第1篇 中西醫(yī)實習(xí)報告
剛?cè)プ灾螀^(qū)中醫(yī)院的時候，什么都是新鮮的，內(nèi)心充滿的興奮和喜悅，再加上抱有留在那里的決心。護理部把我的輪轉(zhuǎn)表給我們之后是那么的激動，還有我們班的同學(xué)張貴榮和我的輪轉(zhuǎn)順序是一樣的，這就表明這是一個好的開始，大家可以相互照應(yīng)，不用那么害怕和拘束了。
下科室以后，我們找到了我們的帶教老師，找到之后就開始了第一天的工作，第一天我跟著龔雪老師做霧化吸入，開始她先教我應(yīng)該怎么樣做，看她做了幾個病人之后，她讓我自己來嘗試著做，做第一個病人的時候，我的手抖的都沒有辦法用注射器抽液體，慢慢的熟練之后老師就在旁邊邊看著我做邊給我指導(dǎo)，告訴我霧化吸入的作用是：擴張氣管、止咳、化痰、平喘。（我記了好幾次才記?。。┑诙炖蠋熅妥屛易约鹤鲮F化吸入了，有什么不懂的問題再找她，偶爾她還會來看看我做得情況。中午我?guī)椭蠋煱殉鲈翰∪说牟±龜[放好，她還教我畫體溫表。就在這天我知道，第二天一大部分老師要出去旅游，霧化吸入的任務(wù)就交給我一個人來做，我非常擔(dān)心我做不到，但是老師非常相信我。就這樣第三天我真的是一個人在做霧化吸入，單子比平常多了一張，病人也在不斷增加，我忙的都不知道怎么做了，害怕任務(wù)不能完成連中午飯也吃不下去，最后還是留了一些底給夜班護士，交班的時候玲玲姐非常不高興，我也沒有辦法了。當(dāng)時我已經(jīng)累的不行了，在病房之間穿梭了一天，收了這邊的霧化，再給那邊做上，真的很累。第四天，還是我一個人做霧化，單子從原來的四張變成了六張，還時不時的有新開的醫(yī)囑。不過還好在家里就計劃好今天怎么做，六張的單子比昨天五張做的還快一些，下班之前我還休息了好一會呢。中午是科室掏錢請我們吃的飯。吃得飽干活才有勁啊！
從一開始我都在做霧化，沒有換過，等老師們旅游回來，我也開始上夜班了，夜班不好上，是因為很熬人。第一天夜班我跟著汪影姐和王雯婷，她們倆對我的態(tài)度都特別好，婷婷姐還是我的學(xué)姐，交完班后我就開始測血壓、量體溫，再把下午沒有做完的霧化做完。有時候老師還讓我換液體、配液體什么的。第一天晚上過的很充實，和她們在一起真的很輕松。但是晚上居然睡不著，怎么睡都睡不著。第二天起來又是量體溫、測血壓、發(fā)清單、發(fā)藥。第二天我跟著我不喜歡的兩個老師上夜班，一個是張學(xué)紅一個是園園，和昨天一樣，交班以后就開始量體溫、測血壓，還時不時有病人家屬也要測血壓，還好我提前問過婷婷姐這樣的要求我怎么拒絕，要不每個人都要測我就累死了?；貋碇蠹?4床的爺爺發(fā)燒了，老師給他打了一針退燒針，這個時候我才知道安痛定就是退燒針，老師還教我貼電極片，讓我配藥之前應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”看清楚藥的名稱和病人的床號是否相符。今天學(xué)到的也不少，第二天早上交班以后我才知道昨天晚上又有一個病人去世了。第三天，我又跟著汪影姐和婷婷姐，夜班比較輕松，汪影姐還時不時的教我怎么樣打單子、怎么樣確定工作量、怎么樣準(zhǔn)備第二天抽血化驗的條碼。第四天我跟著張學(xué)紅和園園，就在這天我好朋友來了，這天也是七夕，老師讓我?guī)退狡咭会u園買一次性的碗和勺子，我非常不樂意，但還是答應(yīng)了。順便和老公見了一面，買了一包衛(wèi)生巾?；貋砗笠粋€叔叔前幾天就說要在意見本上表揚我，在這天真的在意見本上寫了我，我非常的高興，但我做霧化吸入，做到加11床的一夜維族爺爺?shù)臅r候，他給我香蕉，我沒辦法拒絕，他還一會給我半個饃饃，我以為是因為我一直都很照顧他，他很感激我，我去收霧化的東西，他居然要親我，把我氣壞了。真的氣壞了。早上老師們都忙自己的事情，他們都沉浸在要去旅游的喜悅中，我也不方便告訴他們。就這樣我堅持了兩天，這兩天那個爺爺?shù)撵F化我都讓老師幫我做。在第六天晚上，我犯了好多錯誤，差點造成了嚴(yán)重的后果，不知道為什么，我頻繁的犯錯誤。心里非常難受。老師對我的印象也一下不好了。我得好好的檢討一下自己，避免下次再犯這樣的失誤。
在這的十幾天里，我意識到護士真的不是很好干的職業(yè)，我們遇到各種各樣的病人，我們用心照料著他們，但是大家還是認(rèn)為救治好他們的是醫(yī)生，不過大多數(shù)病人對我們的態(tài)度都不錯，因為他們知道我們也很不容易。
上完夜班后的白班就容易多了，因為很多東西我都明白了，也會做了，慢慢的我開始打針了，第一針雖然打的是一個我不喜歡的病人，但是一針見血，非常成功！后面又嘗試著打了一針，沒有打好，老師說是那個病人的血管不好找，他們都打了好幾次才打上。后來我開始搶著打針，和一些好說話的病人預(yù)約好，后面打，打了好幾個人都一針見血！還打了一個套管針，非常成功！我想以后我還要一直搶著打針！
第2篇 ____年中西醫(yī)結(jié)合實習(xí)報告范文總結(jié)
我所在的大學(xué)時醫(yī)科大學(xué)，我學(xué)的專業(yè)自然也就是醫(yī)科。做一名醫(yī)生一直是我兒時的夢想，自從考上一顆大學(xué)后，我的夢想朝現(xiàn)實走的更近了一步。但是做一名真正的一聲是很難的，需要不斷的臨床實踐和實踐才能夠做到。
