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社會采訪調(diào)查報告4篇

發(fā)布時間:2023-07-19 21:10:07 查看人數(shù):67

社會采訪調(diào)查報告

第1篇 2023年大學(xué)生寒假社會實踐調(diào)查報告:采訪實踐

在gztv實踐已經(jīng)兩個多星期了,每天都很忙碌,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。也不知道老師是想考驗我還是給機會我,他讓我獨立做一條新聞,從報題、策劃到采訪后期剪輯配音。這對于還是新手的我來說,真的是很大的挑戰(zhàn)。首先,我還沒有單獨剪過片子,很多技術(shù)都還沒有掌握;第二,我只是實踐生,怎么能叫動正式的員工和我一起出去拍片呢?而且我沒有任何的證件。

當然,在籌備的過程中,產(chǎn)生很多的問題,師姐也有在幫我,可是我總覺得自己有時候考慮事情太不周全,結(jié)果弄出很多不必要的麻煩;有時候我又想太多了,使得事情復(fù)雜化。同時,我發(fā)現(xiàn)自己非常不會規(guī)劃時間,說白點就是不懂變通。這使我產(chǎn)生很多困擾。

采訪要用英文,對于我來說,似乎還是有點困難。因為我自知我的英文水平有限,這就是我的擔心所在。我其實挺喜歡這份工作的,因為它很符合我今后的人生規(guī)劃,相比于銀行的單調(diào)生活,我覺得媒體更富有挑戰(zhàn)和多姿多彩,雖然很多人說做媒體很累很難找到另一半,很累,這我承認,但是難找到另一半,這個我持保留意見。但是我發(fā)現(xiàn)我的英語水平成為了很大的障礙。我擔心和外國人們交流,我語言的不扎實,導(dǎo)致我的工作效率不高。我這只是在實踐,那以后工作了,怎么辦呢?所以做這份工作,并不是太輕松。也給我?guī)砗艽蟮膲毫Α?/p>

說說這幾天準備采訪過程出現(xiàn)的一些問題,還有總結(jié)吧

第一:我原本是想找我們的老師推薦教授作為我的采訪對象,還跟老師說好了,但是結(jié)果同事已經(jīng)幫我找好了采訪對象,所以我要聯(lián)系老師,告訴她不需要幫忙了??墒牵揖尤粵]有問老師的聯(lián)系方式,結(jié)果我打了好幾通電話才弄到老師的聯(lián)系方式。所以,以后不論是采訪對象還是協(xié)助你的人,都要問他們留下聯(lián)系方式,方便以后溝通交流。

第二:我覺得我總是把這次的任務(wù)看得太重要了,害怕出差錯,害怕做不好,這反而會增加負擔,對于工作的完成毫無幫助。我告訴自己,要努力做到最好,但是同時也不要把結(jié)果看得太重要,享受過程吧!

第三:我覺得自己的膽子還是很小的。本來周五,我就想問丁叔叔和bonnies 拿他們做過的素材還有采訪者的聯(lián)系方式,但我都一直拖著,不敢邁出第一步。有時候不要考慮太多~~覺得該做的,就要勇敢地做,別耽誤了最佳時間~

第2篇 關(guān)于基層工人采訪調(diào)查報告

為了更好的了解我們所處的社會,感受基層工作者生活的不易,我們組成員調(diào)查了電子科技大學(xué)內(nèi)及周邊工地的部分工人。經(jīng)過采訪與資料的收集,發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象和問題,通過調(diào)查報告展示我們的調(diào)查成果。

一 、采訪記錄

采訪者一:電子科技大學(xué)校園工地的一名工人。 在采訪時他剛剛完成工作,正在清洗手上的灰塵。他是為了生活在工地打臨工,兒女不在身邊,在工地的生活條件不是很好。因工地沒有公共食堂,平日的三餐都是在外面隨意了事。他對于生活還是有一種無奈的感覺。

采訪者二:一名校園工地負責(zé)挖土的老婆婆。 本地人,家里條件一般,兒女沒有讓自己操心。她來干活主要是為了通過在工地打工,給孫子賺一點學(xué)費,自己最大的期望就是希望自己的孫子能夠有所好的發(fā)展。在周末可以回家,看看自己的家人。但是工作方面還是比較辛苦的,平時也是在外面東吃一頓西吃一頓。在平日里,工作量也比較大。

