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體育教研員述職報告4篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):16

體育教研員述職報告

第1篇 體育教研員述職報告范文

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量。這期間我認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。現(xiàn)匯報如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì):

教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;“343”教學(xué)模式市體育教研課題的“六字方略”等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,十幾篇的反思、案例等,同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學(xué)的相關(guān)資料供大家學(xué)習(xí),在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。積極參加了市小學(xué)體育中級研修班的活動。每次學(xué)習(xí)重視自我反省,自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

二、結(jié)合實際工作,以教研推進(jìn)教育教學(xué)

1.重抓學(xué)業(yè)測查

學(xué)業(yè)測查是對體育教師的一個工作認(rèn)可,在今年3月份市里的文件一出,我區(qū)的相關(guān)文件也相應(yīng)的走到了各個學(xué)校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學(xué)進(jìn)度的收集,所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負(fù)責(zé)人作了重點(diǎn)布置,最后全區(qū)有三十多所學(xué)校報回了教研室,由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,在工作的逐步開展中,很多學(xué)校對這次學(xué)業(yè)測查中的改動細(xì)節(jié),提出了自己的疑問,比如:今年五六年級新增的跨越式跳高,它的成績的如何界定,標(biāo)準(zhǔn)是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等,而這些疑問,我們在自己的qq群里面都進(jìn)行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里,我們還對全區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的徹查。從成績來看各所學(xué)校的情況不同,導(dǎo)致各自的成績不同,但總體說來,田徑的成績?yōu)樽詈?,其次是武術(shù),再次是體操。原因是田徑教學(xué)是體育教師經(jīng)常安排的教學(xué)內(nèi)容,也是各種測試的主要內(nèi)容,所以成績較好,在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同,和對武術(shù)動作的認(rèn)識不同,再就是教師的自身能力、和學(xué)生的素質(zhì)不同,使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮,在教學(xué)中練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量上不去,再加上個別學(xué)校的器材短缺影響到了體操的成績。當(dāng)然,其中也不乏學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)校,比如小學(xué)組的__小學(xué)、__二校,中學(xué)組中的萬五中和萬四中等,教師對于學(xué)業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位,學(xué)生的動作很規(guī)范,成績也是小學(xué)徹查學(xué)校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。

2.培養(yǎng)新生力量

在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團(tuán)體大賽這一信息,回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,接下來在全區(qū)的教研會議中任務(wù)就布置下去了,而且要求每個學(xué)校都要先自己校內(nèi)進(jìn)行一次賽講,將最好的教師選出。我們學(xué)校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任作為評委,選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進(jìn)行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學(xué)體育有12人參賽,地點(diǎn)是在__小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了相當(dāng)大的配合。最后是___小學(xué)的賈__娜老師獲得了第一名,并準(zhǔn)備參加市里的比賽。

3.推廣六字方略

今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高” 的六字方略,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的效果,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,將太原市的中小學(xué)體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師,具體的實施過程是通過各個學(xué)校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,先給青年教師打下理論基礎(chǔ),在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓(xùn)后,我們又對所有的體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)將六字方略得到落實。比如指導(dǎo)教師如何在三維目標(biāo)中體現(xiàn),在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字,在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學(xué)情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰?,在課中讓學(xué)生多重復(fù)體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處,在課間加入測評、展示,對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓(xùn),在本次的比賽中,許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高” 的這六字方略。如大唐實驗小學(xué)的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時,就不斷的讓學(xué)生跟著自己重復(fù)動作名稱,而且在開始復(fù)習(xí)武術(shù)基本功時,加入了各個動作的來由,使得學(xué)生對沖拳、彈踢等動作有了新的認(rèn)識,也了解了如何在現(xiàn)實中如何運(yùn)用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進(jìn)行了引導(dǎo),吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;于此同時,他給了學(xué)生很多的展示自己的機(jī)會,給了很多分組交流的機(jī)會,讓學(xué)生自己能感受到自己學(xué)到了東西,自己有了提高。

緊張的一個學(xué)期已過去,但新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實推廣又?jǐn)[在了我們的面前,我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去,會將更新的理念傳播到每一位教師那里,讓每一個孩子受益。

第2篇 2023年體育教研員述職報告范文

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量。這期間我認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)?,F(xiàn)匯報

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì):

教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;“343”教學(xué)模式市體育教研課題的“六字方略”等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,十幾篇的反思、案例等,同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學(xué)的相關(guān)資料供大家學(xué)習(xí),在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。積極參加了市小學(xué)體育中級研修班的活動。每次學(xué)習(xí)重視自我反省,自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

二、結(jié)合實際工作,以教研推進(jìn)教育教學(xué)

