- 目錄
篇一 在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的實驗研究工作報告范文
在深入貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的基礎(chǔ)上，針對當前幼兒教育的特點和任務，為探索在新形勢下幼兒社會性發(fā)展的有效途徑，我園承擔了《在活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展》的實驗研究課題，在市教科所、縣教研究室的大力支持和指導下，通過課題組成員的辛勤勞動，圓滿完成了為期兩年的實驗研究，取得了較好的成績，積累了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)將本實驗研究簡要地匯報如下：
一、實驗的指導思想及目的
實驗的指導思想是：堅持實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展教育，促進其身心和諧發(fā)展；堅持面向全體幼兒，讓幼兒在活動區(qū)活動中進行社會交往，建立人際關(guān)系，遵守行為準則，按照社會的期望與要求調(diào)節(jié)個人的行為，促進幼兒與社會群體和諧一致；堅持把活動區(qū)與幼兒社會性發(fā)展有機結(jié)合，讓幼兒的社會性水平在活動區(qū)中得到提高。其實驗的要求是：通過實驗研究尋找活動區(qū)活動中促進幼兒社會性發(fā)展的有效方式，形成幼兒社會性發(fā)展的目標體系與評價方案，設(shè)計出可供幼教工作者選擇與操作的有效活動方案，克服教學中的盲目性、隨意性，增強保教的目的性。
二、實驗的組織建設(shè)
領(lǐng)導的重視，科研部門的指導，班的健全，是實驗成功的前提。為此，我們在實施前，首先在市、縣、園建立了實驗管理指導小組。同時建立了課題實驗研究小組。做到逐級管理，分工負責，保證實驗有目的、有計劃地開展。
三、實驗管理的基本操作
1、加強領(lǐng)導，提高認識。我園領(lǐng)導形成共識，一致認為：活動區(qū)活動是專門為幼兒創(chuàng)設(shè)的具有教育性、興趣性、探索性、創(chuàng)造性、操作性和自由寬松的學習環(huán)境?；顒訁^(qū)活動是幼兒園教育、教學重要形式之一，能有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展更能促進幼兒社會性發(fā)展。為此，我園把本實驗研究納入工作日程，并作為教育教學教改目標考核，爭取科研出成果，科研出人才，充分發(fā)揮省級合格示范園和市一級幼兒園在科研工作中的帶頭作用。為了搞好這項實驗研究工作，我園園長擔任了管理小組和實驗課題組組長，并選派有較強專業(yè)理論知識和有較豐富實踐經(jīng)驗的中青年骨干教師為實驗課題組成員，承擔具體的實驗研究任務，把有較高保教素質(zhì)的保育員充實到實驗班，保證人力的投入，賜教，我園領(lǐng)導自始至終注意課題組人員思想的穩(wěn)定，并為其排憂解難，協(xié)調(diào)處理臨時和應急人員的關(guān)系，使實驗班人員相對穩(wěn)定，保教密切配合，保證了實驗的順利開展。
為了確保該項實驗研究的質(zhì)量，指導小組還根據(jù)教師的實際情況和課題設(shè)計的要求，組織課題組人員認真學習科研理論，提高科研意識。我們采取了“學、議、聽、寫”的辦法。學：定期開展業(yè)務學習。學習《規(guī)程》和《綱要》，了解期內(nèi)容，領(lǐng)會其精神，明確其含義；學習幼教刊物上有關(guān)的先進經(jīng)驗；到外地參觀姐妹園的實踐活動。議：針對《綱要》的內(nèi)容，開展專題討論，討論的專題有：比較單科教育、主題教育、綜合教育、集中教育、活動區(qū)活動等各種教育形式的異同？什么樣的活動最能促進幼兒社會性的發(fā)展？你是怎樣指導活動區(qū)活動的等等。聽：聽市教科所、縣教研究室有關(guān)同志來園講授本實驗研究的步驟及操作方法。寫：要求課題組人員寫出學《綱要》的心得體會，以及在實驗過程中的點滴經(jīng)驗等等。這些活動的開展，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀、兒童觀，提高了課題組人員的科研素質(zhì)，為實驗研究的順利進行奠定了基礎(chǔ)。
