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第1篇 西烏二中教學調(diào)研報告
一、調(diào)研概況
1、調(diào)研學校：西烏二中
2、調(diào)研時間：20__年12月4－5日。
3、調(diào)研內(nèi)容：領(lǐng)導的管理理念以及師生的教、學狀態(tài)。
4、研形式：觀課評課、反饋交流。
二、調(diào)研情況分析
（一）主要工作與經(jīng)驗
1、校園文化建設。
（1）民主、平等、和諧的校園文化。學校領(lǐng)導身先士卒，以自身的廉潔公正以及人性化的管理營造了學校民主平等的氣氛，以誠懇、透明和信譽，贏得了教師們的信任。
（2）純樸熱情、健康向上的精神面貌。第二中學純正健康，校長平易近人，教師虛心好學，學生天真淳樸。
（3）勤學、善思、務實的工作作風。教師的工作積極性較高，教學質(zhì)量不斷提高。
2、校本研修工作
（1）學校在校本研修的理念指導下開展學校的教育教學工作。健全機構(gòu)、制訂規(guī)劃、形成制度，以培養(yǎng)教師、提高教師綜合素養(yǎng)作為學校工作的重點，幫助教師制訂個性學習計劃，并把教師的學習納入新型師德考核內(nèi)容。
（2）搭建校本研修平臺。學校領(lǐng)導確立以教師為主體的理念，把提高教師的專業(yè)素養(yǎng)放在突出的位置，實行導師制和指導教師制，堅持做好師資培養(yǎng)工作。大力支持教師參加各種進修學習，多渠道多層次地培養(yǎng)中青年骨干教師。充分調(diào)動旗、校兩級骨干教師的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好“傳、幫、帶”工作。學校還專門開辟了校園網(wǎng)信息專欄，為教師建立學習、交流、研討的研修平臺。由點及面，有效地提高了全體教師教育教學能力。
（3）立足校本，聚焦課堂，重視教科研工作。學校以學科組、教研組為單位，每學期確立研究主題，有計劃地開展集體備課、互動研討等活動。通過學習二期課改理念，深入鉆研教材，互相觀課評課，人人撰寫“實踐反思表”。有效地調(diào)動了教師教學研究的積極性，并取得了一定的成果。
3、教師的教學實踐能力
語文學科
教研組活動，規(guī)范、扎實、有序。骨干教師、教研組長帶頭上實踐課，活動資料積累齊全。教學中重視學生的語言實踐活動，每堂課都有語言設計訓練點，體現(xiàn)以學生為主的理念。字詞教學扎實有效，不僅方法多樣，而且有選擇，有側(cè)重，注重閱讀能力的培養(yǎng)，步驟清楚，操作性強，朗讀有指導，效果好。作文數(shù)量適合，能根據(jù)學生的生活實際選擇寫作材料，讓學生有話可說。字詞檢測大部分同學組詞能力較強。
數(shù)學學科
教師已基本具備新課程的教學理念。教師有經(jīng)常性的、具有真實感受的教學反思及教學重構(gòu)意識，多數(shù)老師，能及時反思自己的課堂教學，對自己的教學行為和教學對象，分析合理、定位正確，撰寫的教學隨筆頗有質(zhì)量。學生作業(yè)規(guī)范清楚，正確率高，教師批改認真及時，作業(yè)量適中。絕大部分學生對一些基礎知識、基本方法掌握較好，計算既正確又熟練。
英語學科
學校領(lǐng)導重視教研組活動，教研組計劃比較詳細、具體，教研組活動比較規(guī)范扎實。課堂教學流程清晰，單詞教學扎實，講解透徹。作業(yè)批改及時、規(guī)范，能做到面批。測試情況良好，特別是學生應答問題的能力普遍較強。
4、素質(zhì)教育實施情況
（1）以“班集體建設”為抓手，營造良好的育人環(huán)境。學校制訂了班集體評比細則，通過進行“優(yōu)秀班集體”、“合格班集體”驗收、召開學生座談會、班主任例會等形式，形成了良好的學習、交流氛圍。
（2）以“今日行動”為契機，提高學生的綜合能力。學校制訂了行動方案，立足課堂，常抓不懈：導護巡視，看學習習慣常態(tài)；人人講普通話，不分課內(nèi)與課外；寫字比賽，“漂亮字”顯身手；體育競技，一展英姿；科技園里，長周期探究出成果……
