- 目錄
篇一 高新區(qū)管委會突發(fā)公共事件評估分析自查報告
一、高新區(qū)突發(fā)公共事件基本情況高新區(qū)管委會位于xx縣高部、xx江上游，北連xx國道，南接xx高速公路。
首先，園區(qū)內(nèi)包括山林、丘林地段，在暴雨季節(jié)容易引發(fā)山體滑坡等自然災害。其次，高新區(qū)處于xx江上游，xx江兩岸的村莊受水患嚴重。農(nóng)作物被淹受損，給兩岸農(nóng)民造成了損失，防汛工作突出。2008年高新區(qū)自然災害事件不甚嚴重，沒有給村民帶來很大的影響。再者，高新區(qū)在開發(fā)建設(shè)園區(qū)的過程中，涉及到很多建筑施工、開山填土、巖石爆破等土地開發(fā)工程，其安全施工尤其重要，必須嚴格按照施工規(guī)則，避免引發(fā)事故災害；另外，園區(qū)內(nèi)擁有企業(yè)xx家，規(guī)模以上企業(yè)x家，其集化工、制藥、軸承、膠囊等多種行業(yè)。安全生產(chǎn)任務(wù)艱巨，不可小視。2008年度，施工單位和園區(qū)內(nèi)企業(yè)嚴格按照標準進行安全操作、生產(chǎn)，未發(fā)生重大安全事故。最后，高新區(qū)在對園區(qū)進行開發(fā)建設(shè)過程中，對園區(qū)村征用土地的工程建設(shè)中容易引發(fā)群眾性事件。該群眾性事件會影響社會的穩(wěn)定環(huán)境，需要通過疏導，做好群眾的思想工作?？傊咝聟^(qū)管委會在2008年總體環(huán)境良好，未發(fā)生重大突發(fā)公共事件。
二、應對突發(fā)公共事件的措施為貫徹落實《突發(fā)事件應對法》，加強應急管理工作，根據(jù)高新區(qū)的實際情況和存在的具體問題，提出以下應對措施和建議：
（一）明確總體要求，努力保障各項工作措施落實到位高新區(qū)緊緊圍繞發(fā)展建設(shè)和諧園區(qū)的總目標，把保障人民群眾生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，切實做到“四個堅持”：堅持預防為主，最大限度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生；堅持信息先行，快速反應，牢牢把握應對突發(fā)公共事件的主動權(quán)；堅持整合資源，強化能力，為有效開展應急管理提供基礎(chǔ)條件；堅持統(tǒng)一指揮，協(xié)同對應，確保應急處置工作高效有序進行。
（二）加強應急管理工作的制度建設(shè)和基礎(chǔ)支撐，努力增加突發(fā)公共事件的應對處置能力為進一步提高處置突發(fā)公共事件的能力，最大程度地預防和減少突發(fā)公共事件及其造成的損害，保障人民和財產(chǎn)安全，高新區(qū)管委會加強應急管理工作的制度建設(shè)和基礎(chǔ)支撐。其一、高新區(qū)管委會制定了突發(fā)公共事件應急預案，并成立了突發(fā)公共事件應急處理工作領(lǐng)導小組。羅東祥任組長，呂德軍任副組長，組員為何溢強、俞乜朝、梁新權(quán)、俞伯恒。并落實具體相關(guān)工作職責。其二、加強應急隊伍建設(shè)。首先加強與園中村村干部的聯(lián)系溝通，設(shè)置一個聯(lián)系人，結(jié)合村里的實際情況，排查摸底，主動掌握信息動態(tài)，在社會安全事件中顯得尤為重要。其次，加強與企業(yè)的溝通聯(lián)系。高新區(qū)管委會與園區(qū)內(nèi)的規(guī)模以上企業(yè)建立突發(fā)事件應急管理聯(lián)系協(xié)調(diào)機制。要求企業(yè)建立應急管理工作預案，并設(shè)有兼職信息報告員。一旦有突發(fā)事件，第一時間報告管委會和縣有關(guān)部門。再者，加強與派出所的協(xié)調(diào)配合管理工作。
（三）完善搶險設(shè)備、器材等物資準備，保障物資的正常有效使用高新區(qū)管委會始終堅持常抓不懈的原則，對搶險設(shè)備、器材、物資定期進行檢查，對應急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常進行檢查、核對、維護，對應急管理人員、聯(lián)系方式的變化及時更新，確保預案效能的有效發(fā)揮。對存在的隱患進行定期排查，及時排除，安排專人實施監(jiān)控危險源，并加強對應急救援隊伍定期培訓，熟悉救援職責任務(wù)，搞好救援配合工作。熟悉信息報送程序和時限要求，切實把應急的各項工作落到實處。
（四）全力做好應急處置工作突發(fā)公共事件發(fā)生后，管委會立即開展研究應急預案、組織應急隊伍。以營救遇險人員為重點，及時開展人身救援，組織群眾疏散轉(zhuǎn)移和安置等先期處置工作，全力控制事態(tài)發(fā)展，并按規(guī)定及時報送信息。在救援工作的同時，做好道路引領(lǐng)、后勤保障、秩序維護等協(xié)助工作。應急處置后，立即組織恢復重建工作，協(xié)助做好善后處理工作，確保生產(chǎn)生活秩序盡快恢復正常。
