篇一 大學生黨員思想報告2023：密切聯(lián)系群眾
敬愛的黨組織：
自從我加入了光榮的中國，我依然沒有放松我的學習，因為，我深知，只有不斷地發(fā)奮學習，我才能長久始終的保持最初的黨員先進性，才能起到帶頭作用，才能真正作為一個合格的無愧于黨員稱號的員。
今天我想向黨組織就我對關注群眾聲音，作出如下思想匯報，我認為關注民聲是作為一名合格黨員最基本的要求，才能真真切切地為構建民主社會和構建和諧社會做出應有貢獻。
最基層的群眾是我黨執(zhí)政的社會基礎的重要組成部分，也是我們服務的主要對象。世上的事情常常是矛盾的，最基層的群眾，人數(shù)雖多、占的比重雖大，卻未必能占據社會輿論的制高點。常常會出現(xiàn)一種令人尷尬的場面，來自普通百姓的極具價值但又微弱的聲音，被淹沒在一些社會精英條分縷析的雄辯中，淹沒在強勢群體有理有據的呼吁中，淹沒在某些行業(yè)或部門領導各執(zhí)一詞的爭論中。而千千萬萬的小人物、底層百姓盡管有滿腹心事、一堆想法，卻沒有機會或不善于在最重要的場合進行系統(tǒng)的陳述。
鑒于此，人們就很容易理解，為什么中央領導同志每次深入群眾中，都要躬下身來細心傾聽他們的意見和要求，如此認真，如此專注，入腦入心。那些埋頭在工廠車間名不見經傳的打工仔，那些在田間地頭默默耕耘的草根農民，那些飯館茶肆里晝夜辛勞的小老板，那些小蜜蜂一般奔忙在建筑工地的農民工，他們的疾苦、呼聲、不平、訴求能直達中央領導和許多省市領導那里，很重要的一點是這些領導同志很看重最基層群眾的話語權，并防止他們的聲音被淹沒。
在一個信息化的時代，在邁向現(xiàn)代化的社會環(huán)境里，一個直接聽取百姓呼聲、如實了解民意的渠道很多，方法很多，機會很多，不聽民聲、不解民意的任何借口都是站不住腳的，關鍵還是要有一顆火熱的心。如果動不動就把反映問題、提批評意見的百姓視為“刁民”，把群眾通過民主渠道向領導提出質疑或依法維護合法權益視為“胡攪蠻纏”，避之唯恐不及，當然就談不上虛心誠意聽民聲。難怪這些人要用種種托詞堵百姓的口，像“躲貓貓”一樣躲上門求助的困難群眾，甚至于說服不行時就進行壓服。只是這樣做的結果只會激化矛盾，事情辦到這一步，也就一步一步地遠離黨的宗旨了。
篇二 聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調查報告分析
聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調查報告分析
為了了解學生生物學習的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學生生物學習的興趣，課題組在高
一、高二兩個年級進行了問卷調查。高一調查人數(shù)為50人，高二調查人數(shù)也為50人。現(xiàn)對調查問卷相關數(shù)據分析如下：
一、學生的喜好
1、91%到96%的同學都喜歡生物實踐活動。
2、98%的同學喜歡上生物實驗課。
二、實踐的形式
1、認識生物。可以參觀動植物園來認識植物，這項活動可以讓家長帶領前去。在校內可以認識校內植物園的植物，并給植物掛牌。
2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個過程都讓學生參加。
3、上好實驗課。98%的同學喜歡上生物實驗課，所以必修1所開設的所有實驗都盡可能讓學生上。
4、進行課外探究活動。在現(xiàn)有知識的基礎上，做一些有趣的實驗探究活動。
三、課堂內容和形式
1、內容：希望老師多舉一些生活實例，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動態(tài)；希望通過學習高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。
2、形式：有一半的同學喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學生希望以課件的形式上課。教師可以根據課堂需要選擇適當?shù)男问缴险n。
總之，在條件許可的范圍內，投學生的喜好，開展有趣又有意義的生物實踐活動，讓課堂變得更生動，讓學生學得更快樂，從而對生物課的學習產生興趣。
戶縣二中生物小課題研究小組
《聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調查報告分析》出自：酷貓寫作范文網
篇三 大學生黨員思想報告范文：密切聯(lián)系群眾
敬愛的黨組織：
自從我加入了光榮的中國，我依然沒有放松我的學習，因為，我深知，只有不斷地發(fā)奮學習，我才能長久始終的保持最初的黨員先進性，才能起到帶頭作用，才能真正作為一個合格的無愧于黨員稱號的員。
今天我想向黨組織就我對關注群眾聲音，作出如下思想匯報，我認為關注民聲是作為一名合格黨員最基本的要求，才能真真切切地為構建民主社會和構建和諧社會做出應有貢獻。
最基層的群眾是我黨執(zhí)政的社會基礎的重要組成部分，也是我們服務的主要對象。世上的事情常常是矛盾的，最基層的群眾，人數(shù)雖多、占的比重雖大，卻未必能占據社會輿論的制高點。常常會出現(xiàn)一種令人尷尬的場面，來自普通百姓的極具價值但又微弱的聲音，被淹沒在一些社會精英條分縷析的雄辯中，淹沒在強勢群體有理有據的呼吁中，淹沒在某些行業(yè)或部門領導各執(zhí)一詞的爭論中。而千千萬萬的小人物、底層百姓盡管有滿腹心事、一堆想法，卻沒有機會或不善于在最重要的場合進行系統(tǒng)的陳述。
鑒于此，人們就很容易理解，為什么中央領導同志每次深入群眾中，都要躬下身來細心傾聽他們的意見和要求，如此認真，如此專注，入腦入心。那些埋頭在工廠車間名不見經傳的打工仔，那些在田間地頭默默耕耘的草根農民，那些飯館茶肆里晝夜辛勞的小老板，那些小蜜蜂一般奔忙在建筑工地的農民工，他們的疾苦、呼聲、不平、訴求能直達中央領導和許多省市領導那里，很重要的一點是這些領導同志很看重最基層群眾的話語權，并防止他們的聲音被淹沒。
在一個信息化的時代，在邁向現(xiàn)代化的社會環(huán)境里，一個領導者直接聽取百姓呼聲、如實了解民意的渠道很多，方法很多，機會很多，不聽民聲、不解民意的任何借口都是站不住腳的，關鍵還是要有一顆火熱的心。如果動不動就把反映問題、提批評意見的百姓視為“刁民”，把群眾通過民主渠道向領導提出質疑或依法維護合法權益視為“胡攪蠻纏”，避之唯恐不及，當然就談不上虛心誠意聽民聲。難怪這些人要用種種托詞堵百姓的口，像“躲貓貓”一樣躲上門求助的困難群眾，甚至于說服不行時就進行壓服。只是這樣做的結果只會激化矛盾，事情辦到這一步，也就一步一步地遠離黨的宗旨了。
當然我的理解可能不夠全面，但是請黨組織相信我會保持戒驕戒躁的作風，踏踏實實的工作和學習，我希望能夠經常和黨組織交流，并得到黨組織的指導。