1.重抓學(xué)業(yè)測查

學(xué)業(yè)測查是對體育教師的一個工作認(rèn)可,在今年3月份市里的文件一出,我區(qū)的相關(guān)文件也相應(yīng)的走到了各個學(xué)校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學(xué)進(jìn)度的收集,所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負(fù)責(zé)人作了重點(diǎn)布置,最后全區(qū)有三十多所學(xué)校報回了教研室,由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,在工作的逐步開展中,很多學(xué)校對這次學(xué)業(yè)測查中的改動細(xì)節(jié),提出了自己的疑問,比如:今年五六年級新增的跨越式跳高,它的成績的如何界定,標(biāo)準(zhǔn)是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等,而這些疑問,我們在自己的qq群里面都進(jìn)行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里,我們還對全區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的徹查。從成績來看各所學(xué)校的情況不同,導(dǎo)致各自的成績不同,但總體說來,田徑的成績?yōu)樽詈?,其次是武術(shù),再次是體操。原因是田徑教學(xué)是體育教師經(jīng)常安排的教學(xué)內(nèi)容,也是各種測試的主要內(nèi)容,所以成績較好,在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同,和對武術(shù)動作的認(rèn)識不同,再就是教師的自身能力、和學(xué)生的素質(zhì)不同,使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮,在教學(xué)中練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量上不去,再加上個別學(xué)校的器材短缺影響到了體操的成績。當(dāng)然,其中也不乏學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)校,比如小學(xué)組的__小學(xué)、__二校,中學(xué)組中的萬五中和萬四中等,教師對于學(xué)業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位,學(xué)生的動作很規(guī)范,成績也是小學(xué)徹查學(xué)校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。

2.培養(yǎng)新生力量

在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團(tuán)體大賽這一信息,回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,接下來在全區(qū)的教研會議中任務(wù)就布置下去了,而且要求每個學(xué)校都要先自己校內(nèi)進(jìn)行一次賽講,將最好的教師選出。我們學(xué)校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任作為評委,選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進(jìn)行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學(xué)體育有12人參賽,地點(diǎn)是在__小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了相當(dāng)大的配合。最后是___小學(xué)的賈__娜老師獲得了第一名,并準(zhǔn)備參加市里的比賽。

3.推廣六字方略

今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高” 的六字方略,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的效果,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,將太原市的中小學(xué)體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師,具體的實施過程是通過各個學(xué)校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,先給青年教師打下理論基礎(chǔ),在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓(xùn)后,我們又對所有的體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)將六字方略得到落實。比如指導(dǎo)教師如何在三維目標(biāo)中體現(xiàn),在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字,在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學(xué)情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰?,在課中讓學(xué)生多重復(fù)體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處,在課間加入測評、展示,對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓(xùn),在本次的比賽中,許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高” 的這六字方略。如大唐實驗小學(xué)的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時,就不斷的讓學(xué)生跟著自己重復(fù)動作名稱,而且在開始復(fù)習(xí)武術(shù)基本功時,加入了各個動作的來由,使得學(xué)生對沖拳、彈踢等動作有了新的認(rèn)識,也了解了如何在現(xiàn)實中如何運(yùn)用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進(jìn)行了引導(dǎo),吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;于此同時,他給了學(xué)生很多的展示自己的機(jī)會,給了很多分組交流的機(jī)會,讓學(xué)生自己能感受到自己學(xué)到了東西,自己有了提高。

緊張的一個學(xué)期已過去,但新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實推廣又?jǐn)[在了我們的面前,我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去,會將更新的理念傳播到每一位教師那里,讓每一個孩子受益。

第3篇 ____年體育教研員述職報告范文

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量。這期間我認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。現(xiàn)匯報

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì):

教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;“343”教學(xué)模式市體育教研課題的“六字方略”等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,十幾篇的反思、案例等,同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學(xué)的相關(guān)資料供大家學(xué)習(xí),在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。積極參加了市小學(xué)體育中級研修班的活動。每次學(xué)習(xí)重視自我反省,自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

二、結(jié)合實際工作,以教研推進(jìn)教育教學(xué)

