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第1篇關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)自查自糾報告 第2篇教學(xué)校長述職報告:創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作 第3篇學(xué)校英語教學(xué)工作報告 第4篇中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)工作報告 第5篇學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告范文 第6篇2023學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告(精選) 第7篇學(xué)校教學(xué)評估工作報告 第8篇學(xué)校教師教學(xué)工作述職報告 第9篇中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報告 第10篇教學(xué)示范學(xué)校自評報告 第11篇2023年學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告 第12篇學(xué)校教育教學(xué)的實習(xí)報告范文 第13篇雙語學(xué)校教育教學(xué)工作報告 第14篇學(xué)校教學(xué)副校長述職報告 第15篇學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報告范文
篇一 關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)自查自糾報告
根據(jù)中衛(wèi)市教育局【xx】360號文件精神,對照《中衛(wèi)市中小學(xué)目標管理評估細則》,我校從德育教育、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個方面,對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了全面細致的自查,現(xiàn)將自查情況報告如下:
一、想辦法創(chuàng)思路,德育工作再譜新篇
我校德育工作堅持以xx大精神為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,使德育工作體現(xiàn)了時代的特點和亮點,有效的促進了和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。
1、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。繼續(xù)完善主管領(lǐng)導(dǎo)、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯(lián)創(chuàng)”德育教育管理體系,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會為主體的德育網(wǎng)絡(luò),注重調(diào)動各方面積極因素參與德育教育,努力形成全方位、立體化的德育機制和開放式的德育管理新格局。
2、加強師德建設(shè),堅持依法治校。組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于開展向葉志平校長學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動的安排意見》,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、延伸德育教育內(nèi)涵,重視德育效應(yīng)建設(shè)。以班主任考核為抓手,以文明意識、行為轉(zhuǎn)變、素質(zhì)形成為導(dǎo)向,深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式,重點開展了以文明禮儀、團結(jié)友愛、知榮明恥、愛心捐款等德育教育活動,不斷豐富、強化德育教育內(nèi)容。
4、豐富載體凸現(xiàn)特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動,進一步加強學(xué)校德育的基礎(chǔ)建設(shè)和德育常規(guī)工作管理,以創(chuàng)新德育方法為重點進一步體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性,提高德育工作的針對性和實效性。
二、重特色突實效,黨建工作有條不紊
1、加強對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,以提高教師政治素質(zhì)為主線,以創(chuàng)建支部特色、服務(wù)教育教學(xué)為工作重點,加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有心得體會。持之以恒,講求實效,
2、加強黨風(fēng)廉政建設(shè),全面提升行風(fēng)水平。根據(jù)市教育局《xx年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評議行風(fēng)工作實施方案》精神,結(jié)合我校實際,學(xué)校從9月開始開展了民主評議行風(fēng)工作。評議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點難點問題、解決家長、社會以及教職工普遍關(guān)心的問題為重點,采取得力措施,認真進行整改,有力地促進了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、開展豐富多彩的黨員教育活動和主題實踐活動。通過重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養(yǎng)入黨積極分子、民主生活會開展批評與自我批評等,進一步提高自身素質(zhì),發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性作用。
4、積極開展創(chuàng)建“五個好”黨支部活動。圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué),以“讓社會滿意、讓家長放心,讓學(xué)生成才”為目標,按照“五個好”標準開展工作,全面推進了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。
三、抓常規(guī)促管理,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
注重教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴格常規(guī)教學(xué)要求和督查。今年,繼續(xù)依據(jù)“嚴格常規(guī)檢查,嚴格過程管理,嚴格質(zhì)量測評,比教學(xué)實效”的“一比三嚴”原則,對教師的教學(xué)計劃、教案備寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改及批語、聽課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強檢查和評比。堅持“領(lǐng)導(dǎo)巡課制度”,對教師上課情況進行督查,加強了對教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。
篇二 教學(xué)校長述職報告:創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作
—— 遷西縣新集中學(xué) 劉玉東
作為一名教學(xué)副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念,如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計劃的落實,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性,加強統(tǒng)籌管理和目標管理,使工作有的放矢,有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào),使各類計劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項工作。我們共制定如下計劃:《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導(dǎo)處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》、《教師個人工作計劃》等。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué),我組織一線教師召開教育教學(xué)工作會議,落實工作計劃,明確工作目標,提出教育教學(xué)具體目標。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校工作實際,明確提出備課的具體要求。尤其是要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當、反思跟上。如何精備一堂課,要求教師“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確?!?(2)抓課堂。如何提高教學(xué)質(zhì)量,課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學(xué)校明確提出:如何上好一堂課,關(guān)鍵應(yīng)做到:“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得?!贝送?,教師要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,教具使用合理。其次,開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù),每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時,檢查聽課情況:聽課節(jié)數(shù),聽課人數(shù),聽課學(xué)科。要求任課教師要開展互相聽課,互相評課活動。(3)抓反饋。如何檢驗一堂課的教學(xué)質(zhì)量,我在抓批改,反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章。①開放性習(xí)題。教師在布置作業(yè)時,由過去的固定習(xí)題改為開放性習(xí)題,由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次,習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。②月考制。為了及時反饋教學(xué)情況,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制,每月舉行月考,內(nèi)容都是近期所學(xué)知識,試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基,側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。③質(zhì)量分析會。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會議,年組長做綜合發(fā)言,學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓師資隊伍,保證教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來,我在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。(1)抓培訓(xùn)。我校始終把教師培訓(xùn)工作當作一件大事來抓。xx學(xué)年度學(xué)校分別組織高一、高二、高三教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。假期所有學(xué)科教師參加縣級以上培訓(xùn)。通過外出和網(wǎng)上學(xué)習(xí)和培訓(xùn),教師的視野寬了,眼界遠了,觀念新了,方法多了。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生?!背闪怂麄兘K身追求的目標。(2)抓學(xué)習(xí)。我校在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),校本培訓(xùn),繼續(xù)教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì),學(xué)校精心制定《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃》,為教師定了大量的刊物和資料。學(xué)校定期組織教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座。教師人人有自學(xué)筆記和體會文章。
二、抓新課改工作實施,保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高
xx年秋季我校開始了基礎(chǔ)教育課程改革工作,歷時兩年多的時間,我主抓了此項工作,取得了飛躍式的進展。具體做法是:圍繞一個中心,抓住兩個關(guān)鍵,制定三年規(guī)劃。(1)圍繞一個中心:以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,全面實施新課改,用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學(xué)校。(2)抓住兩個關(guān)鍵:在實施新課改兩年的時間里,我們感到:實施的關(guān)鍵在教師,深入的關(guān)鍵在評價。(3)制定三年規(guī)劃:我們結(jié)合學(xué)校具體情況,提出了實施新課改的整體框架,制定了三年發(fā)展規(guī)劃,明確每個階段的發(fā)展目標。(4)啟動四項工程:①抓學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促教師綜合素質(zhì)的提高;②抓課改教學(xué)模式的改革,促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯;③抓評價機制的改革,促師生個性化的發(fā)展;④抓校園文化活動的開展,促師生整體素質(zhì)的提高。
經(jīng)過一年的不懈努力,我校在河北省教育教學(xué)督導(dǎo)評估檢查驗收中,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽,xx年高考二本入段人數(shù),我校達到42人,入段率23%,位居唐山市前列,在xx年教師進城考試招聘中,共招聘12名教師,我校有9名教師被錄取。
三、不足及努力方向
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。
2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實,形成模式,打造“品牌”效應(yīng),不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力豐富個人修養(yǎng),加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,促進領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作,雖然取得點滴成績,但也有得失。在新的一年里,我將認真聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見和建議,不斷充實自己,完善自己,進一步把我的本職工作做得更好。
篇三 學(xué)校英語教學(xué)工作報告
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽學(xué)生反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:
一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),學(xué)生還不能適應(yīng)。另一方面,因為學(xué)生對自身在英語方面的學(xué)習(xí)的自信心不夠,導(dǎo)致他們不敢說或者不想說出口。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
針對英語學(xué)習(xí)存在欠缺的同學(xué),作為老師不應(yīng)該用有色眼鏡看他們,反而應(yīng)該時時鼓勵他們,站在他們的角度為他們著想,鼓勵學(xué)生英語沒有想象中的難。只要敢于開口講英語,并且及時背誦英語單詞就一定能夠把英語學(xué)好。
篇四 中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)工作報告
我校自2009年1月成立以來,就確定了創(chuàng)'百年名校'的校園文化戰(zhàn)略規(guī)劃,明確提出了以培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的辦學(xué)方針,具體提出'學(xué)做人、學(xué)做事、強體魄'的培養(yǎng)目標。我校一切工作都以此為指導(dǎo)思想來開展。教學(xué)活動以客觀事實為依據(jù),根據(jù)學(xué)生的文化水平和專業(yè)特色,開展有的放矢的教學(xué)。盡可能提高道德水平、知識水平和身體素質(zhì)水平。培養(yǎng)有利于社會建設(shè)和發(fā)展的勞動者。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)
1、學(xué)校理事會組織開展了解放思想學(xué)習(xí)討論活動。
解放思想、實事求是、與時俱進一貫是我黨堅持的基本路線,科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會是當前國家的方針政策。我們科技中專學(xué)校,也通過思想解放等活動的學(xué)習(xí),逐步認識當前職業(yè)教育的特點和生源特點,逐步認識自身存在問題和不足。提出了學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃,把創(chuàng)辦'百年名校'作為遠大目標,把培養(yǎng)什么樣的勞動者和怎樣培養(yǎng)這樣的勞動者,作為實現(xiàn)目標的步驟,逐步積淀校園文化。
2、以道德建設(shè)為基礎(chǔ),以'技術(shù)立身'建設(shè)為中心。
以基礎(chǔ)道德修養(yǎng)為切入點,開展'做人,誠實做人''做事,勤奮認真'為內(nèi)容的品德修養(yǎng)教育和職業(yè)道德教育。提出做人上,不妄
想、不幻想,不自欺,不他欺,不遷怒、不貳過的要求。做事上嚴格守時,全部、正確完成任務(wù),服從、服務(wù)我們的服務(wù)對象。技術(shù)上提出每人有一手絕活的要求,你是某一方面的技術(shù)能手,你是不可替代的技術(shù)能手,你是這一行業(yè)的技術(shù)能手的要求。把技術(shù)立身的理念根深蒂固的置入學(xué)生的思想觀念里。把科學(xué)民主的種子播撒在學(xué)生的心田里。校園文化建設(shè)向多元化發(fā)展。
3、校園文化需要管理制度建設(shè)和目標激勵建設(shè)。
制度是外在的約束、是剛性的管理,也是為提高學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為社會服務(wù)的。圍繞學(xué)校核心價值觀及目標,制訂了近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃及思路,明確了學(xué)校發(fā)展方向來制定必須的制度,是必不可缺的。但學(xué)校教育的目的是把制度的約束,轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)心自我的約束。同時學(xué)校將學(xué)生德育教育納入重點學(xué)科,放在教學(xué)首位。為將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我激勵、自我約束、自我管理,具有良好素養(yǎng)、規(guī)范道德行為的合格人才而努力。為將學(xué)校建設(shè)成有文化底蘊的百年名校而努力奮斗。
二、學(xué)校的教學(xué)管理工作
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校實行理事會督導(dǎo)制,校長聘任制,優(yōu)秀教師簽約制,招生責任制、多勞多得統(tǒng)籌制。一年來來,學(xué)校以'建優(yōu)秀教師隊伍、育優(yōu)秀人才、創(chuàng)百年名校'為奮
斗目標,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅持'以學(xué)生為本、服務(wù)社會、取得合理化報酬'的理念和塑造'心正、技身、有創(chuàng)造力'的優(yōu)秀人才為教學(xué)目的,堅定不移地走'質(zhì)量立校、就業(yè)興校、文化強校'之路,狠抓學(xué)校管理,大力倡導(dǎo)和弘揚奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神和爭先意識、自律意識。學(xué)校實行了校長負責制,崗位目標責任制,工作考核量化制,制定了涉及學(xué)校管理、教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的一整套管理制度,實現(xiàn)了管理的嚴格、實用、高效,形成了'以德育為首位,以教學(xué)為中心,以身心健康教育為重點,以就業(yè)為目的'的職教辦學(xué)模式和展開全面教育以內(nèi)容為突破口、以怎樣展開教育為手段的具體教育模式。逐步在形成'求真、敬業(yè)、成功'的教風(fēng),鑄就了'求實、勤奮、創(chuàng)新'的校風(fēng)。