第2篇 天津市二中院關(guān)于涉民營企業(yè)勞動爭議糾紛的調(diào)研報告
核心提示：黨的十八大報告指出，要“毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素，公平參與市場競爭，同等受到法律保護。”近年來，民營企業(yè)靈活、高效的用工機制，極大地調(diào)動了勞動者的積極性，促進了經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。但市場經(jīng)濟的物質(zhì)利益準則，使得勞動關(guān)系當事人之間既有共同的利益和合作基礎，又有利益的差別和沖突，因此，在勞動關(guān)系的履行過程中,當事人因勞動權(quán)利和義務的認定與實現(xiàn)所發(fā)生的糾紛也不可避免。如何處理和解決好這種勞動爭議問題，是擺在企業(yè)、政府及法院面前的現(xiàn)實難題。為此，天津市第二中級人民法院成立專題調(diào)研組，通過問卷調(diào)查、座談會、大數(shù)據(jù)剖析等多種途徑，調(diào)查、了解近3年來本市部分民營企業(yè)勞動爭議糾紛的總體狀況、產(chǎn)生的原因及存在的問題，并提出相應的建議。
一、總體狀況
自__年12月21日至__年12月20日，我院共受理涉及民營企業(yè)的勞動爭議案件1036件，審結(jié)涉及民營企業(yè)的勞動爭議案件1008件(見圖一)。
從圖一可見，近年來，我院收結(jié)的涉民營企業(yè)勞動爭議案件數(shù)量在__年與__年穩(wěn)定在300件左右，而__年則大幅上升。案件大幅上升既有客觀原因，也有主觀原因?？陀^原因主要為：受宏觀經(jīng)濟形勢變化的影響，國內(nèi)部分行業(yè)、企業(yè)業(yè)務量下降，成交萎縮，企業(yè)發(fā)展受到較大沖擊，而與此同時，天津市最低工資標準、平均工資水平不斷提高，造成企業(yè)人力成本節(jié)節(jié)上升，為降低成本，部分民營企業(yè)被迫采取了降薪、裁員、拖欠工資等措施，由此引發(fā)了較多的勞動爭議糾紛。主觀原因則主要是新法施行帶來的勞動者維權(quán)意識增強等因素，如社會保險法、勞動合同法等新法律的頒布或修改施行形成的疊加效應等。據(jù)統(tǒng)計，__年涉及追索勞動報酬、經(jīng)濟補償金、非法辭退、調(diào)崗調(diào)薪等糾紛的案件為314件，占當年受理勞動爭議案件的73.7%。
二、案件基本特點
1.案由眾多，勞動報酬類問題系核心糾紛
根據(jù)《最高人民法院關(guān)于印發(fā)修改后的〈民事案件案由規(guī)定〉的通知》，勞動爭議糾紛的案由主要包括勞動合同、社會保險、福利待遇、人事爭議等4大類15小類，其中最為常見的案由主要有確認勞動關(guān)系糾紛、追索勞動報酬糾紛、經(jīng)濟補償金糾紛、工傷保險待遇糾紛、福利待遇糾紛等，這些關(guān)鍵案由占據(jù)了勞動爭議糾紛的絕大部分。按照具體案由劃分，__年12月21日至__年12月20日，我院受理的勞動爭議案件分布如圖(見圖二)。
通過分析各種原因所引發(fā)的勞動爭議案件數(shù)量占總體案件數(shù)量的比例，我院發(fā)現(xiàn)，履行勞動合同所引發(fā)的勞動爭議案件數(shù)量占總案件數(shù)量的比例均遠遠高于其他原因，這說明履行勞動合同成為各種類型企業(yè)產(chǎn)生勞動爭議最集中的方面，而在履行勞動合同爭議中，勞動報酬類問題又是最核心的問題。除此之外，確認勞動關(guān)系糾紛、福利糾紛、勞務合同糾紛也是民營企業(yè)面臨的重要問題。
2.審理難度不斷增加，二審發(fā)改率較高
主要原因是：勞動爭議訴求日益多元化、復雜化。據(jù)統(tǒng)計，近年來我院審理的涉民營企業(yè)勞動爭議糾紛中，訴訟請求基本上都不是單一的，往往都涉及勞動合同解除、勞動報酬追索、經(jīng)濟補償金及賠償金等主張，有的案件當事人的訴訟請求項目多達10項以上，訴訟金額計算精細至分厘。訴求的復雜化、多元化，導致案件審判難度加大、審判周期延長，給案件的正確、及時審結(jié)帶來一定難度。
