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篇一 六年級(jí)小學(xué)生節(jié)約用水情況調(diào)查報(bào)告
一、提出問(wèn)題
我們現(xiàn)在生活的環(huán)境正在日趨惡劣,資源也正在急劇減少,好像地球的末日正在一步步逼近我們。我們?cè)啻魏粲跞藗児?jié)約用水,不知到人們做到?jīng)]有,現(xiàn)在我們來(lái)調(diào)查一下。
二、調(diào)查
我們隨機(jī)就抽水馬桶使用,器具接水洗臉,洗澡不超過(guò)25分鐘,廢水利用,不經(jīng)常大掃除,洗菜淘米水利用等七個(gè)方面調(diào)查了50人,經(jīng)過(guò)調(diào)查和總結(jié),我們統(tǒng)計(jì)如下。
三、調(diào)查資料整理
調(diào)查人數(shù):50人
調(diào)查項(xiàng)目: 人數(shù)
抽水馬桶使用者 48
器具接水洗臉者 43
洗澡不超過(guò)25分鐘者 49
廢水利用者 50
不經(jīng)常大掃除者 50
洗菜淘米水利用者 17
四、主要原因
第一、大家都認(rèn)識(shí)到水資源是有限的。
第二、很多人都有堅(jiān)持節(jié)約用水習(xí)慣。
五、結(jié)論:
對(duì)于以上調(diào)查結(jié)果,我們基本滿意,有大多數(shù)人能節(jié)約用水
六、建議
1、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、在沒有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時(shí),請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)關(guān)水。
3、對(duì)于有獨(dú)立衛(wèi)生間的寢室和居民樓請(qǐng)盡量二次用水沖廁所。
4、洗澡時(shí)請(qǐng)間斷放水沐浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。
5、請(qǐng)做到一水多用,充分利用水資源。
6、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。
7、發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象,請(qǐng)馬上向有關(guān)部門反映。
8、宣傳節(jié)約用水,做到身體力行,帶動(dòng)身邊的老師、同學(xué)共同參與節(jié)約用水。
篇二 小學(xué)生六年級(jí)讀書報(bào)告
關(guān)于小學(xué)生六年級(jí)讀書報(bào)告
讀書在人生中是一件并不可少的事,讀書的收獲作文。
書就像一個(gè)無(wú)聲的老師,一個(gè)聰明的人。讀一本書就,是跟一個(gè)聰明的人交談。讀一百本書,就是跟一百個(gè)聰明的人交談!可見讀書的地位是不可取代的。
讀書教會(huì)了寬容別人和跟困難做斗爭(zhēng),讓我一次又一次踏過(guò)了我人生的'坎坷。遇到困難我不退縮,因?yàn)槊献痈嬖V我們:不經(jīng)過(guò)痛苦的磨練,哪能成大器?
自從我上了小學(xué),我就漸漸的喜歡科技了。我也體會(huì)到科學(xué)的魅力,了解這些東西除了電視、電腦,恐怕只有書了!看來(lái)書是永遠(yuǎn)脫離不了人們的現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我心情不好的時(shí)候,選擇一本是可以算是最好的辦法。它可以讓我的心靜下來(lái),使我不再那樣浮躁。它算得上我最好的朋友!
書是一把鑰匙,打開了我的知識(shí)大門。書也是一位向?qū)?,帶領(lǐng)我尋找知識(shí)的寶庫(kù)。書還是一只小船,帶我去那知識(shí)的海洋。書更是一個(gè)加油站,充足我的實(shí)力,讓我奔跑在美好的明天!
讀書的好處太多了,我永遠(yuǎn)讀書!
篇三 六年級(jí)狀物作文:小學(xué)生最喜歡的課程調(diào)查報(bào)告
調(diào)查課題:對(duì)小學(xué)生最喜歡的課程進(jìn)行分析。
調(diào)查目的:
當(dāng)前,小學(xué)生課程里安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、電腦等學(xué)科,在各學(xué)校的課程表里,均可見它們的身影。但是,在實(shí)際的操作過(guò)程中,很多學(xué)校(特別是農(nóng)村小學(xué))只注重語(yǔ)數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué),其他學(xué)科還未能享受語(yǔ)數(shù)學(xué)科那樣的待遇。特別是電腦教學(xué),雖然許多學(xué)校也開設(shè)了電腦課,但一學(xué)期下來(lái),學(xué)生又有幾次進(jìn)過(guò)電腦室呢?因此,我們對(duì)小學(xué)生最喜歡的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)查,希望各學(xué)校能聽到小學(xué)生們的心聲,落實(shí)電腦教學(xué)。調(diào)查人員:6(1)班全體同學(xué)
調(diào)查過(guò)程:10%的學(xué)生最喜歡語(yǔ)文課
10%的學(xué)生最喜歡體育課。
15%的學(xué)生最喜歡數(shù)學(xué)課。
15%的學(xué)生最喜歡英語(yǔ)課。
15%的學(xué)生最喜歡音樂課。
15%的學(xué)生最喜歡美術(shù)課。
20%的學(xué)生最喜歡電腦課。
以上調(diào)查說(shuō)明,小學(xué)生最喜歡的學(xué)科并不是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩大基礎(chǔ)科。
調(diào)查結(jié)果:
經(jīng)過(guò)調(diào)查并分析歸納,我們發(fā)現(xiàn),小學(xué)生最喜歡的課程是電腦課,而不是其它課程。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅猛,電腦課卻形同虛設(shè),這必然會(huì)使許多孩子對(duì)電腦課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生失望的情緒。
調(diào)查建議:
1、適當(dāng)增加電腦課教學(xué)的課時(shí)。
2、由淺入深、循序漸進(jìn)地教學(xué),實(shí)實(shí)在在地教學(xué)生學(xué)習(xí)電腦。
3、限度地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和操練的機(jī)會(huì),并由學(xué)校委派專職教師輔導(dǎo)。
六年級(jí):黃陽(yáng)