篇五 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報告范文
在本年這些次深切進修實踐科學(xué)成長觀活動中,經(jīng)過議定聆聽帶領(lǐng)、專家的講座和進修上級有關(guān)文件精神,我深入認識到,抓好黌舍傳授工作,進步傳授質(zhì)量,必須堅定以科學(xué)成長觀為管轄,必須連續(xù)解放思維,變化見解,強化改革,立異思路,必須堅定以工錢本,增進門生周全成長。為了把握環(huán)境,尋找差距,謀求成長良策,根據(jù)縣局《關(guān)于展開深切進修實踐科學(xué)成長觀活動方案》第一階段的要求,我和幾位教研員一路,深切到具有代表性的幾個鎮(zhèn)初中,展開“如何進步傳授質(zhì)量”的調(diào)研活動,現(xiàn)將調(diào)研環(huán)境報告以下:
一、根本環(huán)境
1、調(diào)研東西:用八天時候?qū)x中學(xué)、xx一中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等初中展開視導(dǎo)調(diào)研。這些黌舍對我縣中小黌舍具有必定的代表性。
2、調(diào)研方法:一是聽校長報告請教黌舍工作。緊張明白校長是不是有明白的辦學(xué)思路,是不是落實符合黌舍實際進步傳授質(zhì)量的辦法。二是深切講堂聽課。緊張抽查講堂傳授中教師根本功,新課程理念的貫穿,傳授方法的利用,門生進修方法的教導(dǎo)和雙基的落實環(huán)境。三是訪問師生。緊張明白黌舍辦理、老例傳授辦理、教師辦理、各項軌制的落實、傳授工作狀況、教師工作責任心、黌舍對門生的辦理等。五是查閱各種資料。重在把握進程辦理是不是高雅化。
二、存在題目
經(jīng)過議定調(diào)研發(fā)覺,這幾所黌舍在進步傳授質(zhì)量方面積聚了很多好經(jīng)驗,有很多值得必定的做法。但也存在很多不敷,這些不敷也是我縣中小黌舍如今存在的緊張題目。
1、教師步隊人事辦理改革滯后
我縣教師人事辦理機制跟不上期間成長的要求,教師職業(yè)畢生制、教師崗?fù)ぁ敖痫埻搿?,異國被沖破。競聘上崗、擇優(yōu)聘用、優(yōu)秀劣汰的人事辦理系統(tǒng)體例異國構(gòu)成。造成部分教師安以近況,不思進步,貧乏主人翁意識,敬業(yè)精神差,異國危機感。在調(diào)研中發(fā)覺:有的教授只滿足于“出滿勤”,不存眷傳授結(jié)果;有的小病裝大病,告假在家,工錢分文很多;有的評上高級職稱,漲了工錢,就不想上課;有的不肯當班主任等等。而黌舍帶領(lǐng)對這些教授也只能是聽其自然,別的如何如何不了他?,F(xiàn)階段大家都覺得教授難管。
2、教師傳授見解變化不完全
部分教師對促成新課程改革認識不敷,加上平常不自動進修,不自動參加活動,對新課程表面明白甚少,對新課程標準把握不周全,新的傳授觀、教師觀、門生觀異國真正建立起來,傳授方法還是老一套。“舉座灌”、“填鴨式”另有必定市場。感化了傳授質(zhì)量的進步。
3、講堂傳授效益不高
部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效傳授”意識不強。課前籌辦不敷,教案大略,對講義拓展不敷,補充不敷,開掘不深;課中教師包辦代替多,師生互動少,關(guān)聯(lián)門生實際少,有效練習(xí)的時候和內(nèi)容不敷,沒能鼓勵門生進修樂趣,乃至傳授進程偏離傳授目標,傳授結(jié)果差;課后門生操練量不敷,教師帶領(lǐng)不到位等等。得當本校門生實際的有效講堂傳授模式另有待摸索。
4、校本教研流于式樣
經(jīng)過議定教研室的廣泛宣揚和深切教導(dǎo),很多黌舍對校本教研引發(fā)珍視,但部分黌舍或?qū)W科組對校本教研還認識不敷,工作擱淺在表面上。校本教研鼓勵機制不健康,教研目標不明,教研方法單調(diào),教師對教研異國熱忱,黌舍教研氛圍不濃。很多教研活動大都流于式樣,異國產(chǎn)生最大效益。教研對傳授工作的推舉動用不大。
5、傳授老例辦理抓得不細、不實
多年來,我們對黌舍老例辦理(包括傳授老例)進行了督查和考評,全縣中小黌舍的老例辦理有了很大的進步。但部分黌舍在傳授老例高雅化方面另有欠缺。特別是鎮(zhèn)教誨總支對村塾的辦理力度不敷,要求不細。在辦理中,有的珍視查抄,不珍視反饋整改;有的珍視軌制的訂定,不珍視軌制的落實;有的珍視量化統(tǒng)計,不珍視定性分析;有的珍視結(jié)果辦理,不珍視進程的教導(dǎo)等等。一些傳授工作細節(jié)辦理有弊端。如教研組、教師工作籌劃審簽、單位過關(guān)抽查、功課批改查抄、教師聽課評課帶領(lǐng)查抄等,辦理還不細致,不實在。
6、學(xué)科教師不配套
全縣教師總數(shù)根本充足,但年齡布局老化、學(xué)科布局同等理、部分出缺額,特別是xx、xx鎮(zhèn)黌舍學(xué)科教師數(shù)量不敷、配套不齊,部分科目教師不敷。如英、史、地、生、化等學(xué)科教師廣泛缺編,黌舍不得于采納其他教師兼課的方法,補充部分科目教師不敷,增加教師工作量,也因為專業(yè)差錯口,感化傳授質(zhì)量的進步。
7、當代化傳授配置貧乏
經(jīng)過議定“兩基”攻堅的大量投入,全縣中小黌舍根本辦法構(gòu)筑有了很大的變化,校容校貌面貌一新,傳授前提明顯改進。但當代教誨技巧配置投入不敷,配置數(shù)量偏少。全縣半數(shù)以上黌舍異國多媒體講堂,初中各校也是十幾個班共用一個謀劃機講堂和一個多媒體講堂,不能滿足教師利用進步傳授技巧伎倆幫助傳授。
三、進步傳授質(zhì)量的發(fā)起
1、強化教師人事辦理軌制改革
發(fā)起上級黨委、當局及人事部分探討出臺符合期間特征的教師人事辦理法則,激活教師步隊辦理機制,構(gòu)成能者上,庸者下的精良的辦理模樣。落實教師績效工錢掛鉤方法,變動教師工作自動性和創(chuàng)設(shè)性,加強教師工作責任心和危機感,進步工作效益。一是履行校長競聘制和教師全員聘用制。落實崗?fù)ぢ氊熀腿温毮繕耍瑺I建公道的競爭氛圍。二是沖破教師職稱畢生制。美滿教師職稱評聘軌制,根據(jù)工作本領(lǐng)和工作結(jié)果,履行“高職低聘”或“低職高聘”。三是平息教師養(yǎng)老保險扣繳,以鼓勵教師安心教誨傳授工作。
2、大力大舉加強教師步隊構(gòu)筑
進步傳授質(zhì)量關(guān)鍵在教師步隊的綜合本質(zhì),必須構(gòu)建長效機制,促成軌制立異,加強教師步隊構(gòu)筑。一是加強教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費,采納多層次、多渠道、多式樣的教師培訓(xùn)活動。變化死板培訓(xùn)中自上而下的“大一統(tǒng)”的培訓(xùn)式樣,建立“菜單式”的培訓(xùn)模式,滿足受訓(xùn)者的差別需求,鼓勵教師參加進修培訓(xùn)的自發(fā)性。二是高度珍視教師連續(xù)教誨。鼓勵教師崗?fù)ぷ詫W(xué),建立嚴厲的教師連續(xù)教誨查抄和考評軌制,變化現(xiàn)行只撮要求,不問結(jié)果;不當真進修,冒報學(xué)分的現(xiàn)象。三是強化骨干教師步隊構(gòu)筑。履行“名師工程”,美滿骨干教師培養(yǎng)機制,建立“學(xué)科領(lǐng)祖先”、“學(xué)術(shù)領(lǐng)祖先”科研經(jīng)費嘉獎機制。四是當真辦理一些學(xué)科教師不敷的題目。
3、美滿傳授質(zhì)量m懲軌制
以縣委、縣人民當局大略縣局的光榮,出臺“xx縣中小黌舍教誨傳授m懲方案”,加強黌舍傳授目標考核和質(zhì)量監(jiān)控,采納進程嘉獎和結(jié)果嘉獎相聯(lián)合的原則,賜與在高考、中考、小學(xué)畢業(yè)合格率驗收傳授結(jié)果明顯的教師、黌舍賜與精神嘉獎和精神嘉獎。要求各個黌舍也要連續(xù)美滿教誨傳授質(zhì)量m懲軌制,變動廣大教師工作自動性和創(chuàng)設(shè)性,以大面積進步傳授質(zhì)量。
4、大力大舉促成傳授老例高雅化辦理
構(gòu)建科學(xué)公道的傳授辦理系統(tǒng),進一步美滿全縣中小學(xué)老例辦理細則,分化辦理內(nèi)容,細化辦理關(guān)鍵,典范辦理行動,明了考評標準,珍視進程辦理,進步辦理效益。同時加強監(jiān)督查抄,珍視題目反饋,落實整改辦法,強化跟蹤查抄,要求整改到位。建立教誨督導(dǎo)會診小組,對傳授辦理薄弱的黌舍賜與會診幫扶,發(fā)起公道發(fā)起,兌現(xiàn)集體進步。
5、結(jié)壯展開傳授科研
加強科研興校意識,闡揚教科研引領(lǐng)效用,建立以課題探討為先導(dǎo),以校本教研為根本的工作原則。校本教研與課題探討兩手都要抓,兩手都要硬。校本教研以“有效傳授”為切入點,以講堂教法、門生學(xué)法、傳授藝術(shù)等為重點。課題探討以傳授模式探討、傳授進程優(yōu)化、門生潛能開辟和非智力身分成長為重點。注意美滿教研鼓勵機制,鼓勵教師全員參加教研,立異教研式樣,充裕教研內(nèi)容,強調(diào)教研合一,進步教研工作的針對性和實效性。
6、強化傳授工作教導(dǎo)
縣教研室作為全縣中小學(xué)傳授工作“探討、教導(dǎo)、辦事”的本能機能部分,要切當踐諾職責,加強辦事意識,深切黌舍、教師,加強傳授教研工作教導(dǎo)。一是加強進修,竭力進步本身本質(zhì);二是深切調(diào)研,把握環(huán)境,明白教師需求,進步教導(dǎo)針對性;三是聯(lián)合學(xué)科實際,構(gòu)造黌舍教師展開充裕多彩的教研活動;四是注意匯集和傳達教改信息,做好送教下鄉(xiāng)工作,推行進步的傳授經(jīng)驗。
7、加大投入增加傳授配置
發(fā)起各級當局和教誨行政部分,在加強黌舍校舍構(gòu)筑,粉飾綠化校園的同時,也要分身傳授配置的投入。就我縣如今來看,應(yīng)當增大進步傳授配置投入,增加收集講堂和多媒體講堂間數(shù),以滿足新課程講堂傳授的必要,為教師供給進步的傳授幫助伎倆,連續(xù)進步講堂傳授效益。
傳授質(zhì)量是黌舍的生命線,進步傳授質(zhì)量是家長及社會的急迫要求。我們必須堅定以科學(xué)成長觀為教導(dǎo),以科學(xué)成長觀管轄傳授工作,克服保守思維,清除死板腦筋定勢,當真分析與科學(xué)成長觀相抵牾的題目,竭力辦理制約傳授質(zhì)量進步的身分,連續(xù)解放思維,斗膽立異,與時俱進,狠抓落實,聯(lián)合拼搏,結(jié)壯促成新課程改革,周全進步傳授質(zhì)量,增進xx教誨超過成長、科學(xué)成長,又好又快成長。
篇六 2023學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告(精選)
2023學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告(精選)
時間過得太快,讓人猝不及防,這段時間以來的工作,收獲了不少成績,是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪?。那么寫述職報告真的很難嗎?以下是小編整理的2023學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告1自20xx年至今,本人先后在xx區(qū)xx小學(xué)和xx小學(xué)擔任副校長,主管教學(xué)工作。無論在哪里,本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹,科學(xué)求實。
一、堅持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
作為主管教學(xué)的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際,制定學(xué)校教育教學(xué)計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實效性,我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項課題為重點,以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號,以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式,大大提高了課堂教學(xué)的實效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進了教學(xué)方式,促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。
在教師上研究課前,我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導(dǎo)課,分析教材、教法,提出指導(dǎo)意見;研究課后,我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行析課,以其促進課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展,促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。
三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)期開學(xué)初,我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計劃,做到每個教研組研究主題明確,計劃制定合理規(guī)范,可操作性強。
二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思,引導(dǎo)教研組及時記載研究過程,走實過程每一步,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學(xué)反思,創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中,我積極提倡教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研,與專家直面對話,把教學(xué)的困惑,教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流,將教育理論與實踐有機結(jié)合,不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力,讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進行診斷。通過檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅持聽課近百節(jié),了解掌握教學(xué)動態(tài),適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達目標,定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)
制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結(jié)對子會,并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置,認真履行崗位職責
作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
不足及努力方向:
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸,我自認為工作踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),不斷開拓創(chuàng)新,為教育的發(fā)展作出新貢獻。
學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
首先感謝大家對我的信任和支持!在過去的一年里,學(xué)校教育教學(xué)始終圍繞“活力教育,給力教育活力;魅力師生,彰顯師生魅力”這一主線不動搖,各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣,在學(xué)校王校長的領(lǐng)導(dǎo)下,見證了學(xué)校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。總結(jié)一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結(jié)中找出差距,在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機會,現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作,向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下:
一、思想方面
如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的問題,也是我不懈追求的目標,同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進,以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會
在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始,我就牢牢記住:各項工作要以身作則,責任重大,唯有時刻嚴格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,使馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)?!白叱隼Ь场⒅厮苄蜗?、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻自己的一份力量,才不會讓上級失望,讓家長失望,讓學(xué)生失望。一年以來,我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中,我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒有請過超過1天的私假,上班期間每天都在學(xué)校(開會之外),平時經(jīng)常放棄許多休息時間,匯攏資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等,也許有人不相信,但家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者,但我可以問心無愧的說,我都盡心盡責去做好了每一項工作,無愧于人民教師這個榮譽,把工作當成了事業(yè)來做,把學(xué)生當成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報,我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的充分肯定,同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。
2、虛心學(xué)習(xí),提高自身工作水平。
我們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。
3、重視教科研,積極組織開展教學(xué)研究活動。
一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣,學(xué)校就會失去生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長,對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時,本人經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與,教師也就有了積極性,效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的'整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。
4、統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作,努力做好本職工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭,領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師,我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài),統(tǒng)一思想、務(wù)實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來,我始終堅持“學(xué)無先后,賢者為先”的理念,虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)校學(xué)科競賽、師生活動、協(xié)作區(qū)大教研活動、校際交流活動等,加強了教師隊伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教科研有序開展。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、存在問題
回顧一年的工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長工作考慮不夠周全,不利于團結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學(xué)管理的問題和困難估計不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
謝謝大家!
