的同時未能有效地實施德育，尤其是對學(xué)生的心理問題疏于指導(dǎo)、研究和教育。這樣，學(xué)校就沒有一個明確的工作理念，一個科學(xué)的管理機(jī)制，一個得力的人員保障來對學(xué)生的心理健康問題進(jìn)行觀察、分析，并實施有體系的心健康教育工作。
3、師資培訓(xùn)因素
教師是實施學(xué)校心理健康教育的責(zé)任主體。但農(nóng)村中學(xué)的教師在這方面存在三個問題：一是缺少心理教育方面的理論儲備和實踐經(jīng)驗;二是缺少心理教育方面(！)的專業(yè)培訓(xùn)和專家指導(dǎo);三是教師編制矛盾突出，教師教學(xué)工作量太大，沒有充足的時間和精力來關(guān)注和開展學(xué)生心理健康教育。新課程改革實施以來，農(nóng)村教師接受了大量的新課程通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，零散地接受了少量的心理教育培訓(xùn)，但不成系統(tǒng)，且具體要求也不夠明確。加之近幾年，農(nóng)村學(xué)校編制緊缺，在崗教師工作量成倍加重，完成教學(xué)任務(wù)已疲于奔命，沒有足夠的時間和精力來開展學(xué)生心理健康教育。
4、家庭環(huán)境因素
家庭教育環(huán)境和生活環(huán)境是影響學(xué)生心理健康的重要因素，學(xué)生中許多積淀已久的心理問題追根溯源大多都能找到家庭的原因。而農(nóng)村學(xué)生的家庭環(huán)境至少有三個不利于學(xué)生心理成長的問題：一是家長的文化素質(zhì)普遍較低;二是學(xué)生大多在校寄宿，與家長的溝通不夠;三是社會轉(zhuǎn)型時期，農(nóng)村家庭受到較大沖擊，問題家庭、特殊家庭數(shù)量增大，受害學(xué)生的數(shù)量也在增大。
二、加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)心理健康教育的基本思路
農(nóng)村中學(xué)生的心理健康教育，是最近幾年才引起重視的。尤其是新課程改革實施以來，在社會各界及教育主管部門的共同關(guān)注下，學(xué)生的心理健康教育被納入了重要的議事日程，設(shè)置了課程，培訓(xùn)了師資，加強(qiáng)了管理，進(jìn)行了督導(dǎo)?？梢哉f，這項工作正逐步走向規(guī)范科學(xué)的發(fā)展軌道。但是，學(xué)生的心理健康教育問題依然十分突出，現(xiàn)狀不容樂觀。其主要原因是社會、學(xué)校、家庭對學(xué)生心理健康教育的重視力度不夠。
首先，社會對農(nóng)村基礎(chǔ)教育關(guān)注的熱點和焦點仍然是教學(xué)質(zhì)量，社會對學(xué)校評價的衡量尺度依然是升學(xué)率。
其次，學(xué)校在學(xué)生心理健康教育工作中理應(yīng)扮演最重要的角色，但學(xué)校仍然在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中摸索，對教育質(zhì)量的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對學(xué)生心理健康教育的重視程度。因而，學(xué)校在這方面顯得比較被動。當(dāng)問題發(fā)生了才引起重視，日常的教育工作還很不到位，其管理水平與師資培訓(xùn)力度還不能適應(yīng)學(xué)生心理健康教育的需要。
再者，家庭是學(xué)生心理壓力及心理問題產(chǎn)生的重要背景，家庭教育暴露出來的問題十分突出。許多農(nóng)村家庭對學(xué)生的心理需求一無所知或知之甚少，不少家庭的氛圍不利于學(xué)生的心理成長。我們在對部分家長中做了調(diào)查，家長最關(guān)心的問題是學(xué)生的成績，其次是身體健康和安全問題，只有四分之一的家長把學(xué)生的心理問題擺在最關(guān)注的位置，高達(dá)75%的家長對學(xué)生青春期的教育科學(xué)不了解、不關(guān)心，高達(dá)80%的家長對心理學(xué)方面的知識不懂。這就很難保證每一個家庭都能給學(xué)生一個有利于心理成長的家庭環(huán)境。
由此可見，充分調(diào)動學(xué)校、家庭、社會等各方面的積極因素，切實加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育已顯得刻不容緩。
1、加強(qiáng)教育督導(dǎo)。教育主管部門應(yīng)把學(xué)生心理健康教育工作納入學(xué)校評估、教師評價的重要范疇。一方面加強(qiáng)教師及學(xué)生心理健康的理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo);一方面形成適合農(nóng)村學(xué)校及農(nóng)村學(xué)生實際的心理健康教育評估方案，進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)評估，從理論與實踐兩個層面予以重視和加強(qiáng)。
2、改善學(xué)校管理。學(xué)校管理應(yīng)充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性和必要性，改變管理重心，制定措施，完善過程，以培育身心健康的人為根本目標(biāo)，切實加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校不僅要把學(xué)生心理健康作為學(xué)生德育工作重要內(nèi)容，更要把它深入到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域，從整體上營造心理健康教育的良好環(huán)境。
3、重視師資培訓(xùn)。重視和加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育必須從教師抓起，必須以良好的師資隊伍為保障。當(dāng)前，應(yīng)特別加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)教師的心理教育培訓(xùn)。繼續(xù)教育部門應(yīng)把此作為重點內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)，倡導(dǎo)所有教師研究和探索新課程背景下的學(xué)生心理健康教育工作。
4、加強(qiáng)家長培訓(xùn)。針對農(nóng)村學(xué)生家長的狀況，學(xué)校應(yīng)以多渠道、多形式開展深入的家長培訓(xùn)工作，幫助家長形成科學(xué)的育人觀，加強(qiáng)學(xué)校、家長、學(xué)生三方面的溝通和了解，形成教育合力，積極改善學(xué)生的心理成長環(huán)境。
5、關(guān)愛特殊學(xué)生。特殊的心理問題往往出在特殊的學(xué)生身上，關(guān)愛特殊學(xué)生是幫助他們走出心理困境的必要手段。關(guān)愛特殊學(xué)生應(yīng)采取個性化的實施辦法，將特別的愛送給特別的學(xué)生，幫助他們回歸正常的心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。
6、改革學(xué)生評價。科學(xué)的學(xué)生評價可以引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。當(dāng)前，農(nóng)村中學(xué)要結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革的工作，研究學(xué)生評價與學(xué)生心理之間的關(guān)系，從評價方面為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的心理成長氛圍。
農(nóng)村中學(xué)生的心理健康教育工作事關(guān)下一代的成長和發(fā)展，是一項具有重大意義的教育工作，必須從思想上提高認(rèn)識，從制度上加強(qiáng)管理，從措施上進(jìn)行深化，切實形成學(xué)生心理健康成長的機(jī)制和環(huán)境，把農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育工作做實做好。
篇五 中學(xué)教育調(diào)研報告模板2350字
此次實踐分為三個階段:學(xué)校準(zhǔn)備、教育實踐和總結(jié)。教育實習(xí)階段在哈爾濱完成在__年，哈爾濱師范大學(xué)的一個實踐小組由組長范集湘領(lǐng)導(dǎo)。我作為組長協(xié)助和指導(dǎo)老師，督促隊員備課，管理團(tuán)隊日常事務(wù)，克服整個實踐過程中的困難。我們成功地完成了實踐工作，在教學(xué)、班主任實踐和教育調(diào)查方面取得了一定的成績。它得到了我們學(xué)校學(xué)生和老師的認(rèn)可，也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚。接下來，我將分三個階段總結(jié)我作為實習(xí)隊長和實習(xí)教師的個人實習(xí)工作:
(一)學(xué)校準(zhǔn)備階段
根據(jù)哈爾濱師范大學(xué)本科教育實習(xí)規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系于8月__日初制定了物理系教育實習(xí)計劃。02年級的學(xué)生分成11個實習(xí)小組，分別帶領(lǐng)物理系和指導(dǎo)教師到每個實習(xí)點開展教育實習(xí)工作我被分配到一個練習(xí)小組，并擔(dān)任組長。實踐團(tuán)隊組建后，我根據(jù)系里的相關(guān)規(guī)定和指導(dǎo)老師的要求與學(xué)校取得聯(lián)系，確定了團(tuán)隊實踐的相關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)，并開始了學(xué)校的緊張準(zhǔn)備工作。學(xué)校的準(zhǔn)備工作分為教材分析、備課、聽課和評課。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對需要與團(tuán)隊成員一起教授的課程和知識點進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究。我已經(jīng)為每節(jié)課準(zhǔn)備了教案，準(zhǔn)備了試講課，對課進(jìn)行了評論并總結(jié)了自己。在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，實習(xí)小組的學(xué)校準(zhǔn)備階段取得了成功。每個人都為自己的課程做了詳細(xì)的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案。通過學(xué)校準(zhǔn)備階段，我完成了課程分析和教案準(zhǔn)備，對課程進(jìn)行了一次試講，總結(jié)了自己的成績和存在的問題，為自己的教育實踐做了充分的準(zhǔn)備。
(二)教育實踐階段
經(jīng)過兩周的學(xué)校準(zhǔn)備，我在范集湘老師的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱的一所學(xué)校進(jìn)行教育實習(xí)。根據(jù)哈爾濱師范大學(xué)教育實習(xí)的相關(guān)規(guī)定，該教育實習(xí)必須完成三項主要任務(wù):教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)和教育調(diào)查。進(jìn)入某所學(xué)校后，實習(xí)小組的每個成員都進(jìn)入了一個班主任實習(xí)和物理教學(xué)班。我輸入的開放系統(tǒng)是高二的21班。原來的班級是王力宏的老師。所教的課程是高中物理第二冊第十章機(jī)械波的內(nèi)容。以下是根據(jù)教育實踐任務(wù)總結(jié)的教育實踐過程中的成就、得失:
1.試教
進(jìn)入某所學(xué)校后，實習(xí)小組立即進(jìn)入課堂了解情況，跟隨導(dǎo)師上課，參加教研會議，嘗試在小組中發(fā)言，對課堂發(fā)表評論，為新課程做準(zhǔn)備。練習(xí)隊于__年9月1日進(jìn)入某所學(xué)校。澄清教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃后，我立即跟隨劉玉敏老師上課，了解學(xué)生的情況，并為9月5日的新課做準(zhǔn)備。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生的基礎(chǔ)很差，所以在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，及時收到學(xué)生的反饋信息9月5日之前，我根據(jù)自己聽課的經(jīng)驗制定了一個教學(xué)計劃，并進(jìn)行了一次小組測試講座，得到了老師的肯定。在9月5日的第四季度，我正式走上講臺，在第二年的第一節(jié)課上講授新課，第十章，第一節(jié)，波的形成和傳播。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，這節(jié)課取得了一定的成績，完成了各種教學(xué)計劃。該課程的教學(xué)受到了老師劉裕民老師的表揚，但劉老師也指出了該課程的不足之處。第一門新課程結(jié)束后，我及時總結(jié)了自己的得失。我在聽講座和講課的時候，學(xué)到了別人對我自己有用的優(yōu)點和好處。從9月5日到9月20日，我在兩周多的時間里總共完成了11個小時的'教學(xué)，包括八個新班、練習(xí)班、復(fù)習(xí)班和單元測試在教學(xué)過程中，我積累了經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了課程，改進(jìn)了教學(xué)方法，使每門課程都完整簡潔。聽了我的課程多普勒效應(yīng)后，物理組長王延華做了很高的評價。在我自己的努力和各個導(dǎo)師的幫助下，我的教學(xué)實踐取得了很大的成功，并取得了一定的成績。在教授新課程和實踐課程的同時，我共分發(fā)了30試卷和51場講座。我在教學(xué)實踐中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.班主任練習(xí)
在教學(xué)實習(xí)的同時，我還進(jìn)行了班主任的工作實習(xí)。自從9月1日進(jìn)入某所學(xué)校，我就在王力宏的指導(dǎo)下，在高二一班進(jìn)行班主任工作實踐。我深深了解高二和高一的情況，并幫助班主任開展各種工作。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運動會和學(xué)校隊列比賽都在9月份舉行，班級的各項工作也按計劃進(jìn)行。我協(xié)助班主任準(zhǔn)備隊列訓(xùn)練、運動會和藝術(shù)節(jié)。同時，我也集中精力做好幾個學(xué)生的思想工作。我?guī)椭鷮W(xué)生克服思想波動。我舉行了許多班會和主題班會。我對班上學(xué)生和班級的現(xiàn)狀有了更清楚的了解。我在工作中得到了王力宏老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)到了更多的工作方法和班級管理方法，并在班主任工作中積累了一些經(jīng)驗。工作中_ _ _ _為學(xué)生做5次思想工作，召開3次班干部會議，召開2次專題班會，參加學(xué)校隊列比賽、學(xué)校運動會和藝術(shù)節(jié)。這項工作中獲得的寶貴經(jīng)驗為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查
進(jìn)入哈爾濱后，我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀和特點做了詳細(xì)的分析。結(jié)合前期教育調(diào)查計劃，制定了本次教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，開展了教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱市第十二中學(xué)和哈爾濱市第三中學(xué)的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)行了分析，得出了較高的結(jié)論。本次高調(diào)查的方向是重點學(xué)校、普通學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)取向、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差異、學(xué)習(xí)中存在的問題，并根據(jù)不同的基礎(chǔ)學(xué)生探索教學(xué)的原則和方法高閘高中共有六個班，學(xué)生400多人，相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)來自哈爾濱市第十二中學(xué)和哈爾濱市第三中學(xué)。我聽取了很多人的意見，查閱了相關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。這份報告得到了老師的批準(zhǔn)。
4.活動
在一定的實習(xí)期間，我參加了學(xué)校的各種教研活動和學(xué)習(xí)活動，并在9月10日的高級教師節(jié)代表實習(xí)小組向所有教師贈送了禮物。我還參加了學(xué)校高級教師節(jié)的相關(guān)活動，這提高了我對某一方面的了解和友誼，為師范大學(xué)今后的實踐工作打下了良好的基礎(chǔ)。
（三）總結(jié)
實習(xí)結(jié)束前，實習(xí)小組成員總結(jié)了他們的成績，我的班主任和指導(dǎo)老師對我的教學(xué)技能和能力給予了高度評價。整個實踐團(tuán)隊的實踐工作和優(yōu)良作風(fēng)贏得了師生領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。實踐團(tuán)隊展示的師范院校實習(xí)學(xué)生卓越的教學(xué)技能和深厚的專業(yè)素質(zhì)及風(fēng)采，為師范院校和物理系贏得了榮譽(yù)。
