- 目錄
第1篇 中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)研學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)研學(xué)生問(wèn)卷
親愛的同學(xué):這是一份與你學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展有關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷,我們希望通過(guò)這份問(wèn)卷,了解你在學(xué)校的一些情況。這份問(wèn)卷不記名,我們承諾不將作答結(jié)果透露給與此研究無(wú)關(guān)的任何人,包括學(xué)校老師。所有選擇題均為單選,答案沒有對(duì)錯(cuò)之分,按照你的真實(shí)想法作答即可。謝謝你的合作!
1、你現(xiàn)在是:①小學(xué)生 ②初中生 ③高中生
2、你的學(xué)校所在地:①城市 ②農(nóng)村
3、你的性別: ①男 ②女
4、你是否獨(dú)生子女:①是 ②否
下面的題目是一些描述性的句子,請(qǐng)判斷這些描述是否符合你的情況。
5、我的學(xué)習(xí)一定要老師不斷的督促,才能學(xué)好。
①很符合 ②不符合 ③不清楚
6、你認(rèn)為老師對(duì)你學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等各方面情況的了解
①很多 ②很少 ③一點(diǎn)也不了解 ④說(shuō)不清
7、在教育過(guò)程中,老師能不能靈活運(yùn)用教育方法
①能 ②不能 ③說(shuō)不清
8、你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的師生關(guān)系怎樣
①非常融洽 ②比較融洽 ③一般 ④比較緊張
9、你認(rèn)為老師在調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和積極性方面做得好不好?
①很好 ②一般化 ③不好 ④說(shuō)不清
10、“在學(xué)校里,我經(jīng)常感到孤獨(dú)?!蹦阌X得自己是不是這種情況
①是 ②不是 ③說(shuō)不清
11、你覺得自己和父母的關(guān)系好不好?
①很好 ②一般化 ③不好 ④說(shuō)不清
12、在學(xué)習(xí)/生活中遇到困難,需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,你首先想到的是找誰(shuí)?
①班主任(任課老師) ②同學(xué)(朋友) ③家長(zhǎng) ④無(wú)處述說(shuō),悶在心里
13、“我不會(huì)主動(dòng)和父母交流我的學(xué)習(xí)和生活情況?!蹦阌X得這種情況符合自己的實(shí)際嗎?
①符合 ②不符合 ③說(shuō)不清
14、“遇到困難時(shí),我總能積極尋求各種可能的解決辦法。”這種情況符合你的實(shí)際嗎?
①很符合 ②基本符合 ③不符合 ④說(shuō)不清
15、你認(rèn)為當(dāng)前最讓你感到困擾的問(wèn)題是:
①理想問(wèn)題 ②學(xué)習(xí)問(wèn)題 ③網(wǎng)絡(luò)上癮或其他心理行為問(wèn)題 ④人際交往及情感問(wèn)題
16、“我能正確地認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣和需要,有明確的個(gè)人奮斗目標(biāo),我能實(shí)現(xiàn)自覺、主動(dòng)地發(fā)展?!边@種情況符合你的實(shí)際嗎?
①符合 ②基本符合 ③不符合 ④說(shuō)不清
17、有的學(xué)生一旦父母的要求不符合他的需要,就會(huì)和父母吵鬧。這種情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?
① 經(jīng)常發(fā)生 ②很少發(fā)生 ③從未發(fā)生 ④說(shuō)不清
18、你對(duì)自己的“興趣、愛好及優(yōu)勢(shì)、不足”等方面的了解情況是
① 非常了解 ②了解一小部分 ③不了解 ④說(shuō)不清
19、你認(rèn)為對(duì)你影響最大的因素是什么
①社會(huì)因素 ②學(xué)校因素 ③家庭因素 ④說(shuō)不清
20、你認(rèn)為現(xiàn)在老師和與家長(zhǎng)之間的溝通好不好?
①很好 ②一般 ③不好 ④說(shuō)不清
21、你認(rèn)為家長(zhǎng)需要進(jìn)一步提高教育水平嗎
①非常需要 ②不需要 ③說(shuō)不清
22、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校里不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生
①越來(lái)越多了 ②基本無(wú)變化 ③越來(lái)越少了 ④說(shuō)不清
23、你遵守學(xué)校規(guī)章制度的最主要原因是:
①避免因違反制度而受到處分。②大家都遵守紀(jì)律能使學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境,對(duì)每個(gè)人都有好處。 ③能得到同學(xué)和老師的好評(píng)。 ④遵守學(xué)校規(guī)章制度每一個(gè)學(xué)生最起碼的要求。
24、當(dāng)學(xué)校規(guī)章制度與你的個(gè)人自由發(fā)生沖突時(shí),你的選擇是:
①無(wú)條件遵守規(guī)章制度 ②有人監(jiān)督時(shí)就遵守 ③我覺得制度合理就遵守,如果我覺得制度不合理就不遵守。④如果違反制度處罰嚴(yán)重就遵守,如果處罰不重就選擇不遵守。
25、在學(xué)校里,老師們是否經(jīng)常主動(dòng)找你談心,并給予你指導(dǎo)和幫助?
①有 ②沒有 ③說(shuō)不清
26、遇到不順心、不如意的事,出現(xiàn)傷心、難過(guò)、生氣等情緒時(shí),你會(huì)怎么處理?
①不知道該如何處理②找自己信任的人聊、寫日記 ③砸東西、發(fā)脾氣④努力壓制自己不讓別人看出來(lái)
27、如果學(xué)校設(shè)有心理輔導(dǎo)室,在遇到心理問(wèn)題時(shí)你會(huì)去接受輔導(dǎo)嗎
①會(huì) ②會(huì),但不愿意讓別人看到或知道 ③不會(huì),我覺得沒用 ④說(shuō)不清
28、你是否經(jīng)常參加學(xué)校組織的課外集體活動(dòng)?
①是 ②不是 ③說(shuō)不清
29、你認(rèn)為學(xué)校開展的德育活動(dòng),對(duì)你的思想和行為有幫助嗎?
①有 ②沒有 ③不清楚
30、班級(jí)組織班會(huì)或隊(duì)會(huì),班主任通常是:
①讓學(xué)生組織 ②幫助和指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),并參與到活動(dòng)中 ⑶老師不管不問(wèn) ④說(shuō)不清
31、你對(duì)自己和班主任的關(guān)系滿意嗎?
①滿意 ②一般 ③不滿意 ④說(shuō)不清
32、學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育效果怎樣?
①很好 ②一般 ③較差 ④說(shuō)不清
33、你認(rèn)為自己的行為習(xí)慣好不好
①很好 ②一般 ③較差 ④說(shuō)不清
34、你認(rèn)為,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作 ①很有必要 ②有必要 ③沒必要 ④說(shuō)不清
35、你們學(xué)校有學(xué)生科技興趣小組嗎 ①有 ②沒有 ③說(shuō)不清
36、你是否參加過(guò)科技制作或科技競(jìng)賽活動(dòng) ①是 ②不是 ③說(shuō)不清
37、你是否有過(guò)小創(chuàng)意設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小科技論文、科學(xué)幻想畫等科技作品
①有②沒有 ③說(shuō)不清
38、學(xué)校經(jīng)常組織你和同學(xué)們參加科技教育活動(dòng)嗎?
①是 ②不是 ③說(shuō)不清
39、你對(duì)日常生活中發(fā)現(xiàn)和探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣怎樣?