1.重抓學(xué)業(yè)測查

學(xué)業(yè)測查是對體育教師的一個工作認(rèn)可,在今年3月份市里的文件一出,我區(qū)的相關(guān)文件也相應(yīng)的走到了各個學(xué)校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學(xué)進(jìn)度的收集,所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負(fù)責(zé)人作了重點(diǎn)布置,最后全區(qū)有三十多所學(xué)校報回了教研室,由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,在工作的逐步開展中,很多學(xué)校對這次學(xué)業(yè)測查中的改動細(xì)節(jié),提出了自己的疑問,比如:今年五六年級新增的跨越式跳高,它的成績的如何界定,標(biāo)準(zhǔn)是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等,而這些疑問,我們在自己的qq群里面都進(jìn)行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里,我們還對全區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的徹查。從成績來看各所學(xué)校的情況不同,導(dǎo)致各自的成績不同,但總體說來,田徑的成績?yōu)樽詈?,其次是武術(shù),再次是體操。原因是田徑教學(xué)是體育教師經(jīng)常安排的教學(xué)內(nèi)容,也是各種測試的主要內(nèi)容,所以成績較好,在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同,和對武術(shù)動作的認(rèn)識不同,再就是教師的自身能力、和學(xué)生的素質(zhì)不同,使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮,在教學(xué)中練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量上不去,再加上個別學(xué)校的器材短缺影響到了體操的成績。當(dāng)然,其中也不乏學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)校,比如小學(xué)組的__小學(xué)、__二校,中學(xué)組中的萬五中和萬四中等,教師對于學(xué)業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位,學(xué)生的動作很規(guī)范,成績也是小學(xué)徹查學(xué)校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。

2.培養(yǎng)新生力量

在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團(tuán)體大賽這一信息,回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,接下來在全區(qū)的教研會議中任務(wù)就布置下去了,而且要求每個學(xué)校都要先自己校內(nèi)進(jìn)行一次賽講,將最好的教師選出。我們學(xué)校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任作為評委,選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進(jìn)行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學(xué)體育有12人參賽,地點(diǎn)是在__小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了相當(dāng)大的配合。最后是___小學(xué)的賈__娜老師獲得了第一名,并準(zhǔn)備參加市里的比賽。

3.推廣六字方略

今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高” 的六字方略,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的效果,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,將太原市的中小學(xué)體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師,具體的實施過程是通過各個學(xué)校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,先給青年教師打下理論基礎(chǔ),在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓(xùn)后,我們又對所有的體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)將六字方略得到落實。比如指導(dǎo)教師如何在三維目標(biāo)中體現(xiàn),在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字,在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學(xué)情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰帲谡n中讓學(xué)生多重復(fù)體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處,在課間加入測評、展示,對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓(xùn),在本次的比賽中,許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高” 的這六字方略。如大唐實驗小學(xué)的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時,就不斷的讓學(xué)生跟著自己重復(fù)動作名稱,而且在開始復(fù)習(xí)武術(shù)基本功時,加入了各個動作的來由,使得學(xué)生對沖拳、彈踢等動作有了新的認(rèn)識,也了解了如何在現(xiàn)實中如何運(yùn)用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進(jìn)行了引導(dǎo),吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;于此同時,他給了學(xué)生很多的展示自己的機(jī)會,給了很多分組交流的機(jī)會,讓學(xué)生自己能感受到自己學(xué)到了東西,自己有了提高。

緊張的一個學(xué)期已過去,但新的課程標(biāo)準(zhǔn)的落實推廣又?jǐn)[在了我們的面前,我們會將自己的“分片幫扶”繼續(xù)開展下去,會將更新的理念傳播到每一位教師那里,讓每一個孩子受益。

第4篇 體育教研員述職報告

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高區(qū)教育教學(xué)的質(zhì)量。這期間我認(rèn)真履行教研員工作職責(zé),扎實工作,開拓進(jìn)取,圓滿完成了各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。現(xiàn)匯報如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì):

教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平,才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以教研員必須不斷的學(xué)習(xí)提升自我。特別是本學(xué)期深深感覺到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容太多了。因此抓緊一切時間學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn);郭思樂的生本教育理論;三環(huán)六步自主學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗以及學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗;“343”教學(xué)模式市體育教研課題的“六字方略”等。認(rèn)真學(xué)習(xí)記好筆記現(xiàn)已形成10000多字的業(yè)務(wù)筆記,十幾篇的反思、案例等,同時利用我區(qū)體育教師qq群上傳了大量體育教學(xué)的相關(guān)資料供大家學(xué)習(xí),在市教師研修網(wǎng)上發(fā)表十幾篇博文。努力結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)改革經(jīng)驗,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力構(gòu)建學(xué)科高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。積極參加了市小學(xué)體育中級研修班的活動。每次學(xué)習(xí)重視自我反省,自我調(diào)整。通過學(xué)習(xí)深深感到:學(xué)無止境,不進(jìn)則退,無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。

二、結(jié)合實際工作,以教研推進(jìn)教育教學(xué)

