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自動(dòng)化調(diào)研報(bào)告(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-04-06 12:36:07 查看人數(shù):87

自動(dòng)化調(diào)研報(bào)告

第1篇 關(guān)于電氣自動(dòng)化專業(yè)調(diào)研報(bào)告

高職電氣自動(dòng)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)于20__年3月至20__年4月期間,組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行調(diào)研。在綜合回收的專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研表格和市場(chǎng)訪談的基礎(chǔ)上,由專業(yè)帶頭人提交本報(bào)告。

一、調(diào)研的目的

這次調(diào)研的目的是研究電氣自動(dòng)化專業(yè)的社會(huì)需求情況與發(fā)展前景,了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷,年齡,專業(yè),素質(zhì)與能力的要求,了解企業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu),課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見,為20__級(jí)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。

二、調(diào)研的方法和范圍

本次調(diào)研主要面向__市的電磁行業(yè)以及其它城市的制造類企業(yè)進(jìn)行問卷與走訪調(diào)查,共發(fā)出調(diào)查表10份,回收有效問卷10份。調(diào)查的企業(yè)有__中南電磁科技有限公司、湖南科美達(dá)電氣有限公司、__眾力電磁鐵有限公司、__千盟科技有限公司、__電力電磁設(shè)備廠、__邦德電氣有限公司、__凱立信電磁設(shè)備有限公司、__科爾特電氣有限公司、__金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、__科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。

本次調(diào)查的企業(yè)主要有上市股份制企業(yè)和民營企業(yè)二種類型。

三、調(diào)查情況匯總與分析

1.企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力與團(tuán)隊(duì)精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì),對(duì)身體素質(zhì)和專業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對(duì)文化課成績要求的很低,這說明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素質(zhì),另外也說明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。

2.電氣自動(dòng)化專業(yè)的主要工作崗位。電氣自動(dòng)化專業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)以及機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)、組裝、調(diào)試等方面。

3.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握電子方面的知識(shí)和能力(見圖1)

圖1 電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握機(jī)械方面的知識(shí)和能力

從圖1可以看出,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職學(xué)生的機(jī)械方面的知識(shí)和能力要求的范圍非常寬,著重應(yīng)該加強(qiáng)的應(yīng)該是電子工藝和組裝調(diào)試知識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力(見圖2)

圖2 電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力

從圖2可以看出,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職學(xué)生的電子與控制方面的知識(shí)和能力要求主要集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)和電子設(shè)計(jì)等方面。plc技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求,說明在課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)對(duì)__的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)給予一定的重視。

5.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重(見圖3)

圖3 電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重

從圖3可以看出在電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重中,以電工電子為基礎(chǔ),單片機(jī)控制為重點(diǎn),設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合。

另外,在問及高職院校是否有必要開設(shè)電氣自動(dòng)化專業(yè)時(shí),所有被調(diào)查的企業(yè)都持肯定的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動(dòng)化專業(yè)人員中,高職層次的人員占的比重最大,本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明,高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分,但隨著社會(huì)的發(fā)展,企業(yè)人員的學(xué)歷層次在不斷提高;在問及電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí),大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生熟練掌握應(yīng)用操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件,而對(duì)軟件設(shè)計(jì)能力一般不要求;在英語方面,企業(yè)對(duì)學(xué)生的專業(yè)英語有一定的要求;在對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時(shí),多數(shù)企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生在校期間應(yīng)該有一定程度的實(shí)踐能力培養(yǎng),只有理論聯(lián)系實(shí)際才能在崗位上盡快成才。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)硬件的投入,走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路,為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供條件。

四、電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題和反思

(1)雙師素質(zhì)教師明顯不足。教師的終身學(xué)習(xí)和成長成為高職院校管理中的一個(gè)重要課題。同時(shí)教師待遇的提高也將是教師專業(yè)思想鞏固的一個(gè)重要因素。

(2)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同時(shí)并舉,提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢(shì)在必行。(3)政府導(dǎo)向,行業(yè)規(guī)范,積極推行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度,提高全社會(huì)的職業(yè)意識(shí)。讓社會(huì)、家長、學(xué)生、用人單位從思想意識(shí)上真正體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要作用和地位。

(4)有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導(dǎo)工作,但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高,眼高手低,適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位,而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。因此學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和愛崗教育。

五、我院高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革意見與建議

通過調(diào)研,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地方:

1、明確畢業(yè)生面對(duì)的四個(gè)常見就業(yè)崗位群的技能要求

①電氣控制產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。

② 電子產(chǎn)品裝配工崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握常用電子元件的識(shí)別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求,掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝,熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程,掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù),能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料,具有較強(qiáng)的pcb板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力,具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。

