篇一 一名大二學生的暑期實習報告1200字
一名大二學生的暑期實習報告
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼大二已經(jīng)結(jié)束了。我的大學生活一半已經(jīng)過去了。在這個暑假里，作為大學生，我參加了__提供的暑期實踐活動。
我參加這個實踐已經(jīng)二十多天了，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂'三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。
烈烈太陽下，隨著一張張傳單的'遞出，換來的是一份份的喜悅。此次活動讓我深深的感切到，我們欠缺社會經(jīng)驗，以及求職的技能。面對一個個熟練老到的社會就職人員，我們表現(xiàn)出來的更多的是不成熟。和在面對他們的拒絕時，就無語欣然的接受承認了，而沒有試著去說服。由此，我們不難知道加強自我求職生存能力的訓練是必要的，不可或缺。像這樣的社會生存活動對于我們當然是一種鍛煉和獲取經(jīng)驗的方法。
當你平時很是隨意的花著每一塊錢的時候，你從未認為要獲取這塊錢的困難程度？可能答案很顯然是沒有。但當你出去體驗了社會就職的難后，你會發(fā)現(xiàn)當你切身的去體驗掙取一塊錢時，難度會有多大。你會發(fā)原來社會生存并不是件簡單的事！
經(jīng)過這次的活動，讓我們對社會有了一個更加清醒的認識：生存不容易。要在茫茫人海中尋找到一快能讓自己生長的土壤，真的需要智慧，能力和勇氣。這次實踐讓我們大家受益匪淺，真正讓大家學到了一些在學校中學不到的知識。
社會是殘酷的，但是不是對所有人。大學本科不一定都是人才，準確的自我定位才能樹立正確的理想目標。這次社會生存實踐活動在一定程度上初步實現(xiàn)了這一點。同學們在抒發(fā)由此次活動而發(fā)的感慨后，必定以更佳的狀態(tài)投入到平時的學習工作中去，最終實現(xiàn)專業(yè)知識和個人能力共同發(fā)展的目標，為在社會中浪遏飛舟而繼續(xù)武裝自己。
感謝盱眙農(nóng)商行提供的這次實踐活動，它豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
篇二 一名金融專業(yè)學生的畢業(yè)實習報告1700字
一名金融專業(yè)學生的畢業(yè)實習報告
在剛剛過去的一個月中，我有幸來到中國工商銀行紹興縣支行國際部和會計處實習。作為報告開頭，我想先介紹一下工行一些基本情況。
中國工商銀行是四大國有獨資商業(yè)銀行之一，擁有分支機構2萬多個，是中國資產(chǎn)規(guī)模最大的商業(yè)銀行，2003年末資產(chǎn)總額近53000億元人民幣，占中國境內(nèi)銀行業(yè)金融機構資產(chǎn)總和的近五分之一。而工行紹興縣支行在2003年浙江省工行系統(tǒng)縣級支行的收益排名中位列第二，其中很大一部分是得益于國際業(yè)務，這主要是因為當?shù)貙ν廨p紡貿(mào)易較為發(fā)達。
因此我在完成了會計處的實習任務之后，還到國際部進行了短時間的實習，以期更全面的了解銀行的核心業(yè)務。 在會計處實習的時間里，我主要學習了綜合業(yè)務處理系統(tǒng)，熟悉了銀行的會計科目，基本掌握了該系統(tǒng)的記賬和復核的操作，并能獨立處理同城交換、證券清算和外匯核算。
通過看、問和動手操作，我對會計處的主要工作有了更加系統(tǒng)的了解，特別是支票匯票等，在實習之前，我只從書上學到過它的基本概念，對真正的票據(jù)并沒有具體的認識?，F(xiàn)在我已經(jīng)大致明白了審票和解付的過程。
而在國際部實習的時間里，我邊干邊學，發(fā)現(xiàn)其實大部分知識已在《國際結(jié)算學》中學過，我所要做的就是熟悉各種票據(jù)，掌握它們在國際貿(mào)易中的作用，同時幫助和指導客戶填單和審單。在實習過程中有帶教領導、銀行員工的協(xié)助、自己的努力，自感收益不小。
這次實習把我從學校純理論學習中拉到了在實踐中學習的環(huán)境。一進入崗位，我就意識到，該把學生時代的野性收斂了。
沒有規(guī)矩無以成方圓，雖然這個銀行內(nèi)部氣氛和諧，沒有老套的束縛，但它畢竟是一個跟錢打交道的機構，需要有嚴謹?shù)募o律和詳細的規(guī)程，我就應該嚴于律己，這樣不僅可以遵守銀行的規(guī)矩，對我自己更有好處。以下是我實習一個多月來的體會： 首先，來工行紹興縣支行實習的短短一個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。
以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，大多是逼著去學的。然而到這里實習，確使我的感觸很大，自己的知識太貧乏了，銀行員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。
在這里大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。
這將對我以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。
同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃忧髮W；從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟、創(chuàng)新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的兩個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規(guī)律。
