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篇一 最新大學(xué)生身體健康狀況調(diào)查報(bào)告
下面是為您準(zhǔn)備的最新大學(xué)生身體健康狀況調(diào)查報(bào)告,供大家參考和借鑒噢!希望能對(duì)您有所幫助。后續(xù)精彩不斷,敬請(qǐng)關(guān)注!
大學(xué)生身體健康狀況調(diào)查報(bào)告一:
由于自己是醫(yī)學(xué)專業(yè)的,所以就沒(méi)什么事對(duì)自己周圍的人做個(gè)健康調(diào)查,當(dāng)然了,只是某種觀察,卻并沒(méi)有真正的做個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和深入分析,只是把眼前的大學(xué)生健康狀況做個(gè)非常不專業(yè)的調(diào)查簡(jiǎn)述,放在這里給大家看看而已吧:
就拿我們年段92人為例子吧:
發(fā)質(zhì):比較好的一頭烏黑的頭發(fā)的,22人,其余70人各自有不同程度的白發(fā),除了一名白化病患者之外,都還正常。
面容:憔悴和蠟黃的并不是很多,但是很容易維持在15人左右,特別是包夜頻繁的,一個(gè)個(gè)有時(shí)候特像死人面容,灰白色。
體態(tài):肥胖的越來(lái)越多,92人中只有31人體態(tài)比較勻稱,包括干巴猴一樣的純瘦子,其他的人都十分肥胖,尤其是女生。
步態(tài):基本正常,除了練輕功的走路速度比較輕快之外,都比較蹣跚。
視力:基本都不正常,92人中84個(gè)戴眼鏡的,還包括弱視,散光,青光眼。
聽(tīng)力:有64人耳背,這個(gè)是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期用耳機(jī)聽(tīng)mp3以及電腦耳機(jī)的影響,無(wú)論是耳朵的結(jié)構(gòu)還是腦部的聽(tīng)力反射區(qū),都出了問(wèn)題。還有手機(jī)輻射,對(duì)于他們的聽(tīng)力和腦袋的反應(yīng)能力都有很大的影響。所以在四,六級(jí)考試的時(shí)候,很多人都聽(tīng)不清楚。
嗅覺(jué):女生普遍比男生的要好,因?yàn)槟猩枷矚g吸煙,學(xué)醫(yī)的也沒(méi)例外,所以咽炎,鼻炎的很正常,一般情況下嗅覺(jué)都不太靈敏,而且有的人痰很多。
味覺(jué):這個(gè)對(duì)于醫(yī)學(xué)院的學(xué)生很重要,結(jié)果還是有很多人,無(wú)論男女都喜歡肥甘厚味,所以一般情況下味覺(jué)也都頗有遲鈍,特別是愛(ài)吃麻辣燙的人,味覺(jué)就更不好,因?yàn)樯囝^上的味蕾已經(jīng)基本被損壞殆盡。
觸覺(jué):很多人的手都不太好使,養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了,除了上網(wǎng)打字,或者寫字的時(shí)候還是比較好使的。
其余還有:男生大部分都有腎虛反應(yīng),晚上怕冷,周身冰涼,這是因?yàn)榘惯^(guò)甚而引起的陰不內(nèi)斂陽(yáng)氣外泄導(dǎo)致,一般都在吃金貴腎氣丸。而體力充沛精力旺盛的,卻很多都在吃六味地黃丸。足見(jiàn)腎虛人群之多。
性取向:絕大多數(shù)正常的學(xué)醫(yī)的男女生都知道自己的性別,所以比較正常,在例句學(xué)校中卻不是很相同,特別是藝術(shù)系,男的基本長(zhǎng)發(fā),并且戴耳環(huán),甚至鼻環(huán),女的很多都是短發(fā),而且非聲樂(lè)的其余音樂(lè)藝術(shù)類,都是街舞類的打扮。有很多都打扮的特中性,不男不女。當(dāng)然了,時(shí)代潮流
性生理周期,這個(gè)嘛,屬于機(jī)密,不能亂說(shuō)。
性愛(ài)頻率:有錢的人,長(zhǎng)的帥的,漂亮的,基本可以天天,或者隔比較短的時(shí)間,而那些找不到對(duì)象的只好自慰,所以經(jīng)常在學(xué)校里出現(xiàn)很精神萎靡的學(xué)生,除了包夜過(guò)甚的腎虛患者,就是這類自慰太多的腎虛患者了。一般面色蠟黃或者灰白,總之很不好。
以上為大學(xué)生健康狀況的非專業(yè)簡(jiǎn)單報(bào)考,請(qǐng)各位觀看一下,止增笑耳
大學(xué)生身體健康狀況調(diào)查報(bào)告二:
關(guān)注自我,從健康開始大學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)健康調(diào)查報(bào)告
大學(xué)時(shí)代是學(xué)知識(shí)長(zhǎng)身體的重要階段,同時(shí)也是良好的飲食習(xí)慣形成的重要時(shí)期,這個(gè)階段掌握一定的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),形成良好的飲食習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育保證身體健康有重要的意義。尤其對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生,時(shí)代賦予我們的使命要我們必須有健康的體魄,具備熱血青年的朝氣蓬勃,才能成為國(guó)家棟梁,那么,關(guān)注自我,關(guān)注健康就成為我們不可忽視的問(wèn)題。
