第1篇 鄉(xiāng)村教師述職報(bào)告
鄉(xiāng)村教師述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我叫奚正亮，是大海陀中心校姜莊子教學(xué)點(diǎn)的一名教師，今年56歲。
1979事教育工作，那時(shí)，我才19歲，任姜莊子村民辦教師，10傳為公辦教師，由高中學(xué)歷經(jīng)函授成為中師學(xué)歷，現(xiàn)專業(yè)技術(shù)晉升到小學(xué)高級(jí)教師，我由衷地感謝黨對(duì)教育教師的重視和關(guān)懷。
三十多年來，我對(duì)學(xué)校、學(xué)生的重視和關(guān)懷勝過對(duì)家庭的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。由于工作出色，曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)骨干教師、縣先進(jìn)教師、市優(yōu)秀教師、市道德模范、感動(dòng)赤城十大人物、縣級(jí)優(yōu)秀黨員，今年又被評(píng)為河北省“最美鄉(xiāng)村教師”，但我從不以此為榮，更以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)獻(xiàn)出我的愛心。
因2008月8日接中心校長(zhǎng)的通知到中心校取本片三所學(xué)校的教學(xué)儀器，那天放假，第二天開學(xué)，我騎摩托車去，讓送學(xué)生的車往回捎，在返回途中大約九點(diǎn)鐘，被疾馳而來的汽車撞暈，肇事汽車逃逸，我滿臉是傷，倒在路邊，昏迷一夜。第二天9時(shí)，被熟人發(fā)現(xiàn)，通知家人被送往縣醫(yī)院。五天后轉(zhuǎn)入張家口附屬醫(yī)院，經(jīng)查，導(dǎo)致腦內(nèi)積水、積血、耳孔流血水，仍昏迷不醒，23日才偶爾蘇醒。鄰村的村干部得知后到醫(yī)院看我。一個(gè)月后我出院回家。在村邊迎我的首先是全校的學(xué)生，我在車中看到后，淚水直滴。第二天，我呆坐在院中，孩子們又自籌零花錢買上食品去看我，我感激得只是揮手掉淚。本村的村民90%都去看我，病休一年中，我每時(shí)每刻都在關(guān)心學(xué)校和學(xué)生。
2010由于本村小學(xué)撤并，我被調(diào)入中心校，因后遺癥導(dǎo)致反應(yīng)不靈敏，說話遲鈍，基于這種情況學(xué)校給我安排輕活。因我村地處偏僻，農(nóng)民貧困，到外地打工的比較多，留守兒童較多，生活靠爺爺奶奶照顧。由于孩子年齡小，到中心校讀書，生活又不能自理，來往接送又不安全，經(jīng)村委會(huì)及村民一直同意，到縣教育局請(qǐng)求，留下學(xué)校?？h局通過了解情況，為照顧山區(qū)貧困學(xué)生，同意留下學(xué)前班至一、二年級(jí)。因這里地處山區(qū)，條件差，無人愿來任教，替村干部、村民來照顧孩子們，我看著他們渴望的眼神，我強(qiáng)忍疼痛，愿意照顧這些幼小的孩子，心想我的返回，可以為學(xué)生、幼兒不到外地讀書而需家長(zhǎng)租房、陪讀等費(fèi)用，每年要節(jié)省4萬(wàn)多元的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)呢!再累我也值。
返校后，因這些孩子幼小，生活難以自理，冬季大小便、生爐子、飲水等瑣事我全部承擔(dān)。因孩子的父母好多不在身邊，哪個(gè)生病了，我都要到家中看望，囑托就醫(yī)，以父母之愛去關(guān)心他們，以多種快樂的教育方式激勵(lì)孩子們幸?？鞓返貙W(xué)習(xí)、展示他們各自的特長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)和放心。同時(shí)，小學(xué)環(huán)境的凈化和美化也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。
我的事跡很平凡，這次給的榮譽(yù)，我覺得有些愧對(duì)，做得還不夠，雖然我現(xiàn)在身體不佳，經(jīng)常頭發(fā)暈，經(jīng)查腦供血不足，大腦輕度萎縮，我也要堅(jiān)持，因?yàn)檫@里的孩子、村民太需要我了。我也感到欣慰的'是：一、能以我的辛苦換來孩子們的快樂，減輕家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);二、我所教出的學(xué)生有8名考入大學(xué)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出一批批有素質(zhì)的人才;三、本村50歲以下的人都是我的學(xué)生，對(duì)我十分尊敬，成為他們敬老愛幼的典范。
在我退休之前，我的工作準(zhǔn)則是：盡心盡力工作，對(duì)得起職業(yè);教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)耐心細(xì)致，對(duì)得起家長(zhǎng)、學(xué)生;以把工作做好、家長(zhǎng)滿意為重，不求榮譽(yù)，永不訴苦衷。
第2篇 鄉(xiāng)村教師個(gè)人述職報(bào)告
鄉(xiāng)村教師個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個(gè)匯報(bào)：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績(jī)的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時(shí)我還在學(xué)校與老教師交流，虛心聽取他們?cè)诮虒W(xué)上的成功理念，經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂得地方多請(qǐng)教他們，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多名青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、錘煉業(yè)務(wù)
（1）合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級(jí)組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)各年級(jí)全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。
（2）服務(wù)他人。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和其他教師研討，制訂好個(gè)人的年度計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
回顧一年來的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第3篇 ____年鄉(xiāng)村教師個(gè)人述職報(bào)告范文
我叫___，男，現(xiàn)年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由于命運(yùn)的坎坷，直至__年才轉(zhuǎn)正定級(jí)，在這三十三個(gè)年頭的教學(xué)生涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅(jiān)定信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十三個(gè)春秋的教育教學(xué)中經(jīng)常是二復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式，期末學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)排名都居全鄉(xiāng)前列，沒有一次是后兩名。同時(shí)無論是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，還是學(xué)生人身安全從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。
今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我管理低段學(xué)生的食宿工作。說實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí)，我感到非常意外，在我們這個(gè)集體中，有經(jīng)驗(yàn)的同志大有人在，溫柔賢淑的女老師多的是，我自認(rèn)為教學(xué)上無論是哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心里一直矛盾著，但后來一想，終于想通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點(diǎn)，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特別是面對(duì)學(xué)生生活區(qū)無圍墻無關(guān)鎖的地方，關(guān)系到學(xué)校的安全和學(xué)生平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭(zhēng)做好本項(xiàng)工作。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身一人在學(xué)生生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時(shí)，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最后走進(jìn)伙食團(tuán)，解決基本的饑餓問題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著孩子在街上敲門問醫(yī);更多的時(shí)候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。
好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將繼續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)滿意。謝謝!
