篇一 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生理想信念的調(diào)查報告
為摸清當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況,進(jìn)而為高校的思想政治教育及相關(guān)工作提供參考素材和決策依據(jù),我們于2003年9月份以江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院二、三年級的本科生為對象,采取調(diào)查表的形式,以我的理想、我的信念為題進(jìn)行了調(diào)查。
一、基本情況
(一).有245人(占78.5%)將理想定位于事業(yè),他們都希望將來有一個理想的職業(yè),一份滿意的工作,可以用所學(xué)的專業(yè)知識來為人民服務(wù),報效祖國,回報社會,造福人類。其中:
2.有14人希望能夠當(dāng)官,但目的各不相同,如:成為政府要員,并且做一位清官,為百姓造福,減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)成為首腦級人物,改革政要,解決貪污腐敗問題當(dāng)官,讓別人瞧得起等等。
(二).有30人(占9.6%)追求的理想是錢財,他們希望做個有錢人,最好是百萬富翁,或者嫁個有錢人、娶個億萬富婆,擁有私家車、別墅和享之不盡的物質(zhì)需要,讓別人瞧得起有的是想賺很多錢來做自己的事,認(rèn)為有一千萬就能實現(xiàn)自己的理想。
(四).有7人(占2.2%)的理想是周游世界,游遍中國名山大川和國內(nèi)的人文古跡,吃盡天下美味,成為一名旅行家。
(五).有6人(占1.9%)的理想是祖國繁榮富強,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,維護(hù)世界和平,消除壓迫與剝削,實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
(六).有11人(占3.5%)的理想有些虛無縹緲:早點畢業(yè),早點回家,當(dāng)一個平凡人,做真正的自由人,活得快樂就行,與世無爭,平淡一生,永遠(yuǎn)年輕。
(七).在對我的信念調(diào)查資料的統(tǒng)計整理中我們發(fā)現(xiàn):凡是理想比較明確、現(xiàn)實者,其信念也都比較堅定、可行而有積極意義,如:從小做起,從點滴做起,堅持不懈,持之以恒,不怕別人瞧不起,就怕自己沒志氣,行行出狀元,愛拼才會贏,失去熱忱的人生,猶如無油的馬燈等等;凡是理想脫離現(xiàn)實、虛無縹緲者,其信念也都比較含糊而消極,如:為自己和與自己有關(guān)的人活得更好,我貪財,我存在,一切向錢看等等。
二、綜合分析
(一).對調(diào)查資料在統(tǒng)計整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析,我們得出以下幾個結(jié)論:
1.當(dāng)代大學(xué)生對理想的思考更趨務(wù)實。他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實的理念,不愿避開物質(zhì)空談精神、離開經(jīng)濟空談?wù)?、脫離現(xiàn)實空談理想。本次調(diào)查中近80%的大學(xué)生把理想定位于他們未來的事業(yè),其中絕大多數(shù)都是可以實現(xiàn)的。
2.當(dāng)代大學(xué)生在追求自身價值發(fā)揮的同時,表現(xiàn)出了強烈的愛國思想和社會責(zé)任感。雖然本次調(diào)查中只有1.9%的調(diào)查對象直接提出了祖國繁榮富強、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,維護(hù)世界和平,消除壓迫與剝削,實現(xiàn)共產(chǎn)主義這樣的遠(yuǎn)大理想,但有近80%的調(diào)查對象立足現(xiàn)實,面向未來,在將理想定位于事業(yè)的同時,都提出了要用所學(xué)的專業(yè)知識來為人民服務(wù),報效祖國,回報社會,為百姓造福這樣一些遠(yuǎn)大的目標(biāo),體現(xiàn)了他們理想的崇高性,而構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生理想的主流。
3.市場經(jīng)濟社會的消極因素已經(jīng)滲透到部分大學(xué)生的心靈。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有近10%的調(diào)查對象選擇了錢財作為追求的理想,說明少數(shù)大學(xué)生的思想中,已經(jīng)滋生出拜金主義、享樂主義、利已主義的稗草,出現(xiàn)了一定程度的理想危機。
4.少數(shù)大學(xué)生思想消極頹廢,心靈空虛,不思進(jìn)取。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有4.2%的調(diào)查對象把個人的愛情、家庭的幸福作為追求的目標(biāo);有3.5%的調(diào)查對象理想虛無縹緲,無所追求。這些情況,與目前高校有些學(xué)生戀愛成風(fēng)和部分學(xué)生混文憑的現(xiàn)實狀況是相吻合的。
5.當(dāng)代大學(xué)生的信念差異實質(zhì)上是世界觀、人生觀、價值觀的問題。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn):大多數(shù)有美好理想的調(diào)查對象,都有著積極的信念,如世上無難事,只怕有心人,堅持就是勝利,財富是智者的奴隸,蠢人的主子,聰明得于勤奮,天才成于積累等等;而那些追求錢財?shù)恼{(diào)查對象,他們的信念卻是人為財死,鳥為食亡,一切向錢看!沒有錢,免談,沒有錢萬萬不能,唯利是圖等等。這兩類不同的信念,反映出兩種截然不同的世界觀、人生觀和價值觀。