篇六 2023關(guān)于中學(xué)英語教育的調(diào)查報告2350字
某中學(xué)是某市的一所窗口學(xué)校。自建校以來，在領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工的共同努力下，學(xué)校在各個方面都取得了跨越式發(fā)展。但是近三來，伴隨著兄弟的崛起，英語，作為某中學(xué)的拳頭學(xué)科，正面臨著較為嚴(yán)峻的考驗，遙遙的位置正在動搖。為了進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，提高英語教學(xué)成績，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，該校英語教研組對英語課堂教學(xué)狀況進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下
一.調(diào)查的目的和意義。
目的：了解同學(xué)們英語學(xué)習(xí)普遍存在的問題及相關(guān)的情況，了解學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的評價和意見。
意義：幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)管理提供決策依據(jù)，進(jìn)而為改進(jìn)課堂教學(xué)提供重要的參考資料
二.調(diào)查對象。
某中學(xué)七八九三個年級共三十個班級的1800名在校學(xué)生
三.調(diào)查的時間和地點。
2月12日下午第四節(jié)
某中學(xué)
四.調(diào)查方式。
本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。學(xué)生問卷發(fā)放是在班會時間統(tǒng)一發(fā)放，并當(dāng)場收回的形式。全校共發(fā)出調(diào)查問卷1800份，收回1780份，回收率達(dá)98.88%。
五.調(diào)查內(nèi)容
主要調(diào)查了學(xué)生對于教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容和師生關(guān)系等。問卷共向?qū)W生提出了30個選擇題。(見附表1)
六：調(diào)查結(jié)果及分析
本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表，并分塊進(jìn)行分析，進(jìn)而找出其存在的問題。
(一)教學(xué)態(tài)度
題目
1
2
3
4
5
6
7
a
6.8%
36%
11.1%
78.3%
66.9%
19.9%
9.8%
b
39.6%
12.9%
19.7
8.8%
20.9%
19.5%
78%
c
52%
46%
20.7%
5.5%
5.3%
50%
11%
d
0.3%
4.7%
50.2%
5%
6.1%
9%
1.2%
我們重點來看第1題和第3小題。第1題提到在英語課堂教學(xué)中教師的主要目的是什么的問題，大部分學(xué)生選擇了b和c選項，百分比分別為39.6%和52%，說明在教學(xué)活動中，教師對于教學(xué)目的還是把握的很準(zhǔn)確的，這說明在大的方面，方向是對的，我們要對自己有足夠的信心。第3小題是說平時英語教師在組織教學(xué)方面，大部分學(xué)生選擇的是c和d，比率分別為20.7%和50.2%，即c教學(xué)環(huán)節(jié)不完善，漏洞較多，出現(xiàn)大塊的空白時間，.教學(xué)環(huán)節(jié)無計劃，時間安排不當(dāng)。這就說明了我們存在的問題是在課堂教學(xué)組織環(huán)節(jié)上。課堂是主陣地，失去了課堂意味著絕對的失敗，這為我們今后的教學(xué)提出了最關(guān)鍵也最重要的要求，就是要從課堂上下功夫。
(二)教學(xué)方式
題目
8
9
10
11
12
13
14
a
20.5%
11.4%
2%
43.8%
23.4%
54.9%
31.1%
b
19.9%
23.7%
33.8%
11.8%
14.2%
10%
36.9%
c
22%
41.9%
21.6%
11.3%
41.6%
20%
23.4%
d
36.2%
21.6%
40.6%
31.7%
20%
12.7%
71.6%
我們重點來看第9小題和第10 小題。第9小題為平時英語教師在教學(xué)方法的使用方面，選擇較多的是c項，即教學(xué)方法單一，以教師的講授為主，照本宣科，分值占41.9%。這說明我們在教學(xué)方法方面還是缺乏，不能靈活運用教學(xué)方法，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第10小題為平時英語教師在教學(xué)手段方面，很多學(xué)生選擇的為d，即不合理的使用多媒體輔助教學(xué)，濫用課件。每個英語老師都備有各種教學(xué)課件，包括習(xí)題課件等，尤其是《英語周報》的課件，人手一份。教學(xué)資源雖然豐富，但不一定要全用，濫用課件不但不會解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的問題，而且會讓教師失去教學(xué)能力，使學(xué)生失去聽的興趣。
(三)教學(xué)內(nèi)容
題目
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
a
4.7
%
36.9
%
43.2
%
21.9
%
23.8
%
23.1
%
5.3
%
6.2
%
33.3
%
22.5
%
37
%
11.4
%
24.3
%
b
28
%
14.4
%
30.1
%
22.1
%
8.6
%
5.8
%
10.5
%
18.5
%
36
%
64.3
%
11.9
%
52.7
%
23.5
%
c
35.6
%
46.6
%
21.7
%
37.5
%
17.3
%
11.2
%
69.2
%
53.5
%
17.7
%
7
%
45
%
7
%
40
%
d
28
%
0.8
%
0.5
%
16.5
%
42
%
58.3
%
11.6
%
19
%
2.8
%
2
%
4
%
27
%
8
%
第16小題。你認(rèn)為平時教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面，選擇c的概率為46.6%，即講授內(nèi)容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味，幾乎占了一般的學(xué)生。市直二的英語教師多為從事教育工作多年的教師，雖然很敬業(yè)，但也許可能是工作繁忙，沒有時間和精力接受新思想，新知識。第18小題為：你認(rèn)為平時教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方面，選擇c的有37.5%，答案為主要關(guān)注學(xué)生的個體學(xué)習(xí)狀態(tài)，不太注重開展合作學(xué)習(xí)。這實際上再次說明了要進(jìn)行教學(xué)組織形式的改革，小組互助迫在眉睫。第23小題是：在課堂教學(xué)中，教師們對于教學(xué)實例或例題的選擇問題，部分學(xué)生選擇了b，即一般情況下選擇課本上的例題，偶爾加入一些精彩的例題，比率為36%，雖然所占比率不高，但在這個問題上，應(yīng)該還是較高的。再次說明了教師教學(xué)方法的陳舊，教師知識的陳舊。第 26小題為：老師在自習(xí)課上進(jìn)行輔導(dǎo)的情況學(xué)生選擇較多的為b，即經(jīng)常利用自習(xí)課講課過多的占用學(xué)生時間，比率為52.7%。這是一個不容忽視的數(shù)字，占一半還多，說明了教師占用學(xué)生時間是個大問題。自習(xí)課本來就是給學(xué)生獨立思考問題的時間，發(fā)現(xiàn)自己問題的時間，補(bǔ)習(xí)他們的薄弱學(xué)科。如果英語老師占用了學(xué)生太多的自習(xí)時間，不但不會提高他們的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)顾麄儗τ谟⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，可能會適得其反的。
(四)師生關(guān)系
題目
28
29
30
a
38.6%
12.8%
38.7%
b
8.8%
21.5
21.9%
c
45.4%
48.9%
10.3%
d
4.1%
13.6%
38.2%
我們重點來看第29小題。第29小題為：你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎？選擇c的占48.9%，答案是：一般。由此來看，教師在課堂上不能充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激勵機(jī)能沒有充分發(fā)揮，再次減少學(xué)生對于英語課堂的興趣，這也是我們今后英語課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的第一個很重要的問題。師生關(guān)系在某種程度上就決定著教學(xué)質(zhì)量，希望老師們可以改正自身的觀點，與學(xué)生和睦共處，共建和諧課堂，讓同學(xué)們在歡笑中學(xué)習(xí)。
七.調(diào)查體會
通過這次調(diào)查，英語教研組的老師找到了很多存在的一些共性問題，這對于今后的英語教學(xué)有著極其重要的作用，同時也為改進(jìn)課堂教學(xué)提供重要的參考資料。為此，特總結(jié)出解決問題的措施和方法：
1.加強(qiáng)集體備課。全面落實并貫徹小組互助的學(xué)習(xí)模式。課堂上不能再使用傳統(tǒng)的教學(xué)組織模式。 把課堂還給學(xué)生，讓他們在課堂中充分的表現(xiàn)自我，展示自我。
2.課件及其他自己布置的教學(xué)輔助資料要有選擇的利用。除了聽力材料，統(tǒng)一采用的小組互助學(xué)案必須使用外，其他教輔資源和材料使用的時間每節(jié)課不能超過5分鐘。
3.多聽多看多交流當(dāng)前較流行的教學(xué)講座。教師要利用業(yè)余時間，其他時間，多學(xué)習(xí)新知識，新事物，更新自己的思想，輸入新鮮信息。建議學(xué)校組織英語教師多去外地學(xué)習(xí)和交流。
篇七 上海市北虹高級中學(xué)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動自查報告11400字
上海市北虹高級中學(xué)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動自查報告
北虹高級中學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員39名，占教工總數(shù)的32%，其中一線黨員32名，占黨員總數(shù)的82%，中層以上黨員干部10名，全面覆蓋學(xué)校各組室各部門。
從2023年7月開始，北虹高級中學(xué)黨支部在教育局黨工委領(lǐng)導(dǎo)下，在先教辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)動員、黨性分析民主評議、整改提高三個階段的任務(wù)。黨支部確保每個階段工作有計劃、情況有通報、活動有小結(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，有章有法，使黨員感受到先進(jìn)性教育的重要性，黨外同志看到活動的實效性，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 凸顯亮點
(一) 規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色
黨支部在認(rèn)真履行教育局黨工委、先教辦規(guī)定的各項任務(wù)的同時，發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計了一系列自選動作。
為了保證學(xué)習(xí)提高階段的質(zhì)量，支部建立了“不合格返工制度”，對沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正的黨員（表現(xiàn)為從網(wǎng)上下載或抄襲他人學(xué)習(xí)體會，或不聯(lián)系實際空談理論）由領(lǐng)導(dǎo)小組同志進(jìn)行重點幫助返工補(bǔ)課，這一做法得到局先教辦督導(dǎo)組同志的肯定，并作為一條經(jīng)驗上報區(qū)先教辦。
為了發(fā)揮先進(jìn)性經(jīng)驗活動的輻射作用，為了更廣泛地聽取黨外同志的意見，支部堅持“開門搞教育”，邀請了近30位入黨積極分子和民主黨派、教工代表以觀察員、監(jiān)督員的身份參加活動的全過程。特別是在整改提高階段，支部請他們對每一位黨員的整改情況，充分發(fā)表意見。他們認(rèn)真評議，發(fā)揮了監(jiān)督作用，做到了整改提高滿意不滿意群眾說了算。
在整個活動過程中，支部重視輿論宣傳工作，做到活動前加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。在新學(xué)期到來之際，宣傳櫥窗內(nèi)39位黨員集體亮相，校園內(nèi)懸掛著北虹黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)的橫幅。活動中挖掘亮點，及時發(fā)揚，我們把先進(jìn)性教育活動中一些好的做法，黨員中的突出事例，及時向局先教辦、媒體進(jìn)行報導(dǎo)，共發(fā)出通訊稿十份，分別被局先教辦、局辦公室、《中學(xué)生導(dǎo)報》、《中學(xué)生報》錄用?；顒雍罂偨Y(jié)通報，接受評議。每一階段活動結(jié)束，支部主動向教工、離休干部、三老通報活動情況，接受評議，為建立長效機(jī)制作好思想準(zhǔn)備。
（二）民主生活會動真格
黨性分析民主評議是先進(jìn)性教育的重要階段，每位黨員本著嚴(yán)于律己的態(tài)度主動聽取意見，共計談心210人次，所聽意見181條次。在民主生活會和專題組織生活會上，大家對照黨章“自我揭短”，“自我擺丑”，“自覺革命”，與會者一改過去以表揚代替批評，以希望代替督責(zé)的風(fēng)氣，鋒芒凌厲中透出同志間的坦誠與真情，一些黨員感慨地說：“這樣的民主風(fēng)氣多年不見了，‘刺刀見紅’不僅沒有傷害感情，反而使大家的心貼得更近了”。一些原來認(rèn)為“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”只是花架子、走過場的同志深有感觸地說：“共產(chǎn)黨的作風(fēng)又回來了，受教育的是黨員，受影響的是群眾，如能堅持下去，黨風(fēng)必正無疑”。黨員們也感到本來對開展批評與自我批評心存疑慮，現(xiàn)在看來，只要方法好、心意誠，對方還是能心悅誠服地接受的。有的黨員說，有些情況自己平時沒有意識到是黨性、黨員意識上了出偏差，同志們的提醒敲響了警鐘……
（三）“結(jié)對”活動效果佳
在先進(jìn)性教育活動中“雙結(jié)對”是體現(xiàn)先進(jìn)性教育成效的一個重要載體，黨支部與乍浦街道塘漢居委結(jié)對，并簽訂了協(xié)議書，雙方不僅相互交流黨建工作經(jīng)驗，學(xué)校為居委提供教育資源，而且還為居委下崗人員提供就業(yè)上崗機(jī)會，學(xué)生黨建理論讀書會的同學(xué)上門為孤寡老人服務(wù)。24位黨員教師與45位困難學(xué)生結(jié)對，15位二線黨員和干部與離休干部、高齡退休教師結(jié)對。高二年級的黨員教師帶領(lǐng)全年級同學(xué)與云南富寧一中同學(xué)結(jié)對，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，張建明、趙玉芹、周濤三位老師表現(xiàn)尤為突出。當(dāng)05屆一位畢業(yè)生求學(xué)之路遇到困難時，支部全體黨員紛紛解囊相助，在黨員的帶領(lǐng)影響下、黨外同志的參與下，共集資8250元，幫助其繳納大學(xué)學(xué)費。（《中學(xué)生導(dǎo)報》對此活動已作報導(dǎo)）
（四）活動、工作兩不誤
先進(jìn)性教育活動時間緊，程序多，任務(wù)重。為了把好每一個階段的質(zhì)量關(guān)，支部同志在活動前要做大量的準(zhǔn)備工作，包括制定計劃、落實操作途徑和方法，每一位黨員要按照時間節(jié)點完成任務(wù)。支部委員和黨小組長要對每一位黨員的黨性表現(xiàn)、思想認(rèn)識進(jìn)行評價，幫助不符合要求的同志返工，活動后又要及時總結(jié)，撰寫通訊稿，填寫報表。但是為了體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，為了使先進(jìn)性教育促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)校工作的發(fā)展，全體黨員做到了 “活動、工作兩不誤，他們用業(yè)余時間完成規(guī)定動作，開放式黨員組織生活都是在下班以后進(jìn)行的。在活動中，孫曉玲老師克服人手減少（李穎怡脫產(chǎn)學(xué)習(xí)）增加的工作困難，保質(zhì)保量地完成組織委員的各項任務(wù)。蔡虹委員在政教主任、高三年級教學(xué)任務(wù)“兩副重?fù)?dān)一肩挑”的情況下，不忘宣傳委員的責(zé)任，多次撰寫通訊稿。理科黨小組人數(shù)最多，因此工作量最大，僅看黨性分析書面材料就有十七份（相當(dāng)于初級中學(xué)黨支部的人數(shù)），還要逐一交換意見，袁春清、左建華老師僅上下聯(lián)系至少40次以上。萬乃富老師身兼數(shù)職，加上近期專家頻頻光臨，僅歡迎黑板就寫了許多次，但萬老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度履行黨小組長職責(zé)。為了對文科組黨員的黨性情況作出正確的評價，他和蔡虹一起足足用了兩個半天時間進(jìn)行分析，既充分肯定優(yōu)點，又實事求是地點評缺點，真誠地提出整改希望。因此，文科組十一位黨員對黨性評價都表示認(rèn)可。作為高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員并兼語文教學(xué)工作，加上日常教學(xué)管理，忙得不亦樂乎，孫俊老師作為行政黨小組組長，對組內(nèi)的每一位黨員無論對方職位高低一律嚴(yán)格要求，認(rèn)真完成了先進(jìn)性教育的各項任務(wù)。宋傳怡同志雖然還在產(chǎn)假休息期間，但每次活動都早早來校，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成各項任務(wù)。