（五）加強對公眾突發(fā)公共事件宣傳力度高新區(qū)管委會通過電視、報紙等新聞媒體、抄寫黑板報、發(fā)放傳單等多種渠道宣傳應對突發(fā)公共事件的處理方法，了解情況，從而進一步減少人身傷亡和財產(chǎn)損失，保障安全，將損失降到最低點。
三、理清思路，抓好今后工作重點根據(jù)高新區(qū)在處理突發(fā)公共事件工作中的薄弱環(huán)節(jié)，需加強以下幾點：
（一）管委會加強與企業(yè)、園中村的聯(lián)系溝通和合作，密切關(guān)注企業(yè)的安全生產(chǎn)和園中村的生活思想動態(tài)，全面掌握村、企業(yè)重大危險源和重大事故隱患情況。（二）加強宣傳力度，組織開展安全教育，使其了解潛在的危險性和健康危害程度，掌握必要的自救知識。（三）明確搶險救援職責，督促企業(yè)單位制定預案和預防措施，并建立應急救援隊伍，保障人員，裝備完好處于良好狀態(tài)。通過園區(qū)管委會上下齊心協(xié)力，齊抓共管，2008年未發(fā)生重大突發(fā)公共事件，基本保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，為進一步推進和諧園區(qū)建設(shè)邁出了堅定的步伐，向縣委、縣政府交上了一份滿意的答卷。
篇二 關(guān)于防汛救災工作的評估分析報告
關(guān)于防汛救災工作的評估分析報告
現(xiàn)將我x對今年6月份以來防汛救災工作的評估分析有關(guān)情況報告
一、受災的基本情況和特點
自今年6月8日以來，我市大范圍連降暴雨，致使我市地方公路損毀嚴重。截止目前，全市累計中斷公路xx條，其中縣道x條、鄉(xiāng)道xx條、村道x條。目前已搶通xx條，其中縣道x條、鄉(xiāng)道x條、村道x條。不同程度受損公路xxx條（段），其中縣道xx條（段）、鄉(xiāng)道xxx條（段）、村道xx條（段），沖毀路基8.413公里13018立方米，上、下邊坡塌方1217處141863立方米，沖毀護坡2處32立方米，沖毀擋土墻184處26467立方米，砂土路面被毀1560.2公里（4109686平方米），油路面被毀8.5公里(57500平方米)，砼路面被毀0.2公里(750平方米)，橋梁被局部毀壞13座364.75米，涵洞被全部毀壞80道623.5米，涵洞被局部毀壞175道967.73米，房屋被毀壞1棟45平方米，經(jīng)濟損失共5447.886萬元。
我市交通基礎(chǔ)設(shè)施受災特點主要表現(xiàn)在兩個方面：一是路基損毀嚴重。暴雨過后，我市地方公路發(fā)生多處下邊坡塌方，塌方多發(fā)生在靠山修建的公路上，溝深路險，給以后修復帶來相當大的施工難度。二是路面損毀嚴重。由于我市地方公路等級低，在養(yǎng)地方公路中大部分為砂土路，抗損毀能力差，暴雨過后，造成我市大面積地方公路路面受損。
二、主要措施及成效
在防汛救災工作中，我局嚴格貫徹落實省、市關(guān)于做好強降雨防御工作的部署要求和有關(guān)文件精神，采取有力措施切實抓好交通行業(yè)防汛工作。一是多次組織召開防汛專題會議，統(tǒng)一認識，高度重視本次強降雨可能給交通行業(yè)帶來的災害，局領(lǐng)導親自組織研究部署防汛防御工作并親自帶隊深入搶險一線督導工作，做到分工明確，責任落實，措施到位。二是進一步抓好地方公路安全事故防范工作。多次組織開展汛前檢查，實行雨季公路巡查制，對本轄區(qū)內(nèi)臨江、沿河、傍山的可能發(fā)生水毀的管養(yǎng)公路進行一次全面的排險檢查，特別對危橋、漫水橋和過水路面進行了重點排險檢查。同時進一步健全和完善所管養(yǎng)公路防汛救災搶險暢通工作應急預案，認真做好防汛物資、設(shè)備和機具的儲備工作，全力做好防災救災準備。三是狠抓道路運輸安全源頭監(jiān)管，嚴格落實“三關(guān)一監(jiān)督”職責，加強gps車輛監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控值班，對各運輸線路、雨量、塌方等危險路段及時通報駕駛員，加強防范，嚴禁車輛冒險通行。四是切實加強渡口渡船安全管理，組織開展了全市水路運輸安全生產(chǎn)大檢查，對每個渡口碼頭、每艘渡船特別是重點渡船進行仔細檢查，嚴防超載超員、帶隱患船舶以及大風大雨等特殊天氣渡運。嚴格落實現(xiàn)場安全管理責任與措施，安排專人負責渡口碼頭、渡船的現(xiàn)場安全管理人員，加強督促落實各項安全防范措施，確保渡運安全。五是進一步完善制定了《xxxxx防汛救災應急預案》，并落實了應急救援設(shè)施設(shè)備等有關(guān)器材以及重新組建了應急救援隊伍，密切關(guān)注災情，充分做好各種災情搶險準備工作。六是嚴格執(zhí)行全天24小時值班匯報制度，編制值班領(lǐng)導、工作機構(gòu)和信息上報人員聯(lián)系表，落實值班責任制，確保汛期安全信息和防汛動態(tài)上下暢通。
