社會(huì)研究報(bào)告15篇

篇一 研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上海惠迅電子科技有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。

剛開始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。

以前都以為銷售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋⒉皇窍胂笾械哪敲春?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。

實(shí)習(xí)剛開始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實(shí)習(xí)開始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談。可想而知，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽劊娫捦ǔ６驾^短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗(yàn)便來了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的溝通之后開始進(jìn)入正題，剛開始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮?duì)我的一番話非常滿意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問了一個(gè)我平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，而被問起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。

不知不覺，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來說也是相當(dāng)重要的，在這過程當(dāng)中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

篇二 2023年北京大學(xué)研究生赴湖南寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2010年1月18日，“走近瀟湘、服務(wù)湖南”北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行9人來到湖南省長(zhǎng)沙市開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華，中南大學(xué)黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明，湖南團(tuán)省委副書記陳雪楚、顏海林，湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如等分別與實(shí)踐團(tuán)的北大師生進(jìn)行了座談和交流。

18日上午，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)啟動(dòng)儀式在湖南團(tuán)省委召開。國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、湖南團(tuán)省委副書記顏海林、北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如及中南大學(xué)、科立遠(yuǎn)集團(tuán)的代表出席了啟動(dòng)儀式。儀式由湖南團(tuán)省委常委、實(shí)踐部部長(zhǎng)廖良輝主持，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院黨委副書記孫華老師介紹了此次實(shí)踐團(tuán)的目的和行程，并就實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研活動(dòng)同與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們交換了意見。湖南團(tuán)省委副書記顏海林對(duì)實(shí)踐團(tuán)提出了三點(diǎn)希望：一、調(diào)研主題集中；二、調(diào)研成果具體化；三、與北京大學(xué)建立起長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的合作關(guān)系。

18日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到中南大學(xué)。中南大學(xué)黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，校團(tuán)委書記張寶、副書記楊飛龍、胡揚(yáng)以及洪戰(zhàn)輝等中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表與北大師生進(jìn)行了交流和座談。高文兵書記饒有興趣地向同學(xué)們講起曾國(guó)藩的務(wù)實(shí)精神，從湖湘文化到中南大學(xué)校訓(xùn)，提出了“經(jīng)世致用、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的理念，給實(shí)踐團(tuán)的成員們上了生動(dòng)的一課。隨后，實(shí)踐團(tuán)與中南大學(xué)的師生代表就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話題展開了深入交流。

19日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)師生與北京大學(xué)湖南校友代表暢談。北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如，81級(jí)法律系校友、湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，91級(jí)社會(huì)學(xué)系校友、湖南團(tuán)省委副書記陳雪楚，81級(jí)物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會(huì)秘書長(zhǎng)毛愛倫等校友出席。各位校友向團(tuán)員們講述了自己在湖南生活、工作的切實(shí)感受。校友們?cè)诠膭?lì)學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，不忘告誡同學(xué)們作為北大人要堅(jiān)守道德底線，懂得換位思考，善于融入社會(huì)，希望此次實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員要以學(xué)生的身份、以學(xué)習(xí)的態(tài)度多觀察、多了解、多思考，通過了解、觀察更理性更客觀地分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己。

19日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到長(zhǎng)沙市委市政府座談。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華、國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、長(zhǎng)沙市市委副秘書長(zhǎng)周輝等與北大師生進(jìn)行了交流。座談會(huì)上，82級(jí)北大地質(zhì)系校友、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華向?qū)嵺`團(tuán)介紹了長(zhǎng)沙的歷史發(fā)展和兩型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃，并就加強(qiáng)長(zhǎng)沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書記陳潤(rùn)兒向北大師生詳細(xì)介紹了長(zhǎng)沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長(zhǎng)沙市與北京大學(xué)合作的幾點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)合作，二是推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，三是聯(lián)合進(jìn)行課題攻關(guān)。實(shí)踐團(tuán)成員還就城市發(fā)展、成長(zhǎng)成才等問題與陳潤(rùn)兒書記、何寄華副市長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和探討。

20日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)，管委會(huì)主任李科明、副主任卜華桂向北大師生介紹了國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的建設(shè)發(fā)展情況，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)還就人才引進(jìn)、科技開發(fā)、與科研院校的合作進(jìn)行了介紹。管委會(huì)主任李科明與同學(xué)們分享了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)實(shí)踐團(tuán)的成員提出了殷切期望，希望大家培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，從基層干起，熱愛工作，重在堅(jiān)持，擁有一個(gè)好的心態(tài)和好的身體，成長(zhǎng)成才，更好地為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。

此次社會(huì)實(shí)踐團(tuán)由北京大學(xué)研究生會(huì)組織發(fā)起，旨在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行北京大學(xué)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、落實(shí)湖南省與北京大學(xué)的省校合作協(xié)議，圍繞青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學(xué)研究生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)北京大學(xué)和湖南省的溝通與合作。接下來的幾天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠(yuǎn)大、長(zhǎng)海、科力遠(yuǎn)等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線工人進(jìn)行交流，圍繞產(chǎn)學(xué)研一體化、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開調(diào)研。

篇三 xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》

xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》

階層是對(duì)人群的劃分，同階級(jí)、等級(jí)一樣，不是對(duì)人群橫向的劃分（如對(duì)牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動(dòng)者分工，即人與某種勞動(dòng)職能的固定結(jié)合關(guān)系），而是對(duì)人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們?cè)鯓踊ハ嘟粨Q其活動(dòng)，反映著人對(duì)人的依賴關(guān)系。

人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對(duì)人的壓迫關(guān)系。在馬克思主義中既有階級(jí)概念，又有階層概念。

當(dāng)這兩個(gè)概念并用時(shí)，階層通常是階級(jí)的組成部分，表示階級(jí)內(nèi)部次一級(jí)的劃分，隸屬于階級(jí)，有時(shí)也包括其階級(jí)歸屬尚不明朗的過渡性成份。由陸學(xué)藝主編的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社20xx年1月出版）如實(shí)地指出了當(dāng)代中國(guó)不是人人平等的無階層社會(huì)，而是人與人之間存在著高低差別的社會(huì)；比較客觀地描述了當(dāng)代中國(guó)人群的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價(jià)值的調(diào)查材料；在對(duì)人群分層時(shí)，指出國(guó)家與社會(huì)管理者處于社會(huì)上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會(huì)下層，中間隔著6個(gè)社會(huì)階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開放前那樣是工人階級(jí)的代表者，而后者則不是主導(dǎo)階層（第105頁），自然不再屬于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，正在逐漸滑向弱勢(shì)地位；正確指出“私營(yíng)企業(yè)主階層是改革開放的產(chǎn)物，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育和發(fā)展的過程中產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來的。

”（第16頁）此外，還對(duì)政府有關(guān)部門在教育經(jīng)費(fèi)使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。

此書在描述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí)，旗幟鮮明地用階層論代替了階級(jí)論。自然，它就沒有也不可能對(duì)社會(huì)階層進(jìn)行階級(jí)歸并，正確揭示我國(guó)當(dāng)前的階級(jí)狀況。

之所以如此，是作者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標(biāo)”應(yīng)當(dāng)“變化”為團(tuán)結(jié)和動(dòng)員更多的社會(huì)力量來實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（第7頁），通過廣泛妥協(xié)和“合作”實(shí)現(xiàn)各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級(jí)階層合作來代替階級(jí)斗爭(zhēng)。認(rèn)為在這種歷史條件下，對(duì)社會(huì)分層狀況“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。

這里所說的“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識(shí)形態(tài)，作者認(rèn)為它無法給出令人信服的解釋，已經(jīng)“過時(shí)”，因而應(yīng)當(dāng)予以“掃除”（第104頁）。然而，在“掃除過時(shí)意識(shí)形態(tài)的障礙”（第104頁）的同時(shí)，此書又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀點(diǎn)”（第5頁）。

為此，它求助于英文詞匯。說，在“大多數(shù)”英文文獻(xiàn)中，并不存在“階級(jí)”與“階層”兩個(gè)概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個(gè)詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級(jí)”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），并就此寫了一大段說明。

這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級(jí)分析理論的讀者感覺，此書所說的“階層”同“階級(jí)”本是同一個(gè)概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級(jí)論。如果真是這樣，那么就沒有必要把“階級(jí)”改稱“階層”。

但為什么又改了呢？此書說：“在中文中，情況有所不同，‘階級(jí)’這一詞匯往往是指?jìng)鹘y(tǒng)馬克思主義意義上的階級(jí)概念——即由生產(chǎn)資料占有來進(jìn)行劃分的、相互之間存在利益沖突、對(duì)立、斗爭(zhēng)關(guān)系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴(yán)重的社會(huì)沖突、動(dòng)蕩或人與人之間的爭(zhēng)斗，有些學(xué)者和民眾對(duì)這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認(rèn)為是不那么具有沖突性并帶有等級(jí)性質(zhì)的群體概念。

”（第6頁）為了取悅于或者說糊弄對(duì)馬克思主義階級(jí)概念反感的那部分人，此書便舍“階級(jí)”而用“階層”。那么此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護(hù)馬克思主義階級(jí)分析理論的人，還是想糊弄反對(duì)馬克思主義階級(jí)分析理論的人呢？這只有細(xì)讀此書才能夠弄清楚。

馬克思主義認(rèn)為，人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系在階級(jí)、階層劃分中處于中心的位置。而此書說“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標(biāo)來解釋社會(huì)階層分化是不充分的”（第5頁）。

因此，它“提出了以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)來劃分社會(huì)階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國(guó)家政權(quán)組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會(huì)資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟(jì)資源主要是指對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)、使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)；文化（技術(shù)）資源是指社會(huì)（通過證書或資格認(rèn)定）所認(rèn)可的知識(shí)和技能的擁有。

”（第8頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過把這一標(biāo)準(zhǔn)從中心位置上拿下來并淹沒到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。

它在反對(duì)“簡(jiǎn)單地照用”馬克思主義階級(jí)分析理論（第4頁）的同時(shí)，基本上采用了韋伯的社會(huì)分層與流動(dòng)理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級(jí)論的階層論。

當(dāng)前，多種生產(chǎn)資料所有制在我國(guó)并存。除了全民所有制即國(guó)家所有制和勞動(dòng)者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。

在雇工的私營(yíng)企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過程中直接占有雇員的剩余勞動(dòng)，通過商品交換變成剩余價(jià)值

xx：評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》第2頁

。在市場(chǎng)中，特別是在股票市場(chǎng)中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運(yùn)用智慧把已經(jīng)存在于社會(huì)上的剩余價(jià)值盡可能多地?fù)频阶约旱腻X袋中來（他們的代言人把這說成“創(chuàng)造”財(cái)富。

其實(shí)這不過是對(duì)已被創(chuàng)造出來的財(cái)富的再分配而已）。在當(dāng)代社會(huì)，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。

列寧說：“所謂階級(jí)，就是這樣一些集團(tuán)，由于它們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)。”[3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系，就劃不清階級(jí)，就弄不清楚誰擁有剩余勞動(dòng)吸吮器，誰創(chuàng)造的剩余勞動(dòng)被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。

此書把人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系淹沒到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。不提階級(jí)，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？我們可以從此書的以下觀點(diǎn)做出判斷。

一，它認(rèn)為人與人之間應(yīng)當(dāng)有高低差別，社會(huì)分層現(xiàn)象是合理的。它說，人們應(yīng)該“認(rèn)可合理的階層分化機(jī)制和層級(jí)體系。

”（第64頁）“客觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的社會(huì)階層對(duì)地位等級(jí)分化的認(rèn)同，及其強(qiáng)烈的上升社會(huì)流動(dòng)愿望，既有利于現(xiàn)存社會(huì)秩序的維持，也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”（第34頁）因此，“當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)等級(jí)分化秩序”應(yīng)該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁）。

不但如此，“現(xiàn)代社會(huì)的階層分化機(jī)制以及由此形成的階層結(jié)構(gòu)”還“符合人類文明發(fā)展的方向”（第65頁），自然應(yīng)該永世長(zhǎng)存。二，它認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人處在十個(gè)社會(huì)階層中的第8層，處在五個(gè)社會(huì)地位等級(jí)中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。

產(chǎn)業(yè)工人個(gè)體應(yīng)該脫離這個(gè)位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應(yīng)該在這個(gè)位置上“穩(wěn)定化”（第34頁）。三，要求“充分肯定私營(yíng)企業(yè)主階層的作用”（第119頁），認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)主是“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的有力推動(dòng)者和主要組織者”（第86頁），是“主導(dǎo)階層之一”和“推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)——社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)性力量”（第86頁）。

這個(gè)階層的“主導(dǎo)性”作用和“主導(dǎo)性”社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫健懊鞔_”和“社會(huì)認(rèn)同”（第

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6、87頁）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須把自己的社會(huì)基礎(chǔ)向經(jīng)理人員階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個(gè)階層作為自己的主要社會(huì)基礎(chǔ)，如果不實(shí)行這種“傾斜”，就不能“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)”（第38頁，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會(huì)基礎(chǔ)”向這三個(gè)階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇”）。

為此，“應(yīng)當(dāng)在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔(dān)當(dāng)起與他們的主導(dǎo)階層地位相適應(yīng)的角色和使命?！保ǖ?05頁）此書要求把私營(yíng)企業(yè)主階層當(dāng)中“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的先進(jìn)分子吸收到執(zhí)政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級(jí)屬性的條件下加入執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨，而不是先變成無產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)分子，再被吸收到無產(chǎn)階級(jí)政黨中來。

四，主張?jiān)谶@種社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中實(shí)行階層合作，并長(zhǎng)治久安。它認(rèn)為，在雇主占有雇員剩余勞動(dòng)的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長(zhǎng)的零和格局，而是能夠都達(dá)到最大化[4]。

各階層只要“通過相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實(shí)現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁）“在這種階層結(jié)構(gòu)條件下，完全有可能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)各階層共贏的結(jié)果。

”（第99頁）它還希望“人們對(duì)自己和他人的階層等級(jí)地位認(rèn)同”（第66頁），“每一個(gè)階層所享有的地位與利益能得到本階層的認(rèn)同，并且也能得到其他階層的認(rèn)可或基本認(rèn)可?！保ǖ?08頁）因?yàn)樘幵谏蠈拥碾A級(jí)、階層本來就認(rèn)可自己和他人的等級(jí)地位，所以這個(gè)呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級(jí)和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認(rèn)同自己和他人的階層等級(jí)地位，除了個(gè)人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級(jí)、階層）的等級(jí)地位的革命要求。

以上事實(shí)表明，作者在反對(duì)“簡(jiǎn)單照用”馬克思主義階級(jí)分析理論的同時(shí)，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)者對(duì)資本主義社會(huì)秩序的維護(hù)和辯護(hù)，表明作者已經(jīng)在事實(shí)上充當(dāng)了在中國(guó)大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)成分的代言人。勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級(jí)學(xué)說時(shí)相比，世界的階級(jí)狀況發(fā)生了相當(dāng)大的變化。

由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體力勞動(dòng)同腦力勞動(dòng)的差別和對(duì)立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍(lán)領(lǐng)工人的數(shù)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。