二、 初見成效
為期三個月的先進(jìn)性教育瞬間即過，但使我們的黨員經(jīng)歷了一次思想的洗禮、黨性的鍛煉。在學(xué)習(xí)中整改，在整改中提高，先進(jìn)性教育初見成效。但是我們認(rèn)為：先進(jìn)性教育活動只有開始，沒有結(jié)束，先進(jìn)性教育活動中取得的成效是歷史的，不斷地整改提高是永恒的，為了使整改突出一個“實”字，支部多次聽取黨內(nèi)外同志的意見，重點整改黨員和黨組織自身存在的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)問題，在涉及群眾切身利益的突出問題方面下功夫。經(jīng)支委會反復(fù)討論制定了整改方案，明確了責(zé)任人，經(jīng)35位黨、內(nèi)外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
現(xiàn)將整改的情況報告如下：
(一) 整改方向“明”
黨支部把黨內(nèi)外同志所提的意見歸納為三大板塊、十二個方面，分別由書記、校長、工會主席作為各條塊整改的第一責(zé)任人，提出整改目標(biāo)、制定整改措施，落實監(jiān)督方法。
(二)整改措施“實”
關(guān)于黨員隊伍和黨支部建設(shè)方面存在的問題和整改情況：
第一、黨內(nèi)普遍存在不重視學(xué)習(xí)的情況
表現(xiàn)在：重業(yè)務(wù)輕政治理論學(xué)習(xí)；重實用輕廣泛涉獵學(xué)習(xí)；重局部輕系統(tǒng)學(xué)習(xí)；重個人輕團(tuán)隊學(xué)習(xí)等方面。
原因：有的同志認(rèn)為理論學(xué)習(xí)太抽象，遠(yuǎn)水角不了近渴；有的同志則認(rèn)為工作務(wù)實、學(xué)習(xí)務(wù)虛，沒有時間學(xué)。
整改目標(biāo)：以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”為載體，提升黨員干部學(xué)習(xí)力。
整改措施：
學(xué)：黨支部每學(xué)期制定具體的學(xué)習(xí)計劃，列出所學(xué)黨建文件和黨建書籍的目錄、明確學(xué)習(xí)要求，并通過檢查讀書筆記、階段性測驗檢查學(xué)習(xí)效果；結(jié)合工會每年十二月份開展的“讀書月”活動，支部向黨員推薦必讀書目和選讀書目，并給予經(jīng)費的支持；每學(xué)年組織黨員觀摩課，探討二期課改精神；干部在每次行政會議之前，學(xué)習(xí)指定文章半小時。
講：圍繞黨的重要會議、重大舉措、重大事件，每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)黨課，由支部委員和支部黨員教師主講；每學(xué)期組織兩次學(xué)科知識講座，或安排提高黨員藝術(shù)修養(yǎng)水平的培訓(xùn)活動；黨員以黨小組為活動點，交流讀書心得，以演講的形式向教工匯報讀書收獲。
看：每兩年組織黨員赴革命老區(qū)參觀考察，看祖國大好河山；每學(xué)期組織一次黨員市內(nèi)活動，看上海新變化；開設(shè)“我為黨旗爭光輝”專欄，看黨員的先進(jìn)事跡。
做：每周五行政會議之前，干部做十道本周時政題；每個黨員會做照片處理、PPT等現(xiàn)代信息技術(shù)中的基礎(chǔ)工作；每次理論學(xué)習(xí)，黨員都要做好學(xué)習(xí)筆記。
監(jiān)督實施辦法：把“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部”的工作納入支部工作計劃，做到目標(biāo)明確、要求具體、責(zé)任人到位；以書面測試、黨員讀書筆記、藝術(shù)作品評比等方式檢驗學(xué)習(xí)效果；通過研討、演講、論文等形式開展交流；通過校園網(wǎng)介紹黨員學(xué)習(xí)情況，接受廣大師生的評議。
整改效果：人的學(xué)習(xí)過程是一個逐步積累、逐步提高的過程，效果的表現(xiàn)有一個滯后性，那么，我們在短時間內(nèi)，如何檢驗整改效果呢？我們認(rèn)為，可以從三個方面著手：學(xué)習(xí)制度是否得到落實？制度是否得到堅持？學(xué)習(xí)是否有收獲？
從上個學(xué)期開始，學(xué)校開辟了時政專欄，每天由專職同志摘抄重要新聞，讓全校師生瀏覽。
行政會議堅持每周半個小時學(xué)習(xí)制度，內(nèi)容包括時政測驗、專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《論語》、《管理與情商》，改善干部的心智模式。
黨員以學(xué)習(xí)十六屆五中全會精神為主要內(nèi)容，通過書面測驗促使黨員通讀《建議》，支部書記、宣傳委員以微型黨課形式，輔導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會文件精神。學(xué)習(xí)貴在堅持，學(xué)習(xí)貴在聯(lián)系實際，我們將根據(jù)整改目標(biāo)，進(jìn)一步落實整改措施，在提高學(xué)習(xí)的實效性上做足文章。
第二、個別黨員先鋒模范作用不明顯
表現(xiàn)在：在工作上只求做過，不求做好，特別是已評上高級職稱或接近退休的黨員，有“船到碼頭、車到站”的思想；在人際關(guān)系上，不注意廣泛聯(lián)系群眾。
原因：社會利益主體多元化、利益復(fù)雜化的現(xiàn)象對黨員思想產(chǎn)生負(fù)面影響和沖擊。
整改目標(biāo)：以“開放式主題組織生活”為陣地，強(qiáng)化黨員是第一身份的意識。
整改措施：
憶：以“黨旗下的回憶”為主題，在每年“七、一”前夕，舉行開放式主題組織生活，全體黨員以黨小組為活動點，重溫入黨誓詞，重溫自己的入黨申請書，談自己為黨旗爭光輝的業(yè)績，議今后努力方向。
評：每學(xué)年舉行一次開放式的民主生活會和專題組織生活，對照《黨章》的要求，總結(jié)思想工作作風(fēng)方面的情況，開展批評與自我批評，對個別先進(jìn)性不強(qiáng)的黨員，個別群眾滿意度較低的干部及時進(jìn)行批評，并幫助其整改。
傳：建立“我為黨旗增光輝”的宣傳陣地，宣傳黨員在教育、教學(xué)管理方面的突出事跡，增強(qiáng)黨員的光榮感、責(zé)任感。
監(jiān)督實施辦法：通過支部電子信箱，召開座談會等途徑，廣泛聽取黨外同志的意見；對個別先鋒模范作用不明顯的黨員采取“談話戒勉”措施；組織學(xué)生家長開展“我心目中的好黨員”的評選工作，表彰優(yōu)秀黨員，宣傳先進(jìn)事跡。
整改效果：在整改提高階段，每一位黨員針對存在的突出問題進(jìn)行即時整改。如有的黨員疏于理論學(xué)習(xí)，他就以書面材料見證學(xué)習(xí)的質(zhì)和量：如萬乃富老師的讀書筆記已寫了滿滿兩本，馬劍波老師的讀書心得文采飛揚。還有的同志把提高工作效率作為整改的目標(biāo)：萬乃富老師，對自己提出了今日事今日畢的要求，并付諸于行動；袁春清老師集年級組長、班主任、數(shù)學(xué)教師于一身，工作任務(wù)繁重，在學(xué)校進(jìn)行公開教學(xué)活動中，其父與子同時生病，他也能克服家庭困難，堅持上好公開課；總務(wù)主任林老師面對“態(tài)度生硬，脾氣急躁”的批評，經(jīng)常提醒自己要加強(qiáng)修養(yǎng)，據(jù)一些教工反映，通過先進(jìn)性教育，他講話和氣了，事情好辦了。經(jīng)過黨外同志的測評，對黨員整改的滿意度為100%。
2023年有55人次黨員在教育、教學(xué)、科研方面獲市、區(qū)、局、校各項榮譽(yù)稱號，占獲獎人數(shù)的37%。05年的年終考評13位優(yōu)秀者中有6位黨員；在推薦中層干部后備人選中，兩位黨員呼聲最高；黨員教師在年級組長、教研組長中各占66%。
第三、干部聯(lián)系群眾不夠，缺乏服務(wù)意識
表現(xiàn)在：干部重管理輕服務(wù)，重實干輕思考，重工作輕溝通。
原因：客觀上，由于干部工作量大，因此平時接觸群眾較少；主觀上，對管理內(nèi)涵的認(rèn)識存在著片面性、狹隘性，忽略了“服務(wù)也是管理的組成部分”的道理。
整改目標(biāo)：以完善干部考核制度為抓手，加強(qiáng)干部服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量。
整改措施：在服務(wù)意識方面：完善校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理意識，建立黨內(nèi)校內(nèi)重大問題、重大決策廣泛聽取黨員、教工意見的制度，并及時進(jìn)行情況通報。
設(shè)立校長、書記、工會主席接待日，聽取師生、家長對學(xué)校工作的意見。
落實“三必訪”：教工患重大疾病、家庭重大事件、節(jié)假日必訪。
在服務(wù)質(zhì)量方面：做到工作周周有計劃，事事有落實。改善教師辦公條件，增添現(xiàn)代化教學(xué)和辦公設(shè)備；不斷整合和完善學(xué)校規(guī)章制度，體現(xiàn)人性化管理。
監(jiān)督實施辦法：定期召開支委擴(kuò)大會議，及時反饋群眾的批評與呼聲，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人制定整改措施并予以落實。
年終，干部向教工進(jìn)行全面述職，教工從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量兩個方面對干部進(jìn)行測評，支部將結(jié)果告知本人。
整改效果： 05年10月長假和06年春節(jié)，干部共走訪教工48人，對教工的家庭生活情況有了進(jìn)一步的了解。
教總兩處變被動服務(wù)為主動服務(wù)，如總務(wù)處變班級報修為上門主動維修。
為教學(xué)第一線服務(wù)的意識有所加強(qiáng)，在安排學(xué)校經(jīng)費使用的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長共同協(xié)商，本著急事急辦、易事先辦的原則，緊鑼密鼓地為教研組添置設(shè)備，改善教學(xué)條件。如：修建音樂、美術(shù)專用教室；為三大實驗室添置電化設(shè)備；并準(zhǔn)備為高三年級各班安裝電化設(shè)備，為一線骨干教師配備手提電腦。在原一中心校舍改建方案中，體現(xiàn)“以人為本”的理念。
在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，堅持做到重大決策教代會討論表決；一萬元以上的支出，校務(wù)會討論決定；貴重物品堅持政府采購，一般物品由教師、總務(wù)主任組成采購小組網(wǎng)上招標(biāo)，貨比三家。
干部身體力行得到了教工好評，在黨政干部年終考評時，優(yōu)秀率達(dá)73%，明顯超過區(qū)平均分。
第四、學(xué)生黨建工作弱化
表現(xiàn)在：重發(fā)展結(jié)果輕教育過程，重理論學(xué)習(xí)輕實踐體驗。
原因：對學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想認(rèn)識上有差距，學(xué)生黨建應(yīng)重在“播種”、“樹魂立根”，而不只是追求發(fā)展指標(biāo)。
整改目標(biāo)：構(gòu)建德育----學(xué)生黨建聯(lián)動的格局，夯實學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)。
整改措施： 支部將學(xué)生黨建工作納入工作計劃，并指導(dǎo)政教處、團(tuán)委在開展德育工作時，必須將學(xué)生黨建納入其中。
支部青年、組織委員與政教、團(tuán)委定期召開聯(lián)席會議，負(fù)責(zé)學(xué)生黨建工作，并使之規(guī)范化、制度化。
組織委員加強(qiáng)學(xué)生入黨積極分子隊伍管理、檢查黨員教師聯(lián)系人的工作情況。
編制學(xué)生黨建理論讀書會記錄冊，為發(fā)展學(xué)生黨員提供材料。
監(jiān)督實施辦法：支部書記定期檢查活動記錄，召開學(xué)生座談會并進(jìn)行測評。
整改效果：學(xué)生黨建讀書會的活動形式多樣、活動內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生形成科學(xué)的“三觀”，得到了家長的一致好評。
行政工作方面存在的問題和整改情況：
第一、辦學(xué)目標(biāo)不夠明確
表現(xiàn)在：“創(chuàng)建有效學(xué)?！钡睦砟顩]有完全深入人心。
原因：對新三年規(guī)劃“創(chuàng)建有效學(xué)?！崩砟畹男麄髁Χ炔粔?。
整改目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育思想，積極宣傳學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，建章立制，實施依法治校，積極推動各項工作，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
整改措施：充分利用宣傳版面、教工學(xué)習(xí)等形式，積極宣傳學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)，制定《上海市北虹高級中學(xué)章程》，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)宗旨；圍繞三年發(fā)展規(guī)劃制訂年度目標(biāo)和每學(xué)期工作計劃，落實規(guī)劃提出的各項目標(biāo)；制訂三年發(fā)展規(guī)劃實施情況中期自評。
整改效果：為使“創(chuàng)建有效學(xué)?！钡囊?guī)劃深入人心，我校加大宣傳力度，制作宣傳版面，通過各種形式宣傳學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，使教師明確“通過三年努力，形成管理效能高，德育實效性強(qiáng)，課堂效果好，師資隊伍優(yōu)良，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)質(zhì)量得到社會認(rèn)可，在國內(nèi)外有一定知名度的有效學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，2023年1月我校討論通過了《上海市北虹高級中學(xué)章程》，將學(xué)校辦學(xué)宗旨寫入章程。各部門圍繞規(guī)劃制定的各年度目標(biāo)計劃，明確了責(zé)任人。本學(xué)期，各部門同志圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃思考工作，并將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與自己的本職工作聯(lián)系起來，2023年6月將進(jìn)行規(guī)劃實施情況的自評。
第二、青年教師培養(yǎng)力度不夠
表現(xiàn)在：干部隊伍整體看年齡偏大，青年教師成為學(xué)科領(lǐng)軍人物還需假以時日。
原因：由于歷史原因，北虹教師的新老更替相對較慢。
整改目標(biāo)：加大青年干部培養(yǎng)力度，關(guān)注教師的專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)中青年教師的專業(yè)化發(fā)展的意識，落實各項培養(yǎng)措施，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺。
整改措施：支持青年教師參加各項進(jìn)修，選送青年干部脫產(chǎn)培訓(xùn)，大膽選拔青年同志進(jìn)一步充實管理隊伍；邀請市著名教育專家來我校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，參加教研活動，開設(shè)專題講座；啟動北虹高級中學(xué)名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程，落實青年教師重點帶教工作。
整改效果：2023年下半年，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)正式啟動，已完成計劃制訂討論，教師申報選拔、個人制訂發(fā)展計劃等幾個階段，將進(jìn)入專家?guī)Ы屉A段。
2023年10月中旬，我校邀請了上海市部分著名教育專家（特級教師）前來指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。十位教師（青年骨干教師，學(xué)科備課組長）直接接受了專家指導(dǎo)，五位專家聽課并與授課教師個別交談，進(jìn)行分析講評，提出具體指導(dǎo)意見，10位教師將專家的具體指導(dǎo)意見作為自我反思的依據(jù)，認(rèn)真總結(jié)自己所上兩節(jié)課的情況，并執(zhí)筆撰寫了課堂教學(xué)課例。此外專家還參加了學(xué)校的教研組活動，對“課改理念的實施”、“學(xué)科發(fā)展的趨勢”以及具體的、有效的教學(xué)方法及課程評價標(biāo)準(zhǔn)等作了詳細(xì)的闡述。專家們豐富的經(jīng)驗、高深的理論水平，孜孜以求的敬業(yè)精神使所有在場的教師感到由衷欽佩。上海市教育學(xué)會秘書長許象國老師給教研組長、學(xué)科帶頭人和全體青年教師作了“如何寫好教學(xué)課例”的專題報告，給全校教師作了“建設(shè)學(xué)校課程，重建教學(xué)文化”的專題報告，內(nèi)容生動深入淺出，讓人受益良多。青年教師說：“此次專家教育指導(dǎo)活動，只有短短的一周，雖說一名教師的職業(yè)生涯不可能因此立刻產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，但是由于專家的認(rèn)真指導(dǎo)，我深刻感到了提升的喜悅，也能讓我明確自身的優(yōu)勢和不足，幫助我確定了今后發(fā)展的方向。我也進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性?！?
