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第1篇研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第2篇2023年北京大學(xué)研究生赴湖南寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第3篇xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》 第4篇關(guān)于研究生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告推薦 第5篇會(huì)計(jì)碩士社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告 第6篇評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》 第7篇上海世博會(huì)調(diào)查研究暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第8篇2023年9月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：研究所實(shí)踐 第9篇在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究工作報(bào)告范文 第10篇杭州市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)研究報(bào)告 第11篇暑期研究生國(guó)企社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字 第12篇研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 第13篇研究生社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 第14篇怎樣寫(xiě)社會(huì)研究調(diào)查報(bào)告？ 第15篇公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
篇一 研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
今年暑假，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷(xiāo)售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。
剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作。
以前都以為銷(xiāo)售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋⒉皇窍胂笾械哪敲春?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷(xiāo)售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話(huà)資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶(hù)的電話(huà)，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。
當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶(hù)單獨(dú)面談。可想而知，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫?huà)里跟客戶(hù)交談，電話(huà)通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶(hù)，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。
這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！
看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線(xiàn)了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！
第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍。看得出來(lái)陳先生對(duì)我的一番話(huà)非常滿(mǎn)意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭車(chē)回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。
不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程當(dāng)中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
篇二 2023年北京大學(xué)研究生赴湖南寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
2010年1月18日，“走近瀟湘、服務(wù)湖南”北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行9人來(lái)到湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華，中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明，湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚、顏海林，湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如等分別與實(shí)踐團(tuán)的北大師生進(jìn)行了座談和交流。
18日上午，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)啟動(dòng)儀式在湖南團(tuán)省委召開(kāi)。國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林、北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如及中南大學(xué)、科立遠(yuǎn)集團(tuán)的代表出席了啟動(dòng)儀式。儀式由湖南團(tuán)省委常委、實(shí)踐部部長(zhǎng)廖良輝主持，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院黨委副書(shū)記孫華老師介紹了此次實(shí)踐團(tuán)的目的和行程，并就實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研活動(dòng)同與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們交換了意見(jiàn)。湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林對(duì)實(shí)踐團(tuán)提出了三點(diǎn)希望：一、調(diào)研主題集中；二、調(diào)研成果具體化；三、與北京大學(xué)建立起長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的合作關(guān)系。
18日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到中南大學(xué)。中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，校團(tuán)委書(shū)記張寶、副書(shū)記楊飛龍、胡揚(yáng)以及洪戰(zhàn)輝等中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表與北大師生進(jìn)行了交流和座談。高文兵書(shū)記饒有興趣地向同學(xué)們講起曾國(guó)藩的務(wù)實(shí)精神，從湖湘文化到中南大學(xué)校訓(xùn)，提出了“經(jīng)世致用、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的理念，給實(shí)踐團(tuán)的成員們上了生動(dòng)的一課。隨后，實(shí)踐團(tuán)與中南大學(xué)的師生代表就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話(huà)題展開(kāi)了深入交流。
19日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)師生與北京大學(xué)湖南校友代表暢談。北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如，81級(jí)法律系校友、湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，91級(jí)社會(huì)學(xué)系校友、湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚，81級(jí)物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)毛愛(ài)倫等校友出席。各位校友向團(tuán)員們講述了自己在湖南生活、工作的切實(shí)感受。校友們?cè)诠膭?lì)學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，不忘告誡同學(xué)們作為北大人要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，懂得換位思考，善于融入社會(huì)，希望此次實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員要以學(xué)生的身份、以學(xué)習(xí)的態(tài)度多觀(guān)察、多了解、多思考，通過(guò)了解、觀(guān)察更理性更客觀(guān)地分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己。
19日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到長(zhǎng)沙市委市政府座談。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華、國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、長(zhǎng)沙市市委副秘書(shū)長(zhǎng)周輝等與北大師生進(jìn)行了交流。座談會(huì)上，82級(jí)北大地質(zhì)系校友、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華向?qū)嵺`團(tuán)介紹了長(zhǎng)沙的歷史發(fā)展和兩型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃，并就加強(qiáng)長(zhǎng)沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒向北大師生詳細(xì)介紹了長(zhǎng)沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長(zhǎng)沙市與北京大學(xué)合作的幾點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)合作，二是推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，三是聯(lián)合進(jìn)行課題攻關(guān)。實(shí)踐團(tuán)成員還就城市發(fā)展、成長(zhǎng)成才等問(wèn)題與陳潤(rùn)兒書(shū)記、何寄華副市長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和探討。
20日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管理委員會(huì)，管委會(huì)主任李科明、副主任卜華桂向北大師生介紹了國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)發(fā)展情況，相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)還就人才引進(jìn)、科技開(kāi)發(fā)、與科研院校的合作進(jìn)行了介紹。管委會(huì)主任李科明與同學(xué)們分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)實(shí)踐團(tuán)的成員提出了殷切期望，希望大家培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，從基層干起，熱愛(ài)工作，重在堅(jiān)持，擁有一個(gè)好的心態(tài)和好的身體，成長(zhǎng)成才，更好地為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。
此次社會(huì)實(shí)踐團(tuán)由北京大學(xué)研究生會(huì)組織發(fā)起，旨在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、踐行北京大學(xué)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、落實(shí)湖南省與北京大學(xué)的省校合作協(xié)議，圍繞青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學(xué)研究生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)北京大學(xué)和湖南省的溝通與合作。接下來(lái)的幾天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)成員們還將參觀(guān)三一重工、山河智能、遠(yuǎn)大、長(zhǎng)海、科力遠(yuǎn)等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線(xiàn)工人進(jìn)行交流，圍繞產(chǎn)學(xué)研一體化、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開(kāi)調(diào)研。
篇三 xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》
xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》
階層是對(duì)人群的劃分，同階級(jí)、等級(jí)一樣，不是對(duì)人群橫向的劃分（如對(duì)牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動(dòng)者分工，即人與某種勞動(dòng)職能的固定結(jié)合關(guān)系），而是對(duì)人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們?cè)鯓踊ハ嘟粨Q其活動(dòng)，反映著人對(duì)人的依賴(lài)關(guān)系。
人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對(duì)人的壓迫關(guān)系。在馬克思主義中既有階級(jí)概念，又有階層概念。
當(dāng)這兩個(gè)概念并用時(shí)，階層通常是階級(jí)的組成部分，表示階級(jí)內(nèi)部次一級(jí)的劃分，隸屬于階級(jí)，有時(shí)也包括其階級(jí)歸屬尚不明朗的過(guò)渡性成份。由陸學(xué)藝主編的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社20xx年1月出版）如實(shí)地指出了當(dāng)代中國(guó)不是人人平等的無(wú)階層社會(huì)，而是人與人之間存在著高低差別的社會(huì)；比較客觀(guān)地描述了當(dāng)代中國(guó)人群的這種差別，為人們研究這一問(wèn)題提供了有價(jià)值的調(diào)查材料；在對(duì)人群分層時(shí)，指出國(guó)家與社會(huì)管理者處于社會(huì)上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會(huì)下層，中間隔著6個(gè)社會(huì)階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開(kāi)放前那樣是工人階級(jí)的代表者，而后者則不是主導(dǎo)階層（第105頁(yè)），自然不再屬于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，正在逐漸滑向弱勢(shì)地位；正確指出“私營(yíng)企業(yè)主階層是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育和發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來(lái)的。
”（第16頁(yè)）此外，還對(duì)政府有關(guān)部門(mén)在教育經(jīng)費(fèi)使用上的兩極分化做法表示了義憤（見(jiàn)此書(shū)第96-97頁(yè)），等等。這些都是值得肯定和稱(chēng)道的。
此書(shū)在描述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí)，旗幟鮮明地用階層論代替了階級(jí)論。自然，它就沒(méi)有也不可能對(duì)社會(huì)階層進(jìn)行階級(jí)歸并，正確揭示我國(guó)當(dāng)前的階級(jí)狀況。
之所以如此，是作者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標(biāo)”應(yīng)當(dāng)“變化”為團(tuán)結(jié)和動(dòng)員更多的社會(huì)力量來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（第7頁(yè)），通過(guò)廣泛妥協(xié)和“合作”實(shí)現(xiàn)各階層的“共贏(yíng)”（第99頁(yè)，第108頁(yè)），即用階級(jí)階層合作來(lái)代替階級(jí)斗爭(zhēng)。認(rèn)為在這種歷史條件下，對(duì)社會(huì)分層狀況“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)無(wú)法給出令人信服的解釋”（第99頁(yè)）。
這里所說(shuō)的“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識(shí)形態(tài)，作者認(rèn)為它無(wú)法給出令人信服的解釋?zhuān)呀?jīng)“過(guò)時(shí)”，因而應(yīng)當(dāng)予以“掃除”（第104頁(yè)）。然而，在“掃除過(guò)時(shí)意識(shí)形態(tài)的障礙”（第104頁(yè)）的同時(shí)，此書(shū)又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)”（第5頁(yè)）。
為此，它求助于英文詞匯。說(shuō)，在“大多數(shù)”英文文獻(xiàn)中，并不存在“階級(jí)”與“階層”兩個(gè)概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個(gè)詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級(jí)”，也可以被譯成“階層”（見(jiàn)此書(shū)第5-6頁(yè)），并就此寫(xiě)了一大段說(shuō)明。
這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級(jí)分析理論的讀者感覺(jué)，此書(shū)所說(shuō)的“階層”同“階級(jí)”本是同一個(gè)概念，此書(shū)所用的階層論就是馬克思主義的階級(jí)論。如果真是這樣，那么就沒(méi)有必要把“階級(jí)”改稱(chēng)“階層”。
但為什么又改了呢？此書(shū)說(shuō)：“在中文中，情況有所不同，‘階級(jí)’這一詞匯往往是指?jìng)鹘y(tǒng)馬克思主義意義上的階級(jí)概念——即由生產(chǎn)資料占有來(lái)進(jìn)行劃分的、相互之間存在利益沖突、對(duì)立、斗爭(zhēng)關(guān)系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴(yán)重的社會(huì)沖突、動(dòng)蕩或人與人之間的爭(zhēng)斗，有些學(xué)者和民眾對(duì)這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認(rèn)為是不那么具有沖突性并帶有等級(jí)性質(zhì)的群體概念。
”（第6頁(yè)）為了取悅于或者說(shuō)糊弄對(duì)馬克思主義階級(jí)概念反感的那部分人，此書(shū)便舍“階級(jí)”而用“階層”。那么此書(shū)用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護(hù)馬克思主義階級(jí)分析理論的人，還是想糊弄反對(duì)馬克思主義階級(jí)分析理論的人呢？這只有細(xì)讀此書(shū)才能夠弄清楚。
馬克思主義認(rèn)為，人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系在階級(jí)、階層劃分中處于中心的位置。而此書(shū)說(shuō)“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標(biāo)來(lái)解釋社會(huì)階層分化是不充分的”（第5頁(yè)）。
因此，它“提出了以職業(yè)分類(lèi)為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分社會(huì)階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國(guó)家政權(quán)組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會(huì)資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟(jì)資源主要是指對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)、使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)；文化（技術(shù)）資源是指社會(huì)（通過(guò)證書(shū)或資格認(rèn)定）所認(rèn)可的知識(shí)和技能的擁有。
”（第8頁(yè)）。這樣，雖然沒(méi)有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)把這一標(biāo)準(zhǔn)從中心位置上拿下來(lái)并淹沒(méi)到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。
它在反對(duì)“簡(jiǎn)單地照用”馬克思主義階級(jí)分析理論（第4頁(yè)）的同時(shí)，基本上采用了韋伯的社會(huì)分層與流動(dòng)理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級(jí)論的階層論。
當(dāng)前，多種生產(chǎn)資料所有制在我國(guó)并存。除了全民所有制即國(guó)家所有制和勞動(dòng)者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。
在雇工的私營(yíng)企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過(guò)程中直接占有雇員的剩余勞動(dòng)，通過(guò)商品交換變成剩余價(jià)值
xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》第2頁(yè)
。在市場(chǎng)中，特別是在股票市場(chǎng)中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運(yùn)用智慧把已經(jīng)存在于社會(huì)上的剩余價(jià)值盡可能多地?fù)频阶约旱腻X(qián)袋中來(lái)（他們的代言人把這說(shuō)成“創(chuàng)造”財(cái)富。
其實(shí)這不過(guò)是對(duì)已被創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富的再分配而已）。在當(dāng)代社會(huì)，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過(guò)承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。
列寧說(shuō)：“所謂階級(jí)，就是這樣一些集團(tuán)，由于它們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)?！盵3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系，就劃不清階級(jí)，就弄不清楚誰(shuí)擁有剩余勞動(dòng)吸吮器，誰(shuí)創(chuàng)造的剩余勞動(dòng)被別人吸走，就不知道誰(shuí)在上，誰(shuí)在下，誰(shuí)是剝削者，誰(shuí)是被剝削者。
此書(shū)把人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系淹沒(méi)到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。不提階級(jí)，掩蓋剝削，代表了誰(shuí)的利益呢？我們可以從此書(shū)的以下觀(guān)點(diǎn)做出判斷。
一，它認(rèn)為人與人之間應(yīng)當(dāng)有高低差別，社會(huì)分層現(xiàn)象是合理的。它說(shuō)，人們應(yīng)該“認(rèn)可合理的階層分化機(jī)制和層級(jí)體系。