采訪者三:龍湖工地的一名60歲的門衛(wèi)老人。 家住宜賓,妻子在多年前去世。因為大多數(shù)工地在55歲以后就不接收工人了,自己無奈只能選擇當一名門衛(wèi)。工資不多但夠生活所用,主要用于自己一人的開銷,余留的就留給孫子,育有兩個兒子,一個女兒。但都在外地,基本上只有一年春節(jié)的時候才會見上一面。同時,家中與兒媳的關(guān)系處理的并不好,他們只有在缺錢的時候才會聯(lián)系自己,平日里都不會過問自己的生活,基本屬于半隔離的狀態(tài),每天的工作就是坐在值班室內(nèi)守著工地,與另外一名工友輪流值白夜班,在采訪過程中,我們能夠明顯的感覺到老人的一種空虛感,他有足夠的熱情和心態(tài)來與我們暢談自己,并對我們的離開表示的一種留戀,這種感覺其實是十分的不舒服的。此外老人對于自己的一生表示有些的遺憾。因為自己的出生時剛好遇見了大躍進,之后又遇見了文革,所以自己并沒有讀到多少的書,因此也沒有什么文化,在之后的生活中沒有什么可以拿來謀生的技巧,對生活表示十分的無奈。老人透露,自己對未來的也沒有什么期望,唯一的希望就是能夠安度晚年,入土為安。不過,老人對于我們未來年輕人的期望是十分巨大的,從他的口中我們能夠明顯的感受到那種因為自己沒有讀過書,而深深后悔的感覺。他十分希望我們能夠通過自己的努力來貢獻社會回報這個社會,這十分令人感慨。

采訪者四:化工廠工人群體。 基本以中年人為主,平日生活中很少有機會能夠回家與家人見面,工作環(huán)境較為惡劣,不是比較能讓人滿意。工資條件一般,算是自給自足。在家庭方面大都存在與家中子女的一種贍養(yǎng)問題。大部分文化水平較低,存在文化斷層現(xiàn)象,但大多表示對于自己目前的生活也是較為滿足的。

二 關(guān)于其中幾個問題的分析

基層工人的生活問題

經(jīng)過小組的實地采訪調(diào)查,從他們的回答之中,大概能夠得到以下信息。

被采訪者們均為普通工人,來自本地與外省的比例參半,以中年為主。我們最先了解的是工人們的住宿與飲食問題,外省工人們均居住在統(tǒng)一宿舍之中,本地工人晚上會回家住宿。宿舍是普通的簡易房,一般每間居住6-7人,現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,可宿舍里卻沒有什么供暖設(shè)備;除了生活必需品之外,也沒有什么娛樂設(shè)施。令人欣慰的是,工人們可以獲得免費的熱水供應(yīng)。從工人們的口中得知,一日三餐需要自己來解決,工地并不提供飯菜。從我們的觀察看來,工人們大多會選擇較為廉價的餐廳,以此來減少平時的開支。

接著我們對工人們的權(quán)益問題進行了解,值得注意的是,在第一次采訪中我們并沒有出示學(xué)生證,他對我們懷有警惕,大多以套話回答為主,各方面問題的答案都十分標準,因此我們認為包工頭可能對工人們有過統(tǒng)一的“培訓(xùn)”。工人們都享受有社保醫(yī)保,以及意外傷保險等。工人們每天的工作時間都在9小時左右,工作環(huán)境臟,苦,危險。從他們的口中得知,月結(jié)工資偶爾會有拖欠工資的現(xiàn)象,日結(jié)工資基本沒有發(fā)生過拖欠現(xiàn)象,還有一種方式是,以每天的工作量來結(jié)工資,此種情況也無拖欠現(xiàn)象。

最后我們在與他們的對話中了解到,被采訪的工人們,由于一些歷史原因,未能接受足夠的教育,大多文化水平較低。也因此,他們無法從事那些技術(shù)性的工作。但從他們的回答中看來,他們并沒有什么抱怨,話里行間流露出一種滿足感。值得一提的是,在被采訪者中,基本都已年過中年,外出賺的錢,除了維持生活外,還多作為給孫子孫女的一份零花錢。說道這里,叔叔們都露出了幸福的微笑。

我們小組發(fā)現(xiàn),被采訪的工人們,大多都比較孤單,對家人尤其是子女十分想念,對子女們很少主動聯(lián)系感到無奈。也正因此,工人們之間的感情十分淳樸,深厚。