學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告3尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
xx年度我擔任章丘市實驗小學(xué)副校長,分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨,服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展,勤奮、扎實、細致的工作,使各項工作有條不紊的順利進行,圓滿完成了教學(xué)辦公物品供應(yīng)、設(shè)備購置、衛(wèi)生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設(shè)平安校園、美術(shù)教學(xué)等各項任務(wù)。現(xiàn)將思想、工作情況匯報如下:
一、德:注重學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和工作能力
本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),努力做到“五帶頭”。在思想上始終和黨中央保持一致,工作中嚴格按照黨員標準去要求自己,時時處處充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;工作中注意以身作則、團結(jié)同志、胸襟開闊、誠懇待人、公平公正、實事求是。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用,做一個好兒子、好父親、好女婿,對待雙方老人和晚輩都盡職盡責。在社會生活中,注重自己教師和黨員的形象,積極參加公益活動,熱心為鄰居社區(qū)服務(wù)。
二、能:扎實勤奮,認真完成各項工作
樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀,注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗和成績,不斷尋找工作中的失誤和差距,創(chuàng)造性地開展各項工作。
1、堅決貫徹落實教育局關(guān)于學(xué)校購置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)用品一律從教育超市購置,電教設(shè)備由電教站統(tǒng)一招標,保障了學(xué)校各項后勤供應(yīng)和裝備要求。
2、搞好校產(chǎn)校舍維護維修。通過公開招標,進行了學(xué)校西墻更新、實驗樓綜合樓墻面翻新、暖氣主管道更換、等校產(chǎn)校舍維護工作。
3、組織做好學(xué)校各種活動的服務(wù)性工作。如教學(xué)年會、運動會、家長會、專家報告、教育局活動、各種檢查和參觀等。
4、組織做好師生保健,落實晨檢、午檢制度,傳染病流行。
5、精心組織,做好學(xué)校綠化提升和維護工作。對校內(nèi)樹木及綠化帶進行了補植提升。
6、采取一系列有效措施落實學(xué)校用水用電制度,構(gòu)建節(jié)約型校園。
7、做好學(xué)校臨時工的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們,使他們安心工作,在各自的工作崗位上盡職盡責,較好的完成各自的工作任務(wù)。
8、一絲不茍地做好建設(shè)平安校園工作。
(1)、實行崗位目標責任制,層層簽定安全目標責任書。
(2)、組織開展形式多樣化的安全知識宣傳活動。
(3)、組織抗震、消防疏散演練。
(4)、每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。
(5)、對實驗室易燃藥品、有毒藥品實行專人專柜管理。
(6)、組織學(xué)校重要部門人員進行安全防火、防盜教育;組織有關(guān)人員對校舍和消防設(shè)施和防盜設(shè)施經(jīng)常性全面認真檢查,排除各種安全隱患。
(7)、嚴格控制外來人員和車輛進入校園。
(8)、組織安排節(jié)假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。
(9)、會同市x大隊城區(qū)二中隊、車管所對接送學(xué)生車輛進行重點整治活動,對違章車輛進行查處,保證了集體乘車學(xué)生安全。
(10)、妥善做好學(xué)校各種安全隱患和事故的處理工作,有效防止了事態(tài)萌發(fā)和擴大。
三、勤:工作中不怕苦、不怕累,不計報酬和個人得失
認真對待每一項工作,努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節(jié)假日經(jīng)常加班,圓滿完成上級部門和學(xué)校下達的各項工作任務(wù),以及臨時性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團結(jié)教師并不斷和他們交流,深入他們的工作和生活,及時解決思想上和工作中的實際問題。
四、績:積極當好校長的參謀助手,為學(xué)校的各項發(fā)展出力
發(fā)揮自己特長設(shè)計制作學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的版面等。今年被評為章丘市安全工作先進教育工作者。
五、廉:在工作中能以共產(chǎn)黨員和干部的標準嚴格要求自己
自覺遵守上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度,努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀,將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻的機會,而不是撈取個人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒,保證清正廉潔,無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。無論是維修施工還是設(shè)備購置、招標都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購置均嚴格按照教育局要求,由教育局相關(guān)科室負責人和學(xué)校負責人員組成招標組進行招標,并有教育局紀委全程監(jiān)督。在今年的綠化改造、實驗樓內(nèi)墻粉刷、暖氣改造、校舍維修等數(shù)額較大的項目中,我一心為公、兩袖清風(fēng),嚴格執(zhí)行招標程序,同各施工單位和商家討價還價、精打細算,為學(xué)校節(jié)省了大量資金。
由于自己業(yè)務(wù)水平有限,管理經(jīng)驗不足,政治學(xué)習(xí)不夠深入,工作中難免出現(xiàn)失誤,今后在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同志們的幫助下,我會做得越來越好,為章丘教育的發(fā)展,實驗小學(xué)的騰飛,做出自己應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家!
篇七 學(xué)校教學(xué)評估工作報告
在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力,我校順利地完成了教育教學(xué)工作的各項任務(wù)。成績的取得,得益于中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷、熱情勉勵;得益于學(xué)校全體教師的銳意進取、精誠團結(jié)、無私奉獻;得益于社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合;得益于全體學(xué)生的執(zhí)著進取、力爭上游、不甘人后。
下面就我校教育教學(xué)工作做總結(jié)如下:
一、立足基礎(chǔ),規(guī)范管理
2023年,我們寶山二中與寶山二小合并為九年一貫制的長吉崗學(xué)校,給我們帶來前所未有的發(fā)展機遇,同時又給我們帶來新的挑戰(zhàn),它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機,是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、辦學(xué)思想:
我校堅持“博愛育人、博學(xué)成才,追求和諧、快樂成長”的辦學(xué)思想,樹立“以人為本,科學(xué)發(fā)展,和諧進取”的辦學(xué)理念,開展豐富多彩的實踐活動。學(xué)校堅持以教科研為先導(dǎo),促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍,形成了一個愛校如家,愛生如子,愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績逐年提高,辦學(xué)聲譽與日俱增。
2、管理目標
我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首,積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質(zhì)教育,開足課時,開全課程。建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。
3、教務(wù)管理:
學(xué)校注重了制度建設(shè),用制度管理人,用制度約束人,制度面前人人平等。學(xué)校以《齊齊哈爾市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》嚴格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度,督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長進行座談,通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進行。
4、管理機制:
⑴加強團隊精神建設(shè)。以此凝聚人心,凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部,我們強調(diào)分工不分家,分管不分心,不利于團結(jié)的話不講,不利于團結(jié)的事不做。
⑵提高管理的水平。明確各部門職責,分層管理,發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用,理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學(xué)校制度重建,充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學(xué)校管理中的作用,按章操作,學(xué)校運行機制井然有序。
5、書香校園文化建設(shè):
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,以德為本,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,營造了良好的育人氛圍。使讀書成為學(xué)生施展才華的舞臺,讓師生真切體會到了書香文化氛圍。通過書香校園文化建設(shè),形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍,使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,全面推進素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理:
(1)德育工作從細節(jié)抓起,淡化德育形式,強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理,實行教師周例會制,完善實施了《班級量化考核標準》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖,潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約,班級奮斗目標,校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人,教師人人抓,人人管。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責,一崗雙責,既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
(3)學(xué)校開展豐富多彩的文體活動,如拔河比賽、歌詠比賽、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動,組織跳繩比賽,保障學(xué)生一天體育活動不少于1小時。
(4)狠抓安全紀律教育。學(xué)校教育,安全是第一保障,為此,學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,逢會必講安全,并層層簽訂安全責任狀,制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀律教育,教育學(xué)生珍愛生命,樹立安全意識,懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會,并利用板報,櫥窗等進行教育,并多次進行疏散演練,消防教育,同時學(xué)校實行了全方位的紀律督導(dǎo)檢查,半年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
1、課程計劃:
根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際,科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置:
我?,F(xiàn)有教師48人,專任教師45人,其中??埔陨蠈W(xué)歷45人,學(xué)歷達標率100%;中學(xué)高級教師2人,中學(xué)一級教師12人,小學(xué)高級教師7人,現(xiàn)在正逐步提高教師的崗位學(xué)歷合格率。
篇八 學(xué)校教師教學(xué)工作述職報告
子在川上曰:逝者如斯夫。轉(zhuǎn)瞬間2010年已經(jīng)來臨。過去的2009年祖國千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風(fēng)癱瘓在床,無人照料,引起我時刻牽掛。兒子上學(xué),我自己從來就無力照顧,更沒輔導(dǎo)。尤其到年底,正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事,使自己痛不欲生。生活的艱難并沒有摧毀我對事業(yè)的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊邩藴?,嚴要求。做到嚴于律己,寬以待人?/p>
我所做的主要工作是:推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業(yè)紙,并努力提高專用作業(yè)紙的質(zhì)量;其二是組織各教研組撰寫基礎(chǔ)教案。以達到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一年來,在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位學(xué)科委員的大力支持下,學(xué)校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學(xué)校交給我的任務(wù),本人也想了許多辦法。主要是發(fā)動大家的力量,對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規(guī)檢查;其次,學(xué)科主任對每張作業(yè)紙、每份基礎(chǔ)教案簽單印刷之前要進行質(zhì)量審查并予以登記;第三、蹲點領(lǐng)導(dǎo)對每周一次的教研活動進行有力的監(jiān)控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎(chǔ)教案、專用作業(yè)和基礎(chǔ)課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數(shù)量上嚴格達標,在質(zhì)量上不斷提升。上一學(xué)年本人堅持天天檢查,使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學(xué)期來,本人在高三任教,教學(xué)壓力加大,不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動的質(zhì)量有下滑趨勢。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,只靠教科處幾個人和年級管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)支持本人的工作。因為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項改革又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
除兩項改革以外,本人還完成了下列階段性工作。
一、組織編寫假期作業(yè)。假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強,必須保證在學(xué)生放假前,能帶著假期作業(yè)回家,更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作,首要的是提前安排,精心策劃,使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業(yè)。再進行統(tǒng)一排版。而此時總是期末最繁忙的時間,文印室的印刷量大。若不抓緊時間,就會導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項工作的順利完成,有賴于全校的教研組長和備課組長的支持,其中也有一些相關(guān)老師的努力。如:李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計精美的封面,柳紅老師負責假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查,從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進行全面調(diào)查、統(tǒng)計和分析,為學(xué)校進行教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查,撰寫學(xué)情調(diào)查報告。
四、組織教學(xué)評議。這就是每期的一次評學(xué)和一次評教。特別是教學(xué)評議,這是一件極費神的工作。每次要統(tǒng)計2300多張調(diào)查問卷,對23000個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,計算,再進行班級橫向?qū)Ρ龋缓笤趥湔n組內(nèi)進行綜向比較。先集中,然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況,每個備課組知道本組教師的評議結(jié)果。每個級部了解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學(xué)評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計算,剩下的工作主要是進行對比運算。學(xué)校的閱卷機經(jīng)常出故障,嚴重影響教學(xué)問卷調(diào)查工作的進程。學(xué)校如不及時解決,這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區(qū)英語學(xué)科重大活動的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國中學(xué)生英語能力競賽。在上學(xué)期組織英語單詞競賽中,我們組織學(xué)生進行了長達四十天單詞記憶活動?;顒臃桨讣氈戮唧w,具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密,沒有進行單人單桌的考試,導(dǎo)致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是,整個活動過程對促進學(xué)生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作,堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料,給學(xué)生以正面教育。
此外,本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽。回顧一年來的工作,成績不多,缺點不少。首先是主動性不強,其次意氣用事,不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng),但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學(xué)習(xí)努力,提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好!