對剛剛跨入教師隊伍、工作經(jīng)驗不足的青年教師，我們也確立了帶教教師，對嘗試雙語教學(xué)實驗的教師實行與外語教師結(jié)對制度，以盡快提高學(xué)科教師的英語水平。此外，我校積極推薦青年教師參加各項進(jìn)修，如研究生入學(xué)英語考試輔導(dǎo)班等，并予以經(jīng)費支持，鼓勵青年教師進(jìn)一步深造。校內(nèi)重點帶教，校外專家評點等活動，促進(jìn)了中青年教師的發(fā)展，一批青年教師參加區(qū)教學(xué)競賽并獲獎。
在干部培養(yǎng)方面，除加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)外，還大膽培養(yǎng)使用青年干部，2023年我校還選送一位青年干部參加區(qū)后備校長培訓(xùn)班，2023年初，在廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，我校又確定了兩位后備干部培養(yǎng)對象，目前正在公示，不久就將踏上管理崗位。
第三、分配制度不夠合理，還需不斷完善
表現(xiàn)在：對拓展型、 研究型課程、 節(jié)假日值班工作量的核算不盡合理。
原因：隨著學(xué)校的發(fā)展，許多情況發(fā)生了變化，產(chǎn)生了分配制度中新的不平衡。
整改目標(biāo)：進(jìn)一步明確和完善各崗位職責(zé)，逐步梳理分配制度中不盡合理的內(nèi)容，不斷完善考核制度和分配制度，調(diào)動教師工作的積極性。
整改措施：梳理各崗位職責(zé)和各部門管理制度，跟蹤了解有關(guān)崗位工作量；修改分配方案，進(jìn)一步完善分配制度，重點調(diào)整拓展型、研究型課程的津貼。
整改效果：2023年暑假期間召開研討會，梳理各崗位職責(zé)，開學(xué)初組織教職工進(jìn)行討論、修改，跟蹤了解有關(guān)崗位工作量。本學(xué)期重點梳理各部門的管理制度，規(guī)范管理的程序。根據(jù)學(xué)校的實際情況，2023年修改了分配方案中的部分內(nèi)容，提高拓展型、研究型課程的課時津貼，增加了班主任工作津貼，以調(diào)動班主任和拓展型、研究型課程任課教師工作的積極性。2023年我校還將課時津貼基數(shù)增加至十元，進(jìn)一步全面提高教師待遇。下半年，拓展型、研究型課程教研組還進(jìn)行了社團(tuán)活動情況跟蹤，將社團(tuán)活動納入拓展型、研究型課程管理，為認(rèn)定社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作量。合理計算教師工作津貼做好前期準(zhǔn)備工作。
工會工作存在的問題和整改情況：
第一、工會的“橋梁”作用發(fā)揮得不夠
表現(xiàn)在：教職工對學(xué)校工作中的意見和建議不能及時反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的意圖不能及時反饋給廣大教職工，即上下溝通不夠。
原因：工會為廣大教職工維權(quán)的意識不夠強(qiáng)；學(xué)校本身就有校長信箱，網(wǎng)上對話等上下溝通的渠道，但有些老師可能有這樣那樣的顧慮而不能提出自己的看法。
整改目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)維權(quán)意識，真正發(fā)揮工會“上情下達(dá)，下情上傳”的橋梁作用。
整改措施：工會主席和工會委員多深入各工會小組，傾聽廣大教職工對學(xué)校工作的意見和建議，及時向行政領(lǐng)導(dǎo)反映，并負(fù)責(zé)將行政的處理意見反饋給教職工。
肯定教職工對學(xué)校工作提出意見和建議的積極性，打消其顧慮。
設(shè)立工會主席或委員的接待日，直接聽取教職工的意見和建議。
整改效果：在全校教職工的積極配合下，在學(xué)校行政的大力支持下，整改初見成效，工會的“橋梁”作用得到了較為充分的發(fā)揮。
教職工的助動車、自行車停車問題是群眾反映較為強(qiáng)烈的問題之一，工會多次向?qū)W校行政提出，已得到學(xué)校行政的大力支持，在場地非常緊張的情況下，擠出空間，搭建了教工專用車棚，受到了廣大教職工的歡迎。
工會主席和工會委員經(jīng)常深入各工會小組，傾聽廣大教職工的意見，關(guān)心其身體和工作情況，教職工中有同志請病假，住院開刀等，工會的有關(guān)同志就會及時上門慰問，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的親切問候，使生病的同志深感學(xué)校大家庭的溫暖。
廣大教職工為了學(xué)校的發(fā)展紛紛提出自己的見解，例如：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制訂、原一中心校舍的改建等，對學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動作用。
改青年教師“必須站立監(jiān)考”為“提倡站立監(jiān)考”，即在不影響監(jiān)考質(zhì)量的前提下，可以站、坐結(jié)合。這樣人性化的操作得到了廣大教師特別是青年教師的一致好評。
第二、對學(xué)校二次分配方案中的某些條款有較大意見
表現(xiàn)在：對拓展型研究型課程的教案系數(shù)，對早讀課工作量的核算不甚合理；對休產(chǎn)假的同志不能享受工會福利意見很大。
原因：對研究型拓展型課程工作量的核算尚未理順；許多同志對產(chǎn)假政策不甚了解。
整改目標(biāo)：使二次分配更趨合理。
整改措施：梳理二次分配方案，對不合理條款進(jìn)行修訂，交教代會審議通過；通過多種渠道，向教職工宣講產(chǎn)假福利政策。
整改效果：調(diào)整課時津貼標(biāo)準(zhǔn)；增發(fā)班主任家訪交通補(bǔ)貼；發(fā)放早讀課課時津貼；教工在產(chǎn)假期間享受工會福利。
以上措施極大地調(diào)動了教職工的工作積極性。
第三、工會組織的教職工活動較少
表現(xiàn)在：工會活動形式單一。
原因是：學(xué)校的場地條件有限，不便開展活動。
整改目標(biāo)：由工會牽頭，因地制宜地開展教工喜聞樂見的文體活動。
整改措施：多功能廳現(xiàn)每周開放兩次，乒乓房每天對教工開放；聘請醫(yī)學(xué)專家來校開設(shè)健康知識講座；督促食堂負(fù)責(zé)人為師生和科學(xué)調(diào)配膳食；舉辦一年一度的教工運動會和歲末辭舊迎新活動；組織好兩年一次的教工體檢和一年一次的女教工體檢。
整改效果：加強(qiáng)了工會干部的服務(wù)意識，豐富了教工的業(yè)余生活，提高了教工的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了教工的身體素質(zhì)。
第四、工會對校務(wù)公開的監(jiān)督力度不夠
表現(xiàn)在：許多教職工認(rèn)為學(xué)校的有關(guān)工作他們不知道，削弱了他們對學(xué)校民主管理工作的知情權(quán)，降低了他們對學(xué)校民主管理的參與度。
原因：部分教職工對校務(wù)公開的內(nèi)涵不甚理解，誤認(rèn)為學(xué)校的一切工作均應(yīng)向全體教職工公開；這是對校務(wù)公開的片面理解。
整改目標(biāo)：加強(qiáng)對校務(wù)公開內(nèi)涵的宣講力度。
整改措施：修訂《北虹高級中學(xué)校務(wù)公開制度(試行稿)》，積極宣傳《北虹高級中學(xué)校務(wù)公開制度(試行稿)》，督促行政嚴(yán)格執(zhí)行《北虹高級中學(xué)校務(wù)公開制度(試行稿)》。
整改效果：領(lǐng)導(dǎo)班子重新學(xué)習(xí)校務(wù)公開的有關(guān)條例，提高了認(rèn)識；進(jìn)一步健全校務(wù)公開的渠道和方式，對學(xué)校二次分配方案的修改、原一中心校舍的改建、學(xué)校章程等重大決策均交教代會討論并表決通過。
先進(jìn)性教育活動已近尾聲，但是我們清醒地認(rèn)識到，先進(jìn)性教育活動不是萬能的，黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)中還存在很多問題需待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機(jī)制，保持先進(jìn)性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質(zhì)量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將讓先進(jìn)性教育活動在一個新的起點上繼續(xù)進(jìn)行！
中共北虹高級中學(xué)支部委員會
2023-2-21
北虹高級中學(xué)校務(wù)公開制度(試行稿)
一、學(xué)校制度建設(shè)：
1． 設(shè)立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組。教代會通過的文件資料在公開欄公 開。
2． 設(shè)立校務(wù)公開欄和信箱，有長期固定的專用場所。
3． 辦學(xué)規(guī)劃、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案，各類規(guī)章制度的制訂和修訂均由教代會討論通過。
二、師資隊伍建設(shè)：
4． 評優(yōu)晉升：3%工資、職務(wù)晉升、評優(yōu)與考核掛鉤，將相關(guān)文件傳達(dá)。由校務(wù)會議討論制定3%晉升工資的意見，并進(jìn)行公示。
5． 進(jìn)修培訓(xùn)：條件確定、名單確定、費用支付確定由行政會議討論通過。
6． 教工考核：優(yōu)秀教工名單確定由?？荚u小組討論通過并進(jìn)行公示。
7． 職稱評審：申報、考核、送審、聘任等由校教師職務(wù)聘任委員會討論通過。
8． 教職工聘用：續(xù)聘、解聘等具體事項由教職工聘用工作小組向校長提出建議，由校長決策后與教職工簽訂聘用合同。
三、干部隊伍建設(shè)
9． 骨干津貼：按文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在行政會議范圍內(nèi)公開。
10．骨干培養(yǎng)：廣泛聽取群眾意見，在全校范圍公開。
11．干部考核：校長書記考核在全校教工大會上考評；中層干部考核在部分
教工代表中進(jìn)行；考評結(jié)果在全校范圍內(nèi)公開并與3%晉升工資配套。
12．干部任免：校長提名，支部考核聽取群眾意見，校務(wù)會議討論決定，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。
四、職工福利保障：
13．工資結(jié)構(gòu)、二次分配的組成：工資的組成部分按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；二次分配方案的制訂及修改需經(jīng)代會主席團(tuán)或教代會代表討論并表決通過；二次分配方案的計算方法對全校教職工公開。
14．四金支付：足額按時支付，交費基數(shù)由教職工本人簽字認(rèn)可。
15．福利費使用：財務(wù)報表分析，使用情況定期向全校教職工通報。
16．離退休活動費使用：全年預(yù)算情況和年底使用情況定期向全校教職工通報。
17．醫(yī)保、休養(yǎng)：學(xué)校參加上海市職工互助會職工醫(yī)療保險(住院、大病、女職工、門急診)；教工暑假修養(yǎng)等活動情況均向全校教職工通報。
五、基建三產(chǎn)及其他：
18．應(yīng)向社會公開的事項：學(xué)生代辦費收取及使用情況向全體學(xué)生及家長公開。
19．大宗物品采購：一萬元以上需經(jīng)校務(wù)會議或行政會議討論通過。
20．其他：基建、經(jīng)費使用、學(xué)校租賃、投資項目等均由校務(wù)會議或行政會議或教代會討論通過。
北虹高級中學(xué)工會委員會
2023.11
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部
——北虹高級中學(xué)黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的思考
一、 指導(dǎo)思想
為了不斷提升黨員的政治素養(yǎng)，堅定理想信念，為了奉揚黨的宗旨崇尚奉獻(xiàn)精神，為了幫助黨員爭當(dāng)課改先鋒爭創(chuàng)一流業(yè)績，我支部以“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部”為載體，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的長效機(jī)制，
（一） 推動學(xué)校工作發(fā)展
黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子成員在梳理歸納黨內(nèi)外同志所提意見后，提出了整改方案，經(jīng)35位黨員和黨外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
根據(jù)整改方案中提出的近期整改內(nèi)容已落實的有：
強(qiáng)化黨員干部的學(xué)習(xí)意識，反映在：堅持行政干部的學(xué)習(xí)制度；開辟時政黑板報陣地；以微型黨課的形式，及時組織黨員、入黨積極分子學(xué)習(xí)十六屆五中全會的精神。
為了加強(qiáng)干群聯(lián)系，黨支部要求全體行政干部利用國慶長假進(jìn)行家訪，節(jié)后統(tǒng)計，每位干部都完成或超額完成家訪任務(wù)。
為了堅持學(xué)校重大事情黨員先知道的原則，支部書記通過黨員大會及時向黨員通報學(xué)校近期重要工作情況。
新一輪培養(yǎng)骨干教師工作正式起動，負(fù)責(zé)組織工作的同志克服了許多困難，不厭其煩地多次與市、區(qū)專家聯(lián)系，安排聽課，指導(dǎo)工作。下一步將在專家全面聽課的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校培養(yǎng)對象的名單。
加強(qiáng)人文關(guān)懷有所體現(xiàn)，國慶節(jié)前致全校教職工的一封信，對教職工節(jié)日出行、安全飲食給予了熱情的提示，增加了產(chǎn)婦休假期間的福利待遇。認(rèn)真執(zhí)行90歲以上退休教師學(xué)校每月補(bǔ)貼200元生活費的政策。
（二） 再接再厲
先進(jìn)性教育活動以近尾聲，但是我們清醒的認(rèn)識到，先進(jìn)性教育活動不是萬能的，黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)中還存在很多問題逐待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機(jī)制，保持先進(jìn)性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質(zhì)量。思考如下：
（一） 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部（見附件）
（二） 建立黨風(fēng)、行風(fēng)觀察員，監(jiān)督員制度
1. 建立由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)的，由教工代表、黨員代表、學(xué)生代表、家長代表參加的觀察監(jiān)督小組。
2. 每學(xué)期舉行一次“三風(fēng)”評議活動，廣泛聽取意見，開展批評與自我批評，有關(guān)同志對所提意見應(yīng)認(rèn)真答復(fù)，并采取措施予以解決。
3. 完善校長、書記電子信箱和意見箱功能，每月最后一周的星期四為工會，星期五為校長、書記服務(wù)師生、家長的“接待日”。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓先進(jìn)性教育活動將在一個新起點上繼續(xù)進(jìn)行！
中共北虹高級中學(xué)支部委員會
2023-10-24
篇八 市中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評報告6000字
近年來，我校堅持以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！钡淖谥迹蕴岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量為中心，以提升__中影響力、做精做優(yōu)學(xué)校為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上級部門的關(guān)心和全校教職工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃發(fā)展，圓滿完成了年初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)。下面，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將近年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報如下：
(一)端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真落實《___、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生。秉承“明理求真”的校訓(xùn)，堅持以“以人為本，一切為了師生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面貫徹方針，面向全體學(xué)生”的辦學(xué)思路，科學(xué)制定了學(xué)校的年度發(fā)展計劃、《市__中實施素質(zhì)教育方案》《市三中“__”發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校質(zhì)量提升三年計劃》。將“勤奮、守紀(jì) 、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、善教、愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、好問、多思”的學(xué)風(fēng)貫穿始終，努力將學(xué)校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，堅持依法治校
1、堅持依法治校。一是嚴(yán)格執(zhí)行《工會法》《教師法》《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，調(diào)動教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。二是制訂了《__市第三中學(xué)學(xué)校章程》，按章程要求，堅持把校務(wù)公開作為依法治校的核心內(nèi)容，確立了重大問題集體討論決定制度、公開制度、定期審計制度、群眾評議制度；學(xué)校成立由黨、政、工、團(tuán)及教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期對學(xué)校校務(wù)公開工作進(jìn)行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教師會、行政會、教代會、黨政聯(lián)席會、家長會及時公布學(xué)校政務(wù)、事務(wù)、財務(wù)，實行校務(wù)公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網(wǎng)、廣播、櫥窗、家長學(xué)校等形式不斷拓寬民主管理渠道。定期召開學(xué)生座談會、教師座談會、家長座談會，聽取各方意見和建議，接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為。
2、健全完善管理制度。一是明確崗位職責(zé)。在《__市第__中學(xué)章程》的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校在校務(wù)、黨務(wù)、教務(wù)、政教、總務(wù)、教科研等各項工作中都制定和修訂了較為完善的規(guī)章制度、崗位職責(zé)，并匯編成冊，制訂了各項考核細(xì)則，使每個教職員工都明確崗位工作規(guī)范要求，明確自己的工作職責(zé)。二是制定了全員參與、全面考察的素質(zhì)教育自評制度。學(xué)校聯(lián)系實際，制定了《__市第__中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施方案》，定期對全體教師的教育教學(xué)方法、教學(xué)成績、教學(xué)效果、師德能力進(jìn)行督導(dǎo)考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并于教師績效工資掛鉤。三是建立科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制。制定素質(zhì)評定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價程序，變單純的成績評價為綜合評價。綜合評價記錄及時進(jìn)入學(xué)生個人成長檔案。四是制定了切實可行的學(xué)校安全、衛(wèi)生管理制度。學(xué)校保安體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
（三）嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，著力規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行省市招生政策。堅持就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生，也從未用任何形式的選拔性考試錄取學(xué)生，不以學(xué)科成績、特長作為錄取依據(jù)，不收取任何擇校費、不突破招生總數(shù)。除按照教育局要求招收的宏志班外，年級不設(shè)重點班，班級學(xué)生數(shù)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，無留級生和強(qiáng)迫休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。開齊開足規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。不隨意增減課時和增加課程難度。課表上墻、上網(wǎng)、上櫥窗公示。切實加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，每周體育課和大課間體育活動正常進(jìn)行，每年都組織健康體檢，舉辦運動會和文體藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的校園生活。在完成規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)了對聯(lián)、科技、剪紙、舞蹈、音樂、球類等十多個興趣小組和經(jīng)典誦讀等校本課程。
