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副班主任述職報(bào)告4篇

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):29

副班主任述職報(bào)告

第1篇 小學(xué)一年級(jí)副班主任述職工作報(bào)告

我本學(xué)期擔(dān)任的是一年級(jí)班的班主任,對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。

新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開始的。一個(gè)學(xué)期走過,他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

我不是第一次教七八歲的孩子,可是當(dāng)我剛剛開始面對(duì)他們的時(shí)候,我的心情十分忐忑。從開學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練,再到運(yùn)動(dòng)會(huì),紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅(jiān)持到了今天。

我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒有學(xué)前班的過度,無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)在,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道!

自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。

在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,盡量多聽同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。我從北方來(lái),南北方的教育觀念和意識(shí)形態(tài),價(jià)值觀都有很大差異,想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,即便是這些寄宿的學(xué)生,也不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

我們班的王,胖嘟嘟的,非常帥氣可愛。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ),家長(zhǎng)在報(bào)興趣班的時(shí)候很希望孩子能繼續(xù)學(xué)武術(shù),強(qiáng)身健體。由于武術(shù)隊(duì)不收一年級(jí)的孩子,我?guī)状稳フ矣堇蠋?,?qǐng)她看看能不能破格收這個(gè)孩子。虞老師看到他自身?xiàng)l件非常好,決定收下他。沒想到這個(gè)孩子才參加一次訓(xùn)練就跟家長(zhǎng)說(shuō)覺得體能訓(xùn)練太累,不想練了。我跟家長(zhǎng)溝通之后,了解到這個(gè)孩子在家的時(shí)候非常嬌慣,從沒有吃過一點(diǎn)苦,家長(zhǎng)想讓他學(xué)武術(shù)的愿望非常強(qiáng)烈,但是無(wú)法說(shuō)服他。于是我每天都抽時(shí)間找他談,虞老師也給了他“減少體能訓(xùn)練”等特權(quán),最后他答應(yīng)先練練試試看。后來(lái)他又因?yàn)樽约翰粫?huì)系腰帶害怕被老師批評(píng);害怕被大孩子欺負(fù);害怕自己保管不好道服等等原因堅(jiān)持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法,他的家長(zhǎng)也想放棄了。但是我真的不想讓我的學(xué)生在這點(diǎn)困難面前就屈服了,他還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生要走,以后的路不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,如果連克服這點(diǎn)困難的勇氣都沒有,那他以后怎么立足于這個(gè)世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學(xué)習(xí)怎樣系腰帶,然后每次上課之前都幫他系,直到他學(xué)會(huì)。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅(jiān)持下去的決心,我抽時(shí)間陪他一起訓(xùn)練,幫他準(zhǔn)備水杯、紙巾,給他拍訓(xùn)練的照片;中途休息的時(shí)候去給他加油鼓勁。有時(shí)我甚至孩子氣的惡作劇,“恐嚇”一下高年級(jí)的學(xué)生,告訴他們不許欺負(fù)阿圩。慢慢的,這個(gè)孩子表現(xiàn)越來(lái)越好,上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。

秦是一個(gè)很可愛又很可憐的孩子,在他出生之前,父親就去世了,母親在生下他之后就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他和爺爺奶奶相依為命,從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟(jì)條件比較好,又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí),小皇帝一般,說(shuō)一不二。他對(duì)爺爺奶奶的依賴很深,從開學(xué)第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他,他是哭累了才睡,睡醒了繼續(xù)哭。鬧得生活老師頭疼不已。后來(lái)隨著了解的加深,我漸漸掌握了他的脾氣,他也因?yàn)槲业年P(guān)心,慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任和依賴,開始聽我的話,一有機(jī)會(huì)就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級(jí)里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》,看的時(shí)候我怕他心里難受,特意把他摟在懷里??粗粗蘖?,我知道他也想媽媽,即便是那個(gè)從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說(shuō):“老師就是媽媽”。他看了看我,更深的偎在我懷里。后來(lái),慢慢的,他會(huì)背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時(shí)侯他做錯(cuò)事了,我也會(huì)輕輕在他耳邊說(shuō),“你這樣?jì)寢尯茈y過”,他就會(huì)馬上改正?,F(xiàn)在的他很懂事,也很能干。從開學(xué)初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星,他付出了很多努力,我也是??粗F(xiàn)在的變化,我從心底高興。