從近3年的勞動爭議二審發(fā)改情況來看，__年勞動爭議案件的發(fā)改率為11.2%;__年的發(fā)改率為11.9%;__年的發(fā)改率為12.2%?？梢钥闯?，在我院近3年涉民營企業(yè)勞動爭議二審案件中，基本上每10件就有1件被發(fā)改，發(fā)改率相對較高。在發(fā)改原因方面，既有一審法院對案件事實審核不認真、程序不當、適用法律錯誤、計算錯誤等“微觀”原因，也有某些案件就案辦案，沒有準確把握宏觀經(jīng)濟形勢變化，沒有完全理解“穩(wěn)增長、惠民生、保穩(wěn)定”工作大局等宏觀因素。
3.調(diào)撤難度大，群體性訴訟有增長趨勢
這主要是由勞動爭議案件本身特點決定的。勞動爭議案件大多是勞動者與用人單位解除或終止勞動關(guān)系時發(fā)生，在進入訴訟階段前一般已經(jīng)經(jīng)過了企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會及工會調(diào)解、地方勞動爭議仲裁機構(gòu)仲裁乃至一審調(diào)解等程序，矛盾較為尖銳，因此在審理中再行調(diào)解具有一定難度。
另外，據(jù)調(diào)研，我院審理的勞動爭議群體性訴訟有增長趨勢。經(jīng)分析，到法院來起訴的勞動者往往并非單獨個體，其常常是某一群體利益的代表(如同事、同行等)，這種源于群體性糾紛的利益相關(guān)性和利益訴求上的共同性，使得勞動者更愿意提起群體性訴訟，以期引起社會注意或?qū)Ψㄔ菏┘右欢▔毫?。對這些案件的處理稍有不慎，就有可能激化矛盾，導致信訪、上訪或群體性事件發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，近3年來，我院受理的勞動爭議群體訴訟案件分別為18件、27件、55件。
三、問題分析
經(jīng)過分析，我院在審理涉民營企業(yè)勞動爭議案件的過程中發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：
1.企業(yè)內(nèi)部制度不甚健全，勞動爭議組織程度較低
涉案民營企業(yè)以勞動密集型企業(yè)為主，絕大部分從事加工生產(chǎn)、建筑勞務、一般流通與社會服務等勞動密集型行業(yè)。這些企業(yè)(尤其是近年來蓬勃興起的小微企業(yè))一般不設專職人事管理，由財務、會計等人員兼任，契約意識較差，用工比較隨意，考勤制度、工資制度混亂，管理人員對相關(guān)勞動法律、法規(guī)了解較少。這類企業(yè)承受市場經(jīng)營風險的能力不強，一旦經(jīng)營狀況不佳，容易發(fā)生欠繳社會保險，拖欠、克扣工資等違法行為。
另外，涉案民營企業(yè)中，工會、勞動爭議調(diào)解委員會等組織往往因為各種各樣的原因未能充分發(fā)揮作用：不少工會存在行政化傾向，工會有名無實，工作形式化較突出，實際作用發(fā)揮不夠;而對于勞動爭議調(diào)解委員會，由于法律并沒有強制規(guī)定必須設立，所以實際設立該機構(gòu)的企業(yè)并不多。勞動爭議處理的組織程度不高，導致勞動者維權(quán)缺乏有效指導，加大了勞動者個人的訴訟成本，不利于勞動者維護自身的正當權(quán)益。
2.進城務工、外地務工人員日益增多，勞動者綜合素質(zhì)有待提高
雖然近年我國勞動者隊伍的綜合素質(zhì)有較大提高，但總體來看，智能素質(zhì)仍普遍偏低，結(jié)構(gòu)也不盡合理。尤其是隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及城市開放水平不斷地提高，進城務工人員、外地務工人員日益增多。這部分勞動者的一般特點為：年齡較輕，知識水平較低，法律意識不強。這往往導致其合法勞動權(quán)益受到損害，進而產(chǎn)生各種勞動糾紛。據(jù)統(tǒng)計，在高等教育較為普及的今天，我院審理的涉民營企業(yè)勞動爭議案件中，仍有部分年輕勞動者的學歷水平僅為初中、高中。