因此，我局在防汛救災工作中，切實做到了領(lǐng)導到位、人員到位、責任到位和措施到位，確保了防汛救災工作的順利開展并取得階段性的成效。一是受災公路搶修工作迅速、成效明顯，確保了公路運輸暢通。二是汛期道路運輸工作組織有力有序，沒有出現(xiàn)因防汛不力造成運輸堵塞、運力不暢等現(xiàn)象。三是防汛救災工作中沒有出現(xiàn)生產(chǎn)安全事故，交通行業(yè)穩(wěn)定有序、安全發(fā)展。
三、存在的主要問題及建議
存在問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一是因資金籌措困難，一些水毀較嚴重的路段、危橋、危涵因資金無法到位一時難于修復；二是應急管理工作有待加強，本級應急預案與上一級應急預案的部分內(nèi)容缺乏有效銜接。因此，建議
（一）加大對水毀公路修復資金的投入，以便加快受災公路的修復和重建。
（二）加強對應急管理工作的培訓和指導，使部門預案得到進一步的修訂完善和更具有實際操作性，并與上一級有關(guān)預案能更好的銜接和配套使用。
二○○八年六月
篇三 安徽小學生成績單變身《學生學科評估分析報告單》
2月20日，合肥市包河區(qū)屯溪路小學5年級1班的王麗娜(右)在展示自己上學期期末數(shù)學考試的《學生學科評估分析報告單》。從上學期期末考試起，安徽省合肥市包河區(qū)屯溪路小學作為合肥市試點將五年級學生的數(shù)學科目考試從一張簡單的分數(shù)單變成了《學生學科評估分析報告單》。這樣一份報告單不再出現(xiàn)過去的百分制分數(shù)，而是將學生的成績分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級，并對每個學生考試各個題型進行單獨分析說明。
篇四 就業(yè)自我分析評估報告
1.就業(yè)自我分析評估報告
一個人選擇什么樣的職業(yè)，常與他本人的興趣、愛好、性格、氣質(zhì)及能力等有密切關(guān)系。興趣愛好、性格特點等是一個人在選擇職業(yè)時首先要考慮的問題。所以，求職者在擇業(yè)過程中，應對自己各方面的情況作出客觀且全面的自我分析。
性格決定了自己能夠做什么，適合做什么。根據(jù)自己的性格選擇職業(yè)，能使自己的行為與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的本領(lǐng)，從而得心應手地駕馭本職工作。我是個積極樂觀的人，我知道怎么去面對和解決壓力以及煩惱，很多時候我都能正確掌握調(diào)整自己的心態(tài)，善于表達自我觀點，無論在日常生活中還是處理難道較大的事情時，都持有一種必勝的心態(tài)，激情四溢，斗志昂揚，遇到特發(fā)事件應變能力較強；工作積極認真效率高：有沖勁，有熱情，有責任心，干勁十足；積極聽取別人意見但不易被人支配；興趣和愛好是選擇職業(yè)的重要依據(jù)，但不是全部依據(jù)，因為，只有把他們建立在一定能力的基礎(chǔ)上，并于社會需要相結(jié)合，興趣愛好才能力得以實現(xiàn)。我喜歡我比較喜歡安靜，隨和的工作環(huán)境，工作中能夠有較高的自主性、獨立性。
就業(yè)心理素質(zhì)是指以先天生理條件為基礎(chǔ)、在個體與社會環(huán)境、教育交互作用過程中形成的對個體就業(yè)活動具有重要影響作用的所有心理品質(zhì)的總和，是個體合理擇業(yè)、成功就業(yè)、順利適應職業(yè)的心理基礎(chǔ)。我認為自己的心里素質(zhì)及承受能力不低，遇到挫折時雖然不能做到鎮(zhèn)定自若，但是，我會盡快調(diào)節(jié)自己的情緒，盡量不讓負面情緒影響自己太久。
許多人說成功的道路上，人脈比知識更重要。我不是很贊同這樣的說法，但是我也不否認人際交往對成功的重要性。為了順利就業(yè)，實現(xiàn)自己的人生理想和價值，我們除了在校期間要不斷培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)以外，還必須著重訓練就業(yè)過程中的人際交往能力，它不但能為自己獲得如意的工作職位，而且還可能因用人單位留下的良好印象為今后自己的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。大學三年了，我雖不擅長人際交往，積累的人脈不多，但我秉承善心待人，與人真誠相交，也贏得了朋友們的真誠回報，我想只要自己以誠摯之心來結(jié)識身邊的人，定會獲得別人的坦誠，繼而擁有屬于自己的朋友圈。