”（第64頁(yè)）“客觀(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的社會(huì)階層對(duì)地位等級(jí)分化的認(rèn)同，及其強(qiáng)烈的上升社會(huì)流動(dòng)愿望，既有利于現(xiàn)存社會(huì)秩序的維持，也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！保ǖ?4頁(yè)）因此，“當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)等級(jí)分化秩序”應(yīng)該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁(yè)）。
不但如此，“現(xiàn)代社會(huì)的階層分化機(jī)制以及由此形成的階層結(jié)構(gòu)”還“符合人類(lèi)文明發(fā)展的方向”（第65頁(yè)），自然應(yīng)該永世長(zhǎng)存。二，它認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人處在十個(gè)社會(huì)階層中的第8層，處在五個(gè)社會(huì)地位等級(jí)中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見(jiàn)第9頁(yè)）是合理的。
產(chǎn)業(yè)工人個(gè)體應(yīng)該脫離這個(gè)位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應(yīng)該在這個(gè)位置上“穩(wěn)定化”（第34頁(yè)）。三，要求“充分肯定私營(yíng)企業(yè)主階層的作用”（第119頁(yè)），認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)主是“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的有力推動(dòng)者和主要組織者”（第86頁(yè)），是“主導(dǎo)階層之一”和“推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)——社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)性力量”（第86頁(yè)）。
這個(gè)階層的“主導(dǎo)性”作用和“主導(dǎo)性”社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫健懊鞔_”和“社會(huì)認(rèn)同”（第
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6、87頁(yè)）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須把自己的社會(huì)基礎(chǔ)向經(jīng)理人員階層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個(gè)階層作為自己的主要社會(huì)基礎(chǔ)，如果不實(shí)行這種“傾斜”，就不能“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)”（第38頁(yè)，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會(huì)基礎(chǔ)”向這三個(gè)階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇”）。
為此，“應(yīng)當(dāng)在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔(dān)當(dāng)起與他們的主導(dǎo)階層地位相適應(yīng)的角色和使命。”（第105頁(yè)）此書(shū)要求把私營(yíng)企業(yè)主階層當(dāng)中“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的先進(jìn)分子吸收到執(zhí)政黨中來(lái)”（第119頁(yè)），即在不改變其原有階級(jí)屬性的條件下加入執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨，而不是先變成無(wú)產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)分子，再被吸收到無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨中來(lái)。
四，主張?jiān)谶@種社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中實(shí)行階層合作，并長(zhǎng)治久安。它認(rèn)為，在雇主占有雇員剩余勞動(dòng)的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長(zhǎng)的零和格局，而是能夠都達(dá)到最大化[4]。
各階層只要“通過(guò)相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏(yíng)”，就能夠“使自己的階層利益實(shí)現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁(yè)）“在這種階層結(jié)構(gòu)條件下，完全有可能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各階層共贏(yíng)的結(jié)果。
”（第99頁(yè)）它還希望“人們對(duì)自己和他人的階層等級(jí)地位認(rèn)同”（第66頁(yè)），“每一個(gè)階層所享有的地位與利益能得到本階層的認(rèn)同，并且也能得到其他階層的認(rèn)可或基本認(rèn)可。”（第108頁(yè)）因?yàn)樘幵谏蠈拥碾A級(jí)、階層本來(lái)就認(rèn)可自己和他人的等級(jí)地位，所以這個(gè)呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級(jí)和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認(rèn)同自己和他人的階層等級(jí)地位，除了個(gè)人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級(jí)、階層）的等級(jí)地位的革命要求。
以上事實(shí)表明，作者在反對(duì)“簡(jiǎn)單照用”馬克思主義階級(jí)分析理論的同時(shí)，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)者對(duì)資本主義社會(huì)秩序的維護(hù)和辯護(hù)，表明作者已經(jīng)在事實(shí)上充當(dāng)了在中國(guó)大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)成分的代言人。勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級(jí)學(xué)說(shuō)時(shí)相比，世界的階級(jí)狀況發(fā)生了相當(dāng)大的變化。
由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體力勞動(dòng)同腦力勞動(dòng)的差別和對(duì)立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍(lán)領(lǐng)工人的數(shù)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。
白領(lǐng)雇傭勞動(dòng)者的數(shù)量顯著增加。服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。
獨(dú)資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過(guò)雇傭工人在直接生產(chǎn)過(guò)程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來(lái)越少，而通過(guò)流通在剩余價(jià)值再分配過(guò)程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來(lái)越大。
這為按雇工人數(shù)來(lái)區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來(lái)了困難。然而，當(dāng)代現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒(méi)有達(dá)到能夠否定和推翻馬克思主義的階級(jí)學(xué)說(shuō)的程度。
只不過(guò)馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的研究對(duì)象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過(guò)階級(jí)階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對(duì)它進(jìn)行新的分析。劃分階級(jí)和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標(biāo)準(zhǔn)需要加以調(diào)整。
在堅(jiān)持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級(jí)和階層的前提下，需要補(bǔ)充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的基本框架并未過(guò)時(shí)，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類(lèi)社會(huì)群體的有效工具。
運(yùn)用這個(gè)學(xué)說(shuō)，不但能夠說(shuō)明階級(jí)狀況，而且能夠說(shuō)明階層狀況?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革，我國(guó)恢復(fù)了私有經(jīng)濟(jì)成分。
到20xx年底，注冊(cè)登記的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者已達(dá)三千多萬(wàn)戶(hù)；私營(yíng)企業(yè)已達(dá)一百七十多萬(wàn)戶(hù)；直接從事經(jīng)營(yíng)的私營(yíng)企業(yè)主已達(dá)三百多萬(wàn)人，是對(duì)資本主義工商業(yè)改造時(shí)構(gòu)成民族資產(chǎn)階級(jí)主干的資本家16萬(wàn)人的24倍多。這個(gè)事實(shí)表明，無(wú)論是小資產(chǎn)階級(jí)，還是資產(chǎn)階級(jí)，在經(jīng)濟(jì)上都已經(jīng)形成。
如果說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟(jì)成分，因而不存在剝削階級(jí)的實(shí)體，馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的現(xiàn)實(shí)功效一度不夠明顯的話(huà)，那么通過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革，小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的再生就使馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)和其中的階級(jí)分析方法的現(xiàn)實(shí)功效重新凸顯了出來(lái)。馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)不但能夠描述當(dāng)代社會(huì)分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)對(duì)立的根源。
如果否認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)能夠使階級(jí)斗爭(zhēng)自行消失，那固然很好。然而實(shí)際生活并不是這樣的。
現(xiàn)實(shí)生活不是夢(mèng)幻，不能夠憑咒語(yǔ)或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)是客觀(guān)存在，不是馬克思主義者幻想出來(lái)，強(qiáng)加給現(xiàn)實(shí)的。
只要還有私有經(jīng)濟(jì)成分，只要還有與這些成分相應(yīng)的社會(huì)成分即階級(jí)，那么階級(jí)壓迫、階級(jí)剝削和隨之產(chǎn)生的階級(jí)斗爭(zhēng)就不請(qǐng)自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認(rèn)它的存在就能夠在事實(shí)上取消得了的。
在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。即使在否定馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的資本主義國(guó)家，這種斗爭(zhēng)也起到了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。
當(dāng)代資本主義國(guó)家人權(quán)的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂(lè)道的所謂“福利國(guó)家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級(jí)二百年來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)的結(jié)果。在馬克思主義看來(lái)，社會(huì)分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類(lèi)的理想狀態(tài)。
我們的目標(biāo)并不是使社會(huì)分層現(xiàn)象永恒化，而是通過(guò)生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級(jí)，消滅社會(huì)分層現(xiàn)象。在當(dāng)前，則要如實(shí)指出資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)重新形成；要運(yùn)用馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待階級(jí)分化、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)；在無(wú)產(chǎn)階級(jí)處于被壓迫被剝削狀態(tài)時(shí)不應(yīng)當(dāng)用“雙贏(yíng)”的幻想麻痹無(wú)產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行階級(jí)合作；要啟發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的不同于資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)立的階級(jí)意識(shí)；自覺(jué)地維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
對(duì)于此書(shū)立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法方面問(wèn)題的分析，就到這里。下面說(shuō)一說(shuō)此書(shū)的一些硬傷。
一，第97頁(yè)說(shuō)，“在1949-1978年的中國(guó)社會(huì)，主要只存在兩個(gè)階級(jí)和一個(gè)階層，即工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)與知識(shí)分子?！边@不符合歷史事實(shí)。
事實(shí)是，新中國(guó)建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒(méi)有進(jìn)行土地改革[5]。中國(guó)大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬(wàn)人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實(shí)施）。
在此之前，地主階級(jí)作為實(shí)體并未消滅。而資產(chǎn)階級(jí)直到全面公私合營(yíng)后，即1956年以后才不再作為實(shí)體存在。
一個(gè)以研究階級(jí)階層狀況為題的專(zhuān)著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒(méi)有想到的。至于“主要只”這種語(yǔ)法錯(cuò)誤就不值一提了。
二，第61頁(yè)說(shuō)“農(nóng)業(yè)社會(huì)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因而占主導(dǎo)地位的階層是農(nóng)民。”按照此書(shū)別處對(duì)“主導(dǎo)”一詞的用法，以及人們的歷史常識(shí)，農(nóng)業(yè)社會(huì)的主導(dǎo)“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會(huì)的前半段是奴隸主，后半段是地主。
大概作者自己對(duì)這種說(shuō)法也心里不踏實(shí)，所以在緊接著說(shuō)工業(yè)社會(huì)時(shí)就不提誰(shuí)是主導(dǎo)階層了。三，第16頁(yè)說(shuō)，私營(yíng)企業(yè)主階層是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“重要組織者”，第86頁(yè)又說(shuō)它是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“主要組織者”（第119頁(yè)、120頁(yè)也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“組織者”的提法）。
這是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的無(wú)知。在人類(lèi)歷史上，只有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)部才實(shí)行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計(jì)劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者。
而在不同的經(jīng)濟(jì)主體之間進(jìn)行勞動(dòng)和產(chǎn)品的交換，只能通過(guò)商品和貨幣的形式，亦即通過(guò)市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)是由價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。
固然一些實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)主體（如大壟斷財(cái)團(tuán)、跨國(guó)公司、政府等）可以對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)發(fā)生較大的作用，但是這同充當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者是不同的兩碼事。這就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只有參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體才有組織者，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身不可能有組織者。
如果說(shuō)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)（這一點(diǎn)又可能是此書(shū)作者不同意的），因而存在著對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控的所謂“組織者”的話(huà)，那么有資格充當(dāng)這個(gè)“組織者”的也只能是政府，而不是私營(yíng)企業(yè)主。私營(yíng)企業(yè)主只能充當(dāng)歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者，而不能充當(dāng)任何種類(lèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者。
四，第15頁(yè)出現(xiàn)了“私營(yíng)企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的民營(yíng)企業(yè)”的提法，把“私營(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”并用?！八綘I(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”之間究竟是什么關(guān)系？沒(méi)有表示清楚。
我們知道，“私營(yíng)”是針對(duì)“公營(yíng)”（國(guó)家經(jīng)營(yíng)或集體經(jīng)營(yíng)）說(shuō)的，“民營(yíng)”是針對(duì)“官營(yíng)”（政府經(jīng)營(yíng)，清政府在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中辦了不少這種企業(yè)）說(shuō)的。不僅私營(yíng)企業(yè)是“民營(yíng)”的，而且勞動(dòng)者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也是“民營(yíng)”的，不能說(shuō)只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來(lái)的勞動(dòng)者不是“民”，全體公民不是“民”。
雖然私人老板和聯(lián)合起來(lái)的勞動(dòng)者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營(yíng)”同“民營(yíng)”屬于相容概念，“民營(yíng)企業(yè)”對(duì)于“私營(yíng)企業(yè)”是真包含關(guān)系，是不能并列使用的。
如果只承認(rèn)私營(yíng)企業(yè)才是民營(yíng)企業(yè)，認(rèn)為“民營(yíng)企業(yè)”與“私營(yíng)企業(yè)”之間是全同關(guān)系，則一方面表明作者對(duì)馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒(méi)有弄懂，另一方面則表明使用“民營(yíng)企業(yè)”這個(gè)詞不過(guò)是偷運(yùn)“私營(yíng)企業(yè)”的一種手法。五，第57頁(yè)說(shuō)；“在改革前，中國(guó)實(shí)行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部。
”雖然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語(yǔ)言來(lái)表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯(cuò)誤還是很明顯的。六，在第50頁(yè)把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)中間層，而到了第51頁(yè)又把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)上層，自相矛盾。
等等。像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非?，嵥?，就不說(shuō)了。
雖然這些只是小毛病，但是，作為一個(gè)課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應(yīng)該的。
篇四 關(guān)于研究生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告推薦
今年是升為研究生的第一個(gè)寒假，鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了，就想著去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐賺點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用順便增長(zhǎng)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。出去轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)多小時(shí)發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工，于是我就進(jìn)去咨詢(xún)，十幾分鐘后我就是一名kfc臨時(shí)工了。
工作第一天先是進(jìn)行了短時(shí)間培訓(xùn)，比如注意事項(xiàng)，上班時(shí)間的禁忌之類(lèi)的，我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把餐盤(pán)回收，場(chǎng)地清理而已。我剛開(kāi)始做的時(shí)候很得意，心想原來(lái)工作這么簡(jiǎn)單，可是在我不間斷的水平移動(dòng)一個(gè)小時(shí)后，身心已經(jīng)開(kāi)始疲憊。雙腳雙腿水腫，然后感覺(jué)像是被灌了水銀一樣，但是環(huán)顧四周，顧客不旦沒(méi)有減少，反而有越來(lái)越多的趨勢(shì)，這可怎么辦？要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅(jiān)持下去。我閉上眼睛，默默地想著農(nóng)民插秧，紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，終于又有了力量。