①濃厚 ②一般 ③沒有興趣
40、你希望學(xué)校多組織科技教育活動(dòng)嗎?①是 ②不是 ③說(shuō)不清
青少年創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)專題調(diào)研問(wèn)卷
德育活動(dòng)(含思品課、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)等)歷來(lái)受到同學(xué)、老師與家長(zhǎng)們的關(guān)注。為了策劃并組織更符合同學(xué)們需求的德育活動(dòng),我們特邀請(qǐng)您參與這次問(wèn)卷調(diào)研,衷心感謝您的參與與配合?。ǔ?題外均為單選題)
性別: 年級(jí):
1、最近1年中,你是否參加學(xué)校組織的各種德育的主題活動(dòng)(如征文、演講、學(xué)雷鋒活動(dòng)、義賣活動(dòng)等)?( )
a.經(jīng)常參加 b.有時(shí)參加 c.偶爾參加 d.從不參加
2、你覺得現(xiàn)在學(xué)校組織的德育教育活動(dòng)( )
a.形式和主題都不錯(cuò) b.主題比較陳舊 .c形式不夠新穎 d.形式與主題都不好
3、你一直擔(dān)任班級(jí)宣傳委員,表現(xiàn)非常出色。但老師希望這次改選由你擔(dān)任文體委員,加強(qiáng)班級(jí)文體活動(dòng),你會(huì)( )
a.仍然當(dāng)自己拿手的宣傳委員 b.勉強(qiáng)聽從老師的安排
c.積極嘗試做好一名文體委員 d.回家聽取父母的意見
4、班級(jí)推選你和另一位同學(xué)參加大隊(duì)委員競(jìng)選,那位同學(xué)向你取經(jīng),你是否愿意將自己的競(jìng)選演講稿與他交流分享?( )
a.沒什么好交流的,大家各憑本事 b.不情愿,礙于情面敷衍一下
c.積極向他介紹自己的競(jìng)選方案 d.愿意向他介紹,但是也要求知道他的競(jìng)選方案
5、你擔(dān)任交通協(xié)管志愿者,發(fā)現(xiàn)不少行人未遵守交通規(guī)則,你會(huì)( )
a.站著就行,我本來(lái)就是裝裝樣子的 b.我勸阻過(guò)就行,結(jié)果不必太認(rèn)真
c.注意方式方法,勸阻對(duì)方遵守 d .拉住行人一定要對(duì)方遵守不可
6、老師要求你策劃一次主題班隊(duì)會(huì),你會(huì)( )
a.參照以前的方案 b.根據(jù)同學(xué)意見設(shè)計(jì)
c.向老師求教 d.精心策劃好方案后聽取老師同學(xué)的意見
7、2023年的十大流行詞匯出臺(tái),其中有好幾個(gè)描述的是你所不了解的事件,你會(huì)( )
a.都是社會(huì)現(xiàn)象,我是學(xué)生不知道也沒關(guān)系 b.我只要知道這十個(gè)詞匯就不錯(cuò)了
c.有意思,想了解一下這十個(gè)詞匯所表達(dá)的意思 d.選兩個(gè)感興趣的了解一下
8、你與3位同學(xué)組隊(duì)代表班級(jí)參加區(qū)、市級(jí)各類競(jìng)賽,臨賽前卻患病發(fā)燒,你會(huì)( )
a.休養(yǎng)身體,退出比賽 b.調(diào)整身體狀態(tài),帶病堅(jiān)持參賽
c.請(qǐng)老師另外安排人參賽 d.讓另3位同學(xué)回答問(wèn)題,自己就去湊個(gè)數(shù)
9、你最喜歡的德育活動(dòng)是什么?為什么?
10、你希望增設(shè)哪些德育活動(dòng)?為什么?
第2篇 小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告
居強(qiáng)中小學(xué)生法制教育,預(yù)防未成年人違法犯罪,下面是小編為大家收集的小學(xué)德育工作調(diào)研報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
__市教育局:
奎年來(lái),我縣教育局和各中小學(xué)校高度重視德育工作,堅(jiān)持育人為本、德育為先,深入貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,研究探討加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新方法和新途徑,基本上形成了以管理育人、教書育人、家庭育人、社會(huì)育人、環(huán)境育人、心理育人的德育工作育人體系,取得了一定成效。根據(jù)玉教發(fā)電【20__】19號(hào)《__市教育局關(guān)于對(duì)全市德育工作進(jìn)行調(diào)研的通知》要求,縣教育局組織人員對(duì)全縣中小學(xué)德育和__職中德育工作進(jìn)行了調(diào)研分析,現(xiàn)把近年來(lái)我縣中小學(xué)德育和__職中德育工作的主要工作、存在的困難和問(wèn)題、下步加強(qiáng)德育工作的措施分兩部分簡(jiǎn)要報(bào)告如下:
一、主要工作及成效
(一)創(chuàng)新德育管理體制,為學(xué)校德育工作提供了保障
卡立領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校德育工作有了組織保證??h教育局成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中小學(xué)校長(zhǎng)和教育局科室負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)德育管理工作;各中小學(xué)成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理工作。
完善德育管理制度,學(xué)校德育工作有了制度保證。教育局建立完善了德育工作管理規(guī)章,學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了適合學(xué)校德育工作的一系列相關(guān)制度,確保了學(xué)校德育工作有序開展。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校德育工作有了人才保證
刻育局把德育隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行深入研究,堅(jiān)持把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要部分。注重班主任隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以校為本,積極組織培訓(xùn)。實(shí)施了班主任競(jìng)聘機(jī)制,對(duì)班主任的政治和經(jīng)濟(jì)待遇給予了有效保證。以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口,建立了師德評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)舉辦德育論壇、基本功大賽,專家講學(xué),外出考察等方式對(duì)班主任、德育主任、校長(zhǎng)進(jìn)行了分層次培訓(xùn),有效提升了德育隊(duì)伍的管理水平和文化素養(yǎng),培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的德育骨干教師。
(三)積極開展德育活動(dòng),全面實(shí)施三生教育
按照實(shí)踐育人的要求,以體驗(yàn)教育為基本途徑,精心設(shè)計(jì)和組織開展思想健康、內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如去孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀(jì)念館、孫蘭英烈士殉難地祭奠革命先烈,到__縣禁毒教育基地開展禁毒教育活動(dòng),開展'中華魂'讀書教育活動(dòng),組織了'向國(guó)旗敬禮,做一個(gè)有道德的人'網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng),舉行了'學(xué)雷鋒做奉獻(xiàn),講文明促和諧'主題教育實(shí)踐活動(dòng),開展了'學(xué)弟子歸做文明人'主題教育活動(dòng),結(jié)合'五小工程'組織學(xué)生開展蔬菜種植、果樹栽培、養(yǎng)殖等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),配合2023年我縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,組織學(xué)生開展'環(huán)保進(jìn)社區(qū)'的宣傳活動(dòng),掀起清潔市容、'護(hù)綠運(yùn)動(dòng)'的高潮,這些實(shí)踐活動(dòng),使中小學(xué)生思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華。同時(shí),豐富中小學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵,精心組織夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動(dòng),把深刻的教育內(nèi)容融入到生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)之中,用祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育中小學(xué)生。通過(guò)開展各種活動(dòng)、運(yùn)用各種方式向廣大中小學(xué)生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型,激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。通過(guò)評(píng)選'三好'學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和少先隊(duì)員、先進(jìn)集體等活動(dòng)和組織少先隊(duì)員開展'雛鷹爭(zhēng)章'活動(dòng),評(píng)選各類先進(jìn)分子;以遵紀(jì)守法作為重要條件,評(píng)選文明學(xué)生,為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。
切實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》(以下簡(jiǎn)稱《守則》)和《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》),保證德育行為規(guī)范落實(shí)?!妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布,是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,我縣中小學(xué)校高度重視,認(rèn)真組織干部、教師及中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,宣傳《守則》和《規(guī)范》,協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對(duì)學(xué)生的教育。從本地本校實(shí)際出發(fā),抓好規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。對(duì)小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行,培養(yǎng)良好習(xí)慣。對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育,引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
居強(qiáng)中小學(xué)生法制教育,預(yù)防未成年人違法犯罪。開設(shè)法制課。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在加強(qiáng)中小學(xué)法制教育、預(yù)防末成年人違法犯罪的重要作用,突出工作的針對(duì)性,把學(xué)生在日常生活中容易出現(xiàn)的違法違紀(jì)問(wèn)題列為法制教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)他們?cè)谌粘P袨橹叙B(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,教育他們自覺維護(hù)社會(huì)公德和秩序,不在營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室及其它不適宜青少年的場(chǎng)所出入和活動(dòng)。密切聯(lián)系學(xué)生家庭,落實(shí)家長(zhǎng)教育和監(jiān)管責(zé)任。注意教育多樣性,寓教于樂(lè)。加強(qiáng)排查,特別關(guān)注兩類'問(wèn)題'學(xué)生:即經(jīng)常違反紀(jì)律、屢教不改的學(xué)生和心理異常、行為孤僻的學(xué)生,進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo),落實(shí)一對(duì)一或多對(duì)一的跟蹤教育措施,防止學(xué)生違法犯罪。深入調(diào)研分析在校學(xué)生違法犯罪個(gè)案,專題研究預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的對(duì)策和措施。