2、建立健全各種規(guī)章制度。為使實驗的指導、督促、測評得以落實，進一步提高實驗的質(zhì)量，我園制定了以下制度，并在實驗過程中加以實施。
（1）定期研討制度。每期市、縣級管理指導小組和課題小組一起研討本實驗有關(guān)問題至少2次，兩年共8次，園級實驗小組每月研討1次，共研討38次。
（2）定期指導制度。市、縣級管理指導小組每期親臨每個實驗班指導活動1次，共計18次，園級管理小組每期分別指導每個實驗班老師組織活動區(qū)活動和分析幼兒社會性發(fā)展情況3次，共計指導48次，指導實驗班老師測查幼兒社會性發(fā)展水平每期2次，共計32次。
（3）期檢查制度。園級管理小組檢查督促科研計劃的落實、活動方案設(shè)計以及幼兒社會性發(fā)展觀察記錄每月1次，共計40次。
（4）實驗時間保證制度。讓實驗班老師不承擔園內(nèi)的其他社會性活動，以足夠的時間保證實驗班老師組織開展活動區(qū)活動。同時，規(guī)定實驗班每天都要開展活動區(qū)活動，每次活動不得小于20―40分鐘，一周內(nèi)開展2--3次自選活動，兩次重點指導的針對性活動，有效地保證了幼兒在活動區(qū)活動的時間。
3、分段管理，目標明確。為使此實驗研究達到預期目標，我們實行分段管理，使目標落到實處。
第一階段的管理：一是在市、縣、園級管理小組的指導下設(shè)計出本次實驗的研究方案；二是學習重慶、北京、上海、南京四省市幼兒社會性發(fā)展目標體系，結(jié)合幼兒的實際情況，制訂出各年齡班幼兒社會性發(fā)展水平目標體系及評估標準與辦法；三是組織課題組人員學習目標體系及評估方案的內(nèi)容、要求，使其統(tǒng)一；四中采用本班老師自測和課題組人員隨機抽樣測查的方式，對幼兒社會性發(fā)展水平進行摸底測查和測查后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
第二階段的管理：一是指導實驗班老師根據(jù)幼兒社會性發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制訂期、月、周、日目標，圍繞目標創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，投放相應的材料，設(shè)計實現(xiàn)目標的活動區(qū)活動方案，并有目的、有計劃地實施活動方案，在活動中觀察、記載幼兒社會性發(fā)展水平，進行效果分析，尋找?guī)в幸?guī)律性的東西，同時根據(jù)幼兒的反饋不斷調(diào)整目標和修改活動方案，增強目標的針對性和方案的操作性；二是實施過程中，園級管理小組采取指定性、一般性、階段性等多種形式檢查實驗班的實驗效果，督促實驗班在開展活動區(qū)活動時做到時間、人員、目標落實；三是組織課題組成員分別對實驗對象進行實驗后的測查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，并對實驗現(xiàn)場進行攝像。
第三階段的管理：一是抽出人員擬定實驗工作報告和研究報告；二是課題組成員負責收集、整理、完善相關(guān)資料和活動方案。三是接受結(jié)題驗收。
4、落實經(jīng)費，加大投入。為保證實驗研究的正常進行，我園領(lǐng)導在園經(jīng)費十分短缺的情況下，仍投入大量的資金，添置了玩具架、地板膠等有關(guān)設(shè)備若干件，積木、剪刀、紙張等活動材料數(shù)千件，共花去資金近2萬元。兩年來，用于支付該英實驗中的培訓費、攝像費、資料費、評審費、加班費、成果獎勵費等累計達人民幣近1。5萬元。經(jīng)費的保證使實驗研究得以順利開展。