于是,為了解大學(xué)生在飲食營(yíng)養(yǎng)方面的情況,我們對(duì)我校在讀生進(jìn)行一次題為護(hù)理營(yíng)養(yǎng)健康的抽樣調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷1500份,回收1194份,有效率為100%,調(diào)查普及各個(gè)院部,能夠真實(shí)反映出當(dāng)代大學(xué)生在飲食健康方面的情況。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下:
(一)營(yíng)養(yǎng)的攝取
據(jù)統(tǒng)計(jì),在校生對(duì)一些營(yíng)養(yǎng)食物的攝取狀況如下:
種類 每日 偶爾無(wú)規(guī)律 幾乎不吃或喝
牛奶 25.4% 53.2% 22.4%
雞蛋 48.3% 47.4% 4.3%
水果 37.2% 58.2% 4.6%
其實(shí),一杯牛奶,一個(gè)雞蛋,一個(gè)水果是蛋白質(zhì)和維生素等營(yíng)養(yǎng)的合理搭配,但從表中可以看出:同學(xué)們對(duì)營(yíng)養(yǎng)還沒(méi)有形成合理的搭配意識(shí)。一杯牛奶可以強(qiáng)壯一個(gè)民族不無(wú)道理,對(duì)于它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,95.4%的同學(xué)表示了解其含有優(yōu)質(zhì)蛋白和豐富的鈣等元素,但每日規(guī)律性飲用牛奶的人卻不到一半,原因何在?據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,主要原因是消費(fèi)水平的制約,近一半的同學(xué)認(rèn)為每天喝牛奶的支出在生活費(fèi)用中回占去很大比例,故只作為一種營(yíng)養(yǎng)品偶爾補(bǔ)充一下而已。對(duì)于水果、雞蛋,調(diào)查中看出這兩種營(yíng)養(yǎng)豐富而價(jià)格低廉的食品較受重視,但是2/5左右的人沒(méi)有形成一個(gè)生活規(guī)律,只是想起來(lái)才吃。
另外,水是維持人體正常生理活動(dòng)所需的重要的營(yíng)養(yǎng)素之一,但調(diào)查表明大家對(duì)每天所需的飲水量并不清楚,只有27.9%的被調(diào)查者認(rèn)為日飲水量應(yīng)在1000ml以上。其實(shí),人要保證每天新陳代謝的正常需要,維持體內(nèi)水分出入量平衡日飲水量應(yīng)在1000ml-1300ml之間才為合理。水能夠促進(jìn)物質(zhì)代謝,調(diào)節(jié)體溫,并有潤(rùn)滑作用,是生命之源,不可忽視。
(二)飲食習(xí)慣
良好的飲食習(xí)慣對(duì)我們的身體健康有著十分重要的影響,我們對(duì)在校生的早餐情況進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下:
校區(qū) 每日按時(shí)吃 從不吃 吃,但無(wú)規(guī)律
南區(qū) 61.8% 6.6% 30.7%
東區(qū) 75.6% 1.5% 22.9%
西區(qū) 90.3% 0.8% 8.9%
從上面的調(diào)查結(jié)果我們可以看出:不同專業(yè)的人對(duì)飲食重視程度不盡相同。南區(qū)和東區(qū)在這個(gè)問(wèn)題上比較接近,而西區(qū)學(xué)生則較為重視早餐,這與西區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)為主不無(wú)關(guān)系,且據(jù)調(diào)查得知:不吃早餐的主要原因大多是起床晚來(lái)不及,而這種無(wú)規(guī)律的生活習(xí)慣勢(shì)必會(huì)給健康帶來(lái)不利影響,早餐是一天中最重要的一餐,早晨起床之后,及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一天中腦力、體力恢復(fù)的重要保證,尤其對(duì)于學(xué)生,不吃早餐將直接導(dǎo)致上課注意力不集中,思維滯后,所以早餐要吃好是不無(wú)道理的。
(三)健康知識(shí)的學(xué)習(xí)
在校生獲得健康知識(shí)的途徑,調(diào)查顯示如下:
對(duì)飲食健康知識(shí)講座的態(tài)度很必要 83.1%
無(wú)所謂 5.4%
完全沒(méi)有必要 11.5%
對(duì)報(bào)刊、書籍關(guān)于健康知識(shí)的態(tài)度很重視 24.1%
稍瀏覽 68.2%
不關(guān)心 7.7%
從這一項(xiàng)調(diào)查中可以看出:健康知識(shí)的完善有利于我們更好的把握健康,但只有83.1%的人意識(shí)到健康知識(shí)的必要性和重要性,而只有24.1%`的人愿意去認(rèn)真學(xué)習(xí)這方面知識(shí),大多數(shù)人只是被動(dòng)地去涉獵而已。但隨著生活水平和知識(shí)層次的提高,人們將對(duì)健康問(wèn)題也越來(lái)越重視。
另外,調(diào)查統(tǒng)計(jì),有85%以上的人意識(shí)到生活環(huán)境、生活方式、飲食及運(yùn)動(dòng)與身體健康息息相關(guān),其中生活環(huán)境也體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)健康新的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)此次調(diào)查,我們對(duì)在校大學(xué)生的飲食健康狀況有了一定了解,在我國(guó)的生活現(xiàn)狀下,我們更多人開始有意識(shí)去突破傳統(tǒng)的飲食結(jié)構(gòu),去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式。隨著國(guó)民素質(zhì)和生活水平不斷提高,新一輪的健康革命將會(huì)再次掀起。關(guān)注自我,關(guān)注健康,讓我們的生活更精彩!