3.勞動者工作穩(wěn)定性差，“跳槽”頻繁
勞動者在民營企業(yè)中面臨的另一個問題是工作穩(wěn)定性差，人員流動性較大。目前，我院審理的涉民營企業(yè)勞動爭議案件中：相當部分勞動者在企業(yè)中普遍工作年限不長，“跳槽”頻繁，工作年限一般不超過1至2年，最多達3至5年。究其原因，既與勞動者自主擇業(yè)意識增強有關(guān)，也與企業(yè)的勞動強度、工資收入、福利保障等因素有關(guān)。
四、對策建議
1.注重預防：指導獎勵廣泛完備的企業(yè)內(nèi)部制度，規(guī)范民營企業(yè)用工行為
中小民營企業(yè)尤其是小微企業(yè)，應主動吸收先進管理理念，結(jié)合企業(yè)的實際，規(guī)范企業(yè)內(nèi)部制度，普遍建立起勞動合同、用工制度、財務制度、考勤獎懲制度等，使企業(yè)管理走上制度化、規(guī)范化、法制化。政府則要做好勞動法律法規(guī)的宣傳教育，指導和幫助民營企業(yè)建立完善相應的內(nèi)部制度。
2.內(nèi)部協(xié)調(diào)：強化企業(yè)調(diào)解委員會、工會組織建設，充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)機制作用
企業(yè)內(nèi)部的自我協(xié)調(diào)機制在穩(wěn)定勞資關(guān)系、緩解勞資糾紛上發(fā)揮著非常重要的作用，而協(xié)調(diào)機制的建立依賴于企業(yè)調(diào)解委員會、工會作用的發(fā)揮。要在民營企業(yè)中建立健全企業(yè)調(diào)解委員會、工會組織，加強工會與企業(yè)的經(jīng)常性協(xié)商工作，發(fā)揮工會在集體談判和問題處理中的作用。在一些勞動者比較集中的行業(yè)，可以推動建立行業(yè)類工會組織，以維護同行業(yè)職工的共同利益。
3.強化調(diào)解：推廣和強化 “四方聯(lián)動機制”，降低訴訟率，提高調(diào)撤率
所謂“四方聯(lián)動機制”，是指__年天津市法院系統(tǒng)會同市總工會、市人社局、市司法局四部門組成“天津市勞動爭議四方聯(lián)動調(diào)解機制領(lǐng)導小組”，形成以糾紛預防預警、聯(lián)合調(diào)解、依法仲裁和審判有機結(jié)合的“調(diào)、裁、審”機制。實踐證明，經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部工會組織、各類人民調(diào)解組織、勞動人事爭議仲裁機構(gòu)和法院層層過濾化解，絕大多數(shù)勞動爭議糾紛均得以妥善解決。因此，應進一步推廣、強化“四方聯(lián)動”機制所形成的“預防功能強、調(diào)解層級多、社會效果好、法律權(quán)威性明顯”的勞動爭議大調(diào)解工作格局。既加大對民營企業(yè)勞動爭議的協(xié)商解決和監(jiān)管力度，促進其構(gòu)建合法的用工制度，也能積極為民營企業(yè)搭建勞資糾紛協(xié)商解決平臺和機制，促使其在初發(fā)階段通過協(xié)商機制促使糾紛得以妥善解決，降低民營企業(yè)勞動爭議糾紛的訴訟率，提高法院處理勞動爭議案件的調(diào)撤率。
4.細化規(guī)范：出臺勞動爭議案件審理規(guī)范，統(tǒng)一裁判
隨著勞動合同法、勞動合同法實施條例、勞動爭議調(diào)解仲裁法以及最高人民法院有關(guān)勞動爭議案件司法解釋等法律法規(guī)的出臺和完善，我國勞動領(lǐng)域立法得到了極大發(fā)展和完善，法律適用問題得到了較好解決。但審判實踐中還存在勞動爭議法律事實認定標準不統(tǒng)一、法官事實認定“自由裁量權(quán)”過大等問題。這都容易導致勞動爭議案件出現(xiàn)“同案不同判”甚至自相矛盾現(xiàn)象，嚴重影響法院的司法權(quán)威及司法公信力。
