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大學教育實習報告7篇

發(fā)布時間:2023-09-26 11:49:01 查看人數(shù):32

大學教育實習報告

報告怎么寫

一、實習背景與目的 詳細描述你實習的大學及所參與的教育項目,說明實習的初衷和期望達成的目標。例如:“在xx大學教育學院,我有幸參與了為期三個月的教師教育實習計劃,旨在提升我在教學實踐中的理論應(yīng)用能力。”

二、實習經(jīng)歷

1. 實習崗位:介紹你的實習職位,如助教、輔導員等,以及具體的工作職責。

2. 教學實踐:分享你在課堂上的教學經(jīng)驗,包括課程設(shè)計、教學方法、學生互動等。

3. 學生輔導:描述你是如何進行個別輔導和小組討論的,以及遇到的問題和解決方案。

4. 反饋與改進:闡述你從同事、導師和學生的反饋中學習到的經(jīng)驗,以及如何調(diào)整教學策略。

三、專業(yè)成長

1. 理論與實踐結(jié)合:討論實習如何幫助你將所學的教育理論轉(zhuǎn)化為實際操作。

2. 問題解決能力:舉例說明你在面對教學挑戰(zhàn)時如何運用創(chuàng)新思維解決問題。

3. 自我評估:反思你的教學表現(xiàn),指出需要改進的地方,并提出改進計劃。

四、團隊合作與溝通 描述你與同事、導師和其他教育工作者的合作經(jīng)歷,強調(diào)溝通的重要性以及你在這方面的成長。

五、對教育的理解與展望 分享實習后你對教育的新認識,對未來教育發(fā)展的看法,以及你個人在教育領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃。

第1篇 大學教育教學實習報告

一、實習的目的和意義

1.通過實習,熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2.通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學工作的能力。

二、實習的時間和地點

三、實習的方法:

(一)教學實習:

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。

2.備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學方案。

3.試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導老師聽試教并指導。

4.上課:上課嚴肅認真,努力完成教學任務(wù)。課后主動征求指導教師的意見。

5.評課:評課時虛心聽取指導教師的意見。

(二)班主任實習:

1.要向原班主任了解情況,在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃。

2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。

四、實習的基本內(nèi)容

包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

五、實習的體會

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

第2篇 2023年5月大學教育教學實習報告范文

一、實習的目的和意義

1.通過實習,熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2.通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學工作的能力。

二、實習的時間和地點

三、實習的方法:

(一)教學實習:

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。

2.備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學方案。

3.試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導老師聽試教并指導。

4.上課:上課嚴肅認真,努力完成教學任務(wù)。課后主動征求指導教師的意見。

5.評課:評課時虛心聽取指導教師的意見。

(二)班主任實習:

1.要向原班主任了解情況,在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃。

2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。

四、實習的基本內(nèi)容

包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

五、實習的體會

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心--為他們捐款??墒?,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?!背χ?,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

在實習班主任生活中,我做到能夠叫出每一個學生的名字,然后了解每個學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應(yīng)該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。開展有益的班級活動,與學生加強感情后上課??荚嚂r,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。

實習生活讓我獲益匪淺,當然它與指導老師的悉心指導分不開的。實習生活雖已結(jié)束,但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。

第3篇 大學教育教學的個人實習報告范文

一、實習的目的和意義

1。通過實習,熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2。通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3。通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學工作的能力。

二、實習的時間和地點

三、實習的方法:

(一)教學實習:

課堂講語文課8節(jié)。

1。聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。

2。備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學方案。

3。試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導老師聽試教并指導。

4。上課:上課嚴肅認真,努力完成教學任務(wù)。課后主動征求指導教師的意見。

5。評課:評課時虛心聽取指導教師的意見。

第4篇 ____年5月大學教育教學實習報告范文

一、實習的目的和意義

1.通過實習,熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2.通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學工作的能力。

二、實習的時間和地點

三、實習的方法:

(一)教學實習:

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。

2.備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學方案。

3.試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導老師聽試教并指導。

4.上課:上課嚴肅認真,努力完成教學任務(wù)。課后主動征求指導教師的意見。

5.評課:評課時虛心聽取指導教師的意見。

(二)班主任實習:

1.要向原班主任了解情況,在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃。

2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。

四、實習的基本內(nèi)容

包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

五、實習的體會

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心--為他們捐款??墒?,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄C總€學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?!背χ?,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

在實習班主任生活中,我做到能夠叫出每一個學生的名字,然后了解每個學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應(yīng)該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。開展有益的班級活動,與學生加強感情后上課??荚嚂r,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。