5、加強家園聯(lián)系，爭取社會支持。實驗初期，有的家長認為開展活動區(qū)活動是“放羊式”、“自由式”教學。我們針對這些問題，采取召開家長會、舉辦家園專欄、家訪等有效形式，向社會、向家長廣泛宣傳本次實驗研究的目的、意義，讓家長消除了心理顧慮。絕大多數(shù)家長認真完成了實驗中的問卷，積極參加開放日活動，并鼓勵孩子大膽參加活動區(qū)活動。實施一年后，家長看到自己孩子有社會性水平有了明顯提高，心里非常高興。大班一名家長還自愿捐出現(xiàn)金500。00元支持這項實驗課題。家長的配合和支持增強了課題組人員搞好實驗的信心和決心。
6、不斷探索，認真總結(jié)。課題組人員不斷探索，獲得了豐富的經(jīng)驗，取得了一定的成果。制定出了幼兒社會性發(fā)展的目標體系，設(shè)計出了可使幼教工作者選擇與操作的有效活動方案160例，參試教師總結(jié)的活動區(qū)活動經(jīng)驗文章有在市級刊物上發(fā)表，有在市交流。同時，實驗班老師還為前來參觀學習的同行開展現(xiàn)場觀摩活動12次，受到了來賓們的高度贊揚。
四、實驗管理中的幾點體會
通過兩年開展《活動區(qū)活動促進幼兒社會性發(fā)展》的研究實踐，我們深深地體會到：
1、依靠科研部門，主動爭取對課題研究的指導，是實驗成功的保證。要使實驗工作取得成功，實驗課題組實驗人員要主動爭到得到上級科研部門的關(guān)心和支持，求得他們對實驗方案、實驗步驟、實驗操作方法、實驗記錄分析及實驗報告等方面進行科學指導，以避免研究工作的盲目性、隨意性。
2、提高保教人員的素質(zhì)是實驗成功的關(guān)鍵。保教人員在實驗研究中處于主導地位，直接關(guān)系到實驗的成敗。因此，在保教人員具有較高思想政治素質(zhì)為基礎(chǔ)上還要要提高其業(yè)務素質(zhì)，加強崗位培訓，不斷提高他們的理論水平和實際工作能力，使其既要有組織、指導活動的技能，又要有觀察、研究、總結(jié)幼兒發(fā)展的基本功，只有這樣，才能使研究工作取得成效。
3、實驗經(jīng)費的投入是實驗成功的基礎(chǔ)。我們在實驗中體會到：要開展好實驗活動，實驗經(jīng)費是必不可少的。有了足夠的實驗經(jīng)費，才能添置必要的設(shè)備和投入大量的活動材料，創(chuàng)設(shè)實驗的物質(zhì)環(huán)境，以及保證實驗管理中的各項經(jīng)費開支，因此，必須加大實驗經(jīng)費的投入，以利于實驗活動的正常開展。
4、加大宣傳力度，家園密切配合，增強實驗的社會性，搞好實驗工作，不僅園內(nèi)保教人員要形成共識，而且還要向社會廣泛宣傳，特別要做好家長的宣傳工作，求得家長的支持和配合。當前，由于我園獨生子女的家庭占絕大多數(shù)，幼兒在家中是“小皇帝”，父母望子成龍心切，注重孩子的智力開發(fā)，而忽略了孩子的社會性培養(yǎng)。因此，實驗前要采取召開家長會等行之有效的方式向家長宣傳實驗的目的、意義，實驗中讓家長參加開放日活動，實驗后請家長參與評價，使實驗研究產(chǎn)生良好的社會效果。
總之，兩年來，我們開展的課題研究活動，取得了顯著成績，但我們也感到參研人員文化素養(yǎng)、理論水平、研究能力還有待于進一步完善。今后，我們將進一步以〈綱要〉為指導，努力探索幼兒教育的新方法、新途徑，使幼教改革步入更高階段。
篇二 西北農(nóng)林科技大學動物科技學院實驗農(nóng)場社會實踐活動報告
社會實踐活動報告
實踐地點：西北農(nóng)林科技大學動物科技學院實驗農(nóng)場；
實踐內(nèi)容：參觀實驗農(nóng)場；
實踐人員：05級全體新生及院我院團工委學生會主要干部；
實踐時間：2023年9月27日。 一、活動目的
為了貫徹《關(guān)于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的精神，落實“陜西省大學生思想政治教育工作會議”的部署，結(jié)合我?！坝u促建”工作的開展，引導廣大青年學生服務“三農(nóng)”，積極投身建設(shè)社會主義和諧社會的實踐，全面推進素質(zhì)教育，服務青年成長成材。在校團工委的領(lǐng)導下，并充分結(jié)合我院實際，決定對大一新生學前教育——參觀院實驗農(nóng)場。其主要目的在于使同學們進一步認識我國畜牧業(yè)的現(xiàn)況以及我校在畜牧、獸醫(yī)等方面所做的貢獻，使得同學們對自己所學專業(yè)有更深的了解，增加同學們對所學專業(yè)的興趣。