工人的人際交往及親情問題 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),基層工人的人際關(guān)系比較冷淡。他們大多離家較遠,人生地不熟是他們?nèi)穗H關(guān)系窘境的幕后黑手之一。出于他們對自己人際關(guān)系的擔憂,他們更傾向于跟隨施工隊進行長達數(shù)月的工作,自己與施工隊的工友逐漸成為了好朋友,大家相互尊重、其樂融融,他們用這種氛圍來緩解自己人際關(guān)系上的弱勢。

一些基層工人與老板或工頭的不和諧(壓迫)關(guān)系在前些年也是被媒體曝光過,不過在調(diào)查中,讓我們欣慰的是工人們均反映老板人很好,還會經(jīng)常來工地視察問候。

工人們離家打工,最想念的還是自己的父母孩子孫子,而那個門衛(wèi)爺爺卻要從六月份一直待到春節(jié)才能回家,和孩子見面。老伴已逝的他就這樣孤單地在異鄉(xiāng)打工。想必也是因為孤獨使然,爺爺與我們小組四人無話不談,對我們四個陌生人敞開了心扉。

這些五六十歲的基層工人的子女已成家立業(yè),但是這些子女不僅缺少對父母的關(guān)懷,而且還會向父母要錢,實在是讓人無奈又感到可悲。

工人的生活工作是苦的,他們的心靈也是孤單的,身在異鄉(xiāng)總讓人倍感思親,生活所迫又不得不在外打拼,這或許也是工人們的無奈吧。而對于那些已然成家立業(yè)的子女而言,你們又怎肯讓自己已不再年輕的父母在異鄉(xiāng)干著這樣勞累的工作呢!當然,特殊原因之下也會出現(xiàn)這種情況,但對父母的關(guān)懷不應(yīng)缺席。

同時這些基層工人在社會也是處于中下層,忙活一天,拖著疲憊身軀,穿著臟兮兮的衣服,或許還要受到社會上某些“冷血動物”的歧視。在此我們呼吁,請尊重他們及他們的工作,他們也是城市的建造者,依靠自己的雙手而生活。 工人群體的文化問題 在我們所調(diào)查的工人中,大部分為所受教育水平比較低的人,并且在和第三位采訪者的交流中,發(fā)現(xiàn)了一個值得讓人深思的問題。老人出生于1958年,剛開始上學(xué)的時候遇到了大躍進,隨后又接著經(jīng)歷了文化大革命,十多年沒有接受教育,以至于沒有辦法勝任一些更好的工作,只能去當一個門衛(wèi)。而他的孫子,由于沉迷于手機游戲而使學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,老人所表現(xiàn)出來的對孫輩的關(guān)心和愛,是發(fā)自內(nèi)心的,也看得出老人的確體會到教育與文化熏陶的重要性。說到這里的時候,老人家還語重心長地希望我們大學(xué)生好好學(xué)習(xí),別再吃他當年沒有文化的虧。老人的經(jīng)歷,其實只是文化斷層所造成的社會效應(yīng)的冰山一角。 據(jù)老人自述,自己當時也是村里很聰明的孩子,但由于論成分推薦沒有接受更高的教育??梢韵胂?,當時也一定有不少的與老人遭遇類似的人,由于教育原因,他們一生都很難進入到更高的社會階層,較低的受教育程度也決定了他們的人生觀,價值觀,對這樣別人看不起的工作覺得比較滿足,憂慮的事情少了,幸福指數(shù)也就很高,他們作為社會基層的建設(shè)者,是非常值得令人尊敬的,只是由于十年的文化浩劫,不得不放棄或許更好的未來,這還是有些遺憾的。

我又想,如果教育的缺失,對于他們普通工人來說,不過是決定了個人的未來,那么對于那些決定社會發(fā)展的人來說,這十年所造成的變化是十分巨大的,而且,在科學(xué)技術(shù)方面,文化斷層,像是埋下的一顆可怕的地雷,在幾十年后才會被發(fā)現(xiàn)對于一個國家人才培養(yǎng)所造成的危害。

三、對于此次社會調(diào)查的總結(jié)