實習生活讓我獲益匪淺,當然它與指導老師的悉心指導分不開的。實習生活雖已結(jié)束,但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。

第5篇 江西師范大學教育學實習報告封面格式

江西師范大學教育學實習報告封面格式

導語:實習報告是學生實習實訓過程的全面總結(jié),是學生頂崗實習過程、體會、收獲的全面反映,是學生技能實踐中很重要的一個環(huán)節(jié),對于今后學生就業(yè)具有指導意義,因此,應(yīng)認真寫好實習報告。

江西師范大學教育學實習報告封面格式

1、實習報告主要部分

(1)摘要和關(guān)鍵詞

摘要應(yīng)概括實習報告的主要內(nèi)容和成果,摘要200字左右、關(guān)鍵詞3~5個。

目錄按三級標題編寫,即1……、1.1………、1.1.1……,并標注頁碼。目錄中內(nèi)容的順序一般為:摘要、正文、參考文獻、附錄、致謝等。

(2)正文

標題排版格式

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(3)參考文獻

參考文獻是實習報告(論文)不可缺少的組成部分,它反映實習報告(論文)的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度,也是作者對他人知識成果的承認和尊重。正文中引用的內(nèi)容應(yīng)在引用處的右上角用阿拉伯數(shù)字順序統(tǒng)一編號(用方括號括起)標注,并在正文后面按正文中的編號順序用阿拉伯數(shù)字列出參考文獻。

(4)附錄

對一些不宜放在正文中但對讀者理解正文有參考價值的內(nèi)容,可編入實習報告(論文)的附錄中,例如復雜公式的推導、設(shè)計的圖紙、編寫的程序等。

(5)致謝

致謝應(yīng)以簡短的文字對在課題研究過程中曾給予幫助的人員表示感謝,這不僅是一種禮貌,也是對他人勞動的尊重,是治學者應(yīng)有的態(tài)度。

2、版式

紙張規(guī)格:紙張尺寸為標準a4復印紙(210mm×297mm)。

版芯(打印尺寸):160mm×247mm(不包括頁眉行、頁碼行。頁邊距:左30mm;右20mm;上25mm;下25mm。頁眉:15mm,頁腳17.5mm)。

每頁30~35行,每行35~38字。

字體:中文字符使用宋體,西文字符使用times new roman字體,全文統(tǒng)一。

頁眉、頁腳:自摘要頁起加頁眉、頁腳。頁眉采用五號字居中注明“內(nèi)蒙古科技大學經(jīng)濟管理學院公共事業(yè)管理專業(yè)實習報告(論文)”字樣,頁腳采用五號字居中標注頁碼(摘要和目錄采用羅馬數(shù)字,其它采用阿拉伯數(shù)字)。

封面:見內(nèi)蒙古科技大學經(jīng)濟管理學院公共事業(yè)管理專業(yè)實習報告(論文)標準封面。 裝訂:按封面、摘要(含關(guān)鍵詞)、目錄、正文、參考文獻、附錄、致謝的順序沿長邊側(cè)裝訂成冊。

3、體例

標題:報告正文分為不同級別,不同級阿拉伯數(shù)字編號之間用點“.”(半角實心下圓點)相隔,最末級編號之后不加點。排版格式見下表。

摘要、目錄、參考文獻、附錄、致謝等標題作為第一級標題排版。

正文:正文采用小四號字,兩端對齊,1.5倍行距,首行縮進2字符。

插圖:圖標題應(yīng)在一級編號下順序編號,如圖1.1、圖1.2、圖2.1、圖2.2??,采用五號字居中置于圖的正下方,段后空一行。

表:表標題應(yīng)在一級編號下順序編號,如表1.1、表1.2、表2.1、表2.2??,采用五號字居中置于表的`正上方,段前空一行。

附錄:附錄標題按順序用大寫英文字母標識,如附錄a、附錄b??。附錄中的圖、表、公式、參考文獻等另行編排序號,與正文分開,一律用阿拉伯數(shù)字編號,但在數(shù)碼前冠以附錄序碼。例如:圖a.1,式(b.3)等。

參考文獻:正文中引用的內(nèi)容應(yīng)在引用處的右上角用阿拉伯數(shù)字順序統(tǒng)一編號(用方括號括起)標注,并在正文后面按正文中的編號順序用阿拉伯數(shù)字列出參考文獻。參考文獻按國標gb7714-87的規(guī)定進行書寫,即文獻編號、作者姓名、書名或文集名卷號(或期刊名、期刊號)、出版單位、出版年月、頁碼等。