二、注意問題
1、安全紀律：因為要穿越大段公路且這是05級新生第一次實踐活動所以安全紀律問題顯得尤為突出。
2、參觀順序：參觀場地為四個，約450人次。因此需要分成3個參觀小組順次進行。
三、具體流程
1．前期準備：由于參觀實驗農(nóng)場為我院的傳統(tǒng)保留項目。因此，活動單位的聯(lián)系以及人員的組織比較順利。在活動前一周的院例會上我們向團工委學生會其他各部通知了此事，爭得的大家的支持和幫助，確保了活動的順利開展；隨后我們向各班實踐委員、班長傳達了此次活動的目的、組織形式以及需要注意的紀律等問題，使同學們作到心中有數(shù)；最后實踐部決定將05級新生分為動醫(yī)、動科、生科草業(yè)水產(chǎn)三個大組，分別由部長張濤、副部長郝海亮、曹啟晨并兩個部委具體負責。
張濤：飼料廠→種豬廠→奶牛廠→孵化廠
曹啟晨：種豬廠→奶牛廠→孵化廠→飼料廠
郝海亮：奶牛廠→孵化廠→飼料廠→種豬廠
2、活動中：
星期日下午1：40全體新生及我院團工委學生會主要干部在操場東集合完畢后；我們再次向大家強調(diào)了活動中的紀律、安全等問題，并要求同學們注意自己的言談舉止，維護我院的形象和自身的形象。因為這是05級新生第一次實踐活動為了保證活動的質(zhì)量，所以我們將團工委學生會主要干部分配到各班負責協(xié)調(diào)組織活動。2：10我們準時出發(fā)。一路上，同學們秩序井然，順利地到達了實驗農(nóng)場。在向大家作了簡短的說明后，我們按照預訂的計劃展開了活動。 盡管同學們上午剛剛參加了越野賽，身心俱感疲憊但大家的熱情依然高漲，以積極的姿態(tài)投入到活動中。由于好多同學是第一次參觀農(nóng)場所以充滿了好奇心與求知欲。在參觀過程中大家認真聽取講解人員的解釋，并對不明白的地方提。大家認真記錄了我國及我校在畜牧獸醫(yī)方面的優(yōu)勢和不足，當聽到我們與發(fā)達國家在諸多方面還存在較大的差距時，同學們的臉上流露出掩飾不住的失望和不滿但隨即大家紛紛表示要好好學習為中國的肉、蛋、奶工程作出自己的貢獻。當然由于農(nóng)場的特殊環(huán)境，盡管絕大多數(shù)同學能夠克服其臟亂、氣味難聞等問題，不排除一部分學生在實踐過程產(chǎn)生消極情緒。 在參觀過程中大家表現(xiàn)出良好的組織紀律風貌，各班班長和實踐委員積極配合，使得我們的工作活動進行的有條不紊。最終此次實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束。 在大家整隊完畢返校過程中，由于我們的疏忽，再者大家沒有養(yǎng)成良好的習慣，所以一些同學出現(xiàn)紀律散漫的現(xiàn)象。
3、活動后
活動后，大家在三天內(nèi)準時上交了《實踐報告》，各實踐委員寫出了詳細的《工作總結(jié)》。雖然大家第一次做實踐報告，但在批閱報告過程中我們確實發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀之作。我院實踐部決定將其中的一些優(yōu)異作品予以在院刊發(fā)表。
為了鼓勵大家的活動熱情，我院特制定了詳細的評比條例。并以此次實踐活動為開端進行評比，給優(yōu)秀的班級頒發(fā)流動紅旗，以資鼓勵。 四、活動總結(jié)
此次活動作為新生的學前教育達到了預期的目的，作為一次大型實踐活動也獲得了圓滿成功。這次活動不僅使同學們對自己所學專業(yè)有了一定的了解，也使各班實踐委員得到了一定的鍛煉，為以后獨自開展實踐活動奠定了基礎(chǔ)。當然，百密難無一疏，我們在活動也不可避免地出現(xiàn)了一些疏忽和失誤，相信我們以后一定會吸取教訓使活動更上一層樓。
篇三 實驗初中比教學、訪萬家家訪活動動員報告
實驗初中比教學、訪萬家家訪活動動員報告范文
各位教職員工：
上午好！
我們在10月8日收看了湖北省“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的推進會，對課內(nèi)比教學、課外訪萬家活動的意義和重要性有一定的了解。學校已經(jīng)啟動并開展這一活動。
首先，我想講一講“課內(nèi)比較學”對我校工作的重大意義。