人命關(guān)天，做一名醫(yī)生必須要有能夠救死扶傷的能力，我正朝著這個方向努力中，我相信我會努力做好的。正是這種原因，我開始了我的實踐。
通過三個半月的實踐，本人理論水平和實踐技能都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記“決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽……”之入學(xué)誓言，醫(yī)師的職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系而努力奮斗!
在實踐過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實踐醫(yī)師職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到診療工作規(guī)范化，輔助檢查合理化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，診療有依據(jù)，臨癥處理科學(xué)化，診療工作記錄規(guī)范化。實踐期間，始終以“愛心，細心，耐心，熱心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人所想，急病人所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實踐工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加上級醫(yī)師的查房會診，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟練地進行各項診療操作，正確書寫處方、醫(yī)囑、病歷等醫(yī)療文件，按時完成帶教老師布置的任務(wù)，及時完成交接班記錄，并協(xié)助護士做好病人出入院的健康宣傳教育，在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠完成各科常見病，多發(fā)病的診療工作，處理突發(fā)事件。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能夠認(rèn)真分析，及時解決，能夠熟練對內(nèi)、外、婦、兒及重危急癥病人進行常規(guī)應(yīng)急處理，對各科室的急、危、重癥患者能夠迅速熟悉病情并做出及時應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，自己辛勤的工作得到了患者的信賴與好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過臨床實踐學(xué)習(xí)，對中醫(yī)藥的整體觀念和辨癥施治有了更進一步的了解和認(rèn)識。
本人通過三個半月的實踐，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡___的一系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《處方管理辦法》及其他衛(wèi)生法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療護理常規(guī)培訓(xùn)，多次參加醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益健全完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事，依法維護自己的合法權(quán)益已經(jīng)成為人們的共識，現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)是全方位，全過程地讓病人滿意，因此對醫(yī)務(wù)工作者提出更高、更新的要求，不但要有熟練精湛的醫(yī)療技術(shù)，而且要有豐富的法律知識，全新的安全防護意識，必須懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，為促進和諧的醫(yī)患關(guān)系、為構(gòu)建和諧的社會而努力工作!
實踐中我學(xué)到的能力和醫(yī)術(shù)不是我所能用言語表達出來的，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)的東西都是理論方面的，沒有臨床實踐過，所以我在剛開始的時候很緊張，我怕出現(xiàn)任何的錯誤，我怕以后我不能夠在醫(yī)生上工作了。不過在經(jīng)過幾天的實踐后，我就放開了包袱，我知道了其中的訣竅，我開始認(rèn)真的實踐了。
三個半月的實踐，真的是讓我懂得了太多、太多。我會在以后經(jīng)常實踐的，我會在實踐中學(xué)到更多的東西的，我會成為一名醫(yī)生的!