總的來說,這次的社會實踐調(diào)查比較滿意,通過此次的實地調(diào)查,我們對工人的生活有了更深的認識,他們很苦,但也依靠自己的雙手而勞動、幸福著。他們可能沒有很高的學(xué)歷,但是對生活充滿了熱情,為了自己的孩子、孫子而努力著。同時,這次仍存在一些不足,如缺乏數(shù)據(jù)支持,調(diào)查對象范圍不廣等,下一次應(yīng)加以注意。對于我們調(diào)查的工人階層,我們作為大學(xué)生,應(yīng)該感激他們的付出,同時要更加努力學(xué)習(xí),把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

第3篇 社區(qū)采訪調(diào)查報告

調(diào)查目的:

現(xiàn)在無論干什么都講究誠信,學(xué)生要做誠實守信的人,不撒謊,與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實守信的人,商品不摻假,這樣才能銷售營業(yè)額高;老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行,那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我針對“身邊的`誠信事”進行了調(diào)查。

調(diào)查人員:

調(diào)查時間:

調(diào)查地點:

調(diào)查對象:

調(diào)查內(nèi)容:大家所做得誠信事

調(diào)查過程:

_月__日是節(jié)假日,大家基本上都在家中休息,于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進行整理后的內(nèi)容。

出租車司機:作為一名出租車司機我感到非常光榮,因為我們的工作十分重要,同時也是一個城市的形象,所以我們每位出租車司機都感到身上的責(zé)任很重,誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢,我會毫不猶豫地將多的錢還給他,有時會有乘客將物品遺失在車上,我都會交公。記得有一次,我在打掃車子時發(fā)現(xiàn)了一個黑錢包,里面有好幾千元和兩個銀行信用卡,我想這肯定有急用,于是馬上交給了負責(zé)人,通過各種渠道終于聯(lián)系到了失主,失主十分感激非常給我報酬,我說這是我們出租車司機應(yīng)盡的責(zé)任。

個體戶:記得剛開始做生意時我買的是海米,當時市場上買海米的人很多,他們都在夜里往海米里摻水,來增加分量,而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的,買者眾多,到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮,開始買得不多,后來則供不應(yīng)求了,算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我,所以我無論賣什么都不投機、占便宜,因此不管賣什么都買者眾多。

另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人,他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。

我的感想:

通過對這么多居民的調(diào)查,我真的感觸頗深,不論是老人還是小孩,不管是工人還是個體戶,總之他們都秉著誠信來做事,因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生,我更應(yīng)該牢記“誠信”兩個人,真正做一個誠實守信的學(xué)生。

第4篇 教師采訪調(diào)查報告

教師采訪調(diào)查報告

一、訪談提綱

(一)、訪談主題:成功人士訪談

(二)、訪談目的:有人說:“體育教師四肢發(fā)達,頭腦簡單,一介武夫而已”。我不這么認為。通過訪談能讓學(xué)生們了解當代體育課的現(xiàn)狀以及了解現(xiàn)代老師的生活的豐富多樣性,希望更多的學(xué)生能夠更加重視我們的體育課,更加關(guān)心我們的老師。

(三)、人物介紹

1)、采訪人:___,桂林____學(xué)院工商管理系10級人力資源管理專業(yè)學(xué)生。

2)、被采訪人:___,1989年進入桂林市業(yè)余體校網(wǎng)球隊、原中國網(wǎng)球?qū)W校教練、北京市網(wǎng)球運動管理中心青少年網(wǎng)球教練、中國外交部網(wǎng)球協(xié)會主教練、重慶市網(wǎng)球?qū)I(yè)隊主教練、《網(wǎng)球天地》雜志技術(shù)總監(jiān)、現(xiàn)任職桂林____學(xué)院體育老師。

二、訪談筆錄

采訪稿

采訪時間:20__年_月_日

采訪地點:桂林____學(xué)院網(wǎng)球接待室

采訪人:___

被采訪人:__

曾:李老師,謝謝您在百忙之中抽出時間給我做這次的采訪。李:哪里,這是我的榮幸。

曾:為了不打攪你更多的時間我們直接進入我們的主題吧。李:不用那么認真嚴肅吧。

曾:呵呵,我只是覺得有點別扭還有一點點小緊張。

李:像我們平時聊天一樣就可以了。

曾:喜歡運動和熱愛運動是兩回事,是什么契機使你認為網(wǎng)球可能會和你結(jié)緣?