篇九 中英文學(xué)校教學(xué)教研工作自查報告
xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實行教學(xué)過程的精細化管理,堅持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報》評為“中國當代百強特色學(xué)校”、《中國教師報》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)?!?、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)校”、 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進單位”、中國教育學(xué)會評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報如下:
一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式
在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。
(一)3611教學(xué)模式簡介
3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。
1、三環(huán):即高效課堂的三個環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準反饋。
(1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學(xué)習(xí)目標。
(2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。
(3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標進行回歸性的檢測。
與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時,可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時間根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。
2、六步:課堂上的六個環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細化。
(1)、目標導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認定明確的預(yù)設(shè)目標,目標制定具體合理,能及時把握和實施新生成目標,課堂導(dǎo)入自然。
(2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標自主學(xué)習(xí),積極主動。教師能及時組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識,并能找出疑難知識點。
(3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作?;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團結(jié)和諧,具有實效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價值。
(4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標和生成的重難點進行有效的展示提升。學(xué)生展示活動過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當?shù)剡\用多種形式。教師及時對學(xué)生個人或小組進行評價。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進生。
(5)、總結(jié)建構(gòu):
總結(jié)本節(jié)課的知識體系,強調(diào)學(xué)習(xí)重點,升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。
(6)、達標測評:
通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達標測評。要運用多種形式,精選有針對性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標達成度,評價激勵;要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)、社會中實際問題的能力,實現(xiàn)知識與能力的遷移。
3、一個為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。
教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與課堂實操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。
4、一個中心:以學(xué)生的自主全面發(fā)展為中心。
一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。我們堅持“素質(zhì)提升與考試成績提高的統(tǒng)一、科學(xué)精神與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一、個性特長發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、面向全體學(xué)生與尊重個性的統(tǒng)一”四個統(tǒng)一,使學(xué)生成為時代發(fā)展所需要的德才兼?zhèn)渲?,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展和幸福人生奠基。
二、深化教科研工作,促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展
本學(xué)年,教務(wù)處在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)針對薄弱環(huán)節(jié),以精細化、課程化、系列化開展扎實、穩(wěn)健、有序、有效的教科研工作。在教科研工作方面主要是以教務(wù)處教研計劃為基礎(chǔ),以教研組為核心力量來深入進行。工作要求如下:
1、開好教研會議
每周至少一次教研會議,從周一至周五的下午第一節(jié)分別為語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理科組、文科組的教研會議時間,如遇考試、放假等,則由組長另行安排時間開會。教研會議的具體時間為每天下午的第一、二節(jié)課。
2、上好公開課
每位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)公開課,每個教研小組每學(xué)期要至少推出一節(jié)示范課,每位名師每學(xué)期要上一節(jié)示范課(公開課除外),作為科組評比的重要依據(jù)。同時,要積極參與縣教育布置的“一人一課”活動,在活動中切實提高自己的教學(xué)能力。
組長要收集好所有公開課的教案、課件、教學(xué)反思,并在期末交到教務(wù)處。
組長要組織好每次公開課的當堂評價工作以及課后評課工作,并做好匯總,計算出每位老師公開課的平均得分,在期末時交到教務(wù)處。
3、每周堅持聽評課
每位科組長每周要堅持把組內(nèi)成員的課聽一遍,并把聽課結(jié)果公布在qq論壇里。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
4、 集智備課制度日?;?/p>
集智備課日?;竺课恢鱾淅蠋熢诿恳淮谓萄袝h上要把下下周用的導(dǎo)學(xué)案或教案打印出來(每位老師一份),和所教內(nèi)容的教材(復(fù)印稿)拿到教研會議上進行集體研討,主備老師根據(jù)集體意見再行修改后付印。
5、 小課題研究實用化、系統(tǒng)化
根據(jù)本校老師在教育教學(xué)中遇到的難題展開小課題研究,每兩周研究一個小問題。由組長每周公布下一周的研究課題,組員進行充分準備后,在下周的教研會議上進行探討交流,并指定老師整理交流成果,在全體教師會議上進行匯報,并把電子文檔交與教務(wù)處存檔。
6、 做好對新教師的傳、幫、帶工作。
組長要及時(開學(xué)一周內(nèi))對新教師的聽課和指導(dǎo)工作,并不斷進行跟蹤或指定老師進行專門輔導(dǎo),使新老師能盡快融入到教師隊伍中來。
7、 做好組內(nèi)成員的博客寫作情況、讀書學(xué)習(xí)情況。
每位老師每周至少寫500字的博文,每月至少讀一本書,寫1000字以上的讀書心得。
三、大力開展培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)發(fā)展
1、引導(dǎo)教師做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
在結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我們讓每一位老師根據(jù)自己的教學(xué)實際都制訂出自己的三年或五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從而確定其學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方向。
2、請進來和走出去,讓老師與外界充分互動
本學(xué)年以來,我們先后組織老師到湖南張家界一中、河北天卉中學(xué)、安徽銅都雙語學(xué)校、商丘興華學(xué)校等地參加各種類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并聘請了著名演講專家陳真、周龍生等到我校進行管理和勵志培訓(xùn)。從而大大拓展了老師的教育視野,提高了老師的理論修養(yǎng)和教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗,為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。
3、做足做細內(nèi)部培訓(xùn),促進教師長足發(fā)展。
我們圍繞學(xué)校教學(xué)改革要點和教師專業(yè)發(fā)展需求,在學(xué)期初和學(xué)期中開展了如“教師信仰、學(xué)習(xí)自主力、合作力、探究力、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計和小組長培養(yǎng)、高效課堂展示方案設(shè)計”等一系列的校本培訓(xùn),此外我們本學(xué)期初還組織教師們認真學(xué)習(xí)了剛剛修訂的xx版的《義務(wù)教育課程標準》,為老師的專業(yè)發(fā)展提供了充實的內(nèi)部條件。
4、開展各類教師活動,把培訓(xùn)融入活動中去
我們通過體驗式培訓(xùn)和開展教師導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽、說課比賽等各種專業(yè)活動,促進教師的自我培訓(xùn)、自我完善和發(fā)展。
四、做好教學(xué)常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步快速提高。
1、規(guī)范常規(guī)工作流程。
我們嚴格按照“目標——計劃——實施——督導(dǎo)——評估——推廣”的科學(xué)管理流程來開展每一項教學(xué)教研工作,使教學(xué)工作做到制度完善,目標明確,計劃清晰,實施有方,督導(dǎo)有力,評估及時,保證常規(guī)工作的效益最大化。
2、每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,嚴密監(jiān)控每一節(jié)課。
學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在課堂,我們把對課堂的評估發(fā)在第一位,通過巡班與蹲點聽課,加大對每一位教師的督查與指導(dǎo)的力度。對于教案、作業(yè)等其他常規(guī),則采用教研組定期查、教務(wù)處入班抽查和對學(xué)生訪問調(diào)查等方式進行立體式全方位的評估,以確保評估結(jié)果的公平、公正性。
3、實行績效工資,優(yōu)績優(yōu)酬,促進教師工作積極性
為了促進教學(xué)教研的積極性,我校實行等級獎金制度,教師獎金在1300上下浮動,其中教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果評估各占650左右,教學(xué)常規(guī)上下最大懸殊為280元,月考成果獎金上下最大懸殊為720元,高額的獎金浮動有力的推動了教師間的良性競爭,保證了教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
4、實施教師明星和名師評比,給予優(yōu)秀老師最大化的獎勵。
學(xué)校每月評出6位教學(xué)明星教師,并獎勵每位教師300元獎金;每學(xué)年評出一批教學(xué)名師,按等級不同,每月發(fā)放200—1000元的獎金不等,從而能夠使優(yōu)秀教師得到充分的獎勵與尊重,為我校留住優(yōu)秀教師打下了堅硬的物質(zhì)基礎(chǔ)。
五、加強畢業(yè)班工作
為了迎接汕尾市xx年的中考,確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢,保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進,特擬定了詳細的備考方案。方案的主要內(nèi)容如下:
(一)、明確備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實,以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”六字上下功夫。
(二)、制訂明確中考目標
我們的中考目標只有第一,沒有第二。
1、綜合評價第一。
2、各科實考成績第一。
(三)、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長:姜曉東
2、副組長:林錦賢 劉芬生 湯憲友
3、組員:九年級全體教師
(四)、 制訂詳細具體措施
1、全面分析學(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計劃。
(1)、注重培養(yǎng)尖子生和目標生(上彭中分數(shù)線學(xué)生)
(2)、動態(tài)幫扶“臨界生”
(3)、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)
(4)、利用表格進行學(xué)生成績進行量化分析,每月考試之后分析其走勢。
2、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題,把握中考動向。
(1)、研究方向和熱點
(2)、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源
(3)、全校一盤棋
3、課堂教學(xué)高效化
(1)、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
(2)、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。
(3)、扎實落實解題的規(guī)范訓(xùn)練。
(4)、精心組織試卷的評析糾錯。
(5)、要充分利用糾錯本,適當安排錯題重做。
(6)、精心編制習(xí)題。
(7)、優(yōu)化作業(yè)布置。
4、正確認識不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。
5、制定規(guī)劃,分階段備考
6、班主任要做好備考的全方位工作
六、我們需要改進的工作
(一)把高效課堂改革推向深入
1、繼續(xù)加大對老師的課改培訓(xùn)力度。
不僅要徹底轉(zhuǎn)變老師的傳統(tǒng)教育思想,還要為老師提供更多的成功操作案例,使老師們有法可依。在培訓(xùn)的重點方面?zhèn)戎赜谧灾?、合作、探究的理論學(xué)習(xí)的實踐操作技巧。
2、完善小組建設(shè),加大對小組長培訓(xùn)的力度。
繼續(xù)加強小組的組織和文化建設(shè),對小組長通過理念和體驗式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎勵,獎勵時要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎勵50元錢。
3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。
要徹底改革當前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動策略和展示方案,同時加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。
4、構(gòu)建班級自主管理體系,促進班級高效管理。
班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機的融合在一起,成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。
5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時間。
當前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時間。
6、開展賽課活動,提高大家課改的積極性。
在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動,對于同一年級一個科目有兩個老師任教的科目展開賽課活動,
7、加大對課堂的評估力度
教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級,依據(jù)等級來評定獎金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時空;對于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎勵,并以課改典型老師的身份推出去。
(二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時間利用率
1、晚自習(xí)實行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時間、定??评蠋熭o導(dǎo)。
2、每班設(shè)置一個晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀情況,由當天值日老師簽名,第二天由班主任及時處理。
3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎金浮動。
(三)做好老師的每日反思工作,切實幫老師們提高自己的教學(xué)水平。
要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進,讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。
(四)增加老師文體活動,豐富教師業(yè)余生活。
(五)規(guī)范小課題研究,爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準備。
(六)加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進行師生中考動員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。
德成中英文學(xué)校
xx年4月18日
篇十 教學(xué)示范學(xué)校自評報告
泰安市泰前辦事處馮玉祥小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的泰山腳下,她的前身是著名愛國將領(lǐng)馮玉祥將軍1932—1935年在泰山隱居期間創(chuàng)建的,現(xiàn)有14個教學(xué)班,在校學(xué)生650人,有教職工33人。