后來(lái)，有一個(gè)老奶奶帶著小孫子走向我，問(wèn)可不可以幫忙找一個(gè)座位。我本來(lái)想著kfc哪里還管找座位的工作，應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的眼神，我用不太靈光的眼睛開(kāi)始幫助他們尋找座位。但是視力本來(lái)就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之后，我發(fā)現(xiàn)窗邊一對(duì)情侶貌似有撤離的意思，于是就帶著他們奔了過(guò)去，成功的幫他們解決的座位問(wèn)題。
中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪里看著周?chē)沫h(huán)境，干凈明亮整齊，原來(lái)以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著，不禁覺(jué)得以前的自己太不懂事了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人的付出，不管他們的工作如何，因?yàn)槊恳粋€(gè)勞動(dòng)者都是崇高的。
在這里，也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過(guò)后，我又繼續(xù)開(kāi)始了漂泊…下午兩點(diǎn)鐘，人已經(jīng)減減少起來(lái)了，這時(shí)一對(duì)男女，大約四十多歲，坐到了一個(gè)靠窗的位置上，然后男的對(duì)我說(shuō)：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什么他們這么所。過(guò)了一小會(huì)兒，男的看我沒(méi)有反應(yīng)，于是又很不耐煩的跟我說(shuō)，“我們兩位，麻煩把菜單拿來(lái)”于是我頓悟，原來(lái)是第一次來(lái)的新客人，不懂規(guī)矩，忍著笑對(duì)她們說(shuō)“對(duì)不起，kfc不提供這個(gè)服務(wù)，我們需要自己到前臺(tái)點(diǎn)餐”他們頓時(shí)很?chē)澹媛独⒁狻€有很多其他的好玩事情，遇到了一些類(lèi)似的笑話(huà)。比如突然有人拉住你，說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢(qián)一杯”，這時(shí)候你會(huì)覺(jué)得是不是來(lái)踢館的。還有老人來(lái)問(wèn)“肯德基多少錢(qián)一斤”，這個(gè)時(shí)候就想躲起來(lái)大笑一次?？傊鄄⒖鞓?lè)著。
大概已經(jīng)熟悉了長(zhǎng)久的站立，后來(lái)已經(jīng)不覺(jué)得辛苦，反而看著顧客們開(kāi)心的用餐有一種欣慰感，因?yàn)槭亲约旱母冻龊蛣趧?dòng)，讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來(lái)付出真的是一種收獲快樂(lè)的過(guò)程。
同時(shí)我也在反思著，為什么kfc可以做到世界連鎖，為什么我們中國(guó)人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受歡迎。所以我們中國(guó)也可以開(kāi)設(shè)一家這樣的店，不僅有中國(guó)特色，還有周到的服務(wù)，這樣相信，顧客也會(huì)一天都絡(luò)繹不絕的，期待著中國(guó)的肯德基。
篇五 會(huì)計(jì)碩士社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告
有同學(xué)問(wèn)**號(hào)，我想說(shuō)，我不太上**的，不一定能看到。而且，我現(xiàn)在還有事情要忙，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有那個(gè)精力來(lái)給每一位加我**的同學(xué)回復(fù)。我知道各位都想多了解些情況，但是其實(shí)大家想問(wèn)的都差不多。如果各位還有不清楚的還是在帖子里留言好了，我會(huì)盡量回答的。我真的沒(méi)那么多精力來(lái)回每一位同學(xué)的提問(wèn)，請(qǐng)大家體諒我一下。
今天被人稱(chēng)“帝”了，說(shuō)要我介紹下經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)他已經(jīng)寫(xiě)挺清楚了，不過(guò)既然他這樣說(shuō)么，我也不好意思，也來(lái)隨便啰兩句。
今年其實(shí)開(kāi)始報(bào)考的時(shí)候挺猶豫，不知道報(bào)會(huì)計(jì)學(xué)好還是報(bào)mpacc好，可是考慮到我想考的那個(gè)學(xué)校的會(huì)計(jì)學(xué)的分?jǐn)?shù)出了名的高，好多二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)的人來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，我自問(wèn)沒(méi)有那個(gè)信心和那個(gè)實(shí)力，于是決定考mpacc。
其實(shí)，mpacc雖然和會(huì)計(jì)學(xué)在課程設(shè)置上可能有些差異，不過(guò)應(yīng)該還是有很多相似甚至相同之處的。我甚至碰到一個(gè)在學(xué)長(zhǎng)是去年調(diào)劑到我們學(xué)校mpacc 的，他說(shuō)學(xué)的和會(huì)計(jì)的沒(méi)什么差別。當(dāng)然，這要看學(xué)校的。而且，mpacc會(huì)有一半時(shí)間又公司、企業(yè)里來(lái)的老師帶，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題可能有更深的理解，出去工作的話(huà)上手可能會(huì)更快些吧。
好了，說(shuō)了些廢話(huà)，現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的。
我今年的復(fù)習(xí)開(kāi)始的很晚，到了11月才開(kāi)始。每天四門(mén)課都安排一定時(shí)間看，至于看多少時(shí)間那就要看個(gè)人情況了。
政治：政治的話(huà)其實(shí)也沒(méi)什么太多好說(shuō)的，大部分人都是看紅寶書(shū)或者序列什么的。紅寶書(shū)的話(huà)應(yīng)該還算比較權(quán)威的，但是它沒(méi)有重點(diǎn)，一片白紙黑字看的我昏昏欲睡，后來(lái)是靠邊看邊畫(huà)書(shū)止住瞌睡蟲(chóng)的。序列的話(huà)，1可以看看，后面有些題目之類(lèi)我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)什么必要，有點(diǎn)偏。形勢(shì)政策的話(huà)其實(shí)各家都差不多，買(mǎi)一本還是可以的，有助于你了解哪些是易考點(diǎn)，當(dāng)然也要能和書(shū)本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。最后的階段一般用模擬卷，大題部分是可以好好利用的。具體的題目可以不看，只要知道它考那些方面，答題的時(shí)候要考慮到哪些方面，從哪些角度答題就可以了。然后考試的時(shí)候可以把這些角度、思路運(yùn)用上去。今年的題目其實(shí)很活，押題什么的基本沒(méi)用，聽(tīng)說(shuō)好像沒(méi)有押中的，其實(shí)這樣更有利于發(fā)揮，不會(huì)被一些資料束縛思維。政治的答卷一定要寫(xiě)滿(mǎn)的，有點(diǎn)聯(lián)系的都可以寫(xiě)上去，畢竟是采分不會(huì)倒扣，什么和諧社會(huì)之類(lèi)都可以往上套。
英語(yǔ)：因?yàn)榭嫉挠⒄Z(yǔ)二，所以比一簡(jiǎn)單些。其實(shí)我覺(jué)得英語(yǔ)的話(huà)還是閱讀和寫(xiě)作。閱讀的話(huà)我覺(jué)得一定要細(xì)心，可以先看題目再看文章，看文章時(shí)自己動(dòng)手畫(huà)一下，待會(huì)找起來(lái)也方便些。如果一時(shí)找不到也別急，別人怎樣我不知道，反正我是多了大把時(shí)間檢查的，應(yīng)該時(shí)間不會(huì)不夠。寫(xiě)作的話(huà)多看看別人的范文，看看人家的思路句型什么的，會(huì)很有啟發(fā)。當(dāng)然不能生搬硬套，會(huì)感覺(jué)很奇怪。什么模板啦，我覺(jué)得也沒(méi)必要，畢竟出版社出那么多書(shū)那么多人買(mǎi)了，說(shuō)不定就有人跟你用一樣的，老師看到也不會(huì)有什么太大感覺(jué)。我認(rèn)為，自己臨場(chǎng)寫(xiě)自己的東西才是最好的，我從來(lái)沒(méi)背過(guò)什么模板，大大小小的考試作文分也沒(méi)低到哪里去。當(dāng)然，如果你的英語(yǔ)水平實(shí)在不怎么樣，文章條理寫(xiě)不清楚，那還是背一個(gè)吧。有人問(wèn)我用什么書(shū)，我真的只看了機(jī)工出版的英語(yǔ)的輔導(dǎo)書(shū)和模擬卷，但是這些我都認(rèn)真做了，輔導(dǎo)書(shū)做了一遍，模擬卷做了兩遍(第一遍的時(shí)候不要寫(xiě)上去，或者用鉛筆寫(xiě)，以后可以擦掉)，都是一題不落的。
綜合：綜合的話(huà)，我覺(jué)得平時(shí)需要多練，而且平時(shí)就一定要保證一定的正確率，畢竟四門(mén)考試中這部分是比較沒(méi)把握的。數(shù)學(xué)就高中畢業(yè)水平吧，不難，復(fù)習(xí)下就好，不需要花太多時(shí)間。做邏輯題就一定要費(fèi)功夫了，平時(shí)要爭(zhēng)取一定的正確率，錯(cuò)的題目要看它的答案是怎么解釋的，要按照它的思路來(lái)。你平時(shí)練多了，考試才能比較有信心，因?yàn)檫@部分還是很說(shuō)不準(zhǔn)的。兩篇文章就多看看范例，看人家的思路、文筆，平時(shí)稍微練下就好，注意下速度。不過(guò)要提醒一下，做綜合一定要注意時(shí)間，因?yàn)榫C合的時(shí)間是最緊張的，可能有人會(huì)來(lái)不及。綜合的輔導(dǎo)書(shū)我也只用了機(jī)工出版的輔導(dǎo)書(shū)和模擬卷，做的比英語(yǔ)更認(rèn)真。輔導(dǎo)書(shū)除了數(shù)學(xué)和作文部分，都做了兩遍，包括例題和習(xí)題;作文先在心里想自己會(huì)從哪些方面答，然后再看答案是怎么寫(xiě)的。模擬卷也是做兩遍，把經(jīng)常錯(cuò)的或是仍然弄不清楚的作上記號(hào)，考前再看看。
會(huì)計(jì)：這個(gè)是最難說(shuō)的，因?yàn)橹怀隽舜缶V，各學(xué)校自己命題。學(xué)校有指定教材的話(huà)按那個(gè)來(lái)，沒(méi)有的話(huà)建議還是找一下想報(bào)考的學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解下學(xué)校平時(shí)的出題風(fēng)格(比方說(shuō)，是不是會(huì)有大量的名詞解釋、簡(jiǎn)答題，或者學(xué)校喜歡出很多實(shí)務(wù)題之類(lèi))，起碼也有點(diǎn)方向。大綱是給你一個(gè)大致的了解會(huì)有哪些方面，但學(xué)校不一定會(huì)局限在這上面(例如可能涉及到一些比較重要的稅種)，也不一定會(huì)像大綱上會(huì)計(jì)和財(cái)管的比例那樣出題，我今年報(bào)的學(xué)校就是大量的會(huì)計(jì)，財(cái)管的內(nèi)容簡(jiǎn)直微乎其微，但11年是不是這樣就不知道了。反正如果本科是會(huì)計(jì)而且平時(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的話(huà)，這塊應(yīng)該不需要太擔(dān)心。
補(bǔ)充一下：最后做模擬題的時(shí)候最好按照考試的時(shí)間來(lái)，因?yàn)樯眢w有生物鐘的，你要把它調(diào)到考試時(shí)處于最佳狀態(tài)，起碼不能瞌睡。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)一點(diǎn)。
關(guān)于復(fù)試要么也來(lái)啰兩句
上財(cái)?shù)睦蠋熯€真的滿(mǎn)和藹的，完全不用緊張。我進(jìn)去之前緊張的要死，結(jié)果進(jìn)去之后倒放松下來(lái)了。最后，簡(jiǎn)直可以用“亢奮”來(lái)形容。
問(wèn)的問(wèn)題很隨機(jī)，好像都沒(méi)有重復(fù)的，沒(méi)什么好辦法準(zhǔn)備的，大概要看你反應(yīng)。我覺(jué)得平時(shí)的積累真的挺重要的，多看看新聞多注意一下時(shí)事的英語(yǔ)詞匯和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)什么的，說(shuō)不定你就被問(wèn)到比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題了，而且是英語(yǔ)的。中文部分好像基本上就聊聊，也沒(méi)什么很專(zhuān)業(yè)的。上財(cái)沒(méi)筆試哦，所以復(fù)試超快。
篇六 評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》
評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》
評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》
階層是對(duì)人群的劃分，同階級(jí)、等級(jí)一樣，不是對(duì)人群橫向的劃分（如對(duì)牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動(dòng)者分工，即人與某種勞動(dòng)職能的固定結(jié)合關(guān)系），而是對(duì)人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們?cè)鯓踊ハ嘟粨Q其活動(dòng)，反映著人對(duì)人的依賴(lài)關(guān)系。人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對(duì)人的壓迫關(guān)系。
在馬克思主義中既有階級(jí)概念，又有階層概念。當(dāng)這兩個(gè)概念并用時(shí)，階層通常是階級(jí)的組成部分，表示階級(jí)內(nèi)部次一級(jí)的劃分，隸屬于階級(jí)，有時(shí)也包括其階級(jí)歸屬尚不明朗的過(guò)渡性成份。
由陸學(xué)藝主編的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社20xx年1月出版）如實(shí)地指出了當(dāng)代中國(guó)不是人人平等的無(wú)階層社會(huì)，而是人與人之間存在著高低差別的社會(huì)；比較客觀(guān)地描述了當(dāng)代中國(guó)人群的這種差別，為人們研究這一問(wèn)題提供了有價(jià)值的調(diào)查材料；在對(duì)人群分層時(shí)，指出國(guó)家與社會(huì)管理者處于社會(huì)上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會(huì)下層，中間隔著6個(gè)社會(huì)階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開(kāi)放前那樣是工人階級(jí)的代表者，而后者則不是主導(dǎo)階層（第105頁(yè)），自然不再屬于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，正在逐漸滑向弱勢(shì)地位；正確指出“私營(yíng)企業(yè)主階層是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育和發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來(lái)的?！保ǖ?6頁(yè)）此外，還對(duì)政府有關(guān)部門(mén)在教育經(jīng)費(fèi)使用上的兩極分化做法表示了義憤（見(jiàn)此書(shū)第96-97頁(yè)），等等。這些都是值得肯定和稱(chēng)道的。
此書(shū)在描述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí)，旗幟鮮明地用階層論代替了階級(jí)論。自然，它就沒(méi)有也不可能對(duì)社會(huì)階層進(jìn)行階級(jí)歸并，正確揭示我國(guó)當(dāng)前的階級(jí)狀況。
之所以如此，是作者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標(biāo)”應(yīng)當(dāng)“變化”為團(tuán)結(jié)和動(dòng)員更多的社會(huì)力量來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（第7頁(yè)），通過(guò)廣泛妥協(xié)和“合作”實(shí)現(xiàn)各階層的“共贏(yíng)”（第99頁(yè)，第108頁(yè)），即用階級(jí)階層合作來(lái)代替階級(jí)斗爭(zhēng)。認(rèn)為在這種歷史條件下，對(duì)社會(huì)分層狀況“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)無(wú)法給出令人信服的解釋”（第99頁(yè)）。這里所說(shuō)的“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識(shí)形態(tài)，作者認(rèn)為它無(wú)法給出令人信服的解釋?zhuān)呀?jīng)“過(guò)時(shí)”，因而應(yīng)當(dāng)予以“掃除”（第104頁(yè)）。
然而，在“掃除過(guò)時(shí)意識(shí)形態(tài)的障礙”（第104頁(yè)）的同時(shí)，此書(shū)又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)”（第5頁(yè)）。為此，它求助于英文詞匯。說(shuō)，在“大多數(shù)”英文文獻(xiàn)中，并不存在“階級(jí)”與“階層”兩個(gè)概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個(gè)詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級(jí)”，也可以被譯成“階層”（見(jiàn)此書(shū)第5-6頁(yè)），并就此寫(xiě)了一大段說(shuō)明。這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級(jí)分析理論的讀者感覺(jué)，此書(shū)所說(shuō)的“階層”同“階級(jí)”本是同一個(gè)概念，此書(shū)所用的階層論就是馬克思主義的階級(jí)論。
如果真是這樣，那么就沒(méi)有必要把“階級(jí)”改稱(chēng)“階層”。但為什么又改了呢？此書(shū)說(shuō)：“在中文中，情況有所不同，‘階級(jí)’這一詞匯往往是指?jìng)鹘y(tǒng)馬克思主義意義上的階級(jí)概念——即由生產(chǎn)資料占有來(lái)進(jìn)行劃分的、相互之間存在利益沖突、對(duì)立、斗爭(zhēng)關(guān)系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴(yán)重的社會(huì)沖突、動(dòng)蕩或人與人之間的爭(zhēng)斗，有些學(xué)者和民眾對(duì)這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認(rèn)為是不那么具有沖突性并帶有等級(jí)性質(zhì)的群體概念?！保ǖ?頁(yè)）為了取悅于或者說(shuō)糊弄對(duì)馬克思主義階級(jí)概念反感的那部分人，此書(shū)便舍“階級(jí)”而用“階層”。
那么此書(shū)用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護(hù)馬克思主義階級(jí)分析理論的人，還是想糊弄反對(duì)馬克思主義階級(jí)分析理論的人呢？
這只有細(xì)讀此書(shū)才能夠弄清楚。
馬克思主義認(rèn)為，人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系在階級(jí)、階層劃分中處于中心的位置。而此書(shū)說(shuō)“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標(biāo)來(lái)解釋社會(huì)階層分化是不充分的”（第5頁(yè)）。因此，它“提出了以職業(yè)分類(lèi)為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分社會(huì)階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國(guó)家政權(quán)組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會(huì)資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟(jì)資源主要是指對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)、使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)；文化（技術(shù)）資源是指社會(huì)（通過(guò)證書(shū)或資格認(rèn)定）所認(rèn)可的知識(shí)和技能的擁有?！保ǖ?頁(yè)）。這樣，雖然沒(méi)有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)把這一標(biāo)準(zhǔn)從中心位置上拿下來(lái)并淹沒(méi)到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。它在反對(duì)“簡(jiǎn)單地照用”馬克思主義階級(jí)分析理論（第4頁(yè)）的同時(shí)，基本上采用了韋伯的社會(huì)分層與流動(dòng)理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級(jí)論的階層論。
當(dāng)前，多種生 產(chǎn)資料所有制在我國(guó)并存。除了全民所有制即國(guó)家所有制和勞動(dòng)者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。在雇工的私營(yíng)企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過(guò)程中直接占有雇員的剩余勞動(dòng)，通過(guò)商品交換變成剩余價(jià)值。在市場(chǎng)中，特別是在股票市場(chǎng)中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運(yùn)用智慧把已經(jīng)存在于社會(huì)上的剩余價(jià)值盡可能多地?fù)频阶约旱腻X(qián)袋中來(lái)（他們的代言人把這說(shuō)成“創(chuàng)造”財(cái)富。其實(shí)這不過(guò)是對(duì)已被創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富的再分配而已）。在當(dāng)代社會(huì)，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過(guò)承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。列寧說(shuō)：“所謂階級(jí)，就是這樣一些集團(tuán)，由于它們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)?！盵3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系，就劃不清階級(jí)，就弄不清楚誰(shuí)擁有剩余勞動(dòng)吸吮器，誰(shuí)創(chuàng)造的剩余勞動(dòng)被別人吸走，就不知道誰(shuí)在上，誰(shuí)在下，誰(shuí)是剝削者，誰(shuí)是被剝削者。此書(shū)把人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系淹沒(méi)到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。
不提階級(jí)，掩蓋剝削，代表了誰(shuí)的利益呢？
我們可以從此書(shū)的以下觀(guān)點(diǎn)做出判斷。
一，它認(rèn)為人與人之間應(yīng)當(dāng)有高低差別，社會(huì)分層現(xiàn)象是合理的。它說(shuō)，人們應(yīng)該“認(rèn)可合理的階層分化機(jī)制和層級(jí)體系。”（第64頁(yè)）“客觀(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的社會(huì)階層對(duì)地位等級(jí)分化的認(rèn)同，及其強(qiáng)烈的上升社會(huì)流動(dòng)愿望，既有利于現(xiàn)存社會(huì)秩序的維持，也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！保ǖ?4頁(yè)）因此，“當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)等級(jí)分化秩序”應(yīng)該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁(yè)）。不但如此，“現(xiàn)代社會(huì)的階層分化機(jī)制以及由此形成的階層結(jié)構(gòu)”還“符合人類(lèi)文明發(fā)展的方向”（第65頁(yè)），自然應(yīng)該永世長(zhǎng)存。
二，它認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人處在十個(gè)社會(huì)階層中的第8層，處在五個(gè)社會(huì)地位等級(jí)中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見(jiàn)第9頁(yè)）是合理的。產(chǎn)業(yè)工人個(gè)體應(yīng)該脫離這個(gè)位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應(yīng)該在這個(gè)位置上“穩(wěn)定化”（第34頁(yè)）。