篇二 2023年下半年關(guān)于中國(guó)在校大學(xué)生健康狀況調(diào)查報(bào)告
調(diào)查地點(diǎn):全國(guó)
調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于中國(guó)在校大學(xué)生健康狀況的調(diào)查
調(diào)查方式:在線調(diào)查
創(chuàng)辦30年的中國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)盡管越來(lái)越不被人關(guān)注,然而今天舉行的第九屆大運(yùn)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)所傳達(dá)的一個(gè)信息卻不容人們忽視——調(diào)查顯示,我國(guó)大學(xué)生的多項(xiàng)健康指標(biāo)呈下降趨勢(shì)。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九屆大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書長(zhǎng)王登峰今天在天津說(shuō):“現(xiàn)在我們遇到了一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)。”他說(shuō),如果普通大學(xué)生的體質(zhì)沒(méi)有明顯提升,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)就無(wú)從談起。
王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來(lái)第6次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項(xiàng)實(shí)施于xx年的調(diào)研發(fā)現(xiàn),相較xx年,中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢(shì)得到遏制,但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢(shì),盡管下降幅度明顯減小。
此項(xiàng)調(diào)研通過(guò)立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、握力和跑步成績(jī)等考察學(xué)生的爆發(fā)力、柔韌性、力量、耐力等身體素質(zhì)指標(biāo),發(fā)現(xiàn)19~22歲年齡組的學(xué)生除柔韌素質(zhì)指標(biāo)外,爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。如與xx年相比,19~22歲城市男生、鄉(xiāng)村男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別平均下降1.29、0.23厘米,1000米跑成績(jī)分別平均下降3.37、3.09秒;城市女生、鄉(xiāng)村女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別平均下降2.72、0.92厘米,800米跑成績(jī)分別平均下降3.17、1.87秒。
結(jié)語(yǔ):學(xué)校體育仍是教育的薄弱環(huán)節(jié),有些地方存在著學(xué)校體育“說(shuō)起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象,投入較少,體制不健全,發(fā)展不均衡,必須切實(shí)加以解決。目前全國(guó)各地在加強(qiáng)學(xué)校體育工作方面做了大量工作,希望通過(guò)大運(yùn)會(huì)的舉辦,達(dá)到加強(qiáng)高校體育工作、繁榮校園體育文化、激發(fā)大學(xué)生體育鍛煉熱情、提高大學(xué)生體質(zhì)的目的。
關(guān)于20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
查地點(diǎn):全國(guó)
調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于20xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查
調(diào)查方式:在線調(diào)查
