- 目錄
篇一 大學(xué)生支教工作報(bào)告
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下,陸續(xù)有七位大學(xué)生來我校參加工作、體驗(yàn)生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,我校采用“幫帶”活動(dòng),使這七位同志在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來。
本學(xué)期我校充分發(fā)揮支教大學(xué)生的特長(zhǎng),爭(zhēng)勸人人有事做,事事有人做”的思想主張,讓支教大學(xué)生在我校發(fā)出自己的光彩。因此,我校在校委會(huì)的商議下,給每位同志安排的適合自己的具體工作任務(wù)。陳老師擔(dān)任四.一班語文、品社教學(xué)工作,李老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,馬老師擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作,商老師擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,韓老師擔(dān)任二年級(jí)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,孟老師擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作,李老師擔(dān)任體育教學(xué)工作;在這即將兩個(gè)月的教學(xué)工作中,可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)有效的為小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)小學(xué)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的考查、研究和討論,結(jié)合陳老師等七位同志近兩個(gè)月的工作表現(xiàn),現(xiàn)對(duì)其工作表現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、政治思想
1.關(guān)注疾苦、安心生活
小學(xué)相對(duì)其他兄弟學(xué)校來說,是一所比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校。無論是教學(xué)設(shè)施,還是生活條件上都比較艱苦,面對(duì)學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀,幾位教師不是怨天尤人,而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路,以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
在實(shí)際工作中,陶校長(zhǎng)和李副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、劉主任經(jīng)常和幾位同志談心,切磋業(yè)務(wù),鼓勵(lì)幾位同志以主人翁的意識(shí)參與到學(xué)校工作中,讓幾位同志對(duì)小學(xué)真正有了家的感覺。作為一名年輕教師,幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中堅(jiān)持用新的教育思想指引教學(xué)走向,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài),汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)理論和科學(xué)文化水平,盡心盡力教書育人。
二、教育教學(xué)
1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研
兩個(gè)月來,幾位同志一直在學(xué)校擔(dān)任著具體的教學(xué)工作,支教同志也非常用心,為了盡快適應(yīng)學(xué)科教學(xué),他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造,做到有理有據(jù)、有章可依,有的放矢;仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備,做到因材施教,發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化,力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和課堂主體參與意識(shí),想盡辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上,盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動(dòng)、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍,高效利用課堂35分鐘的時(shí)間,讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)都有所發(fā)展與展示。