三，要求“充分肯定私營(yíng)企業(yè)主階層的作用”（第119頁(yè)），認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)主是“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的有力推動(dòng)者和主要組織者”（第86頁(yè)），是“主導(dǎo)階層之一”和“推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)——社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)性力量”（第86頁(yè)）。這個(gè)階層的“主導(dǎo)性”作用和“主導(dǎo)性”社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫健懊鞔_”和“社會(huì)認(rèn)同”（第
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6、87頁(yè)）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須把自己的社會(huì)基礎(chǔ)向經(jīng)理人員階層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個(gè)階層作為自己的主要社會(huì)基礎(chǔ)，如果不實(shí)行這種“傾斜”，就不能“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)”（第38頁(yè)，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會(huì)基礎(chǔ)”向這三個(gè)階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇”）。為此，“應(yīng)當(dāng)在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔(dān)當(dāng)起與他們的主導(dǎo)階層地位相適應(yīng)的角色和使命。”（第105頁(yè)）此書(shū)要求把私營(yíng)企業(yè)主階層當(dāng)中“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的先進(jìn)分子吸收到執(zhí)政黨中來(lái)”（第119頁(yè)），即在不改變其原有階級(jí)屬性的條件下加入執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨，而不是先變成無(wú)產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)分子，再被吸收到無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨中來(lái)。
四，主張?jiān)谶@種社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中實(shí)行階層合作，并長(zhǎng)治久安。它認(rèn)為，在雇主占有雇員剩余勞動(dòng)的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長(zhǎng)的零和格局，而是能夠都達(dá)到最大化[4]。各階層只要“通過(guò)相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏(yíng)”，就能夠“使自己的階層利益實(shí)現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁(yè)）“在這種階層結(jié)構(gòu)條件下，完全有可能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)各階層共贏(yíng)的結(jié)果。”（第99頁(yè)）它還希望“人們對(duì)自己和他人的階層等級(jí)地位認(rèn)同”（第66頁(yè)），“每一個(gè)階層所享有的地位與利益能得到本階層的認(rèn)同，并且也能得到其他階層的認(rèn)可或基本認(rèn)可?！保ǖ?08頁(yè)）因?yàn)樘幵谏蠈拥碾A級(jí)、階層本來(lái)就認(rèn)可自己和他人的等級(jí)地位，所以這個(gè)呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級(jí)和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認(rèn)同自己和他人的階層等級(jí)地位，除了個(gè)人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級(jí)、階層）的等級(jí)地位的革命要求。
以上事實(shí)表明，作者在反對(duì)“簡(jiǎn)單照用”馬克思主義階級(jí)分析理論的同時(shí)，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)者對(duì)資本主義社會(huì)秩序的維護(hù)和辯護(hù)，表明作者已經(jīng)在事實(shí)上充當(dāng)了在中國(guó)大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)成分的代言人。
勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級(jí)學(xué)說(shuō)時(shí)相比，世界的階級(jí)狀況發(fā)生了相當(dāng)大的變化。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體力勞動(dòng)同腦力勞動(dòng)的差別和對(duì)立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍(lán)領(lǐng)工人的數(shù)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。白領(lǐng)雇傭勞動(dòng)者的數(shù)量顯著增加。服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。獨(dú)資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過(guò)雇傭工人在直接生產(chǎn)過(guò)程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來(lái)越少，而通過(guò)流通在剩余價(jià)值再分配過(guò)程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來(lái)越大。這為按雇工人數(shù)來(lái)區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來(lái)了困難。
然而，當(dāng)代現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒(méi)有達(dá)到能夠否定和推翻馬克思主義的階級(jí)學(xué)說(shuō)的程度。只不過(guò)馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的研究對(duì)象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過(guò)階級(jí)階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對(duì)它進(jìn)行新的分析。劃分階級(jí)和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標(biāo)準(zhǔn)需要加以調(diào)整。在堅(jiān)持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級(jí)和階層的前提下，需要補(bǔ)充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的基本框架并未過(guò)時(shí)，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類(lèi)社會(huì)群體的有效工具。運(yùn)用這個(gè)學(xué)說(shuō)，不但能夠說(shuō)明階級(jí)狀況，而且能夠說(shuō)明階層狀況。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革，我國(guó)恢復(fù)了私有經(jīng)濟(jì)成分。到20xx年底，注冊(cè)登記的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者已達(dá)三千多萬(wàn)戶(hù)；私營(yíng)企業(yè)已達(dá)一百七十多萬(wàn)戶(hù)；直接從事經(jīng)營(yíng)的私營(yíng)企業(yè)主已達(dá)三百多萬(wàn)人，是對(duì)資本主義工商業(yè)改造時(shí)構(gòu)成民族資產(chǎn)階級(jí)主干的資本家16萬(wàn)人的24倍多。這個(gè)事實(shí)表明，無(wú)論是小資產(chǎn)階級(jí)，還是資產(chǎn)階級(jí)，在經(jīng)濟(jì)上都已經(jīng)形成。如果說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟(jì)成分，因而不存在剝削階級(jí)的實(shí)體，馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的現(xiàn)實(shí)功效一度不夠明顯的話(huà)，那么通過(guò)經(jīng)濟(jì)體制改革，小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的再生就使馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)和其中的階級(jí)分析方法的現(xiàn)實(shí)功效重新凸顯了出來(lái)。
馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)不但能夠描述當(dāng)代社會(huì)分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)對(duì)立的根源。
如果否認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)能夠使階級(jí)斗爭(zhēng)自行消失，那固然很好。然而實(shí)際生活并不是這樣的?，F(xiàn)實(shí)生活不是夢(mèng)幻，不能夠憑咒語(yǔ)或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)是客觀(guān)存在，不是馬克思主義者幻想出來(lái)，強(qiáng)加給現(xiàn)實(shí)的。只要還有私有經(jīng)濟(jì)成分，只要還有與這些成分相應(yīng)的社會(huì)成分即階級(jí)，那么階級(jí)壓迫、階級(jí)剝削和隨之產(chǎn)生的階級(jí)斗爭(zhēng)就不請(qǐng)自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認(rèn)它的存在就能夠在事實(shí)上取消得了的。
在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。即使在否定馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)的資本主義國(guó)家，這種斗爭(zhēng)也起到了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。當(dāng)代資本主義國(guó)家人權(quán)的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂(lè)道的所謂“福利國(guó)家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級(jí)二百年來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)的結(jié)果。
在馬克思主義看來(lái)，社會(huì)分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類(lèi)的理想狀態(tài)。我們的目標(biāo)并不是使社會(huì)分層現(xiàn)象永恒化，而是通過(guò)生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級(jí)，消滅社會(huì)分層現(xiàn)象。在當(dāng)前，則要如實(shí)指出資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)重新形成；要運(yùn)用馬克思主義階級(jí)學(xué)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待階級(jí)分化、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)；在無(wú)產(chǎn)階級(jí)處于被壓迫被剝削狀態(tài)時(shí)不應(yīng)當(dāng)用“雙贏(yíng)”的幻想麻痹無(wú)產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行階級(jí)合作；要啟發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的不同于資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)立的階級(jí)意識(shí)；自覺(jué)地維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益，以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
對(duì)于此書(shū)立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法方面問(wèn)題的分析，就到這里。
下面說(shuō)一說(shuō)此書(shū)的一些硬傷。
一，第97頁(yè)說(shuō)，“在1949-1978年的中國(guó)社會(huì)，主要只存在兩個(gè)階級(jí)和一個(gè)階層，即工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)與知識(shí)分子。”這不符合歷史事實(shí)。事實(shí)是，新中國(guó)建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒(méi)有進(jìn)行土地改革[5]。中國(guó)大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬(wàn)人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實(shí)施）。在此之前，地主階級(jí)作為實(shí)體并未消滅。而資產(chǎn)階級(jí)直到全面公私合營(yíng)后，即1956年以后才不再作為實(shí)體存在。一個(gè)以研究階級(jí)階層狀況為題的專(zhuān)著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒(méi)有想到的。至于“主要只”這種語(yǔ)法錯(cuò)誤就不值一提了。
二，第61頁(yè)說(shuō)“農(nóng)業(yè)社會(huì)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因而占主導(dǎo)地位的階層是農(nóng)民?！卑凑沾藭?shū)別處對(duì)“主導(dǎo)”一詞的用法，以及人們的歷史常識(shí)，農(nóng)業(yè)社會(huì)的主導(dǎo)“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會(huì)的前半段是奴隸主，后半段是地主。大概作者自己對(duì)這種說(shuō)法也心里不踏實(shí)，所以在緊接著說(shuō)工業(yè)社會(huì)時(shí)就不提誰(shuí)是主導(dǎo)階層了。
三，第16頁(yè)說(shuō)，私營(yíng)企業(yè)主階層是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“重要組織者”，第86頁(yè)又說(shuō)它是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“主要組織者”（第119頁(yè)、120頁(yè)也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“組織者”的提法）。這是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的無(wú)知。在人類(lèi)歷史上，只有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)部才實(shí)行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計(jì)劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者。而在不同的經(jīng)濟(jì)主體之間進(jìn)行勞動(dòng)和產(chǎn)品的交換，只能通過(guò)商品和貨幣的形式，亦即通過(guò)市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)是由價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。固然一些實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)主體（如大壟斷財(cái)團(tuán)、跨國(guó)公司、政府等）可以對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)發(fā)生較大的作用，但是這同充當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者是不同的兩碼事。這就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只有參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體才有組織者，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身不可能有組織者。如果說(shuō)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)（這一點(diǎn)又可能是此書(shū)作者不同意的），因而存在著對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控的所謂“組織者”的話(huà)，那么有資格充當(dāng)這個(gè)“組織者”的也只能是政府，而不是私營(yíng)企業(yè)主。私營(yíng)企業(yè)主只能充當(dāng)歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者，而不能充當(dāng)任何種類(lèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者。
四，第15頁(yè)出現(xiàn)了“私營(yíng)企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的民營(yíng)企業(yè)”的提法，把“私營(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”并用?！八綘I(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”之間究竟是什么關(guān)系？沒(méi)有表示清楚。我們知道，“私營(yíng)”是針對(duì)“公營(yíng)”（國(guó)家經(jīng)營(yíng)或集體經(jīng)營(yíng)）說(shuō)的，“民營(yíng)”是針對(duì)“官營(yíng)”（政府經(jīng)營(yíng)，清政府在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中辦了不少這種企業(yè)）說(shuō)的。不僅私營(yíng)企業(yè)是“民營(yíng)”的，而且勞動(dòng)者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也是“民營(yíng)”的，不能說(shuō)只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來(lái)的勞動(dòng)者不是“民”，全體公民不是“民”。雖然私人老板和聯(lián)合起來(lái)的勞動(dòng)者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營(yíng)”同“民營(yíng)”屬于相容概念，“民營(yíng)企業(yè)”對(duì)于“私營(yíng)企業(yè)”是真包含關(guān)系，是不能并列使用的。如果只承認(rèn)私營(yíng)企業(yè)才是民營(yíng)企業(yè)，認(rèn)為“民營(yíng)企業(yè)”與“私營(yíng)企業(yè)”之間是全同關(guān)系，則一方面表明作者對(duì)馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒(méi)有弄懂，另一方面則表明使用“民營(yíng)企業(yè)”這個(gè)詞不過(guò)是偷運(yùn)“私營(yíng)企業(yè)”的一種手法?？嶝垖?xiě)作范文網(wǎng)版權(quán)所有
五，第57頁(yè)說(shuō)；“在改革前，中國(guó)實(shí)行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部?！彪m然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語(yǔ)言來(lái)表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯(cuò)誤還是很明顯的。
六，在第50頁(yè)把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)中間層，而到了第51頁(yè)又把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)上層，自相矛盾。
等等。
像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非常瑣碎，就不說(shuō)了。雖然這些只是小毛病，但是，作為一個(gè)課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應(yīng)該的。
篇七 上海世博會(huì)調(diào)查研究暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
上海世博會(huì)是2023年中國(guó)發(fā)生的一件大事，其意義與影響力在全國(guó)范圍內(nèi)都是巨大的。作為高中生的我們，本著了解當(dāng)前的最新科技發(fā)展動(dòng)向，激勵(lì)自我，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，本次實(shí)踐活動(dòng)以上海世博行看家鄉(xiāng)發(fā)展為主題，以調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)、走訪(fǎng)的形式宣傳上海世博會(huì)，了解家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀，并探求世博會(huì)帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，更全面的了解社會(huì)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)。通過(guò)本次暑期實(shí)踐既使我們得到鍛煉，使我們能面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。在社會(huì)中實(shí)踐，用實(shí)踐回報(bào)社會(huì)，融入社會(huì)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)，使我們成為新時(shí)代合格的高中生。
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
相關(guān)資料準(zhǔn)備：查閱網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊搜集了解有關(guān)世博會(huì)的相關(guān)信息，了解江蘇省參與世博的方式與力度。
2023上海世博會(huì)
這是歷年來(lái)首次由中國(guó)舉辦的世界博覽會(huì)，主辦機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)吸引世界各地7000萬(wàn)人次參觀(guān)者前往，總投資達(dá)300億人民幣，在世界博覽會(huì)史上規(guī)模最大，其主要目標(biāo)是：提高公眾對(duì)城市時(shí)代中各種挑戰(zhàn)的憂(yōu)患意識(shí)，并提供可能的解決方案；促進(jìn)對(duì)城市遺產(chǎn)的保護(hù)，使人們更加關(guān)注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實(shí)踐和創(chuàng)新技術(shù)；尋求發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)城市發(fā)展模式；促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的交流融合和互相理解。
整合資源，謀求發(fā)展，江蘇有機(jī)遇