最近一項(xiàng)青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查顯示,青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,需要全方位的支持,而不僅限于資金,與此同時(shí)——越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè),這些青年的創(chuàng)業(yè)知識(shí)是來(lái)自大學(xué)嗎?青年創(chuàng)業(yè)的最關(guān)鍵因素,是創(chuàng)業(yè)資金的充足與否嗎?四川成都高新區(qū)日前面向芳草街道等5個(gè)轄區(qū)街道、高新區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園等兩個(gè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、四川大學(xué)等8所省內(nèi)高校、中山大學(xué)等3所省外高校,發(fā)放了總共1000份“青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境”調(diào)查問(wèn)卷。根據(jù)收回的9xx份有效問(wèn)卷,成都高新區(qū)近日撰寫出了《青年(大學(xué)生)眼中的創(chuàng)業(yè)、園區(qū)建設(shè)與政府服務(wù)》調(diào)查報(bào)告(以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查報(bào)告”)。
調(diào)查報(bào)告顯示,我國(guó)高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,需要全方位的支持,而不僅限于資金;同時(shí),有69.7%的受訪者表示會(huì)積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗。14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生,看著媒體對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報(bào)道,他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6月,小江將自己開一個(gè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法,寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書,并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評(píng)審會(huì)。“你跟其他國(guó)學(xué)培訓(xùn)班相比,優(yōu)勢(shì)在哪?成本和利潤(rùn)有沒(méi)有做過(guò)預(yù)估?消費(fèi)受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資源?”創(chuàng)業(yè)園評(píng)審專家的一連串發(fā)問(wèn),讓小江很頭疼。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查的他,不知道這塊培?a href='//www.koomao.com/file/u>,創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)要準(zhǔn)備什么,都來(lái)自‘聽(tīng)別人說(shuō)’”。調(diào)查中,對(duì)于“創(chuàng)業(yè)想法受何種因素影響最大”這一問(wèn)題,62.6%的人認(rèn)為源于社會(huì)影響,16.5的人認(rèn)為源于家庭,僅有14.2%的人認(rèn)為源于學(xué)校。留學(xué)新加坡之后來(lái)到成都高新區(qū)創(chuàng)業(yè)的楊先凱,對(duì)14.2%的數(shù)字感到很驚奇。“如果學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育做得好,這個(gè)概率不會(huì)這么低。”楊先凱告訴記者,在新加坡,大學(xué)基本都開設(shè)了成體系的創(chuàng)業(yè)課程,比如《公司理財(cái)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《客戶資源管理》等,學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇,修讀合格后,會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分。大學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)干什么,需要哪些必備條件,創(chuàng)業(yè)之后怎么保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)等知識(shí),大都來(lái)自創(chuàng)業(yè)課程。“我在新加坡上大學(xué)時(shí),曾經(jīng)修讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作》課程,感覺(jué)啟發(fā)很大,那是我第一次知道怎么讓公司在市場(chǎng)中生存。”楊先凱說(shuō),由于大學(xué)課程的配套做得比較好,新加坡大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍很早就形成了,而中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年才熱門的話題,大學(xué)課程還跟不上。調(diào)查中,80.2%的受訪者認(rèn)為,需要對(duì)創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),也印證了楊先凱的分析。