能力決定你能否勝任某一職位，在就業(yè)之前，我們必須了解自己的優(yōu)勢所在，了解自己的能力，有助于自己求職成功。在大學，我嚴格要求自己，注重道德品德修養(yǎng)，關(guān)心時政動態(tài)。在學習方面，比較認真的，成績還是可以的。通過三年的學習生活，應該說，個人已經(jīng)掌握了一些專業(yè)知識，雖然這些東西都是比較淺的了解，但其的作用在于對以后在工作中的'學習奠定一個基礎(chǔ)，提供一個學習能力。除了學習課內(nèi)的知識，還經(jīng)常閱讀一些國內(nèi)外經(jīng)典文學作品，名家作品，拓寬自己的知識面。但是作為應屆畢業(yè)生，缺乏工作經(jīng)驗，在大學期間，較少參加兼職等可以增加自己經(jīng)驗的工作，雖然缺少工作經(jīng)驗，但是我還是具備了一定的實踐能力。能勝任一份工作，需要的不僅僅是理論學習的能力，更是一種綜合能力，大學生就業(yè)能力強弱，不僅僅關(guān)系到能否順利就業(yè)，而且對今后的職業(yè)發(fā)展起重要的作用。我認為在校期間雖然可以學習到很多的專業(yè)知識，但是還是存在著一些問題，意識缺乏將知識轉(zhuǎn)化為知識應用的能力，還缺乏創(chuàng)新能力。
尺有所長，寸有所段，對自己優(yōu)勢與劣勢的正確認識對我們選擇工作也是很重要的。我個人的劣勢在于專業(yè)課的學習掌握的并不好，細心的程度不夠，缺乏一種拼搏的感覺。而我的優(yōu)勢在于很有耐心，愿意聽取別人的指導，學習能力不錯，對于生活有熱情，這也是工作的很好的動力。很多時候，一份熱情可以是自己的工作能力提升很大。
俗話說：“知人者智、自知者明”，以上是我對個人的分析，其對我即將踏入社會有促進和導向作用，明白自己、了解自己，方能完善自己?？偟膩碚f，我對自身的就業(yè)能力還是蠻有信心的。對于工作我有著一份動力，就是生活的熱情。學習能力是就業(yè)能力的很重要的一部分，這一點我覺得自己擁有不錯的學習能力。
2.就業(yè)自我分析評估報告
作為大一新生，我對大學和未來的路是茫然的，但在上了學校安排的就業(yè)指導課后，我有了一些模糊的想法。老師鼓勵我們及時將這些想法整理，及時安排自己的人生，于是就有了這篇自我評估報告。通過我校本科就業(yè)網(wǎng)上的“大學生職業(yè)測評系統(tǒng)”測試，也通過自己的分析，我基本了解了自己的性格特點與能力水平。
一、個性特征分析
在北森公司與清華大學合作開發(fā)的“大學生職業(yè)測評系統(tǒng)”的測試顯示下，我的性格類型為：entp型，分值分別為外向：30；直覺：1；思考：11；知覺：3。這種性格模式特點主要是：
1、外向e關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境：將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。例如：聚會、討論、聊天
2、直覺n關(guān)注事物的整體和發(fā)展變化趨勢：靈感、預測、暗示，重視推理例如：重視想象力和獨創(chuàng)力，喜歡學習新技能，但容易厭倦、喜歡使用比喻，跳躍性地展現(xiàn)事實
3、思考t重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過客觀分析作決定評價。
例如：理智、客觀、公正、認為圓通比坦率更重要
4、知覺p靈活、試圖去理解、適應環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標，喜歡有多種選擇。
entp型的人主要的優(yōu)缺點：
優(yōu)點：
1、喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。
2、有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。
3、善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解。
4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。
5、認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。
6、善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
缺點：
1、行事缺少穩(wěn)定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場發(fā)揮。
2、注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。3、容易忽略簡單、常規(guī)的方法和一些重要的細節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計劃。