3、嚴(yán)格作息時間管理。作息時間公布上網(wǎng)，接受監(jiān)督。不允許任何人、以任何形式組織學(xué)生補(bǔ)課。更不允許在正常教學(xué)計劃之外組織有償補(bǔ)課活動。
4、加強(qiáng)對作業(yè)考試的監(jiān)控，規(guī)范了評價行為。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)考試問題的通知》，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只組織期中期末兩次考試，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次、座位。規(guī)范作業(yè)要求，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)布置要求精心設(shè)計，選題要有典型性、針對性、層次性，因人而異，作業(yè)分層次，作業(yè)量要符合規(guī)定要求。全面落實“四精四必”。四精：精選、精批、精練、精評。四必：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。學(xué)校強(qiáng)化作業(yè)檢查考核制度，教務(wù)處一月一檢查，一月一通報，及時指出發(fā)現(xiàn)問題，提出明確改進(jìn)意見。評價教師以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)為原則，不以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價教師，不以升學(xué)率或考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排名和獎勵，不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。同時不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。 5、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費政策。不違規(guī)收取各種費用。落實 “一教一輔”和自愿購買原則，不在規(guī)定之外向?qū)W生推薦或指定教輔材料，或變相要求學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度。
（四）加強(qiáng)德育工作，全面提高學(xué)生思想道德水平。
1、構(gòu)建全員育人的工作機(jī)制。按照“全員管理、全面管理、全程管理”的思路，切實抓好政教處、年級主任、班主任、學(xué)科教師、學(xué)生會、班委會建設(shè)，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把常規(guī)管理工作與班主任津貼、先進(jìn)班主任與先進(jìn)班級的評比掛鉤，發(fā)揮團(tuán)隊組織功能，定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，調(diào)動他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
2、開展豐富多彩的教育活動。以校園文化活動為載體，積極開展主題教育活動。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以學(xué)生發(fā)展為根本，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，抓住新生軍訓(xùn)、國慶中秋、幸福師生文體藝術(shù)節(jié)等有利時機(jī)大力開展德育工作。為了磨煉學(xué)生意志，學(xué)校開展“親近自然、錘煉意志”的芍藥園和銅山部隊遠(yuǎn)足活動；為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義意識，學(xué)校聯(lián)合鼓樓社區(qū)開展了以“唱響紅色主旋律，激發(fā)學(xué)生愛國情”為主題的唱紅歌比賽；為提高學(xué)生的安全意識，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，開展了消防安全緊急疏散演練；為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，學(xué)校邀請法制副校長許涯翎來校作法制教育講座。這些活動的開展，提高了學(xué)生的道德水平，得到了廣大家長廣泛贊譽(yù)。
3、以習(xí)慣養(yǎng)成為切入點，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理工作。學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，狠抓常規(guī)管理工作，制訂了適合校情的管理制度、養(yǎng)成教育要求和著眼學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的考核評估體系。明確三中學(xué)生的“八好”要求，并針對“八好”要求細(xì)化了措施，抓好了訓(xùn)練、落實，確保學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時加強(qiáng)爭做“文明三中人”形象的禮儀教育。通過強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練檢查，開展主題教育活動，我校學(xué)生良好的行為規(guī)范、文明禮儀素養(yǎng)正在逐步形成。
4.注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校在按照要求正常開設(shè)了健康教育課，正常開展心理健康教育，心理健康教育有教材、有計劃和教師培訓(xùn)方案。有針對性地開展學(xué)生心理健康咨詢與輔導(dǎo)，建立健全心理咨詢記錄表和活動總結(jié)，組織教師撰寫心理健康教育論文。積極組織青春期健康教育活動，并邀請全國知名青年演講家范__來校作“感恩教育”專題報告，上學(xué)期還邀請心理專家樊老師來校為初三學(xué)生作心理健康輔導(dǎo)講座，有效解決考生考前出現(xiàn)緊張、焦慮等心理問題，舒緩考生心理緊張狀態(tài)。
5、家校聯(lián)手，合力推進(jìn)。每學(xué)年的九月份為全校集中家訪月，學(xué)校鼓勵各班級任課教師積極參與，由班主任牽頭，通過走進(jìn)學(xué)生家庭、電話邀請來校等多種形式開展家訪活動。在離退休教師中選聘能力強(qiáng)、興趣濃的老教師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和關(guān)心下一代工作志愿者，為師生提供多種形式的義務(wù)服務(wù)。并定期召開家長會，邀請家長來校參觀，積極聽取家長對學(xué)校辦學(xué)的建議與意見。
（五）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，牢固確立有效教學(xué)理念。
1、抓實教學(xué)常規(guī)。一是牢固樹立有效教學(xué)理念。以教研組為單位，定期組織課業(yè)負(fù)擔(dān)檢查，確保學(xué)生每天課業(yè)不超過2小時，實行限時作業(yè)，有效減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，制定出臺了“減負(fù)增效”、“輕負(fù)高效”的有力措施及落實機(jī)制，著力解決學(xué)生重復(fù)勞動、無效勞動的問題，確保了作業(yè)的有效性。二是強(qiáng)化對課堂教學(xué)行為的監(jiān)控。實行巡課制度，每天行政值班人員，輪流檢查每節(jié)課，保證教師準(zhǔn)時上下課，及時了解教師的課堂教學(xué)行為。三是強(qiáng)化對課堂教學(xué)效果的監(jiān)控。實行每日一課和推門聽課制度，檢查教師的課堂教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)水平；通過作業(yè)、備課檢查和課堂練習(xí)，動態(tài)監(jiān)控課堂教學(xué)情況；通過學(xué)生問卷調(diào)查，檢查學(xué)生對老師教學(xué)的滿意程度。各項檢查結(jié)果及時、定向反饋，督促教師迅速整改。四是強(qiáng)化對集體備課的監(jiān)控。按照定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人的要求，每周每個學(xué)科集中安排時間集體備課，討論新授課方案，教務(wù)處安排專人檢查和驗收集體備課材料。對集體備課的監(jiān)控，有效杜絕了無教案上課、無準(zhǔn)備上課和講課隨意性等不負(fù)責(zé)的教學(xué)行為。
2、深化教學(xué)改革。一是突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。研究性學(xué)習(xí)意識能夠滲透到學(xué)生的各科學(xué)習(xí)中。二是構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。遵循“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”“先教后學(xué)”規(guī)律，形成“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主思考、有效合作”的課堂模式。三是實施適合的學(xué)習(xí)評價策略。關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價以過程性、激勵性為主。四是注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（六）形成鮮明辦學(xué)特色，辦學(xué)成效明顯
1、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。借助主題班會、晨會及新生軍訓(xùn)、新團(tuán)員入團(tuán)儀式、國旗手選拔培訓(xùn)等時機(jī)大力開展安全教育、法制教育、感恩教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、法制教育、感恩勵志教育、心理健康教育等主題教育活動。通過教育，學(xué)生的思想和道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率保持在90%以上，學(xué)生全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率和按時畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)到95％以上。三是通過大課間、體育課、冬季三項等文體活動的開展，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格率和優(yōu)秀率達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)特色教育，打造學(xué)校特色品牌。“全面＋特長”是素質(zhì)教育的落腳點，也是學(xué)校的辦學(xué)方向。為此學(xué)校確立了“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”的育人方向，全方位搭建學(xué)生和諧發(fā)展的舞臺。近年來，學(xué)校開展了演講比賽、幸福師生文藝演出、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯(lián)大賽、科技競賽等一系列活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場地資源和設(shè)備資源等，開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程——科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教育，開辦了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、科技、對聯(lián)等興趣小組，讓學(xué)生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學(xué)校的科技教育、楹聯(lián)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)已形成特色，成為學(xué)校教育教學(xué)的亮點。特色辦學(xué)成果越來越顯著顯著，去年我校多名選手在省科技競賽中獲獎，多名學(xué)生獲省市縣“金鑰匙”科技競賽一二等獎，學(xué)校連續(xù)多年榮獲了省“四星、五星級科技示范校”稱號；每年參加“__杯”書法大賽的參賽選手均能獲得大獎；陳__等8名同學(xué)的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第六屆青少年美術(shù)、攝影創(chuàng)作大賽獎牌榜；有多名學(xué)生的楹聯(lián)作品在全國著名對聯(lián)雜志發(fā)表，充分展現(xiàn)了學(xué)校特色教育的可喜成果。
3、學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。通過全體教職工的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。近年來，學(xué)校獲得了“__省五星級科技教育示范?！?，“__省青少年科技教育先進(jìn)集體”，“__省法制宣傳教育先進(jìn)單位”，“__市體育衛(wèi)生工作先進(jìn)?！?，“儀征市教科研工作先進(jìn)單位”，“儀征教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”，“__省平安校園”等榮譽(yù)稱號。
（七）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提升教師形象。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。一年來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省市“五嚴(yán)”“八禁”規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以“創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象”為重點，深入開展師德教育活動。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，并通過向?qū)W生和家長公開學(xué)校投訴電話，開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。學(xué)校積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。每年學(xué)校派出參加省市級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)三分之一左右，一半左右的教師參加儀征市級培訓(xùn)，學(xué)校還邀請揚州市級專家來校為全體教師集體培訓(xùn)。同時學(xué)校非常重視骨干教師隊伍建設(shè)，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，在給予他們充分展現(xiàn)自己的舞臺機(jī)會同時也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、輻射作用。
3、加強(qiáng)教育科研，全面提高教師的科研能力。學(xué)校堅持走“以質(zhì)興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進(jìn)來” 的方式，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。去年我校派出教師赴__市__中學(xué)和__中學(xué)學(xué)習(xí)小班化教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合學(xué)校實際開展小班化教學(xué)研討。其次充分發(fā)揮信息技術(shù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)跨地域的實時網(wǎng)絡(luò)課堂互動，參與“長三角”網(wǎng)上結(jié)對活動；同時參與城鄉(xiāng)網(wǎng)上結(jié)隊交流活動，與我市張集、大儀、銅山中學(xué)網(wǎng)上結(jié)對。第三，正常開展課堂觀摩活動。學(xué)校除了正常開展的“每日一課”活動外，還送教至__市__中學(xué)、面向__中學(xué)一日開放，還成功組織了面向全市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課現(xiàn)場會，小班化教學(xué)專題觀摩課，語文、數(shù)學(xué)教研組舉行了青年教師基本功大賽。第四，積極開展校本教研。為了讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，學(xué)校在初一年級試點，開展經(jīng)典誦讀活動。第五，積極開展課題研究。本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué)科課題研究工作。我?！墩n堂教學(xué)中小組合作探究學(xué)習(xí)有效性的研究》《在探究性實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的運用》兩個課題被確立為省級教研課題，還有多位老師研究的課題被確立為儀征市教科研微型課題。這些活動的開展，有力促進(jìn)了教研工作的開展，提高了教師的教科研能力。（八）充分發(fā)揮工會組織的民主管理與監(jiān)督職能。
教職工代表大會正常化，校工會參與學(xué)校管理制度的修訂與完善，積極組織教代會代表對我校重大工作進(jìn)行討論和表決，積極為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策，同時做好校務(wù)公開，使學(xué)校管理日趨民主化、規(guī)范化、透明化。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上是近年來學(xué)校工作中所取得的一點微不足道的成績，當(dāng)然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，以推動學(xué)校事業(yè)更好更快發(fā)展，為三中的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇九 師范院校中學(xué)教育實習(xí)報告2300字
教育實習(xí)是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、實現(xiàn)教育目的、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際原則的重要環(huán)節(jié)，是檢驗教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人民教師的必要措施。為了做好教育實習(xí)工作，特制定本綱要。
一、目的任務(wù)
1、使實習(xí)生全面了解中學(xué)的教學(xué)和教育工作，學(xué)習(xí)中學(xué)貫徹教育方針的經(jīng)驗，體會人民教師的光榮而艱巨的職責(zé)，增強(qiáng)忠誠黨的教育事業(yè)的信念。
2、使實習(xí)生深入教學(xué)工作實際，調(diào)查研究教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)中學(xué)教師鉆研教材、運用教學(xué)方法、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生智力的經(jīng)驗，培養(yǎng)從事教學(xué)工作的基本能力。
3、使實習(xí)生深入中學(xué)班主任工作實際，了解各類學(xué)生的思想狀況和性格特征，學(xué)習(xí)中學(xué)班主任的工作經(jīng)驗，領(lǐng)會做學(xué)生思想工作的原則和方法，培養(yǎng)從事班主任工作的基本能力。
字串7
4、使實習(xí)生了解教育工作中某一方面的實際情況，進(jìn)行分析，探求其本質(zhì)和規(guī)律，做好教育調(diào)查。
二、準(zhǔn)備工作
教育實習(xí)按教學(xué)計劃規(guī)定，本科八周，?？屏?。實習(xí)前要做好以下準(zhǔn)備工作：
1、各系成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本系實習(xí)工作具體執(zhí)行計劃，確定領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師名單，落實工作任務(wù)，召開領(lǐng)隊教師會議，研究實習(xí)工作。 字串4
2、與實習(xí)學(xué)校聯(lián)系協(xié)商，確定實習(xí)班級、教學(xué)實習(xí)內(nèi)容，協(xié)助實習(xí)學(xué)校成立中學(xué)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定指導(dǎo)教師，安排實習(xí)工作日程。
3、做好參加實習(xí)師生的思想動員工作，組織實習(xí)分隊，落實實習(xí)內(nèi)容(包括教學(xué)內(nèi)容、教材、輔導(dǎo)等)。
4、安排好住宿和交通工具等工作.