③ 電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù),掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求,并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理,具備運(yùn)用常用的電子測(cè)量儀器去測(cè)量、分析與判斷電路故障的能力,掌握電路的設(shè)計(jì)方法掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧,具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。

④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求,掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程,具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力,具有現(xiàn)代化的管理意識(shí)和管理能力,較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力,良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。

2、科學(xué)合理地根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設(shè)置

在今后的教學(xué)改革中繼續(xù)探索基于工作過程,重構(gòu)電子專業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo),以項(xiàng)目教學(xué)為目的,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程計(jì)劃和體系,真正讓學(xué)校的課程計(jì)劃體現(xiàn)市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

3、積極主動(dòng)推進(jìn)教學(xué)改革

教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),構(gòu)建__地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展的方向。在調(diào)研過程中我們注意到,現(xiàn)在__的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才,要求學(xué)生畢業(yè)后馬上勝任某個(gè)崗位的工作,這就要求我們?cè)谵k學(xué)過程中打破原有的教學(xué)模式,建立一種能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要的新的人才培養(yǎng)模式,實(shí)行“ 2+ 1”教學(xué)模式,即兩年在校學(xué)習(xí),一年的頂崗實(shí)踐。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法,積極應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質(zhì)。在調(diào)研過程中我們還了解到,由于高新技術(shù)的應(yīng)用,大部分企業(yè)都應(yīng)用了單片機(jī)技術(shù),因此電子技術(shù)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的有機(jī)結(jié)合顯得尤其重要。

4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合,堅(jiān)持“多證書”制的教學(xué)模式。

大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重,加大教學(xué)設(shè)施的投入,注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書制度。

5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

(1)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系,學(xué)校招生就業(yè)辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察,收集用人信息,有效推介畢業(yè)生就業(yè)。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布畢業(yè)生資源信息,讓用人單位了解畢業(yè)生情況。

(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國性校企合作交流會(huì),簽訂供需協(xié)議。

(4)依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì),將畢業(yè)生輸送到用人單位。

(5)在學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)

第2篇 電氣自動(dòng)化專業(yè)調(diào)研報(bào)告

高職電氣自動(dòng)化專業(yè)團(tuán)隊(duì)于20__年3月至2023年4月期間,組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行調(diào)研。在綜合回收的專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研表格和市場(chǎng)訪談的基礎(chǔ)上,由專業(yè)帶頭人提交本報(bào)告。

一、調(diào)研的目的

這次調(diào)研的目的是研究電氣自動(dòng)化專業(yè)的社會(huì)需求情況與發(fā)展前景,了解企業(yè)對(duì)本專業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷,年齡,專業(yè),素質(zhì)與能力的要求,了解企業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu),課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見,為2023級(jí)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。

二、調(diào)研的方法和范圍

本次調(diào)研主要面向__市的電磁行業(yè)以及其它城市的制造類企業(yè)進(jìn)行問卷與走訪調(diào)查,共發(fā)出調(diào)查表10份,回收有效問卷10份。調(diào)查的企業(yè)有__中南電磁科技有限公司、湖南科美達(dá)電氣有限公司、__眾力電磁鐵有限公司、__千盟科技有限公司、__電力電磁設(shè)備廠、__邦德電氣有限公司、__凱立信電磁設(shè)備有限公司、__科爾特電氣有限公司、__金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、__科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。

本次調(diào)查的企業(yè)主要有上市股份制企業(yè)和民營企業(yè)二種類型。

三、調(diào)查情況匯總與分析

1.企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力與團(tuán)隊(duì)精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì),對(duì)身體素質(zhì)和專業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對(duì)文化課成績要求的很低,這說明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素質(zhì),另外也說明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。

2.電氣自動(dòng)化專業(yè)的主要工作崗位。電氣自動(dòng)化專業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)以及機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)、組裝、調(diào)試等方面。

3.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握電子方面的知識(shí)和能力(見圖1)

圖1 電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握機(jī)械方面的知識(shí)和能力

從圖1可以看出,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職學(xué)生的機(jī)械方面的知識(shí)和能力要求的范圍非常寬,著重應(yīng)該加強(qiáng)的應(yīng)該是電子工藝和組裝調(diào)試知識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力(見圖2)

圖2 電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力

從圖2可以看出,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的高職學(xué)生的電子與控制方面的知識(shí)和能力要求主要集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)和電子設(shè)計(jì)等方面。plc技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求,說明在課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)對(duì)__的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)給予一定的重視。

5.電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重(見圖3)

圖3 電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重

從圖3可以看出在電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重中,以電工電子為基礎(chǔ),單片機(jī)控制為重點(diǎn),設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合。