教學(xué)管理
一、辦學(xué)指導(dǎo)思想
辦學(xué)理念:學(xué)校始終以“以科研為先導(dǎo),以創(chuàng)新求發(fā)展”為辦學(xué)理念,秉承“以人為本,張揚個性,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)思想。
管理理念:因勢利導(dǎo) 因地制宜 因材施教
發(fā)展理念:緊抓機遇 搶抓機遇
校長寄語:播下一種行動,收獲一種習(xí)慣;
播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;
播下一種性格,收獲一種命運。
育人理念:以美育人 育美的人
校訓(xùn):善思篤行 志存高遠
校風(fēng):文明健美 求真創(chuàng)新
教風(fēng):端莊嚴慈 愛崗敬業(yè)
學(xué)風(fēng):尊師守紀 善思好學(xué)
校魂:馮玉祥將軍愛國精神
學(xué)校曾被評為泰安市 “教學(xué)工作先進單位”、泰山區(qū)“教學(xué)工作先進單位”、山東省“綠色學(xué)?!薄⑻┌彩小耙?guī)范化學(xué)?!薄⑻┌彩薪虒W(xué)示范學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa級學(xué)校、泰安市“教書育人先進單位”、泰山區(qū)“政治業(yè)務(wù)雙強學(xué)校”、泰山區(qū)“十佳師德先進集體”、“泰山區(qū)校本培訓(xùn)先進單位”等稱號。開發(fā)的校本課程榮獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。
泰山馮玉祥小學(xué)在全校內(nèi)開發(fā)了剪紙校本課程,以剪紙為媒,學(xué)校參加了山東省文博會;以剪紙為媒,學(xué)校和香港田灣始南小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在XX年年,學(xué)校的部分學(xué)生赴香港參加了慶香港回歸千人剪紙活動。
學(xué)校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。
二、管理機構(gòu)
按照上級部門要求,我們以人事和分配制度為突破口,制定各部門崗位職責及相應(yīng)考核條例,實施目標管理,形成“全程管理,分權(quán)賦職”的管理機制,發(fā)揮“高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的管理功能。建立科學(xué)的考核機制,在完善年度考核評估方案的基礎(chǔ)上,對教師各個方面,諸如工作態(tài)度、教學(xué)成績和效果、育人成果等綜合評估、量化評分,完善和調(diào)整《泰山馮玉祥小學(xué)考核獎懲細則》,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則,調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。
三、管理者素質(zhì)
校長岳榮峰同志是泰前辦事處的名校長,大專學(xué)歷,中共黨員,山東省教科研創(chuàng)新型校長,泰山區(qū)優(yōu)秀黨員,泰安市學(xué)校裝備先進個人,參編了青島出版社出版的《小學(xué)生妙語佳句》一書,參編了s版語文第八冊輔導(dǎo)用書。教學(xué)經(jīng)驗多次在《泰山教育》上發(fā)表。主持了山東重點實驗課題。副校長崔玲同志大專學(xué)歷,中共黨員,是泰安市教學(xué)能手,泰山區(qū)優(yōu)秀教師,泰山區(qū)優(yōu)秀德育工作者,山東省論文一等獎。楊培霞同志負責學(xué)校德育、教科研工作,大學(xué)學(xué)歷,泰山區(qū)教學(xué)能手,語文錄像課獲得全國二等獎,論文多次在全國省市獲獎,多次執(zhí)教泰山區(qū)公開課,兩篇論文在國家刊物上發(fā)表,泰山區(qū)教學(xué)工作先進個人,泰山區(qū)教育科研工作先進個人。被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題組評為先進個人。主持了省級三個課題。各中層業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部均是市區(qū)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手,市區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叩?。事業(yè)心和責任感強,有改革創(chuàng)新精神,有較強的講課、評課、指導(dǎo)教科研能力,工作扎實,高效。
四、管理制度
學(xué)校立足于實際,制定了“馮玉祥小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”、制定了學(xué)校的發(fā)展目標,指明了學(xué)校的發(fā)展方向。
學(xué)校一直以來堅決落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,并且因地制宜,制定了《馮玉祥小學(xué)副校長職責》、《馮玉祥小學(xué)教導(dǎo)主任職責》、《馮玉祥小學(xué)總務(wù)主任職責》、《馮玉祥小學(xué)班主任職責》、《馮玉祥小學(xué)教師職責》、《馮玉祥小學(xué)傳達職責》、《馮玉祥小學(xué)中午托管職責》。并且制定了《馮玉祥小學(xué)備課制度》、《馮玉祥小學(xué)考勤制度》、《馮玉祥小學(xué)認課制度》、《馮玉祥小學(xué)聽評課制度》、《馮玉祥小學(xué)獎評制度》。每學(xué)期初開全體教職工會議,把各部門的職責,制度傳達下去。確保明確職責,有令則行。并且和相關(guān)人員簽訂責任書。
五、師資管理
我校教師總?cè)藬?shù)共計33人, 45—30歲的19人, 30歲以下的10人,我們泰山馮玉祥小學(xué)教師年齡當前來說,教師隊伍比較年輕,中青年教師占學(xué)校教師的87%。學(xué)校教師學(xué)歷,取得本科學(xué)歷的是21人,取得大專學(xué)歷的是8人,取得中專學(xué)歷的人數(shù)是4人,學(xué)歷達標率為100%。
學(xué)校大力提倡教師走出去,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,為老師參加各級教研活動搭建平臺,我校由省級骨干教師3名,市級骨干教師7名。泰安市優(yōu)秀教師2名,泰山教壇英才一名,泰山區(qū)名師一名。在平時的教學(xué)工作中,骨干教師以身作則,起到了模范帶頭的作用。
教學(xué)工作
學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,走進新課程,解放思想、更新觀念、深化教育教學(xué)改革,鞏固“兩基”,落實“兩全”。提倡在教師的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生主動精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,做到了三個“優(yōu)化”,即優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,取得了較高的教學(xué)效益。
一、教學(xué)思想:
實施素質(zhì)教育,應(yīng)當以育人為本,以課堂為載體,以教學(xué)為中心,以課堂為主渠道,以質(zhì)量為生命,為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用,讓素質(zhì)教育的目標滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中,提高課堂教學(xué)效率。
二、教師素質(zhì) :
我校有高級教師22人,有泰安市教學(xué)能手4人,泰山區(qū)教學(xué)能手14人,省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人5人。
為了提高教師素質(zhì),我們對教師提出“五化”要求,即教育思想要先進化,教學(xué)方法優(yōu)組化,教學(xué)過程全優(yōu)化,教學(xué)基本功高能化,教學(xué)手段現(xiàn)代化。
學(xué)校教學(xué)師德為先,我們?yōu)榱舜蛟煲恢枷脒^硬的教師隊伍,特制定了馮玉祥小學(xué)教師誓詞和馮玉祥小學(xué)教師工作榮辱觀,用來規(guī)范教師的教學(xué)行為。每逢新學(xué)期開始,在第一次升旗儀式上,我們泰山馮玉祥小學(xué)全體教師在國旗下,面對學(xué)生,舉行莊嚴的宣誓儀式。學(xué)校還把教師誓詞和教師榮辱觀打印在教師的政治和業(yè)務(wù)筆記上。同時,利用周會和例會強抓教師的思想政治工作。如今學(xué)校教師更加愛崗敬業(yè),扎實工作。
三、常規(guī)教學(xué)
落實好新課標精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對各年級教師進行了新課程理念的通識培訓(xùn),與老師們通研課標,通研教材,使教師對本學(xué)期的教學(xué)目標胸有成竹,對于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù),從而便于教師制定教學(xué)計劃。
開展集體備課活動。每周一至四下午,各教研小組,組織成員集體備課(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加),集體備課采用說課的方式,內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。
開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,分學(xué)科進行觀摩研討,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對其課堂教學(xué)進行評價,與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。第三步,采用全面參與的方式,讓同學(xué)科的老師全部上一節(jié)公開課。
開展了寫教學(xué)反思活動。學(xué)校的反思制度已經(jīng)深入人心,每節(jié)課的課后反思成為老師們的自覺行為。
四、教學(xué)研究
學(xué)校加強教科研隊伍建設(shè),把一批年富力強、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實到教研組和課題組中來,建立起了完整的教科研工作體系,定期開展工作,教科研活動開展的有聲有色。每學(xué)期,學(xué)校定期開展全體教師參加的聽評課活動。同時開展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動。這些活動的開展,加強了教師之間教學(xué)經(jīng)驗的交流和科研成果的推廣,教師的教學(xué)能力得到很大提高,教科研碩果累累。我校區(qū)教學(xué)能手達到14名。18名教師獲泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、公開課,有30篇論文分獲省市區(qū)獎;有6名教師獲市優(yōu)質(zhì)課。
學(xué)校先后承擔了全國的“未來教育實驗”、泰安市“信息技術(shù)與各學(xué)科整合的研究”,山東省“十五”重點課題 “綜合實踐與校本課程整合的研究”、山東省經(jīng)典誦讀課題、山東省人文素質(zhì)教育等重點課題,受到領(lǐng)導(dǎo)和專家充分肯定和高度贊揚。
學(xué)校開發(fā)了校本形象課程——《理想從這里起飛——走近馮玉祥》,如今這本書印刷成冊,成為各年級各班的校本教材。學(xué)校開發(fā)的校本課程獲泰山區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。
五、教學(xué)設(shè)施
我校不斷加大教學(xué)投入,增加教學(xué)儀器,達到教學(xué)手段現(xiàn)代化。學(xué)校多方籌集資金,建起高標準微機室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網(wǎng)。8口教室配備大屏幕投影儀,教學(xué)儀器達到省定一類標準。設(shè)備有了,關(guān)鍵是在利用上下功夫,使教學(xué)儀器真正發(fā)揮作用,因此,學(xué)校制定了嚴格的規(guī)章制度,如科學(xué)課要到實驗室上,該做的實驗必須做,鼓勵教師自制課件,利用微機修改作文,公開課、優(yōu)質(zhì)課必須使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
教學(xué)教育質(zhì)量
一、德育水平
學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的五愛情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容,面向全體學(xué)生,因材施教,不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué),而要使學(xué)生學(xué)好其他各科,并使學(xué)生的愛好和特長得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展,為實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì),學(xué)校特制定了泰山馮玉祥小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀,即: 以熱愛學(xué)校為榮,以損害集體為恥。以團結(jié)友愛為榮,以打架
篇十一 2023年學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告
【學(xué)校分管教學(xué)副校長述職報告】
我叫,男,漢族,1978年10月13日出生。中共黨員,中學(xué)二級教師。2023年7月甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè),同年8月參加工作。2023年8月至今一直在南坪中學(xué)工作,2023年8月?lián)文掀褐袑W(xué)教導(dǎo)主任職務(wù),2023年8月?lián)文掀褐袑W(xué)副校長兼教導(dǎo)主任職務(wù)。2023年擔任南坪中學(xué)副校長至今。
我自從參加工作以來,忠于職守,盡職盡責,全身心地投入教學(xué)和學(xué)校分管的各項工作之中,求真務(wù)實,扎實工作,緊密配合其他管理人員,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面開展做出了應(yīng)有的成績。
一、修身立德,率先垂范
我對自己的衡量標準是高起點、嚴要求,力求做得更好,做教職工的表率。
1.加強學(xué)習(xí),提高能力與素質(zhì)。有理論才有水平,有水平才有實力。在今天學(xué)習(xí)型的社會里,學(xué)習(xí)就是工作,工作就是學(xué)習(xí)。因此,我把工作當作學(xué)習(xí)之源、享受學(xué)習(xí)的過程。一年來,我始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,堅持學(xué)習(xí)“三個代表”思想、科學(xué)發(fā)展觀和大八大、xx屆三中全會的精神,自覺把它們作為自己的思想理論源泉,積極參加全校性的政治理論學(xué)習(xí),始終把實踐科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動的準則。通過學(xué)習(xí),我深深感到加強理論學(xué)習(xí),認真落實科學(xué)發(fā)展觀,增強政治意識,責任意識,大局意識,憂患意識,進取意識,是做好本職工作的根本。對于工作中出現(xiàn)的一些問題,我積極反思,更主動虛心地向老師請教,汲取寶貴的意見;對不同的意見,我常常換位思考,多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題,尋求最好的解決辦法。工作之余,經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和學(xué)校管理知識,在工作中找方法,在學(xué)習(xí)中找差距,不斷提高自身思想水平和知識功底。
2.以身作則,做教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺接受群眾的監(jiān)督。在工作實踐中,我時時提醒自己是一個普通的服務(wù)者,做任何工作,處理任何事,都必須樹立學(xué)校的利益高于一切的思想,違反制度的事不做,不符合學(xué)校師生利益的事不干。只有不斷強化責任意識,牢固樹立為全體師生服務(wù)的思想,增強自律意識,才不會走錯路,走彎路。我喜歡和同事們討論教育教學(xué)工作中的各類疑難問題,也喜歡和大家談生活中各個方面的問題,當大家需要幫助時,我會主動伸出援手。積極幫助同事解決問題是我的樂趣,真誠做大家的知心朋友更是我的追求。
二、深入教學(xué)第一線,努力教書育人
本年度,我擔任初二年級歷史課程教學(xué)工作。作為歷史課程教學(xué),首先教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)好歷史知識,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。為了達到這一目的,我嚴格要求自己。在教師和學(xué)生中做師德典范,關(guān)愛每一個學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)
成的過程,把對學(xué)生歷史知識的教育和愛國情感的培養(yǎng)滲透在學(xué)科教學(xué)和平時的活動與交流之中,使自己的言行起到潛移默化的作用。在對待學(xué)生的態(tài)度上,樹立平等的學(xué)生觀,既重視升學(xué)有望的“尖子”學(xué)生,更注重“差生”的思想轉(zhuǎn)化與指導(dǎo)工作,積極探討“差生”轉(zhuǎn)化的規(guī)律和途徑,充分調(diào)動每一個學(xué)生的獨立性、積極性與創(chuàng)造性,激發(fā)他們的奮發(fā)精神,讓他們的綜合素質(zhì)和個性特長得到全面、主動、和諧地發(fā)展。在課堂教學(xué)中,盡力營造一種開放、真誠的教育氛圍,鼓勵學(xué)生獨立思考、判斷,培養(yǎng)他們良好的自信心、能動性和自主性;根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)計劃向全體學(xué)生提出統(tǒng)一要求,力求從學(xué)生的實際出發(fā),承認個別差異而因材施教,并真正使自己成為關(guān)愛學(xué)生健康成長的良師益友。
三、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責
在教學(xué)活動中,我能夠要求自己的舉止行為更加規(guī)范。在課堂教學(xué)改革背景下努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,因為有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。只要是自己的學(xué)生,無論成績好壞,我都能夠一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,意圖是讓他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
四、為教師的發(fā)展著想,對教師負責