白領(lǐng)雇傭勞動(dòng)者的數(shù)量顯著增加。服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。

獨(dú)資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過雇傭工人在直接生產(chǎn)過程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來越少，而通過流通在剩余價(jià)值再分配過程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來越大。

這為按雇工人數(shù)來區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來了困難。然而，當(dāng)代現(xiàn)實(shí)并沒有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒有達(dá)到能夠否定和推翻馬克思主義的階級(jí)學(xué)說的程度。

只不過馬克思主義階級(jí)學(xué)說的研究對(duì)象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過階級(jí)階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對(duì)它進(jìn)行新的分析。劃分階級(jí)和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標(biāo)準(zhǔn)需要加以調(diào)整。

在堅(jiān)持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級(jí)和階層的前提下，需要補(bǔ)充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級(jí)學(xué)說的基本框架并未過時(shí)，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類社會(huì)群體的有效工具。

運(yùn)用這個(gè)學(xué)說，不但能夠說明階級(jí)狀況，而且能夠說明階層狀況?，F(xiàn)在，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)體制改革，我國(guó)恢復(fù)了私有經(jīng)濟(jì)成分。

到20xx年底，注冊(cè)登記的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者已達(dá)三千多萬戶；私營(yíng)企業(yè)已達(dá)一百七十多萬戶；直接從事經(jīng)營(yíng)的私營(yíng)企業(yè)主已達(dá)三百多萬人，是對(duì)資本主義工商業(yè)改造時(shí)構(gòu)成民族資產(chǎn)階級(jí)主干的資本家16萬人的24倍多。這個(gè)事實(shí)表明，無論是小資產(chǎn)階級(jí)，還是資產(chǎn)階級(jí)，在經(jīng)濟(jì)上都已經(jīng)形成。

如果說，在經(jīng)濟(jì)體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟(jì)成分，因而不存在剝削階級(jí)的實(shí)體，馬克思主義階級(jí)學(xué)說的現(xiàn)實(shí)功效一度不夠明顯的話，那么通過經(jīng)濟(jì)體制改革，小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的再生就使馬克思主義階級(jí)學(xué)說和其中的階級(jí)分析方法的現(xiàn)實(shí)功效重新凸顯了出來。馬克思主義階級(jí)學(xué)說不但能夠描述當(dāng)代社會(huì)分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)對(duì)立的根源。

如果否認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)能夠使階級(jí)斗爭(zhēng)自行消失，那固然很好。然而實(shí)際生活并不是這樣的。

現(xiàn)實(shí)生活不是夢(mèng)幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強(qiáng)加給現(xiàn)實(shí)的。

只要還有私有經(jīng)濟(jì)成分，只要還有與這些成分相應(yīng)的社會(huì)成分即階級(jí)，那么階級(jí)壓迫、階級(jí)剝削和隨之產(chǎn)生的階級(jí)斗爭(zhēng)就不請(qǐng)自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認(rèn)它的存在就能夠在事實(shí)上取消得了的。

在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。即使在否定馬克思主義階級(jí)學(xué)說的資本主義國(guó)家，這種斗爭(zhēng)也起到了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。

當(dāng)代資本主義國(guó)家人權(quán)的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國(guó)家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級(jí)二百年來進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)的結(jié)果。在馬克思主義看來，社會(huì)分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類的理想狀態(tài)。

我們的目標(biāo)并不是使社會(huì)分層現(xiàn)象永恒化，而是通過生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級(jí)，消滅社會(huì)分層現(xiàn)象。在當(dāng)前，則要如實(shí)指出資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)重新形成；要運(yùn)用馬克思主義階級(jí)學(xué)說，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待階級(jí)分化、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)；在無產(chǎn)階級(jí)處于被壓迫被剝削狀態(tài)時(shí)不應(yīng)當(dāng)用“雙贏”的幻想麻痹無產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行階級(jí)合作；要啟發(fā)無產(chǎn)階級(jí)自己的不同于資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)立的階級(jí)意識(shí)；自覺地維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)的利益，以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

對(duì)于此書立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法方面問題的分析，就到這里。下面說一說此書的一些硬傷。

一，第97頁說，“在1949-1978年的中國(guó)社會(huì)，主要只存在兩個(gè)階級(jí)和一個(gè)階層，即工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)與知識(shí)分子?！边@不符合歷史事實(shí)。

事實(shí)是，新中國(guó)建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒有進(jìn)行土地改革[5]。中國(guó)大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實(shí)施）。

在此之前，地主階級(jí)作為實(shí)體并未消滅。而資產(chǎn)階級(jí)直到全面公私合營(yíng)后，即1956年以后才不再作為實(shí)體存在。

一個(gè)以研究階級(jí)階層狀況為題的專著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至于“主要只”這種語法錯(cuò)誤就不值一提了。

二，第61頁說“農(nóng)業(yè)社會(huì)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因而占主導(dǎo)地位的階層是農(nóng)民?！卑凑沾藭鴦e處對(duì)“主導(dǎo)”一詞的用法，以及人們的歷史常識(shí)，農(nóng)業(yè)社會(huì)的主導(dǎo)“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會(huì)的前半段是奴隸主，后半段是地主。

大概作者自己對(duì)這種說法也心里不踏實(shí)，所以在緊接著說工業(yè)社會(huì)時(shí)就不提誰是主導(dǎo)階層了。三，第16頁說，私營(yíng)企業(yè)主階層是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“重要組織者”，第86頁又說它是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“組織者”的提法）。

這是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的無知。在人類歷史上，只有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)部才實(shí)行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計(jì)劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者。

而在不同的經(jīng)濟(jì)主體之間進(jìn)行勞動(dòng)和產(chǎn)品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)是由價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。

固然一些實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)主體（如大壟斷財(cái)團(tuán)、跨國(guó)公司、政府等）可以對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)發(fā)生較大的作用，但是這同充當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者是不同的兩碼事。這就是說，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只有參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體才有組織者，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身不可能有組織者。

如果說，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)（這一點(diǎn)又可能是此書作者不同意的），因而存在著對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控的所謂“組織者”的話，那么有資格充當(dāng)這個(gè)“組織者”的也只能是政府，而不是私營(yíng)企業(yè)主。私營(yíng)企業(yè)主只能充當(dāng)歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者，而不能充當(dāng)任何種類市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者。

四，第15頁出現(xiàn)了“私營(yíng)企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的民營(yíng)企業(yè)”的提法，把“私營(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”并用?！八綘I(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”之間究竟是什么關(guān)系？沒有表示清楚。

我們知道，“私營(yíng)”是針對(duì)“公營(yíng)”（國(guó)家經(jīng)營(yíng)或集體經(jīng)營(yíng)）說的，“民營(yíng)”是針對(duì)“官營(yíng)”（政府經(jīng)營(yíng)，清政府在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中辦了不少這種企業(yè)）說的。不僅私營(yíng)企業(yè)是“民營(yíng)”的，而且勞動(dòng)者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也是“民營(yíng)”的，不能說只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來的勞動(dòng)者不是“民”，全體公民不是“民”。

雖然私人老板和聯(lián)合起來的勞動(dòng)者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營(yíng)”同“民營(yíng)”屬于相容概念，“民營(yíng)企業(yè)”對(duì)于“私營(yíng)企業(yè)”是真包含關(guān)系，是不能并列使用的。

如果只承認(rèn)私營(yíng)企業(yè)才是民營(yíng)企業(yè)，認(rèn)為“民營(yíng)企業(yè)”與“私營(yíng)企業(yè)”之間是全同關(guān)系，則一方面表明作者對(duì)馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營(yíng)企業(yè)”這個(gè)詞不過是偷運(yùn)“私營(yíng)企業(yè)”的一種手法。五，第57頁說；“在改革前，中國(guó)實(shí)行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部。

”雖然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯(cuò)誤還是很明顯的。六，在第50頁把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)中間層，而到了第51頁又把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)上層，自相矛盾。

等等。像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非?，嵥?，就不說了。

雖然這些只是小毛病，但是，作為一個(gè)課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應(yīng)該的。

篇四 關(guān)于研究生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告推薦

今年是升為研究生的第一個(gè)寒假，鑒于考慮自己已經(jīng)是成年人了，就想著去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用順便增長(zhǎng)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。出去轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)多小時(shí)發(fā)現(xiàn)一家kfc正在招募假期工，于是我就進(jìn)去咨詢，十幾分鐘后我就是一名kfc臨時(shí)工了。

工作第一天先是進(jìn)行了短時(shí)間培訓(xùn)，比如注意事項(xiàng)，上班時(shí)間的禁忌之類的，我牢記于心。我的工作主要是在顧客走后迅速進(jìn)行善后工作，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把餐盤回收，場(chǎng)地清理而已。我剛開始做的時(shí)候很得意，心想原來工作這么簡(jiǎn)單，可是在我不間斷的水平移動(dòng)一個(gè)小時(shí)后，身心已經(jīng)開始疲憊。雙腳雙腿水腫，然后感覺像是被灌了水銀一樣，但是環(huán)顧四周，顧客不旦沒有減少，反而有越來越多的趨勢(shì)，這可怎么辦？要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應(yīng)該負(fù)責(zé)并且珍惜。我一定要堅(jiān)持下去。我閉上眼睛，默默地想著農(nóng)民插秧，紅軍長(zhǎng)征的場(chǎng)景，終于又有了力量。

后來，有一個(gè)老奶奶帶著小孫子走向我，問可不可以幫忙找一個(gè)座位。我本來想著kfc哪里還管找座位的工作，應(yīng)該自力更生的。但是看著老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的眼神，我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之后，我發(fā)現(xiàn)窗邊一對(duì)情侶貌似有撤離的意思，于是就帶著他們奔了過去，成功的幫他們解決的座位問題。

中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪里看著周圍的環(huán)境，干凈明亮整齊，原來以前自己理所當(dāng)然享受的這一切都有這么多人的辛勤付出。想著想著，不禁覺得以前的自己太不懂事了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人的付出，不管他們的工作如何，因?yàn)槊恳粋€(gè)勞動(dòng)者都是崇高的。

在這里，也有很多有趣的事情發(fā)生。休息過后，我又繼續(xù)開始了漂泊…下午兩點(diǎn)鐘，人已經(jīng)減減少起來了，這時(shí)一對(duì)男女，大約四十多歲，坐到了一個(gè)靠窗的位置上，然后男的對(duì)我說：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什么他們這么所。過了一小會(huì)兒，男的看我沒有反應(yīng)，于是又很不耐煩的跟我說，“我們兩位，麻煩把菜單拿來”于是我頓悟，原來是第一次來的新客人，不懂規(guī)矩，忍著笑對(duì)她們說“對(duì)不起，kfc不提供這個(gè)服務(wù)，我們需要自己到前臺(tái)點(diǎn)餐”他們頓時(shí)很囧，面露愧意…還有很多其他的好玩事情，遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你，說“請(qǐng)問附近有沒有麥當(dāng)勞”或者“麥旋風(fēng)多少錢一杯”，這時(shí)候你會(huì)覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”，這個(gè)時(shí)候就想躲起來大笑一次?？傊?，累并快樂著。

大概已經(jīng)熟悉了長(zhǎng)久的站立，后來已經(jīng)不覺得辛苦，反而看著顧客們開心的用餐有一種欣慰感，因?yàn)槭亲约旱母冻龊蛣趧?dòng)，讓人們可以在這里舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收獲快樂的過程。

同時(shí)我也在反思著，為什么kfc可以做到世界連鎖，為什么我們中國(guó)人喜歡在這樣的洋快餐里面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養(yǎng)的員工服務(wù)水平也很受歡迎。所以我們中國(guó)也可以開設(shè)一家這樣的店，不僅有中國(guó)特色，還有周到的服務(wù)，這樣相信，顧客也會(huì)一天都絡(luò)繹不絕的，期待著中國(guó)的肯德基。

篇五 會(huì)計(jì)碩士社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告

有同學(xué)問**號(hào)，我想說，我不太上**的，不一定能看到。而且，我現(xiàn)在還有事情要忙，沒有時(shí)間也沒有那個(gè)精力來給每一位加我**的同學(xué)回復(fù)。我知道各位都想多了解些情況，但是其實(shí)大家想問的都差不多。如果各位還有不清楚的還是在帖子里留言好了，我會(huì)盡量回答的。我真的沒那么多精力來回每一位同學(xué)的提問，請(qǐng)大家體諒我一下。

今天被人稱“帝”了，說要我介紹下經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)他已經(jīng)寫挺清楚了，不過既然他這樣說么，我也不好意思，也來隨便啰兩句。

今年其實(shí)開始報(bào)考的時(shí)候挺猶豫，不知道報(bào)會(huì)計(jì)學(xué)好還是報(bào)mpacc好，可是考慮到我想考的那個(gè)學(xué)校的會(huì)計(jì)學(xué)的分?jǐn)?shù)出了名的高，好多二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)的人來競(jìng)爭(zhēng)，我自問沒有那個(gè)信心和那個(gè)實(shí)力，于是決定考mpacc。

其實(shí)，mpacc雖然和會(huì)計(jì)學(xué)在課程設(shè)置上可能有些差異，不過應(yīng)該還是有很多相似甚至相同之處的。我甚至碰到一個(gè)在學(xué)長(zhǎng)是去年調(diào)劑到我們學(xué)校mpacc 的，他說學(xué)的和會(huì)計(jì)的沒什么差別。當(dāng)然，這要看學(xué)校的。而且，mpacc會(huì)有一半時(shí)間又公司、企業(yè)里來的老師帶，對(duì)于實(shí)際問題可能有更深的理解，出去工作的話上手可能會(huì)更快些吧。

好了，說了些廢話，現(xiàn)在開始說點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的。

我今年的復(fù)習(xí)開始的很晚，到了11月才開始。每天四門課都安排一定時(shí)間看，至于看多少時(shí)間那就要看個(gè)人情況了。

政治：政治的話其實(shí)也沒什么太多好說的，大部分人都是看紅寶書或者序列什么的。紅寶書的話應(yīng)該還算比較權(quán)威的，但是它沒有重點(diǎn)，一片白紙黑字看的我昏昏欲睡，后來是靠邊看邊畫書止住瞌睡蟲的。序列的話，1可以看看，后面有些題目之類我個(gè)人覺得沒什么必要，有點(diǎn)偏。形勢(shì)政策的話其實(shí)各家都差不多，買一本還是可以的，有助于你了解哪些是易考點(diǎn)，當(dāng)然也要能和書本知識(shí)聯(lián)系起來。最后的階段一般用模擬卷，大題部分是可以好好利用的。具體的題目可以不看，只要知道它考那些方面，答題的時(shí)候要考慮到哪些方面，從哪些角度答題就可以了。然后考試的時(shí)候可以把這些角度、思路運(yùn)用上去。今年的題目其實(shí)很活，押題什么的基本沒用，聽說好像沒有押中的，其實(shí)這樣更有利于發(fā)揮，不會(huì)被一些資料束縛思維。政治的答卷一定要寫滿的，有點(diǎn)聯(lián)系的都可以寫上去，畢竟是采分不會(huì)倒扣，什么和諧社會(huì)之類都可以往上套。