全面實(shí)施三生教育。用'處理四個(gè)關(guān)系,樹立一個(gè)觀點(diǎn),抓好三個(gè)結(jié)合,落實(shí)四個(gè)到位'的思路將三生教育工作落實(shí)到位。'處理四個(gè)關(guān)系'指:一是其他課程與'三生教育'課程的關(guān)系。整合課程資源,開設(shè)'三生教育'課程。二是在'三生教育'課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。三是開設(shè)'三生教育'課程與減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的關(guān)系。四是實(shí)施'三生教育'與減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系。樹立培養(yǎng)學(xué)生'珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛生活'的觀點(diǎn)。'三個(gè)結(jié)合'(即與'三項(xiàng)教育'結(jié)合):生命教育與禁毒防艾教育結(jié)合,讓學(xué)生自覺加入到拒絕毒品、遠(yuǎn)離艾滋的行動(dòng)中;生存教育與安全教育結(jié)合,通過(guò)強(qiáng)化身體安全和心里安全,為學(xué)生的生存意識(shí)、生存知識(shí)、生存能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);生活教育與環(huán)境教育結(jié)合,教會(huì)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)環(huán)保對(duì)人類生活的重大影響,學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的環(huán)境并力所能及地改造環(huán)境,在自覺的實(shí)踐中提高生活能力。'三個(gè)結(jié)合'由'四個(gè)到位'保障:組織結(jié)構(gòu)到位,課程計(jì)劃到位,培訓(xùn)基地到位,踐行活動(dòng)到位。
(四)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,注重教書育人重要環(huán)節(jié)
貫徹落實(shí)黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。一是把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù),把理想信念、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容,納入中小學(xué)教育的全過(guò)程。二是保證德育課程的開展。以德育課題研究為載體,構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的德育課程體系,保證每周德育課程課時(shí)。三是積極改進(jìn)思想品德課程的教學(xué)方法和形式,采用中小學(xué)生喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué),把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。
(五)開展中小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)和場(chǎng)所建設(shè)情況
充分發(fā)揮我縣孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀(jì)念館(小恐),孫蘭英烈士殉難地(六街),__縣革命烈士陵園等愛國(guó)主義教育基地的教育引導(dǎo)功能和六街中學(xué)、小恐小學(xué)農(nóng)村少年宮、青少年校外活動(dòng)中心及我縣禁毒教育基地等活動(dòng)場(chǎng)所在中小學(xué)生中的教育作用,堅(jiān)持面向中小學(xué)生、服務(wù)中小學(xué)生的宗旨,積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等中小學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng),寓教于樂(lè),把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中。
(六)組織開展中小學(xué)校德育督導(dǎo)評(píng)估,不斷增加德育經(jīng)費(fèi)
刻育局制定切實(shí)可行的德育工作評(píng)估制度,形成縣考核學(xué)校,學(xué)??己私搪殕T工的德育評(píng)價(jià)體系。不斷改革對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,加大德育的比重。以評(píng)估促進(jìn)學(xué)校德育管理,引導(dǎo)學(xué)校德育向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展,整改存在問(wèn)題,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校德育工作創(chuàng)特色、上水平。各中小學(xué)校把德育經(jīng)費(fèi)的科目列入預(yù)算計(jì)劃,并保證經(jīng)費(fèi)投入,用于德育隊(duì)伍的培訓(xùn)、德育基地的建設(shè)、德育科研的開展、德育設(shè)施設(shè)備及場(chǎng)館的建設(shè)與完善、德育實(shí)踐活動(dòng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)德育工作先進(jìn)等項(xiàng)目。
(七)加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),開展德育主題教育
充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)等群團(tuán)組織在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用。一是加強(qiáng)中學(xué)團(tuán)組織建設(shè),把中學(xué)共青團(tuán)工作納入學(xué)校德育教育的總體布局,推薦優(yōu)秀青年教師做團(tuán)的工作。辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校,配合學(xué)校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo),更好地發(fā)揮他們的作用。二是把少先隊(duì)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃,參與關(guān)工委工作,定期對(duì)少先隊(duì)工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、考核和評(píng)估。學(xué)校黨組織積極支持少先隊(duì)開展活動(dòng),并選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,把少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入培訓(xùn)體系。聯(lián)合相關(guān)部門,建立和完善校外輔導(dǎo)員制度,選聘熱心少先隊(duì)工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。少先隊(duì)小干部實(shí)行民主選舉,定期輪流任職。三是各中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際創(chuàng)設(shè)文學(xué)社、廣播站、小廄者站等社團(tuán)組織和籃球、足球、排球、象棋、舞蹈、跆拳道、書法、繪畫、古箏、鋼琴等興趣小組,選派專業(yè)指導(dǎo)教師,定期開展活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣愛好,扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作和素質(zhì)教育的開展。
抓好主題教育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效。利用各種法定節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日,建黨紀(jì)念日、紅軍長(zhǎng)征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日,'九一八'、'__大屠殺'等國(guó)恥紀(jì)念日,以及中小學(xué)生的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、入黨、成人宣誓等有特殊意義的重要日子,開展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。組織豐富多彩的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì),舉行各種慶祝、紀(jì)念活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國(guó)情感,提高道德素養(yǎng)。各校結(jié)合實(shí)際在德育工作的模式和德育內(nèi)容的側(cè)重上有所創(chuàng)新,有的在愛國(guó)主義教育、法制教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容方面研究,并特色凸顯,有的在道德體驗(yàn)、養(yǎng)成教育、主題教育、課題研究等教育模式方面探索,尋找適合本地或本校發(fā)展的完整做法。
(八)加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
高度重視學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心里健康教育指導(dǎo)綱要》文件通知精神。一是面向全體學(xué)生,開展以發(fā)展性、預(yù)防性心理健康教育為主,以團(tuán)體心里輔導(dǎo)為重點(diǎn)得心理健康教育,將心里健康教育工作有效地滲透到學(xué)科教學(xué)及班團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)之中,逐步提升學(xué)生心里健康的水平,從心里素質(zhì)上提防和消除各種病態(tài)心里和行為的出現(xiàn),防止學(xué)生人身安全事故的發(fā)生。二是加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校建立了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以心里健康教育專職教師為重點(diǎn),班主任和德育課程教師為主體,逐步推進(jìn)教師全員培訓(xùn)和共同參與的心里健康教育工作機(jī)制。三是加強(qiáng)和提升中小學(xué)心理健康教育科研工作的力度和水平。四是通過(guò)加強(qiáng)排查和心里測(cè)評(píng),科學(xué)地分析和有效地發(fā)現(xiàn)有心里障礙者、心里危機(jī)者、行為偏差者和高危人群,使教育干預(yù)有重點(diǎn)目標(biāo),有針對(duì)性,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極、樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。
(九)加強(qiáng)校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化在育人中的作用
奎年來(lái)投入資金250多萬(wàn)元用于學(xué)校文化建設(shè),對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行改造優(yōu)化,打造歷史化、詩(shī)情化、藝術(shù)化、哲理化、人性化、生活化的校園文化空間?,F(xiàn)已建成省徑'鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮'示范學(xué)校2所,市級(jí)'養(yǎng)成教育示范校'5所,市級(jí)'家長(zhǎng)學(xué)校示范校'5所,省、市級(jí)'綠色學(xué)校'16所,省徑'園林單位'5個(gè)、市級(jí)'園林單位'7個(gè),省、市級(jí)'文明學(xué)校'17所。涌現(xiàn)出一批理念先進(jìn)、思路清晰、文化濃郁、特色明顯的中小學(xué)校。