三、實習(xí)工作的安排
(一)見習(xí)階段:本階段時間一周左右，主要工作如下：
1、請實習(xí)學(xué)校有關(guān)人員作教育工作報告、班主任工作和教學(xué)工作經(jīng)驗介紹等。實習(xí)生與指導(dǎo)教師和實習(xí)班級學(xué)生見面，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展工作。
2、觀摩一次公開課和一次典型班型班會，深入實習(xí)班級聽課并參加活動。了解熟悉實習(xí)班級的教學(xué)及班主任、學(xué)生的情況，密切師生關(guān)系。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實習(xí)生具體安排好實習(xí)期間的教學(xué)工作和班主任工作計劃。
4、在專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好部分教案，組織試講，作好上課前一切準(zhǔn)確工作。
5、選定教育調(diào)查課題，確定調(diào)查的目的、任務(wù)、對象、內(nèi)容、范圍和方法，提出調(diào)查研究提綱，安排調(diào)查時間。(二)教學(xué)和班主任工作實習(xí):本科學(xué)生可用六周左右，?？茖W(xué)生可用四周左右時間。本階段的主要工作如下：
1、在專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實習(xí)教學(xué)工作。每名實習(xí)生至少講授3——5節(jié)課(不含重復(fù)課)，力爭多上課，并認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)，實習(xí)生應(yīng)經(jīng)?；ハ嗦犝n，隨時交流經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)。
2、實習(xí)生每節(jié)課都要編寫教案，送指導(dǎo)教師審定。講第一節(jié)課之前，必須進(jìn)行試講。以后的課程是否還要試講，可根據(jù)實際情況，由指導(dǎo)教師決定。
3、課后應(yīng)從教學(xué)目的、內(nèi)容、方法，效果和備課情況等方面進(jìn)行講評，先由講課實習(xí)生自我分析，再由聽課的實習(xí)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行講評，肯定成績，找出差距，以便共同提高。講評以每人不少于兩次為原則.
4、實習(xí)期間，可以組織實習(xí)生進(jìn)行公開教學(xué);實習(xí)生應(yīng)該參加所屬教研組的教研活動，參加中學(xué)生的課外專業(yè)小組活動，通過參加活動，培養(yǎng)和提高教學(xué)能力與組織管理能力。
5、在班主任指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，實習(xí)班主任日常工作。經(jīng)常深入學(xué)生，進(jìn)行集體或個別教育工作，進(jìn)行家訪、談心及各種活動。組織班級干部開展工作等。
6、每個實習(xí)生至少要組織一次班集體教育活動，如主題班會、報告會、團(tuán)日活動等。每個實習(xí)生都要著重調(diào)查了解并幫助教育1至2名中學(xué)生。
7、在實習(xí)期間，要注意采取多種形式對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛教育工作的教育。
8、按計劃開展教育調(diào)查，搜集并分析研究調(diào)查材料。
第三階段為總結(jié)階段，時間三天左右。這個階段的主要工作有：
1、總結(jié)工作。實習(xí)生要寫出個人的全面或?qū)ｎ}總結(jié)，在分上隊會上匯報自己的主要收獲和體會。
2、鑒定工作。實習(xí)生要寫出并在分隊會上提出自我鑒定，然后進(jìn)行評議。
3、成績評定工作。以中學(xué)指導(dǎo)教師為主，各系指導(dǎo)教師參與，評定成績，寫出評語，上報實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行平衡，評定出實習(xí)成績。
4、善后工作。
5、返校后，各系應(yīng)及時組織指導(dǎo)教師與有關(guān)部門人員確定各分隊實習(xí)生成績;召開實習(xí)座談會;舉行實習(xí)總結(jié)大會，總結(jié)、交流經(jīng)驗體會，表彰先進(jìn)。
6、搜集、保存計劃、總結(jié)、教案、錄音等實習(xí)資料。
7、撰寫教育調(diào)查報告。
三、成績考核
從教學(xué)和班主任兩面?zhèn)€方面對實習(xí)生實習(xí)成績進(jìn)行考核，分別按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定成績，寫出評語。
指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實習(xí)工作過程中，要認(rèn)真研究并準(zhǔn)確掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，隨時考核、記載、每個實習(xí)生的實習(xí)工作情況以便評定成績;雙方指導(dǎo)教師應(yīng)隨時交換意見。
返校后，各系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實習(xí)學(xué)校評定的實習(xí)成績，進(jìn)行綜合平衡，做出必要而合理的調(diào)整，最后確定實習(xí)生的實習(xí)成績。
實習(xí)成績的考核與評定包含兩個方面，即教學(xué)工作實習(xí)成績和班主任工作實習(xí)成績。
1、教學(xué)工作實習(xí)成績：
(1)課前準(zhǔn)備:包括備課、試講等兩項指標(biāo)(各占教學(xué)實習(xí)成績的10%)。
(2)課堂教學(xué):包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、語言板書、教學(xué)組織、教學(xué)效果等五項指標(biāo)(各占教學(xué)實習(xí)成績的10%)。
(3)課后活動:包括課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、聽課評課等三項指標(biāo)(各占教學(xué)實習(xí)成績的10%)。
2、班主任工作實習(xí)成績：
(1)工作準(zhǔn)備:包括熟悉情況、制定計劃等兩項指標(biāo)(各占班主任實習(xí)成績的10%)
(2)工作內(nèi)容: 包括方法態(tài)度、日常工作、集體活動、個別教育、家庭聯(lián)系等五項指標(biāo)(各占班主任實習(xí)成績的10%)。
(3)工作效果:包括工作能力、行為素養(yǎng)、自我評價等兩項指標(biāo)(各占班主任實習(xí)成績的10%)，
在考核評定實習(xí)成績過程中，必須嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確反映實習(xí)生的真實質(zhì)量。一般情況下，教學(xué)優(yōu)秀不超過三分之一，班主任優(yōu)秀不超過二分之一。
篇十 中學(xué)教師教育見習(xí)報告4000字
實習(xí)生：___
實習(xí)學(xué)校：___
指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：___
實習(xí)時間：30天(2023年9月21日——2023年10月21日)
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。2023年9月21日，我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學(xué)院附屬中學(xué))，開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我做到了多聽課，不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課，多看教材，主動 向指導(dǎo) 老師請教交流，從同學(xué) 和指導(dǎo) 老師的建議中不斷提高自己。
實習(xí)主要任務(wù):這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。 1，課堂教學(xué):完成教案數(shù)為三份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2，班主任工作:組織一次團(tuán)結(jié)主題班會《練膽》。
這一個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。
我想主要從知識方面，教師素質(zhì)，全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽?/p>
在知識方面
在知識方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點我在實習(xí)中體會很深。
精深的學(xué)科專業(yè)知識
精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更是如此，以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識
我面對的學(xué)生是正在成長中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以'終身學(xué)習(xí)'的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識
要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
在教師素質(zhì)方面
我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德，教師素質(zhì)方面。'教書育人'決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)， 為人師表熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重，根據(jù)學(xué)生的特點，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。
(一)熱愛教育事業(yè)
正如愛因斯坦所說，興趣是的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了，教師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前'追求經(jīng)濟(jì)利益化'的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。
(二) 熱愛學(xué)生
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
(三) 以身作則，為人師表
我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
三 、全面的教育能力
能力是個體順利完成某種活動，并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認(rèn)識能力，學(xué)習(xí)能力，交往能力，自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:
(一) 課堂教學(xué)能力
學(xué)校以教學(xué)為主 ，教學(xué)是教師的基本職責(zé)，是教師最主要工作。教師要勝任教學(xué)工作，必須具有分析處理教材，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法，技術(shù)手段和教學(xué)組織能力;具有了解學(xué)生個性特點，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲，想象力，創(chuàng)造力。課前準(zhǔn)備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料，寫教案，然后試講，再修改，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化，迅速捕捉教育實際的應(yīng)變能力。要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。
(二) 語言表達(dá)、溝通能力
由于語言是教師傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達(dá)能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。口頭語言表達(dá)能力準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;書面語言表達(dá)觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達(dá)能力的起碼要求。除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表現(xiàn)自己的能力。
(三)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力
現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，必須掌握多媒體計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，學(xué)會各種課件的制作，把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)很好地整合起來，以滿足教學(xué)的需要。
(四) 組織管理能力
教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體，學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動，就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學(xué)計劃，組織課堂教學(xué)和課外的文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班級體，現(xiàn)在的獨生子個性都很強(qiáng)，很多孩子都以自我為中心，缺少與同學(xué)相處的能力;善于把任課教師，團(tuán)隊組織以及學(xué)生家長，社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(五)教育科研能力
具有科研的意識和能力，是所有專業(yè)人員的共同特征，因此，擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實踐進(jìn)行的，其研究能力具體表現(xiàn)為:不拘泥于教材，有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性，解決問題的科學(xué)性和創(chuàng)造性，篩選運用教育科研成果，概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗，觀察記錄，積累經(jīng)驗，以及合理使用教育科學(xué)研究方法等。這是我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的，對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究，現(xiàn)在還有一些時間，我必須要努力在最后的大學(xué)生活中加強(qiáng)自己的科研能力。
(六)隨機(jī)應(yīng)變能力
在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，我們也要有一定的應(yīng)變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情，在教學(xué)工作中也是如此。
綜合上述，在本次教育實習(xí)的過程中，我的收獲非常大。我謙虛，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，認(rèn)真地貫徹'尊重教育的理念'。教育實習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實踐能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:'教師是太陽底下最光輝的職業(yè)'，我在這一個月中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
最后我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任漆 國芳 老師，我從他的身上學(xué)到了很多東西——教學(xué)的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學(xué)生和班級的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學(xué)勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實化學(xué)教學(xué)不僅僅是化學(xué)，它是一門藝術(shù)，與所有的學(xué)科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來的收獲！
篇十一 考察報告：中學(xué)教育考察報告2600字
2023年4月25日，德惠市教育系統(tǒng)中層后備干部學(xué)員一行，在進(jìn)修學(xué)校王校長及干訓(xùn)部黃主任的帶領(lǐng)下對德惠市第四中學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，通過考察大家發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗。
一、凝聚合力，提升專業(yè)學(xué)識，形成最具活力的辦學(xué)團(tuán)隊
在考察中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的管理層的素質(zhì)越高，越具有辦學(xué)特色;我校的校級領(lǐng)導(dǎo)可以說全是教育專家(高學(xué)歷，高素質(zhì))，內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，保證學(xué)校按教育規(guī)律良性發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)層具有前瞻性和超前意識，這是取勝的法寶。名校、名校長、名老師的三名工程，在我校體現(xiàn)得十分充分。學(xué)校以樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想，培養(yǎng)一流人才為理念，高師強(qiáng)徒，師生共同奮斗。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的加強(qiáng)
作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，大事原則、小事引領(lǐng)、寬容理解、團(tuán)結(jié)、干事、一直是校長帶班子的風(fēng)格。自建校以來，校長帶領(lǐng)全體班子成員始終堅持學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)修養(yǎng)，在完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制的同時又構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)述職及評議制度，增強(qiáng)了班子成員的全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，樹立了領(lǐng)導(dǎo)在教師心目中的良好形象，從而得到了教師的信任和尊重。
2.加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升師德水平
做為校長，要把學(xué)校做大、做強(qiáng)、更重要的是關(guān)注教師的成長，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。我校一直堅持少一些評比，多一些引領(lǐng)，創(chuàng)造寬松的工作氛圍，幫助每一位教師找到工作的快樂和職業(yè)的幸福感，讓每個人成為最好的自我。引領(lǐng)教師學(xué)會反思，通過找遺憾發(fā)現(xiàn)問題，在研究狀態(tài)下工作。如今，學(xué)校已成為教師才能充分展現(xiàn)的舞臺，成為教師專業(yè)得以迅速成長的空間。教師的個人素質(zhì)和專業(yè)水平快速提升。
在__年年4月，我校通過語言文字規(guī)范化的驗收，被長春市教育局和長春市語委辦評為“長春市語言文字規(guī)范化”合格單位。12月，我校通過教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校的驗收，被長春市教育局評為長春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校。
二、規(guī)范引領(lǐng)，強(qiáng)化安全意識，構(gòu)建自主德育的基本體系
1.突出自主管理，完善德育運行機(jī)制
幾年來，學(xué)校始終堅持先成人后成材的育人思想，建立了由校長負(fù)總責(zé)的德育工作機(jī)制，今年又認(rèn)真研究了我校學(xué)生的特點，提出為他們一生發(fā)展奠定品行基礎(chǔ)的自主性德育，通過“中學(xué)生養(yǎng)成教育達(dá)標(biāo)制度”，“班級自主管理方案”以及“學(xué)生自主管理目標(biāo)實施方案”的踐行，讓學(xué)生感受當(dāng)家作主的主人翁精神，讓他們帶著依戀、帶著母校給他們的勇氣和智慧去搏擊自己的人生。為此，學(xué)校政教處和團(tuán)委定期深入學(xué)生中間去，參加他們組織的演講、辯論、競賽等各種社團(tuán)活動，家長會、年級組會、學(xué)生座談會的召開以及各項活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的上進(jìn)心、自強(qiáng)心，更主要的是激活了他們的責(zé)任心和使命感，使我校在“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面有了跨越式的進(jìn)步。
2.強(qiáng)化安全意識、保護(hù)學(xué)生的身心健康
積極完善各種安全防范措施和設(shè)備，建立安全保衛(wèi)制度和組織，對師生經(jīng)常加強(qiáng)安全教育，經(jīng)常自檢自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。8月份，我校在省市食品衛(wèi)生安全應(yīng)急演練中成績突出，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。__年，學(xué)校舉進(jìn)了三次安全教育講座，深入開展“安全隱患整治”、“平安校園“創(chuàng)建、“消防安全演習(xí)”等活動，極大增強(qiáng)了廣大師生的安全防范意識，排除了各種安全隱患，校園內(nèi)無任何事故發(fā)生。