英語：因?yàn)榭嫉挠⒄Z二，所以比一簡(jiǎn)單些。其實(shí)我覺得英語的話還是閱讀和寫作。閱讀的話我覺得一定要細(xì)心，可以先看題目再看文章，看文章時(shí)自己動(dòng)手畫一下，待會(huì)找起來也方便些。如果一時(shí)找不到也別急，別人怎樣我不知道，反正我是多了大把時(shí)間檢查的，應(yīng)該時(shí)間不會(huì)不夠。寫作的話多看看別人的范文，看看人家的思路句型什么的，會(huì)很有啟發(fā)。當(dāng)然不能生搬硬套，會(huì)感覺很奇怪。什么模板啦，我覺得也沒必要，畢竟出版社出那么多書那么多人買了，說不定就有人跟你用一樣的，老師看到也不會(huì)有什么太大感覺。我認(rèn)為，自己臨場(chǎng)寫自己的東西才是最好的，我從來沒背過什么模板，大大小小的考試作文分也沒低到哪里去。當(dāng)然，如果你的英語水平實(shí)在不怎么樣，文章條理寫不清楚，那還是背一個(gè)吧。有人問我用什么書，我真的只看了機(jī)工出版的英語的輔導(dǎo)書和模擬卷，但是這些我都認(rèn)真做了，輔導(dǎo)書做了一遍，模擬卷做了兩遍(第一遍的時(shí)候不要寫上去，或者用鉛筆寫，以后可以擦掉)，都是一題不落的。

綜合：綜合的話，我覺得平時(shí)需要多練，而且平時(shí)就一定要保證一定的正確率，畢竟四門考試中這部分是比較沒把握的。數(shù)學(xué)就高中畢業(yè)水平吧，不難，復(fù)習(xí)下就好，不需要花太多時(shí)間。做邏輯題就一定要費(fèi)功夫了，平時(shí)要爭(zhēng)取一定的正確率，錯(cuò)的題目要看它的答案是怎么解釋的，要按照它的思路來。你平時(shí)練多了，考試才能比較有信心，因?yàn)檫@部分還是很說不準(zhǔn)的。兩篇文章就多看看范例，看人家的思路、文筆，平時(shí)稍微練下就好，注意下速度。不過要提醒一下，做綜合一定要注意時(shí)間，因?yàn)榫C合的時(shí)間是最緊張的，可能有人會(huì)來不及。綜合的輔導(dǎo)書我也只用了機(jī)工出版的輔導(dǎo)書和模擬卷，做的比英語更認(rèn)真。輔導(dǎo)書除了數(shù)學(xué)和作文部分，都做了兩遍，包括例題和習(xí)題;作文先在心里想自己會(huì)從哪些方面答，然后再看答案是怎么寫的。模擬卷也是做兩遍，把經(jīng)常錯(cuò)的或是仍然弄不清楚的作上記號(hào)，考前再看看。

會(huì)計(jì)：這個(gè)是最難說的，因?yàn)橹怀隽舜缶V，各學(xué)校自己命題。學(xué)校有指定教材的話按那個(gè)來，沒有的話建議還是找一下想報(bào)考的學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解下學(xué)校平時(shí)的出題風(fēng)格(比方說，是不是會(huì)有大量的名詞解釋、簡(jiǎn)答題，或者學(xué)校喜歡出很多實(shí)務(wù)題之類)，起碼也有點(diǎn)方向。大綱是給你一個(gè)大致的了解會(huì)有哪些方面，但學(xué)校不一定會(huì)局限在這上面(例如可能涉及到一些比較重要的稅種)，也不一定會(huì)像大綱上會(huì)計(jì)和財(cái)管的比例那樣出題，我今年報(bào)的學(xué)校就是大量的會(huì)計(jì)，財(cái)管的內(nèi)容簡(jiǎn)直微乎其微，但11年是不是這樣就不知道了。反正如果本科是會(huì)計(jì)而且平時(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的話，這塊應(yīng)該不需要太擔(dān)心。

補(bǔ)充一下：最后做模擬題的時(shí)候最好按照考試的時(shí)間來，因?yàn)樯眢w有生物鐘的，你要把它調(diào)到考試時(shí)處于最佳狀態(tài)，起碼不能瞌睡。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)一點(diǎn)。

關(guān)于復(fù)試要么也來啰兩句

上財(cái)?shù)睦蠋熯€真的滿和藹的，完全不用緊張。我進(jìn)去之前緊張的要死，結(jié)果進(jìn)去之后倒放松下來了。最后，簡(jiǎn)直可以用“亢奮”來形容。

問的問題很隨機(jī)，好像都沒有重復(fù)的，沒什么好辦法準(zhǔn)備的，大概要看你反應(yīng)。我覺得平時(shí)的積累真的挺重要的，多看看新聞多注意一下時(shí)事的英語詞匯和專業(yè)英語什么的，說不定你就被問到比較專業(yè)的問題了，而且是英語的。中文部分好像基本上就聊聊，也沒什么很專業(yè)的。上財(cái)沒筆試哦，所以復(fù)試超快。

篇六 評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》

評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》

評(píng)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》

階層是對(duì)人群的劃分，同階級(jí)、等級(jí)一樣，不是對(duì)人群橫向的劃分（如對(duì)牧人、漁人、農(nóng)人、工人的劃分，它表現(xiàn)為勞動(dòng)者分工，即人與某種勞動(dòng)職能的固定結(jié)合關(guān)系），而是對(duì)人群縱向的劃分。人群的橫向劃分決定著人們?cè)鯓踊ハ嘟粨Q其活動(dòng)，反映著人對(duì)人的依賴關(guān)系。人群的縱向劃分決定著人的高低差別，反映著人對(duì)人的壓迫關(guān)系。

在馬克思主義中既有階級(jí)概念，又有階層概念。當(dāng)這兩個(gè)概念并用時(shí)，階層通常是階級(jí)的組成部分，表示階級(jí)內(nèi)部次一級(jí)的劃分，隸屬于階級(jí)，有時(shí)也包括其階級(jí)歸屬尚不明朗的過渡性成份。

由陸學(xué)藝主編的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究報(bào)告》（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社20xx年1月出版）如實(shí)地指出了當(dāng)代中國(guó)不是人人平等的無階層社會(huì)，而是人與人之間存在著高低差別的社會(huì)；比較客觀地描述了當(dāng)代中國(guó)人群的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價(jià)值的調(diào)查材料；在對(duì)人群分層時(shí)，指出國(guó)家與社會(huì)管理者處于社會(huì)上層，產(chǎn)業(yè)工人處于社會(huì)下層，中間隔著6個(gè)社會(huì)階層，從而使讀者可以看出前者已經(jīng)不像改革開放前那樣是工人階級(jí)的代表者，而后者則不是主導(dǎo)階層（第105頁），自然不再屬于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，正在逐漸滑向弱勢(shì)地位；正確指出“私營(yíng)企業(yè)主階層是改革開放的產(chǎn)物，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育和發(fā)展的過程中產(chǎn)生和成長(zhǎng)起來的?！保ǖ?6頁）此外，還對(duì)政府有關(guān)部門在教育經(jīng)費(fèi)使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。

此書在描述當(dāng)代中國(guó)社會(huì)分層現(xiàn)象時(shí)，旗幟鮮明地用階層論代替了階級(jí)論。自然，它就沒有也不可能對(duì)社會(huì)階層進(jìn)行階級(jí)歸并，正確揭示我國(guó)當(dāng)前的階級(jí)狀況。

之所以如此，是作者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)不是革命黨而是執(zhí)政黨，“目標(biāo)”應(yīng)當(dāng)“變化”為團(tuán)結(jié)和動(dòng)員更多的社會(huì)力量來實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（第7頁），通過廣泛妥協(xié)和“合作”實(shí)現(xiàn)各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級(jí)階層合作來代替階級(jí)斗爭(zhēng)。認(rèn)為在這種歷史條件下，對(duì)社會(huì)分層狀況“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。這里所說的“傳統(tǒng)政治意識(shí)形態(tài)”顯然特指馬克思主義意識(shí)形態(tài)，作者認(rèn)為它無法給出令人信服的解釋，已經(jīng)“過時(shí)”，因而應(yīng)當(dāng)予以“掃除”（第104頁）。

然而，在“掃除過時(shí)意識(shí)形態(tài)的障礙”（第104頁）的同時(shí)，此書又想表白自己所用的階層論并不是“非馬克思主義的觀點(diǎn)”（第5頁）。為此，它求助于英文詞匯。說，在“大多數(shù)”英文文獻(xiàn)中，并不存在“階級(jí)”與“階層”兩個(gè)概念的明顯區(qū)別，“大多數(shù)”理論家都采用同一個(gè)詞匯：“cla”,它既可以被譯成“階級(jí)”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），并就此寫了一大段說明。這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級(jí)分析理論的讀者感覺，此書所說的“階層”同“階級(jí)”本是同一個(gè)概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級(jí)論。

如果真是這樣，那么就沒有必要把“階級(jí)”改稱“階層”。但為什么又改了呢？此書說：“在中文中，情況有所不同，‘階級(jí)’這一詞匯往往是指?jìng)鹘y(tǒng)馬克思主義意義上的階級(jí)概念——即由生產(chǎn)資料占有來進(jìn)行劃分的、相互之間存在利益沖突、對(duì)立、斗爭(zhēng)關(guān)系的群體，這一詞匯讓人聯(lián)想到的是嚴(yán)重的社會(huì)沖突、動(dòng)蕩或人與人之間的爭(zhēng)斗，有些學(xué)者和民眾對(duì)這一詞匯還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認(rèn)為是不那么具有沖突性并帶有等級(jí)性質(zhì)的群體概念?！保ǖ?頁）為了取悅于或者說糊弄對(duì)馬克思主義階級(jí)概念反感的那部分人，此書便舍“階級(jí)”而用“階層”。

那么此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護(hù)馬克思主義階級(jí)分析理論的人，還是想糊弄反對(duì)馬克思主義階級(jí)分析理論的人呢？

這只有細(xì)讀此書才能夠弄清楚。

馬克思主義認(rèn)為，人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系在階級(jí)、階層劃分中處于中心的位置。而此書說“僅用生產(chǎn)資料占有這一指標(biāo)來解釋社會(huì)階層分化是不充分的”（第5頁）。因此，它“提出了以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)來劃分社會(huì)階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據(jù)國(guó)家政權(quán)組織和黨組織系統(tǒng)而擁有的支配社會(huì)資源（包括人和物）的能力；經(jīng)濟(jì)資源主要是指對(duì)生產(chǎn)資料的所有權(quán)、使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)；文化（技術(shù)）資源是指社會(huì)（通過證書或資格認(rèn)定）所認(rèn)可的知識(shí)和技能的擁有?！保ǖ?頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產(chǎn)資料關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，但是通過把這一標(biāo)準(zhǔn)從中心位置上拿下來并淹沒到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)在體系上改弦易轍。它在反對(duì)“簡(jiǎn)單地照用”馬克思主義階級(jí)分析理論（第4頁）的同時(shí)，基本上采用了韋伯的社會(huì)分層與流動(dòng)理論。這樣的階層論并不是可以等同于馬克思主義階級(jí)論的階層論。

當(dāng)前，多種生 產(chǎn)資料所有制在我國(guó)并存。除了全民所有制即國(guó)家所有制和勞動(dòng)者集體所有制兩種公有制以外，還有雇工和不雇工的兩種私有制。在雇工的私營(yíng)企業(yè)中，雇主在生產(chǎn)過程中直接占有雇員的剩余勞動(dòng)，通過商品交換變成剩余價(jià)值。在市場(chǎng)中，特別是在股票市場(chǎng)中，大大小小雇工和不雇工的私有者再運(yùn)用智慧把已經(jīng)存在于社會(huì)上的剩余價(jià)值盡可能多地?fù)频阶约旱腻X袋中來（他們的代言人把這說成“創(chuàng)造”財(cái)富。其實(shí)這不過是對(duì)已被創(chuàng)造出來的財(cái)富的再分配而已）。在當(dāng)代社會(huì)，合法的剝削基本上是依靠生產(chǎn)資料私有制（公有制企業(yè)通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產(chǎn)資料私有制的不充分或不完全形態(tài)）。列寧說：“所謂階級(jí)，就是這樣一些集團(tuán)，由于它們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所處的地位不同，其中一個(gè)集團(tuán)能夠占有另一個(gè)集團(tuán)的勞動(dòng)?！盵3]不考察人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系，就劃不清階級(jí)，就弄不清楚誰擁有剩余勞動(dòng)吸吮器，誰創(chuàng)造的剩余勞動(dòng)被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。此書把人們同生產(chǎn)資料的關(guān)系淹沒到眾多的其它標(biāo)準(zhǔn)中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。

不提階級(jí)，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？

我們可以從此書的以下觀點(diǎn)做出判斷。

一，它認(rèn)為人與人之間應(yīng)當(dāng)有高低差別，社會(huì)分層現(xiàn)象是合理的。它說，人們應(yīng)該“認(rèn)可合理的階層分化機(jī)制和層級(jí)體系?！保ǖ?4頁）“客觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的社會(huì)階層對(duì)地位等級(jí)分化的認(rèn)同，及其強(qiáng)烈的上升社會(huì)流動(dòng)愿望，既有利于現(xiàn)存社會(huì)秩序的維持，也有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！保ǖ?4頁）因此，“當(dāng)前已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)等級(jí)分化秩序”應(yīng)該“合法化和穩(wěn)定化”（第34頁）。不但如此，“現(xiàn)代社會(huì)的階層分化機(jī)制以及由此形成的階層結(jié)構(gòu)”還“符合人類文明發(fā)展的方向”（第65頁），自然應(yīng)該永世長(zhǎng)存。

二，它認(rèn)為產(chǎn)業(yè)工人處在十個(gè)社會(huì)階層中的第8層，處在五個(gè)社會(huì)地位等級(jí)中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。產(chǎn)業(yè)工人個(gè)體應(yīng)該脫離這個(gè)位置向上爬，而產(chǎn)業(yè)工人整體卻應(yīng)該在這個(gè)位置上“穩(wěn)定化”（第34頁）。

三，要求“充分肯定私營(yíng)企業(yè)主階層的作用”（第119頁），認(rèn)為私營(yíng)企業(yè)主是“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的有力推動(dòng)者和主要組織者”（第86頁），是“主導(dǎo)階層之一”和“推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)——社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)性力量”（第86頁）。這個(gè)階層的“主導(dǎo)性”作用和“主導(dǎo)性”社會(huì)地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫健懊鞔_”和“社會(huì)認(rèn)同”（第

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6、87頁）。執(zhí)政黨要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)就必須把自己的社會(huì)基礎(chǔ)向經(jīng)理人員階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、私營(yíng)企業(yè)主階層“傾斜”，即把這三個(gè)階層作為自己的主要社會(huì)基礎(chǔ)，如果不實(shí)行這種“傾斜”，就不能“實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)”（第38頁，它的表述方式是“執(zhí)政黨的社會(huì)基礎(chǔ)”向這三個(gè)階層“傾斜”是“執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的必然選擇”）。為此，“應(yīng)當(dāng)在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔(dān)當(dāng)起與他們的主導(dǎo)階層地位相適應(yīng)的角色和使命?！保ǖ?05頁）此書要求把私營(yíng)企業(yè)主階層當(dāng)中“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的先進(jìn)分子吸收到執(zhí)政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級(jí)屬性的條件下加入執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨，而不是先變成無產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)分子，再被吸收到無產(chǎn)階級(jí)政黨中來。