為此，我院根據(jù)現(xiàn)行法律及司法解釋，總結(jié)審判經(jīng)驗，出臺勞動爭議案件審理工作規(guī)范等內(nèi)部規(guī)范性文件，細化規(guī)范，統(tǒng)一裁判，以正確認定事實，合理約束自由裁量權(quán)，依法保護勞動者、民營企業(yè)的合法權(quán)益。
第3篇 二中學數(shù)學新課程教學情況調(diào)研報告
實習的中后期，本人對任縣第二中學的數(shù)學的教學實施情況進行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
一、調(diào)研過程與結(jié)果
在學校領(lǐng)導的大力支持下，為了使調(diào)查結(jié)果能夠客觀地反映實際情況，本次調(diào)查的對象確定為學校全體數(shù)學教師和部分學生，采取問卷調(diào)查的形式。
（一）初中數(shù)學教師實施新課標的情況
1. 學校教師概況
學校女老師偏多，年齡和教齡都偏小。學歷都是本科，所教班級的人數(shù)51人以上，無兼教科目。大多數(shù)教師參加最高級別的培訓是省級并認為參加課改培訓對其作用很大。
2.他們在教學上的變化
（1）教師們的教育教學思想轉(zhuǎn)變很大但是業(yè)務能力基本適應適應課程改革。（2）工作量與以前相比增加一些。（3）教學方法、教學評價方法發(fā)生了一些改變。（4）和同事之間的討論和交流有所增加。（5）在教材的使用上，教學中根據(jù)實際情況作適當調(diào)整利用教材，對新教材基本適應。（6）在本校主講公開課、研究課、示范課由以前的老教師轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p的教師。
3.教研活動方面
本學期所參加的教研活動，主要側(cè)重針對數(shù)學課堂教學中存在的問題研究討論、聽課評課，討論改進，聽課評課后，再上課改進自行確定教學研究主題，展開研究。在集體教研活動中，他們比較經(jīng)?；蛏瞄L做的是梳理出討論中的主要問題、聽別人發(fā)表意見。認為當前學校教研活動中的突出問題是布置任務多，深入研究少。他們心中希望進行有專家指導的教研活動。對數(shù)學教研員的命題比較滿意，并希望教研員的指導方式是作為合作伙伴，與教師一起備課、聽課、評課。再上課改進、組織教學觀摩、評比。
4.教師專業(yè)化成長方面
認為對他們成長最有利的方式是既有專業(yè)化培訓又有教學能力的培訓，教學研究與專業(yè)培訓相結(jié)合。促進他們專業(yè)成長的最有利的形式是教師間的及時交流、專家指導、自我反思。促進他們專業(yè)成長的最有利的交流形式有組織的教師交流和教師和專家交流
5.教學評價方面
認為學校對教學工作應該通過教師自評、領(lǐng)導評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價，評價學生的主要依據(jù)是考試成績?yōu)橹鳎瑓⒖计綍r表現(xiàn)。
學校領(lǐng)導實質(zhì)意義上重視課改基本滿意，對本校開展課程改革的總體評價是比較好。
（二）學生對新課程的學習狀態(tài)和學習效果情況
我抽取了初二年級3個班級50名學生、初三年級3個班級50名學生，3個班的數(shù)學成績、學習風氣和班級紀律分別處于優(yōu)秀、中等和一般三個層次。在有關(guān)教師回避的情況下，我對學生講明了調(diào)查意圖，消除學生的顧慮，鼓勵學生把自己在數(shù)學學習中的喜悅與收獲、苦惱與挫折真實地予以告知，客觀反映自己的想法?？傮w來看，調(diào)查氣氛活躍，學生配合比較好。調(diào)查共收回有效調(diào)查答卷250份。
1.對新課程的整體感覺
數(shù)學教材內(nèi)容新穎，知識容量大、教師講多，學生練多。數(shù)學學習方式的最大變化是經(jīng)常與他人合作學習和經(jīng)常整理做筆記喜歡老師合作交流的教學方式，喜歡老師用自制教具、多媒體課件的輔助教學手段，在數(shù)學學習中,愿意與他人討論交流，數(shù)學課堂上自主學習的機會很多。