6月13日至17日，以錦繡江蘇，美好家園為主題的中國(guó)2023上海世博會(huì)江蘇活動(dòng)周在上海世博園成功舉辦。這5天的時(shí)間，堪稱(chēng)世博會(huì)美妙的江蘇時(shí)刻：博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江蘇文化，與城市、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過(guò)世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)， 江蘇與上海，在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和旅游等方面進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，一批產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)項(xiàng)目將落戶(hù) 江蘇，開(kāi)放、開(kāi)明、開(kāi)拓的江蘇張開(kāi)臂膀，歡迎中外客商前來(lái)興業(yè)。
2．接觸江蘇籍世博志愿者：聯(lián)系人員調(diào)動(dòng)一切人脈取得江蘇籍志愿者的聯(lián)系方式并分配個(gè)人做好聯(lián)系工作，為進(jìn)入園區(qū)調(diào)查做好充分準(zhǔn)備。
3．調(diào)查資料準(zhǔn)備：以理論聯(lián)系實(shí)際，多方面考慮針對(duì)調(diào)研對(duì)象所要設(shè)計(jì)的問(wèn)題和內(nèi)容。
請(qǐng)問(wèn)您是專(zhuān)程來(lái)到上海參觀(guān)世博會(huì)的嗎？
世博會(huì)留給您印象最深的場(chǎng)館是哪一個(gè)，是為什么呢？
您的家鄉(xiāng)有沒(méi)有企業(yè)在這次世博會(huì)參展？在參觀(guān)省市區(qū)聯(lián)合館的時(shí)候，有沒(méi)有特別留意家鄉(xiāng)館呢？
您認(rèn)為參展世博會(huì)會(huì)不會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)或是企業(yè)的發(fā)展有較大的幫助呢？
對(duì)世博會(huì)展現(xiàn)出的未來(lái)科技改變生活，更注重環(huán)保節(jié)能低碳要求的表現(xiàn)有什么感想呢？
4．聯(lián)系媒體：新聞宣傳通訊員盡量多寫(xiě)新聞稿以各種形式投稿。
二、日程安排
7月25號(hào)抵達(dá)上海，先搜集了解有關(guān)世博會(huì)的相關(guān)信息，接觸江蘇籍世博會(huì)志愿者，準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷，討論并具體規(guī)劃次日行程，安排具體任務(wù)。
7月26號(hào)進(jìn)入世博園區(qū)，參觀(guān)世博會(huì)中國(guó)館及各省市場(chǎng)館，尤其是江蘇館，訪(fǎng)問(wèn)參觀(guān)游客，做好調(diào)查記錄。
參觀(guān)世博園企業(yè)館，了解最新科技，探索未來(lái)科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。小組成員就各自家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行討論。對(duì)收集的材料進(jìn)行匯總。
7月27號(hào)返回海門(mén)，對(duì)世博行作小總結(jié)。走進(jìn)社區(qū)，宣傳上海世博，走訪(fǎng)教育局，了解海門(mén)市教育發(fā)展方面關(guān)于世博會(huì)文化推廣所作的推進(jìn)工作。
7月28號(hào)走訪(fǎng)海門(mén)市各公司，了解其發(fā)展現(xiàn)狀。走訪(fǎng)海門(mén)市政府了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。
7月29號(hào)，如有可能，到相關(guān)單位收集有海門(mén)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的數(shù)據(jù)，并做總結(jié)。最后開(kāi)會(huì)分析調(diào)研結(jié)果，整理數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，做本次實(shí)踐的總結(jié)，隊(duì)員各抒己見(jiàn)，由報(bào)告人執(zhí)筆形成書(shū)面材料。
三、具體實(shí)踐內(nèi)容
1．接觸江蘇籍世博會(huì)志愿者
7月25日中午，實(shí)踐隊(duì)員全部抵達(dá)上海，與之前聯(lián)系好的大學(xué)生志愿者碰面，對(duì)世博園區(qū)中相關(guān)參觀(guān)規(guī)定和各場(chǎng)館參觀(guān)人員情況進(jìn)行了解，并討論制定出第二天的參觀(guān)路線(xiàn)和調(diào)查計(jì)劃，由記錄員專(zhuān)門(mén)紀(jì)錄此次準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。
2．參觀(guān)世博會(huì)中國(guó)館及各省市場(chǎng)館，企業(yè)館
7月26日早晨，實(shí)踐隊(duì)成員全部來(lái)到世博園1號(hào)口排隊(duì)等待進(jìn)入園區(qū)，有序排隊(duì)進(jìn)園之后直接奔赴人流量較大的中國(guó)館附近，派專(zhuān)人在排隊(duì)的人群中采用隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象的方法進(jìn)行調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，獨(dú)立做好調(diào)查記錄工作，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，隨時(shí)調(diào)整問(wèn)卷內(nèi)容。
下午實(shí)踐小組全體隊(duì)員又來(lái)到世博園區(qū)e片區(qū)，參觀(guān)企業(yè)館及各案例館，隊(duì)員們認(rèn)真觀(guān)看了有關(guān)未來(lái)生產(chǎn)生活發(fā)展的科技短片，未來(lái)生活中融入了更多的科技應(yīng)用，環(huán)保低碳等字眼，大家很受觸動(dòng)。
主題館的參觀(guān)，更多環(huán)保創(chuàng)新元素的融入，讓身為高中的我們感到身上的責(zé)任很重，未來(lái)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
3．走進(jìn)社區(qū)，宣傳上海世博
7月27日上午，實(shí)踐隊(duì)員返回，走進(jìn)海門(mén)市各社區(qū)，對(duì)世博會(huì)及世博會(huì)所傳達(dá)的對(duì)城市遺產(chǎn)的保護(hù)，使人們更加關(guān)注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實(shí)踐和創(chuàng)新技術(shù)的理念進(jìn)行宣傳，采用張貼宣傳海報(bào)，與過(guò)往住戶(hù)交流的形式派專(zhuān)人進(jìn)行實(shí)踐。
當(dāng)天下午，隊(duì)員們又緊鑼密鼓的來(lái)到了海門(mén)市教育局，咨詢(xún)了解了海門(mén)市教育系統(tǒng)對(duì)世博會(huì)教育發(fā)展方面關(guān)于世博文化推廣所作的推進(jìn)工作。就世博會(huì)的主題目標(biāo)提高公眾對(duì)“城市時(shí)代”中各種挑戰(zhàn)的憂(yōu)患意識(shí)，并提供可能的解決方案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活思想方面的影響及教育意義等相關(guān)問(wèn)題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專(zhuān)人記錄并整理成書(shū)面材料。
4．走訪(fǎng)海門(mén)市各大公司及海門(mén)市政府
7月28日，全體實(shí)踐隊(duì)員，訪(fǎng)問(wèn)了辦公室工作人員，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，由專(zhuān)人做好資料整理與記錄。登陸海門(mén)市政府工作網(wǎng)站在政務(wù)論壇上與接待人員交流，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策和今后的發(fā)展動(dòng)向。
四、實(shí)踐成果
隊(duì)員通過(guò)本次實(shí)踐深入了解了中國(guó)舉辦世博會(huì)的意義，并認(rèn)識(shí)到由此帶來(lái)的全國(guó)范圍內(nèi)應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更深入的了解和認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，并逐漸認(rèn)識(shí)到以社會(huì)人的身份回饋社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的重要性。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)了自己追求未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力，積累了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了與人溝通，與
篇八 2023年9月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：研究所實(shí)踐
[實(shí)踐目的]
1通過(guò)深入各實(shí)踐崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)踐，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。
2掌握現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用能力，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。
3了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況，尤其是與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的研究情況和前沿狀況。
4從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。
[實(shí)踐時(shí)間]
20xx年x月x日-20xx年x月x日
[實(shí)踐地點(diǎn)]
中國(guó)科學(xué)院xx植物研究所
[實(shí)踐內(nèi)容]
1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)---------組培室
2、標(biāo)本的采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)---------標(biāo)本館內(nèi)
3、植物分類(lèi)、引種、栽培、鑒定、管理---------植物園內(nèi)的苗圃基地
4、植物化學(xué)方面的研究-------------植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
5、專(zhuān)業(yè)講座、科普訓(xùn)練、學(xué)術(shù)報(bào)告----------專(zhuān)家指導(dǎo)
[實(shí)踐人員]
xxxxxx化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院05級(jí)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)
[實(shí)踐方式]
1以小組為單位輪轉(zhuǎn)到各個(gè)點(diǎn)實(shí)踐，根據(jù)指導(dǎo)教師的安排及要求完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)。
2積極主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。
[正文]
實(shí)踐,是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;實(shí)踐,也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.
帶著一份希望和一份茫然來(lái)到了來(lái)到隸屬中國(guó)科學(xué)院的昆明植物研究所，開(kāi)始我的實(shí)踐生涯。為期一個(gè)月的時(shí)間我們先后在植物所的苗圃、標(biāo)本管、植化室、組培室進(jìn)行了實(shí)踐。這次實(shí)踐讓我見(jiàn)識(shí)了許多，也收獲了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實(shí)與無(wú)私精神以及實(shí)踐給我?guī)?lái)的種種思考。
一：苗圃
苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內(nèi)供游客觀(guān)賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過(guò)各種方法培養(yǎng)。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無(wú)非是土，水，光照，溫度的管理，根據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。
(一)播種
花卉播種一般在保護(hù)地區(qū)進(jìn)行，至少應(yīng)遮雨或適當(dāng)遮光降溫等基礎(chǔ)設(shè)施，才能達(dá)到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細(xì)粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤(pán)里。將土壤澆透水(水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細(xì)粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細(xì)嘴噴壺噴霧狀水來(lái)保濕.大水流的話(huà)易把種子沖走或者沖到土層深處，細(xì)小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關(guān)，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后必須覆土并不得露出種子.如果種子在未發(fā)芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補(bǔ)土，直到看不到種子.花種播種后，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對(duì)于細(xì)粒種子尤其重要。
大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽.如花毛茛，飛燕草.大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25度.春夏播種子不要低于20度，如果達(dá)不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時(shí)還具有保濕作用.夏季的時(shí)候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發(fā)芽前還沒(méi)有長(zhǎng)根，需要人為補(bǔ)充水分來(lái)維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要及時(shí)去掉，及時(shí)將花盆搬到有散射光的地方見(jiàn)光。并且，種子發(fā)芽后要及時(shí)施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長(zhǎng)大些后根據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況施肥。
等種子長(zhǎng)到2-3片葉時(shí)，可以移栽.5-6片葉時(shí)及時(shí)定植.定植前盆度放一點(diǎn)緩釋顆粒肥(比如復(fù)合肥)和腐熟的有機(jī)肥。如果想植株將來(lái)豐滿(mǎn)一些，可以打尖或摘心，同時(shí)也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。
播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。
扦插
扦插也稱(chēng)插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦苣芰χ参锏那o、葉、根、芽等(在園藝上稱(chēng)插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。
嫩枝插是在植物的生長(zhǎng)期間(以雨季最適宜)所進(jìn)行的帶葉扦插。選擇當(dāng)年生發(fā)育充實(shí)的半成熟枝條作插穗，長(zhǎng)度一般為10 cm左右，保證每個(gè)插穗帶兩到三個(gè)葉片，以便它們能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，促進(jìn)生根。如葉片較大，可只留一片或?qū)⑷~片剪去一部分，以減少蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實(shí)踐過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。
為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題：
1.插穗的選擇和處理。要選擇生長(zhǎng)健壯沒(méi)有病蟲(chóng)害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。
2.溫度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。溫度過(guò)低生根慢，過(guò)高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。
3.濕度。扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤(rùn)狀態(tài)，但也不可使之過(guò)濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。
嫁接
嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個(gè)生長(zhǎng)健壯、對(duì)當(dāng)?shù)刈匀粭l件適應(yīng)性強(qiáng)的植株上，使之成為一個(gè)新的優(yōu)良品種植株的方法。
在嫁接方法中，取用的枝或芽稱(chēng)為接穗，承受接穗的植株稱(chēng)為砧木。砧木的強(qiáng)大根系吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，接穗的葉子制造有機(jī)物;接穗的枝上生長(zhǎng)接穗那個(gè)品種的果實(shí)。接穗受到野生砧木強(qiáng)大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋(píng)果是用“紅玉”樹(shù)上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。
嫁接能否成活，關(guān)鍵在于砧木和接穗間的親和力強(qiáng)弱。一般親緣關(guān)系越近，親和力越強(qiáng)，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進(jìn)行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時(shí)的季節(jié)，落葉樹(shù)在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當(dāng);常綠樹(shù)在發(fā)芽后的生長(zhǎng)旺盛時(shí)嫁接最適當(dāng)。
嫁接的優(yōu)點(diǎn)是能保持花卉、果樹(shù)的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)嫁接花卉可提早開(kāi)花，果樹(shù)可提前接果;通過(guò)嫁接可以增進(jìn)植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲(chóng)害的能力和改良果實(shí)的品質(zhì)等。如我國(guó)北方地區(qū)通過(guò)矮生砧木的嫁接，改良蘋(píng)果的品質(zhì)，使果樹(shù)植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。對(duì)胡桃及棗樹(shù)也通過(guò)嫁接改良品質(zhì)，已經(jīng)取得了良好的成果。嫁接尤其對(duì)不產(chǎn)生種子的果木，如無(wú)核葡萄、無(wú)核蜜桔的繁殖有著重大的意義。
嫁接法已成為繁殖果樹(shù)、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。
二：標(biāo)本管
標(biāo)本館的工作是枯燥而單一的，每天重復(fù)著同樣的工作，我從最初的興奮歸于平靜。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過(guò)程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類(lèi)保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。讓我們認(rèn)識(shí)到了許多植物的同時(shí)還了解到了它們的產(chǎn)地生長(zhǎng)環(huán)境以及各種植物標(biāo)本的分類(lèi)方法和整理方法。從我學(xué)到的和與老師的接觸中，我對(duì)他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標(biāo)本，是對(duì)前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。
(一)消防安全，重中之重。標(biāo)本的保藏要求是非常嚴(yán)格，因此對(duì)標(biāo)本館來(lái)說(shuō)，防火、防潮、防蟲(chóng)尤為重要。指導(dǎo)教師的多次強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識(shí)到這些標(biāo)本的來(lái)之不易及它們的重要。
(二)分類(lèi)整理，耐心恒心。在幾天的分類(lèi)整理中讓我充分體驗(yàn)到植物王國(guó)的豐富多彩。植物分類(lèi)鑒定是需要有足夠的知識(shí)積累才能進(jìn)行，我們還沒(méi)有那種能力，望而興嘆形容的就是此時(shí)的情形了。指導(dǎo)教師給我們講解了植物分類(lèi)的基本知識(shí)，讓我們?cè)谀X海中形成一個(gè)大概思維，便于后面工作。在老師指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)分類(lèi)(包括標(biāo)本取放、查看翻閱、鑒別歸類(lèi)、保存等)，并學(xué)會(huì)了根據(jù)《中國(guó)植物志》、《云南植物志》進(jìn)行簡(jiǎn)單的鑒別。
(三)標(biāo)本裝訂，粗中有細(xì)。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時(shí)間極短，卻意義非凡。一個(gè)標(biāo)本制成是一項(xiàng)繁
瑣而細(xì)致的工作：標(biāo)本采集——>;干燥——>;篩選(正、副本)——>;裝訂——>;定型——>;低溫處理——>;鑒定——>;保藏。這只是標(biāo)本制作的大概流程，當(dāng)中還有很多細(xì)致的地方如用針線(xiàn)還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強(qiáng)的地方。
三：植化室
在植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)天然化學(xué)成分的提取等知識(shí)。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進(jìn)行蒸餾純化。操作很簡(jiǎn)單但需要的時(shí)間很長(zhǎng)所以需要很有耐心，每天要重復(fù)一個(gè)實(shí)驗(yàn)很多次有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得枯燥乏味。
植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)以致問(wèn)的精神，向老師學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)精神，不懂就問(wèn)，在協(xié)助老師完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，當(dāng)中雖有犯錯(cuò)但也從中積累了寶貴的財(cái)富。
在這里我做的部分只是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中少少的一點(diǎn)，仍是一種寶貴的體驗(yàn)。老師們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題該怎樣入手，如何解決，他們都能運(yùn)籌帷幄，簡(jiǎn)單的分離點(diǎn)板分析蘊(yùn)藏著深厚的功底。徹夜實(shí)驗(yàn)是家常便飯，“唯識(shí)求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實(shí)寫(xiě)照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。
四：組培室
組培室是個(gè)孕育生命的地方，在這我學(xué)會(huì)了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識(shí)：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。
