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篇一 蝦虎魚的實(shí)踐報(bào)告
蝦虎魚的實(shí)踐報(bào)告
實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月1日～8月7日
實(shí)踐地點(diǎn)：10樓家中南陽臺(tái)
報(bào)告正文：
一、前言。
20xx年暑假，我讀五年級(jí)，去紫金港抓魚，抓到了幾條鰟鮍和一條深黑色的不知名吸在石壁上的魚，經(jīng)過網(wǎng)上查找后，才知道它學(xué)名蝦虎魚，是肉食魚類，可是我的魚缸里已經(jīng)有許多魚類，我怕弱肉強(qiáng)食，便開始了關(guān)于蝦虎魚的實(shí)踐報(bào)告。
二、主體。
所需材料：一個(gè)水桶，一些水草（提供氧氣），幾塊小石子（蝦虎魚喜歡吸在石壁上），一個(gè)河蚌幾顆螺絲（保持原生態(tài)），兩條鰟鮍（只有小拇指指甲那么大），和一條蝦虎魚（一根小拇指那么大）。將水草、小石子、河蚌螺絲、鰟鮍和蝦虎魚放入事先準(zhǔn)備好的水桶里。
第一天：8月1日，星期三，觀察時(shí)間：下午4點(diǎn)19分
晴蝦虎魚還像剛抓回來一樣強(qiáng)壯，我沒喂蝦虎魚吃肉，可是蝦虎魚還是靜靜地趴在那里，時(shí)不時(shí)地動(dòng)來動(dòng)去，鰟鮍只有它的3分之1，一口吃一條絕對(duì)沒問題，可它卻一點(diǎn)兒沒有“殺人”的動(dòng)機(jī)，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在還不餓吧！兩條鰟鮍在水中結(jié)伴不停地游來游去，自在的'很，好像沒有蝦虎魚似的。一切都和很寧?kù)o。
第二天：8月2日，星期四，觀察時(shí)間：中午12點(diǎn)30分 雨
螺絲爬在水邊上，河蚌伸出了頭。蝦虎魚不情愿的動(dòng)來動(dòng)去，尋找著獵物，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偷視著水桶的每一個(gè)角落，嘴巴一鼓一鼓的，好像要把什么都吃了，可是那鰟鮍還是如昨天那樣自由自在，什么都沒有變，蝦虎魚也沒有去追逐鰟鮍，“會(huì)不會(huì)還不餓呢？”我?guī)е蓡枺唤o蝦虎魚吃肉，看看明天是否還不吃魚。
第三天：8月3日，星期五，觀察時(shí)間：下午2點(diǎn)02分 晴
望第一眼，還以為兩條小魚苗被吃掉了一條，后來才發(fā)現(xiàn)，它藏在河蚌邊上，我未免有些失望?？粗r虎魚一天天瘦了下去，一看就是餓得不行了，可魚游到到它嘴邊，它還不動(dòng)口，不知為何蝦虎魚今天顯得特別的安靜，生怕自己消耗了體力。雖然家里還有活小蝦和新鮮的肉等待著它，可為了實(shí)驗(yàn)，我不得不不給蝦虎魚喂食物。
第四天：8月4日，星期六，觀察時(shí)間：上午9點(diǎn)15分 晴
一天又一天的過去了，蝦虎魚還是靜靜地躺在那里，鰟鮍還是在水中快樂地游來游去，什么也沒改變，還是那樣，魚兒游到它身邊，它卻好似沒看見。讓我都懷疑蝦虎魚到底吃不吃肉，可是以前我喂它蝦它都吃，為何不吃魚。只有一種結(jié)果：同樣是肉，蝦虎魚從來不吃魚，只吃蝦和蟲子。
三、結(jié)尾。
經(jīng)過了四天的觀察，以事實(shí)證明，不管多小的魚，蝦虎魚都對(duì)它毫無興趣，而一看到蝦米，蟲子，便會(huì)撲上去咬它一口不松嘴。得到了這個(gè)結(jié)果，我終于松了一口氣，蝦虎魚雖兇，卻不咬食其他魚類。這樣的話，我就可以把蝦虎魚和別的魚類混養(yǎng)在一起也不會(huì)有事了。
篇二 觀賞魚的調(diào)查報(bào)告狀物作文
一、調(diào)查內(nèi)容：觀賞魚的種類觀賞魚只是指那些具有觀賞價(jià)值的有鮮艷色彩或奇特形狀的魚類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來自溫帶地區(qū)，有的來自熱帶地區(qū)。它們有的以色彩絢麗而著稱，有的以形狀怪異而稱奇，有的以稀少名貴而聞名。