4、你通常同時展開多項任務(wù)與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。
5、你有天生的直覺和預知能力，會使你誤認為知道了別人的想法。建議你認真傾聽他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。
二、動力類型分析
在動力理論的測試中，我的測試結(jié)果顯示我的動力類型是：主宰型、開拓型。
主宰型自我實現(xiàn)的意愿高，希望在人群中出人頭地并且發(fā)揮重要作用。既關(guān)注個人成就，也希望通過影響和帶動他人達到組織目標。
開拓型樂于接受挑戰(zhàn)、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強
三、工作優(yōu)劣勢分析
根據(jù)性格與職業(yè)匹配原則，“大學生職業(yè)測評系統(tǒng)”結(jié)合我的性格給出了我的職業(yè)發(fā)展報告：
在工作中的優(yōu)勢：
1.出色的交際才能、能使別人對自己的觀點感到興奮。
2.探險精神、創(chuàng)新意識以及克服困難的勇氣。
3.在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)最出色，杰出的創(chuàng)造性解決問題的技能。
4.有“走自己的路、讓別人去說吧”的樂觀主義激情。
5.能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長遠影響。
6.能靈活地適應新情況，有熟練的變換能力。
7.在社交生活中不會感到拘謹，能舒適地適應大多數(shù)社交場合。
8.自信有雄心和志向，魄力強。
9.敢打敢拼，富有開拓精神。
在工作中的劣勢：
1.難以使自己有條不紊和富有條理。
2.過于自信，可能會不恰當?shù)剡\用自己的能力和社會經(jīng)歷。
3.對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，對自己不信任的人耐心不夠。
4.當創(chuàng)造性的問題解決后，便對項目失去興趣，不能貫徹始終。
5.不喜歡例行的、單調(diào)重復的工作。
6.對事物容易感到厭煩。
7.經(jīng)常打斷別人說話，可能由于過分自信而影響他們的能力。
8.有時表現(xiàn)地過于強勢，讓人難以接受。
9.有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果。
四、適合的工作崗位特質(zhì)
1、工作能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開拓性，并能得到承認和鼓勵。
2、在快速成長、變化的環(huán)境中工作，從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)。
3、有一定的彈性，較為靈活，能夠自由的、不受各種死板制度限制地工作。
4、能夠結(jié)識不同的人，與有能力的人或自己尊重的人交往，并開展有意義的合作。
5、工作能夠不斷提高自己的能力。
通過以上的分析，我了解到我適合在那些快節(jié)奏變化豐富的領(lǐng)域擔任那些能夠創(chuàng)新、富于變化和規(guī)劃開發(fā)的的工作，相關(guān)的工作崗位有管理顧問、經(jīng)銷人/代理人、風險資本家、企業(yè)家、貿(mào)易行銷人員、戰(zhàn)略策劃人員、項目開發(fā)者、房地產(chǎn)代理/開發(fā)等。而我的興趣在于市場營銷與市場策劃，的目標在于成立自己的公司，實現(xiàn)“實業(yè)興國”的理想，我初步確定了我以后的職業(yè)發(fā)展目標。
五、我的職業(yè)發(fā)展目標
1、大學畢業(yè)后爭取選擇在房地產(chǎn)或汽車行業(yè)中做兩到三年的市場工作。
2、三年后，在熟悉市場的基礎(chǔ)上，爭取成為市場部經(jīng)理或區(qū)域市場總監(jiān)。
3、六年左右，爭取進入公司總部擔任相關(guān)的運營副總。
4、在熟悉行業(yè)與公司運營，建立起人脈網(wǎng)，完成一定的資本積累之下，選擇合適的行業(yè)成立自己的公司。
六、為實現(xiàn)職業(yè)目標的現(xiàn)階段準備
1、一個創(chuàng)業(yè)者需要綜合的知識，而大學恰好提供了這樣一個平臺。為了未來發(fā)展的需要，在注重本專業(yè)工商管理的同時，還想另外輔修法學的雙學位。但我在理論聯(lián)系實際上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。