2.新課改下的學習狀態(tài)
在數(shù)學學習時，遇到難題，成度較好的學生反復思考，不輕言放棄，直到弄懂為止，程度較差的學生馬上詢問周圍的同學、老師或家長。注重培養(yǎng)數(shù)學思維，對課本例題的學習狀態(tài)是先獨立思考，再看書上是怎么做的。計算能力稍差，原因是初中的公式總是套用混淆。沒有養(yǎng)成及時訂正作業(yè)或者試卷中錯誤的良好習慣，原因是這些錯誤還是不知道怎么改正。希望學校開展數(shù)學學習活動，例如數(shù)學興趣小組、數(shù)學補差、智力競賽活動來鍛煉思維能力、分析能力、應變能力、實踐能力。
希望自己在數(shù)學上取得成就，得高分，受老師表揚或者在升學考試中取得好成績。
這里衷心的祝愿任縣第二中學桃李滿天下。
第4篇 石嘴山市第十二中學黨支部黨建工作調(diào)研報告
石嘴山市第十二中學黨支部黨建工作調(diào)研報告
我校黨支部黨員24名，其中退休4人，下設兩個黨小組。近年來，在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，黨支部認真貫徹落實市教育局黨委有關(guān)精神，緊密結(jié)合學校實際，切實加強黨建工作，把學校黨建工作與中心工作有機結(jié)合起來，以創(chuàng)建“五個好”基層學校為載體，以加強黨風廉政建設為保證，堅持黨要管黨，從嚴治黨，進一步推動黨的思想、組織、作風建設，為學校教育服務工作的健康發(fā)展，為教育管理制度改革的日趨深化，為隊伍的團結(jié)穩(wěn)定提供了較為有力的保障，但其薄弱環(huán)節(jié)還有不少，主要是：對黨建工作的意識和氛圍有所淡化；學校黨支部的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力；一些黨員的宗旨意識、組織觀念、思想作風需要進一步加強；黨員教育形式單一，黨員管理方法陳舊，在實效性方面存在較大差距，黨支部及黨員作用未得到充分發(fā)揮等等?，F(xiàn)就我支部黨建工作情況作如下匯報：
一、黨建工作主要作法、成效，存在的突出問題以及今后的工作思路和主要措施
（一）主要作法和成效
1.優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，提升學校黨組織班子的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我支部按照教育局黨委的統(tǒng)一安排和部署，以教育教學為中心、以管理為手段、以培養(yǎng)人才為最終目的，抓好黨建工作、做好學生
工作，認真履行崗位職責。
（1）抓住關(guān)鍵，配強黨支部班子。按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化效能”的要求，從學校管理層、教學骨干中選出黨務工作經(jīng)驗豐富的黨員擔任支部委員，形成一個政治堅定、團結(jié)協(xié)作、務實開拓的堅強戰(zhàn)斗集體和領(lǐng)導核心。2023年1月學校黨支部進行了換屆改選?，F(xiàn)在支部班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，講全局，顧大體，相互補臺，學期開始按學校部署制定本部門學期工作計劃，教育黨員圍繞學校中心任務開展工作，并定期和不定期檢查執(zhí)行情況。工作中，定期分析黨員和職工的思想狀態(tài)，適時召開黨內(nèi)外群眾座談會，聽取他們對支部工作的意見和建議，以保證支部工作的順利實施。定期召開支委會，開展批評與自我批評，有針對性的研究和解決班子中存在的問題，堅持重大問題集體討論決定。注重自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高，率先學習黨和國家的有關(guān)文件，理解和體會其精神實質(zhì)，堅持撰寫讀書筆記，進行交流和學習以提高政治覺悟，增強政治靈敏性，把握全局工作的主動性。