二、調(diào)查方法：上網(wǎng)查資料，參觀水族館觀賞魚在世界觀賞魚市場(chǎng)中，它們通常由三大品系組成，即溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚。溫帶淡水觀賞魚主要有紅螂魚、中國(guó)金魚、日本錦鯉等，它們主要來自中國(guó)和日本。熱帶淡水觀賞魚主要來自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流、湖泊中，它們分布地域極廣，品種繁多，大小不等，體形特性各異，顏色五彩斑斕，非常美麗。龍魚系列是其中的一種，如銀龍、紅籠瞥龍、黑龍魚等，它們素有“活化石”美稱，名貴美麗，廣受歡迎。
三、調(diào)查過程:在水族館，我看到了千奇百怪的觀賞魚。首先映入我眼簾的就是國(guó)內(nèi)和國(guó)際最受喜愛、最受追捧的明星之一—龍魚！它有美麗的外形和顏色，聽說還能去除災(zāi)禍，并為主人帶來幸運(yùn)和成功呢。接著又見到了可愛的鸚鵡魚，有金黃色的，也有大紅色的。它們那張鸚鵡小嘴可愛極了，聽說它們愛群居，生活在熱帶，屬于中級(jí)貴族魚類！隨后又看到了招人愛的羅漢魚，紅潤(rùn)的面頰，高聳的額頭，仿佛是一位和藹可親的老壽星。羅漢魚對(duì)其他魚類十分兇猛，但對(duì)人卻極有靈性。只要主人來到魚缸跟前，它便會(huì)親呢地游上前來，與主人嬉戲玩耍。進(jìn)入b區(qū)水族，五彩斑斕的孔雀魚映入眼簾?？兹隔~是熱帶魚中最普通、最為人們喜愛飼養(yǎng)的一種魚。它體小玲瓏，活潑好動(dòng)，雄魚體長(zhǎng)3厘米左右，雌魚體長(zhǎng)可達(dá)6厘米。雄魚體色斑斕多彩，有紅、橙黃、綠、青、藍(lán)、紫等色，基調(diào)色為淡紅、淡綠、淡黃、紅、紫和孔雀藍(lán)等。雌魚較雄魚體色遜色得多，多為單一銀灰色，尾鰭上雖有一些花紋，均沒有雄魚的鮮艷。孔雀魚的繁殖力很強(qiáng)，經(jīng)過人們長(zhǎng)期培育，產(chǎn)生了許多花色品種，千姿百態(tài)，是初級(jí)養(yǎng)魚者和老年人的最愛。
最后我還看見了一條好大好大的紅白色日本錦鯉，兩只大眼睛炯炯有神地看著我，好像在說：“你好，請(qǐng)把我放了吧?！毙蕾p和養(yǎng)殖觀賞魚是當(dāng)今人類一項(xiàng)極富情趣的休閑活動(dòng)。現(xiàn)在在許多旅游景點(diǎn)、商廈、賓館、娛樂和展覽場(chǎng)所，都可以看到它們的倩影。在許多家庭中，也養(yǎng)著各種不同類型的金魚、神仙魚及其他各種熱帶魚、海水觀賞魚，成為庭院一景，高雅別致，賞心悅目。但飼養(yǎng)觀賞魚是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，才能把魚養(yǎng)好，滿足自己觀賞娛樂的需要。因此挑選魚也就顯得尤為重要。
篇三 六年級(jí)狀物作文 : 觀賞魚的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查內(nèi)容：觀賞魚的種類觀賞魚只是指那些具有觀賞價(jià)值的有鮮艷色彩或奇特形狀的魚類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來自溫帶地區(qū)，有的來自熱帶地區(qū)。它們有的以色彩絢麗而著稱，有的以形狀怪異而稱奇，有的以稀少名貴而聞名。
二、調(diào)查方法：上網(wǎng)查資料，參觀水族館觀賞魚在世界觀賞魚市場(chǎng)中，它們通常由三大品系組成，即溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚。溫帶淡水觀賞魚主要有紅螂魚、中國(guó)金魚、日本錦鯉等，它們主要來自中國(guó)和日本。熱帶淡水觀賞魚主要來自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流、湖泊中，它們分布地域極廣，品種繁多，大小不等，體形特性各異，顏色五彩斑斕，非常美麗。龍魚系列是其中的一種，如銀龍、紅籠瞥龍、黑龍魚等，它們素有“活化石”美稱，名貴美麗，廣受歡迎。