2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、發(fā)展孩子個(gè)性。
本學(xué)期我校正處于爭(zhēng)創(chuàng)示范校的萌芽階段,素質(zhì)教育的形勢(shì)下,我校處于薄弱階段,特別是相對(duì)其他中心校、實(shí)驗(yàn)校,我們更是落后一截。而正在這個(gè)時(shí)候,支教教師的到來給我校增添了一份新的力量。本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“四三一二”活動(dòng)的推動(dòng)下,充分利用支教教師的專業(yè)特長(zhǎng)使各方面的活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展起來。課外活動(dòng)時(shí),有孟老師組織的美術(shù)社團(tuán)引導(dǎo)孩子們畫出自己喜歡的畫卷,五顏六色的手抄報(bào)見證了孟老師辛勤的付出。這時(shí),在眺望到操場(chǎng)上,李釗坤老師的體育興趣小組更是熱鬧,孩子們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致,彩色羽毛毽子靈活的舞動(dòng)著。這時(shí)在細(xì)細(xì)聆聽,陳曉華老師的校園之聲已經(jīng)到來,廣播著今天絢爛多姿的事情,播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動(dòng)下我們學(xué)校提倡的“人人說普通話”的活動(dòng)已經(jīng)火熱起來,師生都開始說起了普通話,就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。在往每個(gè)教室走去,各班的班級(jí)文化已經(jīng)有了很大的改觀等等的一些新的面貌,我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開的。
3、工作扎實(shí),成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的,作為一名年輕教師應(yīng)該說很難做到這一點(diǎn)。而他做到了,李老師作為五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生,工作上非常有耐心,記得那時(shí)五年級(jí)的課,李老師針對(duì)“軸對(duì)稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍,特別有耐心的給學(xué)生講解、分析,充分體現(xiàn)李老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當(dāng)走到一、二年級(jí)的時(shí)候,原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了,留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書寫、聽講的影子,之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因?yàn)轫n老師嚴(yán)格的要求,使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。韓老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,在她的帶動(dòng)下二年級(jí)的小學(xué)生變得更加文明、懂事了。一年級(jí)小朋友特別喜愛我們的商老師、馬老師,或許他們的親切、可愛正是一年級(jí)小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當(dāng)走到一年級(jí)的時(shí)候都可以看到馬老師、商老師和孩子們一起讀書、一起玩耍,就像孩子們的大哥哥、大姐姐。馬老師甜美的聲音時(shí)孩子們和他們?cè)谝黄鹱兊酶涌鞓贰⒏有腋!?/p>
幾位老師雖然只是一名支教教師,對(duì)于小學(xué)來講,也只是短短的兩個(gè)月,但在具體的教學(xué)工作中,他們?cè)诜椒矫婷娑紘?yán)格要求自己,一直以來,從沒無故請(qǐng)過一天假,從沒無故為孩子們落過一節(jié)課,正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞯脑鷮?shí)和兢兢業(yè)業(yè)的精神,才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個(gè)學(xué)期后,小學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、及幾位年輕支教教師的帶動(dòng)下會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
篇二 大學(xué)生支教工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐范文