我不能通過以上兩個(gè)例子就證明我的工作有多大成就,我還有很多地方做得不夠好,比如和一些要求比較苛刻的家長(zhǎng)溝通相處之道,以及新建中隊(duì)的管理,很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。

我沒有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“拼音書寫比賽團(tuán)體第一名”的時(shí)候,當(dāng)我們班每次評(píng)比都獲得“紅旗班級(jí)”的時(shí)候,當(dāng)我們一d班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候,沒有人知道我的心情是多么激動(dòng),這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也許別人不在乎,但是我在乎!因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒有白費(fèi)!

我相信通過努力,我會(huì)把班管理的更加有聲有色。

第2篇 高三副班主任述職報(bào)告范文

高三副班主任述職報(bào)告

一、教書育人是我的事業(yè)

我是個(gè)很平凡的人,但內(nèi)心有棵好強(qiáng)的種子,我很平凡但不甘心平庸。__年秋,我接了一個(gè)普通班(這是在分出三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,一個(gè)體育班,兩個(gè)美術(shù)班后組建的),在當(dāng)時(shí)升學(xué)率較低情況下,這個(gè)班的學(xué)生按常理毫無(wú)升學(xué)的可能性,但我堅(jiān)持認(rèn)為“努力就有可能”。從早到晚,我盯在學(xué)校,教室、畫室、操場(chǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)的地方、訓(xùn)練的地方到處有我的身影。

__年春節(jié),大家還都沉浸在節(jié)日氣氛中時(shí),體育特長(zhǎng)生年初五提前訓(xùn)練。上午8點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng),激動(dòng)的體育老師許呈三握住我的手說(shuō),就憑這一點(diǎn)你班的體育生都考上了。還真讓許老師說(shuō)中了,我班10名體育生,9名同學(xué)被本科大學(xué)錄取。這年我班二批本科24人,是學(xué)校給班級(jí)定的理想指標(biāo)的3倍還多。自此后,我堅(jiān)信一切皆有可能;自此后我認(rèn)為教育事業(yè)大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業(yè)。

__年秋,高二年級(jí)部搬遷到西校,當(dāng)時(shí),校園院墻都沒有圍好,而年輕教師又較多。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任兩個(gè)理科普通班,一個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,三個(gè)班的班主任。三個(gè)班均取得了優(yōu)異成績(jī),兩個(gè)普通班成績(jī)均列全級(jí)前三名,在這級(jí)生源不好的情況下,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,為我校重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)重大突破做出了貢獻(xiàn)。

__—__年,我擔(dān)任高三化學(xué)備課組長(zhǎng),理科綜合備課組長(zhǎng),團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師,率先實(shí)施分類推進(jìn)措施,利用課余時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),使我校理綜成績(jī)有了大飛躍,進(jìn)入全市前三名。這是自實(shí)施綜合考試以來(lái),我校理科綜合取得的最好成績(jī)。

__年7月,是令我難忘的一段日子,受其他因素的影響,我縣高一新生流失嚴(yán)重。我臨危授命擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng),高一實(shí)驗(yàn)班班主任。學(xué)校7月7日放暑假,我7月10隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村宣傳招生,每天5、6點(diǎn)出發(fā),晚上常常會(huì)到11多點(diǎn)。7月13實(shí)驗(yàn)班提前開學(xué),教室里像蒸籠,一節(jié)課一身汗,衣服都擰出水來(lái)。其他老師白天上完課回家,作為班主任的我從學(xué)生起床到學(xué)生休息都在堅(jiān)守陣地,使得很多只是聽聽看的學(xué)生不再流失。