三、調(diào)查過程在水族館，我看到了千奇百怪的觀賞魚。首先映入我眼簾的就是國(guó)內(nèi)和國(guó)際喜愛、追捧的明星之一—龍魚！它有美麗的外形和顏色，聽說還能去除災(zāi)禍，并為主人帶來幸運(yùn)和成功呢。接著又見到了可愛的鸚鵡魚，有金黃色的，也有大紅色的。它們那張鸚鵡小嘴可愛極了，聽說它們愛群居，生活在熱帶，屬于中級(jí)貴族魚類！隨后又看到了招人愛的羅漢魚，紅潤(rùn)的面頰，高聳的額頭，仿佛是一位和藹可親的老壽星。羅漢魚對(duì)其他魚類十分兇猛，但對(duì)人卻極有靈性。只要主人來到魚缸跟前，它便會(huì)親呢地游上前來，與主人嬉戲玩耍。進(jìn)入b區(qū)水族，五彩斑斕的孔雀魚映入眼簾?？兹隔~是熱帶魚中最普通、最為人們喜愛飼養(yǎng)的一種魚。它體小玲瓏，活潑好動(dòng)，雄魚體長(zhǎng)3厘米左右，雌魚體長(zhǎng)可達(dá)6厘米。雄魚體色斑斕多彩，有紅、橙黃、綠、青、藍(lán)、紫等色，基調(diào)色為淡紅、淡綠、淡黃、紅、紫和孔雀藍(lán)等。雌魚較雄魚體色遜色得多，多為單一銀灰色，尾鰭上雖有一些花紋，均沒有雄魚的鮮艷?？兹隔~的繁殖力很強(qiáng)，經(jīng)過人們長(zhǎng)期培育，產(chǎn)生了許多花色品種，千姿百態(tài)，是初級(jí)養(yǎng)魚者和老年人的最愛。
最后我還看見了一條好大好大的紅白色日本錦鯉，兩只大眼睛炯炯有神地看著我，好像在說：“你好，請(qǐng)把我放了吧?！毙蕾p和養(yǎng)殖觀賞魚是當(dāng)今人類一項(xiàng)極富情趣的休閑活動(dòng)。現(xiàn)在在許多旅游景點(diǎn)、商廈、賓館、娛樂和展覽場(chǎng)所，都可以看到它們的倩影。在許多家庭中，也養(yǎng)著各種不同類型的金魚、神仙魚及其他各種熱帶魚、海水觀賞魚，成為庭院一景，高雅別致，賞心悅目。但飼養(yǎng)觀賞魚是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，才能把魚養(yǎng)好，滿足自己觀賞娛樂的需要。因此挑選魚也就顯得尤為重要。
六年級(jí):周琳
篇四 觀賞魚的調(diào)查報(bào)告
觀賞魚的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查內(nèi)容：
觀賞魚的種類觀賞魚只是指那些具有觀賞價(jià)值的有鮮艷色彩或奇特形狀的魚類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來自溫帶地區(qū)，有的來自熱帶地區(qū)。它們有的以色彩絢麗而著稱，有的以形狀怪異而稱奇，有的以稀少名貴而聞名。
二、調(diào)查方法：
上網(wǎng)查資料，參觀水族館觀賞魚在世界觀賞魚市場(chǎng)中，它們通常由三大品系組成，即溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚。溫帶淡水觀賞魚主要有紅螂魚、中國(guó)金魚、日本錦鯉等，它們主要來自中國(guó)和日本。熱帶淡水觀賞魚主要來自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流、湖泊中，它們分布地域極廣，品種繁多，大小不等，體形特性各異，顏色五彩斑斕，非常美麗。龍魚系列是其中的一種，如銀龍、紅籠瞥龍、黑龍魚等，它們素有“活化石”美稱，名貴美麗，廣受歡迎。
三、調(diào)查過程：
在水族館，我看到了千奇百怪的觀賞魚。首先映入我眼簾的'就是國(guó)內(nèi)和國(guó)際最受喜愛、最受追捧的明星之一—龍魚！它有美麗的外形和顏色，聽說還能去除災(zāi)禍，并為主人帶來幸運(yùn)和成功呢。接著又見到了可愛的鸚鵡魚，有金黃色的，也有大紅色的。它們那張鸚鵡小嘴可愛極了，聽說它們愛群居，生活在熱帶，屬于中級(jí)貴族魚類！隨后又看到了招人愛的羅漢魚，紅潤(rùn)的面頰，高聳的額頭，仿佛是一位和藹可親的老壽星。羅漢魚對(duì)其他魚類十分兇猛，但對(duì)人卻極有靈性。只要主人來到魚缸跟前，它便會(huì)親呢地游上前來，與主人嬉戲玩耍。進(jìn)入b區(qū)水族，五彩斑斕的孔雀魚映入眼簾。孔雀魚是熱帶魚中最普通、最為人們喜愛飼養(yǎng)的一種魚。它體小玲瓏，活潑好動(dòng)，雄魚體長(zhǎng)3厘米左右，雌魚體長(zhǎng)可達(dá)6厘米。雄魚體色斑斕多彩，有紅、橙黃、綠、青、藍(lán)、紫等色，基調(diào)色為淡紅、淡綠、淡黃、紅、紫和孔雀藍(lán)等。雌魚較雄魚體色遜色得多，多為單一銀灰色，尾鰭上雖有一些花紋，均沒有雄魚的鮮艷。孔雀魚的繁殖力很強(qiáng)，經(jīng)過人們長(zhǎng)期培育，產(chǎn)生了許多花色品種，千姿百態(tài)，是初級(jí)養(yǎng)魚者和老年人的最愛。