李:小的時候吧很調(diào)皮,喜歡運動,什么運動都想去嘗試一下,但是總覺得沒有自己特別喜歡的。直到第一次接觸網(wǎng)球的時候,我就覺得自己被它深深的吸引住了,可以說那時就像你們現(xiàn)在年輕人說的對它“情有獨鐘”。

曾:李老師真幽默啊。那您為什么當教師?

李:從小就夢想著當一名教師,再加上自己熱愛體育事業(yè),喜愛體育運動,愿意為體育事業(yè)奉獻終身!喜歡把自己的知識傳遞給學(xué)生們。另外當教師是因為我喜歡有出錯的自由,有吸取教訓(xùn)的自由,有激勵我自己和我的學(xué)生的自由。

曾:教師在您心目中有什么意義?

李:教師吧應(yīng)該胸懷理想,充滿激情和詩意的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準,首先必須要有高的理想。作為教師來說,走上教育崗位以后,必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標。只有設(shè)置這樣一個目標,才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,才能不斷增強自我意識和使命感,才能不斷地進行自我挑戰(zhàn),否則會走彎路,會荒廢時間及精力。

曾:您心目中的體育課是什么樣的?

李:一節(jié)好的課首先要符合學(xué)生的興趣,體育課也是一樣的。其次是針對不同學(xué)生進行相應(yīng)的“拓展訓(xùn)練”,讓學(xué)生擁有足夠的運動時間,并且培養(yǎng)一些體育“精英”。體育課不是增加學(xué)生負擔的課,它是一節(jié)運動課,而上體育課的目的就是為了擁有良好的身體素質(zhì)和靈活的大腦協(xié)調(diào)能力。

曾:據(jù)我了解你當初選擇當初你好像是念法律的,后面轉(zhuǎn)入網(wǎng)球事業(yè)家里同意嗎?

李:我的家里人都是比較尊重我自己的選擇,他們希望我有自己的想法并為之努力奮斗。就像大多數(shù)現(xiàn)在的大學(xué)生而言,自己選擇讀的也許并不是自己熟悉的自己喜歡的。之所以選的是法律后來轉(zhuǎn)入網(wǎng)球這一塊,我想是我自己后來找到了自己的定位吧。

曾:據(jù)我了解您當年在業(yè)余體校網(wǎng)球隊以及外面擔任教練成績還是不錯的,最后選擇了任教而沒有做一名網(wǎng)球業(yè)余界發(fā)展,這對您會不會有遺憾?

李:我覺得沒有什么所謂的遺憾之所,古人云:魚和熊掌不可兼得。什么是魚?什么又是熊掌?我覺得適合自己的就是熊掌。選擇教師也是一個全新的嘗試,我覺得我可以學(xué)到很多的東西。

曾:從教這么多年,我想您的欣慰自然是桃李滿天下,學(xué)生們出了成績您更是功不可沒。您能給我講講關(guān)于您和學(xué)生的故事嗎?李:在20__年9月份我自己組建了自己的網(wǎng)球隊,剛開始的時候有接近四百的同學(xué)加入到選拔的隊伍。我每天早晚六點跟他們一起鍛煉,風(fēng)雨無阻。有時候我們會組織一些郊游、聚會、我們一起打比賽、一起玩耍,就像一家人一樣。我的選拔是經(jīng)過一年的努力和堅持能留下來的學(xué)生就是隊員,到最后又十多名同學(xué)堅持了下來,我與他們建立了深厚的感情,我覺得這是我的精神財富。

曾:覺得教學(xué)壓力大不大?什么樣的學(xué)生最難教?

李:我覺得還好吧。畢竟體育課是比較活躍比較自由的課堂。我覺得沒有所謂的難教的學(xué)生,只要你是我的學(xué)生,來上我的體育課,我就會有辦法讓你動起來,讓你喜歡我的網(wǎng)球,喜歡我。

曾:請問老師您對未來的體育課有什么設(shè)想?