2023年9月,校黨總支提名,校教代會(huì)通過我擔(dān)任高三年級(jí)副主任,主要協(xié)助田家富主任從事學(xué)生管理。畢業(yè)班學(xué)生管理就很麻煩,實(shí)驗(yàn)班教學(xué)又是學(xué)校工作重點(diǎn),很多人擔(dān)心我能否同時(shí)勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓(xùn),進(jìn)行學(xué)生一日常規(guī)的紀(jì)律與衛(wèi)生的督促與檢查,進(jìn)行違紀(jì)學(xué)生的教育,與學(xué)生座談了解學(xué)生所需所求,為年級(jí)管理提供一手學(xué)生材料,以加強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性。協(xié)助田主任做好班主任管理工作,利用班主任會(huì)組織班主任進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織年輕班主任沙龍,促進(jìn)年輕班主任的健康快速成長(zhǎng)。協(xié)助田主任做好優(yōu)生培養(yǎng)工作,與實(shí)驗(yàn)班老師進(jìn)行交流研討優(yōu)生培養(yǎng)思路。一

年來(lái),我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,害怕學(xué)生安全出問題,害怕實(shí)驗(yàn)班教學(xué)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望,早出晚歸,只要到校我就五層教學(xué)樓習(xí)慣性的走上遍。

二、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我成功的雙翼

自__年以來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論、成功勵(lì)志、心理學(xué)等幾十部書籍,記讀書筆記幾萬(wàn)字,一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流,我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說(shuō)學(xué)習(xí)就像畫圓,你的知識(shí)越多,直徑越大,但周長(zhǎng)也越大,與外界的接觸會(huì)越多,因而你會(huì)感到陌生的越多,懂得的越少。

擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任,我創(chuàng)新觀念引領(lǐng)學(xué)生。我告訴學(xué)生1、先做人后成才,學(xué)習(xí)就是叫你做人成才。成績(jī)好人也聰明,但不會(huì)做人像希特勒也許是社會(huì)的悲哀。2、優(yōu)秀就是“不正常”,你用正常人的時(shí)間學(xué)習(xí),憑什么你比別人優(yōu)秀?你要優(yōu)秀就應(yīng)比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)。3、正確認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己長(zhǎng)處又要看到自己不足,看到長(zhǎng)處增強(qiáng)信心,看到不足找出發(fā)展的空間,發(fā)展是硬道理。4、改變你所改變的,適應(yīng)你所不能改變的。5、仁者樂山,智者樂水,因?yàn)樯降陌?,水的?jiān)韌,要做一個(gè)仁者和智者,要有寬闊的胸懷去包容他人和自己,要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢于堅(jiān)持做。7、心有多大舞臺(tái)就有多大。8、激情成就夢(mèng)想。9、助人就是助己。

開始,有的學(xué)生說(shuō)咱班主任那是教化學(xué)的,他是教政治的,光說(shuō)大道理;后來(lái),有的學(xué)生開始議論,咱班主任說(shuō)的還有道理 ;再后來(lái),他們又議論咱老班說(shuō)的很對(duì)。

班主任學(xué)期工作計(jì)劃,我重視開好主題班會(huì),每周一的班會(huì),主題鮮明,學(xué)生積極發(fā)言,在交流中思想得以升華,價(jià)值觀得以確定。主題班會(huì)輪流主持,每位同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待,精彩點(diǎn)評(píng),提升觀點(diǎn),每一步都做得有板有眼。我要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記、學(xué)習(xí)周記、自測(cè)后總結(jié),既培養(yǎng)了學(xué)生自我規(guī)劃自我控制,自我反思的能力,又架設(shè)好了師生交流的平臺(tái),每次閱完后,都寫個(gè)評(píng)語(yǔ),若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題,在做專門的交流。注重班級(jí)文化建設(shè),一個(gè)月學(xué)生利用回家時(shí)間,反思一月來(lái)學(xué)習(xí)生活情況,寫一份手抄報(bào),貼在教室外面走廊上,鼓勵(lì)自己鼓勵(lì)同學(xué)。通過合唱?jiǎng)?lì)志歌曲《隱形的翅膀》等,增進(jìn)同學(xué)間友誼,釋放消極情緒,振奮精神,鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌,我班學(xué)生的都喜歡,《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生自測(cè)次數(shù)多,學(xué)生成績(jī)有波動(dòng),學(xué)生壓力大時(shí),這首歌就像一劑良藥,一杯清茶,振奮精神,鼓舞士氣,增進(jìn)友誼。