第一階段：準(zhǔn)備工作。作為組織培養(yǎng)的強(qiáng)大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開(kāi)始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎;連簡(jiǎn)單的洗瓶都藏有大學(xué)問(wèn)，而這些檢驗(yàn)了我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)成果。
第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀(guān)賞價(jià)值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)很成熟。對(duì)我們這些新手來(lái)說(shuō)，在移苗擴(kuò)大培養(yǎng)中最重要的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會(huì)是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。
篇九 在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究工作報(bào)告范文
在深入貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前幼兒教育的特點(diǎn)和任務(wù)，為探索在新形勢(shì)下幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效途徑，我園承擔(dān)了《在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展》的實(shí)驗(yàn)研究課題，在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導(dǎo)下，通過(guò)課題組成員的辛勤勞動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了為期兩年的實(shí)驗(yàn)研究，取得了較好的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn)要地匯報(bào)如下：
一、實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想及目的
實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展；堅(jiān)持面向全體幼兒，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行社會(huì)交往，建立人際關(guān)系，遵守行為準(zhǔn)則，按照社會(huì)的期望與要求調(diào)節(jié)個(gè)人的行為，促進(jìn)幼兒與社會(huì)群體和諧一致；堅(jiān)持把活動(dòng)區(qū)與幼兒社會(huì)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，讓幼兒的社會(huì)性水平在活動(dòng)區(qū)中得到提高。其實(shí)驗(yàn)的要求是：通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究尋找活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效方式，形成幼兒社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動(dòng)方案，克服教學(xué)中的盲目性、隨意性，增強(qiáng)保教的目的性。
二、實(shí)驗(yàn)的組織建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)的重視，科研部門(mén)的指導(dǎo)，班的健全，是實(shí)驗(yàn)成功的前提。為此，我們?cè)趯?shí)施前，首先在市、縣、園建立了實(shí)驗(yàn)管理指導(dǎo)小組。同時(shí)建立了課題實(shí)驗(yàn)研究小組。做到逐級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，保證實(shí)驗(yàn)有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展。
三、實(shí)驗(yàn)管理的基本操作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。我園領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，一致認(rèn)為：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是專(zhuān)門(mén)為幼兒創(chuàng)設(shè)的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)是幼兒園教育、教學(xué)重要形式之一，能有效地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展更能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。為此，我園把本實(shí)驗(yàn)研究納入工作日程，并作為教育教學(xué)教改目標(biāo)考核，爭(zhēng)取科研出成果，科研出人才，充分發(fā)揮省級(jí)合格示范園和市一級(jí)幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究工作，我園園長(zhǎng)擔(dān)任了管理小組和實(shí)驗(yàn)課題組組長(zhǎng)，并選派有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師為實(shí)驗(yàn)課題組成員，承擔(dān)具體的實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，把有較高保教素質(zhì)的保育員充實(shí)到實(shí)驗(yàn)班，保證人力的投入，賜教，我園領(lǐng)導(dǎo)自始至終注意課題組人員思想的穩(wěn)定，并為其排憂(yōu)解難，協(xié)調(diào)處理臨時(shí)和應(yīng)急人員的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)班人員相對(duì)穩(wěn)定，保教密切配合，保證了實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。
為了確保該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量，指導(dǎo)小組還根據(jù)教師的實(shí)際情況和課題設(shè)計(jì)的要求，組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，提高科研意識(shí)。我們采取了“學(xué)、議、聽(tīng)、寫(xiě)”的辦法。學(xué)：定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》，了解期內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神，明確其含義；學(xué)習(xí)幼教刊物上有關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；到外地參觀(guān)姐妹園的實(shí)踐活動(dòng)。議：針對(duì)《綱要》的內(nèi)容，開(kāi)展專(zhuān)題討論，討論的專(zhuān)題有：比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)等各種教育形式的異同？什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展？你是怎樣指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的等等。聽(tīng)：聽(tīng)市教科所、縣教研究室有關(guān)同志來(lái)園講授本實(shí)驗(yàn)研究的步驟及操作方法。寫(xiě)：要求課題組人員寫(xiě)出學(xué)《綱要》的心得體會(huì)，以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，提高了課題組人員的科研素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)研究的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
2、建立健全各種規(guī)章制度。為使實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)、督促、測(cè)評(píng)得以落實(shí)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我園制定了以下制度，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加以實(shí)施。
（1）定期研討制度。每期市、縣級(jí)管理指導(dǎo)小組和課題小組一起研討本實(shí)驗(yàn)有關(guān)問(wèn)題至少2次，兩年共8次，園級(jí)實(shí)驗(yàn)小組每月研討1次，共研討38次。
（2）定期指導(dǎo)制度。市、縣級(jí)管理指導(dǎo)小組每期親臨每個(gè)實(shí)驗(yàn)班指導(dǎo)活動(dòng)1次，共計(jì)18次，園級(jí)管理小組每期分別指導(dǎo)每個(gè)實(shí)驗(yàn)班老師組織活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和分析幼兒社會(huì)性發(fā)展情況3次，共計(jì)指導(dǎo)48次，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班老師測(cè)查幼兒社會(huì)性發(fā)展水平每期2次，共計(jì)32次。
（3）期檢查制度。園級(jí)管理小組檢查督促科研計(jì)劃的落實(shí)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)以及幼兒社會(huì)性發(fā)展觀(guān)察記錄每月1次，共計(jì)40次。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)間保證制度。讓實(shí)驗(yàn)班老師不承擔(dān)園內(nèi)的其他社會(huì)性活動(dòng)，以足夠的時(shí)間保證實(shí)驗(yàn)班老師組織開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。同時(shí)，規(guī)定實(shí)驗(yàn)班每天都要開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，每次活動(dòng)不得小于20―40分鐘，一周內(nèi)開(kāi)展2--3次自選活動(dòng)，兩次重點(diǎn)指導(dǎo)的針對(duì)性活動(dòng)，有效地保證了幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的時(shí)間。
3、分段管理，目標(biāo)明確。為使此實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們實(shí)行分段管理，使目標(biāo)落到實(shí)處。
第一階段的管理：一是在市、縣、園級(jí)管理小組的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出本次實(shí)驗(yàn)的研究方案；二是學(xué)習(xí)重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)體系，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制訂出各年齡班幼兒社會(huì)性發(fā)展水平目標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與辦法；三是組織課題組人員學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及評(píng)估方案的內(nèi)容、要求，使其統(tǒng)一；四中采用本班老師自測(cè)和課題組人員隨機(jī)抽樣測(cè)查的方式，對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平進(jìn)行摸底測(cè)查和測(cè)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
第二階段的管理：一是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班老師根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制訂期、月、周、日目標(biāo)，圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，投放相應(yīng)的材料，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)方案，并有目的、有計(jì)劃地實(shí)施活動(dòng)方案，在活動(dòng)中觀(guān)察、記載幼兒社會(huì)性發(fā)展水平，進(jìn)行效果分析，尋找?guī)в幸?guī)律性的東西，同時(shí)根據(jù)幼兒的反饋不斷調(diào)整目標(biāo)和修改活動(dòng)方案，增強(qiáng)目標(biāo)的針對(duì)性和方案的操作性；二是實(shí)施過(guò)程中，園級(jí)管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)效果，督促實(shí)驗(yàn)班在開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)做到時(shí)間、人員、目標(biāo)落實(shí)；三是組織課題組成員分別對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的測(cè)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行攝像。
第三階段的管理：一是抽出人員擬定實(shí)驗(yàn)工作報(bào)告和研究報(bào)告；二是課題組成員負(fù)責(zé)收集、整理、完善相關(guān)資料和活動(dòng)方案。三是接受結(jié)題驗(yàn)收。
4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加大投入。為保證實(shí)驗(yàn)研究的正常進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)在園經(jīng)費(fèi)十分短缺的情況下，仍投入大量的資金，添置了玩具架、地板膠等有關(guān)設(shè)備若干件，積木、剪刀、紙張等活動(dòng)材料數(shù)千件，共花去資金近2萬(wàn)元。兩年來(lái)，用于支付該英實(shí)驗(yàn)中的培訓(xùn)費(fèi)、攝像費(fèi)、資料費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、加班費(fèi)、成果獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)等累計(jì)達(dá)人民幣近1。5萬(wàn)元。經(jīng)費(fèi)的保證使實(shí)驗(yàn)研究得以順利開(kāi)展。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)支持。實(shí)驗(yàn)初期，有的家長(zhǎng)認(rèn)為開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是“放羊式”、“自由式”教學(xué)。我們針對(duì)這些問(wèn)題，采取召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家園專(zhuān)欄、家訪(fǎng)等有效形式，向社會(huì)、向家長(zhǎng)廣泛宣傳本次實(shí)驗(yàn)研究的目的、意義，讓家長(zhǎng)消除了心理顧慮。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)卷，積極參加開(kāi)放日活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子大膽參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。實(shí)施一年后，家長(zhǎng)看到自己孩子有社會(huì)性水平有了明顯提高，心里非常高興。大班一名家長(zhǎng)還自愿捐出現(xiàn)金500。00元支持這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。家長(zhǎng)的配合和支持增強(qiáng)了課題組人員搞好實(shí)驗(yàn)的信心和決心。
6、不斷探索，認(rèn)真總結(jié)。課題組人員不斷探索，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。制定出了幼兒社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo)體系，設(shè)計(jì)出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動(dòng)方案160例，參試教師總結(jié)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)文章有在市級(jí)刊物上發(fā)表，有在市交流。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)班老師還為前來(lái)參觀(guān)學(xué)習(xí)的同行開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)12次，受到了來(lái)賓們的高度贊揚(yáng)。
四、實(shí)驗(yàn)管理中的幾點(diǎn)體會(huì)
通過(guò)兩年開(kāi)展《活動(dòng)區(qū)活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展》的研究實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：
1、依靠科研部門(mén)，主動(dòng)爭(zhēng)取對(duì)課題研究的指導(dǎo)，是實(shí)驗(yàn)成功的保證。要使實(shí)驗(yàn)工作取得成功，實(shí)驗(yàn)課題組實(shí)驗(yàn)人員要主動(dòng)爭(zhēng)到得到上級(jí)科研部門(mén)的關(guān)心和支持，求得他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)記錄分析及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，以避免研究工作的盲目性、隨意性。
2、提高保教人員的素質(zhì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。保教人員在實(shí)驗(yàn)研究中處于主導(dǎo)地位，直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。因此，在保教人員具有較高思想政治素質(zhì)為基礎(chǔ)上還要要提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和實(shí)際工作能力，使其既要有組織、指導(dǎo)活動(dòng)的技能，又要有觀(guān)察、研究、總結(jié)幼兒發(fā)展的基本功，只有這樣，才能使研究工作取得成效。
3、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中體會(huì)到：要開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)是必不可少的。有了足夠的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，才能添置必要的設(shè)備和投入大量的活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)環(huán)境，以及保證實(shí)驗(yàn)管理中的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，因此，必須加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以利于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、加大宣傳力度，家園密切配合，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的社會(huì)性，搞好實(shí)驗(yàn)工作，不僅園內(nèi)保教人員要形成共識(shí)，而且還要向社會(huì)廣泛宣傳，特別要做好家長(zhǎng)的宣傳工作，求得家長(zhǎng)的支持和配合。當(dāng)前，由于我園獨(dú)生子女的家庭占絕大多數(shù)，幼兒在家中是“小皇帝”，父母望子成龍心切，注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，而忽略了孩子的社會(huì)性培養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)前要采取召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等行之有效的方式向家長(zhǎng)宣傳實(shí)驗(yàn)的目的、意義，實(shí)驗(yàn)中讓家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，使實(shí)驗(yàn)研究產(chǎn)生良好的社會(huì)效果。
總之，兩年來(lái)，我們開(kāi)展的課題研究活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)，但我們也感到參研人員文化素養(yǎng)、理論水平、研究能力還有待于進(jìn)一步完善。今后，我們將進(jìn)一步以〈綱要〉為指導(dǎo)，努力探索幼兒教育的新方法、新途徑，使幼教改革步入更高階段。
篇十 杭州市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)研究報(bào)告
案例一 投過(guò)10次簡(jiǎn)歷9次當(dāng)場(chǎng)被拒
在下城區(qū)天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學(xué)社工系首屆本科畢業(yè)生。
說(shuō)到自己的工作時(shí)，陸洋龍神采飛揚(yáng)：“工作還是挺得心應(yīng)手的。但是當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，我覺(jué)得很迷茫，送出的10份簡(jiǎn)歷，有9份被對(duì)方當(dāng)場(chǎng)拒絕。他們的回答幾乎都是一個(gè)腔調(diào)——對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不熟悉！”
分析：社工隊(duì)伍社會(huì)化程度不高
杭州雖然是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)化程度比較高的地區(qū)之一，但是民間社會(huì)工作機(jī)構(gòu)發(fā)展緩慢，能夠吸納專(zhuān)業(yè)人員的社會(huì)工作崗位十分有限。目前杭州社會(huì)工作人才隊(duì)伍社會(huì)化程度不高。
案例二 社工專(zhuān)業(yè)本科生僅占8.74%
目前我省共有7所高校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的社工專(zhuān)業(yè)本科。去年，調(diào)查人員對(duì)其中的4所高校，自其開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)開(kāi)始至今的本科畢業(yè)生總數(shù)、實(shí)際從事社會(huì)工作的本科畢業(yè)生數(shù)量，進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)總共389名畢業(yè)生，當(dāng)社工的僅占8.74%。其中一所高校，畢業(yè)生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學(xué)校也只有13.79%。
分析：社會(huì)工作工資待遇不高留不住人才
目前，杭州市社區(qū)工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬(wàn)多元。如果是一名非杭州籍社工專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，留在杭州，這點(diǎn)工資確實(shí)生活困難。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，杭州的社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等公共服務(wù)部門(mén)，長(zhǎng)期以來(lái)采用低成本人力資源政策，導(dǎo)致從業(yè)人員工資偏低、待遇較差。而在中國(guó)香港或者美國(guó)、英國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家，專(zhuān)業(yè)社工是一項(xiàng)體面而崇高的職業(yè)，工資收入跟公務(wù)員、醫(yī)生、律師、教授一樣，屬于“中產(chǎn)階段”。
案例三 職業(yè)社工缺口XX-5000人