(十)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮環(huán)境育人的德育效能
優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的生活空間,是一種德育資源。目前,各中小學(xué)已經(jīng)形成以環(huán)境教育作為德育環(huán)境建設(shè)的'點(diǎn)';以校園環(huán)境、課堂環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境作為德育環(huán)境建設(shè)的'線';以學(xué)科教學(xué)的有機(jī)滲透,與各種形式活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合構(gòu)成德育環(huán)境建設(shè)的'面';以學(xué)校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境、社區(qū)環(huán)境教育相結(jié)合形成德育環(huán)境建設(shè)的'網(wǎng)'的德育環(huán)境育人體系,增強(qiáng)了德育環(huán)境育人的實(shí)效。一是構(gòu)建校園環(huán)境建設(shè)。各中小學(xué)校不僅非常重視學(xué)校德育物質(zhì)環(huán)境建設(shè),而且積極營(yíng)造人文環(huán)境氛圍,把學(xué)校建成了一個(gè)富有時(shí)代氣息、文化品位、人文關(guān)懷、綠色環(huán)保的新型校園。通過(guò)確立校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì),展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品等方式,利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,陶冶了學(xué)生情操,塑造了學(xué)生靈魂,真正把學(xué)校建成了家園、學(xué)園、樂(lè)園和花園。二是重視和發(fā)展家庭教育。各中小學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)合各級(jí)婦聯(lián)組織,切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,制定家校聯(lián)系制度,定期開展家長(zhǎng)會(huì)。努力通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)提供培訓(xùn)教育機(jī)會(huì),通過(guò)專家指導(dǎo)、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)、家長(zhǎng)互相支招、閱讀家教書籍等形式,幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,提高科學(xué)教育子女的能力。班主任每個(gè)學(xué)期通過(guò)電話、短信、q群、書信、家訪等多種形式與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系2次以上,有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子。重視關(guān)心下一代工作委員會(huì)的工作,充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等'五老'隊(duì)伍作用,支持他們?yōu)榧訌?qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量,形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的中小學(xué)家庭教育和思想道德建設(shè)工作隊(duì)伍。聯(lián)合當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門加強(qiáng)農(nóng)村家庭和外來(lái)工家庭的家教指導(dǎo)工作,每學(xué)年有計(jì)劃到這些家庭進(jìn)行家訪;特別是關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育,為他們提供指導(dǎo)和幫助;加強(qiáng)離異和單親、留守兒童家庭問(wèn)題的研究,創(chuàng)新工作方法,根據(jù)特殊家庭的特點(diǎn)進(jìn)行家校聯(lián)系,根據(jù)特殊家庭學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育和管理。三是凈化校園周邊環(huán)境,積極營(yíng)造有利于中小學(xué)生思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍。
二、主要問(wèn)題
通過(guò)調(diào)研可以看到,近年來(lái)我縣中小學(xué)德育工作成績(jī)顯著,出現(xiàn)了一些新的局面。但在實(shí)際工作中仍存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.重智育輕德育的片面認(rèn)識(shí)依然存在。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的重視程度還不夠,一些學(xué)校認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好,教師有業(yè)績(jī),學(xué)校有光彩,這是現(xiàn)實(shí)的、看得見的東西;中高考成績(jī)成追求的終極目標(biāo),而思想品德是隱性的,短時(shí)間也顯示不出來(lái),因而,不愿把精力和時(shí)間更多的花在對(duì)學(xué)生思想品德教育上。
2.德育工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。一是部分學(xué)校德育工作的管理水平還停留在表層,沒有深入了解學(xué)校教師和學(xué)生的思想狀況,不研究探索德育工作的新情況、新問(wèn)題。二是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)缺乏綜合性引導(dǎo)。教育內(nèi)容與生活脫節(jié),很多形式上的德育活動(dòng)因脫離學(xué)生實(shí)際成了無(wú)效勞動(dòng),小學(xué)、初中、高中相互之間缺乏有機(jī)銜接。三是由于受安全因素的影響,學(xué)校德育工作以'不出事'為最高標(biāo)準(zhǔn),部分學(xué)校很少給學(xué)生創(chuàng)設(shè)親身感悟與實(shí)際體驗(yàn)的機(jī)會(huì),只有課堂、學(xué)校的空間,導(dǎo)致學(xué)生很難有震撼心靈和刻骨銘心的教育實(shí)踐,使原本實(shí)踐性很強(qiáng)的德育成了簡(jiǎn)單的概念灌輸和純粹的道德說(shuō)教。
3.德育隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)。一是德育課教師隊(duì)伍基本素質(zhì)需進(jìn)一步提高。二是班主任作為德育工作的骨干力量,工作壓力與政治待遇及經(jīng)濟(jì)待遇不相適應(yīng)。三是'學(xué)高為師,德高為范'信念在教師隊(duì)伍中缺乏,學(xué)校對(duì)師德的評(píng)價(jià)考核體系不健全。
4.學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)亟待提高。這次調(diào)研顯示,目前我縣中小學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)方面存在的主要問(wèn)題:一是部分學(xué)生依賴性強(qiáng),自理能力差、責(zé)任心不強(qiáng),缺乏自理自立、自我保護(hù)意識(shí);二是部分學(xué)生的心理存在一定的障礙,耐挫折能力差,青春期心理問(wèn)題嚴(yán)重;三是部分學(xué)生的價(jià)值取向存在務(wù)實(shí)化、功利化傾向,愛攀比,貪圖享樂(lè),不能吃苦現(xiàn)象嚴(yán)重;四是部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,厭學(xué)迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象突出。
5.家庭與社會(huì)的不利因素削弱了德育工作。一是家長(zhǎng)不良行為的負(fù)面影響。不少家長(zhǎng)的主要精力都花在賺錢上,缺乏健康的生活方式及正確教育方法,不良的家庭環(huán)境讓孩子出污泥而不染是非常困難的。隨著單親家庭、外來(lái)務(wù)工家庭的增多,這些特殊背景的學(xué)生教育面臨著新的問(wèn)題。二是社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想對(duì)中小學(xué)生影響很大,部分學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)較差,良好的文明行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,學(xué)生對(duì)美與丑、善與惡、是與非的分辨能力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。三是社會(huì)對(duì)網(wǎng)吧管理不到位,網(wǎng)上的血腥暴力游戲、黃色信息等內(nèi)容嚴(yán)重危害未成年人的身心健康。
三、下步工作打算和措施
(一)健全德育工作機(jī)構(gòu)??h教育局單獨(dú)設(shè)立德育工作機(jī)構(gòu),并配足配強(qiáng)人員,加強(qiáng)全縣中小學(xué)德育工作;各級(jí)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)配備德育研究員,組織開展德育方面的課題、教學(xué)研究工作。
(二)完善班主任制度。高度重視班主任工作,選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。要推進(jìn)班主任培訓(xùn)工作,把班主任培訓(xùn)當(dāng)作常規(guī)工作來(lái)抓,形成制度。要通過(guò)多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)、工作技能和敬業(yè)樂(lè)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神,通過(guò)班主任的建設(shè)推動(dòng)德育工作上水平。開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、成果展示、課例比賽、工作論壇等活動(dòng),提高班主任在班級(jí)管理、組織班級(jí)活動(dòng)、開展思想教育等工作的能力。每個(gè)教學(xué)班至少配備一名副班主任,加強(qiáng)德育力量,培養(yǎng)班主任后備力量。
(三)落實(shí)德育隊(duì)伍工作責(zé)任。進(jìn)一步明確校長(zhǎng)、分管工作副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和科任老師的責(zé)任,從上到下加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。一是校長(zhǎng)或分管工作副校長(zhǎng)開展好每周一次國(guó)旗下的講話,定期開展校長(zhǎng)接待日活動(dòng);二是政教主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員每周至少了解一個(gè)班的德育工作情況,至少找1個(gè)'學(xué)困生'進(jìn)行個(gè)別談話;三是班主任要密切了解全班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面的狀況,每天至少找1個(gè)'學(xué)困生'進(jìn)行個(gè)別談心或通過(guò)電話、短信、q群等形式家訪1個(gè)家庭,每學(xué)期至少與全班每個(gè)學(xué)生談話3次以上,并要建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,認(rèn)真做好班主任工作日志;科任老師要積極主動(dòng)配合班主任工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和激勵(lì)工作。校長(zhǎng)、分管工作副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任平時(shí)要有意識(shí)通過(guò)科任老師、學(xué)生干部或主動(dòng)深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的情況。在工作中發(fā)現(xiàn)異常問(wèn)題要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)。對(duì)因責(zé)任不落實(shí)、工作不到位而致使應(yīng)該發(fā)現(xiàn)而沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)后未及時(shí)上報(bào)或報(bào)告后未及時(shí)處理的突出問(wèn)題,要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(四)將專任教師職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升與從事班主任工作年限掛鉤。一是教師晉升職稱必須要按相關(guān)文件規(guī)定符合班主任工作年限要求,對(duì)班主任工作年限不足者實(shí)行'一票否決'。二是對(duì)申報(bào)晉升上一級(jí)職稱者,在任現(xiàn)職期間,擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先上報(bào)。三是高級(jí)教師的職務(wù)續(xù)聘,必須在一個(gè)聘任期有1年以上的班主任工作年限,否則不予續(xù)聘。四是對(duì)擔(dān)任班主任工作不足三年或是任班主任三年但工作不負(fù)責(zé)任的,不能提拔為學(xué)校中層干部。