綿遠(yuǎn)的青山上籠罩著白蒙蒙似紗的霧氣,古老而滄桑的小鎮(zhèn)里響起一聲聲清脆的雞啼。炊煙裊裊升起盤旋在小城上方,晶瑩的雨水穿透薄煙匯聚于雕花屋檐墜落于地面。這是第二個(gè)我們?cè)诳?jī)溪度過的清晨,卻仿佛早已習(xí)慣了一般。習(xí)慣在鳥鳴雞啼中蘇醒,習(xí)慣了出門便看到早早到校充滿活力的孩子,習(xí)慣聽他們清晨朗朗的讀書聲。
難以否認(rèn)我們大家心里都很想家,想念家里的溫暖柔軟的小床,想念媽媽燒的好菜,想念大超市里玲瑯滿目的零食還有紛繁精致的飾品??墒沁@些在孩子們的教育面前都顯得那么的微不足道。因?yàn)槟切┖⒆邮亲鎳幕ǘ?,祖國的未來,祖國美好的希望!每?dāng)我們看到孩子們的身影,看到他們背后默默佇立的長(zhǎng)者——大多是年邁的爺爺或奶奶,眼里便忍不住泛起一陣迷蒙的水霧。在這個(gè)簡(jiǎn)陋而窮困的小鎮(zhèn)生活的大多數(shù)是年邁的老人以及他們幼小的孫子孫女,孩子們的父母邁出大山常年在外打工,只是為了改善家里的生活環(huán)境,讓孩子們也能得到更好的教育。那些孩子們背上承載的是一個(gè)家庭對(duì)未來的生活的希望。
孩子們都很懂事,也很優(yōu)秀。讓人看在眼里,心疼在心里。他們總是有著無窮無盡的活力與快樂,仿佛這個(gè)世間的所有紛擾與黑暗都與他們無關(guān)。我們驚訝于他們?cè)缱x課時(shí)讀書的熱情,朗朗的讀書聲鏗鏘有力回蕩在整個(gè)校園內(nèi);我們欽佩于他們上課時(shí)的專注,沒有開小差也沒有悄悄話,大家都安靜的聽講并認(rèn)真的摘筆記;我們感懷于他們對(duì)問題的執(zhí)著,在暑假作業(yè)輔導(dǎo)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)看到他們?cè)谟懻搯栴},不懂的時(shí)候經(jīng)常會(huì)上臺(tái)來或去辦公室向老師請(qǐng)教;我們還欣喜于他們強(qiáng)大的動(dòng)手能力,鞋子、千紙鶴、向日葵等等折紙他們都會(huì)做,花朵、動(dòng)物、人這些畫他們都會(huì)畫,象棋、五子棋他們也都會(huì)走。最感動(dòng)的莫過于他們從家里為我們帶的那些新鮮的蔬菜與水果。由于菜場(chǎng)的菜都是不新鮮的,而且種類很少,所以我們經(jīng)常吃重復(fù)的不新鮮的素菜,而且八個(gè)人往往只有三四道菜。當(dāng)他們拎著一大袋家中的新鮮蔬菜交到我們手中時(shí),我們的胃都感到一陣陣暖意,仿佛不再餓了一般。
我們一定會(huì)盡自己所能,將我們能給予的都帶給他們。語文課上,漢字古詩成語,偉大的文字魅力將他們深深吸引;數(shù)學(xué)課上,基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)和有趣的益智題目增強(qiáng)了他們的動(dòng)腦能力;英語課上,孩子們積極學(xué)習(xí)英語單詞學(xué)唱英文歌;科學(xué)課上,各種神奇的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理讓他們大吃一驚;手工課上,孩子們動(dòng)手折紙編手鏈鍛煉了動(dòng)手能力;體育課上他們蹦蹦跳跳的做游戲玩的不亦樂乎;朗誦課上,孩子們糾正發(fā)音習(xí)讀普通話;歷史課上,中華民族上下五千年的燦爛文化讓他們震撼其中,還有地理課上的五大洲四大洋,各種美麗的自然景象天文景觀仿佛在老師的詳細(xì)描述下變成了現(xiàn)實(shí)展現(xiàn)在眼前。還有各種興趣課,都能讓他們受益許多。
梅雨淅淅瀝瀝,滋養(yǎng)著績(jī)溪的每一寸土地;我們的愛延綿不絕,溫暖著每一個(gè)純真的孩子。浙江工商大學(xué)金融青志的志愿者們就像一只只螢火蟲,雖然能做的不夠多,但我們?cè)敢饩奂谝黄?,奉獻(xiàn)自己的光亮,化作孩子成長(zhǎng)路上的燈,照亮他們前行的路。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐范文
閩江學(xué)院管理學(xué)系20**級(jí)會(huì)計(jì)二班組織10位同學(xué)組成“赴南靖社會(huì)實(shí)踐小組分隊(duì)”前往南靖,去了解當(dāng)?shù)氐穆糜伍_發(fā)對(duì)廣大當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏鶐淼挠绊懞吞剿魍翗俏幕?。在整個(gè)實(shí)踐的過程,我們通過與南靖縣管理委員會(huì)的工作人員進(jìn)行交流以及以對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰瓦M(jìn)行路邊快速訪問的形式來展開活動(dòng)。
通過與上層和基層的交流,我們從中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題:
1、對(duì)于旅游開發(fā),政府所采取的一些政策如禁養(yǎng)家禽,禁止圈地蓋房等,對(duì)于大部分的農(nóng)民們來說不能接受,甚至出現(xiàn)反對(duì)意見。
2、在一些政府補(bǔ)貼如禁養(yǎng)家禽的補(bǔ)貼,用電補(bǔ)貼,安置房補(bǔ)貼等,對(duì)于旅游景區(qū)的緩沖地區(qū)往往不足,然而群眾要接受旅游景區(qū)核心地區(qū)同樣的禁令又拿不到同等的補(bǔ)貼,因此不滿情緒也比較多。