按照發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，像杭州這樣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)規(guī)模的城市，應(yīng)該有職業(yè)社工13000至16000人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，杭州目前從事社會(huì)工作的人員總數(shù)為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那么職業(yè)社工只有11000人左右，而且都還沒(méi)有注冊(cè)，沒(méi)有職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。
分析：社工職業(yè)化程度不高。
案例四 未經(jīng)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教育人員占96%以上
在全市14171名社工中，初中及以下文化程度的占24.88%，中級(jí)以上職稱(chēng)的占7.25%，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生占3.19%，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教育人員占96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務(wù)、慈善事業(yè)、老人服務(wù)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域，目前都還沒(méi)有社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
分析：杭州社工人才隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化程度不高。
案例五 社工專(zhuān)業(yè)第一志愿填報(bào)率不到20%
據(jù)杭州師范大學(xué)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年招生時(shí)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的第一志愿填報(bào)率不到20%。浙江工商大學(xué)教授、原社工系主任張敏杰向記者坦言，自XX年學(xué)校開(kāi)設(shè)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)以來(lái)，新生第一志愿報(bào)考此專(zhuān)業(yè)的非常少，很多是調(diào)配來(lái)的，而且文、理兼收。學(xué)生進(jìn)校后，對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可程度也參差不齊，問(wèn)得最多的是“今后出來(lái)干什么的？”
目前全國(guó)設(shè)有社會(huì)工作教育專(zhuān)業(yè)的高校有200所，我省有7所。在高校社會(huì)工作教育中，社工專(zhuān)業(yè)成為一個(gè)“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，問(wèn)津者很少。在香港高校，社工專(zhuān)業(yè)卻是最熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。
分析：在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工被譽(yù)為“社會(huì)工程師”。
我們的社會(huì)工作由于起步遲，專(zhuān)業(yè)社工不多，社會(huì)公信度不高。除傳統(tǒng)的民政工作之外，現(xiàn)在的一些社會(huì)工作局限于某些個(gè)人生活，如熱線(xiàn)服務(wù)、心理咨詢(xún)等，對(duì)社會(huì)生活中普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，如失業(yè)、生活安全感、社會(huì)秩序等介入還相當(dāng)不足，限制了社會(huì)工作介入社會(huì)問(wèn)題的力度和影響范圍。
據(jù)預(yù)測(cè)，杭州市至2015年主要領(lǐng)域的社會(huì)工作人員需求總量將超過(guò)兩萬(wàn)。
篇十一 暑期研究生國(guó)企社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字
每個(gè)寒暑假即將來(lái)臨的時(shí)候，我們都紛紛議論著假期怎么度過(guò)，很多人都說(shuō)我們當(dāng)代大學(xué)生是溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，然而這都是人們片面的看法，我相信至始至終我們每個(gè)大學(xué)生都是積極向上的，并且不甘落后于人的那顆心是異常的強(qiáng)烈。還沒(méi)有放假，就在努力的尋找各種假期兼職，一是為了歷練自己，二是為了替父母減輕負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，我也不例外，然而短期兼職哪里那么容易找到，很多地方根本不招收短期兼職的學(xué)生，即使你是大學(xué)生。在很多老板眼里也許你什么都不是，為了找到一份工作我們采取各種渠道，在網(wǎng)上大量的投遞簡(jiǎn)歷，可是一大投進(jìn)去就是杳無(wú)音訊。后來(lái)學(xué)校有提供了帶薪實(shí)踐的崗位，當(dāng)時(shí)僅為了一份工作沒(méi)有考慮專(zhuān)業(yè)問(wèn)題毅然的報(bào)了一個(gè)單位，接下來(lái)的就只有等待。
時(shí)間在流逝，沒(méi)想到像中彩票那樣渺茫的機(jī)會(huì)卻降臨在了我的身上，報(bào)了四學(xué)期的名，終于中了一次，但興奮中卻帶著猶豫，因?yàn)榇藭r(shí)有了兩個(gè)選擇：一是去可以?huà)甓嘁稽c(diǎn)兒錢(qián)但是沒(méi)有周末的工廠(chǎng)，二是去工資少一點(diǎn)，但可以接觸更多人，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的公司上班。經(jīng)過(guò)一晚上的掙扎，我選擇了帶薪實(shí)踐，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，而且有周末，我還可以去找份兼職來(lái)做，想象著這一切該有多么美好，這個(gè)暑假自己肯定能得到充分的鍛煉。
一等時(shí)間也過(guò)去了半個(gè)月，自那次我再也沒(méi)有得到學(xué)校的通知，自己好像是一個(gè)被遺棄的小孩，一個(gè)人傻傻的在學(xué)校等了半個(gè)月，打電話(huà)給學(xué)校得到的只是一些推三阻四的回復(fù)，害的安慰自己說(shuō)也許公司有什么變化，學(xué)校也沒(méi)有辦法。正如這樣一句話(huà)“上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必定為你打開(kāi)另一扇窗”我此時(shí)獲得了一份家教的工作，想想也好，畢竟自己是師范生，做家教也可以提前了解現(xiàn)在的學(xué)生，為自己以后走上教師的崗位提前做一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也未嘗不可，我準(zhǔn)備好了做好這一份工作。
然而，七月十五號(hào)學(xué)校的通知也終于到了，說(shuō)我們可以去實(shí)踐單位報(bào)到了，舍不得放棄帶薪實(shí)踐這難得的機(jī)會(huì)，也就意味著要放棄另一些東西。
背上行囊，毅然的踏上了帶薪實(shí)踐這一條路，徹徹底底的告別了學(xué)校，告別了父母、親戚，放棄了與父母待在一起的美好時(shí)光，放棄了與我教師生涯相關(guān)的第一份工作。真正的是我一個(gè)人了，想想去年打暑假工的時(shí)候至少還有妹妹和我一起而且還是待在父母一起的，想想接下來(lái)將是自己一個(gè)人面對(duì)生活中的種種困難，難免有些害怕。但是二十歲的我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，獨(dú)立生活、獨(dú)立解決生活中的各種問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾辉谑切『⒆樱@一切的一切都需要我們慢慢去適應(yīng)。
這天，我在同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了公司，重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司江北分公司，這是一個(gè)國(guó)企，給人的感覺(jué)就是很不一樣，原來(lái)學(xué)校安排的實(shí)踐單位就是這樣，比我在工廠(chǎng)里干的時(shí)候好很多，第一天就是熟悉這兒的環(huán)境，熟悉這兒的同事，感覺(jué)大多數(shù)都是很年輕的哥哥姐姐，也有稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)兒的，感覺(jué)還是挺好的，看起來(lái)都是那么的易于親近，沒(méi)有給人壓抑的感覺(jué)，慢慢的我們就需要了解公司的基本情況。
重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司江北分公司是重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司下屬二級(jí)單位。主要從事：縣際、省際、主城班車(chē)客運(yùn);擁有重慶市貨物運(yùn)輸一級(jí)資質(zhì);具有350米岸線(xiàn)的常年裝卸作業(yè)碼頭，以及共計(jì)10000多平米的停車(chē)場(chǎng)、貨運(yùn)堆場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，具有在西南、華東、華南成熟的貨運(yùn)代理網(wǎng)線(xiàn)。并設(shè)置六科一部一室為經(jīng)營(yíng)發(fā)展行使著強(qiáng)有力的管理運(yùn)作。公司秉承“開(kāi)拓、求實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化，踐行“誠(chéng)信、規(guī)范、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，為社會(huì)提供著高性?xún)r(jià)比的服務(wù)。
初來(lái)公司就遇到公司搬遷，為了整理一些文件，自我感覺(jué)好有用武之地，但是漸漸的公司進(jìn)入了正常工作狀態(tài)，我才發(fā)現(xiàn)自己已沒(méi)有什么事情可做，一是我不會(huì)，二是專(zhuān)業(yè)不對(duì)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)為求一份工作的僥幸心理出了問(wèn)題，以為不管自己無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)只要努力就同樣能把事情做好?？上攵乙粋€(gè)學(xué)化學(xué)的來(lái)做財(cái)務(wù)方面的工作不是有些滑稽么?那可是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本行。看到公司的人好像隨時(shí)都很忙，如果找一個(gè)人專(zhuān)門(mén)來(lái)教我也是一件相當(dāng)麻煩的工作，并且那也不是輕易學(xué)得會(huì)的。況且不說(shuō)我能不能做好，財(cái)務(wù)這可以關(guān)于錢(qián)的問(wèn)題，一不小心弄錯(cuò)了反而會(huì)把工作搞得更復(fù)雜，所以為什么每個(gè)公司招聘人才都喜歡選擇本專(zhuān)業(yè)的人才。因?yàn)橹挥羞@樣才能使工作更容易進(jìn)入正軌，也能使自己所學(xué)起到相應(yīng)的作用。
因此，由于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，我能做的就是一些最簡(jiǎn)單的工作，但是也有些繁瑣和枯燥，比如收據(jù)匯總，這工作看似簡(jiǎn)單但需要的是耐心和細(xì)心，只要一個(gè)數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，就要重新再算，至少有兩次數(shù)據(jù)統(tǒng)一才能證明沒(méi)有錯(cuò)誤，所以有的時(shí)候要算很多遍，幾十張收據(jù)全是數(shù)字看得人難免會(huì)眼花，所以這使我懂得細(xì)心與耐心的重要性，任何事情都是急不來(lái)的，只有有條不紊的按部就班的來(lái)，我們才可能把一件看似簡(jiǎn)單的工作做好。還有就是工作的枯燥，因?yàn)槲覀兩习嘧龅牟畈欢嗑褪且粯拥氖虑?，因?yàn)闆](méi)有新鮮感難免會(huì)使人感到越做越?jīng)]意思，甚至不想再做下去，但是想想我們學(xué)習(xí)何嘗不是一樣，十幾年如一日的面對(duì)著書(shū)本同樣是枯燥與無(wú)聊，但是我們還不是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)橹挥性谥貜?fù)中學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們才會(huì)有進(jìn)步，任何事情只要我們認(rèn)真做了它都會(huì)有一定的價(jià)值。所以我們需要的是在工作中學(xué)習(xí)，在工作中鍛煉自己的各種意志品質(zhì)，不只是把一切當(dāng)做是應(yīng)付，因?yàn)槟菢游覀儗⒁粺o(wú)所獲。
在公司的這短短一個(gè)月中我也接觸的不少人看到的不少事都令我感動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)運(yùn)輸公司，他們每個(gè)人的工作都不同，不一定每個(gè)人都待在辦公室，有的是司機(jī)，就不能待在辦公室，只有要報(bào)銷(xiāo)或開(kāi)什么單子的時(shí)候才能來(lái)公司一趟，看到他們那么日以繼日的開(kāi)著車(chē)在外面奔跑著，為的就是為別人服好務(wù)。真的從心底佩服這些司機(jī)們。還有有的人雖然是待在公司的也要時(shí)不時(shí)的去公司的碼頭查看，因?yàn)檫@工作需要的就是實(shí)地考查，盡管是下午太陽(yáng)正毒，還是不得不出去。這讓我感覺(jué)任何一件工作都不是那么的容易做，這樣不得不讓我感覺(jué)自己真的是溫室里面的花朵。所以我們需要的就是歷練，不能只是享受安逸的生活。還有這次我們也恰恰趕上了公司建司六十周年，看著一個(gè)個(gè)頭發(fā)花白的老退休職員來(lái)領(lǐng)紀(jì)念幣，我看得出來(lái)他們是飽經(jīng)風(fēng)霜，一生都在為別人服務(wù)， 所以我們?nèi)说囊簧蛻?yīng)該做出一些有價(jià)值的事情來(lái)回饋社會(huì)。
一個(gè)月馬上就要結(jié)束了，雖然做的事情不是很多，但是還是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，是學(xué)校和公司給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我也意識(shí)到了找工作的辛苦，所以我們更應(yīng)該珍惜每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使自己慢慢的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣在以后找工作的過(guò)程中我們才不會(huì)那么輕易的被困難擊倒。這一個(gè)月在剛來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是那么的無(wú)聊與漫長(zhǎng)，但是慢慢的熟悉了工作的環(huán)境和工作的步驟，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間流逝，現(xiàn)在我們的帶薪實(shí)踐已接近尾聲，我們一起來(lái)的是四個(gè)人，雖然在不同部門(mén)，但相信我都收獲了一份寶貴的財(cái)富，更重要的是我們是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校不同學(xué)院的四個(gè)人，互不相識(shí)的我們也變得熟悉，這使我們?cè)谑斋@經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中也收獲了友誼。這是我們?cè)谄渌胤蕉嫉貌坏降?，還有公司的姐姐們對(duì)我們也是那樣的照顧。帶薪實(shí)踐給我們真的是太多太多，我非常感動(dòng)，更多的是感謝學(xué)校和公司為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)。
篇十二 研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
20_____年7月20日，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷(xiāo)售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。
剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作。
以前都以為銷(xiāo)售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并不是想象中的那么?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷(xiāo)售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話(huà)資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶(hù)的電話(huà)，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。
當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶(hù)單獨(dú)面談?？上攵?dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫?huà)里跟客戶(hù)交談，電話(huà)通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶(hù)，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。
這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！
看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線(xiàn)了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！
第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜?lái)陳先生對(duì)我的一番話(huà)非常滿(mǎn)意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭車(chē)回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。
回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過(guò)，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門(mén)進(jìn)去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話(huà)了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來(lái)便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶(hù)，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！
篇十三 研究生社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告
2023年7月20日，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷(xiāo)售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。
剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作。
以前都以為銷(xiāo)售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并不是想象中的那么?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷(xiāo)售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話(huà)資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶(hù)的電話(huà)，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。
當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶(hù)單獨(dú)面談?？上攵?dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫?huà)里跟客戶(hù)交談，電話(huà)通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶(hù)，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。
這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！
看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線(xiàn)了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！
第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜?lái)陳先生對(duì)我的一番話(huà)非常滿(mǎn)意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。
搭車(chē)回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。
回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過(guò)，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門(mén)進(jìn)去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話(huà)了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來(lái)便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶(hù)，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。
不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。
最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！
郭xx
理學(xué)院03碩
2023年8月20日
篇十四 怎樣寫(xiě)社會(huì)研究調(diào)查報(bào)告？
怎樣寫(xiě)研究調(diào)查報(bào)告？
一旦你開(kāi)始撰寫(xiě)研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫(xiě)研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫(xiě)哪一類(lèi)型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。
研究報(bào)告不是寫(xiě)日記，這個(gè)報(bào)告是寫(xiě)給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問(wèn)題以及這些問(wèn)題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類(lèi)型的研究，其報(bào)告的寫(xiě)法也略有差異。
在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類(lèi)型的研究大致有以下幾種：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型
科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類(lèi)研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問(wèn)題。
讀書(shū)報(bào)告類(lèi)型
中學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告類(lèi)型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過(guò)多地去限定讀書(shū)報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。 社會(huì)調(diào)查研究類(lèi)型
社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。
設(shè)計(jì)類(lèi)型
設(shè)計(jì)類(lèi)型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類(lèi)型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。
篇十五 公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)取得更好的發(fā)展。下面的是小編分享的與公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪(fǎng)問(wèn)酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)!