(二).基于調(diào)查資料和分析結(jié)論,聯(lián)系當(dāng)前高校對大學(xué)生思想政治工作和理想信念教育的實際,進(jìn)一步分析其深層次的原因,我們發(fā)現(xiàn):
1.近80%的大學(xué)生具有立足現(xiàn)實、目標(biāo)遠(yuǎn)大的理想和崇高而堅定可行的信念,說明當(dāng)前高校對大學(xué)生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的,有成效的。
2.少數(shù)大學(xué)生理想遠(yuǎn)大,但缺乏實現(xiàn)理想的具體目標(biāo),正說明他們對社會現(xiàn)實的了解還比較缺乏,對自己投身社會以后的路怎么走尚未進(jìn)入構(gòu)思和設(shè)計程序。
3.自以為對市場經(jīng)濟社會現(xiàn)實已然了解的少部分大學(xué)生以錢財為理想,他們只看到了由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型時期的社會難免出現(xiàn)的一些不公的、腐敗的和丑惡的現(xiàn)象,而沒有看到社會主義市場經(jīng)濟體制正朝著公平、公正、規(guī)范有序的方向發(fā)展及其與資本主義市場經(jīng)濟體制的本質(zhì)區(qū)別,實際上還是反映出他們對社會現(xiàn)實的不甚了解。
4.少數(shù)大學(xué)生思想消極頹斷、心靈空虛、不思進(jìn)取以及混文憑、早戀等現(xiàn)象,從一定層面上反映出當(dāng)前高校對大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環(huán)節(jié)。
三、對策建議
理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想像或希望,具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對現(xiàn)存的或可能的事物、觀念等確信的看法,是實現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對當(dāng)前大學(xué)生理想信念的現(xiàn)狀,根據(jù)對本次調(diào)查資料的綜合分析,結(jié)合我們從事高校學(xué)生管理教育工作的實踐,針對性地提出對當(dāng)代大學(xué)生加強理想信念教育的對策建議如下:
(一).教書與育人相結(jié)合,在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的理想和堅定的信念。
本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),大多數(shù)大學(xué)生都把自己的理想定位于未來的事業(yè),希望用所學(xué)的專業(yè)知識報效祖國,服務(wù)社會。這種崇高的理想正是建立在他們的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,由此,也使我們看到了專業(yè)教學(xué)對學(xué)生理想形成的積極影響。這就要求教師在向?qū)W生傳授書本知識時,除了要教學(xué)生學(xué)會怎樣做人、做一個怎樣的人以外,還應(yīng)注意向?qū)W生介紹本學(xué)科的最新發(fā)展和本學(xué)科領(lǐng)域最有成就的代表人物,特別是與所教學(xué)生聯(lián)系最近的杰出人士,如最近年代的,本國的,本省的,本校畢業(yè)的,等等,以及他們艱苦奮斗的歷程或典型事例,以激勵和引導(dǎo)學(xué)生勇于踩到科學(xué)巨匠和學(xué)術(shù)先人的肩膀上去,努力探索學(xué)術(shù)的新境界,立志攀登科學(xué)的新高峰,從而樹立起既崇高遠(yuǎn)大又貼切現(xiàn)實的人生理想,并堅定信念朝著這個目標(biāo)努力奮斗。
(二).課堂與社會相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生跳出書本,深入實踐,盡可能多地接觸社會,了解社會,以幫助學(xué)生設(shè)定既有崇高遠(yuǎn)大意義又有現(xiàn)實可行性的理想目標(biāo)??梢圆捎孟铝卸喾N形式:
1.除了常規(guī)的教學(xué)實習(xí)、見習(xí)活動以外,還應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生就近到與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的社會行業(yè)崗位去參觀、訪問、考察,實地了解它的社會作用和社會需求,切身體會所學(xué)專業(yè)知識的社會價值。
2.利用雙休日組織學(xué)生參觀各種歷史的、文化的、科 技的、成果的、英雄模范先進(jìn)事跡等的展覽,促使大學(xué)生充實精神世界,陶冶情操,提高素養(yǎng)。
3.用節(jié)假日組織學(xué)生參與社會公益活動,如文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動,社區(qū)服務(wù)活動,扶貧助弱活動等,激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)奉獻(xiàn)精神。
4.經(jīng)常邀請各行各業(yè)有成就的杰出代表向大學(xué)生講授艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)成功的奮斗歷程,激勵大學(xué)生堅定立志成才、報效祖國、服務(wù)社會的信念。