第3篇 四年級(jí)副班主任述職報(bào)告范文

上個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作,任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我,我更關(guān)愛他們。把博愛,樂學(xué)、明理、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂,用我的真心,為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí),我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí),我溫和有禮,態(tài)度誠(chéng)懇;講課時(shí),我條理清晰,感情豐富。他們做批注時(shí)我也做,而且盡量做到完美,然后和他們交流,以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀,細(xì)致到每一字每一句,讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起,告訴他們先理解再記憶,先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契,每次的心有靈犀,都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總,這樣的一群孩子讓我難舍,想要繼續(xù)??捎捎诠ぷ鞯男枰?,最后的兩個(gè)月里,我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù),校園里的每次相遇,他們熱情的呼喚,我只有微笑以對(duì);他們每次遇到難題,我都會(huì)送去關(guān)愛與鼓勵(lì)。

在做品德教學(xué)工作中,我認(rèn)真的備課,細(xì)心的查找相關(guān)資料,在課堂上,用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心,他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識(shí),也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕校@份工作的意義,也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容,但看到期末的成績(jī),讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好,開心之余,也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵,實(shí)在是愛死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學(xué)的同時(shí),我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候,我被如此定位,好像這本來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉!怎么這么容易愛上?自己也在奇怪。好像無(wú)所不能、無(wú)所不愛了。

是的!我愛上了這份工作,這份心理咨詢工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼,那段時(shí)間,我們同一片天空下的所有國(guó)人,無(wú)一不再彷徨,無(wú)一不在哀悼,無(wú)一不在深思,無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問,我們能為災(zāi)難的他們做些什么,感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機(jī)會(huì),我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹,我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,陪她游戲,了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況,有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中,小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活,也愛上了這里的一切,重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理咨詢工作,最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩,他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下,怎會(huì)有什么心理問題。兩個(gè)小男孩的不約而至,讓我有了不同的看法。就是那次,我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程,就是那次,讓我深知,這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題,我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題,他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū),思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次,我和我的搭檔用我們最誠(chéng)摯的心,最溫暖的愛,面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是拯救孩子靈魂的天使,可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨;有時(shí)竟覺得自己是那么微不足道,質(zhì)疑自己能幫助他們多少?幫助他們多久?想把這份工作繼續(xù)。

后來(lái)的幾天的工作,我也遇到了難題,真地想把它繼續(xù),原來(lái)并不若自己最初想象的那樣,只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,我忽略了這份工作,面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問題;所在班主任配合的問題;對(duì)心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問題;家長(zhǎng)不理解的問題等等,諸如此類的問題,不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里,只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值,真正的做到對(duì)孩子有幫助,為孩子送去一份健康一份快樂。

第4篇 四年級(jí)副班主任述職報(bào)告

四年級(jí)副班主任述職報(bào)告

在日常生活和工作中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)副班主任述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