專著格式:序號. 編著者. 書名[m],出版地:出版社,年代,起止頁碼

期刊論文格式:序號. 作者. 論文名稱[j],期刊名稱,年度,卷(期):起止頁碼 學位論文格式:序號. 作者. 學位論文名稱〔d〕,發(fā)表地:學位授予單位,年度

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實習報告標準封面(集體)

經(jīng)濟管理學院 公共事業(yè)管理專業(yè)實習報告

實習名稱:

報告題目:

班 級:

組 名:

小組成員:

指導教師:

實習日期:

實習報告標準封面(個人)

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經(jīng)濟管理學院

公共事業(yè)管理專業(yè)實習報告

實習名稱 :

報告題目:

班 級:

姓 名:

學 號:

指導教師:

實習日期:

第6篇 大學教育實習報告

馬上就要進行為期兩個月的教育實習。實習是大學教育最后一個極其重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,能夠使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們靈活運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實際動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一個堅實的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,進一步為提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利走上社會做準備。

我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)神圣的向往,開始準備實習工作。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的兩個星期里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發(fā)展。

而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等??梢?,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

三、心得體會

1.加強自我約束,嚴格要求自己。實習學校的領(lǐng)導老師對我們實習教師要求不嚴、照顧一些,但我們自己要嚴格要求自己,因為我們代表的是魯東大學。

2.細節(jié)決定成敗。這是海爾總裁張瑞敏的一句話,多年來一直是我的座右銘。實習期間我嚴格遵守實習學校各項規(guī)章制度,包括衛(wèi)生、作息、紀律等,實習期間看似沒有人去在乎這些細節(jié),但實習結(jié)束的時候,各位領(lǐng)導老師對這一點的評價還是相當高的。也就是說,一個細節(jié)你可能沒有在意,但別人已經(jīng)看在眼里了。

3.在上第一節(jié)課的時候準確叫出每位同學的名字,這或者也可以稱為一個細節(jié),學生的感覺是自己被老師所尊重。

4.板書盡量漂亮,如果真的不漂亮,那么就工整,一樣會獲得學生的喜愛。

5.備課是極為重要的環(huán)節(jié)。備課充分,講課也便更有自信;備課充分,課堂才會更多在掌握之中。

6.在實習中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。例如有的教師有事情,主動爭取代課等。

7.上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),確實很辛苦。而且這次實習我的授課都是連堂課,上完課感覺真的很累,真真切切體會到了教師的辛苦。

8.實習期間聽到在教師中流傳著這樣一句話,叫做:“要給學生一碗水,自己就要有一桶水;要給學生一桶水,自己就必須是自來水?!边@給了我警示:要求教師必須提高自身的知識儲備。所以每時每刻增加自己的知識儲備,為將來走上教師崗位打好基石。

總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第7篇 大學教育教學實習報告范文

一、實習的目的和意義

1.通過實習,熟悉中學語文教學工作的各個環(huán)節(jié),掌握課堂教學工作常規(guī),適應(yīng)相應(yīng)的教學工作。

2.通過實習進一步熟悉中學學班主任工作,初步具有獨立從事班主任工作的能力。

3.通過實習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學工作之中,培養(yǎng)獨立從事教育、教學工作的能力。

二、實習的時間和地點

三、實習的方法:

(一)教學實習:

課堂講語文課8節(jié)。

1.聽課:認真聽好課,做好聽課記錄。

2.備課:認真鉆研教材,參考有關(guān)教學參考資料,要根據(jù)班級情況確定教學方案。

3.試教:備好課后,認真熟悉教材,請指導老師聽試教并指導。

4.上課:上課嚴肅認真,努力完成教學任務(wù)。課后主動征求指導教師的意見。

5.評課:評課時虛心聽取指導教師的意見。

(二)班主任實習:

1.要向原班主任了解情況,在這個基礎(chǔ)上制訂實習班主任工作計劃。

2.要加強實習班級的思想教育和組織管理。

四、實習的基本內(nèi)容

包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

五、實習的體會

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心--為他們捐款??墒?,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題--迎奧運。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒?rdquo;。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏--歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”

最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)--親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

在實習班主任生活中,我做到能夠叫出每一個學生的名字,然后了解每個學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。愛學生就要關(guān)心學生的學習,生活以及思想情感,應(yīng)該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。開展有益的班級活動,與學生加強感情后上課??荚嚂r,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。

實習生活讓我獲益匪淺,當然它與指導老師的悉心指導分不開的。實習生活雖已結(jié)束,但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點。雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。我相信在未來的路上我會做的很好。

大學教育實習報告7篇

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