(三).學(xué)校評價與社會評價相結(jié)合,促使大學(xué)生理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一。
理想的形成往往需要依據(jù)對自身價值的判斷,而大學(xué)生對自身價值判斷的主要依據(jù)是學(xué)校的評價,如學(xué)習(xí)成績評分、班級鑒定和教師評語等。面對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生和社會用人單位雙向選擇的就業(yè)機制,對大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校的評價往往會與社會評價發(fā)生差異,即學(xué)校評價較好的畢業(yè)生首次就業(yè)時的社會評價不一定就好,也就是說他首次就業(yè)崗位的理想程度不一定比學(xué)校評價不如他的同學(xué)好。目前,這種狀況確是客觀存在的,加上一時還難以消除的社會不正之風(fēng)如人情關(guān)系、權(quán)錢關(guān)系等對其反饋信息自然會影響到在校的大學(xué)生對學(xué)校評價的認(rèn)可度和對自身價值的判斷,這樣,就造成了大學(xué)生混文憑現(xiàn)象存在的客觀條件,反正管它成績好與差,不如有個好爸爸。對此,要求切實改進(jìn)學(xué)校對學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況的綜合評價,既要全面反映學(xué)生德、智、體等素質(zhì)發(fā)展的程度,又要確切反映學(xué)生專業(yè)知識技能掌握和運用的水平,使之與社會需求緊密相聯(lián),與社會評價基本統(tǒng)一,以避免出現(xiàn)那種學(xué)校的優(yōu)生在市場滯銷的情況。這樣,就能使學(xué)生在比較客觀地認(rèn)識到自身價值的基礎(chǔ)上,逐步樹立起立足現(xiàn)實而目標(biāo)遠(yuǎn)大的理想。
(四).課內(nèi)與課外相結(jié)合,在加強宣傳教育的同時,開展豐富的校園文化體育活動。
一方面,要充分利用校園廣播、閉路電視、校報、校刊以及校園網(wǎng)絡(luò)等媒體加強對時代主旋律的宣傳,用正確的與論引導(dǎo)大學(xué)生對時事政治和客觀世界的認(rèn)識,使黨的路線、方針、政策深入人心,使祖國改革、開放、發(fā)展的面貌不斷出現(xiàn)。另一方面,又要在校園中形成生動活潑、奮發(fā)向上的文化氛圍,組織豐富多彩的校園文化體育活動,占領(lǐng)校園文化陣地,充實學(xué)生的業(yè)余時間,陶冶學(xué)生的情操,全面開發(fā)學(xué)生的能力,提高他們的綜合素質(zhì)。特別要注意各種活動的覆蓋面,要使每一個學(xué)生都有機會參與,在用社會主義精神文明占領(lǐng)學(xué)生頭腦,促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生積極向上的競爭精神,引燃每一位學(xué)生的理想火花。
(五).樹先進(jìn)與促后進(jìn)相結(jié)合,努力幫助后進(jìn)學(xué)生鼓起理想的風(fēng)帆。
高校學(xué)生管理教育工作中最令人頭痛的是后進(jìn)學(xué)生。而對這部分學(xué)生的培養(yǎng)教育正是對我們的教育和管理的挑戰(zhàn),對此,我們有義不容辭的責(zé)任。既要通過樹立先進(jìn)典型,用榜樣的力量來帶動他們,又要花功夫、下大力氣重點幫助他們,要注意從細(xì)微處入手,先在生活中幫助和感化他們,對他們生活和學(xué)習(xí)上的困難要重點幫助解決,尤其要注意把他們?nèi)谌爰w活動中,平時要格外關(guān)心,對他們的缺點錯誤要堅持說理開導(dǎo),重在教育,對他們的點滴進(jìn)步要及時發(fā)現(xiàn),多多鼓勵,促使他們樹立進(jìn)步的信心,鼓起理想的風(fēng)帆。
篇二 大學(xué)生理想信念調(diào)查報告
大學(xué)生理想信念調(diào)查報告
大學(xué)生理想信念調(diào)查報告
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸。對現(xiàn)狀永不滿足,對未來不懈追求是理想形成的動力源泉。從一定意義上講,理想是人們在實踐中形成的,可能實現(xiàn)的,對未來社會和自身發(fā)展的向往和追求。理想信念的有無,有什么樣的理想信念,決定了一個人的奮斗方向。樹立正確的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生所必須的,那么大學(xué)生的理想信念現(xiàn)狀如何?對理想信念的認(rèn)識又如何?他們又決定以何種方式去實現(xiàn)自己的理想?為此,我們做了一項關(guān)于大學(xué)生理想信念的調(diào)查。
一、分析調(diào)查得出的問題
認(rèn)真分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果后,我們不難發(fā)現(xiàn),關(guān)于理想信念,在當(dāng)代學(xué)生中存在著以下兩個方面的問題:
1、當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有理想信念。
2、當(dāng)代大學(xué)生沒有堅定的理想信念。
二、調(diào)查中反映出的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因