四，主張?jiān)谶@種社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中實(shí)行階層合作，并長(zhǎng)治久安。它認(rèn)為，在雇主占有雇員剩余勞動(dòng)的條件下，雇主和雇員的利益并不呈現(xiàn)一種此消彼長(zhǎng)的零和格局，而是能夠都達(dá)到最大化[4]。各階層只要“通過相互妥協(xié)、協(xié)商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實(shí)現(xiàn)最大化?！保ǖ?08頁）“在這種階層結(jié)構(gòu)條件下，完全有可能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)各階層共贏的結(jié)果?！保ǖ?9頁）它還希望“人們對(duì)自己和他人的階層等級(jí)地位認(rèn)同”（第66頁），“每一個(gè)階層所享有的地位與利益能得到本階層的認(rèn)同，并且也能得到其他階層的認(rèn)可或基本認(rèn)可?！保ǖ?08頁）因?yàn)樘幵谏蠈拥碾A級(jí)、階層本來就認(rèn)可自己和他人的等級(jí)地位，所以這個(gè)呼吁主要是沖著處在下層的被壓迫階級(jí)和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認(rèn)同自己和他人的階層等級(jí)地位，除了個(gè)人脫離原屬群體向上爬以外，不產(chǎn)生改變所屬群體（階級(jí)、階層）的等級(jí)地位的革命要求。

以上事實(shí)表明，作者在反對(duì)“簡(jiǎn)單照用”馬克思主義階級(jí)分析理論的同時(shí)，自己卻照搬了西方資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)者對(duì)資本主義社會(huì)秩序的維護(hù)和辯護(hù)，表明作者已經(jīng)在事實(shí)上充當(dāng)了在中國(guó)大陸重新產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)成分的代言人。

勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創(chuàng)立其階級(jí)學(xué)說時(shí)相比，世界的階級(jí)狀況發(fā)生了相當(dāng)大的變化。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體力勞動(dòng)同腦力勞動(dòng)的差別和對(duì)立縮小和減弱了，工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別也縮小了。藍(lán)領(lǐng)工人的數(shù)量在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家顯著減少，已經(jīng)不占人口的大多數(shù)。白領(lǐng)雇傭勞動(dòng)者的數(shù)量顯著增加。服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員大量增加。獨(dú)資企業(yè)的比例減少，而股份制企業(yè)的比例增加。由于信用的發(fā)展，交易方式的發(fā)展，通過雇傭工人在直接生產(chǎn)過程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來越少，而通過流通在剩余價(jià)值再分配過程中獲取剩余價(jià)值的人的數(shù)量比例越來越大。這為按雇工人數(shù)來區(qū)分資本家和小業(yè)主的傳統(tǒng)方法帶來了困難。

然而，當(dāng)代現(xiàn)實(shí)并沒有超出馬克思主義所能解釋的范圍，情況的這些變化并沒有達(dá)到能夠否定和推翻馬克思主義的階級(jí)學(xué)說的程度。只不過馬克思主義階級(jí)學(xué)說的研究對(duì)象內(nèi)部發(fā)生了一些變化，只不過階級(jí)階層狀況已經(jīng)發(fā)生了變化，需要對(duì)它進(jìn)行新的分析。劃分階級(jí)和階層，特別是區(qū)分資本家與小業(yè)主的標(biāo)準(zhǔn)需要加以調(diào)整。在堅(jiān)持按生產(chǎn)資料所有制劃分階級(jí)和階層的前提下，需要補(bǔ)充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級(jí)學(xué)說的基本框架并未過時(shí)，并未失去真理性，絕大部分內(nèi)容至今仍然適用，仍是分析人類社會(huì)群體的有效工具。運(yùn)用這個(gè)學(xué)說，不但能夠說明階級(jí)狀況，而且能夠說明階層狀況。

現(xiàn)在，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)體制改革，我國(guó)恢復(fù)了私有經(jīng)濟(jì)成分。到20xx年底，注冊(cè)登記的個(gè)體經(jīng)營(yíng)者已達(dá)三千多萬戶；私營(yíng)企業(yè)已達(dá)一百七十多萬戶；直接從事經(jīng)營(yíng)的私營(yíng)企業(yè)主已達(dá)三百多萬人，是對(duì)資本主義工商業(yè)改造時(shí)構(gòu)成民族資產(chǎn)階級(jí)主干的資本家16萬人的24倍多。這個(gè)事實(shí)表明，無論是小資產(chǎn)階級(jí)，還是資產(chǎn)階級(jí)，在經(jīng)濟(jì)上都已經(jīng)形成。如果說，在經(jīng)濟(jì)體制改革之前，由于消滅了私有經(jīng)濟(jì)成分，因而不存在剝削階級(jí)的實(shí)體，馬克思主義階級(jí)學(xué)說的現(xiàn)實(shí)功效一度不夠明顯的話，那么通過經(jīng)濟(jì)體制改革，小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的再生就使馬克思主義階級(jí)學(xué)說和其中的階級(jí)分析方法的現(xiàn)實(shí)功效重新凸顯了出來。

馬克思主義階級(jí)學(xué)說不但能夠描述當(dāng)代社會(huì)分層現(xiàn)象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)對(duì)立的根源。

如果否認(rèn)階級(jí)斗爭(zhēng)能夠使階級(jí)斗爭(zhēng)自行消失，那固然很好。然而實(shí)際生活并不是這樣的?，F(xiàn)實(shí)生活不是夢(mèng)幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現(xiàn)或消失。階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強(qiáng)加給現(xiàn)實(shí)的。只要還有私有經(jīng)濟(jì)成分，只要還有與這些成分相應(yīng)的社會(huì)成分即階級(jí)，那么階級(jí)壓迫、階級(jí)剝削和隨之產(chǎn)生的階級(jí)斗爭(zhēng)就不請(qǐng)自到，闖入我們的生活之中，并且揮之不去。不是什么人否認(rèn)它的存在就能夠在事實(shí)上取消得了的。

在階級(jí)社會(huì)中，階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。即使在否定馬克思主義階級(jí)學(xué)說的資本主義國(guó)家，這種斗爭(zhēng)也起到了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。當(dāng)代資本主義國(guó)家人權(quán)的改善、雇員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國(guó)家”政策的出現(xiàn)，正是工人階級(jí)二百年來進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng)的結(jié)果。

在馬克思主義看來，社會(huì)分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是并不是人類的理想狀態(tài)。我們的目標(biāo)并不是使社會(huì)分層現(xiàn)象永恒化，而是通過生產(chǎn)資料公有化等途徑最終消滅階級(jí)，消滅社會(huì)分層現(xiàn)象。在當(dāng)前，則要如實(shí)指出資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)重新形成；要運(yùn)用馬克思主義階級(jí)學(xué)說，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待階級(jí)分化、階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)；在無產(chǎn)階級(jí)處于被壓迫被剝削狀態(tài)時(shí)不應(yīng)當(dāng)用“雙贏”的幻想麻痹無產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行階級(jí)合作；要啟發(fā)無產(chǎn)階級(jí)自己的不同于資產(chǎn)階級(jí)的獨(dú)立的階級(jí)意識(shí)；自覺地維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)的利益，以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

對(duì)于此書立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法方面問題的分析，就到這里。

下面說一說此書的一些硬傷。

一，第97頁說，“在1949-1978年的中國(guó)社會(huì)，主要只存在兩個(gè)階級(jí)和一個(gè)階層，即工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)與知識(shí)分子?！边@不符合歷史事實(shí)。事實(shí)是，新中國(guó)建立初期，約有2·64億農(nóng)業(yè)人口沒有進(jìn)行土地改革[5]。中國(guó)大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數(shù)民族地區(qū)中共中央決定暫不實(shí)施）。在此之前，地主階級(jí)作為實(shí)體并未消滅。而資產(chǎn)階級(jí)直到全面公私合營(yíng)后，即1956年以后才不再作為實(shí)體存在。一個(gè)以研究階級(jí)階層狀況為題的專著出現(xiàn)這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至于“主要只”這種語法錯(cuò)誤就不值一提了。

二，第61頁說“農(nóng)業(yè)社會(huì)以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因而占主導(dǎo)地位的階層是農(nóng)民?！卑凑沾藭鴦e處對(duì)“主導(dǎo)”一詞的用法，以及人們的歷史常識(shí)，農(nóng)業(yè)社會(huì)的主導(dǎo)“階層”[6]并不是農(nóng)民，在農(nóng)業(yè)社會(huì)的前半段是奴隸主，后半段是地主。大概作者自己對(duì)這種說法也心里不踏實(shí)，所以在緊接著說工業(yè)社會(huì)時(shí)就不提誰是主導(dǎo)階層了。

三，第16頁說，私營(yíng)企業(yè)主階層是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“重要組織者”，第86頁又說它是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“組織者”的提法）。這是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的無知。在人類歷史上，只有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)部才實(shí)行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的直接分配，即計(jì)劃調(diào)節(jié)，才有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者。而在不同的經(jīng)濟(jì)主體之間進(jìn)行勞動(dòng)和產(chǎn)品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場(chǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)是由價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)的，并不存在統(tǒng)一的組織者。固然一些實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)主體（如大壟斷財(cái)團(tuán)、跨國(guó)公司、政府等）可以對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)要素和產(chǎn)品的流動(dòng)發(fā)生較大的作用，但是這同充當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者是不同的兩碼事。這就是說，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，只有參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體才有組織者，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身不可能有組織者。如果說，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)（這一點(diǎn)又可能是此書作者不同意的），因而存在著對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控的所謂“組織者”的話，那么有資格充當(dāng)這個(gè)“組織者”的也只能是政府，而不是私營(yíng)企業(yè)主。私營(yíng)企業(yè)主只能充當(dāng)歸其私有的本企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織者，而不能充當(dāng)任何種類市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的組織者。

四，第15頁出現(xiàn)了“私營(yíng)企業(yè)或高新科技產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的民營(yíng)企業(yè)”的提法，把“私營(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”并用?！八綘I(yíng)企業(yè)”同“民營(yíng)企業(yè)”之間究竟是什么關(guān)系？沒有表示清楚。我們知道，“私營(yíng)”是針對(duì)“公營(yíng)”（國(guó)家經(jīng)營(yíng)或集體經(jīng)營(yíng)）說的，“民營(yíng)”是針對(duì)“官營(yíng)”（政府經(jīng)營(yíng)，清政府在“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”中辦了不少這種企業(yè)）說的。不僅私營(yíng)企業(yè)是“民營(yíng)”的，而且勞動(dòng)者在生產(chǎn)資料聯(lián)合占有狀態(tài)中集體經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也是“民營(yíng)”的，不能說只有私人老板才是“民”，聯(lián)合起來的勞動(dòng)者不是“民”，全體公民不是“民”。雖然私人老板和聯(lián)合起來的勞動(dòng)者都是“民”，但作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，前者是“私”的，后者卻是“公”的。因此，“私營(yíng)”同“民營(yíng)”屬于相容概念，“民營(yíng)企業(yè)”對(duì)于“私營(yíng)企業(yè)”是真包含關(guān)系，是不能并列使用的。如果只承認(rèn)私營(yíng)企業(yè)才是民營(yíng)企業(yè)，認(rèn)為“民營(yíng)企業(yè)”與“私營(yíng)企業(yè)”之間是全同關(guān)系，則一方面表明作者對(duì)馬克思主義的共產(chǎn)主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營(yíng)企業(yè)”這個(gè)詞不過是偷運(yùn)“私營(yíng)企業(yè)”的一種手法?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)版權(quán)所有

五，第57頁說；“在改革前，中國(guó)實(shí)行的是身份分層，凡出生農(nóng)民家庭的人都是農(nóng)民，凡出生在工人、干部家庭的人一般就是工人和干部?！彪m然它借助于“凡”“一般”這種模糊不清并存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯(cuò)誤還是很明顯的。

六，在第50頁把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)中間層，而到了第51頁又把私營(yíng)企業(yè)主列入社會(huì)上層，自相矛盾。

等等。

像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非?，嵥?，就不說了。雖然這些只是小毛病，但是，作為一個(gè)課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應(yīng)該的。

篇七 上海世博會(huì)調(diào)查研究暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

上海世博會(huì)是2023年中國(guó)發(fā)生的一件大事，其意義與影響力在全國(guó)范圍內(nèi)都是巨大的。作為高中生的我們，本著了解當(dāng)前的最新科技發(fā)展動(dòng)向，激勵(lì)自我，積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，本次實(shí)踐活動(dòng)以上海世博行看家鄉(xiāng)發(fā)展為主題，以調(diào)查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會(huì)，了解家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀，并探求世博會(huì)帶來的發(fā)展機(jī)遇，更全面的了解社會(huì)進(jìn)而服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)。通過本次暑期實(shí)踐既使我們得到鍛煉，使我們能面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。在社會(huì)中實(shí)踐，用實(shí)踐回報(bào)社會(huì)，融入社會(huì)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)，使我們成為新時(shí)代合格的高中生。

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

相關(guān)資料準(zhǔn)備：查閱網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊搜集了解有關(guān)世博會(huì)的相關(guān)信息，了解江蘇省參與世博的方式與力度。

2023上海世博會(huì)

這是歷年來首次由中國(guó)舉辦的世界博覽會(huì)，主辦機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達(dá)300億人民幣，在世界博覽會(huì)史上規(guī)模最大，其主要目標(biāo)是：提高公眾對(duì)城市時(shí)代中各種挑戰(zhàn)的憂患意識(shí)，并提供可能的解決方案；促進(jìn)對(duì)城市遺產(chǎn)的保護(hù)，使人們更加關(guān)注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實(shí)踐和創(chuàng)新技術(shù)；尋求發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)城市發(fā)展模式；促進(jìn)人類社會(huì)的交流融合和互相理解。

整合資源，謀求發(fā)展，江蘇有機(jī)遇

6月13日至17日，以錦繡江蘇，美好家園為主題的中國(guó)2023上海世博會(huì)江蘇活動(dòng)周在上海世博園成功舉辦。這5天的時(shí)間，堪稱世博會(huì)美妙的江蘇時(shí)刻：博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的江蘇文化，與城市、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過世博會(huì)這個(gè)平臺(tái)， 江蘇與上海，在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和旅游等方面進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，一批產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)項(xiàng)目將落戶 江蘇，開放、開明、開拓的江蘇張開臂膀，歡迎中外客商前來興業(yè)。

2．接觸江蘇籍世博志愿者：聯(lián)系人員調(diào)動(dòng)一切人脈取得江蘇籍志愿者的聯(lián)系方式并分配個(gè)人做好聯(lián)系工作，為進(jìn)入園區(qū)調(diào)查做好充分準(zhǔn)備。

3．調(diào)查資料準(zhǔn)備：以理論聯(lián)系實(shí)際，多方面考慮針對(duì)調(diào)研對(duì)象所要設(shè)計(jì)的問題和內(nèi)容。