它有利于課堂教學改革的深入開展。課內(nèi)比教學在我們學校，并不是第一次。學校每學期每人都要講一節(jié)課，這是多年的慣例。而且，每學年有一次優(yōu)質(zhì)課競賽，覆蓋面是很廣的。而現(xiàn)在推行的課內(nèi)比教學，需要比的是“原生態(tài)”的課，需要所有教師的參與。我們平時開展的聽評課活動，只是一種教研活動，沒有評比和打分評定，而且，大多數(shù)情況是打招呼在前，講課在后，課內(nèi)比教學需要隨堂聽課，推門聽課。從20xx年3月份開始，學校啟動了課堂教學改革，在課改年級實現(xiàn)了隨時聽課的風氣，同時，提出課堂教學質(zhì)量的檢測，但是，由于質(zhì)量檢測人員的精力有限，周周檢測沒有完全落實，本學期，學校又將質(zhì)量檢測的方式作了調(diào)整，由校行政人員分學科，包教師聽課檢測，一月一次，實施全覆蓋。這種方式應該是可行的，是與省課內(nèi)比教學的要求一致。學校由校行政人員每月落實課堂教學質(zhì)量檢測，按照課內(nèi)比較學的課堂評分標準進行打分評比，將課堂教學質(zhì)量的評定，納入到教師的教學月檢查之中。并且，將優(yōu)秀的原生態(tài)的可報送到凌度市參評，這樣才能能真正實現(xiàn)“課內(nèi)比教學”的目的。希望，全體教師高度重視“課內(nèi)比教學”這一活動，把每一課上好，實現(xiàn)高效的課堂。
學校提倡預習、展示、反饋三種課型。增加了學生自主，合作和探究的機會，有效的遏制了滿堂灌的填鴨式教學方式。但是，小組合作學習體現(xiàn)的還是不夠充分，對小組的評價運用不夠全面，課內(nèi)比較學，就是要實現(xiàn)，教師在課堂上更多的關(guān)注學生，讓學習成為學生自己的事情。老師要在如何調(diào)動學生的積極性方面多花點時間、多下點功夫。課內(nèi)比較學，在課堂教學評價方面，更多的是觀察學生在課堂的表現(xiàn)，而不只是看教師的表演。
第二，課外訪萬家，對于我校加強師德建設(shè)和行風建設(shè)有著積極推動作用。
一直以來，學校把家訪當作一項重要的工作來抓，但是，家訪只局限于班主任，對教師沒有要求。因此，教育沒有形成合力。對于家長來說，有事只找班主任，學生畢業(yè)之后，對班主任的感恩比科任老師要多的多。所以，訪萬家我們是實施教師包學生的方式，教師對于所包的學生，要走進學生的`家庭，對學生的基本情況需要全面了解。這是“走進家門”，同時，學校和班主任也可以采取將家長“請進校門”，走進課堂。傾聽家長對學校和班級的建議，讓學生了解孩子在學校和班級的表現(xiàn)。教師在進行家訪的時候，要精心準備制定個性化的家訪方案。制定家訪的目的，明確家訪的責任，做好家訪的記載，爭取更好的效果，讓家訪活動成為學校、家庭、社會相連接的橋梁老。師要根據(jù)學生學習情況，進行報喜、溝通等多種類別的家訪，要鼓勵學生成長，與家長共同探討教育學生的途徑和方法，切忌告狀式家訪。同時，要遵循湖北省教育廳制定的“訪萬家”“六不準”的要求，即不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
篇四 郯城縣第一實驗小學保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動整改提高階段自查報告
郯城縣第一實驗小學保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動整改提高階段自查報告
按照縣委先進性教育活動領(lǐng)導小組的總體部署，在縣委督導組的幫助指導下，我校圓滿完成了先進性教育活動“整改提高”階段各項工作任務。認真部署了“回頭看”活動，學校黨支部進行了全面自查，達到了較高的群眾滿意度。具體情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導、統(tǒng)一思想，為整改提高工作奠定基礎(chǔ)