(五)采取積極措施,提高德育工作者的政治、經(jīng)濟(jì)待遇,保持德育骨干隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)完善中小學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者的評(píng)選表彰以及德育科研成果的評(píng)選勘勵(lì)機(jī)制,提高廣大教師從事德育工作的積極性,增強(qiáng)廣大教師獻(xiàn)身德育工作的責(zé)任感,提高德育工作水平和實(shí)效。加大德育隊(duì)伍接受培訓(xùn)教育機(jī)會(huì),尤其是要加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)干部和名班主任培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn),積極為他們創(chuàng)造必要的進(jìn)修學(xué)習(xí)和社會(huì)考察的條件,提升全員育人的工作水平。要為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,支持他們經(jīng)常地、細(xì)致地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng);在績(jī)效工資中適當(dāng)提高班主任的待遇,爭(zhēng)取在全縣形成一種在校老師都樂(lè)意當(dāng)班主任、當(dāng)班主任有光榮感和優(yōu)越感的良好氛圍。
中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是事關(guān)廣大青少年學(xué)生和千家萬(wàn)戶的切身利益,事關(guān)國(guó)家前途和命運(yùn)的大事。我們要以__大精神為指針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,以高度的事業(yè)心、責(zé)任感切實(shí)肩負(fù)起我縣中小學(xué)生思想道德教育的歷史使命,并以此次德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查為契機(jī),齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,為把全縣德育工作提高新水平、再上新臺(tái)階做出更大的貢獻(xiàn)。
第二部分中職德育(__縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)德育)
一。成績(jī)
奎年來(lái),學(xué)校高度重視德育工作,德育工作落到實(shí)處,取得較好成績(jī)。學(xué)校被命名為'云南省綠色學(xué)校',被評(píng)為縣'先進(jìn)基層工會(huì)組織'、'先進(jìn)基層黨組織',命名為'基層黨建示范點(diǎn)',榮獲全國(guó)'十一?五'職教院校教育科研先進(jìn)集體。9月,被命名為'云南省文明學(xué)校',被授予'2023-2023年全市法制宣傳教育先進(jìn)單位'稱號(hào)。
二、學(xué)生情況及存在問(wèn)題
疽庭是孩子首先接受教育和影響的地方,是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子接觸最多最親近的人,是孩子的啟蒙老師。家庭教育十分重要,不能忽視,否則,學(xué)校教育就會(huì)收效甚微。__職中大多數(shù)學(xué)生來(lái)源于農(nóng)村,占89.7%。獨(dú)生子女家庭、單親家庭、長(zhǎng)外出經(jīng)商、務(wù)工家庭造成子女教育或多或少的缺失,38.4%的'留守學(xué)生'因老人們教育多有不當(dāng)而產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。許多家庭經(jīng)濟(jì)困難,家長(zhǎng)或失業(yè),或外出,為了生計(jì),家長(zhǎng)無(wú)遐顧及孩子學(xué)習(xí)。不少家長(zhǎng)缺少教育方法,不能起模范作用,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是極為不利的。還有一些學(xué)生,既不在父母身邊,身邊也無(wú)人照料,家庭教育成為空白。特別是單親家庭的學(xué)生,容易在行為和心理上出現(xiàn)障礙,一不小心就會(huì)成為'問(wèn)題學(xué)生',這是學(xué)校德育中的難點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好,'中考'是他們難以啟齒的話題,相當(dāng)多的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣與要求,迫于無(wú)法上其他普高或家長(zhǎng)的壓力而來(lái)到中職學(xué)校。在調(diào)查中有72.4%的學(xué)生不是出于自愿來(lái)到職業(yè)中學(xué)的,有的學(xué)生為了一張中專文憑,有的家長(zhǎng)只希望孩子在學(xué)校三年,不至于過(guò)早進(jìn)入社會(huì)。很多學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在外在壓力下被動(dòng)學(xué)習(xí),需要老師督促,學(xué)習(xí)效果不顯著。許多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中存在盲目的、沒有針對(duì)性的傾向(占57.4%),在學(xué)習(xí)中時(shí)常感到迷茫,甚至厭學(xué)。在這種情況下,學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不佳。一部分學(xué)生雖然整天人在學(xué)校,卻得過(guò)且過(guò),無(wú)所事事。
3.學(xué)生思德狀況及問(wèn)題
(1)理想信念:很多學(xué)生對(duì)前途悲觀,缺乏自信,缺乏對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí),看不到自己身上的長(zhǎng)處,不善于處理各種關(guān)系,在調(diào)查中有59%的學(xué)生不清楚自己畢業(yè)后將從事什么工作,有39%的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常感到孤獨(dú)。還有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,希望過(guò)高,不切實(shí)際,職業(yè)設(shè)計(jì)不當(dāng),不懂得任何成功都是從最基層干起,缺少吃苦耐勞精神。在聊天座談中,有不少學(xué)生說(shuō),畢業(yè)后想做演員、公務(wù)員、教師、醫(yī)生等,職業(yè)理想的錯(cuò)位勢(shì)必影響中職學(xué)生的日后發(fā)展。
(2)道德品質(zhì):總體來(lái)看,中職學(xué)生的道德品質(zhì)是好的,但不可否認(rèn)的是仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的道德品質(zhì)有待提高,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),有73%的學(xué)生有隨地吐痰的不良習(xí)慣,39%的學(xué)生平時(shí)不能遵守社會(huì)規(guī)范,33%的學(xué)生不能自覺愛護(hù)公物,32%的學(xué)生否認(rèn)'人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興',有36.8%的學(xué)生缺乏吃苦精神,責(zé)任感不強(qiáng),誠(chéng)信不夠,自制力差,做事不能善始善終。
(3)法紀(jì)意識(shí):在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生在價(jià)值判斷上有問(wèn)題,例如,有32%的學(xué)生認(rèn)為挑戰(zhàn)法紀(jì)是勇敢的表現(xiàn),17%的學(xué)生認(rèn)為打架是解決問(wèn)題的好辦法,20%的學(xué)生為了得到對(duì)自己有用的東西敢以身試法,24%的人認(rèn)為損壞公物不是件什么大不了的事。這些學(xué)生的數(shù)量、行為、認(rèn)識(shí)雖然不是主流,但能折射出學(xué)生法紀(jì)意識(shí)淡薄,法律知識(shí)匱乏的問(wèn)題。尤其值得注意的是,中職生是善于模仿的,如果不能對(duì)這些思想與行為進(jìn)行正確的引導(dǎo),其危害將進(jìn)一步擴(kuò)大。
(4)心理狀況:由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,加之家庭因素和社會(huì)因素的影響,不少學(xué)生在心理上表現(xiàn)出不健康或亞健康狀態(tài):意志薄弱、自信心不強(qiáng)(74%人對(duì)未來(lái)沒有信心)、自控能力差、價(jià)值判斷錯(cuò)位、人際交往障礙、缺乏進(jìn)取精神、做事猶豫不決、過(guò)分悲觀與盲目樂(lè)觀,行為怪誕,語(yǔ)言不文明,往往有與一個(gè)高中生不相符合的語(yǔ)言、行為,這些不健康的心理狀況若得不到有效的矯正,不僅影響學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng),也會(huì)使整個(gè)學(xué)校教育事倍功半。
三。教育對(duì)策
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,現(xiàn)代德育工作也出現(xiàn)了許多新情況,新問(wèn)題。在調(diào)查過(guò)程中反映出來(lái)學(xué)生思想道德狀況令人吃驚,也就不得不叫我們深思。學(xué)校德育工作要適應(yīng)新形式,增強(qiáng)實(shí)效性,就必須轉(zhuǎn)變觀念,以人為本,拓寬渠道、注重過(guò)程,改革德育工作的內(nèi)容、方式、方法,探索新的工作思路,創(chuàng)造性地開展工作,提高德育工作的時(shí)效性與針對(duì)性。
1.轉(zhuǎn)變觀念,擺正德育工作的重要位置
'觀念的更新比技術(shù)的進(jìn)步更重要。'教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為此要狠抓理論學(xué)習(xí),組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的思想、觀點(diǎn)、理論。
首先是幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,自覺實(shí)施素質(zhì)教育。其次要徹底改變認(rèn)為'抓學(xué)生思想品德、行為規(guī)范是班主任的事',樹立'人人都是德育工作者'、'先成人再成材'的思想,做到德育工作'全員化'齊抓共管,保證每一項(xiàng)德育工作都能落實(shí)。第三要加大對(duì)教師德育工作能力的培養(yǎng)。
2.以人為本,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德育工作主體地位
充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),開展'每周德育報(bào)告'活動(dòng),由班主任將一周來(lái)班級(jí)或個(gè)別學(xué)生思想與行為以書面形式向德育處報(bào)告,有學(xué)生基本信息,有違紀(jì)記述,有現(xiàn)象分析,便于德育處及時(shí)掌握學(xué)生思想道德狀況。