最后我還看見了一條好大好大的紅白色日本錦鯉，兩只大眼睛炯炯有神地看著我，好像在說：“你好，請(qǐng)把我放了吧。”欣賞和養(yǎng)殖觀賞魚是當(dāng)今人類一項(xiàng)極富情趣的休閑活動(dòng)?，F(xiàn)在在許多旅游景點(diǎn)、商廈、賓館、娛樂和展覽場(chǎng)所，都可以看到它們的倩影。在許多家庭中，也養(yǎng)著各種不同類型的金魚、神仙魚及其他各種熱帶魚、海水觀賞魚，成為庭院一景，高雅別致，賞心悅目。但飼養(yǎng)觀賞魚是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，才能把魚養(yǎng)好，滿足自己觀賞娛樂的需要。因此挑選魚也就顯得尤為重要。
篇五 六年級(jí)狀物作文:觀賞魚的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查內(nèi)容：觀賞魚的種類觀賞魚只是指那些具有觀賞價(jià)值的有鮮艷色彩或奇特形狀的魚類。它們分布在世界各地，品種不下數(shù)千種。它們有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的來自溫帶地區(qū)，有的來自熱帶地區(qū)。它們有的以色彩絢麗而著稱，有的以形狀怪異而稱奇，有的以稀少名貴而聞名。
二、調(diào)查方法：上網(wǎng)查資料，參觀水族館觀賞魚在世界觀賞魚市場(chǎng)中，它們通常由三大品系組成，即溫帶淡水觀賞魚、熱帶淡水觀賞魚和熱帶海水觀賞魚。溫帶淡水觀賞魚主要有紅螂魚、中國(guó)金魚、日本錦鯉等，它們主要來自中國(guó)和日本。熱帶淡水觀賞魚主要來自熱帶和亞熱帶地區(qū)的河流、湖泊中，它們分布地域極廣，品種繁多，大小不等，體形特性各異，顏色五彩斑斕，非常美麗。龍魚系列是其中的一種，如銀龍、紅籠瞥龍、黑龍魚等，它們素有“活化石”美稱，名貴美麗，廣受歡迎。
三、調(diào)查過程在水族館，我看到了千奇百怪的觀賞魚。首先映入我眼簾的就是國(guó)內(nèi)和國(guó)際喜愛、追捧的明星之一—龍魚！它有美麗的外形和顏色，聽說還能去除災(zāi)禍，并為主人帶來幸運(yùn)和成功呢。接著又見到了可愛的鸚鵡魚，有金黃色的，也有大紅色的。它們那張鸚鵡小嘴可愛極了，聽說它們愛群居，生活在熱帶，屬于中級(jí)貴族魚類！隨后又看到了招人愛的羅漢魚，紅潤(rùn)的面頰，高聳的額頭，仿佛是一位和藹可親的老壽星。羅漢魚對(duì)其他魚類十分兇猛，但對(duì)人卻極有靈性。只要主人來到魚缸跟前，它便會(huì)親呢地游上前來，與主人嬉戲玩耍。進(jìn)入b區(qū)水族，五彩斑斕的孔雀魚映入眼簾?？兹隔~是熱帶魚中最普通、最為人們喜愛飼養(yǎng)的一種魚。它體小玲瓏，活潑好動(dòng)，雄魚體長(zhǎng)3厘米左右，雌魚體長(zhǎng)可達(dá)6厘米。雄魚體色斑斕多彩，有紅、橙黃、綠、青、藍(lán)、紫等色，基調(diào)色為淡紅、淡綠、淡黃、紅、紫和孔雀藍(lán)等。雌魚較雄魚體色遜色得多，多為單一銀灰色，尾鰭上雖有一些花紋，均沒有雄魚的鮮艷。孔雀魚的繁殖力很強(qiáng)，經(jīng)過人們長(zhǎng)期培育，產(chǎn)生了許多花色品種，千姿百態(tài)，是初級(jí)養(yǎng)魚者和老年人的最愛。
最后我還看見了一條好大好大的紅白色日本錦鯉，兩只大眼睛炯炯有神地看著我，好像在說：“你好，請(qǐng)把我放了吧?！毙蕾p和養(yǎng)殖觀賞魚是當(dāng)今人類一項(xiàng)極富情趣的休閑活動(dòng)?，F(xiàn)在在許多旅游景點(diǎn)、商廈、賓館、娛樂和展覽場(chǎng)所，都可以看到它們的倩影。在許多家庭中，也養(yǎng)著各種不同類型的金魚、神仙魚及其他各種熱帶魚、海水觀賞魚，成為庭院一景，高雅別致，賞心悅目。但飼養(yǎng)觀賞魚是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，需要科學(xué)方法的指導(dǎo)，才能把魚養(yǎng)好，滿足自己觀賞娛樂的需要。因此挑選魚也就顯得尤為重要。