另外,在問及高職院校是否有必要開設(shè)電氣自動(dòng)化專業(yè)時(shí),所有被調(diào)查的企業(yè)都持肯定的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動(dòng)化專業(yè)人員中,高職層次的人員占的比重最大,本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說明,高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分,但隨著社會(huì)的發(fā)展,企業(yè)人員的學(xué)歷層次在不斷提高;在問及電氣自動(dòng)化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí),大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生熟練掌握應(yīng)用操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件,而對(duì)軟件設(shè)計(jì)能力一般不要求;在英語方面,企業(yè)對(duì)學(xué)生的專業(yè)英語有一定的要求;在對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時(shí),多數(shù)企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生在校期間應(yīng)該有一定程度的實(shí)踐能力培養(yǎng),只有理論聯(lián)系實(shí)際才能在崗位上盡快成才。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)硬件的投入,走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路,為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供條件。

四、電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題和反思

(1)雙師素質(zhì)教師明顯不足。教師的終身學(xué)習(xí)和成長成為高職院校管理中的一個(gè)重要課題。同時(shí)教師待遇的提高也將是教師專業(yè)思想鞏固的一個(gè)重要因素。

(2)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同時(shí)并舉,提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢(shì)在必行。(3)政府導(dǎo)向,行業(yè)規(guī)范,積極推行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度,提高全社會(huì)的職業(yè)意識(shí)。讓社會(huì)、家長、學(xué)生、用人單位從思想意識(shí)上真正體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要作用和地位。

(4)有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導(dǎo)工作,但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高,眼高手低,適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位,而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。因此學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和愛崗教育。

五、我院高職電氣自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革意見與建議

通過調(diào)研,結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地方:

1、明確畢業(yè)生面對(duì)的四個(gè)常見就業(yè)崗位群的技能要求

①電氣控制產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。

② 電子產(chǎn)品裝配工崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握常用電子元件的識(shí)別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求,掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝,熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程,掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù),能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料,具有較強(qiáng)的pcb板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力,具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。

③ 電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù),掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求,并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理,具備運(yùn)用常用的電子測(cè)量儀器去測(cè)量、分析與判斷電路故障的能力,掌握電路的設(shè)計(jì)方法掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧,具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。

④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位:要求熟悉電路基本理論,掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求,掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程,具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力,具有現(xiàn)代化的管理意識(shí)和管理能力,較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力,良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。

2、科學(xué)合理地根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設(shè)置

在今后的教學(xué)改革中繼續(xù)探索基于工作過程,重構(gòu)電子專業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo),以項(xiàng)目教學(xué)為目的,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程計(jì)劃和體系,真正讓學(xué)校的課程計(jì)劃體現(xiàn)市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

3、積極主動(dòng)推進(jìn)教學(xué)改革

教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn),構(gòu)建__地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展的方向。在調(diào)研過程中我們注意到,現(xiàn)在__的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才,要求學(xué)生畢業(yè)后馬上勝任某個(gè)崗位的工作,這就要求我們?cè)谵k學(xué)過程中打破原有的教學(xué)模式,建立一種能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要的新的人才培養(yǎng)模式,實(shí)行“ 2+ 1”教學(xué)模式,即兩年在校學(xué)習(xí),一年的頂崗實(shí)踐。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法,積極應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)與管理。營造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質(zhì)。在調(diào)研過程中我們還了解到,由于高新技術(shù)的應(yīng)用,大部分企業(yè)都應(yīng)用了單片機(jī)技術(shù),因此電子技術(shù)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的有機(jī)結(jié)合顯得尤其重要。

4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合,堅(jiān)持“多證書”制的教學(xué)模式。

大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重,加大教學(xué)設(shè)施的投入,注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書制度。

5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

(1)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系,學(xué)校招生就業(yè)辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察,收集用人信息,有效推介畢業(yè)生就業(yè)。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布畢業(yè)生資源信息,讓用人單位了解畢業(yè)生情況。

(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國性校企合作交流會(huì),簽訂供需協(xié)議。

(4)依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì),將畢業(yè)生輸送到用人單位。

(5)在學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)和利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行人才視頻招聘。

(6)按照“誠實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新”的八字方針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育,同時(shí)進(jìn)行企業(yè)文化教育培訓(xùn),尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育,培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。

(7)教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想,勇敢地走出去,去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。真正達(dá)到我的地盤我做主,充分發(fā)揮自己的才能和智慧。

通過今年的市場(chǎng)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)人才是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,這就要求職業(yè)教育廣開辦學(xué)思路,根據(jù)市場(chǎng)辦專業(yè),根據(jù)需要設(shè)課程,采用項(xiàng)目教學(xué)提能力,只有立足于厚基礎(chǔ)、寬口徑,才能辦出特色,吸引和滿足用人單位,從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強(qiáng)大競爭力的新型人才,才能從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才能在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會(huì)的藍(lán)天。

自動(dòng)化調(diào)研報(bào)告(2篇)

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