我校高度重視整改提高階段各項工作。一是積極動員，提高認識。首先召開先進性教育活動“整改提高”階段動員大會，支部書記王首常同志作了動員講話，統(tǒng)一思想，提高認識，突出重點，確保整改提高階段各項工作落到實處，使先進性教育活動真正成為群眾滿意工程。會上宣讀了整改提高階段的《實施方案》，安排部署了“整改提高”階段的各項工作任務。同時指出這一階段在整個先進性教育活動中的重要性和工作中的困難及需注意問題；二是加強領(lǐng)導，發(fā)揮表率。學校黨支部對“整改提高”階段的各項工作進行了專門研究，要求黨員領(lǐng)導干部發(fā)揮表率作用、帶頭搞好“整改提高”階段的各項工作，在具體抓好整改提高階段工作的同時，認真制定和落實自身整改措拖，為其他黨員做出表率。三是明確任務，落實責任。學校先進性教育活動領(lǐng)導小組召開會議，對各黨小組的整改提高提出了明確要求。各黨小組組長作為第一責任人，對本小組的各項工作親自部署、抓督查、抓落實。在學校整改提高《實施方案》的基礎(chǔ)上，制定了各黨小組“整改提高”階段配檔表，確保了活動的有序進行。四是強化宣傳，營造氛圍。領(lǐng)導小組全力抓好整改提高階段各項工作的組織實施，同時，高度重視宣傳、信息工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗，書面上報縣先進性教育活動辦公室。
二、嚴格程序、突出重點，抓好整改階段各項工作
學校每個黨員突出踐行“三個代表”重要思想這個主題，落實科學發(fā)展觀，針對存在的突出問題，制定切合實際、可操作性強的整改目標和措施。切實抓好落實。一是繼續(xù)抓好學習活動。全體黨員認真學習了十六屆五中全會精神，進行了深入領(lǐng)會、把握了精神實質(zhì)。通過學習，全體黨員干部進一步提高了對開展先進性教育活動重大意義的認識，明確了先進性教育活動的根本目的和要求，增強了黨員干部歷史使命感和責任感。二是認真制定整改措施和方案。每個黨員對照黨性分析材料，結(jié)合黨組織的評議意見，進一步制定出符合實際、切實可行的整改措施，各項工作落實到人。黨員整改措施分別由支部書記、分管領(lǐng)導審核把關(guān)；領(lǐng)導班子整改方案由領(lǐng)導班子集體研究決定，并聽取縣指導組意見。黨員的整改措施和領(lǐng)導班子的整改方案通過召開支部大會等方式向黨員群眾進行了通報，認真聽取黨員群眾意見和建議，進一步修訂完善，切實做到整改目標實事求是，整改措施切實可行。三是明確整改重點。領(lǐng)導班子整改方案重點解決本單位黨風、行風、政風方面存在的突出問題，影響本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題、涉及群眾切身利益的突出問題；各黨小組重點解決各小組成員在實際工作中存在的突出問題。堅持群眾觀點，增強服務意識，提高工作水平，確保黨員先進性教育活動取得實效；每個黨員認真解決思想、工作、作風、紀律等方面存在的突出問題，把解決突出問題、落實保持黨員先進性的要求與履行崗位職責結(jié)合起來，在各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用。領(lǐng)導班子和黨員個人都把家長反映最多、最關(guān)注的事情，家長最希望辦、當前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點，集中時間、集中力量，認真加以解決。四是落實整改責任，切實搞好整改。建立了職責明確的整改工作責任制，每項整改措施都責任到人，明確了整改時限。學校對整改工作進行了全面部署，班子成員在整改自身存在問題的同時，結(jié)合分管工作，認真抓好各自的工作。各小組根據(jù)存在問題的實際情況，分短期和長期整改目標。對具備整改條件的問題，馬上整改；通過努力能夠解決的問題，限期整改；對受條件限制一時解決不了的問題，向群眾說明情況，積極采取措施逐步解決，確保解決問題。同時，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，搞好配套整改，把工作上的整改與思想上的整改緊密結(jié)合起來，以整改促進工作，提高了整改的整體效果。
三、建章立制、注重實效，促進日常工作上層次上水平