(一)、理想信念的堅定性是以一定的社會認(rèn)識為基礎(chǔ),經(jīng)過情感深化,不僅具有理智上的堅信不疑,而且得到了情感上和行為上的強烈支持。因而,這比一般認(rèn)識具有更高的穩(wěn)定性。然而大學(xué)生是一群即將進(jìn)入但尚未進(jìn)入社會這個大舞臺的群體,認(rèn)知并不穩(wěn)定很正常。
(二)、當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著我國改革開放進(jìn)程成長起來的。改革開放以來,中國社會在價值觀念上出現(xiàn)了激烈沖突和深刻變化:人的主體意識被喚醒,但多元利益主體之間的矛盾沖突增多;價值體系的中心開始轉(zhuǎn)移,由高度政治化、道德化價值取向轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟為基礎(chǔ)的功利、實用傾向;人們的價值行為發(fā)生轉(zhuǎn)變,逐步開始從權(quán)力化的目標(biāo)模式走向?qū)嵙繕?biāo)模式;社會價值體系的運作機制發(fā)生轉(zhuǎn)變,從靜態(tài)調(diào)節(jié)為主走向動態(tài)調(diào)節(jié)為主,整個社會的活力增強、節(jié)奏感加快的同時,不安定和失落感上升。這些沖突和變化,必然制約和影響著大學(xué)生對人生價值目標(biāo)的選擇,其理想定位也自然會表現(xiàn)出模糊低迷和重功利、講實際的特點。因而有些大學(xué)生理想過于功利化,過于狹隘。
(三)、大學(xué)生不夠自信也不僅僅是自身原因。當(dāng)今社會競爭壓力過大,現(xiàn)在大學(xué)生遍地都是,出門誰都能拿出個大學(xué)畢業(yè)的本本。大學(xué)生已經(jīng)不如曾經(jīng)吃香,再沒有驕傲的資本。在學(xué)校對外界了解太少,都說大學(xué)是個小社會,但畢竟學(xué)生的思想和行為就是要比社會里的人單純得多。很多事情總是要經(jīng)歷過了才學(xué)的會,但他們空有理論,知道社會上的東西多,卻沒實踐過,自然胸?zé)o成竹。他們在學(xué)校學(xué)到的真正的東西又不多,社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,現(xiàn)在的大學(xué)生課余生活,已不再像當(dāng)年那樣泡泡圖書館,而是由豐富多彩的“節(jié)目”,一個比一個安排的還精彩,而真正課本上的東西能學(xué)到的`又有多少呢?何況課本上學(xué)到的還不一定能在實踐中發(fā)揮太大的作用。
三、對于調(diào)查中出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象,我們應(yīng)該采取一定的措施。
理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望,具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法,是實現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對當(dāng)代大學(xué)生理想信念理想信念的現(xiàn)狀和特點,根據(jù)本次調(diào)查資料的綜合分析,我們提出如下以下對策:
(一)揚先進(jìn),激勵當(dāng)代大學(xué)生,樹立理想信念
漫長的征途需要一步一步地走,崇高理想信念少不了。我們通過揚先進(jìn),激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情,從而使他們樹立理想信念。
(二)教書與育人相結(jié)合,在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念。 人生是一個人在實踐中奮斗的過程。要是生命富有意義,就必須在有意義的奮斗目標(biāo)的指引下,沿著正確的人生道路前進(jìn)。理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向作用,是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立,就可以使方向明確、精神振奮,不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜,都可以使人看透烏云與陰霾,看到未來的希望和曙光,用不迷失前進(jìn)的方向??梢妶远ǖ睦硐胄拍睿瑢τ谝粋€人來說是非常重要的,對于一個當(dāng)代大學(xué)生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結(jié)合,在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念,引導(dǎo)他們做一個志向明確的人。
通過這次調(diào)查報告,我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點。他們大多數(shù)人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅定地理想信念; 當(dāng)代大學(xué)生在面對理想信念時,更趨務(wù)實,懂得結(jié)合實際調(diào)整自己的理想信念,借助為自己為未來作為實現(xiàn)理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的,希望當(dāng)代大學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚現(xiàn)在所具有的優(yōu)點,不斷改進(jìn)現(xiàn)身存在的不足。大學(xué)生一個激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁,是祖國的未來我們是我們要肩負(fù)好建設(shè)祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念,沒有了理想信念,再大的雄心也只是一個說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅定的理想信念,為自己為未來為國家而奮斗。