請(qǐng)問您是專程來到上海參觀世博會(huì)的嗎？

世博會(huì)留給您印象最深的場(chǎng)館是哪一個(gè)，是為什么呢？

您的家鄉(xiāng)有沒有企業(yè)在這次世博會(huì)參展？在參觀省市區(qū)聯(lián)合館的時(shí)候，有沒有特別留意家鄉(xiāng)館呢？

您認(rèn)為參展世博會(huì)會(huì)不會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)或是企業(yè)的發(fā)展有較大的幫助呢？

對(duì)世博會(huì)展現(xiàn)出的未來科技改變生活，更注重環(huán)保節(jié)能低碳要求的表現(xiàn)有什么感想呢？

4．聯(lián)系媒體：新聞宣傳通訊員盡量多寫新聞稿以各種形式投稿。

二、日程安排

7月25號(hào)抵達(dá)上海，先搜集了解有關(guān)世博會(huì)的相關(guān)信息，接觸江蘇籍世博會(huì)志愿者，準(zhǔn)備調(diào)查問卷，討論并具體規(guī)劃次日行程，安排具體任務(wù)。

7月26號(hào)進(jìn)入世博園區(qū)，參觀世博會(huì)中國(guó)館及各省市場(chǎng)館，尤其是江蘇館，訪問參觀游客，做好調(diào)查記錄。

參觀世博園企業(yè)館，了解最新科技，探索未來科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。小組成員就各自家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行討論。對(duì)收集的材料進(jìn)行匯總。

7月27號(hào)返回海門，對(duì)世博行作小總結(jié)。走進(jìn)社區(qū)，宣傳上海世博，走訪教育局，了解海門市教育發(fā)展方面關(guān)于世博會(huì)文化推廣所作的推進(jìn)工作。

7月28號(hào)走訪海門市各公司，了解其發(fā)展現(xiàn)狀。走訪海門市政府了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策。

7月29號(hào)，如有可能，到相關(guān)單位收集有海門市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的數(shù)據(jù)，并做總結(jié)。最后開會(huì)分析調(diào)研結(jié)果，整理數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，做本次實(shí)踐的總結(jié)，隊(duì)員各抒己見，由報(bào)告人執(zhí)筆形成書面材料。

三、具體實(shí)踐內(nèi)容

1．接觸江蘇籍世博會(huì)志愿者

7月25日中午，實(shí)踐隊(duì)員全部抵達(dá)上海，與之前聯(lián)系好的大學(xué)生志愿者碰面，對(duì)世博園區(qū)中相關(guān)參觀規(guī)定和各場(chǎng)館參觀人員情況進(jìn)行了解，并討論制定出第二天的參觀路線和調(diào)查計(jì)劃，由記錄員專門紀(jì)錄此次準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。

2．參觀世博會(huì)中國(guó)館及各省市場(chǎng)館，企業(yè)館

7月26日早晨，實(shí)踐隊(duì)成員全部來到世博園1號(hào)口排隊(duì)等待進(jìn)入園區(qū)，有序排隊(duì)進(jìn)園之后直接奔赴人流量較大的中國(guó)館附近，派專人在排隊(duì)的人群中采用隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象的方法進(jìn)行調(diào)查訪問，獨(dú)立做好調(diào)查記錄工作，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，隨時(shí)調(diào)整問卷內(nèi)容。

下午實(shí)踐小組全體隊(duì)員又來到世博園區(qū)e片區(qū)，參觀企業(yè)館及各案例館，隊(duì)員們認(rèn)真觀看了有關(guān)未來生產(chǎn)生活發(fā)展的科技短片，未來生活中融入了更多的科技應(yīng)用，環(huán)保低碳等字眼，大家很受觸動(dòng)。

主題館的參觀，更多環(huán)保創(chuàng)新元素的融入，讓身為高中的我們感到身上的責(zé)任很重，未來需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。

3．走進(jìn)社區(qū)，宣傳上海世博

7月27日上午，實(shí)踐隊(duì)員返回，走進(jìn)海門市各社區(qū)，對(duì)世博會(huì)及世博會(huì)所傳達(dá)的對(duì)城市遺產(chǎn)的保護(hù)，使人們更加關(guān)注健康的城市發(fā)展；推廣可持續(xù)的城市發(fā)展理念，成功實(shí)踐和創(chuàng)新技術(shù)的理念進(jìn)行宣傳，采用張貼宣傳海報(bào)，與過往住戶交流的形式派專人進(jìn)行實(shí)踐。

當(dāng)天下午，隊(duì)員們又緊鑼密鼓的來到了海門市教育局，咨詢了解了海門市教育系統(tǒng)對(duì)世博會(huì)教育發(fā)展方面關(guān)于世博文化推廣所作的推進(jìn)工作。就世博會(huì)的主題目標(biāo)提高公眾對(duì)“城市時(shí)代”中各種挑戰(zhàn)的憂患意識(shí)，并提供可能的解決方案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活思想方面的影響及教育意義等相關(guān)問題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專人記錄并整理成書面材料。

4．走訪海門市各大公司及海門市政府

7月28日，全體實(shí)踐隊(duì)員，訪問了辦公室工作人員，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，由專人做好資料整理與記錄。登陸海門市政府工作網(wǎng)站在政務(wù)論壇上與接待人員交流，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策和今后的發(fā)展動(dòng)向。

四、實(shí)踐成果

隊(duì)員通過本次實(shí)踐深入了解了中國(guó)舉辦世博會(huì)的意義，并認(rèn)識(shí)到由此帶來的全國(guó)范圍內(nèi)應(yīng)對(duì)未來發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，更深入的了解和認(rèn)識(shí)了自己的家鄉(xiāng)，并逐漸認(rèn)識(shí)到以社會(huì)人的身份回饋社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的重要性。通過社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)了自己追求未來發(fā)展的動(dòng)力，積累了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了與人溝通，與

篇八 2023年9月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告：研究所實(shí)踐

[實(shí)踐目的]

1通過深入各實(shí)踐崗位進(jìn)行綜合性的實(shí)踐，將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能運(yùn)用于實(shí)踐之中，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力、科研能力。

2掌握現(xiàn)代生物技術(shù)手段與運(yùn)用能力，訓(xùn)練實(shí)際操作技能。

3了解校外科研機(jī)構(gòu)的實(shí)際工作情況，尤其是與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科如生物學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科的研究情況和前沿狀況。

4從實(shí)際出發(fā)，檢驗(yàn)自己在態(tài)度、知識(shí)、能力、技能等四項(xiàng)指標(biāo)方面所達(dá)到的程度。

[實(shí)踐時(shí)間]

20xx年x月x日-20xx年x月x日

[實(shí)踐地點(diǎn)]

中國(guó)科學(xué)院xx植物研究所

[實(shí)踐內(nèi)容]

1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)---------組培室

2、標(biāo)本的采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)---------標(biāo)本館內(nèi)

3、植物分類、引種、栽培、鑒定、管理---------植物園內(nèi)的苗圃基地

4、植物化學(xué)方面的研究-------------植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

5、專業(yè)講座、科普訓(xùn)練、學(xué)術(shù)報(bào)告----------專家指導(dǎo)

[實(shí)踐人員]

xxxxxx化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院05級(jí)生物技術(shù)專業(yè)

[實(shí)踐方式]

1以小組為單位輪轉(zhuǎn)到各個(gè)點(diǎn)實(shí)踐，根據(jù)指導(dǎo)教師的安排及要求完成各項(xiàng)實(shí)踐任務(wù)。

2積極主動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

[正文]

實(shí)踐,是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;實(shí)踐,也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮.

帶著一份希望和一份茫然來到了來到隸屬中國(guó)科學(xué)院的昆明植物研究所，開始我的實(shí)踐生涯。為期一個(gè)月的時(shí)間我們先后在植物所的苗圃、標(biāo)本管、植化室、組培室進(jìn)行了實(shí)踐。這次實(shí)踐讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實(shí)與無私精神以及實(shí)踐給我?guī)淼姆N種思考。

一：苗圃

苗圃主要負(fù)責(zé)花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內(nèi)供游客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過各種方法培養(yǎng)。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無非是土，水，光照，溫度的管理，根據(jù)種子的大小，還有自己的設(shè)施條件選擇適合自己的。

(一)播種

花卉播種一般在保護(hù)地區(qū)進(jìn)行，至少應(yīng)遮雨或適當(dāng)遮光降溫等基礎(chǔ)設(shè)施，才能達(dá)到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細(xì)粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤里。將土壤澆透水(水里配點(diǎn)多菌靈或托布津或百菌清達(dá)到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細(xì)粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細(xì)嘴噴壺噴霧狀水來保濕.大水流的話易把種子沖走或者沖到土層深處，細(xì)小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關(guān)，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后必須覆土并不得露出種子.如果種子在未發(fā)芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補(bǔ)土，直到看不到種子.花種播種后，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對(duì)于細(xì)粒種子尤其重要。

大多數(shù)種子的發(fā)芽適溫在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽.如花毛茛，飛燕草.大多數(shù)香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25度.春夏播種子不要低于20度，如果達(dá)不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時(shí)還具有保濕作用.夏季的時(shí)候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發(fā)芽前還沒有長(zhǎng)根，需要人為補(bǔ)充水分來維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要及時(shí)去掉，及時(shí)將花盆搬到有散射光的地方見光。并且，種子發(fā)芽后要及時(shí)施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長(zhǎng)大些后根據(jù)植物的生長(zhǎng)狀況施肥。

等種子長(zhǎng)到2-3片葉時(shí)，可以移栽.5-6片葉時(shí)及時(shí)定植.定植前盆度放一點(diǎn)緩釋顆粒肥(比如復(fù)合肥)和腐熟的有機(jī)肥。如果想植株將來豐滿一些，可以打尖或摘心，同時(shí)也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。

播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項(xiàng)工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。

扦插

扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦苣芰χ参锏那o、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中，不同植物扦插時(shí)對(duì)條件有不同需求。了解和順應(yīng)它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。

嫩枝插是在植物的生長(zhǎng)期間(以雨季最適宜)所進(jìn)行的帶葉扦插。選擇當(dāng)年生發(fā)育充實(shí)的半成熟枝條作插穗，長(zhǎng)度一般為10 cm左右，保證每個(gè)插穗帶兩到三個(gè)葉片，以便它們能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，促進(jìn)生根。如葉片較大，可只留一片或?qū)⑷~片剪去一部分，以減少蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實(shí)踐過程中我們學(xué)習(xí)了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。

為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵性的問題：

1.插穗的選擇和處理。要選擇生長(zhǎng)健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應(yīng)立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取后應(yīng)放在通風(fēng)處晾幾天，等切口略有干縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。

2.溫度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。溫度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。

3.濕度。扦插后要切實(shí)注意使扦插基質(zhì)保持濕潤(rùn)狀態(tài)，但也不可使之過濕，否則引起腐爛。同時(shí)，還應(yīng)注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時(shí)間內(nèi)通氣。

嫁接

嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個(gè)生長(zhǎng)健壯、對(duì)當(dāng)?shù)刈匀粭l件適應(yīng)性強(qiáng)的植株上，使之成為一個(gè)新的優(yōu)良品種植株的方法。

在嫁接方法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。砧木的強(qiáng)大根系吸收水分和無機(jī)鹽，接穗的葉子制造有機(jī)物;接穗的枝上生長(zhǎng)接穗那個(gè)品種的果實(shí)。接穗受到野生砧木強(qiáng)大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。

嫁接能否成活，關(guān)鍵在于砧木和接穗間的親和力強(qiáng)弱。一般親緣關(guān)系越近，親和力越強(qiáng)，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進(jìn)行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時(shí)的季節(jié)，落葉樹在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當(dāng);常綠樹在發(fā)芽后的生長(zhǎng)旺盛時(shí)嫁接最適當(dāng)。

嫁接的優(yōu)點(diǎn)是能保持花卉、果樹的優(yōu)良品質(zhì)。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果;通過嫁接可以增進(jìn)植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力和改良果實(shí)的品質(zhì)等。如我國(guó)北方地區(qū)通過矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質(zhì)，使果樹植株矮化，便于管理和提高單位面積的產(chǎn)量。對(duì)胡桃及棗樹也通過嫁接改良品質(zhì)，已經(jīng)取得了良好的成果。嫁接尤其對(duì)不產(chǎn)生種子的果木，如無核葡萄、無核蜜桔的繁殖有著重大的意義。

嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。

二：標(biāo)本管

標(biāo)本館的工作是枯燥而單一的，每天重復(fù)著同樣的工作，我從最初的興奮歸于平靜。在這里我們學(xué)習(xí)了解標(biāo)本的制作過程，將標(biāo)本貼上標(biāo)簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術(shù)。讓我們認(rèn)識(shí)到了許多植物的同時(shí)還了解到了它們的產(chǎn)地生長(zhǎng)環(huán)境以及各種植物標(biāo)本的分類方法和整理方法。從我學(xué)到的和與老師的接觸中，我對(duì)他們產(chǎn)生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標(biāo)本，是對(duì)前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。

(一)消防安全，重中之重。標(biāo)本的保藏要求是非常嚴(yán)格，因此對(duì)標(biāo)本館來說，防火、防潮、防蟲尤為重要。指導(dǎo)教師的多次強(qiáng)調(diào)，讓我認(rèn)識(shí)到這些標(biāo)本的來之不易及它們的重要。

(二)分類整理，耐心恒心。在幾天的分類整理中讓我充分體驗(yàn)到植物王國(guó)的豐富多彩。植物分類鑒定是需要有足夠的知識(shí)積累才能進(jìn)行，我們還沒有那種能力，望而興嘆形容的就是此時(shí)的情形了。指導(dǎo)教師給我們講解了植物分類的基本知識(shí)，讓我們?cè)谀X海中形成一個(gè)大概思維，便于后面工作。在老師指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)分類(包括標(biāo)本取放、查看翻閱、鑒別歸類、保存等)，并學(xué)會(huì)了根據(jù)《中國(guó)植物志》、《云南植物志》進(jìn)行簡(jiǎn)單的鑒別。

(三)標(biāo)本裝訂，粗中有細(xì)。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時(shí)間極短，卻意義非凡。一個(gè)標(biāo)本制成是一項(xiàng)繁

瑣而細(xì)致的工作：標(biāo)本采集——>;干燥——>;篩選(正、副本)——>;裝訂——>;定型——>;低溫處理——>;鑒定——>;保藏。這只是標(biāo)本制作的大概流程，當(dāng)中還有很多細(xì)致的地方如用針線還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強(qiáng)的地方。

三：植化室

在植物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)天然化學(xué)成分的提取等知識(shí)。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進(jìn)行蒸餾純化。操作很簡(jiǎn)單但需要的時(shí)間很長(zhǎng)所以需要很有耐心，每天要重復(fù)一個(gè)實(shí)驗(yàn)很多次有時(shí)會(huì)讓人覺得枯燥乏味。

植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)以致問的精神，向老師學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)精神，不懂就問，在協(xié)助老師完成實(shí)驗(yàn)過程中，能自我發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，當(dāng)中雖有犯錯(cuò)但也從中積累了寶貴的財(cái)富。