六年級(jí):周琳
篇六 《釣魚的啟示》語文聽課報(bào)告
張平老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》這一堂課的亮點(diǎn)之一是以讀為主，感悟文本。張老師抓住重點(diǎn)問題“我不肯放魚的句子”以及“不肯放的原因”這一問題時(shí)，讓學(xué)生自由讀，找句子匯報(bào)，用詞來表達(dá)感受。不同的人有不同的感悟，不同的感悟用不同的表達(dá)。張老師不單純地讓學(xué)生練讀，而是從讀的韻味上啟發(fā)學(xué)生感悟書上的情感，感悟了情感再用概括詞和朗讀的方式表達(dá)含義。亮點(diǎn)之二是能充分挖掘文本的空白，讓學(xué)生練筆：當(dāng)我遇到這樣事的時(shí)候，我會(huì)想起父親對(duì)我的告誡，讓學(xué)生寫寫父親對(duì)我告誡的話。這不僅是學(xué)生鍛煉文筆的好機(jī)會(huì)，而且能提升學(xué)生對(duì)這篇課文的認(rèn)識(shí)。
1、教師教態(tài)親切自然，課堂語言溫雅理性。
與課文的語言風(fēng)格很契合，同時(shí)也極好地拉近了學(xué)生與老師、與文本的距離，為學(xué)生理解文本，表達(dá)感悟創(chuàng)設(shè)了很好的情境。
2、抓心理變化，感悟人物情感。
本課是比較深?yuàn)W的課文。雖然寫的是一件小事，但其中包含的道理卻不是一下子就能體會(huì)到的。董老師在處理文本時(shí)，以“我”的心理活動(dòng)、情感線索為主線，讓學(xué)生找“我”不肯放魚的句子，接著思考“我”為什么不肯放魚，嘗試引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)關(guān)鍵詞句的學(xué)習(xí)，深刻感受“我”釣到大魚興奮、被迫放掉大魚的心痛和無奈，以及三十四年后，“我”為之驕傲的情感變化，從而使學(xué)生對(duì)文本的理解從故事到理論，從感性到理性，層層上升，真正地理解到作者通過釣魚所獲得的啟示。另外，董老師又以父親的態(tài)度線索為輔線進(jìn)行教學(xué)，想讓孩子通過對(duì)“父親”心里的猶豫，到最后堅(jiān)定的語氣這一過程的了解，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，無論任何情況下都是必須遵守的。
3、抓重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀悟理。
在課堂教學(xué)中，如果使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到語言文字的`美妙，體會(huì)到作者的感受，那就會(huì)使他們對(duì)語言文字產(chǎn)生興趣，萌發(fā)朗讀的情感。在體會(huì)“我”放掉大魚的情感時(shí)，董老師讓學(xué)生反復(fù)朗讀“我”說的話，如：“可是再也不能釣到這么大的魚了！”一邊讀，一邊引導(dǎo)學(xué)生感受作者內(nèi)心的不舍以及不舍的原因。然后，董老師又提出相應(yīng)的更高層次的朗讀要求，由淺及深，一步步激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，加深內(nèi)化。董老師將大部分時(shí)間還給學(xué)生，反復(fù)地、多形式地引導(dǎo)學(xué)生品讀，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟。
教學(xué)建議：
制作課件時(shí)，對(duì)于重點(diǎn)句段的出示不宜過多。另外，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語，去品味感悟。