在德育工作中,要求德育工作的方法要符合現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),因人施教,重視學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),自己能轉(zhuǎn)化自己的錯(cuò)誤思想,自己控制自己的不良行為,從被動(dòng)接受教育到主動(dòng)教育自己和別人。
在實(shí)施自我教育時(shí),首先應(yīng)提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己實(shí)踐自我教育。如在班干部任用時(shí),可采用自由組合方式確定班干部,或采用輪流當(dāng)班干,或采用聘任班干部,或班主任助理制度。
其次設(shè)是設(shè)置情景、創(chuàng)造條件,促使學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)'自我教育'的喜悅。
3.實(shí)施七項(xiàng)育人工程
(1)實(shí)施安全育人工程
安全不保,何談教育?為了確保安全,營(yíng)造'平安、穩(wěn)定、和諧'的校園環(huán)境,學(xué)校制定《創(chuàng)建平安校園》實(shí)施方案,實(shí)施安全育人工程,利用校會(huì)和升降旗儀式等集會(huì)活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全防范能力。同時(shí),不斷加大安全督促檢查力度,在每個(gè)月進(jìn)行一次常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,還要在防假、節(jié)日、節(jié)慶等時(shí)期,重點(diǎn)組織安全檢查。在檢查活動(dòng)中做到不留死角,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患一律登記造冊(cè),建立臺(tái)帳,逐一落實(shí)到分管領(lǐng)導(dǎo)及其成員中,嚴(yán)格要求,限期整改。
(2)實(shí)施教書育人工程
縣中小學(xué)德育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告各類報(bào)告
一是政治課教師挖掘政治課教學(xué)中的育人因素,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹立現(xiàn)代道德觀念、法制意識(shí)。二是就業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練科任教師挖掘教學(xué)中的育人因素,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神,使學(xué)生'了解社會(huì),了解家庭,了解自己,正確的定位自己',爭(zhēng)取成功就業(yè)。三是文化課教師挖掘教材中的育人因素,利用各種高中階段的文化知識(shí)武裝學(xué)生頭腦,陶冶學(xué)生情操。四是專業(yè)課教師充分利用學(xué)科特點(diǎn)挖掘育人因素,使學(xué)生'了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)'的同時(shí),樹立崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)的科學(xué)精神。
(3)實(shí)施活動(dòng)育人工程
一是開展豐富多彩的文體活動(dòng)豐富課余文化生活,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好和集體感、榮譽(yù)感,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),二是舉辦法制教育講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種法律知識(shí)的普及和宣傳,提高學(xué)生免疫力,擴(kuò)大知識(shí)量。三是舉辦法制教育周,使學(xué)生心靈受到震動(dòng),思想得到升華,靈魂得到洗禮,行為得到規(guī)范。四是舉辦心理健康教育講座,開展學(xué)生違法犯罪問(wèn)題的研究,為學(xué)校管理提供科學(xué)依據(jù)。五是加強(qiáng)教學(xué)管理,對(duì)全校的學(xué)風(fēng)和個(gè)別班級(jí)進(jìn)行整頓。六是加強(qiáng)'三操'管理。體現(xiàn)了青少年學(xué)生應(yīng)有的朝氣和精神風(fēng)貌。七是開展軍訓(xùn)鞏固訓(xùn)練,鞏固軍訓(xùn)成果,強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),轉(zhuǎn)變作風(fēng),規(guī)范日常行為。八是加強(qiáng)良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。九是實(shí)施'校園服務(wù)令'。
(4)實(shí)施管理育人工程
卡立、健全規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,實(shí)施管理與人工程,管理育人。實(shí)施'四制'管理,嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,堅(jiān)持佩戴上崗證,時(shí)刻牢記自己的身份,嚴(yán)于律己,做好學(xué)生的表率。設(shè)置門衛(wèi)、學(xué)生宿舍管理3個(gè)崗位,6個(gè)專職人員。在這三個(gè)崗位上,每天24小時(shí)都有人值班。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每天巡察、檢查上課情況、早、晚自習(xí)、'三操'情況及學(xué)生證佩戴情況,并詳細(xì)記錄。同時(shí),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)幫助、教育。班主任、科任教師負(fù)責(zé)班務(wù)管理和課堂管理,嚴(yán)格考勤,使學(xué)生安于校園、安于課堂,以學(xué)為主,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。德育處和團(tuán)委組織、協(xié)調(diào)各種管理活動(dòng)和育人活動(dòng),努力營(yíng)造良好和育人環(huán)境。
(5)實(shí)施服務(wù)育人工程
要求全體教職工樹立'必須全心全意為學(xué)生服務(wù)'的學(xué)生觀,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),服務(wù)育人。總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、食堂負(fù)責(zé)全校的'吃喝拉撒',每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)工序都要到位。小到一盞路燈,大到生活用俱的添置,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,必須及時(shí)處理,保障正常運(yùn)轉(zhuǎn),努力改善主活條件。全校教職工,尤其是后勤人員以熱情的服務(wù)態(tài)度、高度的責(zé)任感對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生的良師、益友,為學(xué)生分憂解難。通過(guò)幾年的努力,學(xué)校后勤工作有了較大改進(jìn)。學(xué)生宿舍全部裝上電話,方便家長(zhǎng)、學(xué)生聯(lián)系。水、電、路都得到改造、修建,美化、亮化了校園。
(6)實(shí)施環(huán)境育人工程
注重校園綠化美化,營(yíng)造良好的環(huán)境育人氛圍,環(huán)境育人。2023年,投資700萬(wàn)元擴(kuò)建工程項(xiàng)目中的教學(xué)綜合樓、新校區(qū)場(chǎng)地、道路、新大門投入使用,經(jīng)過(guò)綠化、美化,校園面貌煥然一新;完成了'__樓'、老教學(xué)樓的改造工程,拆除了紅磚房,新建了汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)操作室、化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室、電氧焊實(shí)訓(xùn)實(shí)作室,裝備了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房,添置了部分課桌椅、安裝了校園廣播系統(tǒng)、路燈,學(xué)校的硬件設(shè)施得到進(jìn)一步的增強(qiáng),為培養(yǎng)合格技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),極大地提高了辦學(xué)實(shí)力。
(7)實(shí)施幫教育人工程
開展以下'一幫一'幫教活動(dòng):①中高職教師與新調(diào)入或新分入教師結(jié)對(duì);②全體科任教師與后進(jìn)學(xué)生結(jié)對(duì);③有經(jīng)驗(yàn)的老班主任與部分教師結(jié)對(duì);④黨支部委員與預(yù)備黨員結(jié)對(duì)。尤其是導(dǎo)師制的實(shí)施,對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,得到了加強(qiáng)。
面向新世紀(jì)的德育創(chuàng)新,必須要深入了解學(xué)生、研究學(xué)生,樹立以認(rèn)為本、以發(fā)展為本的觀念,從身邊的小事做起,重視學(xué)生的發(fā)展過(guò)程,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,還要注意拓寬德育的渠道,構(gòu)__育網(wǎng)絡(luò),形成德育的新格局,提高德育工作的實(shí)效性與科學(xué)性。
第3篇 中小學(xué)幼兒園德育工作情況調(diào)研報(bào)告
陽(yáng)春三月,春光明媚,百花爭(zhēng)艷,省教育廳德育處于XX年3月23日——XX年3月27日在__市教育局有關(guān)人員的陪同下,先后對(duì)__市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)、麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)、麒麟?yún)^(qū)東關(guān)小學(xué)、沾益縣第四中學(xué)、沾益縣太平小學(xué)、沾益縣幼兒園、__市第一小學(xué)、__市第一幼兒園、__市民族中學(xué)、__市第一中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)德育工作的調(diào)研。通過(guò)參觀校園、隨機(jī)聽課、教師座談等方式,了解學(xué)校德育工作開展情況,現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果回報(bào)如下。
一、德育工作的開展情況
1、“育人為本、德育為先”是這些學(xué)校的共識(shí),對(duì)德育工作的重要性普遍認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校大多設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組一般有黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管德育工作的副校長(zhǎng)、政教主任,團(tuán)委書記等人為副組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為主要組成人員。“全員德育”的理念已經(jīng)深入到各個(gè)學(xué)校,學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“人人都是德育工作者,事事、處處都能育人”。
2、注重制度建設(shè)。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去,許多學(xué)校制定了《師德考評(píng)實(shí)施細(xì)則》,實(shí)行師德“一票否決”制度;定期舉辦班主任培訓(xùn)班,不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力;建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制。一些學(xué)校針對(duì)教師制定了《優(yōu)秀教師評(píng)比方法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》、《優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)選辦法》、《文明辦公室評(píng)比方案》等等,以規(guī)范教師行為,要求教師以身作則,做學(xué)生表率,塑造良好的師德形象;針對(duì)學(xué)生制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等,嚴(yán)格評(píng)比,在評(píng)比中找差距,在評(píng)比中得到提高。