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容,受訪者最希望得到的依次是企業(yè)管理(22.3%)、市場(chǎng)營(yíng)銷(21.1%)、溝通技巧(18.2%)、財(cái)務(wù)知識(shí)(14.5%)和個(gè)性化輔導(dǎo)(11.7%)。調(diào)查的主要執(zhí)行者、成都高新區(qū)團(tuán)工委書記冉啟平說(shuō):“其實(shí)中國(guó)高校已經(jīng)逐漸重視創(chuàng)業(yè)教育了,但普遍的方式還是這一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座、那一場(chǎng)創(chuàng)業(yè),成體系的創(chuàng)業(yè)教育課程很少。”他分析說(shuō),高校開設(shè)專業(yè)、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程,能激勵(lì)大學(xué)生思創(chuàng)業(yè)、謀創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、善創(chuàng)業(yè),同時(shí)也能讓大家深刻了解創(chuàng)業(yè)的艱難與風(fēng)險(xiǎn),是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的重要手段。
篇三 大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告
前言:
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子,擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏入社會(huì),我們不能辜負(fù)他人的期望,我們要為自己書寫一份滿意的答卷
調(diào)查背景與目的:
大學(xué)生是社會(huì)上最為活躍、最富有朝氣、充滿活力的群體之一。近幾年來(lái),隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,大學(xué)在不斷地進(jìn)行著變革來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì),使得大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大,由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出,直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定,接連發(fā)生的大學(xué)生自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注,大學(xué)生的心理健康問(wèn)題已成為了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
調(diào)查的基本方式:
我們主要通過(guò)會(huì)議和訪談等形式來(lái)了解我系各年級(jí)學(xué)生的心理健康狀況。
本次調(diào)查共分為三部分:
1、 資料收集:整理原有的相關(guān)材料,查看文獻(xiàn),收集相關(guān)信息。
2、 調(diào)查走訪,開展會(huì)議。
3、 問(wèn)卷調(diào)查
4、 資料整理:?jiǎn)柧矸治鲅芯?,并且在分析思考的基礎(chǔ)上成文。
各年級(jí)的調(diào)查情況及解決方案:
一、12級(jí)新生
1、關(guān)于學(xué)校 初進(jìn)大學(xué)后,一些學(xué)生不適應(yīng)教學(xué)方式的改變,面對(duì)寬松的學(xué)習(xí)方式有些手足無(wú)措,不知如何處理打斷的空余時(shí)間。*解決方案:校方應(yīng)開展一些講座,對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),讓他們學(xué)會(huì)自己怎樣規(guī)劃人生,使他們更加了解大學(xué)生活。
2、學(xué)習(xí)方面 存在調(diào)劑生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)課不是很感興趣,總覺(jué)得上課無(wú)趣,沒(méi)有用處,且難以理解課程內(nèi)容,學(xué)習(xí)壓力大。*解決方案:班委應(yīng)積極主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),建議制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,盡快投入到大學(xué)課程中。
3、人際關(guān)系 不善于處理人際關(guān)系,發(fā)覺(jué)與周圍的同學(xué)無(wú)法溝通交流,無(wú)法投其所好;與舍友相處不和睦,對(duì)于一些小問(wèn)題無(wú)法合理解決。*解決方案:多開展一系列互動(dòng)活動(dòng),增添班級(jí)同學(xué)間的交流,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與人相處之道。