在這里我做的部分只是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中少少的一點(diǎn)，仍是一種寶貴的體驗(yàn)。老師們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)過程中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運(yùn)籌帷幄，簡(jiǎn)單的分離點(diǎn)板分析蘊(yùn)藏著深厚的功底。徹夜實(shí)驗(yàn)是家常便飯，“唯識(shí)求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實(shí)寫照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。

四：組培室

組培室是個(gè)孕育生命的地方，在這我學(xué)會(huì)了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識(shí)：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。

第一階段：準(zhǔn)備工作。作為組織培養(yǎng)的強(qiáng)大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎;連簡(jiǎn)單的洗瓶都藏有大學(xué)問，而這些檢驗(yàn)了我們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)成果。

第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價(jià)值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)很成熟。對(duì)我們這些新手來說，在移苗擴(kuò)大培養(yǎng)中最重要的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會(huì)是一門大學(xué)問。

篇九 在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究工作報(bào)告范文

在深入貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前幼兒教育的特點(diǎn)和任務(wù)，為探索在新形勢(shì)下幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效途徑，我園承擔(dān)了《在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展》的實(shí)驗(yàn)研究課題，在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導(dǎo)下，通過課題組成員的辛勤勞動(dòng)，圓滿完成了為期兩年的實(shí)驗(yàn)研究，取得了較好的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本實(shí)驗(yàn)研究簡(jiǎn)要地匯報(bào)如下：

一、實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想及目的

實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展；堅(jiān)持面向全體幼兒，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行社會(huì)交往，建立人際關(guān)系，遵守行為準(zhǔn)則，按照社會(huì)的期望與要求調(diào)節(jié)個(gè)人的行為，促進(jìn)幼兒與社會(huì)群體和諧一致；堅(jiān)持把活動(dòng)區(qū)與幼兒社會(huì)性發(fā)展有機(jī)結(jié)合，讓幼兒的社會(huì)性水平在活動(dòng)區(qū)中得到提高。其實(shí)驗(yàn)的要求是：通過實(shí)驗(yàn)研究尋找活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效方式，形成幼兒社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo)體系與評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動(dòng)方案，克服教學(xué)中的盲目性、隨意性，增強(qiáng)保教的目的性。

二、實(shí)驗(yàn)的組織建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)的重視，科研部門的指導(dǎo)，班的健全，是實(shí)驗(yàn)成功的前提。為此，我們?cè)趯?shí)施前，首先在市、縣、園建立了實(shí)驗(yàn)管理指導(dǎo)小組。同時(shí)建立了課題實(shí)驗(yàn)研究小組。做到逐級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，保證實(shí)驗(yàn)有目的、有計(jì)劃地開展。

三、實(shí)驗(yàn)管理的基本操作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。我園領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí)，一致認(rèn)為：活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是專門為幼兒創(chuàng)設(shè)的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是幼兒園教育、教學(xué)重要形式之一，能有效地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展更能促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。為此，我園把本實(shí)驗(yàn)研究納入工作日程，并作為教育教學(xué)教改目標(biāo)考核，爭(zhēng)取科研出成果，科研出人才，充分發(fā)揮省級(jí)合格示范園和市一級(jí)幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究工作，我園園長(zhǎng)擔(dān)任了管理小組和實(shí)驗(yàn)課題組組長(zhǎng)，并選派有較強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)和有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干教師為實(shí)驗(yàn)課題組成員，承擔(dān)具體的實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，把有較高保教素質(zhì)的保育員充實(shí)到實(shí)驗(yàn)班，保證人力的投入，賜教，我園領(lǐng)導(dǎo)自始至終注意課題組人員思想的穩(wěn)定，并為其排憂解難，協(xié)調(diào)處理臨時(shí)和應(yīng)急人員的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)班人員相對(duì)穩(wěn)定，保教密切配合，保證了實(shí)驗(yàn)的順利開展。

為了確保該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量，指導(dǎo)小組還根據(jù)教師的實(shí)際情況和課題設(shè)計(jì)的要求，組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論，提高科研意識(shí)。我們采取了“學(xué)、議、聽、寫”的辦法。學(xué)：定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》，了解期內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其精神，明確其含義；學(xué)習(xí)幼教刊物上有關(guān)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；到外地參觀姐妹園的實(shí)踐活動(dòng)。議：針對(duì)《綱要》的內(nèi)容，開展專題討論，討論的專題有：比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)等各種教育形式的異同？什么樣的活動(dòng)最能促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展？你是怎樣指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的等等。聽：聽市教科所、縣教研究室有關(guān)同志來園講授本實(shí)驗(yàn)研究的步驟及操作方法。寫：要求課題組人員寫出學(xué)《綱要》的心得體會(huì)，以及在實(shí)驗(yàn)過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)等等。這些活動(dòng)的開展，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀、兒童觀，提高了課題組人員的科研素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)研究的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

2、建立健全各種規(guī)章制度。為使實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)、督促、測(cè)評(píng)得以落實(shí)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我園制定了以下制度，并在實(shí)驗(yàn)過程中加以實(shí)施。

（1）定期研討制度。每期市、縣級(jí)管理指導(dǎo)小組和課題小組一起研討本實(shí)驗(yàn)有關(guān)問題至少2次，兩年共8次，園級(jí)實(shí)驗(yàn)小組每月研討1次，共研討38次。

（2）定期指導(dǎo)制度。市、縣級(jí)管理指導(dǎo)小組每期親臨每個(gè)實(shí)驗(yàn)班指導(dǎo)活動(dòng)1次，共計(jì)18次，園級(jí)管理小組每期分別指導(dǎo)每個(gè)實(shí)驗(yàn)班老師組織活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和分析幼兒社會(huì)性發(fā)展情況3次，共計(jì)指導(dǎo)48次，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班老師測(cè)查幼兒社會(huì)性發(fā)展水平每期2次，共計(jì)32次。

（3）期檢查制度。園級(jí)管理小組檢查督促科研計(jì)劃的落實(shí)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)以及幼兒社會(huì)性發(fā)展觀察記錄每月1次，共計(jì)40次。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)間保證制度。讓實(shí)驗(yàn)班老師不承擔(dān)園內(nèi)的其他社會(huì)性活動(dòng)，以足夠的時(shí)間保證實(shí)驗(yàn)班老師組織開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。同時(shí)，規(guī)定實(shí)驗(yàn)班每天都要開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，每次活動(dòng)不得小于20―40分鐘，一周內(nèi)開展2--3次自選活動(dòng)，兩次重點(diǎn)指導(dǎo)的針對(duì)性活動(dòng)，有效地保證了幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的時(shí)間。

3、分段管理，目標(biāo)明確。為使此實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，我們實(shí)行分段管理，使目標(biāo)落到實(shí)處。

第一階段的管理：一是在市、縣、園級(jí)管理小組的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出本次實(shí)驗(yàn)的研究方案；二是學(xué)習(xí)重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)體系，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制訂出各年齡班幼兒社會(huì)性發(fā)展水平目標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與辦法；三是組織課題組人員學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及評(píng)估方案的內(nèi)容、要求，使其統(tǒng)一；四中采用本班老師自測(cè)和課題組人員隨機(jī)抽樣測(cè)查的方式，對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展水平進(jìn)行摸底測(cè)查和測(cè)查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

第二階段的管理：一是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班老師根據(jù)幼兒社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制訂期、月、周、日目標(biāo)，圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，投放相應(yīng)的材料，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)方案，并有目的、有計(jì)劃地實(shí)施活動(dòng)方案，在活動(dòng)中觀察、記載幼兒社會(huì)性發(fā)展水平，進(jìn)行效果分析，尋找?guī)в幸?guī)律性的東西，同時(shí)根據(jù)幼兒的反饋不斷調(diào)整目標(biāo)和修改活動(dòng)方案，增強(qiáng)目標(biāo)的針對(duì)性和方案的操作性；二是實(shí)施過程中，園級(jí)管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)效果，督促實(shí)驗(yàn)班在開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)做到時(shí)間、人員、目標(biāo)落實(shí)；三是組織課題組成員分別對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后的測(cè)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行攝像。

第三階段的管理：一是抽出人員擬定實(shí)驗(yàn)工作報(bào)告和研究報(bào)告；二是課題組成員負(fù)責(zé)收集、整理、完善相關(guān)資料和活動(dòng)方案。三是接受結(jié)題驗(yàn)收。

4、落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加大投入。為保證實(shí)驗(yàn)研究的正常進(jìn)行，我園領(lǐng)導(dǎo)在園經(jīng)費(fèi)十分短缺的情況下，仍投入大量的資金，添置了玩具架、地板膠等有關(guān)設(shè)備若干件，積木、剪刀、紙張等活動(dòng)材料數(shù)千件，共花去資金近2萬元。兩年來，用于支付該英實(shí)驗(yàn)中的培訓(xùn)費(fèi)、攝像費(fèi)、資料費(fèi)、評(píng)審費(fèi)、加班費(fèi)、成果獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)等累計(jì)達(dá)人民幣近1。5萬元。經(jīng)費(fèi)的保證使實(shí)驗(yàn)研究得以順利開展。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)支持。實(shí)驗(yàn)初期，有的家長(zhǎng)認(rèn)為開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是“放羊式”、“自由式”教學(xué)。我們針對(duì)這些問題，采取召開家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家園專欄、家訪等有效形式，向社會(huì)、向家長(zhǎng)廣泛宣傳本次實(shí)驗(yàn)研究的目的、意義，讓家長(zhǎng)消除了心理顧慮。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)真完成了實(shí)驗(yàn)中的問卷，積極參加開放日活動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子大膽參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。實(shí)施一年后，家長(zhǎng)看到自己孩子有社會(huì)性水平有了明顯提高，心里非常高興。大班一名家長(zhǎng)還自愿捐出現(xiàn)金500。00元支持這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。家長(zhǎng)的配合和支持增強(qiáng)了課題組人員搞好實(shí)驗(yàn)的信心和決心。

6、不斷探索，認(rèn)真總結(jié)。課題組人員不斷探索，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果。制定出了幼兒社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo)體系，設(shè)計(jì)出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動(dòng)方案160例，參試教師總結(jié)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)文章有在市級(jí)刊物上發(fā)表，有在市交流。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)班老師還為前來參觀學(xué)習(xí)的同行開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)12次，受到了來賓們的高度贊揚(yáng)。

四、實(shí)驗(yàn)管理中的幾點(diǎn)體會(huì)

通過兩年開展《活動(dòng)區(qū)活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展》的研究實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：

1、依靠科研部門，主動(dòng)爭(zhēng)取對(duì)課題研究的指導(dǎo)，是實(shí)驗(yàn)成功的保證。要使實(shí)驗(yàn)工作取得成功，實(shí)驗(yàn)課題組實(shí)驗(yàn)人員要主動(dòng)爭(zhēng)到得到上級(jí)科研部門的關(guān)心和支持，求得他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)記錄分析及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，以避免研究工作的盲目性、隨意性。

2、提高保教人員的素質(zhì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。保教人員在實(shí)驗(yàn)研究中處于主導(dǎo)地位，直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。因此，在保教人員具有較高思想政治素質(zhì)為基礎(chǔ)上還要要提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和實(shí)際工作能力，使其既要有組織、指導(dǎo)活動(dòng)的技能，又要有觀察、研究、總結(jié)幼兒發(fā)展的基本功，只有這樣，才能使研究工作取得成效。

3、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中體會(huì)到：要開展好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)是必不可少的。有了足夠的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，才能添置必要的設(shè)備和投入大量的活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)的物質(zhì)環(huán)境，以及保證實(shí)驗(yàn)管理中的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支，因此，必須加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以利于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的正常開展。

4、加大宣傳力度，家園密切配合，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的社會(huì)性，搞好實(shí)驗(yàn)工作，不僅園內(nèi)保教人員要形成共識(shí)，而且還要向社會(huì)廣泛宣傳，特別要做好家長(zhǎng)的宣傳工作，求得家長(zhǎng)的支持和配合。當(dāng)前，由于我園獨(dú)生子女的家庭占絕大多數(shù)，幼兒在家中是“小皇帝”，父母望子成龍心切，注重孩子的智力開發(fā)，而忽略了孩子的社會(huì)性培養(yǎng)。因此，實(shí)驗(yàn)前要采取召開家長(zhǎng)會(huì)等行之有效的方式向家長(zhǎng)宣傳實(shí)驗(yàn)的目的、意義，實(shí)驗(yàn)中讓家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，使實(shí)驗(yàn)研究產(chǎn)生良好的社會(huì)效果。

總之，兩年來，我們開展的課題研究活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)，但我們也感到參研人員文化素養(yǎng)、理論水平、研究能力還有待于進(jìn)一步完善。今后，我們將進(jìn)一步以〈綱要〉為指導(dǎo)，努力探索幼兒教育的新方法、新途徑，使幼教改革步入更高階段。

篇十 杭州市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)研究報(bào)告

案例一 投過10次簡(jiǎn)歷9次當(dāng)場(chǎng)被拒

在下城區(qū)天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學(xué)社工系首屆本科畢業(yè)生。

說到自己的工作時(shí)，陸洋龍神采飛揚(yáng)：“工作還是挺得心應(yīng)手的。但是當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，我覺得很迷茫，送出的10份簡(jiǎn)歷，有9份被對(duì)方當(dāng)場(chǎng)拒絕。他們的回答幾乎都是一個(gè)腔調(diào)——對(duì)這個(gè)專業(yè)不熟悉！”

分析：社工隊(duì)伍社會(huì)化程度不高

杭州雖然是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)化程度比較高的地區(qū)之一，但是民間社會(huì)工作機(jī)構(gòu)發(fā)展緩慢，能夠吸納專業(yè)人員的社會(huì)工作崗位十分有限。目前杭州社會(huì)工作人才隊(duì)伍社會(huì)化程度不高。

案例二 社工專業(yè)本科生僅占8.74%

目前我省共有7所高校設(shè)有專門的社工專業(yè)本科。去年，調(diào)查人員對(duì)其中的4所高校，自其開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)開始至今的本科畢業(yè)生總數(shù)、實(shí)際從事社會(huì)工作的本科畢業(yè)生數(shù)量，進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)總共389名畢業(yè)生，當(dāng)社工的僅占8.74%。其中一所高校，畢業(yè)生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學(xué)校也只有13.79%。

分析：社會(huì)工作工資待遇不高留不住人才

目前，杭州市社區(qū)工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬多元。如果是一名非杭州籍社工專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生，留在杭州，這點(diǎn)工資確實(shí)生活困難。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，杭州的社區(qū)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)等公共服務(wù)部門，長(zhǎng)期以來采用低成本人力資源政策，導(dǎo)致從業(yè)人員工資偏低、待遇較差。而在中國(guó)香港或者美國(guó)、英國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家，專業(yè)社工是一項(xiàng)體面而崇高的職業(yè)，工資收入跟公務(wù)員、醫(yī)生、律師、教授一樣，屬于“中產(chǎn)階段”。