三、重視教研、優(yōu)化教學(xué)過程、彰顯豐碩的教學(xué)成果
1.立足校本研修，優(yōu)化課堂教學(xué)
隨著時代的發(fā)展，人們對高素質(zhì)教育的渴望以及教育自身激烈的競爭，從__年開始，我校建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，給合校內(nèi)外資源提升教育素質(zhì)。一直堅持“請進(jìn)來、走出去”、專題講座、教學(xué)設(shè)計、示范課、評優(yōu)課等多種形式的教學(xué)活動，引導(dǎo)和促進(jìn)每一位教師按素質(zhì)教育和新課程理論的要求去改進(jìn)和改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，成功地構(gòu)建了德惠四中課程改革背景下的教學(xué)新模式。被德惠市教育局評為“德惠市新課程改革實驗先進(jìn)單位”和“德惠市首批教育科研實驗基地?！薄?/p>
2.倡導(dǎo)效率教學(xué)，取得喜人的教學(xué)成果
大家都知道，我校無論初中還是高中，生源都比較差，面對差距，校長經(jīng)常堅持“不求抓一手好牌，但求把手中的牌打好”的理論，針對我校的實際，制定出了適合我校發(fā)展的教書育人方案，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動、和諧發(fā)展，大幅度地提高了教育水平和教學(xué)質(zhì)量。__年，我校中高考都取得了可喜的成績，在8月份德惠市政府召開的“德惠市教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰”大會上，初高中雙雙獲得“德惠市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”和“德惠市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”的稱號。值得一提的是，高考繼__年、__年連續(xù)兩年獲得“長春市高考質(zhì)量評估b組一等獎”之后，__年又穩(wěn)獲此殊榮。
四、加強(qiáng)裝備，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)資源，營造和諧穩(wěn)定校園環(huán)境
1.為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合新課程改革，__年年8月，我校投資近百萬元，在原有基礎(chǔ)上又裝備了20個多媒體教室，為近百名教師配備了筆記本電腦，通過現(xiàn)代教育技術(shù)、遠(yuǎn)程教育與課堂的整合，推動著我校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)向深廣方向發(fā)展。
2.在__年被吉林省教育廳評為“吉林省教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校”的基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步完善了遠(yuǎn)程教育的裝備，通過資源接收、下載，把優(yōu)質(zhì)的教育資源帶入學(xué)生的課堂，真正實現(xiàn)了有限資源的無限共享，優(yōu)質(zhì)資源的普遍共享。__年12月，在代表德惠市政府接受吉林省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的檢查中，獲得很高的贊譽(yù)。
營造優(yōu)美的育人環(huán)境[/page]
五、營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
__年，四中在德惠率先實踐了“國有民辦”的辦學(xué)體制，德惠市教育局與吉林宇信實業(yè)集團(tuán)聯(lián)合改擴(kuò)建四中為完全中學(xué)。新四中校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積達(dá)60700平方米，建筑面積45000平方米。教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代、領(lǐng)先、一流。校園面積較寬，規(guī)劃的非常完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，利用宿舍的墻壁掛上了具有激勵學(xué)生上進(jìn)的世界幾所著名的大學(xué)簡介及圖片，還有在教學(xué)樓大廳及階梯教室的墻壁還掛有木雕壁畫……等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
六、三點啟示：辦好學(xué)校教育要確立先進(jìn)的教育理念。
1、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會發(fā)展需要的觀念;二是要確立教育個性化觀念，要認(rèn)識到“無個性即無人才”，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長。
2、要確立正確的學(xué)生觀。樹立每個孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷搿?/p>
3、要確立科學(xué)的教育觀。一是學(xué)生中心觀念，學(xué)校的一切工作都是為了努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造適合學(xué)生成才的教育。二是教育的發(fā)展性觀念，教育是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的未來。三是教育的個別性觀念，每個學(xué)生不是具體的而不是抽象的。
篇十二 中學(xué)教育實習(xí)報告1200字
在常德七中我們有幸體驗了一次當(dāng)老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學(xué)到了很多很多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。
我和其他三個同學(xué)被分到教高三專業(yè)班，教學(xué)任務(wù)繁重，責(zé)任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習(xí)隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的幫助下使我的這次實習(xí)工作完成得相當(dāng)出色，他們也非常滿意，學(xué)生也非常熱情，我們敢異常欣慰，這次教育實習(xí)，可以說是我們從學(xué)生到老師的一個轉(zhuǎn)折。
剛來學(xué)校當(dāng)天晚上我們就見了班上學(xué)一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的幫助下我們熟悉了教學(xué)與管理的各項工作環(huán)節(jié)。第二天就是課堂。初為人師，而且初從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在學(xué)生的配合下，我才慢慢上軌。第一天的課就是色彩寫生課。其他同學(xué)都在見習(xí)，我們已步入課堂開始上課了，驕傲之余我心知責(zé)任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點差錯。做為他們的班主任，我必須每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學(xué)之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織學(xué)生看報。高三有晚自習(xí)，每天陪他們到晚上10點放學(xué)才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應(yīng)了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，更多的是投入精力輔導(dǎo)他們的專業(yè)了。
在專業(yè)方面，應(yīng)該還是有把握傳授好的知識給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導(dǎo)，他們絕大部分同學(xué)有了相當(dāng)大的進(jìn)步。有幾個同學(xué)觀念還發(fā)生了大的改變，畫面有生氣多了。我采用集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使學(xué)生做到畫面有色彩了，能夠知道怎么觀察比較物體色彩以及色彩與色彩之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖 歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有用心聽老師講，沒有用心理會，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的方便與自然，使他們學(xué)得輕松，領(lǐng)悟得迅速而透徹。說實話在教學(xué)這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。因為經(jīng)常和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，生活感情越來越深，我們實習(xí)老師經(jīng)常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起配合把各項工作做得相當(dāng)出色。我們要走的前一個星期，班上一個同學(xué)生日，我們四個實習(xí)老師精心她用準(zhǔn)備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名學(xué)生，成了他們最好的朋友了。
通過這次教育實習(xí)，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到知識量不豐富，或是有些東西用語言難以表達(dá)自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，有了這次教育實習(xí)的經(jīng)驗?zāi)軌蜃龅酶?，各方面更上層樓?/p>
__年11月
篇十三 中學(xué)年終教育教學(xué)綜合檢查自查報告3700字
一年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的大力支持下，我校教育教學(xué)工作成績突出，效果顯著。尤其是學(xué)校管理和基本建設(shè)，制度健全，措施得力，現(xiàn)自查如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親力親為，狠抓落實。
1、我校能遵循教育規(guī)律，制訂了符合實際的規(guī)章制度，各處室、教職員工職責(zé)明確，制度健全，分工具體，建立了學(xué)校工作規(guī)范良好的秩序，形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，校風(fēng)積極向上。
2、學(xué)校規(guī)劃、計劃齊全，能按部就班，真抓實干。學(xué)校制訂了“十一五”發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)年每學(xué)期工作計劃，并印發(fā)給每位教職工，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹實施。
3、加強(qiáng)學(xué)校民主，健全教代會和校務(wù)公開制度，凡重大事情都經(jīng)校務(wù)會討論決定。能組織好教師審議學(xué)校工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊伍建設(shè)等重要決策，討論并決定學(xué)校教育教學(xué)、教職工生活福利、學(xué)校重大財務(wù)開支等方面的問題。校務(wù)公開做到了公開細(xì)、公開實、公開早。
4、學(xué)校對各項工作計劃能及時進(jìn)行認(rèn)真檢查，各處室每周對上周工作安排能進(jìn)行及時的小結(jié)，值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對一周來學(xué)校的各項工作進(jìn)行全面檢查，并在工作例會小結(jié)通報。各處室及學(xué)校能做到期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。
5領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，能講政治、講原則、務(wù)實創(chuàng)新，處事公正，為師生之楷模。
二、教師管理，全面規(guī)范，務(wù)求實效。
1、全體教師能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，從嚴(yán)治教，認(rèn)真落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)工作，有學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，工作有安排有記錄，務(wù)求實效。
2、全體教師能加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，工作時間儀表端莊，沒有穿拖鞋、染指甲、衣著暴露、課前喝酒、課內(nèi)吸煙、接打電話等有違師德規(guī)范的現(xiàn)象。
3、全體教師以人為本、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生反映良好。
4、全體教師能自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)、教學(xué)研究，積極參加學(xué)歷提升教育，學(xué)歷達(dá)到上級有關(guān)要求。
5、教師隊伍管理規(guī)范，師德考核正常，學(xué)校制訂了有關(guān)考核細(xì)則，并將考核結(jié)果記錄在案。
三、學(xué)生管理，有條不紊，嚴(yán)謹(jǐn)有序。
1、學(xué)校將品德課列入課表，有教學(xué)計劃、有教材、有作業(yè)，學(xué)校經(jīng)常用各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、理想前途教育。
2、學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育和文明禮貌的教育，在開學(xué)初大張旗鼓地搞好了入學(xué)教育，在期中轟轟烈烈地開展了期中整風(fēng)，使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。
3、留守孩管理正常有序，能按上級要求，認(rèn)真建立教育管理檔案，落實工作機(jī)制。
4、全體學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，遵規(guī)守紀(jì)，積極向上，一年來未有任何違法亂紀(jì)的人和事。
5、學(xué)校每周安排了勞動社會實踐課，有兼職教師指導(dǎo)，有活動計劃活動材料活動記錄，讓每位學(xué)生掌握了一定的勞動技能。
6、學(xué)校按要求認(rèn)真做好對每位學(xué)生的素質(zhì)評價和操行考核，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的科學(xué)評價方法，建立表彰、批評機(jī)制。
7、學(xué)校認(rèn)真做好了保學(xué)控流有關(guān)工作，嚴(yán)格控制學(xué)生休、流失和留級，沒有開除或勸退一名學(xué)生，使學(xué)校輟學(xué)率保持在規(guī)定的范圍內(nèi)。
四、教育教學(xué)，方向明確，管理科學(xué)。
1、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有目標(biāo)有措施，堅持其他工作服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則。學(xué)校為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂了教育教學(xué)質(zhì)量獎罰制度（如教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法、班主任月常規(guī)考核辦法），同時堅持稆項工作全面推進(jìn)的原則。
2、學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育部和省教育廳課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照y教發(fā)[__]10號文件精神和要求開設(shè)課程。
3、學(xué)校教師在教育教學(xué)過程中能面向全體學(xué)生，因材施教，按照新課標(biāo)精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生做到德智體美勞全面發(fā)展。
4、學(xué)校作息時間安排科學(xué)，教學(xué)秩序正常有序，節(jié)假日未有組織學(xué)生集體上課或上新課。
5、學(xué)校加強(qiáng)對教師落實教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查、檢查和指導(dǎo)。全體教師對學(xué)生作業(yè)的布置科學(xué)合理，內(nèi)容適度，難易適當(dāng)。
6、學(xué)校按上級有關(guān)規(guī)定使用教材、教輔教材、地方教材。
7、學(xué)校制訂了教師教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則，要求教師認(rèn)真落實聽課制度，能保證每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上，大部分教師聽課大大超額完成任務(wù)，年級組長、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，聽課節(jié)數(shù)符合要求。
8、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制科學(xué)合理，將過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，不以單純的考試成績作為衡量教師教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
10能按規(guī)定開設(shè)體育課，保證學(xué)生充足的體育活動時間，保證學(xué)生參加“三操”活動，每學(xué)年舉行一次田徑運動會，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和能力。
11、因地制宜地安排學(xué)生的課外活動，并加強(qiáng)指導(dǎo)，課外活動的陣地建設(shè)較好，資料齊全，記錄較詳，效果顯著。
12、學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)舉辦的各種競賽、文藝演出及其它藝術(shù)已展演活動，并取得了不錯的成績和名次。
13、認(rèn)真抓好了學(xué)校各科的教研活動，教研活動開展正常，有計劃，有記錄，講求教研效果，堅持集體備課。每到學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都要求每位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或教學(xué)體會，并保證質(zhì)量，上交學(xué)校，方可離校。
14、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，做到學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)齊全，學(xué)?；疚从辛艏墝W(xué)生。
五、校園管理，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，文明美觀。
1、學(xué)校一直按規(guī)定使用校舍、場地、從未改變其用途。
2、學(xué)校致力于校園建設(shè)的文明美觀，做到了整體規(guī)劃，合理布局，各種教學(xué)設(shè)備及設(shè)施的配備簡樸、實用、美觀，加強(qiáng)了學(xué)校的凈化、美化和文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
3、做到了校園整潔美觀，圍墻完整，校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)校風(fēng)體現(xiàn)了辦學(xué)特點并書寫在校園醒目位置，學(xué)校張貼了中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、世界版圖、中國版圖和教育方針，校園綠化較好，地面干凈，溝渠暢通無積水，墻壁無污漬，天花板無蜘蛛網(wǎng)，走廊過道無凌亂雜物，門窗得到及時修補(bǔ)，教室、寢室、食堂、廁所等公共場所干凈整潔。
4、學(xué)校重視對全體師生的愛國主義教育，嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，國旗合乎規(guī)范
5、維護(hù)學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境，校園內(nèi)的校門口沒有擺攤設(shè)點的現(xiàn)象存在，校內(nèi)沒有打場堆物和放養(yǎng)的牲畜，更沒有從事有毒污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動和在校內(nèi)建造廟宇及從事封建迷信活動。
六、安全管理，常抓不懈，警鐘長鳴。
1、學(xué)校建立和落實了安全衛(wèi)生管理工作制度，責(zé)任明確，分工具體，網(wǎng)絡(luò)健全，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
2、堅持安全工作月查有報制度，及時排除安全隱患，從未發(fā)生過任何安全事故。
3、學(xué)校不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》及安全知識教育，學(xué)生有較強(qiáng)的安全保護(hù)意識和安全自救能力。
4、學(xué)校安全堅持了群防群治，學(xué)校與公安、交通、衛(wèi)生等部門組成了安全防范體系，共同營造了一個良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校一直認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，堅持每天對食物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查，把好食品采購、清洗、制作關(guān)，杜絕食物中毒，食堂工作人員有健康證，能定期進(jìn)行體格檢查，加強(qiáng)了對殘疾學(xué)生的心理健康指導(dǎo)，做好了近視、弱視、齲齒、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見病的預(yù)防教育和治療工作。同時學(xué)校還做好傳染病的預(yù)防治療工作，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。