3、注重教師師德的培養(yǎng)。學(xué)校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動(dòng),把師德建設(shè)與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持落實(shí)“師德承諾制”和“師德一票否決制”,把教師的師德和“評(píng)優(yōu)評(píng)先”考核掛鉤,保證德育隊(duì)伍的純潔性?;顒?dòng)中,大家認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者,要時(shí)刻注意自己言行的示范性,主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生,以健全的人格感染學(xué)生,以寬廣的胸懷善待學(xué)生,以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。一些學(xué)校多次舉辦師德建設(shè)專題講座,通過(guò)教師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)提醒教師加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
4、堅(jiān)持課堂教學(xué)為德育的主陣地。課堂是學(xué)校思想道德建設(shè)的主陣地,不僅因?yàn)閷W(xué)生在課堂里度過(guò)的時(shí)間最多,也因?yàn)檎n堂教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的有針對(duì)性的內(nèi)容,這些內(nèi)容大多蘊(yùn)涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學(xué)處理得好,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),將會(huì)是一種潛能的喚醒,心靈的觸發(fā),情感的陶冶,將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能從根本上提高德育工作的實(shí)效性。
5、注重環(huán)境育人。學(xué)校環(huán)境是一種無(wú)聲的教育,能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化特色和氛圍。許多學(xué)校積極探索實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)的方式方法,充分利用校園的環(huán)境進(jìn)行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級(jí)文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路,科學(xué)綠化校園,讓校園的每一草、每一木、每面墻,都會(huì)說(shuō)話,強(qiáng)化育人氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活,熱愛集體、健康向上的良好品行。
6、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。__市中小學(xué)幼兒園十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,他們普遍認(rèn)為品德形成的基礎(chǔ)應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣形成品格,品格決定命運(yùn)。比如__市第一小學(xué)制定了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個(gè)教育”、“六個(gè)養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“五個(gè)教育”既校紀(jì)校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育?!傲鶄€(gè)養(yǎng)成”即養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識(shí)、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責(zé)任。通過(guò)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
7、以學(xué)生活動(dòng)為載體。__市中小學(xué)幼兒園除了重視課堂教育外,還通過(guò)開展各種活動(dòng)將德育工作貫穿其中。一些學(xué)校以班為單位開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學(xué)校堅(jiān)持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強(qiáng)常規(guī)教育外,十分重視加強(qiáng)長(zhǎng)期目標(biāo)的德育滲透,以豐富多彩的教育知識(shí)為內(nèi)容進(jìn)行國(guó)旗下講話,內(nèi)容包括校紀(jì)校規(guī)、安全、禮儀、學(xué)習(xí)、國(guó)情、時(shí)事等,短短二十分鐘的升旗儀式,把愛國(guó)教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。一些學(xué)校還積極開展“讀書交流”活動(dòng)?!白x一本好書,就是在和許多高尚的人對(duì)話”。讀書對(duì)一個(gè)人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀書的前提下,讓學(xué)生收集健康、有意義、有時(shí)代性的圖書進(jìn)行學(xué)生間和班級(jí)間的交流,實(shí)現(xiàn)“我讀一本書,他讀一本書,我們共讀許多書”的讀書氛圍,達(dá)到在讀書的過(guò)程中養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)、互助習(xí)慣的目的。
8、注重家校聯(lián)系。德育工作的開展只靠學(xué)校是有限的,如果能和家庭教育結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、正確價(jià)值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)校都很注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。通過(guò)走訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開家長(zhǎng)培訓(xùn)課等方式達(dá)到相互配合、相互了解,相互促進(jìn)的目的。
二、德育工作中展現(xiàn)的亮點(diǎn)
建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
一些學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通。如__市第一幼兒園建立學(xué)校網(wǎng)站,網(wǎng)址向社會(huì)公示,讓外界了解學(xué)校的發(fā)展情況,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的日?;顒?dòng)和學(xué)校的安排,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校可以及時(shí)提出建議和意見,方便學(xué)校改進(jìn)工作,對(duì)學(xué)校的發(fā)展非常有利。
建立短信平臺(tái)
有些學(xué)校利用手機(jī)比較普及的便利條件,建立互信臺(tái),將學(xué)校信息及時(shí)通過(guò)短信的方式告訴學(xué)生家長(zhǎng),便于家長(zhǎng)和學(xué)校溝通,了解學(xué)生的情況。
建立班級(jí)文化特色牌
這方面__市第一中學(xué)做的非常成功。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要打造自己班級(jí)文化特色,并將其寫在教室門口的特塑料框中,達(dá)到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。
__市第一中學(xué)班級(jí)特色牌
多媒體的廣泛利用
__市第一中學(xué)、__市民族中學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強(qiáng)了教學(xué)效果,而且還可以豐富學(xué)生們的課外生活。民族中學(xué)規(guī)定,晚上7:00-7:30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目,讓全校師生關(guān)心新聞,了解國(guó)內(nèi)外大事。
5、開展“創(chuàng)星”活動(dòng)
一些學(xué)校通過(guò)開展“創(chuàng)星”活動(dòng),將德育工作細(xì)化為不同的活動(dòng),激發(fā)學(xué)校老師和學(xué)生的積極性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開展。如__市麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)在班級(jí)開展“學(xué)習(xí)明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動(dòng)小明星”等,__市沾益縣三道坎苗族小學(xué)開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。
__市麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“小明星”活動(dòng)
__市沾益縣三道坎苗族小學(xué)“創(chuàng)星”工程
三、提出的幾點(diǎn)建議
1、希望各校領(lǐng)導(dǎo)能給教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),以不斷提高教師的德育素質(zhì)。
2、當(dāng)?shù)亟逃忠M織各校領(lǐng)導(dǎo)出去參觀學(xué)習(xí),吸收外地學(xué)校德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校實(shí)際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式,形成自身特色。
3、不斷更新管理觀念,引導(dǎo)教師愛學(xué)校,愛學(xué)生,愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學(xué)校老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮,并在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第4篇 中小學(xué)幼兒園德育工作情況的調(diào)研報(bào)告
中小學(xué)幼兒園德育工作情況的調(diào)研報(bào)告
陽(yáng)春三月,春光明媚,百花爭(zhēng)艷,省教育廳德育處于20__年3月23日——20__年3月27日在__市教育局有關(guān)人員的陪同下,先后對(duì)__市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)、麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)、麒麟?yún)^(qū)東關(guān)小學(xué)、沾益縣第四中學(xué)、沾益縣太平小學(xué)、沾益縣幼兒園、__市第一小學(xué)、__市第一幼兒園、__市民族中學(xué)、__市第一中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)德育工作的調(diào)研。通過(guò)參觀校園、隨機(jī)聽課、教師座談等方式,了解學(xué)校德育工作開展情況,現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果回報(bào)如下。
一、德育工作的開展情況