案例三 職業(yè)社工缺口XX-5000人

按照發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，像杭州這樣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)規(guī)模的城市，應(yīng)該有職業(yè)社工13000至16000人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，杭州目前從事社會(huì)工作的人員總數(shù)為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那么職業(yè)社工只有11000人左右，而且都還沒有注冊(cè)，沒有職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。

分析：社工職業(yè)化程度不高。

案例四 未經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)教育人員占96%以上

在全市14171名社工中，初中及以下文化程度的占24.88%，中級(jí)以上職稱的占7.25%，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生占3.19%，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)教育人員占96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務(wù)、慈善事業(yè)、老人服務(wù)、公共衛(wèi)生等領(lǐng)域，目前都還沒有社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生。

分析：杭州社工人才隊(duì)伍專業(yè)化程度不高。

案例五 社工專業(yè)第一志愿填報(bào)率不到20%

據(jù)杭州師范大學(xué)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年招生時(shí)社會(huì)工作專業(yè)的第一志愿填報(bào)率不到20%。浙江工商大學(xué)教授、原社工系主任張敏杰向記者坦言，自XX年學(xué)校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)以來，新生第一志愿報(bào)考此專業(yè)的非常少，很多是調(diào)配來的，而且文、理兼收。學(xué)生進(jìn)校后，對(duì)專業(yè)的認(rèn)可程度也參差不齊，問得最多的是“今后出來干什么的？”

目前全國(guó)設(shè)有社會(huì)工作教育專業(yè)的高校有200所，我省有7所。在高校社會(huì)工作教育中，社工專業(yè)成為一個(gè)“冷門”專業(yè)，問津者很少。在香港高校，社工專業(yè)卻是最熱門專業(yè)之一。

分析：在發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，社工被譽(yù)為“社會(huì)工程師”。

我們的社會(huì)工作由于起步遲，專業(yè)社工不多，社會(huì)公信度不高。除傳統(tǒng)的民政工作之外，現(xiàn)在的一些社會(huì)工作局限于某些個(gè)人生活，如熱線服務(wù)、心理咨詢等，對(duì)社會(huì)生活中普遍關(guān)注的社會(huì)問題，如失業(yè)、生活安全感、社會(huì)秩序等介入還相當(dāng)不足，限制了社會(huì)工作介入社會(huì)問題的力度和影響范圍。

據(jù)預(yù)測(cè)，杭州市至2015年主要領(lǐng)域的社會(huì)工作人員需求總量將超過兩萬。

篇十一 暑期研究生國(guó)企社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字

每個(gè)寒暑假即將來臨的時(shí)候，我們都紛紛議論著假期怎么度過，很多人都說我們當(dāng)代大學(xué)生是溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，然而這都是人們片面的看法，我相信至始至終我們每個(gè)大學(xué)生都是積極向上的，并且不甘落后于人的那顆心是異常的強(qiáng)烈。還沒有放假，就在努力的尋找各種假期兼職，一是為了歷練自己，二是為了替父母減輕負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，我也不例外，然而短期兼職哪里那么容易找到，很多地方根本不招收短期兼職的學(xué)生，即使你是大學(xué)生。在很多老板眼里也許你什么都不是，為了找到一份工作我們采取各種渠道，在網(wǎng)上大量的投遞簡(jiǎn)歷，可是一大投進(jìn)去就是杳無音訊。后來學(xué)校有提供了帶薪實(shí)踐的崗位，當(dāng)時(shí)僅為了一份工作沒有考慮專業(yè)問題毅然的報(bào)了一個(gè)單位，接下來的就只有等待。

時(shí)間在流逝，沒想到像中彩票那樣渺茫的機(jī)會(huì)卻降臨在了我的身上，報(bào)了四學(xué)期的名，終于中了一次，但興奮中卻帶著猶豫，因?yàn)榇藭r(shí)有了兩個(gè)選擇：一是去可以掙多一點(diǎn)兒錢但是沒有周末的工廠，二是去工資少一點(diǎn)，但可以接觸更多人，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的公司上班。經(jīng)過一晚上的掙扎，我選擇了帶薪實(shí)踐，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，而且有周末，我還可以去找份兼職來做，想象著這一切該有多么美好，這個(gè)暑假自己肯定能得到充分的鍛煉。

一等時(shí)間也過去了半個(gè)月，自那次我再也沒有得到學(xué)校的通知，自己好像是一個(gè)被遺棄的小孩，一個(gè)人傻傻的在學(xué)校等了半個(gè)月，打電話給學(xué)校得到的只是一些推三阻四的回復(fù)，害的安慰自己說也許公司有什么變化，學(xué)校也沒有辦法。正如這樣一句話“上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，必定為你打開另一扇窗”我此時(shí)獲得了一份家教的工作，想想也好，畢竟自己是師范生，做家教也可以提前了解現(xiàn)在的學(xué)生，為自己以后走上教師的崗位提前做一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也未嘗不可，我準(zhǔn)備好了做好這一份工作。

然而，七月十五號(hào)學(xué)校的通知也終于到了，說我們可以去實(shí)踐單位報(bào)到了，舍不得放棄帶薪實(shí)踐這難得的機(jī)會(huì)，也就意味著要放棄另一些東西。

背上行囊，毅然的踏上了帶薪實(shí)踐這一條路，徹徹底底的告別了學(xué)校，告別了父母、親戚，放棄了與父母待在一起的美好時(shí)光，放棄了與我教師生涯相關(guān)的第一份工作。真正的是我一個(gè)人了，想想去年打暑假工的時(shí)候至少還有妹妹和我一起而且還是待在父母一起的，想想接下來將是自己一個(gè)人面對(duì)生活中的種種困難，難免有些害怕。但是二十歲的我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，獨(dú)立生活、獨(dú)立解決生活中的各種問題，因?yàn)槲覀儾辉谑切『⒆?，這一切的一切都需要我們慢慢去適應(yīng)。

這天，我在同學(xué)的帶領(lǐng)下來到了公司，重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司江北分公司，這是一個(gè)國(guó)企，給人的感覺就是很不一樣，原來學(xué)校安排的實(shí)踐單位就是這樣，比我在工廠里干的時(shí)候好很多，第一天就是熟悉這兒的環(huán)境，熟悉這兒的同事，感覺大多數(shù)都是很年輕的哥哥姐姐，也有稍微年長(zhǎng)一點(diǎn)兒的，感覺還是挺好的，看起來都是那么的易于親近，沒有給人壓抑的感覺，慢慢的我們就需要了解公司的基本情況。

重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司江北分公司是重慶公路運(yùn)輸(集團(tuán))有限公司下屬二級(jí)單位。主要從事：縣際、省際、主城班車客運(yùn);擁有重慶市貨物運(yùn)輸一級(jí)資質(zhì);具有350米岸線的常年裝卸作業(yè)碼頭，以及共計(jì)10000多平米的停車場(chǎng)、貨運(yùn)堆場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地，具有在西南、華東、華南成熟的貨運(yùn)代理網(wǎng)線。并設(shè)置六科一部一室為經(jīng)營(yíng)發(fā)展行使著強(qiáng)有力的管理運(yùn)作。公司秉承“開拓、求實(shí)、拼搏、奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化，踐行“誠(chéng)信、規(guī)范、專業(yè)、創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，為社會(huì)提供著高性價(jià)比的服務(wù)。

初來公司就遇到公司搬遷，為了整理一些文件，自我感覺好有用武之地，但是漸漸的公司進(jìn)入了正常工作狀態(tài)，我才發(fā)現(xiàn)自己已沒有什么事情可做，一是我不會(huì)，二是專業(yè)不對(duì)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)為求一份工作的僥幸心理出了問題，以為不管自己無論是什么專業(yè)只要努力就同樣能把事情做好?？上攵乙粋€(gè)學(xué)化學(xué)的來做財(cái)務(wù)方面的工作不是有些滑稽么?那可是會(huì)計(jì)專業(yè)的本行?？吹焦镜娜撕孟耠S時(shí)都很忙，如果找一個(gè)人專門來教我也是一件相當(dāng)麻煩的工作，并且那也不是輕易學(xué)得會(huì)的。況且不說我能不能做好，財(cái)務(wù)這可以關(guān)于錢的問題，一不小心弄錯(cuò)了反而會(huì)把工作搞得更復(fù)雜，所以為什么每個(gè)公司招聘人才都喜歡選擇本專業(yè)的人才。因?yàn)橹挥羞@樣才能使工作更容易進(jìn)入正軌，也能使自己所學(xué)起到相應(yīng)的作用。

因此，由于專業(yè)的問題，我能做的就是一些最簡(jiǎn)單的工作，但是也有些繁瑣和枯燥，比如收據(jù)匯總，這工作看似簡(jiǎn)單但需要的是耐心和細(xì)心，只要一個(gè)數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了，就要重新再算，至少有兩次數(shù)據(jù)統(tǒng)一才能證明沒有錯(cuò)誤，所以有的時(shí)候要算很多遍，幾十張收據(jù)全是數(shù)字看得人難免會(huì)眼花，所以這使我懂得細(xì)心與耐心的重要性，任何事情都是急不來的，只有有條不紊的按部就班的來，我們才可能把一件看似簡(jiǎn)單的工作做好。還有就是工作的枯燥，因?yàn)槲覀兩习嘧龅牟畈欢嗑褪且粯拥氖虑?，因?yàn)闆]有新鮮感難免會(huì)使人感到越做越?jīng)]意思，甚至不想再做下去，但是想想我們學(xué)習(xí)何嘗不是一樣，十幾年如一日的面對(duì)著書本同樣是枯燥與無聊，但是我們還不是堅(jiān)持了下來，因?yàn)橹挥性谥貜?fù)中學(xué)習(xí)的過程中我們才會(huì)有進(jìn)步，任何事情只要我們認(rèn)真做了它都會(huì)有一定的價(jià)值。所以我們需要的是在工作中學(xué)習(xí)，在工作中鍛煉自己的各種意志品質(zhì)，不只是把一切當(dāng)做是應(yīng)付，因?yàn)槟菢游覀儗⒁粺o所獲。

在公司的這短短一個(gè)月中我也接觸的不少人看到的不少事都令我感動(dòng)，因?yàn)檫@是一個(gè)運(yùn)輸公司，他們每個(gè)人的工作都不同，不一定每個(gè)人都待在辦公室，有的是司機(jī)，就不能待在辦公室，只有要報(bào)銷或開什么單子的時(shí)候才能來公司一趟，看到他們那么日以繼日的開著車在外面奔跑著，為的就是為別人服好務(wù)。真的從心底佩服這些司機(jī)們。還有有的人雖然是待在公司的也要時(shí)不時(shí)的去公司的碼頭查看，因?yàn)檫@工作需要的就是實(shí)地考查，盡管是下午太陽正毒，還是不得不出去。這讓我感覺任何一件工作都不是那么的容易做，這樣不得不讓我感覺自己真的是溫室里面的花朵。所以我們需要的就是歷練，不能只是享受安逸的生活。還有這次我們也恰恰趕上了公司建司六十周年，看著一個(gè)個(gè)頭發(fā)花白的老退休職員來領(lǐng)紀(jì)念幣，我看得出來他們是飽經(jīng)風(fēng)霜，一生都在為別人服務(wù)， 所以我們?nèi)说囊簧蛻?yīng)該做出一些有價(jià)值的事情來回饋社會(huì)。

一個(gè)月馬上就要結(jié)束了，雖然做的事情不是很多，但是還是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，是學(xué)校和公司給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我也意識(shí)到了找工作的辛苦，所以我們更應(yīng)該珍惜每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使自己慢慢的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣在以后找工作的過程中我們才不會(huì)那么輕易的被困難擊倒。這一個(gè)月在剛來的時(shí)候感覺是那么的無聊與漫長(zhǎng)，但是慢慢的熟悉了工作的環(huán)境和工作的步驟，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間流逝，現(xiàn)在我們的帶薪實(shí)踐已接近尾聲，我們一起來的是四個(gè)人，雖然在不同部門，但相信我都收獲了一份寶貴的財(cái)富，更重要的是我們是來自同一個(gè)學(xué)校不同學(xué)院的四個(gè)人，互不相識(shí)的我們也變得熟悉，這使我們?cè)谑斋@經(jīng)驗(yàn)的過程中也收獲了友誼。這是我們?cè)谄渌胤蕉嫉貌坏降?，還有公司的姐姐們對(duì)我們也是那樣的照顧。帶薪實(shí)踐給我們真的是太多太多，我非常感動(dòng)，更多的是感謝學(xué)校和公司為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)。

篇十二 研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

研究生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

20_____年7月20日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。

剛開始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。

以前都以為銷售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并不是想象中的那么?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。

實(shí)習(xí)剛開始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實(shí)習(xí)開始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽?，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗(yàn)便來了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的溝通之后開始進(jìn)入正題，剛開始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮?duì)我的一番話非常滿意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問了一個(gè)我平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，而被問起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報(bào)呢。于是便敲門進(jìn)去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

不知不覺，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來說也是相當(dāng)重要的，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

篇十三 研究生社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

2023年7月20日，經(jīng)過多方接洽，我終于得到來上?；菅鸽娮涌萍加邢薰具M(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷售部門，跟我平時(shí)所學(xué)專長(zhǎng)無多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。

剛開始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售工作。

以前都以為銷售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，它并不是想象中的那么?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。

實(shí)習(xí)剛開始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來自各式各樣的客戶的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來天之后，實(shí)習(xí)開始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶單獨(dú)面談?？上攵?，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻艚徽?，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)老江湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶，事關(guān)重大，萬一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說：沒事的，你來公司就是要來鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心！

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望！

第二天，傳說中真正的考驗(yàn)便來了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的溝通之后開始進(jìn)入正題，剛開始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍?？吹贸鰜黻愊壬鷮?duì)我的一番話非常滿意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問了一個(gè)我平時(shí)沒有注意到的細(xì)節(jié)，而被問起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說：我再給你答復(fù)！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒有好好把問題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來便開始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去匯報(bào)呢。于是便敲門進(jìn)去。未等我先開口，經(jīng)理卻先說話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

不知不覺，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來說也是相當(dāng)重要的，在這過程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！

郭xx

理學(xué)院03碩

2023年8月20日

篇十四 怎樣寫社會(huì)研究調(diào)查報(bào)告？

怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告？

一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。

在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

讀書報(bào)告類型

中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。 社會(huì)調(diào)查研究類型

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來說，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。

設(shè)計(jì)類型

設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。

篇十五 公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)取得更好的發(fā)展。下面的是小編分享的與公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問酷貓寫作范文網(wǎng)!

公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一：

尊敬的老師、同學(xué)們、大家好!