篇三 大學(xué)生思想報告2023年4月:理想信念
敬愛的黨組織:
學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列重要講話,我深切感受到其中體現(xiàn)出兩個最突出的特點:堅定的理想信念和鮮明的政治立場。堅定的理想信念,既表現(xiàn)為堅定對馬克思主義的信仰,也表現(xiàn)為堅定共產(chǎn)主義的理想和社會主義的信念,特別是堅定對中國特色社會主義的信念。習(xí)近平總書記不僅強調(diào) “馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟,丟了就喪失根本”,強調(diào)要 “學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題,堅定理想信念”,而且在其系列重要講話中處處體現(xiàn)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的精髓要義。習(xí)近平總書記的系列講話,始終貫穿著“永不動搖信仰”這條紅線,強調(diào)“對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產(chǎn)主義的信念,是共產(chǎn)黨人的政治靈魂,是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱”,強調(diào)共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“要堅定走中國特色社會主義道路的信念”,毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義。
習(xí)近平總書記強調(diào),堅持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路,是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義制度的頭等大事。這里所講的政治立場,就是馬克思主義立場,就是人民大眾立場。堅持這個根本立場,就是始終站在人民大眾這一邊,自覺代表和維護(hù)人民的利益,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,把服務(wù)人民、造福百姓作為責(zé)任。習(xí)近平總書記在xx屆中央政治局常委同中外記者見面時的講話中,明確指出:“人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)?!边@是新xx屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對人民期盼過上更美好幸福生活的積極回應(yīng),也是鄭重的宣示和莊嚴(yán)的,集中體現(xiàn)了我們黨對人民的尊重,體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念和全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨,更體現(xiàn)了我們黨始終站在人民群眾這一邊、站在人民利益這一邊的根本政治立場。
大學(xué)生黨員如何進(jìn)一步堅定理想信念,把自己培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者呢?
在現(xiàn)實的生活中,我們身邊的誘惑有太多太多,我們一不小心就會中招。所以我們要堅定自己的理想和信念,讓自己在社會中不受身邊的環(huán)境的影響。追求崇高的理想,只有美好的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。追求崇高的理想更需要有執(zhí)著的信念,只有執(zhí)著的信念,才能使你在社會中有足夠大的定力,才能夠有更大的毅力去實現(xiàn)自己崇高的目標(biāo)。為理想而獻(xiàn)身,是人生的境界, 只有勇于獻(xiàn)身,不怕困難的人才有可能實現(xiàn)輝煌的理想,才有可能到達(dá)成功的彼岸。李大釗曾說過:“老于路途的人,走到平坦的地方,故是高高興興的向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此期絕奇狀的境界,越能感到一種冒險的美趣,亦是人生最有趣味的事。
如果一個人沒有理想和信念,那么他就沒有堅定不拔的精神品質(zhì),那么在這個激流勇進(jìn)的社會中,這樣的人注定會被社會所遺棄,如果我們大學(xué)生十有八九都是這樣的人,我們的祖國就會面臨著滅亡的危險。所以說,如果一個人失去了理想信念,那么他的人生將會是千瘡百孔,那么他的一生也將是來匆匆去匆匆,不會留下值得我們留念的東西。
如果我們能做到以下幾點,我們的理想信念將會得到加強:
(一)堅持理想信念,做學(xué)習(xí)實踐“三個代表”的表率
(二)堅持勤奮學(xué)習(xí),做解放思想、與時俱進(jìn)的表率
(三)堅持黨的宗旨,做心系師生、無私奉獻(xiàn)的表率
(四)堅持勤奮工作,做求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的表率
(五)堅持黨的紀(jì)律,做依法辦學(xué)、維護(hù)團(tuán)結(jié)的表率
(六)堅持“兩個務(wù)必”,做嚴(yán)于律己、清正廉潔的表率