1、“育人為本、德育為先”是這些學(xué)校的共識(shí),對(duì)德育工作的重要性普遍認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校大多設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組一般有黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管德育工作的副校長(zhǎng)、政教主任,團(tuán)委書記等人為副組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為主要組成人員?!叭珕T德育”的理念已經(jīng)深入到各個(gè)學(xué)校,學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“人人都是德育工作者,事事、處處都能育人”。
2、注重制度建設(shè)。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去,許多學(xué)校制定了《師德考評(píng)實(shí)施細(xì)則》,實(shí)行師德“一票否決”制度;定期舉辦班主任培訓(xùn)班,不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力;建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評(píng)選表彰機(jī)制。一些學(xué)校針對(duì)教師制定了《優(yōu)秀教師評(píng)比方法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》、《優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)選辦法》、《文明辦公室評(píng)比方案》等等,以規(guī)范教師行為,要求教師以身作則,做學(xué)生表率,塑造良好的師德形象;針對(duì)學(xué)生制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等,嚴(yán)格評(píng)比,在評(píng)比中找差距,在評(píng)比中得到提高。
3、注重教師師德的培養(yǎng)。學(xué)校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動(dòng),把師德建設(shè)與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持落實(shí)“師德承諾制”和“師德一票否決制”,把教師的師德和“評(píng)優(yōu)評(píng)先”考核掛鉤,保證德育隊(duì)伍的純潔性?;顒?dòng)中,大家認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者,要時(shí)刻注意自己言行的示范性,主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生,以健全的人格感染學(xué)生,以寬廣的胸懷善待學(xué)生,以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。一些學(xué)校多次舉辦師德建設(shè)專題講座,通過(guò)教師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)提醒教師加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
4、堅(jiān)持課堂教學(xué)為德育的主陣地。課堂是學(xué)校思想道德建設(shè)的主陣地,不僅因?yàn)閷W(xué)生在課堂里度過(guò)的時(shí)間最多,也因?yàn)檎n堂教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選出來(lái)的有針對(duì)性的內(nèi)容,這些內(nèi)容大多蘊(yùn)涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學(xué)處理得好,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),將會(huì)是一種潛能的喚醒,心靈的觸發(fā),情感的陶冶,將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能從根本上提高德育工作的實(shí)效性。
5、注重環(huán)境育人。學(xué)校環(huán)境是一種無(wú)聲的教育,能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化特色和氛圍。許多學(xué)校積極探索實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)的方式方法,充分利用校園的環(huán)境進(jìn)行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級(jí)文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路,科學(xué)綠化校園,讓校園的每一草、每一木、每面墻,都會(huì)說(shuō)話,強(qiáng)化育人氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活,熱愛集體、健康向上的良好品行。
6、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。__市中小學(xué)幼兒園十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,他們普遍認(rèn)為品德形成的基礎(chǔ)應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣形成品格,品格決定命運(yùn)。比如__市第一小學(xué)制定了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個(gè)教育”、“六個(gè)養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?!拔鍌€(gè)教育”既校紀(jì)校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育。“六個(gè)養(yǎng)成”即養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識(shí)、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責(zé)任。通過(guò)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
7、以學(xué)生活動(dòng)為載體。__市中小學(xué)幼兒園除了重視課堂教育外,還通過(guò)開展各種活動(dòng)將德育工作貫穿其中。一些學(xué)校以班為單位開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等各項(xiàng)比賽活動(dòng),提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學(xué)校堅(jiān)持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強(qiáng)常規(guī)教育外,十分重視加強(qiáng)長(zhǎng)期目標(biāo)的`德育滲透,以豐富多彩的教育知識(shí)為內(nèi)容進(jìn)行國(guó)旗下講話,內(nèi)容包括校紀(jì)校規(guī)、安全、禮儀、學(xué)習(xí)、國(guó)情、時(shí)事等,短短二十分鐘的升旗儀式,把愛國(guó)教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái),既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。一些學(xué)校還積極開展“讀書交流”活動(dòng)?!白x一本好書,就是在和許多高尚的人對(duì)話”。讀書對(duì)一個(gè)人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀書的前提下,讓學(xué)生收集健康、有意義、有時(shí)代性的圖書進(jìn)行學(xué)生間和班級(jí)間的交流,實(shí)現(xiàn)“我讀一本書,他讀一本書,我們共讀許多書”的讀書氛圍,達(dá)到在讀書的過(guò)程中養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)、互助習(xí)慣的目的。
8、注重家校聯(lián)系。德育工作的開展只靠學(xué)校是有限的,如果能和家庭教育結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、正確價(jià)值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)校都很注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。通過(guò)走訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開家長(zhǎng)培訓(xùn)課等方式達(dá)到相互配合、相互了解,相互促進(jìn)的目的。
二、德育工作中展現(xiàn)的亮點(diǎn)
建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
一些學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、
社會(huì)的溝通。如__市第一幼兒園建立學(xué)校網(wǎng)站,網(wǎng)址向社會(huì)公示,讓外界了解學(xué)校的發(fā)展情況,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的日常活動(dòng)和學(xué)校的安排,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校可以及時(shí)提出建議和意見,方便學(xué)校改進(jìn)工作,對(duì)學(xué)校的發(fā)展非常有利。
建立短信平臺(tái)
有些學(xué)校利用手機(jī)比較普及的便利條件,建立互信臺(tái),將學(xué)校信息及時(shí)通過(guò)短信的方式告訴學(xué)生家長(zhǎng),便于家長(zhǎng)和學(xué)校溝通,了解學(xué)生的情況。
建立班級(jí)文化特色牌
這方面__市第一中學(xué)做的非常成功。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要打造自己班級(jí)文化特色,并將其寫在教室門口的特塑料框中,達(dá)到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。
__市第一中學(xué)班級(jí)特色牌
多媒體的廣泛利用
__市第一中學(xué)、__市民族中學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強(qiáng)了教學(xué)效果,而且還可以豐富學(xué)生們的課外生活。民族中學(xué)規(guī)定,晚上7:00—7:30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目,讓全校師生關(guān)心新聞,了解國(guó)內(nèi)外大事。
5、開展“創(chuàng)星”活動(dòng)
一些學(xué)校通過(guò)開展“創(chuàng)星”活動(dòng),將德育工作細(xì)化為不同的活動(dòng),激發(fā)學(xué)校老師和學(xué)生的積極性,推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開展。如__市麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)在班級(jí)開展“學(xué)習(xí)明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動(dòng)小明星”等,__市沾益縣三道坎苗族小學(xué)開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。
三、提出的幾點(diǎn)建議
1、希望各校領(lǐng)導(dǎo)能給教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),以不斷提高教師的德育素質(zhì)。
2、當(dāng)?shù)亟逃忠M織各校領(lǐng)導(dǎo)出去參觀學(xué)習(xí),吸收外地學(xué)校德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校實(shí)際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式,形成自身特色。
3、不斷更新管理觀念,引導(dǎo)教師愛學(xué)校,愛學(xué)生,愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學(xué)校老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮,并在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。