1.重抓學(xué)業(yè)測查

學(xué)業(yè)測查是對體育教師的一個工作認(rèn)可,在今年3月份市里的文件一出,我區(qū)的相關(guān)文件也相應(yīng)的走到了各個學(xué)校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增——教學(xué)進(jìn)度的收集,所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負(fù)責(zé)人作了重點(diǎn)布置,最后全區(qū)有三十多所學(xué)校報回了教研室,由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始,在工作的逐步開展中,很多學(xué)校對這次學(xué)業(yè)測查中的改動細(xì)節(jié),提出了自己的疑問,比如:今年五六年級新增的跨越式跳高,它的成績的如何界定,標(biāo)準(zhǔn)是什么?前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎?肩肘倒立的動作如何去教、如何評比?武術(shù)操能不能算武術(shù)動作等等,而這些疑問,我們在自己的qq群里面都進(jìn)行了一定的交流。在4月9日到15日的這一個星期里,我們還對全區(qū)的中小學(xué)校進(jìn)行了一次全面的徹查。從成績來看各所學(xué)校的情況不同,導(dǎo)致各自的成績不同,但總體說來,田徑的成績?yōu)?,其次是武術(shù),再次是體操。原因是田徑教學(xué)是體育教師經(jīng)常安排的教學(xué)內(nèi)容,也是各種測試的主要內(nèi)容,所以成績較好,在初中尤為突顯。武術(shù)動作的成績受到對文件的理解不同,和對武術(shù)動作的認(rèn)識不同,再就是教師的自身能力、和學(xué)生的素質(zhì)不同,使得武術(shù)的成績不如田徑。體操的成績是三項中最差的,原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮,在教學(xué)中練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量上不去,再加上個別學(xué)校的器材短缺影響到了體操的成績。當(dāng)然,其中也不乏學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)校,比如小學(xué)組的__小學(xué)、__二校,中學(xué)組中的萬五中和萬四中等,教師對于學(xué)業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位,學(xué)生的動作很規(guī)范,成績也是小學(xué)徹查學(xué)校中較好的。在5月份我區(qū)迎接了市里的抽查。

2.培養(yǎng)新生力量

在2月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團(tuán)體大賽這一信息,回到區(qū)里馬上給領(lǐng)導(dǎo)做了匯報,接下來在全區(qū)的教研會議中任務(wù)就布置下去了,而且要求每個學(xué)校都要先自己校內(nèi)進(jìn)行一次賽講,將的教師選出。我們學(xué)校也是將30歲以下的所有教師都組織起來,校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任作為評委,選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在4月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進(jìn)行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學(xué)體育有12人參賽,地點(diǎn)是在__小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了相當(dāng)大的配合。最后是___小學(xué)的賈__娜老師獲得了第一名,并準(zhǔn)備參加市里的比賽。

3.推廣六字方略

今年,是實施“十五”規(guī)劃的第一年,我區(qū)努力推廣“明理、得法、提高” 的六字方略,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的效果,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。我們先是在qq群中上傳了群共享文件,將太原市的中小學(xué)體育課題“明理、得法、提高”展現(xiàn)給群里的教師,具體的實施過程是通過各個學(xué)校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽,先給青年教師打下理論基礎(chǔ),在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓(xùn)后,我們又對所有的體育教師進(jìn)行了培訓(xùn)將六字方略得到落實。比如指導(dǎo)教師如何在三維目標(biāo)中體現(xiàn),在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出“明理”這兩字,在過程與方法中體現(xiàn)“得法和提高”;又比如在課前的學(xué)情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵崱暗梅ā庇泻锰帲谡n中讓學(xué)生多重復(fù)體育的專業(yè)術(shù)語對于落實“明理”有好處,在課間加入測評、展示,對于落實“提高”有好處等等。經(jīng)過這樣的培訓(xùn),在本次的比賽中,許多的教師在課上都有不同的方式來體現(xiàn)“明理、得法、提高” 的這六字方略。如大唐實驗小學(xué)的郝俊峰老師在執(zhí)教武術(shù)《彈踢沖拳類組合動作》時,就不斷的讓學(xué)生跟著自己重復(fù)動作名稱,而且在開始復(fù)習(xí)武術(shù)基本功時,加入了各個動作的來由,使得學(xué)生對沖拳、彈踢等動作有了新的認(rèn)識,也了解了如何在現(xiàn)實中如何運(yùn)用這些動作;在課中還利用電視、電影等媒體的武術(shù)動作進(jìn)行了引導(dǎo),吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;于此同時,他給了學(xué)生很多的展示自己的機(jī)會,給了很多分組交流的機(jī)會,讓學(xué)生自己能感受到自己學(xué)到了東西,自己有了提高。

體育教研員述職報告4篇

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我作為教研員有一段時間了。借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)…
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