我來自政治與公共管理學(xué)院、xx級(jí)公共管理班，我叫xxx。時(shí)光飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼間，xx年西南大學(xué)智力支鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然僅是短暫的十幾天，但那清晰的回憶，清澈的眼神，寧靜的校園，淳樸的清遠(yuǎn)注定要成為我們美好的回憶，這是一種既單純又珍貴的愛的回憶，在那安靜的清遠(yuǎn)村莊中流淌，同時(shí)也在我們每個(gè)隊(duì)員的熾熱的心中流淌今天我感到很榮幸能在這里為大家做社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我這次以副隊(duì)長(zhǎng)的名義參加西南大學(xué)貴州省六盤水小分隊(duì) 暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要活動(dòng)地點(diǎn)是貴州省六盤水市六枝特區(qū)隴腳布依鄉(xiāng)。我們的活動(dòng)包括三個(gè)部分。第一部分是以志愿者的名義協(xié)助六枝人民政府舉辦布依六月六文化節(jié);第二部分是進(jìn)行新農(nóng)村調(diào)查;第三部分是義務(wù)支教。下面請(qǐng)?jiān)试S我以ppt的形式向大家展示我們的活動(dòng)過程。

布依文化節(jié)篇：

六月六當(dāng)天，太陽撒下第一道光輝時(shí)，震耳的鞭炮聲便歡快的響起，緊隨著便是喧天的鑼鼓聲，熱鬧便一發(fā)不可收，六月六是布依族人民非常重視的節(jié)日，有過小年之稱。當(dāng)節(jié)日來臨之時(shí)，布依男女老少集聚一堂，共同慶祝的美好的時(shí)刻。xx年7月27日，也就是農(nóng)歷六月初六化節(jié)的日子，我們西南大學(xué)貴州六盤水小分隊(duì)總計(jì)33名隊(duì)員來到這盛大節(jié)日的現(xiàn)場(chǎng)，非常榮譽(yù)地以志愿者的名義參與到這富有文化氣息的節(jié)日，并為之貢獻(xiàn)自己的力量!早在xx年7月21號(hào)那天起，我們隊(duì)就開始進(jìn)行文化節(jié)的準(zhǔn)備工作，志愿者緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，堅(jiān)持量力而行、講求實(shí)效、開拓創(chuàng)新、持之以恒的原則，圍繞大局、統(tǒng)一思想、凝聚力量、唱響主旋律、將我們的熱情與激情投入到文化節(jié)的準(zhǔn)備工作上。我們有的隊(duì)員利用自己的特長(zhǎng)協(xié)助政府修改策劃書、安排節(jié)目的報(bào)名與篩選、協(xié)助選拔主持人。我們男生隊(duì)員發(fā)揮不怕吃苦的精神進(jìn)行搭建舞臺(tái)等。在xx年7月27日，我們隊(duì)員積極組織后勤工作，包括接待領(lǐng)導(dǎo)、安排演員的更衣室、提供免費(fèi)水服務(wù)、設(shè)點(diǎn)進(jìn)行避暑藥的領(lǐng)取、協(xié)助保安人員一起維持秩序等。除此之外，在活動(dòng)結(jié)束之后我們還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的清理，還給活動(dòng)地點(diǎn)一份清潔的美麗。

調(diào)查篇：

我們的調(diào)查活動(dòng)和支教同時(shí)進(jìn)行，在不耽誤上課的情況下我們就下鄉(xiāng)進(jìn)走訪調(diào)查，我們都懷揣著激情與新鮮感步行到布依村寨，布依人民的熱情與純樸深深感動(dòng)著我們每一個(gè)隊(duì)員，在隊(duì)員的努力與村民的積極參與下，我們順利的完成了調(diào)查任務(wù)，通過調(diào)查，我們得到以下結(jié)果:

隴腳鄉(xiāng)家庭總收入的分布狀況：隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民收入水平總體不高，年收入8000元以下的占了56%。而也有9%的農(nóng)戶家庭年收入在30000以上。這部分家庭的收入較高是因?yàn)橛邪?個(gè)以上的家庭成員外出務(wù)工。

隴腳鄉(xiāng)91%的家庭都有子女普及了九年義務(wù)教育。其中，初中學(xué)歷的比較多，占38%，值得注意的是，大學(xué)學(xué)歷的占了23%。說明隴腳鄉(xiāng)的農(nóng)民十分重視子女的教育，特別是高等教育。經(jīng)調(diào)查，87%的農(nóng)民支持子女上大學(xué)，但大多數(shù)人也表示經(jīng)濟(jì)能力無力供子女上大學(xué)。

新農(nóng)村建設(shè)存在的問題：

對(duì)農(nóng)民的宣傳不夠，使農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，參與的主動(dòng)性不夠，延緩的新農(nóng)村建設(shè)的速度。

由于當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)條件差，加之上級(jí)建設(shè)資金有限，新農(nóng)村建設(shè)規(guī)模不大，未達(dá)到預(yù)期的效果，距新農(nóng)村建設(shè)的要求很遠(yuǎn)。

由于隴腳鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，但農(nóng)業(yè)環(huán)境不算很好，加之沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，很難吸引投資。因此，缺乏建設(shè)資金。

外出務(wù)工的農(nóng)民逐漸增多，存在勞動(dòng)力不足，建設(shè)新農(nóng)村的生力軍減少。

支教篇：

7月24日12點(diǎn)半，我們六盤水智力支鄉(xiāng)小分隊(duì)一行33人，背著行囊，經(jīng)過 一路的顛簸，終于抵達(dá)了我們的駐地隴腳鄉(xiāng)中學(xué)。隴腳鄉(xiāng)團(tuán)委書記葉發(fā)威熱情的接待了我們，隨后隴腳鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)楊柒萍也趕到了學(xué)校，并給我們安排了住宿。一路的艱辛沒有減退我們的激情，我們也顧不得歇息，用過晚飯后就開始打掃住所。在接下來的日子里，我們開展了緊張又有序的三下鄉(xiāng)工作。

7月25日 ，這天，正逢隴腳鄉(xiāng)趕集，一大早，服務(wù)隊(duì)員早早地起床，準(zhǔn)備好精心設(shè)計(jì)的宣傳單，排好隊(duì)列，整裝出發(fā)。一路上，微風(fēng)徐徐，陽光燦爛，鮮艷的旗幟在微風(fēng)中飄揚(yáng)，似乎也在表達(dá)著內(nèi)心按捺不住的喜悅與激動(dòng)。到達(dá)目的地隴腳鄉(xiāng)街上，我們迅速地布置好咨詢臺(tái)，拉橫幅，正式開展報(bào)名招生咨詢活動(dòng)。

7月26日，教學(xué)組長(zhǎng)安排教學(xué)任務(wù)，并制定課表。任課老師備課。分配人員籌備教學(xué)設(shè)備以及準(zhǔn)備開學(xué)典禮。

7月28日，舉行開學(xué)典禮。

8月5日，舉行師生告別會(huì)。告別會(huì)的結(jié)束也宣告我們著我們xx年暑期三下鄉(xiāng)的結(jié)束。

總結(jié)：

這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谪S富的社會(huì)實(shí)踐中接受了深刻的教育,經(jīng)受了火熱的鍛煉,促進(jìn)了我們?nèi)娴陌l(fā)展,健康成長(zhǎng).理論知識(shí)在實(shí)踐中閃耀光芒,學(xué)子青春在奉獻(xiàn)中鍛煉成長(zhǎng).

在這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，有酸、有甜、有苦、有辣。不論是哪種滋味，它都是一種收獲，一種提高，更值得我們用一生的時(shí)間去回味。我們實(shí)踐中深刻領(lǐng)悟了合作意識(shí)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，結(jié)交了許多新朋友。同時(shí)接觸了社會(huì)，更深地認(rèn)識(shí)了社會(huì)，為將來提供了一些決策經(jīng)驗(yàn),體會(huì)了實(shí)踐出真知的道理。

一次活動(dòng)，一個(gè)過程，一次難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊(duì)員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。生活讓我們建立起了牢固的友情;調(diào)查讓我們肩負(fù)起了責(zé)任;教學(xué)讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)阱憻挼耐瑫r(shí)，也完成了人生的又章，遙望通途，我們無須等待;路途漫漫，我們攜手前行。我的演講完畢!謝謝

公共管理研究生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二：

暑假已經(jīng)開始了，不過我沒有立刻回家，而是和同學(xué)們一起參加了社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)暑假了，所以我會(huì)一直不斷的努力下去的，這些都是我要做好的。只有現(xiàn)在參加實(shí)踐了，在畢業(yè)之后才會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)參加工作，才會(huì)在工作中做的更好!

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月至x 月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx

實(shí)習(xí)單位和部門：人文學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)xx級(jí)全體在校本科生。

實(shí)習(xí)目的：此次實(shí)習(xí)主要希望通過參觀城陽后田社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，讓同學(xué)們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過程;同時(shí)讓同學(xué)們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法;明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(一)參觀社區(qū)物質(zhì)文化建設(shè)

我們是集體乘車去的后田社區(qū)。車一到區(qū)，我們?nèi)伎吹哪康煽诖?，這是農(nóng)村嗎?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。漂亮的花園小區(qū)，整潔舒適的樓房，靜謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務(wù)中心，亭，廊，花草樹木整齊而干凈，各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的免費(fèi)幼兒園，小學(xué)讓我們垂涎三尺;高大挺拔，氣魄宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。我想，這就是我們新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了

單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當(dāng)你深入了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡(jiǎn)單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設(shè)的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長(zhǎng)并發(fā)展壯大的艱辛。

977年后田全村的經(jīng)濟(jì)狀況著實(shí)讓我們跌破眼鏡，一組組數(shù)字讓我們不寒而栗。人均純收入70元，人均日工值0.5元，人均年分配現(xiàn)金元，摩托車0輛，電視機(jī)0臺(tái)，拖拉機(jī)4輛，收割機(jī)輛，高中文化程度的學(xué)生總共人。。。。。。然而今天呢?只要家里有四間平房的現(xiàn)在都可以分到套80㎡的樓房;并且基本上做到了家家有車，整體生活水平在小康以上。后田的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，而其強(qiáng)大的財(cái)力支持就是我們的海都集團(tuán)。經(jīng)辦公室主任介紹，從990年開始到0xx年是社區(qū)發(fā)展的一個(gè)原始積累期。那時(shí)地貧水少，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相當(dāng)落后，道路崎嶇且泥濘不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力氣，沒有錢，自家籌，并且外出考察取經(jīng)，籌款上項(xiàng)目，兩年時(shí)間使生產(chǎn)總值翻兩番，從1995年開始走上正規(guī)發(fā)展之路。經(jīng)過劃區(qū)吸引外資投資，為社區(qū)發(fā)展掘得第一桶金。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不忘園林綠化，成立園林綠化公司，既綠化本區(qū)又可以增加收入。1998年到0xx年集體企業(yè)改制，實(shí)行股份量化，私人經(jīng)營(yíng)，這既充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民及企業(yè)老板的積極性，又為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添了光輝的一筆。

(二)聽報(bào)告，深入了解精神文化建設(shè)的成果

社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設(shè)的一系列過程，不僅物質(zhì)文明建設(shè)方面成果顯著，精神文明建設(shè)方面也碩果累累。從0xx年開始全村實(shí)行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場(chǎng)和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識(shí)講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶代表走遍全國(guó)革命老區(qū)，走出國(guó)門，到韓國(guó)、日本等國(guó)家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國(guó)際接軌。

社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：xx年全村一次性投資0萬用于養(yǎng)老保險(xiǎn)工程，并為=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險(xiǎn),并逐年后續(xù)。xx年舊村改造，居民每戶套樓房且60歲的老人免費(fèi)居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補(bǔ)助。xx年祁每戶的孩子從出生到8歲每人每月00元，8到59歲每人可享受80元/月補(bǔ)助，60歲以上可享受300元/月等。。。。。。這些政策讓人看了倍感溫暖。人人有工作，家家有收入，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訂單式培訓(xùn)，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到8000元的分紅，全村持卡消費(fèi)，酒店，醫(yī)療，診所一應(yīng)俱全。全區(qū)在加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)也不忘精神文化建設(shè)。十佳鄰居文明家庭評(píng)選等加強(qiáng)了社區(qū)和諧和村民團(tuán)結(jié)。xx年東南亞海嘯組織村民獻(xiàn)愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報(bào)社會(huì)。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生審計(jì)局畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告植物保護(hù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告07級(jí)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告律師事務(wù)所實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)感受：

在了解后田社區(qū)的發(fā)展成就后，我們不得不慨嘆我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的成就之大。然而，在看到成就的同時(shí)，我們也不得不對(duì)影響其發(fā)展的因素做出總結(jié)。我認(rèn)為，后田社區(qū)的發(fā)展與以下幾個(gè)因素具有密不可分的聯(lián)系。

首先，領(lǐng)導(dǎo)人的魄力。從一個(gè)貧困村到一個(gè)小康水平以上的平安和諧社區(qū)，從兩委干部的自動(dòng)籌款修路，外出考察，籌資上項(xiàng)目，直到掘得的第一桶金，吸引外資，企業(yè)改制，股份制量化，從集體到私人經(jīng)營(yíng)，從四間平房到套樓房，到完善的基礎(chǔ)設(shè)施，到惠農(nóng)政策等一系列決策等等，這一系列變化足以證明一個(gè)有組織有能力有魄力有才能的領(lǐng)導(dǎo)班子在社區(qū)變革中的重大作用，即是管理者的才能與決策好壞對(duì)組織成長(zhǎng)發(fā)展的重要影響。

其次，海都集團(tuán)強(qiáng)大的財(cái)力資金做后盾。從貧困村到和諧平安社區(qū)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民生活水平的提高，到一系列完善的基礎(chǔ)設(shè)施，海都集團(tuán)，這個(gè)以房地產(chǎn)開發(fā)，出租客運(yùn)，建設(shè)安裝，裝飾裝潢，園林綠化，路橋建設(shè)，高校后勤服務(wù)，租賃，廣告，旅游，包裝餐飲等多元化，多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)強(qiáng)大的財(cái)力資金支持，始終在這些成果的取得與建設(shè)的轉(zhuǎn)變中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

第三，農(nóng)民參與變革的積極性與支持配合。由村變?yōu)樯鐓^(qū)，由農(nóng)民變?yōu)楣と?，農(nóng)民離開土地到工廠工作的轉(zhuǎn)變，這些若沒有農(nóng)民的配合支持，光有優(yōu)惠的政策，又怎能完成呢?當(dāng)然也正是這些優(yōu)惠的政策深深的吸引了農(nóng)民，在農(nóng)民自身素質(zhì)的不斷提升中才成就了今天后田社區(qū)的輝煌成果。

總結(jié)：

通過這次實(shí)習(xí)，使我深深的明白，新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，不是一蹴而就的，要循序漸進(jìn)穩(wěn)扎穩(wěn)打;同時(shí)它更是一個(gè)浩大復(fù)雜的工程體系，要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾，更要有才干出眾的領(lǐng)導(dǎo)班子出謀劃策。它帶給農(nóng)民的是真真正正的、實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，而不是所謂的形象工程，面子工程甚至是豆腐渣工程。當(dāng)然在新農(nóng)村建設(shè)中，我們?cè)诔浞种С诸I(lǐng)導(dǎo)決策的同時(shí)也更應(yīng)該重視農(nóng)民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農(nóng)村才能建的更快更好。

國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是這樣的迅速，而對(duì)我們的要求也是越來越高。只有不斷的努力，將自己的能力鍛煉好，在以后的日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)取得更好的發(fā)展。沒有能力是混不開的，所以我不想這樣，我會(huì)積極的參加社會(huì)實(shí)踐，將自己的能力提高到最好，相信自己一定能夠做好!