李:其實剛剛我已經(jīng)說了一些了,我希望體育課能夠?qū)嵭小胺诸惤虒W(xué)”。所謂“分類教學(xué)”就是把興趣相同的學(xué)生集中在一起教學(xué),這樣能夠使體育課的效果更加明顯。但是我現(xiàn)在也有很多困惑。如果要真正實行起來,我知道并不是一件簡單的事。因為場地,師資力量,和學(xué)科安排方面的“阻礙”,使得在近段時間實現(xiàn)這個愿望有些遙不可及,不過這也不是不可能的事,只是需要時間去完成場地上的增加,師資的擴大和課程的統(tǒng)籌安排,相信只要我們不斷的努力,在不遠的將來你們就能上到我們心目中理想的體育課了。

曾:老師您認為我們現(xiàn)在的學(xué)生在體育運動方面是否有待加強?李:這個問題很好,問到我心坎里去了?,F(xiàn)在的學(xué)生由于受課程的壓力體育運動時間普遍較少。正常的中學(xué)生每天應(yīng)該保持一小時的體育運動,但是現(xiàn)在如果沒有體育課,就很難達到這個要求。就以國外學(xué)生為例子。國外的學(xué)生大都只上半天課,還有半天就是分組的課外體育活動了。我國現(xiàn)在的教學(xué)方式屬于硬式教育,無法像國外那樣滿足學(xué)生的要求,所以現(xiàn)在的老師都很困惑。曾:老師您對當今教學(xué)有什么看法?

李:作為我,是很想滿足學(xué)生要求,但是受到條件,教學(xué)制度的限制,我不得不“照常辦事”,導(dǎo)致現(xiàn)在有很多學(xué)生無法上到理想的體育課。曾:學(xué)校是否有可能舉行網(wǎng)球比賽和組織網(wǎng)球隊?

李:我想會的。我們體育老師很愿意為你們舉行一些體育方面的相關(guān)活動。但是由于你們現(xiàn)在課程緊張,根本沒有時間來進行比賽一些體育活動,除了運動會以外,你們幾乎沒有體育比賽的機會。仍然是因為受場地的限制,現(xiàn)在網(wǎng)球比賽已經(jīng)慢慢的開始我們這邊的人們了解,也逐漸熱來了,我相信在不就得將來網(wǎng)球會越來越受到大家的喜愛。

曾:下課后您一般忙些什么?

李:我的大部分下課時間都是跟學(xué)生在一起,我教他們打球,和他們一起鍛煉身體,一起去比賽,一起出去娛樂,我覺得跟他們在一起我的心態(tài)也跟著他們一起越來越年輕,越來越有活力了。其他的時間就和老師們打球,管理我的網(wǎng)球場。

曾:采訪即將結(jié)束我想知道在上一周的大學(xué)生網(wǎng)球比賽結(jié)束聚會上聽說你說了一個十分鐘的總結(jié)很精彩、很有哲理,也讓俱樂部的成員很感動。我也想知道具體是什么內(nèi)容,不知道有沒有這個機會呢?李:其實就是我的一些經(jīng)歷總結(jié)、感想以及未來的規(guī)劃還有對學(xué)生的建議,以前就跟你們說了好多,你回去慢慢想估計也想的起來。曾(起):好吧,謝謝李老師跟我們分享自己的觀點和經(jīng)驗,今天就先采訪到這里了,謝謝徐老師。

李(起):我的榮幸,以后有什么話題我們可以一起討論嘛。曾:我會的,李老師再見。

李:再見。

三、總結(jié)老師說,他無法滿足學(xué)生的很多要求,這原因有很多都是因為我國現(xiàn)在實行“硬式教學(xué)”,讓老師和學(xué)生都很被動。可能“主課”老師感覺不到,但是同樣是課程的其他“副課”老師卻深有體會?,F(xiàn)在40分鐘已經(jīng)不夠老師來完成他想完成的教學(xué)任務(wù),這也就反映了一個中國學(xué)生所學(xué)雖多,但是所學(xué)不夠扎實,要是在以前的“武林江湖”那就屬于“雜派”,有時“雜派”也能出人頭地,但畢竟是少數(shù),我覺得現(xiàn)在中國教育界最棘手的問題就是:怎樣使中國學(xué)生能像外國學(xué)生那樣全面發(fā)展,既不耽誤“主課”,也不影響“副課”?如果能做到這一點,那中國教育界將煥然新生,重現(xiàn)生機!

有一種說法,體育老師就是在學(xué)校里混日子的,但是通過這次對任課老師的采訪活動,我們了解到了老師上課時所無法表達的內(nèi)心想法,我們闖入了老師的內(nèi)心世界。在那里,我們有收獲,有感動,有理解,也有慚愧。老師在解答我們的問題過程中經(jīng)常有不覺的感慨流露,這也讓我們和老師真正有了一次心靈上的溝通。

社會采訪調(diào)查報告4篇

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