第3篇 ____年8月中西醫(yī)實習(xí)報告
在忙忙碌碌中開始，在忙忙碌碌中結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間十個月過去了，在這十個月中我學(xué)會許多也明白了許多?；仡欉@段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)習(xí)筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向其他老師及的人請教，以便更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動認(rèn)真地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
作一名醫(yī)學(xué)生，通過這十個月的實習(xí)，讓我有了許多的收獲。學(xué)習(xí)同時也有一些總結(jié)，我覺得作為一名即將踏入社會工作的畢業(yè)生，在未來的工作中，我應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上做到三多一少，三多即“多一點自信與微笑，多一點關(guān)心與溝通，多一點總結(jié)與積累”，一少即“少上點麻木與放松”。
多一點自信與微笑，初入科的時候帶教老師郭老師就告訴我，作為一名合格的醫(yī)生，首先要做到自信，這樣病人才會相信你，才不會抵觸你。自信但不是盲目的自信，作為一名初入臨床的學(xué)生，有許多東西都不會，這是理所當(dāng)然的。面對病人種種的疑問，你不可能全部回答出來給他們一個滿意的結(jié)果，但是也不能對病人說你不會，你可以說：“這個問題我不是太清楚，我可以去查一下資料，過后再訴你?！碑?dāng)然，病人也知道你是一名實習(xí)生，理論和實踐還不能很好的相結(jié)合，沒有豐富的臨床經(jīng)驗，初入臨床這很常見，他們也會理解。給我印象最深的是，初入科時老師要求我每天早上先轉(zhuǎn)一下病房，了解病人情況。一次查房，有一位病人家屬告訴病人連續(xù)查了幾天血糖了，血糖還是很高，吃了藥血糖控制未見好轉(zhuǎn)，是怎么回事？當(dāng)時我在想是不是飲食控制的不好，還是藥物療效不佳，或是服藥方法不當(dāng)。我對病人家屬說：“我也不知道，我會告訴我的老師等查房時再給你解釋。”我把病房情況向老師反映后，老師問我是如何處理這個病人的。我搖搖頭說：“我沒處理。”老師看了看他們的病歷，問我如何考慮的。我說：“病人查了三天餐前餐后的血糖，餐前血糖不是太高，餐后血糖一直很高，我考慮的是：第一飲食控制不好；第二服用藥物的方法不當(dāng)，可能是藥量過少，藥效不強，建議加大劑量或是更換口服藥?！崩蠋熉犨^后笑著說：“可以啊，你這么分析很對，為什么不告訴病人呢？”我不好意思的搖搖頭說：“我害怕錯了?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f：“你是醫(yī)生，面對病人，你要自信，這樣病人才會放心讓你醫(yī)治，你要相信自己的能力，不會在所難免，我們干這么多年也有許多搞不清楚的，貴在努力，學(xué)會自我保護很重要，也要顧及一下病人的感受，換一種方式回答不是很好嗎？”
多一點關(guān)心與溝通，你是病人的主管醫(yī)生，給病人多一點關(guān)心，與病人多一些溝通，不但可以拉近你與病人之間的距離，同樣對于自己也是一種保護，可以減少許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生。病人來醫(yī)院就診，對你并不是很了解，對你的醫(yī)術(shù)、醫(yī)德多少會有些懷疑，年輕醫(yī)生經(jīng)驗不夠豐富，處理問題考慮不夠周全，病人會有所顧忌，病人的治療工作很難展開，有些必要的檢查病不人愿意做，有些藥物病人不愿意服用，病人向你反映病情有所隱瞞等等這些都會影響你去開展治療工作的進行，容易造成醫(yī)療事故。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，有一位病人脾氣特別倔，態(tài)度特別不好，我去問病史時，一副不耐煩的樣子，不愿意回答。當(dāng)時我特想走，不搭理她，但是一想入院病歷必須24小時內(nèi)完成，無法獲得她病史情況，病歷就書寫不了，只好耐下心的與她交流，我笑著對她說：“阿姨，你來醫(yī)院就是為了看病，你只有把病情告訴醫(yī)生才能給你制定治療方案，不然我們怎么為你開展治療呢？您是老干部，在我們醫(yī)院所有費用全報，你的入院病歷就相當(dāng)重要，為了你方便出院后的報消，所以我要了解您的病情發(fā)展，以便書寫您的病歷，請您配合一下?！彼戳丝次?