其次，在本次實習的一個月里，我深深體會到團隊合作的重要性。記得那時我在工行已獨立上崗二個星期了，已不像第一次那樣緊張了。
那一天銀行業(yè)務特別多，系統(tǒng)太忙，計算機運行得很慢，其中有一筆900元的取款已發(fā)生，但發(fā)票打印不出，查了流水也成功了，主管確認這筆業(yè)務已成功，至于發(fā)票只好用手工補?？傻搅税碥垘r，發(fā)現(xiàn)少了900元，再次查流水時，發(fā)現(xiàn)那筆900元的取款還在發(fā)送途中。
但當時主管也確認過了，并確認也成功了，大概是系統(tǒng)不好，電腦自動充值，所以才會這樣。所幸該客戶的帳號是在我行開戶，同事們幫我查到了這個人的聯(lián)系方式，主管幫我追回了900元，當時我真好感激行里的每位同事，我認識到團隊合作真的是很重要。
總之，這次實習為我從各方面融會知識，為我將來的工作和生活鋪墊了精彩的一幕，我認為這種改變是質(zhì)的飛躍。 現(xiàn)在實習結(jié)束了，工行紹興縣支行的領導和同事對我的成績也給予了肯定。
我也對自己的表現(xiàn)基本滿意，為我走向社會打下了堅實的基礎。與銀行員工的相處中，我也學到了待人、處事的態(tài)度、方式，銀行的員工待人誠懇，雖然他們年齡和我一般大，有的還要小幾歲，我感覺他們很成熟，有很多值得我學習的地方，這一個多月是我用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我都有很大的收獲。
這兩個月我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的實習機會。我衷心的感謝工行紹興縣支行的每一個人，今后我不會辜負你們的期望，把工作做得更好。
篇三 聽做一名學生喜歡自己幸福的老師報告有感1550字
聽《做一名學生喜歡自己幸福的老師》報告有感范文
20__年2月28日上午民主教育集團全體教職工在里仁校區(qū)綜合樓進行了本學期第一次培訓，此次培訓由靳海霞校長主持、點評并總結(jié)，邀請的是__教師進修學院鄭重書記作報告，報告的名字叫《做一名學生喜歡自己幸福的老師》。
鄭書記的報告在集團中引起了重大反響，對我個人來講觸動非常大。他的很多觀點、認識發(fā)人省醒、觸動人的心靈。比如：“一輩子做老師，一輩子學做教師”，“懷大愛，做小事”，“學生是腳，教育是鞋”，“人生的成功，不僅在于順境達到的高度，而且在于逆境反彈的力度”……
“懷大愛，做小事”用在教育教學上，我認為是非常貼切和深刻的，它告訴我們教育其實并沒有那么多轟轟烈烈的壯舉，更多的是平凡的小事。這讓我想起幾年前看過的一本書，名字叫做《不景氣淘汰不爭氣》，它是美國金融危機背景下“獻給與企業(yè)共命運的.人”的心靈激勵讀本。
書的封面頂端有三句贈言：不景氣的時候，危機孕育生機，思路改變出路；不景氣的時候，要學會如何在危機中適應壓力與變化；不景氣的時候，要為自己打造永不被淘汰的技能與信念。
雖然是商界話題，但有很多道理我認為是適用于從事教育工作的我們，其中有一個話題叫“比別人多做一點點”使我印象很深。
書中寫到：對員工而言，要想獲得老板的賞識，就請記住這樣一個秘訣：堅持每天比別人多做一點點。只要能堅持這樣的工作態(tài)度，我們就能從競爭中脫穎而出，得到老板的關注與信賴，從而獲得更多的機會，即使是在不景氣的時候也不用擔心失業(yè)的隱憂。在企業(yè)得到老板賞識是一種成功，而在學校中只要得到學生的喜愛和認可就是成功。要得到學生認可，也要比別人多做一點點。
通過我自己的工作經(jīng)歷與見聞，有同樣的感受，歷數(shù)我們開原民主教育集團發(fā)展過程中無數(shù)優(yōu)秀的教師個體與群體，無不是比別人多做了一點點。
如班主任在管理方面：她們比別人更多用了一點點心思，比別人多想出了一點點辦法，比別人早來了一點點，比別人晚走了一點點，比別人嚴格要求了一點點，比別人心更細了一點點，談心比別人多了一點點，比別人多觀察了一點點，比別人多家訪了一點點，比別人更耐心了一點點，比別人更身教了一點點，比別人關注的孩子更多一點點，關心孩子全面成長比別人更多一點點，比別人多活動了一點點，班團會比別人開得更實效一點點‥‥‥
如在教學方面：她們比別人備課細致了一點點，比別人對教材挖掘深了一點點，比別人的教案寫得認真了一點點，比別人的教學方式、學習方式、思考設計多了一點點，比別人更多關注學生學習狀態(tài)一點點，比別人課堂巡視多了一點點，比別人落實重難點知識更好了一點點，比別人指導學生反思更用心了一點點，比別人對學生的鼓勵更多了一點點，比別人學法指導更多了一點點，比別人關注各科協(xié)調(diào)發(fā)展更多了一點點，比別人的師生關系更融洽一點點，比別人自我調(diào)整、自我反思能力更強一點點‥‥‥
如在管理工作方面：比別人“低頭”更多一點點，比別人“抬頭”更多一點點，比別人“伸手”更多一點點，比別人檢查督促更多一點點，比別人活動設計更多一點點，比別人學習他人經(jīng)驗并大膽落實更多一點點。比別人注重常規(guī)和細節(jié)更多一點點，比別人創(chuàng)造性地工作更多一點點，比別人的溝通交流更多一點點，比別人的眼光更往前一點點，比別人為集體利益和榮譽的思考更多一點點。
另外，我想單獨說說“比別人做‘分外’的事情應該更多一點”。在每個工作中都會有相應的職責要求，就是我們說的本職工作。我想，相對確定每一個人的工作職責范圍要求，是要使該項工作確有人負責完成并承擔相應的職責。
但是，如果每個人只停留在“只做好本職工作就行了”的階段，是遠遠不夠的。在我們的學校工作中，確有分工負責，但一個有責任感的教師除了做好自己的本職工作外，還會主動去做一些力所能及的工作，在工作中不斷的鍛煉自己、充實自己。