課堂教學(xué)改革對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下,我精心制定了以人為本的校本教研計劃、制訂了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、制定了南坪中學(xué)課堂教學(xué)模式,匯同學(xué)校教研組組織新型的教學(xué)研究活動,通過備課小組集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)活動中來,增強了教研活動的實效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān),我能夠積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學(xué)習(xí)的機會,積累資料的機會。
五、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責
作為副校長,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好年級組、教研組成員,做好以下幾方面的工作:
1.在校長的指導(dǎo)下,和分管的年級組、教研組成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2.制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。
3.組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
5.組織好備課、聽課、說課、評課工作,負責指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。
六、扎扎實實,抓好常規(guī)教學(xué)落實
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學(xué)管理中,我狠抓教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理,通過嚴謹、細致的管理促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.明確提出各項常規(guī)工作要求。一是明確提出教案書寫要求。教案必需有教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點、教時安排、教學(xué)過程(有教法)、教學(xué)反思(對課堂教學(xué)認真進行總結(jié)、反思、撰寫教后筆記)。規(guī)范課堂教學(xué),要求堅持做到優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法”,突出“重點難點、精講巧練、因材施教”。抓好作業(yè)批改和輔導(dǎo),要求教師嚴格批改次數(shù),做到重點問題面批面改,集體講評,要求學(xué)生改正作業(yè)中的錯題。二是提出聽課、評課要求。一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課30節(jié)以上,老年教師聽課、評課20節(jié)以上,年輕教師聽課、評課40節(jié)以上。
2.加強常規(guī)檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位,學(xué)校以抓檢查為重點,加大力度,以檢查促落實。一是加強對課堂巡查、監(jiān)控,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。二是加強對教案、作業(yè)批改、聽課情況的檢查。由教導(dǎo)處和教研組一學(xué)期檢查四次教案、作業(yè),會議上通報檢查情況,并努力做到客觀公正、實話實說,既講成績又擺問題,既指出問題又提出今后努力方向。教導(dǎo)主任和教研組長對存在問題的教師進行貼身指導(dǎo),促其整改。
3.發(fā)動教師廣泛開展輔導(dǎo)。要求教師要輔導(dǎo)及時,體現(xiàn)針對性和全面性原則。能充分利用晚自習(xí)和第二課堂開展各學(xué)科的培優(yōu)補差工作。特別是多關(guān)注臨界生、學(xué)困生,能夠給以信心和方法,促其進步。做到第二課堂、晚自習(xí)跟班沒有閑人。
4.加強畢業(yè)班及薄弱班級的管理。我把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識,要全力組織好畢業(yè)班的教學(xué)工作。爭取畢業(yè)班第二學(xué)期第六周結(jié)束全年課程,使其有充分的時間復(fù)習(xí)。建立以強帶弱、以老帶新、以組促個人的幫扶制度,幫助薄弱班科任老師成長。
5.推陳出新,不斷深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革的實施,意味著我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)必須面臨一場艱難的變革和陣痛,從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,最為關(guān)鍵的是我們能夠進行思想的變革和理念的更新。我認為,課堂教學(xué)改革應(yīng)該遵循三個宗旨:一是打破傳統(tǒng)教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式;二是遵循以人為本的理念,給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間;三是能根據(jù)教材提供的基本知識內(nèi)容,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力作為教學(xué)的重點。
七、盡職盡責,做好校長的助手
我作為分管學(xué)校教育教學(xué)工作的副校長,深感責任重大,擔子重,既要管理教師和學(xué)生,又要當教學(xué)骨干。只有這樣做,才
能使教師心悅誠服。因為學(xué)校工作的重心,一是教學(xué)質(zhì)量的提高;二是全方位人才的培養(yǎng);三是師資隊伍建設(shè)的不斷加強。所以在平時的工作過程中,我始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的生命線來抓,科學(xué)管理,嚴謹治校,始終堅持“管理就是質(zhì)量”的總思路。堅持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的核心,一切工作都圍繞教育教學(xué)工作運轉(zhuǎn),視質(zhì)量為學(xué)校的生命線。我把培養(yǎng)合格人才視為學(xué)校發(fā)展的基石,牢固樹立質(zhì)量意識,引導(dǎo)教師從學(xué)生的前途、未來和家庭的利益去看質(zhì)量,從而增強責任感和使命感。
在學(xué)校工作決策上,我充分發(fā)揚民主,集思廣益,深入調(diào)查研究,廣泛討論,最大限度的體現(xiàn)群眾意志,使學(xué)校決策建立在科學(xué)民主的基礎(chǔ)之上;在教師管理上,能做到用人之長,容人之短,容人之異,一視同仁、嚴格要求,多一份關(guān)懷和理解,從而激發(fā)了教職工的工作積極性和主動性。
八、全心全意,抓出工作的成效
在新的辦學(xué)理念的指引下,我全力抓好課堂教學(xué)改革、精細化管理、教師素質(zhì)提升、語言文字規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校團委等日常工作,其成績突出。先后被評為縣級“精細化管理示范校”和縣級“語言文字規(guī)范化示范?!焙汀拔逅募t旗團委”,并確定為全縣課改名校培育的試點校。第五屆全縣課堂講賽5名參賽教師勇奪4個全縣第一。我分管教學(xué),并且包九年級,今年的中考成績更是喜人。其中有兩門學(xué)科位居全縣第一,其他學(xué)科也位于同類校和全縣的前列。綜合評估有望躍居全縣第三。南坪中學(xué)近三年來共向莊浪縣普通高中輸送優(yōu)秀學(xué)生500多名,今年城區(qū)普通高中一二志愿錄取93人,其中莊浪一中25人,紫荊中學(xué)26人,莊浪四中42人,成績上線調(diào)劑生10名左右,加上三限生和藝體生,高中上線達到110人左右,普通高中升學(xué)率達到69.18%。再加上職教中心和韓店中學(xué)的中職生和高職生,升學(xué)率達95%。
九、 潔身自律,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時刻以師德規(guī)范要求自己,以黨員標準對照自己,凡是要求教師遵守的規(guī)章制度,我首先模范遵守,凡是我職責范圍內(nèi)的工作,我都主動帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長負責,對下為老師負責。
因為我分管教學(xué)工作,所以我工作再忙,也積極深入教學(xué)第一線。我每周代課6節(jié),每節(jié)課我都認真去備課,并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué),實行小組合作學(xué)習(xí),體現(xiàn)組內(nèi)合作,組間競爭,同層角逐。也親自主持科研課題,動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
十、 加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天,只有加強學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習(xí)成為我生活的一部分,堅持學(xué)習(xí)各方面的知識,使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。
我總是在工作之余抽出時間,關(guān)心時事政治,學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。去山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)帶回來的資料,我一有閑暇時間就不斷翻看品讀,結(jié)合現(xiàn)場的學(xué)習(xí)仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進理論,內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。
自強之外,無勝人之術(shù);自制之外,無過人之法。我今后將會更加嚴于律己,虛心學(xué)習(xí),注重“內(nèi)涵”,發(fā)揚成績,改進不足,堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo),進一步提高政治覺悟和思想水平,潛心鉆研業(yè)務(wù),提高教書育人、管理育人的能力,全面履行崗位職責,出色完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
篇十二 學(xué)校教育教學(xué)的實習(xí)報告范文
從20xx年1月12日開始,到20xx年六月二十八日,根據(jù)學(xué)院要求,我在封丘礪智學(xué)校實習(xí)。在實習(xí)期間,擔任小學(xué)四年級語文兼班主任。積極向其他老師請教,汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為實習(xí)班主任,我只有一個最強烈的感覺,那就是'累'真的是'累'.同時也深刻體會到學(xué)生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的,能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友,我惟有仔細傾聽,耐心詢問,認真思考,最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難??偨Y(jié)如下:
首先,理論聯(lián)系實際,學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感,形成熱愛專業(yè)、熱愛勞動的良好品德。
其次,在課堂上我還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序,如:個別同學(xué)開小差,不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥,而應(yīng)該以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。
在課堂討論是對于班級的混亂,可以表揚紀律好的小組,進行鼓勵,那其他小組就會效仿,課堂很快就會安靜。
再次,以學(xué)生為本,全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
最后,我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要用心去愛每一個孩子.不能因為他學(xué)習(xí)成績不好而否定了這個孩子.現(xiàn)在知道一個好的小學(xué)老師會影響孩子的是一輩子,因為你不光教他書本上的那點知識,更多的是教他們怎么樣去做人.實習(xí)期間由于經(jīng)驗不足,還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進,向一名優(yōu)秀教師靠攏。
總而言之,這次實習(xí)讓我受益匪淺。相信在以后的工作中會有很大的進步。
篇十三 雙語學(xué)校教育教學(xué)工作報告
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:
今天,我們在這里舉行南山雙語學(xué)校20xx年工會會員暨教職工代表大會,下面我代表校委會做教育教學(xué)工作報告,請審議。
一年來,雙語學(xué)校工會在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在集團公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用,團結(jié)全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來。同時,雙語學(xué)校工會作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責和義務(wù),得到了全體教職工的信賴與支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺階,具體表現(xiàn)在以下四個方面。
一、德育工作扎實有效
我們加強了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。今年學(xué)校充實了年級主任隊伍,強化了年級主任職責,認真落實《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動,總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選,并舉行了“十杰教師”事跡報告會,在廣大教師中引起了很好的反響。
我們扎實做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進德育序列化工程,開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢,開展了以落實“三個走進”為主要內(nèi)容的綜合實踐活動,取得了良好的教育效果。
一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點現(xiàn)場,承擔了煙臺市關(guān)工委工作現(xiàn)場會和龍口市關(guān)工委示范點現(xiàn)場會的觀摩任務(wù)。10月18日—21日,我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務(wù),被授予“全國和諧德育先進實驗學(xué)校”稱號。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學(xué)校召開。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評選活動中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當選。
二、素質(zhì)教育全面落實
今年2月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強力推進素質(zhì)教育實施方案》,我們從兩個方面扎實做好素質(zhì)教育的推進工作:
一是全面落實課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實施方案要求,全面開設(shè)了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足,堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動和大課間體育活動。10月27日,我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。
二是加強了“三級課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會,推動了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進程。中小學(xué)的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學(xué)業(yè)評價模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價、中小學(xué)作業(yè)改革等多項研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。
今年11月份,小學(xué)部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗收,專家組對我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校”榮譽稱號,這是我校連續(xù)第九年獲得該項稱號。
三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進
我校是煙臺市教科院確定的“‘和諧高效、思維對話’型課堂建設(shè)實驗點校”,各學(xué)部認真貫徹落實總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進“和諧高效、思維對話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【2023】4號文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動實施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學(xué)研討活動,取得了很好的成效,主要表現(xiàn)在以下四個方面。
1、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式
我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗,聯(lián)系實際,從充分調(diào)動學(xué)生主動參與入手,整體設(shè)計課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架,實現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。
2、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍
各學(xué)部認真落實總校提出的“四個轉(zhuǎn)變”的要求,開展了多種形式的教學(xué)研究活動。10月末,總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗交流會,將集體備課研究引向深入。11月份,小學(xué)部組織了“年級組專場”教研活動,總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任觀摩了此項活動,《今日龍口報》以《“草根教研”在南山興起》為題進行了報道。