3、更有居民認(rèn)為沒有得到補(bǔ)貼,是因?yàn)樯霞?jí)的克扣,沒有發(fā)放下來,只有那些有權(quán)利的人才能得到利益。(監(jiān)督和控制問題)
4、在我們對(duì)一些小攤販的采訪中,他們表示由于景區(qū)的開發(fā),周圍的物價(jià)上漲的較快,然而他們的生意利潤(rùn)較低,所以掙不到什么錢,因此認(rèn)為景區(qū)的開發(fā)對(duì)他們的生活并沒有太多好的影響。
5、在我們對(duì)當(dāng)?shù)匾晃焕蠣敔數(shù)牟稍L中,他表示現(xiàn)在的環(huán)境遠(yuǎn)不如以前了,雖然政府有采取政策對(duì)環(huán)境的保護(hù),可是山上的許多的野生植被已經(jīng)減少的太多了。
6、在對(duì)管委會(huì)的采訪中,我們知道旅游局對(duì)當(dāng)?shù)氐穆糜问怯信c企業(yè)所進(jìn)行的合作的,用企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理模式來對(duì)待旅游開發(fā),在一些大型的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)確實(shí)有著很好的發(fā)展,然而在群眾眼中,會(huì)覺得利益被他人所占領(lǐng)。
篇三 大學(xué)生暑假支教工作報(bào)告
對(duì)于愛,讀到了很多,也聽到了很多,但是它依舊美而朦朧,就像夢(mèng)中的戀人。讀了這么多年的書,也經(jīng)歷了十幾年的人生,我似乎已經(jīng)對(duì)愛有了些許的了解,可我渴望更加接近它,擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅”,追求人世間最單純最美好的一種東西。
年8月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常,不是在家吃喝玩樂,衣來伸手飯來張口,而是真正去體驗(yàn)生活,實(shí)踐自我價(jià)值。我即將要前往臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)東合村進(jìn)行為期14天的支教,有豪氣萬里,也有忐忑不安,畢竟這是我第一次走進(jìn)大山,也是我第一次當(dāng)老師。我們的隊(duì)伍由交大東西校區(qū)組成,前不久發(fā)生的大地震中那些感人肺腑的事給了我們很大的觸動(dòng),大家都懷著同一個(gè)夢(mèng)想走到一起,有了隊(duì)友的勉勵(lì)我拋下了顧慮背上行囊在一個(gè)清爽的早晨出發(fā)了。
見到孩子們,你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受,同時(shí)當(dāng)我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí),心酸的感覺又讓我們很難受。我想,我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們,讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,讓他們知道愛,學(xué)會(huì)愛,我就非常有成就感了。
我們遇到了很多困難,盡管有了心理準(zhǔn)備但是還是被打個(gè)措手不及。首先是吃飯問題,離集市有一個(gè)多小時(shí)的山路,只能過一段時(shí)間派人去采購,土豆是最美味的食物了,不過我們的大廚還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。然后是缺水,當(dāng)?shù)貙?shí)在是太缺水,井水非常臟而且遠(yuǎn),幸好我們受到當(dāng)?shù)卣闹匾?,把山上的自來水水閘打開供我們用,要知道,平時(shí)停水對(duì)于山里人來說是司空見慣的。還有住宿,女生睡的是老師的兩間辦公室,男生有兩位睡廚房,其余都是睡帳篷,更苦的是第一天晚上就下起了大雨,第二天醒來時(shí)已經(jīng)全浸泡在水里了,潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬,全身上下陷入一種無止境的瘙癢中,此種感覺身不如死。教書的感覺還是很美妙的,第一次開班會(huì),第一次上課,第一次給他們講做人,我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯,我認(rèn)真?zhèn)湔n,把知識(shí)盡可能淺顯地講解,但是他們與城市里的同齡人差距實(shí)在是太大了,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題會(huì)講上十幾遍,我依然在堅(jiān)持著,甚至發(fā)掘出誨人不倦的快樂。經(jīng)過家訪和平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在的問題,我嘗試和他們溝通,也努力想去改變他們,但卻沒想到會(huì)是如此之困難!我后來才明白這也許就是一種和諧,就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣,我們不能把自己的生活觀念強(qiáng)加于他們身上,也許只是循循善誘使他們?cè)谧约旱娜松缆飞献叩酶?