上個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了四年級(jí)某班的副班主任工作,任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級(jí)的國(guó)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我和我的學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),也和這些可愛的孩子結(jié)下了深厚的情誼。他們愛戴我,我更關(guān)愛他們。把博愛,樂學(xué)、明理、誠(chéng)信的教育理念貫徹在我的課堂,用我的真心,為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識(shí)、探索知識(shí)的課堂。和他們相處時(shí),我非常重視言傳身教的作用。交談時(shí),我溫和有禮,態(tài)度誠(chéng)懇;講課時(shí),我條理清晰,感情豐富。他們做批注時(shí)我也做,而且盡量做到完美,然后和他們交流,以教給他們最好的學(xué)習(xí)方法。他們讀課文時(shí)我也讀,細(xì)致到每一字每一句,讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨(dú)有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起,告訴他們先理解再記憶,先分解在綜合。我總試著和他們達(dá)到最高的默契,每次的心有靈犀,都會(huì)讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總,這樣的一群孩子讓我難舍,想要繼續(xù)。可由于工作的需要,最后的兩個(gè)月里,我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù),校園里的每次相遇,他們熱情的呼喚,我只有微笑以對(duì);他們每次遇到難題,我都會(huì)送去關(guān)愛與鼓勵(lì)。

在做品德教學(xué)工作中,我認(rèn)真的備課,細(xì)心的查找相關(guān)資料,在課堂上,用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心,他們?cè)谖业恼n上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課,不但讓他們了解了天文地理歷史等相關(guān)知識(shí),也指導(dǎo)了他們?cè)谏钪械难孕?,這份工作的意義,也是不容小窺的.啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內(nèi)容,但看到期末的成績(jī),讓我覺得這個(gè)工作我也能做得很好,開心之余,也想把這個(gè)工作繼續(xù)。呵呵,實(shí)在是愛死了這種在知識(shí)的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學(xué)的同時(shí),我也接任了心理咨詢工作。不知道什么時(shí)候,我被如此定位,好像這本來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉!怎么這么容易愛上?自己也在奇怪。好像無(wú)所不能、無(wú)所不愛了。

是的!我愛上了這份工作,這份心理咨詢工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼,那段時(shí)間,我們同一片天空下的所有國(guó)人,無(wú)一不再彷徨,無(wú)一不在哀悼,無(wú)一不在深思,無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問,我們能為災(zāi)難的他們做些什么,感謝我終于有了可以親手傳遞愛的機(jī)會(huì),我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹,我們所有教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷,我做了她的心理輔導(dǎo)教師。陪她談天,陪她游戲,了解她的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)相處情況,有作為的對(duì)孩子進(jìn)行心理健康的疏導(dǎo)工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護(hù)中,小婉茹很快融入了這里的學(xué)習(xí)生活,也愛上了這里的一切,重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理咨詢工作,最初以為我們面對(duì)的只是一些啟蒙階段的小孩,他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下,怎會(huì)有什么心理問題。兩個(gè)小男孩的不約而至,讓我有了不同的看法。就是那次,我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預(yù)期的心路歷程,就是那次,讓我深知,這份工作的意義。面對(duì)他們?nèi)松械碾y題,我們大人可能不認(rèn)為是難題的難題,他們真得很容易走進(jìn)誤區(qū),思想的轉(zhuǎn)化對(duì)他們尤為重要。就是那次,我和我的搭檔用我們最誠(chéng)摯的心,最溫暖的愛,面對(duì)了他們一個(gè)個(gè)話題。有時(shí)覺得自己是拯救孩子靈魂的天使,可以讓他們?cè)俅握宫F(xiàn)甜美的笑靨;有時(shí)竟覺得自己是那么微不足道,質(zhì)疑自己能幫助他們多少?幫助他們多久?想把這份工作繼續(xù)。

后來(lái)的幾天的工作,我也遇到了難題,真地想把它繼續(xù),原來(lái)并不若自己最初想象的那樣,只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好,我忽略了這份工作,面對(duì)的對(duì)象可能出現(xiàn)的抵促的問題;所在班主任配合的問題;對(duì)心理咨詢本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足的問題;家長(zhǎng)不理解的問題等等,諸如此類的問題,不知道自己和搭檔會(huì)有勇氣堅(jiān)持到哪里,只希望大家能正確地認(rèn)識(shí)到它存在的價(jià)值,真正的做到對(duì)孩子有幫助,為孩子送去一份健康一份快樂。

副班主任述職報(bào)告4篇

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