2、綜合能力的培養(yǎng)顯得尤其重要。為了提高自己的各方面能力，我擔任了班級的生活委員，并積極參加社團活動。這些工作讓我的思維能力、組織能力、策劃能力與寫做能力都得到了一定的提高。
3、提前積累社會實踐經(jīng)驗非常必要。圍繞自己的職業(yè)目標，我計劃爭取到一個比較有實力的公司去實習。
4、努力改正自己性格中不善于控制情緒與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種積極上進而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。
5、體能鍛煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必須要加強鍛煉，但我總是不能堅持。
6、最后，要時刻以工商管理的精神“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規(guī)劃付之實踐。
3.就業(yè)自我分析評估報告
本人誠實守信，工作嚴謹踏實，認真負責，處事機靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強的共事協(xié)作能力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力，富有開創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達能力以及交際能力，注重團隊合作。在校期間長期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷售代表，曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。參加過多次社團活動，包括活動策劃、活動組織和外聯(lián)工作，曾成功舉辦可口可樂公司參觀活動、珠海高校街舞晚會、協(xié)辦0xx屆畢業(yè)生校園招聘會及動感地帶大學生街舞挑戰(zhàn)賽等。超過半年的外貿(mào)船務(wù)工作經(jīng)驗。
本人熱心誠懇、樂觀向上，有良好的思想品德和職業(yè)素質(zhì)，并有良好的團隊協(xié)作和敬業(yè)精神。本人能熟練操作office、excel等辦公軟件及辦公室事務(wù)，擅長與人交往，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。認真細致，有團結(jié)協(xié)作精神，“誠信，堅韌，寬容”的個人品質(zhì)操守。全身心投入，細心負責的工作態(tài)度，熱愛學習，勇于探索，喜歡挑戰(zhàn)性的工作。對工作認真負責，誠實穩(wěn)重，邏輯清晰、服從公司安排。工作中會很用心地去履行自己的職責，選擇了就會很好地去執(zhí)行。
本人自中學開始就養(yǎng)成凡事應該從基層做起，并且不能把自己的能力定位過高的性格習慣，所以我在校期間無論從事什么工作都是從基層做起，盡量把工作約束在自己的能力之內(nèi)，腳踏實地的工作。但只要有機會，我一樣會進行更高的嘗試，讓自己的能力繼續(xù)升級。
我來自湖南新化，就讀于湖南省高級技工學校，所學專業(yè)，模具設(shè)計與制造，從事機械工作三年，現(xiàn)已修完所學專業(yè)。
學習方面，努力學完學校所開的每一門專業(yè)，可真正為社會服務(wù)。
政治方面，努力學習黨的xx大精神，遵紀守法，努力回報社會。
衛(wèi)生方面，積極參加環(huán)?；顒樱瑦圩o環(huán)境衛(wèi)生。
其他方面，有較強的集體榮譽感和團隊精神，對工作盡職盡責，忠于職守，有較強的管理能力和創(chuàng)新意識。
本人熱心、自信、上進心強，工作認真負責，具有良好的團隊合作精神與較好的個人親和力；舉止優(yōu)雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，責任感強；具有優(yōu)秀的思維、溝通和學習能力，熱愛團隊工作。對于網(wǎng)絡(luò)文化有著濃厚興趣，善于與人溝通，能夠感受前衛(wèi)文化、科技潮流帶來的樂趣。同時對創(chuàng)意有著自我的分析和見解，愿意和大家一起分享思維的感
為人積極樂觀、有耐心，遇到挫折不屈服，能夠靜下心來，以積極樂觀的心態(tài)，耐心地想辦法解決；待人誠懇有禮貌，適應能力強，可以很快地適應新的工作環(huán)境。做事情有主見，敢于承擔責任。
工作方面：做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，致學以用。
在學習方面：專業(yè)基礎(chǔ)扎實，虛心，好學鉆研，努力提高自身素質(zhì)。
篇五 自我心理評估報告分析報告
自我心理評估報告分析報告篇一