十幾天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,我們要走了,他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才后悔莫及,由于環(huán)境等的原因我在后面開始懈怠,真后悔沒有交給他們更多的東西,有個(gè)隊(duì)友說了這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。
篇四 大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教工作報(bào)告
“用一年的時(shí)間,去做一生難忘的事情。”就是這句感動(dòng)了無數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我,我踏上了支教的道路。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了,回首大半年來的支教生活,感慨萬端。
初印象
月1日清早,我們支教隊(duì)一行乘坐來接我們的中巴,從市向目的地縣進(jìn)發(fā)。汽車緩緩的駛出市區(qū),沿高速路南下。半小時(shí)左右的車程過后,道路兩邊的綠色開始漸漸的消去,黃成了主要的色調(diào)。我們從來沒有見過這樣的夏天的景色,黃得刺眼,荒涼得寥廓,坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹種還努力保持著本色,斷斷續(xù)續(xù)地提醒我們生命的存在,我們幾乎忘了綠是什么樣的。
汽車經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛,終于到了縣城。下車伊始,我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情:回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠?、悠揚(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切,讓人倍感新鮮。在賓館暫時(shí)安頓下來后,我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲,似乎在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來的客人。聽說,縣遭遇了五十年來罕見的旱情,雨水難得一見啊!“我們給縣帶來了好運(yùn)!”隊(duì)友們笑著說。談?wù)務(wù)f說,走走停停,一會(huì)兒后,縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說實(shí)話,縣城最多只能用普通這一詞來形容,它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯熱鬧后,其它真的看不出縣城模樣??床坏绞裁锤邩谴髲B,闖入眼簾的更多的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主,城市中霓虹閃爍的娛樂休閑場(chǎng)所,在這里幾乎遁形了。路上來往的小車并不多,其中大多數(shù)是的士,更常見的是摩托車、自行車,還有一些三輪車??h城已然算不上熱鬧,聽來支教過的隊(duì)友介紹,鄉(xiāng)下更不能相比了,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有所謂的“街道”,只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切,讓初始產(chǎn)生的新鮮感逐漸減淡,我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。
“三年兩頭旱,十種九不收,一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬”,當(dāng)?shù)厝耸沁@樣形容縣的。
縣二中
根據(jù)縣教育局安排,我被分到縣二中支教。當(dāng)我拖著行李走到二中的時(shí)候,我?guī)缀醪桓蚁嘈抛砸训难劬?。在我的想象中,作為縣的第二中學(xué),條件至少應(yīng)該還不錯(cuò)吧。然而,眼前的情景與想象中的大相徑庭。學(xué)校就在街旁,一排鐵欄桿將校舍與街道隔成兩個(gè)世界。沒有正式的大門,走過一段因下雨顯得泥濘不堪的泥巴路,就徑直到了校內(nèi)。學(xué)校只有三座建筑物,圍成了四邊形中相鄰的三邊。中間的空地一半已鋪上了水泥磚,另一半還裸露著。
我們找到了教學(xué)辦公樓二樓的校長(zhǎng)室,萬校長(zhǎng)聽了我們介紹后,挺熱情地招呼我們。稍稍寒暄后,萬校長(zhǎng)把我們帶到校長(zhǎng)室旁的醫(yī)務(wù)室——我們的宿舍。一間10平方米左右的屋子,里面的設(shè)備:一張床,床上什么也沒有;兩張?jiān)瓉砜赡苡脕泶娣潘幤返淖雷?,已?jīng)清空了;一個(gè)相對(duì)而言最現(xiàn)代化的“家具”——體重秤。四面白壁,一扇明亮但沒有任何遮擋物的窗戶。設(shè)備如此簡(jiǎn)陋,但我沒有抱怨,來支教本來就是來吃苦的。不是有一句廣告語這么說嗎——男人,簡(jiǎn)單些就好!但還有一個(gè)隊(duì)友要和我一起住,一張床是肯定不夠了。萬校長(zhǎng)便叫人去買一張那種簡(jiǎn)易的折疊床,順便去買兩床那種軍用的棉被。睡的解決了,吃的呢?我們問萬校長(zhǎng)哪里可以用水、煮飯?萬校長(zhǎng)有些為難,告訴我學(xué)校沒有住校的老師和學(xué)生,沒有食堂,沒有煮食物的地方,吃的可能得自己另外想辦法解決了。至于用水,得到校會(huì)議室里去取,那里面有一個(gè)水籠頭。上廁所怎么辦呢?二中沒有廁所,全校師生要上廁所的話,都得到街對(duì)面的一中去上。就這樣,我們“解決”了食宿問題,在二中住下來了。