4、性格問(wèn)題 相對(duì)自閉,自卑,不敢表現(xiàn)自己,否定自己,無(wú)法自信、快樂(lè)地面對(duì)生活、面對(duì)大學(xué)這個(gè)小社會(huì),不知如何做到取舍。*解決方案:多參加一些團(tuán)體活動(dòng),加入到集體中;而班委對(duì)于這些同學(xué)應(yīng)多加關(guān)注,多與其溝通交流,增強(qiáng)他們的自信心。
5、大學(xué)里基本是學(xué)生自主管理,班委擔(dān)負(fù)的責(zé)任就更重大,工作與學(xué)習(xí)時(shí)常發(fā)生沖突。*解決方案:學(xué)會(huì)信任他人,將一些工作分與其他班委,但要在不涉及一些隱私及重要性大的情況,明白團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作,以減少自己的工作量。
6、環(huán)境適應(yīng) 進(jìn)入大學(xué)后,一切的一切都需要重新開始,認(rèn)識(shí)新的人、事、物等,會(huì)感到迷惘、失落 、甚至想回到曾經(jīng)的沖動(dòng)。 *解決方案:學(xué)會(huì)適應(yīng),慢慢調(diào)整心態(tài),自我激勵(lì)。
總的來(lái)說(shuō),新生們已很好的適應(yīng)大學(xué)生活,但仍存在小部分孩子有著不適。
二、11級(jí)
經(jīng)過(guò)大一的適應(yīng),生活和學(xué)習(xí)都比較平淡了。很多大二的學(xué)生會(huì)面臨一個(gè)相對(duì)艱難的緩和期,有些同學(xué)會(huì)對(duì)周圍的事物提不起興趣,時(shí)常感到無(wú)趣,有壓迫感,愛(ài)瞎想等問(wèn)題。這時(shí),我們需要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行積極正確地引導(dǎo),鼓舞他們?cè)诓挥绊懻n業(yè)的情況下,積極參加一些團(tuán)體互動(dòng)活動(dòng)。例如,可以與同學(xué)三五結(jié)伴,外出散散心,逛逛街,爬爬山等,多與人進(jìn)行溝通交流,分享心情。
通過(guò)對(duì)我系大二學(xué)生的調(diào)查了解到,大二學(xué)生有些存在三慌,即年齡恐慌,學(xué)業(yè)恐慌,愛(ài)情恐慌。
1、年齡恐慌 很多學(xué)生存在著這樣一種觀念,邁去入二字頭,已經(jīng)開始奔三了,覺(jué)得自己的青春正在快速地悄然流逝,且當(dāng)有新生稱呼學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí),表示會(huì)有壓力,所以不禁對(duì)自己的年齡產(chǎn)生恐慌。其實(shí),只要我們以客觀發(fā)展的眼光來(lái)看待年齡這個(gè)問(wèn)題,認(rèn)清事物總在發(fā)展的原則,不必太過(guò)在意,這個(gè)恐慌是能得到合理地解決。
2、學(xué)業(yè)恐慌 一進(jìn)入大二,每個(gè)人都覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力加大了,看到大家都如此努力,我也要去努力才行,不甘落后,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定程度的恐慌。其實(shí),做好自己,給自己制定適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并落到實(shí)處,你也能做一個(gè)很棒且不一樣的自己。
3、愛(ài)情恐慌 愛(ài)情是校園里一個(gè)敏感的話題,對(duì)于大二的學(xué)生來(lái)說(shuō),已度過(guò)了一個(gè)懵懵懂懂的大一時(shí)光,因而便會(huì)開始擔(dān)心自己這四年里沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)愛(ài)情,對(duì)待校園愛(ài)情便產(chǎn)生了恐慌。針對(duì)這一類問(wèn)題,我們可以引導(dǎo)學(xué)生制定一份個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃,用積極的態(tài)度來(lái)衡量與評(píng)價(jià)自我,相信能得到一定的疏導(dǎo)。
針對(duì)在校大學(xué)生的一些心理健康問(wèn)題,我們必須給予重視,并加大心理健康的宣傳力度,積極舉辦心理健康講座和健康向上的文化活動(dòng),要求深入學(xué)生中,了解學(xué)生的心理健康,及時(shí)的給予溝通與輔導(dǎo),為在校大學(xué)生的校園生活營(yíng)造出一種更友愛(ài),更和諧的氛圍。
三、10級(jí)
1、 學(xué)習(xí)壓力 大三學(xué)生面臨更大的學(xué)習(xí),各種考試考證接踵而來(lái),深入學(xué)習(xí)難懂復(fù)雜的專業(yè)知識(shí),自然而然地就會(huì)產(chǎn)生或多或少的學(xué)習(xí)壓力?!鸾鉀Q方案:身為班委,應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí),平常與同學(xué)多溝通討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,為班級(jí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,有人請(qǐng)教時(shí),應(yīng)耐心解答。