人在成長的過程中總是要經(jīng)歷許多許多的故事，我不知道自己經(jīng)歷的是悲傷還是快樂，但我也知道，每個殯儀學子，都有自己的故事。
首先，這可能是我的第一個身份，這個身份帶給了我一些際遇，我是一個獨生女，一個城市中的獨生女，同時，我還是一個90后。
從小到大，我給人的感覺，永遠是很灑脫，活得很自由，永遠悠閑，從不在乎任何事和物，這種極端的不在乎，變成了一種極端的樂觀。有些人非常羨慕我，因為當他們在努力的為高考分數(shù)拼搏的時候，只有我在一旁悠閑的睡覺，或是聽音樂，但我知道，如果我的成績不好的話，他們就會認為我在玩物喪志，他們之所以羨慕我，是因為我明明吧怎么學，什么都不在意，卻能考到理想的分數(shù)。還有一些人，他們極度的排斥我，可能這種情緒在女生中體現(xiàn)得特別突出，但我永遠不知道為什么。
我的成長經(jīng)歷并不復雜，可以說是非常簡單，但卻又充滿著雙面性。我清楚的知道我自己性格的兩面，但是我不想去改變。從七歲起，我媽為了工作離開了我和爸爸所在的城市，這期間很奇跡的我沒有出現(xiàn)什么叛逆期，也許是那時還不懂事，所以還不知道叛逆為何物。上了初中，爸爸也和媽媽一起去外地工作了，整個家里就只剩下了我一個人，十三歲的我開始了一個人的獨居生活。
也許我天生就是一個獨立而樂觀的人，我的自制力比任何人都強，也許是我的思想仍舊被所謂的“規(guī)矩”束縛著，一個人住的我依舊是一個好學生，成績優(yōu)異，懂事，能擔當大任，甚至連副班主任——我們的英語老師也在所有的英語課代表中特別的倚重我，對我信賴有佳?？墒?，也許是壓抑得太久了，但當時的我并沒有意識到，我潛在的那股叛逆勁已經(jīng)開始蠢蠢欲動。
記得我初三的那一年，我度過了我人生中最叛逆的時期，也許直到現(xiàn)在，我的父母都無法想象，我為什么會變成這樣。那時的我完全變了一個人，在初三的關(guān)鍵時期，我逃學了，逃了整整一個月，一個月，我沒有和老師和同學聯(lián)系，也沒有去上課，活在自己的世界里，沉浸在網(wǎng)絡(luò)里。但那時的我無比清醒，又無比的迷惑，我清楚的知道自己在干什么，我知道自己從不沉迷網(wǎng)絡(luò)，我只是想找個方式發(fā)泄一些，發(fā)泄一些連自己都不知道的壓抑，雖然我知道那種壓抑的導火索，但我直到現(xiàn)在，也依然沒有告訴任何人。而同時我又迷惑，我在迷惑自己的價值，也許那時我并沒有察覺出自己為什么會突然變得迷茫，已經(jīng)習慣了那種定期領(lǐng)生活費，當班干部的日子，讓我短暫地忘卻了親情和友情的樣子，而當我迷惑自己的價值時，卻又難以發(fā)覺原因?，F(xiàn)在的我已經(jīng)知曉那些原因，那個原因，只是因為自己不受重視。記得有調(diào)查問卷問過是否想過自殺，而在那個時候的我，確實是想過自殺的，只是我沒有這樣做而已。當時的我，心理極度的脆弱，我似乎永遠都想不明白自己存在的意義，想著即使自己死了，應該也不會有人知道。但是，也許是那時的我雖然迷茫，卻仍舊被規(guī)矩所束縛著，最后的我在爸媽的逼迫下屈服了，去上學了。但那又怎樣呢，那時的我即使去上課了，也是每天睡覺，看小說，似乎一切都顯得不重要，一直到我考上了一所很普通的高中，也沒有改變。
上了高中以后，我開始是在普通班，但我開始了解自己了，我知道自己是個怎樣的人了，雖然后來我進了尖子班，但一個學期，我又退下來了，因為成績下降了。為什么下降?因為受不了那種壓力。不知道為什么，我是一個特別排斥壓力的人，很少有人能在我身上看到眉頭緊皺的表情，我永遠都很輕松，可能是初中的那段日子，養(yǎng)成了我那種什么都不在乎的個性，連自己的生命都不在乎的人，又怎么會在乎高考的分數(shù)呢。高三那一年，是我一生中最黑暗的時期，和叛逆期不同，那時的自己只沉浸在自己的世界里，所以即使因為當班干部沒有朋友，也沒太多感覺，而上了高中之后，沒有再當班干部的我，卻體會到了那種被孤立的痛苦，最重要的朋友被奪走，得到了又再失去。我不知道為什么，她們的冷笑和嘲諷是那么的刺眼，但漸漸的，我學會了不在乎它們，我本來就不會在乎任何東西，又何必去在乎自己討厭的東西，當時的我抱著這個想法，繼續(xù)獨自一人生活著。
那一段時期，我無法去描繪它，在我學會徹底忽視她們那種把我當成玩物，隨處想讓我出丑的視線之前，我每一天都如坐針氈，我真的不知道為什么，我明明什么都沒有做錯，她們卻那樣的討厭和鄙視我，這種鄙視中又帶了嫉妒和不滿，因為我是她們最討厭的人，卻又是成績的人。也許每個班里都會有這樣的一個小團體，她們都是一群“講義氣”的小太妹，喜歡等著看人出丑，抓住他人的把柄，只是不巧，我正好成為了她們諷刺的對象而已。而當我忽視掉這些視線的時候，她們已經(jīng)把所有在我身邊的人全部奪走了，通過各種手段，把我從人群中隔離了。那時的我，與初中不同，初中的時候沒有意識到自己的孤單，但在那個時候，在我意識到的時候，我已經(jīng)一無所有了，父母的從不關(guān)心，每次領(lǐng)生活費都會對我發(fā)牢騷，甚至生病和過節(jié)也不會回來看一眼，一回來就抱怨我把家里弄得亂七八糟，做一個短暫的停留，就離開，那個時候的我，恐怕對這種一無所有的狀態(tài)，已經(jīng)有所預感了。