3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師
由于我們在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫,各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師,城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對話”型課堂研究優(yōu)秀教師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評選中,南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名教師被評為“賽課活動優(yōu)秀教師”,1教學(xué)案例被評為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。
4、促進了教學(xué)質(zhì)量的提高
課堂教學(xué)研究促進了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在今年的中考中,我校初中部取得優(yōu)異成績,57人升入高中,其中一中高甲甲9人,普通高中43人,音體美特長生5人,實現(xiàn)了大面積升學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的雙豐收。
四、藝體、電教工作取得新的成績
我們?nèi)嫱七M素質(zhì)教育,在音體美、計算機教學(xué)等方面都取得了新的成績。
南山幼兒園在全市幼兒舞蹈比賽中,《雀舞吉祥》和《紅翎》兩個節(jié)目獲一等獎,并參加了全市慶“六一”匯報演出。
在龍口市春季田徑運動會中,我校被市教育體育局授予“體育道德風(fēng)尚獎”。
在全市中學(xué)生籃球賽中,我校初中部男子籃球隊榮獲全市亞軍。
初中部合唱團參加煙臺市“喜迎奧運唱響和平”首屆中小學(xué)生合唱節(jié)演出,榮獲一等獎。
7月中旬,中小學(xué)和幼兒園在南山文化中心和黃城文化廣場組織了專場文藝演出,這是我校連續(xù)第二年組織此項演出。
我校參加龍口市教體局組織的“優(yōu)秀教育網(wǎng)站”評選,并榮獲一等獎。
在龍口市教體局組織的中小學(xué)生電腦作品制作評選中,我校小學(xué)部獲得一等獎1個(全市共3個),初中部獲得二等獎1個(全市共4個)。
在龍口市中小學(xué)生電腦制作競賽中,我校中小學(xué)兩名同學(xué)均獲得一等獎,我校榮獲“競賽組織獎”。
在全市小學(xué)生健美操比賽中,我校小學(xué)部代表隊榮獲全市第一名,蟬聯(lián)該項目冠軍,實現(xiàn)了學(xué)校自xx年以來該項目的三連冠。
在全市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫書法現(xiàn)場比賽中,我校中小學(xué)部共獲得一等獎7個、二等獎4個、三等獎1個,創(chuàng)歷年該項比賽最好成績。
上述成績和榮譽的取得,與廣大教職員工的辛勤努力是分不開的,與我們工會的辛勤工作也是息息相關(guān)的。為了更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作,營造更加濃厚的工作氛圍,雙語學(xué)校教育工會下階段將進一步加強民主管理,不斷提高廣大教職工和學(xué)生家長參政議政的積極性。一是繼續(xù)發(fā)揮家長聯(lián)席會的作用。今年10月份,我們又成立了第五屆家長聯(lián)席會,將通過每學(xué)期兩次的聯(lián)席會議和平日不定期的交流,及時聽取家長對我校教育教學(xué)工作的意見和建議;二是開好每兩個月一次的民主生活會。傾聽教職工呼聲,及時了解教職工意愿和要求,解決工作和生活中的問題,扎扎實實地為教職工做好事、辦實事;三是我們將一如既往地組織更多的有益身心健康的活動。以豐富教職工的文化生活,加強我校的精神文明建設(shè)。現(xiàn)在各學(xué)部教師正在學(xué)習(xí)太極拳,準備明年的春季運動會開幕式。
同時,我們也希望今天參加會議的各位代表要加強學(xué)習(xí),在工作中真正發(fā)揮帶頭楷模作用,帶動廣大教職工,在學(xué)習(xí)中統(tǒng)一思想和行動,在學(xué)習(xí)中凝聚智慧和力量,發(fā)揮主力作用,形成主力團隊,在發(fā)展學(xué)校的同時,自己也得到提高和發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,回顧即將過去的一年,我們在奮斗中前行;展望新的一年,孕育著新的希望。雙語學(xué)校在發(fā)展過程中也將不斷面臨著新的挑戰(zhàn),為了進一步提升辦學(xué)水平,希望全體教職員工團結(jié)一致,同心同德,堅持教育創(chuàng)新,堅持與時俱進,勤奮工作,愛校敬業(yè),形成具有高度凝聚力和強大戰(zhàn)斗力的一流團隊,為全面建設(shè)理想學(xué)校,實現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展做出新的貢獻。
謝謝大家!
篇十四 學(xué)校教學(xué)副校長述職報告
在大部分的學(xué)校中,都有一個或多個的副校長來幫助校長處理事務(wù),擁有比校長低一級的權(quán)力。副校長通常都有特定的職務(wù),例如有專負責學(xué)術(shù)或?qū)X撠熜?wù)的副校長。以下是小編整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)副校長述職報告,歡迎大家參閱。
第:學(xué)校教學(xué)副校長述職報告20xx年初,我開始擔任學(xué)校副校長,分管中學(xué)部教育教學(xué)工作?;叵胍荒暌詠?,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、全體同仁的支持幫助下,各項工作得以順利的進行,取得了一些可喜的成績。但也有一些值得思考和不斷完善的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)
一年來,我按照教育局的要求,努力學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)校管理知識。忠誠黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守社會公德和教師師德,我在政治思想上積極學(xué)習(xí)上進,以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,以高度負責的工作態(tài)度,認真履行副校長崗位職責。一年來,我讀了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《校長怎樣抓教學(xué)管理》、《校長怎樣抓教學(xué)工作》等多本書籍,讀書筆記達一萬字以上,撰寫教育教學(xué)反思文章,使自己業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。
二、角色轉(zhuǎn)變,發(fā)揮表率作用
從擔任副校長那天開始,我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨,把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責,努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來,我擺正自己的位置,當好校長的助手和參謀,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,團結(jié)班子成員,當好校長和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,樹立中小學(xué)整體意識,工作中爭取做到大事講原則,小事講風(fēng)格,堅持以大局為重,努力做到上下一條心,全校一盤棋。
我牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t,既要做指揮員,同時又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處、政教處,還具體負責學(xué)校統(tǒng)計、報表、教師考核等工作。而且,上學(xué)期我深入教學(xué)第一線,擔任八年級物理教學(xué),教學(xué)中不歧視任何學(xué)生,不體罰、變向體罰學(xué)生,工作中不遲到、不早退、更不無故曠課,身先士卒,發(fā)揮表率作用。一年來,我放棄了許多休息時間,克服困難,力爭做到每周一至周五在學(xué)校吃住。通過努力,我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。
三、盡心盡職,做好本職工作
一年來,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以強烈的事業(yè)心和責任感抓教育教學(xué)管理,使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行。
1、抓各類計劃的制定與落實,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性,連續(xù)性。起草《上營學(xué)校教學(xué)計劃》、《學(xué)校三年規(guī)劃》等計劃,制定具體落實方案,使工作有目標、有方案、有規(guī)劃、有落實、有反饋。
2、經(jīng)常深入教師中檢查常規(guī)落實情況,嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)考核細則》標準,實施有效的檢查、督促、反饋、矯正,扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來,組織了八次綜合檢測、實驗操作考查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)與畢業(yè)考試,做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了三次畢業(yè)班任課教師會以及學(xué)生動員會,制定了九年級教學(xué)目標和教學(xué)獎勵辦法,基本做到每天巡視畢業(yè)班一次、每月到班講話一次、每周聽課一節(jié)的要求。在20xx年中考,我校九年級以總評第九、一中正取八人的好成績創(chuàng)歷史新高,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
4、始終堅持德育為首,育人為本的教育思想,結(jié)合學(xué)校實際情況,扎實有效對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。協(xié)助政教處管理學(xué)生,完善《上營學(xué)校百分制管理規(guī)定》、《上營學(xué)校住宿生管理辦法》等各項規(guī)章制度,組織校園合唱比賽、體操表演等各類活動,提高德育實效。
四、熱心服務(wù),促進教師發(fā)展
一年來,我主持學(xué)校校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)。采用校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對”、“走出去、請進來”等形式,依托教研,積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展的平臺,提升教師素養(yǎng)、促進教師成長。
組織教師去三中、灑河聽課30多人次,組織全體教師利用晚坐班時間觀看專家講座、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習(xí)粉筆字書法等10多次,共組織教學(xué)引路課、新教師匯報課、教研組長展示課、教師過關(guān)課30余節(jié),通過評課和反饋,認真對上課教師進行綜合評價,本學(xué)年我共聽課100多節(jié),對每堂課不僅有記錄而且都寫了評議,特別是對本校教師上的課都能面對面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí),共同提高。
五、存在問題和整改措施
總結(jié)一年來所做工作,在反思中謀求新的發(fā)展,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好領(lǐng)導(dǎo)的標準來說,相差甚遠,還有許多工作沒有做好。
比如,要進一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力,不斷加強改革創(chuàng)新意識,進一步深入探討教師隊伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問題,做到真正服務(wù)于教師。進一步完善教育教學(xué)制度,強化“質(zhì)量興校”意識,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力,做到管理的精細化、規(guī)范化,同時,要在“落實”上進一步做好文章。
回顧一年工作,自己能夠做到踏實求實,以身作則,堅持早來晚走,每天處于緊張忙碌之中,與老師們一起拼搏。有失落、也有感動,有成功、也有缺憾。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的缺點,認真聽取同志們意見,使自己能更進一步,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻。
第:學(xué)校教學(xué)副校長述職報告首先感謝大對我的信任和支持!在過去的一年里,學(xué)校始終圍繞“抓安全,保穩(wěn)定;抓“三風(fēng)”,樹正氣;抓常規(guī),提質(zhì)量”三條主線不動搖,各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣,在學(xué)校溫校長的領(lǐng)導(dǎo)下,見證了學(xué)校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全??偨Y(jié)一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結(jié)中找出差距,在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機會,現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作,向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下:
一、思想方面
如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長和師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的題,也是我不懈追求的目標,同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進,以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會
在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始,我就牢牢記住各項工作要以身作則,責任重大,唯有時刻嚴格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,使曉龍初中“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻自己的一份力量,才不會讓上級失望,讓長失望,讓學(xué)生失望。一年以來,我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中,我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒有請過超過兩天的私假,上班期間每天都在學(xué)校(開會之外),平時經(jīng)常放棄許多休息時間,寫材料、安排事務(wù)、備課、改試卷等,也許有人不相信,但長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者,但我可以心無愧的說,我都盡心盡責去做好了每一項工作,無愧于曉龍的百姓和人民教師這個榮譽,把工作當成了事業(yè)來做,把學(xué)生當成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報,我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長和學(xué)生的充分肯定,同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。
2、虛心學(xué)習(xí),提高自身工作水平。
我們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。
3、重視教科研,積極組織開展教學(xué)研究活動。
一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣,學(xué)校就會失去生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長,對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時,本人經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與,教師也就有了積極性,效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。
4、統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作,努力做好本職工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭,領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師,我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài),統(tǒng)一思想、務(wù)實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來,我始終堅持“學(xué)無先后,賢者為先”的理念,虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師,與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)校學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、初三百日誓師大會、校際交流活動等,加強了教師隊伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時也能及時對教師在教研中存在的題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教科研有序開展。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、存在問題
回顧一年的工作,我對自己的工作心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長工作考慮不夠周全,不利于團結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
第:學(xué)校教學(xué)副校長述職報告感謝教體育局給我這個機會,讓我匯報工作,反省一些自己的不足,利于以后更好的工作。我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長,一直分管教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著苦與樂。在工作中,積極協(xié)助鄭校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作:
一、樹立正確教育思想
堅決貫徹黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴謹,實事求是。
二、加強教育理論學(xué)習(xí)
作為分管教學(xué)的副校長,我緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,了解教育新動態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語文主題學(xué)習(xí)”研討會。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
三、教學(xué)常規(guī)抓過程
一是開學(xué)校長會上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī);
二是開學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進行常規(guī)工作檢查,對做得好的學(xué)校、教師進行表揚;
三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對村完小常規(guī)工作進行督查;
四是每學(xué)期進行一次常規(guī)全面檢查,評出常規(guī)管理先進單位。
四、聚焦課堂抓課改
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實效性。
一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽課改課,寫出評課稿和心得體會;
二是組織教師積極參加教研室開展的優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了好成績,金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎,獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱號,黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號;
三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級課改工作,中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。
五、資料管理抓規(guī)范
一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印,整理好并裝訂成冊;
二是村完小的資料能打印的盡量打印;不能打印的要整理好并裝訂成冊;
三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。
六、準確把握角色定位,認真履行崗位職責
作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
做人要講德,做事要講責,教學(xué)要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,各位教師對我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。
篇十五 學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)述職報告范文
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(一)、管理工作:
1.端正認識,制定措施:
為響應(yīng)上級“一個措施,兩個活動”的號召,我及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起制定修改完善了教學(xué)管理制度,和礦二中學(xué)校、復(fù)興中學(xué)開展了校季交流活動,組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動,認真學(xué)習(xí)了《白銀市及平川區(qū) “初中教育教學(xué)管理13條措施”,全面部署安排了我校的活動,及時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,我親手草擬了《魏礦學(xué)校“教學(xué)鞏固年”活動實施方案》,使我校的“一個措施,兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。
2.學(xué)習(xí)討論,組織實施
九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學(xué)管理”為主題的大討論,再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”,“雙過關(guān)活動”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習(xí)新課標以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3.檢查指導(dǎo)、狠抓管理:
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)一起對管理及教學(xué)方面的工作進行了檢查、梳理;1)通過整章建制,檢查學(xué)校管理制度是否完善,貫徹是否到位;2)通過“三處兩室”工作的檢查,查學(xué)校各類課程是否按要求上好,各科教學(xué)任務(wù)是否落實到位;3)通過檢查教師教案,組織“特色教案”評選等工作,查教師備課是否符合要求;4)通過聽、評課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當;5)通過“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負擔是否重,教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真;6)通過查檔案管理、查教師對學(xué)生的評價是否符合素質(zhì)教育的要求,評價的導(dǎo)向作用發(fā)揮是否到位;7)通過檢查教研活動,集體備課以及課題研究,查學(xué)校教研工作是否開展地扎實。
4.夯實基礎(chǔ),提高素質(zhì)
對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓(xùn)練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年、中年、老年教師分別提出一些要求,細抓課堂基本功,組織開展“三課”、“月檢”活動。組織教師開展再學(xué)“魏書生教育思想”活動。修訂和完善了現(xiàn)行制度,我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實基礎(chǔ),提高教師的自身素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下,今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學(xué)第三名。
(二)教學(xué)工作:
1.愛崗敬業(yè),孜孜不倦
我熱愛自己的本職工作,熱愛學(xué)生,工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來教育教學(xué),在教學(xué)實踐中我愿意動腦筋、想辦法,不斷嘗試新的教學(xué)方法,并能從嘗試中摸索規(guī)律,從經(jīng)驗中挖掘精髓,學(xué)習(xí)并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學(xué)模式,形成了“輕松學(xué)習(xí),愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系,大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時,很好地培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口、動腦筋的能力,較好地發(fā)展了學(xué)生的個性,將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來,使他們不再認為英語是一門枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績優(yōu)良,而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng),不但教會他們知識,更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人。
2.勤奮學(xué)習(xí)、完善自我
為了搞好教學(xué),我給自己制定了一個“學(xué)習(xí),教研,工作”的課表,平時不但學(xué)習(xí)專業(yè)知識,而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息,學(xué)習(xí)一些先進的管理模式,從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng),以此來提高自身素質(zhì),拓寬知識面,從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進課堂,聽評老師們的課,和老師們一起探討教育教學(xué)的每個細節(jié),查缺補漏,共同提高。在平素,我能夠嚴格要求自己,要求老師們做到的,自己克服困難一定首先做到!我能始終走在老師們的前列。
3.反思教學(xué),自查自糾
根據(jù)學(xué)校的要求,我對自己的教學(xué)工作進行了深刻地反思,總結(jié)了成功之處,也找出了存在的問題,并制定了改進的措施。一年來取得的成績:
(一)、管理工作:
1.以教學(xué)常規(guī)管理為主線抓教育教學(xué),促進了教師專業(yè)水平的提高:
建立健全教學(xué)常規(guī)管理,是促進教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,實現(xiàn)全面育人目的的重要保證。所以我按學(xué)校的要求首先抓好課堂教學(xué)管理,通過組織上訓(xùn)練課,訓(xùn)練了新教師的基本功;通過組織上匯報課,提高了青年教師的能力;通過組織上示范課,提升了中年教師的水平;通過組內(nèi)公開課,校際交流課以及各種競賽課訓(xùn)練了教師扎實的課堂基本功;通過每月檢查一次教案、作業(yè)以及每周對講三課的老師的“教案作業(yè)”的檢查,規(guī)范了教學(xué)工作,從而使學(xué)生健康向上地成長。其次,狠抓了教學(xué)環(huán)節(jié)管理,備課抓針對性,上課抓實效性,作業(yè)抓講評度,輔導(dǎo)抓成功率,考試抓綜合性,讓一切圍繞學(xué)生轉(zhuǎn),并從說、聽、評課等方面加大教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度,做到有檢查,有小結(jié),有記錄,有反饋,環(huán)環(huán)相加,節(jié)節(jié)相依,建立了高效的運行機制,向精細化發(fā)展,向素質(zhì)化邁進,努力做到減負不減質(zhì)量。通過組織各類學(xué)習(xí),撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得;通過學(xué)習(xí)魏書生等先進的教育思想;通過教學(xué)開放月,組織家長聽課、通過集體備課,課例展示;通過“特色教案”的評選;通過課件制作比賽;通過論文撰寫與宣講;通過學(xué)習(xí)新課標;通過自查自糾;通過寫教學(xué)反思、單元后記等一系列活動,有效地促進了教師專業(yè)水平的提高。
2.以教學(xué)研究管理為主導(dǎo)抓教育教學(xué),培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、科研型、實干型的教師隊伍:
針對教學(xué)中存在的問題及難點,開展了一系列教研活動,進行了教改試驗,從而有效地抓教學(xué)管理,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。針對學(xué)生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問題,我提出“分層教學(xué)法”,今年作為省級教研課題已經(jīng)立項,在具體實施中;針對學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我提出“運用學(xué)生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)教師們認清自身在教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向,通過撰寫教育教學(xué)論文來總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,通過開展教研活動引導(dǎo)教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),開展學(xué)科素質(zhì)教育的研究,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,推動整個學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標進行,健康而有序地開展“教研興校”的一系列活動。
3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué),提高了教師隊伍的整體素質(zhì):
有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍,要求教師們樹立全新的教育思想,要求教師在教育教學(xué)活動中有準確的判斷力和反映能力,有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力,為了讓每位教師都能找到自己的位置,我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質(zhì)。
4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué),使我校穩(wěn)步朝著學(xué)習(xí)型、科研型、和諧型學(xué)校邁進:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,加強教學(xué)質(zhì)量管理,我們從培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā),建立健全評價體系與考核制度,對教師的工作全方位考評考查,并將每學(xué)期考核結(jié)果公布,讓教師找差距,擺功績,從而鞭策教師不斷進步。整章建制后完善的規(guī)章制度,使教學(xué)工作有章可循,有據(jù)可依,大家工作起來有了信心,教育教學(xué)工作自然就能抓實抓好。
(二)教學(xué)工作:
1.學(xué)課標,潛心備課:
我在備課前先認真鉆研課本、課標及教參,認真分析每個知識點,準確把握每個難重點,在不偏離教材的原則下,根據(jù)各類同步教參拓展學(xué)生的知識面,不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學(xué)模式,并與同行交流探討,汲取他人精華,扎實備好每一節(jié)課,為上好每堂課做好了充分準備。我校實行集體備課試點,我主動要求嘗試,和組內(nèi)的老師一起反復(fù)討論研究最佳備課方案,從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,我已經(jīng)嘗試著運用于教學(xué)中,也取得了很好的效果。
2.進課堂,虛心聽課:
因為教學(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識,收集整理他人的精華,發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗,因此,閉門造車是不行的,于是我走進課堂,細心聽評老師們的課,把所聽到的特色都一一記錄下來,整理出來,然后汲取營養(yǎng)成分為我所用,在不斷地積累中我受益匪淺,平時我喜歡和老師們一起探討,共同進步,知識共用,資源共享。
3.重學(xué)生,有效上課:
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,是學(xué)好英語的關(guān)鍵,所以我從不歧視任何一位學(xué)生,在課堂上不給學(xué)生壓力,讓他們輕松學(xué)習(xí)、愉快求知,課后不加重學(xué)生作業(yè)量,在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問題,通過設(shè)計考題,質(zhì)疑問難,評判對錯,聽說訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用語言、駕馭語言的能力;通過“七個一分鐘”訓(xùn)練,提高學(xué)生的積極性和課堂效率,讓他們真正做學(xué)習(xí)的主人,從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求。
4.有作業(yè),認真批閱:
我認真上好每堂課,向課堂要質(zhì)量,不把希望放在加重學(xué)生負擔上,對同學(xué)們所做的同步練習(xí),我首先在課堂上一分鐘,我再批閱,然后再逐題講解,并要求同學(xué)們更正錯題,我二次批閱,同時給出恰當?shù)脑u價性、鼓勵性語言,做到一課一批,一課一講。對于班上的學(xué)困生,我采取了面批的形式,給予講解批閱,效果較好。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè),強調(diào)共性問題,表揚做的認真的同學(xué),這樣較好地調(diào)動了學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性,除此之外,我還做了轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作,我能平等對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生愛師、信師、從而主動學(xué)習(xí)。
(一)、管理工作:
1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上:
我也知道,應(yīng)該用發(fā)展的眼光管理教學(xué),而不應(yīng)該滯留在人治或制度的約束上,但是一忙起來,有些工作還是被動接受了,上級教育部門有活動要求了,學(xué)校有工作安排了,我才能深入思考,認真完成,而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作,總認為學(xué)校的制度比較健全,凡事都有制度管著,不用多操心。
2.管理意識不到位,基礎(chǔ)工作欠扎實:
常言說:“管是為了不管”,這就是說,管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為,而我們的部分教師還沒有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我作為主管校長有不可推卸的責任,這說明我的管理意識還不到位,還沒有把平時的基礎(chǔ)工作做細做實,沒有防患于未然的思想,也沒有培養(yǎng)教師良好教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識。
3.服務(wù)意識不強,公仆意識不夠:
作為主管校長只是忙于自己的管理和教學(xué)等工作,很少深入群眾,了解教師的疾苦,沒有真正做到象魏書生那樣“愛校如家”,為家無私服務(wù)的意識,也沒有象魏書生那樣甘心情愿為師生當助手,扎扎實實為師生做服務(wù)的意識,只愿意做好自己份內(nèi)的事情,公仆意識還很不夠。