（2）健全制度，規(guī)范黨支部工作。我們從制度建設入手，抓好黨支部自身規(guī)范化建設。建立健全了支部“三會一課”、黨員目標管理、黨員活動制度，嚴格實行崗位責任制、民主評議黨員制度和黨員議事制度。黨支部定期聽取黨員工作、思想?yún)R報，按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)，強化對黨員隊伍的日常管理；認真落實民主生活會的程序和要求，積極開展批評和自我批評，提高民主生活會質(zhì)量；扎實開展黨團隊活動日活動，嚴格黨內(nèi)生活，促進黨支部規(guī)范化建設，確保黨政班子大事有共識，小事能落實。在黨員發(fā)展、評先評優(yōu)、職稱評定等方面能以規(guī)范程序，嚴格落實。在黨外群眾座談會上，教職工對黨支部和黨員的整體工作評價較為滿意。如今，我校黨支部在局黨委的領(lǐng)導下，各項工作扎實有效開展，努力使黨支部成為學校管理的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
2.組織發(fā)展工作。經(jīng)常性的宣傳黨的政治主張、定期培訓、不定期座談，提高黨外群眾對黨的認識，今年接收預備黨員3人。黨員發(fā)展有計劃、按程序，堅持公開、公正。對申請入黨的同志積極培養(yǎng)，有明確的培養(yǎng)人，定期開設黨課。
3.組織廣大黨員干部和入黨積極分子認真學習“三個代表”重要思想和黨的十六屆
四、五中全會和全國十屆人大
三、四次會議精神，學習《黨章》等黨的基本理論知識。開展座談討論的學習活動，使廣大黨員干部進一步提高認識，正確理解和把握精神實質(zhì)，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到黨的十六大精神上來，統(tǒng)一到學校的中心工作上來。提高對新時期黨員先進性標準的認識。
4.開創(chuàng)黨組織和群團隊組織聯(lián)動發(fā)展新局面。如何統(tǒng)籌群團隊抓好黨建工作，是學校黨建工作的一個重點和難點問題。我們堅持黨組織建設和群團隊組織建設一起抓，把群團隊組織建設納入黨建范疇，做到“以黨的建設帶動群團隊建設，以群團隊建設促進黨的建設”，引導群團隊組織按照各自章程開展活動，為黨組織發(fā)揮作用提供群眾基礎和外部環(huán)境。
（1）強化教育引導。積極帶領(lǐng)共青團、少先隊開展各種各樣的宣
傳教育活動，加強對黨外同志的思想政治工作。利用“七一”與團委共同舉辦黨史和黨員先進事跡宣傳，激發(fā)團員青年的政治熱情，引導團員青年積極向黨組織靠攏；經(jīng)常組織黨員同志、團委干部和團員青年開展無私奉獻活動，進一步增強團員青年的奉獻意識。
（2）溝通教職工思想。利用黨團隊活動日、紀念日等，依托各類群團組織開展不同類型的活動，促使教工隊伍團結(jié)向上氛圍的形成。在“三八”婦女節(jié)、“五一” 勞動節(jié)、“9.10”教師節(jié)，由工會組織同志們一起暢談屬于自己的話題；在“五四青年節(jié)”，由團委組織交流工作學習體會。在10月13日建隊日，由少先隊組織隊前教育。
（3）豐富教職工生活。與群團隊組織共同舉辦文體活動，活躍校園文化氛圍?；钴S了校園文化氣氛。
（4）走進社區(qū)開展活動。各班級利用課余時間清理廠區(qū)及公共場所的衛(wèi)生，受到街道及周邊群眾的好評。在假期開展社區(qū)假期道德實踐和學雷鋒活動，向各行業(yè)的先進模范人物學習。開展清除白色垃圾等活動，培養(yǎng)學生愛勞動和尊重勞動的意識。
（5）開展幫護活動。針對部分家庭經(jīng)濟困難的學生，黨支部全體黨員每年捐款700元贊助5名學生，開展奉獻愛心活動，使他們減輕家庭經(jīng)濟負擔，安心學習。
通過黨政工團隊組織共建聯(lián)辦活動，既豐富了全體教職員工的生
活，活躍了氣氛，增強學校的精神文明建設實效，又提高了黨政工團隊組織的影響力和凝聚力，促進黨組織和群團隊組織聯(lián)動發(fā)展。