也許是已經(jīng)習慣了，那時的我強迫自己忽略了這種痛苦，依然堅持著活下去，沒有把自己逼上絕路，其實現(xiàn)在想想挺可悲的，那時自己的朋友，居然是一個在網(wǎng)上相識了三年，和我相距千里之外的干姐姐，她就像我一顆救命的稻草，讓我堅持了下來。
高考，也許對任何人來說都是一個重大的分水嶺，但我卻絲毫不在乎。高考之后，我取得了二本線以上的分數(shù)，聽著父母的話，報了二本的大學。但也許是老天給我開了個玩笑，四個學校竟然都沒有錄取我。爸媽不敢相信，還期望著我復讀，可那時我說了一句“好馬不吃回頭草”把他們堵了回去。我不會復讀，我也沒有任何的失望和傷心，對于這個結(jié)果，雖然意外，卻也有心理準備，我重新翻開了高考指南，只不過這回的重點不在于本科，而是專科。不知道這一切是不是命運，當我看到長沙有殯儀專業(yè)的時候，我毫不猶豫地勾選了，沒有絲毫的動搖。我把這個志愿寫在了第一個位子，我不確定我會不會錄取，但我知道，它一定要放在第一志愿。結(jié)果，我錄取了，在我對這個學校和這個專業(yè)沒有任何了解的情況下，我來到了長沙民政殯儀學院，這個選擇，知道現(xiàn)在，我依然沒有后悔，只因為當我站在寢室窗前眺望羅馬廣場時，心中油然而生了一種莫名的熟悉感，一種曾經(jīng)來過這里的熟悉感，讓我感到，這一切，或許都是我腦中的“命運”安排的。
這里是大學，是我最愛的大學，我從不后悔自己選擇殯儀，因為在這里，我體會到了一種前所未有的幸福，雖然我進了之后常會哭，但是至少比以前好，以前的自己，即使想哭，眼淚也掉不下來，現(xiàn)在我至少還能哭，有關(guān)心我的室友和同學，還有一些特別的感情，還有變得越來越關(guān)心我的老媽，我已經(jīng)很滿足了。我相信自己會快樂下去，至少在大學里，我會快樂下去。
自我心理評估報告分析報告篇二
姓名:某某
性別:男
出生日期:xxxxxxx
學號:10901501
學習單位:xxxxxxx
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。
有朋自遠方來不亦悅乎——社交層面分析
保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。班級是一個重要的社交圈，聚餐、晚會搞了不少。遺憾的是有的同學參與的積極性不是太高，有的實在是太忙，因此氣氛沒有過熱情高漲的場面。我自己雖然參與了不少，但總體感覺不佳。畢竟班級同學是對四年的，如果氣氛一直沉悶的話確實不是好現(xiàn)象……
社團活動有兩重屬性。社交是重要的一層。我加入了“紅十字協(xié)會”，積極投入其中的活動，交游不可謂不廣泛。當然，日后拓展和深入的機會仍然很多。
學海無涯苦作舟——課業(yè)層面分析
之所以放到最后來說，并不是因為對學習不重視，而是因為實在太重要，所以要留到最后慢慢說。
原本我以為自己高中的學習方法已經(jīng)比較完善，不曾想如今要幾乎推倒重來。經(jīng)過一個學期的體驗，現(xiàn)在我的看法是:用絕大部分精力學自己真正想學的知識，留足夠精力應付余下知識的考試。因為在信息時代，人們面臨的問題不是信息不足，而是信息太多。此時，取舍權(quán)衡成為一個關(guān)乎前途命運的命題。
這個學期的主要科目的考試，我的感覺還不錯，至少考場上課本的知識是有如滔滔江水綿綿不絕奔涌而出溢滿試卷。當然，最終結(jié)果如何，現(xiàn)在也只能等待?；A(chǔ)應該打得可以了，接下來就要開始深入的學習。以課本為基點，以足夠的課外書為補充，這應該是合適的戰(zhàn)略。當然，也不應忽視論文的寫作。
對酒當歌人生幾何——娛樂層面分析
都說大學生日子過得滋潤，娛樂肯定是關(guān)鍵因素。但是，我這個學期的娛樂，卻可以歸納為……不夠盡興。也許是太看重效率，該玩的時侯總是玩得頗為壓抑。本來可供娛樂的項目就不多，有的活動要是沒有同伴的話只會是更加無聊?，F(xiàn)在連游戲也玩得不踏實，恐怕只能說一句嗚呼哀哉了。玩物喪志自然是要摒棄的，但是也不能走向另一個極端。
總之，大學生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
“少年強，則國強;少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄與地球，則國雄于地球?！绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈，我們大學生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的青春。