6、扎實做好了安全教育、防范工作，每學(xué)期都安排了對學(xué)生進(jìn)行防火、防資、防騙、防震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，學(xué)校組織學(xué)生到外地參觀游覽和校外集體活動，都嚴(yán)格執(zhí)行上級上級有關(guān)安全要求，落實安全措施。學(xué)校還加強(qiáng)了對住宿生的管理，建立了住宿生公約等管理制度，同時經(jīng)常教育學(xué)生不得私自接電源和隨意使用電器，加強(qiáng)學(xué)生防火監(jiān)管。
七、加強(qiáng)后勤財務(wù)監(jiān)管，嚴(yán)守財經(jīng)紀(jì)律。
1、學(xué)校堅持每周召開后勤人員專門會議，研究和布置后勤工作。后勤人員能牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，忠于職守，師生反映較好。
2、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實“一費制”管理使用辦法，各種代收費上交及時，沒有新增債務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都對經(jīng)費進(jìn)行預(yù)決算，經(jīng)費的使用嚴(yán)格按照上級規(guī)定的財務(wù)審核報批制度，能隨時接受上級財務(wù)和審計部門的檢查監(jiān)督。
4、學(xué)校收費公開透明，堅決執(zhí)行上級制訂的收費政策，在開學(xué)時做到了公開收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校醒目處還掛有永久性“收費公示牌”。
5、學(xué)校校園、校舍檔案管理規(guī)范科學(xué)。
八、校舍建設(shè)，積極穩(wěn)妥，保質(zhì)保量。
學(xué)校按時按要求進(jìn)行改危、改水、改廁任務(wù)，主動積極爭取資金改善辦學(xué)條件，認(rèn)真管理好現(xiàn)有校舍場地，本學(xué)期引進(jìn)了學(xué)生飲用水凈化系統(tǒng)，保證每位學(xué)生能喝上健康干凈的放心水，學(xué)校廁所堅固衛(wèi)生。
九、教學(xué)設(shè)備，較為齊全，管理使用，科學(xué)規(guī)范。
1、學(xué)校每學(xué)期一方面修復(fù)破損的課桌凳，一方面及時添置新課桌凳，保證了學(xué)生人人有完好的課桌椅；教室的黑板、講臺完好無損，能滿足正常的教學(xué)需要；破損的門窗得到了及時的修補(bǔ)。
2、學(xué)校能按上級要求管理使用好現(xiàn)有各類圖書資料，并及時進(jìn)行補(bǔ)充更新；實驗教學(xué)的建配管用符合有關(guān)要求，遠(yuǎn)程教育的項目即將建成使用。
3、學(xué)?；九潺R了音體美器材，管理使用正常規(guī)范。
十、特色和變化
1、加強(qiáng)學(xué)生安全監(jiān)管，特別是今年秋開學(xué)以來，小學(xué)六年級學(xué)生在我校就讀，在校學(xué)生人數(shù)又創(chuàng)新高，面對新情況，新形勢，學(xué)校認(rèn)真研究，嚴(yán)密布署，空前強(qiáng)化安全管理，加大了對整個校園方方面面的監(jiān)管力度和密度，比如強(qiáng)化門衛(wèi)管理，配備了兩個門衛(wèi)，實行24小時值班制，星期六星期
篇十四 中學(xué)治理教育亂收費自查報告800字
一年來，我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)范收費行為的法律法規(guī)，規(guī)范我校的收費行為，切實維護(hù)學(xué)生和家長的合法權(quán)益，樹立了學(xué)校的良好形象，推動了我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范收費落到實處
學(xué)校對收費工作作了認(rèn)真的'安排部署，成立了規(guī)范收費領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校中層各司其職，財會人員、班主任、具體操作，三級把關(guān)，責(zé)任到人。并嚴(yán)格根據(jù)上級規(guī)定的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。學(xué)期開學(xué)的全體教師會議上，進(jìn)一步就規(guī)范收費和學(xué)校收費進(jìn)行宣傳，對收費流程進(jìn)行指導(dǎo)，對班主任等相關(guān)人員強(qiáng)調(diào)了收費中的注意事項。
二、規(guī)范收費行為，制止搭車收費
本學(xué)年伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和全體教職員工簽訂了《廉潔從教承諾》和《陽城三中師德承諾》，嚴(yán)禁任何人以任何理由亂收費，增強(qiáng)了大家自律意識和為學(xué)生服務(wù)的意識。規(guī)范了收費管理，搭車收費現(xiàn)象得到了根本遏制。
三、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)張榜公布，無違規(guī)收費現(xiàn)象
根據(jù)“中、小學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定，確定我校收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)。在校園張榜公布，做到公開透明，接受群眾的監(jiān)督，避免可能出現(xiàn)的一些違規(guī)收費現(xiàn)象。
四、規(guī)范服務(wù)性代辦項目收費及學(xué)生用書。
根據(jù)上級文件規(guī)定，特別是根據(jù)“一費制”實施要求，服務(wù)性代辦收費項目如學(xué)生校服、學(xué)生保險、教輔配套用書和作業(yè)本等，堅持學(xué)生、家長自愿的原則，事先征求家長意見，為學(xué)生征訂、代辦。嚴(yán)格根據(jù)上級或新華書店的要求征訂學(xué)生用書，對于未經(jīng)上級審查通過、未刊有準(zhǔn)用號的書本資料，學(xué)校堅決予以拒訂。強(qiáng)調(diào)學(xué)校任何處室或教師個人不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂閱教輔資料，不得擅自推薦未經(jīng)核準(zhǔn)的各類書商進(jìn)入校園，一旦發(fā)現(xiàn)，在年終考核中以師德不合格予以一票否決。
現(xiàn)在，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是財務(wù)人員和教職員工都對做好中小學(xué)規(guī)范收費行為工作十分重視，依法治校的觀念明顯增強(qiáng)。今后，我們將繼續(xù)把收費工作納入依法治校工作中，使我校的收費工作走上規(guī)范化、制度化。
篇十五 嘉善縣陶莊中學(xué)九年制義務(wù)教育示范性學(xué)校自查報告3650字
九年制義務(wù)教育示范性學(xué)校自查報告
一、學(xué)校簡介
浙江省嘉善縣陶莊中學(xué)于1958年8月建校；2002年8月，嘉善縣汾湖中學(xué)與嘉善縣陶莊中學(xué)合并，組成新的陶莊中學(xué)，定名為“嘉善陶莊中學(xué)”。學(xué)校位于嘉善縣陶汾公路北隅，交通便捷，環(huán)境幽雅。
學(xué)校占地面積為43畝，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有1幢教學(xué)大樓（篤學(xué)樓）、1幢綜合大樓（篤行樓）、1塊250米跑道的運動場、3塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場。學(xué)校于2003年7月創(chuàng)立了嘉善縣唯一的1個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗班，成為現(xiàn)代化教育教學(xué)的拓荒者之一，希望為今后的現(xiàn)代化教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗。學(xué)校還擁有2套多媒體教學(xué)設(shè)備，2個學(xué)生微機(jī)房、1個設(shè)備先進(jìn)的教師電子備課室，2個現(xiàn)代化的理化實驗室以及音樂室、勞技室、美術(shù)室等專用教室。教室全部配備有34寸顯示器的閉路電視系統(tǒng)，組建了完整的校園內(nèi)部局域網(wǎng)，實現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。學(xué)?，F(xiàn)有23個教學(xué)班，在校生1千余人，教職員工70多人。
學(xué)校以“崇德立身”為校訓(xùn)，使教師真正領(lǐng)會“學(xué)高為師，身正為范”的真諦，使學(xué)生真正學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會共處，從而鼓舞他們奮發(fā)進(jìn)取，享受成功的喜悅。
二、學(xué)校內(nèi)部管理
（一）教師隊伍建設(shè)
近幾年來，學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)師資不足的情況下，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，并已逐步形成了一支以中青年教師為主的富有戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)的教師隊伍。教師們愛崗敬業(yè)，為人師表，業(yè)務(wù)過硬，為陶莊中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，同時，許多教師個人也在各方面取得了較好的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有高級教師1名，中學(xué)一級教師18名，中學(xué)二級教師15名，多名教師獲得縣市先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。
（二）開拓有自身特色的辦學(xué)路子
四十多年來，學(xué)校以“爭創(chuàng)一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持社會主義辦學(xué)方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，注重抓教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，實施“校長書記親自抓，政教主任全面抓，班主任具體抓，任課教師人人抓”的德育方針，做了大量的切實有效的德育管理工作，逐步摸索出了一條有陶莊中學(xué)特色的辦學(xué)路子，在學(xué)校管理、教育教學(xué)上都取得了可喜的成績，贏得了社會各界的肯定和贊譽(yù)，尤其是近幾年來，更取得了較大的成績。2000年度，學(xué)校先后被評為“先進(jìn)基層黨組織”、“縣級先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆屑壭袨橐?guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！保?001年度，被評為“縣級先進(jìn)集體”、“市級衛(wèi)生先進(jìn)單位”；2002年度，被評為“縣黨建調(diào)研二等獎”、“縣先進(jìn)團(tuán)組織”；2003年度，被評為“鎮(zhèn)抗擊非典先進(jìn)黨組織”等，得到了學(xué)生家長和社會各界的廣泛認(rèn)可。
（三）力抓學(xué)校精神文明建設(shè)
1、校黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視精神文明的建設(shè)，將它納入學(xué)校議事日程和目標(biāo)管理之中，抓得早，重實效，不走過場。班子成員非常重視自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的十六大精神、“三個代表”的重要思想，認(rèn)真開展了以“三講”為主要內(nèi)容的黨風(fēng)黨性教育，把“三講”教育落實到“雙學(xué)”活動中去，以辦好學(xué)校為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，勤政廉潔，奉公守法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家，想教工之所想，急教工之所急，一心撲在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上。
2、建立、健全了各項規(guī)章制度，依法治校，以德治校，依法施教，深得教工的信賴，因而政令暢通，群眾擁護(hù)，組成了有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
3、狠抓兩個文明的建設(shè)。
精神文明建設(shè)歷來是我校工作的重點，做到有目標(biāo)、有制度、有措施、有考核，內(nèi)容豐富，形式多樣。經(jīng)常在教工中開展 “三個代表”思想的教育和艱苦奮斗教育、法制教育，相繼制定了《關(guān)于在學(xué)校開展“師德師風(fēng)”教育活動的實施意見》、《開展行風(fēng)評議實施方案》等一系列文件，規(guī)范教工師德言行，促使教工更好地愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對師德表現(xiàn)加強(qiáng)考核，采取有力措施杜絕亂收費、亂罰款、體罰和變相體罰學(xué)生，并與職稱評聘、評比先進(jìn)、年度考核直接掛鉤。請學(xué)者、教授來校進(jìn)行理論指導(dǎo)，教工思想素質(zhì)明顯提高，涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯的模范人物。為了向社會更廣泛奉獻(xiàn)愛心，我校多次配合上級部門，組織師生為貧困地區(qū)幼兒捐款捐物，發(fā)動師生捐款。堅持育人為本，注重社會效益，注重素質(zhì)教育和育人質(zhì)量，堅持教育的公平性，決不讓一個學(xué)生因為家庭貧困而失學(xué)，學(xué)校始終把貧困學(xué)生的減免工作作為一件大事來抓，每年安排一筆減免經(jīng)費，使他們感受到學(xué)校和社會的溫暖。
（四）以德治校，樹立新風(fēng)
1、堅持在教工中開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育活動，全校教工思想政治水平明顯提高。規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全校教工學(xué)習(xí)時間，組織教工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育材料、《公民道德建設(shè)實施綱要》，教工學(xué)習(xí)筆記要達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，并作為“教育教學(xué)質(zhì)量”的一個考核內(nèi)容，以此來提高全校教工政治理論水平。
2、堅持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、共產(chǎn)主義教育，激勵學(xué)生樹立正確的思想、信念、世界觀和人生觀。在開展的“雙創(chuàng)”活動中，我校著重抓好禮貌、禮儀教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生無論在校內(nèi)還是在家庭與公共場所都要講文明，守秩序。
3、社會治安綜合治理工作抓得緊，抓得實，與陶莊警察署開展“警民共建”活動，經(jīng)常開展普法教育和治安宣傳，師生的法律意識明顯加強(qiáng)。組織開展了“我為花園添新綠”、“告別不文明舉止，做文明青年”活動。請法制副校長（陶莊警察署指導(dǎo)員）作《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法制輔導(dǎo)報告和交通安全教育。
4、組織開展“清潔環(huán)境，文明校園”活動，加強(qiáng)了雙文明監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評比：開展學(xué)先進(jìn)，組織開展新生軍訓(xùn)，開展“充分發(fā)揮班會教育功能，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的主題班會觀摩活動課及班主任的研討，努力探索新時期德育工作的有效形式和途徑。
5、持續(xù)深入地開展雙創(chuàng)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣，常抓不懈。文明衛(wèi)生習(xí)慣從校門口抓起，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。將文明衛(wèi)生工作列入班級工作常規(guī)檢查，除校值日小組外，還在學(xué)生中聘請文明衛(wèi)生監(jiān)督員，設(shè)立了監(jiān)督崗，掛牌上崗，在校園巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄上報，學(xué)校將考核結(jié)果日公布，周小結(jié)，月考評，與班主任獎金直接掛鉤，取得了明顯效果。由于我校精神文明建設(shè)抓得緊，落得實，效果好，我校校園環(huán)境得到了綠化、凈化、美化、亮化，全校師生的文明衛(wèi)生習(xí)慣得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，精神文明建設(shè)得到了良好的效果，多次獲得上級部門的表彰和獎勵。
（五）制度健全，保障有力
1、校領(lǐng)導(dǎo)十分注重加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建立了崗位責(zé)任制。學(xué)校每學(xué)期制訂工作綱要，各處室制定部門工作計劃，月月有工作的中心和重點工作，并建立監(jiān)督機(jī)制，做到有檢查、有總結(jié)、工作條理清楚、目標(biāo)明確，使工作效率大大提高。領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)好，辦事雷厲風(fēng)行，積極創(chuàng)造條件為群眾辦實事，辦好事，排憂解難。改善教工的辦公、居住條件，增大經(jīng)費的投入，學(xué)校辦學(xué)條件、校園面貌大為改觀，校園與宿舍得到美化、綠化，育人環(huán)境得到進(jìn)一步改善，成效顯著。
2、學(xué)校的教學(xué)工作始終圍繞落實實施素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)技能，探索素質(zhì)教育的有效途徑展開。組織課堂教學(xué)展示月、優(yōu)秀觀摩、達(dá)標(biāo)課示范、新教師大比武等，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使教師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是青年教師受益匪淺。健全年級組、教研組、備課組等組織，經(jīng)常性地開展教研活動，商討教學(xué)情況，大力發(fā)展教科研活動，學(xué)校每學(xué)年申報縣市級課題2－3個，狠抓校內(nèi)“名師工程”建設(shè)，學(xué)校采取“一幫一，一對紅”活動，以老帶新，使他們迅速成長。學(xué)校還把新教師的培養(yǎng)作為一個經(jīng)常性的日常工作，專門由校教科室負(fù)責(zé)，抓青年教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、由于我校注重教育教學(xué)質(zhì)量，措施得當(dāng)，在生源素質(zhì)較差的情況下，教育教學(xué)水平仍有較大提高。近幾年來，學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、求是、奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生”的優(yōu)良教風(fēng)和“勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。2001年初中畢業(yè)生升入高中段比例達(dá)到94.78%，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第1名；2002年、2003年中考成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅。
4、倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，教工文化生活豐富多彩。每年的教師節(jié)、元旦，工會都會安排教工活動，開展教工拔河比賽、教工籃球?qū)官悺q末舉行迎新文藝匯演、卡拉OK比賽等；教工文化生活健康向上。
5、積極創(chuàng)設(shè)老年人、青少年文化活動場所。每到教師節(jié)，校黨支部和工會都要開展向退休教師送慰問金、聚餐、召開退休教師座談會等活動，學(xué)校還開辟了學(xué)生圖書閱覽室，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀文明、健康的報刊、書籍，從中得到豐富的營養(yǎng)。
三、展望未來，重鑄輝煌
新時代賦予學(xué)校新的使命和任務(wù)，新形勢帶給學(xué)校新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校要發(fā)展，必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗，糾正工作中出現(xiàn)的一些偏差，抓住新課程改革這一歷史契機(jī)，重鑄輝煌，實現(xiàn)再一次質(zhì)的飛躍。
1、以新課程改革為切入點，全面開展以素質(zhì)教育為中心的教育、教學(xué)改革工作革新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生得到個性發(fā)展和全面發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正實現(xiàn)“人人有進(jìn)步，個個獲成功”的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、調(diào)整、充實、優(yōu)化、整合師資，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，建立一支高素質(zhì)的優(yōu)秀的教師隊伍。
嘉善縣陶莊中學(xué)
2003年9月