認真貫徹落實胡錦濤總書記關(guān)于加強黨的先進性建設(shè)的一系列重要講話及十六屆五中全會精神，緊緊圍繞“黨員永葆先進性，群眾長期得利益”，研究健全和完善新時期保持基層黨組織和黨員先進性的長效機制，推進黨組織和黨員隊伍建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學化。一是建立長效機制。學校研究制定了《關(guān)于進一步加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)的意見》，建立健全了保持黨員先進性黨組織先進性的長效機制。完善了黨員管理機制，健全了黨員經(jīng)常性學習機制，建立了黨員自勵機制和黨員評議監(jiān)督機制，保持黨員隊伍的先進性和純潔性；健全了保持黨組織先進性長效機制。建立了高效的工作機制。完善教育服務機制，辦好人民滿意的教育。全體黨員帶頭學習先進教育理論，主動結(jié)對子，在老師之間開展了“一幫一”的幫教活動，學校還開展了“送教下鄉(xiāng)”、幫扶村小活動，健全了黨建工作機制。完善黨建工作責任制，全面提升黨建工作。二是組織開展了“回頭看”活動。在指導組的指導下，進行了黨員群眾滿意度度測評，達到了較高的滿意度。組織各黨小組開展了“回頭看”活動，進行全面自查、領(lǐng)導小組不定時抽查。在將整改情況向群眾進行通報的基礎(chǔ)上，支部召開了組織生活會，組織黨員相互交流個人整改情況，進一步審視、查看工作中存在的問題和不足、查缺補漏，認真整改。三是以整改促工作，推動各項工作的進一步提高。
我校先進性教育活動“整改提高”階段工作，從總體上看達到了預期的目的，取得了良好的成效。我們將認真做好先進性教育活動下一步的總結(jié)工作，查找不足，汲取經(jīng)驗，制定落實長效機制，確保先進性教育活動各項工作落到實處，取得實實在在的效果。
篇五 探究活動實驗報告單優(yōu)秀教學設(shè)計
探究活動實驗報告單優(yōu)秀教學設(shè)計
活動：探究眼球的結(jié)構(gòu)與功能
目的要求
解剖觀察眼球的結(jié)構(gòu)
材料器具
豬眼球、解剖盤、放大鏡、單面刀片、解剖剪、解剖針、橡膠手套、培養(yǎng)皿、載玻片。
方法步驟
1、觀察眼球的外形
找出視神經(jīng)、角膜、鞏膜、虹膜（注意觀察虹膜的顏色）、瞳孔。注意：區(qū)分眼球的前端和后端（角膜部為前端，視神經(jīng)部為后端），仔細觀察角膜與虹膜之間的房水。
眼球外形近似 。在它的`前端能看見無色透明的 ，后端有一條乳白色的 。
2、觀察眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
解剖方法指導：選取眼球前后端的中點部位，用單面刀片在鞏膜上割一小孔（注意：不能一刀切下去，以免損壞玻璃體）。然后將解剖剪伸進小孔，剪刀頭略微向上，沿著中線，把眼球壁剪一圈，使眼球成為前后兩半，并用鑷子輕輕把玻璃體與眼球壁分離（注意：當眼球剛剖開時，觀察流出的液體呈什么顏色）。
（1）觀察眼球內(nèi)容物
①在剖開眼球時，流出的無色透明液體是 。
②將玻璃體從眼球內(nèi)分離出來并進行觀察。
③用放大鏡觀察晶狀體的側(cè)面四周，有 狀的懸韌帶。懸韌帶的功能為 。
④用鑷子將晶狀體剝離后，發(fā)現(xiàn)晶狀體呈 形，將它放在文字上，字體會 （填“變大”或“縮小”）。用鑷子輕輕按壓晶狀體，可以感覺到它有 ，這說明 。
小結(jié)：通過觀察得知眼球內(nèi)容物包括： 、 、 三部分。
（2）觀察眼球壁（注意：先觀察后半部分，再觀察前半部分）。
觀察眼球壁后半部分（觀察順序：由內(nèi)向外）
①細辨認眼球壁最里面的一層膜——內(nèi)膜，又叫 。
②仔細辨認眼球壁中間的一層膜——中膜，顏色呈 ，叫 。根據(jù)顏色，說明其內(nèi)含有大量 ，其功能為 。此外，該部分里還有血管，對眼球具有 作用。
③觀察眼球壁的最外面一層膜——外膜，顏色呈 ，叫 。觸摸該部分，可以感覺到該部分 ，說明該部分具有 的功能。
觀察眼球壁前半部分
①仔細觀察白色鞏膜，在前端方向成為無色透明的 ，其功能是 。
因此，眼球壁的外膜包括 和 。
②仔細觀察脈絡膜，用手觸摸，脈絡膜往前端延伸漸漸增厚成 。用放大鏡觀察該部分，推測該部分由 組織組成，其功能為 。再往前突然變薄成 。
③觀察虹膜中間的瞳孔。光線強時瞳孔變 ，光線弱時瞳孔變 。
因此，眼球壁的中膜包括 、和 。