公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一：
尊敬的老師、同學(xué)們、大家好!
我來(lái)自政治與公共管理學(xué)院、xx級(jí)公共管理班，我叫xxx。時(shí)光飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼間，xx年西南大學(xué)智力支鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。我們六盤(pán)水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然僅是短暫的十幾天，但那清晰的回憶，清澈的眼神，寧?kù)o的校園，淳樸的清遠(yuǎn)注定要成為我們美好的回憶，這是一種既單純又珍貴的愛(ài)的回憶，在那安靜的清遠(yuǎn)村莊中流淌，同時(shí)也在我們每個(gè)隊(duì)員的熾熱的心中流淌今天我感到很榮幸能在這里為大家做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我這次以副隊(duì)長(zhǎng)的名義參加西南大學(xué)貴州省六盤(pán)水小分隊(duì) 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要活動(dòng)地點(diǎn)是貴州省六盤(pán)水市六枝特區(qū)隴腳布依鄉(xiāng)。我們的活動(dòng)包括三個(gè)部分。第一部分是以志愿者的名義協(xié)助六枝人民政府舉辦布依六月六文化節(jié);第二部分是進(jìn)行新農(nóng)村調(diào)查;第三部分是義務(wù)支教。下面請(qǐng)?jiān)试S我以ppt的形式向大家展示我們的活動(dòng)過(guò)程。
布依文化節(jié)篇：
六月六當(dāng)天，太陽(yáng)撒下第一道光輝時(shí)，震耳的鞭炮聲便歡快的響起，緊隨著便是喧天的鑼鼓聲，熱鬧便一發(fā)不可收，六月六是布依族人民非常重視的節(jié)日，有過(guò)小年之稱(chēng)。當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之時(shí)，布依男女老少集聚一堂，共同慶祝的美好的時(shí)刻。xx年7月27日，也就是農(nóng)歷六月初六化節(jié)的日子，我們西南大學(xué)貴州六盤(pán)水小分隊(duì)總計(jì)33名隊(duì)員來(lái)到這盛大節(jié)日的現(xiàn)場(chǎng)，非常榮譽(yù)地以志愿者的名義參與到這富有文化氣息的節(jié)日，并為之貢獻(xiàn)自己的力量!早在xx年7月21號(hào)那天起，我們隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)行文化節(jié)的準(zhǔn)備工作，志愿者緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持量力而行、講求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，圍繞大局、統(tǒng)一思想、凝聚力量、唱響主旋律、將我們的熱情與激情投入到文化節(jié)的準(zhǔn)備工作上。我們有的隊(duì)員利用自己的特長(zhǎng)協(xié)助政府修改策劃書(shū)、安排節(jié)目的報(bào)名與篩選、協(xié)助選拔主持人。我們男生隊(duì)員發(fā)揮不怕吃苦的精神進(jìn)行搭建舞臺(tái)等。在xx年7月27日，我們隊(duì)員積極組織后勤工作，包括接待領(lǐng)導(dǎo)、安排演員的更衣室、提供免費(fèi)水服務(wù)、設(shè)點(diǎn)進(jìn)行避暑藥的領(lǐng)取、協(xié)助保安人員一起維持秩序等。除此之外，在活動(dòng)結(jié)束之后我們還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的清理，還給活動(dòng)地點(diǎn)一份清潔的美麗。
調(diào)查篇：
我們的調(diào)查活動(dòng)和支教同時(shí)進(jìn)行，在不耽誤上課的情況下我們就下鄉(xiāng)進(jìn)走訪(fǎng)調(diào)查，我們都懷揣著激情與新鮮感步行到布依村寨，布依人民的熱情與純樸深深感動(dòng)著我們每一個(gè)隊(duì)員，在隊(duì)員的努力與村民的積極參與下，我們順利的完成了調(diào)查任務(wù)，通過(guò)調(diào)查，我們得到以下結(jié)果:
隴腳鄉(xiāng)家庭總收入的分布狀況：隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民收入水平總體不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的農(nóng)戶(hù)家庭年收入在30000以上。這部分家庭的收入較高是因?yàn)橛邪?個(gè)以上的家庭成員外出務(wù)工。
隴腳鄉(xiāng)91%的家庭都有子女普及了九年義務(wù)教育。其中，初中學(xué)歷的比較多，占38%，值得注意的是，大學(xué)學(xué)歷的占了23%。說(shuō)明隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民十分重視子女的教育，特別是高等教育。經(jīng)調(diào)查，87%的農(nóng)民支持子女上大學(xué)，但大多數(shù)人也表示經(jīng)濟(jì)能力無(wú)力供子女上大學(xué)。
新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題：
對(duì)農(nóng)民的宣傳不夠，使農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，參與的主動(dòng)性不夠，延緩的新農(nóng)村建設(shè)的速度。
由于當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)條件差，加之上級(jí)建設(shè)資金有限，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)模不大，未達(dá)到預(yù)期的效果，距新農(nóng)村建設(shè)的要求很遠(yuǎn)。
由于隴腳鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，但農(nóng)業(yè)環(huán)境不算很好，加之沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，很難吸引投資。因此，缺乏建設(shè)資金。
外出務(wù)工的農(nóng)民逐漸增多，存在勞動(dòng)力不足，建設(shè)新農(nóng)村的生力軍減少。
支教篇：
7月24日12點(diǎn)半，我們六盤(pán)水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)一行33人，背著行囊，經(jīng)過(guò) 一路的顛簸，終于抵達(dá)了我們的駐地隴腳鄉(xiāng)中學(xué)。隴腳鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記葉發(fā)威熱情的接待了我們，隨后隴腳鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)楊柒萍也趕到了學(xué)校，并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒(méi)有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過(guò)晚飯后就開(kāi)始打掃住所。在接下來(lái)的日子里，我們開(kāi)展了緊張又有序的三下鄉(xiāng)工作。
7月25日 ，這天，正逢隴腳鄉(xiāng)趕集，一大早，服務(wù)隊(duì)員早早地起床，準(zhǔn)備好精心設(shè)計(jì)的宣傳單，排好隊(duì)列，整裝出發(fā)。一路上，微風(fēng)徐徐，陽(yáng)光燦爛，鮮艷的旗幟在微風(fēng)中飄揚(yáng)，似乎也在表達(dá)著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動(dòng)。到達(dá)目的地隴腳鄉(xiāng)街上，我們迅速地布置好咨詢(xún)臺(tái)，拉橫幅，正式開(kāi)展報(bào)名招生咨詢(xún)活動(dòng)。
7月26日，教學(xué)組長(zhǎng)安排教學(xué)任務(wù)，并制定課表。任課老師備課。分配人員籌備教學(xué)設(shè)備以及準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮。
7月28日，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
8月5日，舉行師生告別會(huì)。告別會(huì)的結(jié)束也宣告我們著我們xx年暑期三下鄉(xiāng)的結(jié)束。
總結(jié)：
這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谪S富的社會(huì)實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長(zhǎng).理論知識(shí)在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長(zhǎng).
在這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，有酸、有甜、有苦、有辣。不論是哪種滋味，它都是一種收獲，一種提高，更值得我們用一生的時(shí)間去回味。我們實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟了合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，結(jié)交了許多新朋友。同時(shí)接觸了社會(huì)，更深地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，為將來(lái)提供了一些決策經(jīng)驗(yàn),體會(huì)了實(shí)踐出真知的道理。
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一次難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊(duì)員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。生活讓我們建立起了牢固的友情;調(diào)查讓我們肩負(fù)起了責(zé)任;教學(xué)讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)，也完成了人生的又章，遙望通途，我們無(wú)須等待;路途漫漫，我們攜手前行。我的演講完畢!謝謝
公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二：
暑假已經(jīng)開(kāi)始了，不過(guò)我沒(méi)有立刻回家，而是和同學(xué)們一起參加了社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)暑假了，所以我會(huì)一直不斷的努力下去的，這些都是我要做好的。只有現(xiàn)在參加實(shí)踐了，在畢業(yè)之后才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)參加工作，才會(huì)在工作中做的更好!
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月至x 月
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx
實(shí)習(xí)單位和部門(mén)：人文學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)xx級(jí)全體在校本科生。
實(shí)習(xí)目的：此次實(shí)習(xí)主要希望通過(guò)參觀(guān)城陽(yáng)后田社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，讓同學(xué)們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過(guò)程;同時(shí)讓同學(xué)們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法;明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
(一)參觀(guān)社區(qū)物質(zhì)文化建設(shè)
我們是集體乘車(chē)去的后田社區(qū)。車(chē)一到區(qū)，我們?nèi)伎吹哪康煽诖?，這是農(nóng)村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來(lái)。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務(wù)中心，亭，廊，花草樹(shù)木整齊而干凈，各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的免費(fèi)幼兒園，小學(xué)讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當(dāng)你深入了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡(jiǎn)單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設(shè)的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長(zhǎng)并發(fā)展壯大的艱辛。
977年后田全村的經(jīng)濟(jì)狀況著實(shí)讓我們跌破眼鏡，一組組數(shù)字讓我們不寒而栗。人均純收入70元，人均日工值0.5元，人均年分配現(xiàn)金元，摩托車(chē)0輛，電視機(jī)0臺(tái)，拖拉機(jī)4輛，收割機(jī)輛，高中文化程度的學(xué)生總共人。。。。。。然而今天呢?只要家里有四間平房的現(xiàn)在都可以分到套80㎡的樓房;并且基本上做到了家家有車(chē)，整體生活水平在小康以上。后田的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，而其強(qiáng)大的財(cái)力支持就是我們的海都集團(tuán)。經(jīng)辦公室主任介紹，從990年開(kāi)始到0xx年是社區(qū)發(fā)展的一個(gè)原始積累期。那時(shí)地貧水少，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相當(dāng)落后，道路崎嶇且泥濘不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力氣，沒(méi)有錢(qián)，自家籌，并且外出考察取經(jīng)，籌款上項(xiàng)目，兩年時(shí)間使生產(chǎn)總值翻兩番，從1995年開(kāi)始走上正規(guī)發(fā)展之路。經(jīng)過(guò)劃區(qū)吸引外資投資，為社區(qū)發(fā)展掘得第一桶金。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不忘園林綠化，成立園林綠化公司，既綠化本區(qū)又可以增加收入。1998年到0xx年集體企業(yè)改制，實(shí)行股份量化，私人經(jīng)營(yíng)，這既充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民及企業(yè)老板的積極性，又為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添了光輝的一筆。
(二)聽(tīng)報(bào)告，深入了解精神文化建設(shè)的成果
社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設(shè)的一系列過(guò)程，不僅物質(zhì)文明建設(shè)方面成果顯著，精神文明建設(shè)方面也碩果累累。從0xx年開(kāi)始全村實(shí)行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場(chǎng)和文化中心，供居民休閑，娛樂(lè)，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識(shí)講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶(hù)代表走遍全國(guó)革命老區(qū)，走出國(guó)門(mén)，到韓國(guó)、日本等國(guó)家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開(kāi)闊眼界，和國(guó)際接軌。
社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：xx年全村一次性投資0萬(wàn)用于養(yǎng)老保險(xiǎn)工程，并為=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險(xiǎn),并逐年后續(xù)。xx年舊村改造，居民每戶(hù)套樓房且60歲的老人免費(fèi)居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補(bǔ)助。xx年祁每戶(hù)的孩子從出生到8歲每人每月00元，8到59歲每人可享受80元/月補(bǔ)助，60歲以上可享受300元/月等。。。。。。這些政策讓人看了倍感溫暖。人人有工作，家家有收入，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訂單式培訓(xùn)，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶(hù)每年還可得到8000元的分紅，全村持卡消費(fèi)，酒店，醫(yī)療，診所一應(yīng)俱全。全區(qū)在加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)也不忘精神文化建設(shè)。十佳鄰居文明家庭評(píng)選等加強(qiáng)了社區(qū)和諧和村民團(tuán)結(jié)。xx年?yáng)|南亞海嘯組織村民獻(xiàn)愛(ài)心，讓村民以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)社會(huì)。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生審計(jì)局畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告07級(jí)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)感受：
在了解后田社區(qū)的發(fā)展成就后，我們不得不慨嘆我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的成就之大。然而，在看到成就的同時(shí)，我們也不得不對(duì)影響其發(fā)展的因素做出總結(jié)。我認(rèn)為，后田社區(qū)的發(fā)展與以下幾個(gè)因素具有密不可分的聯(lián)系。
首先，領(lǐng)導(dǎo)人的魄力。從一個(gè)貧困村到一個(gè)小康水平以上的平安和諧社區(qū)，從兩委干部的自動(dòng)籌款修路，外出考察，籌資上項(xiàng)目，直到掘得的第一桶金，吸引外資，企業(yè)改制，股份制量化，從集體到私人經(jīng)營(yíng)，從四間平房到套樓房，到完善的基礎(chǔ)設(shè)施，到惠農(nóng)政策等一系列決策等等，這一系列變化足以證明一個(gè)有組織有能力有魄力有才能的領(lǐng)導(dǎo)班子在社區(qū)變革中的重大作用，即是管理者的才能與決策好壞對(duì)組織成長(zhǎng)發(fā)展的重要影響。
其次，海都集團(tuán)強(qiáng)大的財(cái)力資金做后盾。從貧困村到和諧平安社區(qū)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民生活水平的提高，到一系列完善的基礎(chǔ)設(shè)施，海都集團(tuán)，這個(gè)以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，出租客運(yùn)，建設(shè)安裝，裝飾裝潢，園林綠化，路橋建設(shè)，高校后勤服務(wù)，租賃，廣告，旅游，包裝餐飲等多元化，多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)強(qiáng)大的財(cái)力資金支持，始終在這些成果的取得與建設(shè)的轉(zhuǎn)變中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第三，農(nóng)民參與變革的積極性與支持配合。由村變?yōu)樯鐓^(qū)，由農(nóng)民變?yōu)楣と?，農(nóng)民離開(kāi)土地到工廠(chǎng)工作的轉(zhuǎn)變，這些若沒(méi)有農(nóng)民的配合支持，光有優(yōu)惠的政策，又怎能完成呢?當(dāng)然也正是這些優(yōu)惠的政策深深的吸引了農(nóng)民，在農(nóng)民自身素質(zhì)的不斷提升中才成就了今天后田社區(qū)的輝煌成果。
總結(jié)：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我深深的明白，新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一蹴而就的，要循序漸進(jìn)穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時(shí)它更是一個(gè)浩大復(fù)雜的工程體系，要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾，更要有才干出眾的領(lǐng)導(dǎo)班子出謀劃策。它帶給農(nóng)民的是真真正正的、實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，而不是所謂的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣工程。當(dāng)然在新農(nóng)村建設(shè)中，我們?cè)诔浞种С诸I(lǐng)導(dǎo)決策的同時(shí)也更應(yīng)該重視農(nóng)民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農(nóng)村才能建的更快更好。
國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是這樣的迅速，而對(duì)我們的要求也是越來(lái)越高。只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)取得更好的發(fā)展。沒(méi)有能力是混不開(kāi)的，所以我不想這樣，我會(huì)積極的參加社會(huì)實(shí)踐，將自己的能力提高到最好，相信自己一定能夠做好!