，勉強的回答了我所詢問的問題。回到辦公室，我就告訴老師說：“這個病人很難管，不配合，對我們有抵觸情緒。”老師拍拍我的肩膀笑著說：“管病人是你的事，遇到不會的問題來問我，那才是我的事，你會做的很好的，你有這個能力?！泵鎸蠋煹娜鍪植还埽倚睦镆稽c底都沒有，只好硬著頭皮干。每次查房，第一個先去看她，問問她昨天夜晚有什么不舒服嗎？藥物的服用，告訴她今天需要做什么檢查，做這項檢查的原因。因為剛開始我們都不適應(yīng)，我感覺自己為了工作有點假惺惺的，從她看我的眼神我覺得她也很不適應(yīng)，就在我覺得厭煩的時候，我發(fā)現(xiàn)她的態(tài)度好起來了，主動給我說她的情況，向我咨詢一些注意的問題，有時候值夜班時，她還會給我和老師送幾盒奶和一些吃的。出院的前天晚上，我們值夜班，她抱了一箱奶給我們送過來，她高興的對我老師說：“謝謝你們，你們真是太負(fù)責(zé)了，對病人多關(guān)心啊，值夜班那么累，給你們送一箱奶，你們喝?！彼f完拉起在她身邊的我回到她的病房，塞給我一大袋面包，說“小姑娘，你將來一定會是一位好醫(yī)生的，你的醫(yī)德很好，將來不比你老師差，這些是阿姨的心意，值夜班了餓了吃?！蔽彝凶尣幌?，只好抱著回辦公室，無奈的向老師解釋一番，老師擺擺手說：“這就是你的收獲，當(dāng)然不僅僅是這些面包，通過這個病人，你不僅學(xué)會了治療，還學(xué)會了自我保護，現(xiàn)在知道這對病人多點關(guān)心與溝通是多么重要了吧?！?/p>
烏云的上頭，總會灑滿陽光；汗水的背后，往往有著一份不易察覺的收獲。站在湖師生科水藍藍實踐隊暑期社會實踐活動的盡頭，回想著那個烈日炎炎下仍舊不懈地做問卷調(diào)查的自己，我的心中升起的不僅僅是對自己的感動，還有著一份異乎尋常的喜...
實習(xí)總結(jié)，最重要的梳理實習(xí)期間發(fā)生的事情，然后從中總結(jié)自己得到的經(jīng)驗和收獲。小編今天為大家分享一篇初中美術(shù)老師的實習(xí)總結(jié)范文，僅供參考!本月____號我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習(xí)生活。我們實習(xí)的學(xué)校是現(xiàn)代中學(xué)。
__年3月底開始在廣州市白云區(qū)黃石昌盛宏裝飾材料經(jīng)營部進行畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)的崗位是網(wǎng)絡(luò)銷售員，公司主要經(jīng)營批發(fā)世界名牌南韓lg卷材地板系列。通過這次實習(xí)，讓自己成長不少，增強了自己各方面的知識及技能。
初等教育實習(xí)總結(jié)：在這次長達五周的實習(xí)當(dāng)中，我被分到了一所長沙示范性小學(xué)新竹小學(xué)，進行教學(xué)工作與班主任管理工作的學(xué)習(xí)。我的專業(yè)指導(dǎo)老師是教信息技術(shù)的，由于以前沒有涉獵過這門教學(xué)，所以感覺很茫然。
按教學(xué)計劃安排來算，本學(xué)期第8教學(xué)周為我們的生產(chǎn)實習(xí)周。實習(xí)地點為天士力大藥房南塔店和沈陽第一制藥廠。4月23日下午，我們來到了位于沈河區(qū)南塔附近的天士力大藥房南塔店。
為了較早適應(yīng)社會生活，本人于__年三月畢業(yè)之前進入廣東一家家具銷售商場實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容為家具銷售。銷售工作初看起來簡單，就是將產(chǎn)品推銷給客戶，但做起來卻感覺里面的學(xué)問很大，下面將本人做家具銷售實習(xí)報告做如下匯總：做一行精一行...
一、實習(xí)目的：有利于加強對營銷管理知識的理解，完善自己的知識理論體系；深入實踐，有利于理論與實踐相結(jié)合。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)流程和文化，有利于加深對現(xiàn)代企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀的了解，加深對企業(yè)管理活動的感性認(rèn)識，并通過實習(xí)調(diào)研...
《測量平差》是一門理論與實踐并重的課程，測量平差課程設(shè)計是測量數(shù)據(jù)處理理論學(xué)習(xí)的一個重要實踐環(huán)節(jié)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)理論課《誤差理論與測量平差基礎(chǔ)》課程后進行的一門實踐課程，其目的是增強學(xué)生對測量平差基礎(chǔ)理論的理解，...