2、 戀愛(ài)問(wèn)題 戀愛(ài)在校園里司空見(jiàn)慣,告別了大一大二的輕松日子,隨著學(xué)生的年齡漸長(zhǎng),許多同學(xué)有了依戀?!鸾鉀Q方案:校方應(yīng)對(duì)學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行積極引導(dǎo);而自身要把握尺度,保護(hù)好自己。
3、 人際困難 有的同學(xué)較孤僻,喜歡單獨(dú)行動(dòng),不愿參加集體活動(dòng)?!鸾鉀Q方案:班級(jí)有活動(dòng)應(yīng)多鼓動(dòng)同學(xué)們參加,讓其感受到班級(jí)的氛圍,融入班集體中。
4、 學(xué)業(yè)加重,班委的工作與學(xué)習(xí)容易發(fā)生沖突,不知道該如何選擇?!鸾鉀Q方案:若工作不涉及隱私問(wèn)題,班委應(yīng)懂得信任他人,適當(dāng)將工作分配給他人幫忙,同時(shí)也能讓其他人了解班級(jí)內(nèi)務(wù),提升班級(jí)凝聚力。
5、 更換季節(jié),天氣變化也帶來(lái)了心情改變?!鸾鉀Q方案:不要把時(shí)間排得太滿當(dāng),節(jié)假日應(yīng)多與同學(xué)出去放松放松,懂得認(rèn)真工作,輕松玩。
四、09級(jí)
1、本學(xué)期大四學(xué)生已在緊張準(zhǔn)備著畢業(yè)論文,選擇導(dǎo)師,根據(jù)自己的課題準(zhǔn)備著實(shí)驗(yàn),查找文獻(xiàn),一切忙碌而有序進(jìn)行中。部分學(xué)生已有明確的奮斗方向,如:參加考研、公務(wù)員隊(duì)伍,但據(jù)說(shuō)我??佳袎毫Υ螅?yàn)槎鄶?shù)人選擇報(bào)選外校,然而授課方式及資料差異,造成難度加大。
2、據(jù)調(diào)查仍有部分學(xué)生未通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),因其與我們的學(xué)位證書密切相關(guān),大家十分擔(dān)心,正在緊張準(zhǔn)備著即將到來(lái)的考試,但有小部分學(xué)生因自己能力有限而放棄。
3、面臨畢業(yè),意味著即將踏進(jìn)社會(huì),即使已是足夠優(yōu)秀的學(xué)生也擔(dān)憂著進(jìn)入社會(huì)后無(wú)法適應(yīng)激烈地競(jìng)爭(zhēng)。
4、積極應(yīng)戰(zhàn)的大隊(duì)伍中仍隱藏著自我墮落的小群體,經(jīng)尋訪得知,當(dāng)看到同學(xué)或舍友前去自習(xí)、做實(shí)驗(yàn),發(fā)覺(jué)自己缺少了目標(biāo),會(huì)感到不安、失落。
5、本學(xué)年首場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì)已開展,據(jù)調(diào)查得知,此時(shí),我們的簡(jiǎn)歷還未準(zhǔn)備好,或是發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷上唯有榮譽(yù)缺少經(jīng)驗(yàn),或是簡(jiǎn)歷上一片空白,種種問(wèn)題令他們?cè)桨l(fā)感到擔(dān)憂和恐懼。
總而言之,大多數(shù)學(xué)生已準(zhǔn)備好成為促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的一份子,問(wèn)題是有的,但總會(huì)解決的。我們已長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)承擔(dān),學(xué)會(huì)忍耐,。
結(jié)論:
當(dāng)代大學(xué)生是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興進(jìn)程的關(guān)鍵力量,他們朝氣蓬勃,奮發(fā)有為。從整體上看,我系大學(xué)生群體是好的,盡管他們還存在這樣或那樣的問(wèn)題。大學(xué)生這個(gè)隨著高教改革日益壯大的青年群體仍保持著強(qiáng)烈的獨(dú)特性,他們以出色的知識(shí)背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢(shì)吸引著人們的視線,他們以其追求不同凡響的沖動(dòng)和多夢(mèng)的青春參與了社會(huì)的脈動(dòng)?,F(xiàn)代社會(huì)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn),競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,事業(yè)的艱辛及生活節(jié)奏的加快,給每一個(gè)人,尤其是希望獲得知識(shí)、贏得未來(lái)發(fā)展先機(jī)的大學(xué)生提出了很高的心理要求,同時(shí)也給他們帶來(lái)了心理壓力。
一切都會(huì)從大學(xué)開始,大學(xué)雖然是人生中不長(zhǎng)的幾年,但因其匯聚了人們青春最熾熱的年華而影響深遠(yuǎn),是我們?nèi)松狞S金歲月,有人在這里立下了一生的宏愿,也有人在這里走向了永遠(yuǎn)的迷失。大學(xué)生活包含了青春的驕傲和沮喪,也充滿了青春的美好與苦惱。大學(xué)風(fēng)景線,永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的篇章。而大學(xué)生群體,永遠(yuǎn)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)群體之一。