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主任調(diào)查報告4篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):91

主任調(diào)查報告

第1篇 老干服務(wù)中心主任科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查報告

我們從事的老干部工作,絕不意味著就是工作上的老思路、老方法、老一套,老干部工作面對新的形勢同樣需要創(chuàng)新理念、創(chuàng)新手段和方法。

特別是隨著改革開放的不斷深入、經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,我們必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),用改革創(chuàng)新的思維方式去應(yīng)對新形勢下老干部工作出現(xiàn)的新情況、新問題,努力探索出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的老干部工作新路子。

一是在思想觀念上要有所創(chuàng)新。第一,要用發(fā)展觀念指導(dǎo)老干部工作。隨著改革開放不斷深化,各個方面都發(fā)生深刻變化,新思想、新觀念、新情況、新問題不斷涌現(xiàn),面對這樣情況,我們老干部工作者,只有牢固地樹立科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)學(xué)習(xí),保持進(jìn)取心,不斷更新自己的觀念和思維方式,提高自己的認(rèn)識水平和工作水平。要把自己的創(chuàng)新精神與工作能力相結(jié)合,在發(fā)展中解決問題,實事求是,開創(chuàng)性地做好老干部工作。第二,要牢固樹立全局觀念。老干部工作是黨的干部工作的重要組成部分。做好老干部工作,關(guān)系到政策的連續(xù)性,關(guān)系到老干部晚年生活的安康幸福。直接、間接地影響到縣委、政府工作的開展,一定程序上影響社會的穩(wěn)定。這就要求我們必須牢固地樹立全局觀念。只有這樣,才會用全局的觀念指導(dǎo)我們的工作,把工作扎實而有效地做好,從而使老干部工作做到與時俱進(jìn)。第三,要牢固樹立為老干部服務(wù)的觀念。為老干部服務(wù),是我們老干部工作的主題和落腳點,這個服務(wù)不僅包括生活上的關(guān)心照顧,而且更包括政治上的關(guān)心愛護(hù),精神上的理解和安慰。特別是老干部已進(jìn)入雙高期,我們要不斷強(qiáng)化對老干部的感情意識,滿腔熱情地關(guān)注他們的疾苦,把涉及老干部的每一位事做實做細(xì)。讓老同志滿意,讓黨委和政府放心。

二是要不斷充實、豐富老干部工作的內(nèi)容,實現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新。老干部工作的內(nèi)容很廣泛,亦有其特殊性,其工作內(nèi)容的充實和豐富,應(yīng)根據(jù)老干部隊伍的變化和黨委、政府對老干部工作的要求,應(yīng)根據(jù)老干部追求新知識、了解新事物的強(qiáng)烈愿望和尋求樂趣的需求,積極開展多種多樣的積極健康的活動,寓教于樂之中。要通過老干部活動中心這個紐帶,組織老干部參加各種興趣小組,如唱歌、跳舞、下棋打牌、書法繪畫等等,將原來一年只搞幾次的活動日?;?。把思想政治工作寓于科學(xué)健身的文體活動,延年益壽保健活動之中,用黨的思想文化去占領(lǐng)他們的業(yè)余文化陣地,使老同志們遠(yuǎn)離孤獨、閉塞、失落、困惑等不良感受,振奮精神,跟上時代的步伐,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,使他們在潛移默化中受到教育。

三是工作中采取靈活多樣的方法,在形式上創(chuàng)新。老同志們隨著年齡的增長,更需要得到尊重、理解和關(guān)心,對此,我們對他們要更加體諒,多問候,多親近,多安慰,以十分細(xì)膩的感情,關(guān)注他們的情結(jié)和心理反映,分擔(dān)他們的憂愁,鼓舞他們的意志,激發(fā)他們的熱情,這些都需要我們根據(jù)與時俱進(jìn)的精神,不斷探索,不斷創(chuàng)新。在加強(qiáng)老干部思想政治工作中,要注意根據(jù)新形勢下的老干部工作出現(xiàn)的新問題,找準(zhǔn)載體抓住特點,樹立典型,要以老干部與社區(qū)雙向服務(wù)工作為載體,將老干部工作與社區(qū)工作相結(jié)合,利用社區(qū)為老干部晚年生活提供更多更好地服務(wù),以社區(qū)服務(wù)彌補(bǔ)單位服務(wù)的局限。要根據(jù)老干部雙高期的特點,在關(guān)注老干部身體健康的同時,也要關(guān)注老干部心理健康。在定期組織老干部進(jìn)行健康體檢之余,還要邀請心理方面的專家,針對老干部年齡特點,組織心理保健講座。要在日常工作中發(fā)現(xiàn)并樹立典型。

要善于發(fā)現(xiàn)老干部發(fā)揮作用的典型,并加以宣傳,同時通過正確的輿論導(dǎo)向,推動老干部思想政治工作向前發(fā)展。要主動請老干部來參與縣委、政府的各項中心工作。定期把黨和國家的路線、方針、政策和重大決策及全縣的工作情況告訴老干部,堅持和完善定期通報工作情況,閱讀文件等制度。同時,認(rèn)真聽取他們意見、要求和建議,進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系老干部制度。開展上門談心服務(wù)或不定期地到一些高齡的、行動不便的老干部家中走訪,一方面交流思想,加深感情。另一方面盡是為其解決實際問題,在做好老干部的服務(wù)工作同時,把思想問題和解決實際問題結(jié)合好,同解決老干部的切身利益結(jié)合起來,從而增強(qiáng)思想政治工作的凝聚力和吸引力,組織外出參觀考察,讓他們親自感受改革開放帶來的新變化、出現(xiàn)的新氣象,加深他們對黨的路線、方針、政策的理解。四是定期召開座談會,通過這種形式,引導(dǎo)老干部敞開思想,在思想交流中明辨是非。

隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動不斷深入,我們要更加好地堅持在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會,在實踐中感悟,在認(rèn)識中提高,科學(xué)發(fā)展,銳意創(chuàng)新,使老干部工作更好地體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展理念,更加符合科學(xué)發(fā)展的理論體系,努力把老干部事業(yè)推向又一個新高度。我們要按照三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求,為老干部提供思想政治、生活優(yōu)待、醫(yī)療保健、文體娛樂、敬老情感等服務(wù),健全老干部三個保障機(jī)制,落實兩項待遇到位,完善各項工作活動制度,確保老干部思想穩(wěn)定、生活安定,不斷開拓創(chuàng)新,在新的歷史起點上開創(chuàng)出老干部工作更加美好的明天。

第2篇 2023年班主任教育實習(xí)調(diào)查報告

“教育是植根于愛的?!睈凼墙逃脑慈處熡辛藧?,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

一、樹立正確的優(yōu)秀班主任工作理念。

一個集體的輿論非常的重要,它會影響一集體的發(fā)展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上優(yōu)秀的班主任必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對我而言,我的工作理念是:關(guān)注每一位學(xué)生!

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的煩惱,滿足他們的合理需求,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會。

二、優(yōu)秀班主任的自身素質(zhì)教育方面。

素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師,呼喚真正的教育主體,一個有知識、有人格魅力、善于組織教學(xué)、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和接受特點的教師對于學(xué)生成長成才所起的作用是怎樣評價都不為過的,反之,一個不稱職的教師對學(xué)生的負(fù)面影響卻是不可低估的。素質(zhì)教育涉及學(xué)校的各個部門、各個學(xué)科,全校教師要不失時機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,“不僅要教好書,更要育好人”,各方面都要為人師表,不僅會教,還要樂教、善教、教好、教活。做學(xué)生成長的引路人,不能僅滿足于做技術(shù)嫻熟的教書匠,要爭做教育家,要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀,認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,處理好知識傳授與能力提高的關(guān)系,以及科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系,做人與成人的關(guān)系等,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等綜合素質(zhì)。

三、優(yōu)秀班主任教學(xué)質(zhì)量方面。

樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,并力爭學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想,為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。同時集中力量抓‘六認(rèn)真’教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo),將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學(xué)工作去。明確六認(rèn)真工作各項工作的要求與目標(biāo),并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

四、通過調(diào)查總結(jié)優(yōu)秀班主任日常工作十二條要求。

班主任老師是本班學(xué)生主要管理者,在班級管理中擔(dān)當(dāng)著多方面的角色,承擔(dān)著監(jiān)督檢查教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和學(xué)生養(yǎng)成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動學(xué)校整體管理的優(yōu)化和向前發(fā)展,為此,總結(jié)出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求:

1.學(xué)校放假,班主任教師要認(rèn)真講清楚學(xué)生離校的時間和開學(xué)返校日期,囑咐學(xué)生路上注意安全,嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定去做去辦,安全到家,準(zhǔn)時返校。

2.開學(xué)日班主任要提前到崗,一面安排學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃,一面督促學(xué)生按時交費注冊,防止丟失和被盜,掌握假期中學(xué)生家庭出現(xiàn)的特殊情況,及早將特困生向?qū)W校匯報。

3.學(xué)生在校期間,無論是走讀生還是住校生,要嚴(yán)格請銷假制度,并認(rèn)真做好登記,對假滿未歸的學(xué)生一定要和家長聯(lián)系,弄清原因,發(fā)現(xiàn)有特殊情況及時向政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4.對學(xué)生敏感的問題或有可能傷及學(xué)生人格、名譽(yù)、自尊等問題,要虛心向有經(jīng)驗的班主任教師請教,并及時報告給政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),必要時采取減壓、緩沖、迂回等方法處置,嚴(yán)防學(xué)生出走或發(fā)生其他處我傷害事故。

5.學(xué)生違犯校規(guī)校紀(jì),班主任要敢于嚴(yán)肅認(rèn)真的批評教育,需要家長配合的,不要讓學(xué)生本人回家去叫,最好用通訊設(shè)備聯(lián)系或派班干部去請,對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生,要向家長當(dāng)面講清楚學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和意見,必要時親自交于家長監(jiān)護(hù)。

6.學(xué)生會、團(tuán)委會以及其它處室組織的學(xué)生活動,明確要求班主任參加的一定要積極參與,沒有明確要求的,要認(rèn)真關(guān)注或指定專人負(fù)責(zé),出現(xiàn)問題能及時掌握,妥善處理。

7.教育學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦努力,樹立正確的交友觀、友情觀;敢于嚴(yán)肅批評那些不務(wù)正業(yè),經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的學(xué)生;對那些不接受勸說教育,非要談情說愛,影響極壞的學(xué)生,可以報學(xué)校同意除名,讓其家長領(lǐng)回。

8.經(jīng)常組織學(xué)生開展有益的豐富多彩的活動,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,形成團(tuán)結(jié)好學(xué)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng);在與學(xué)生的交往接觸中,要做好學(xué)生的知心朋友,真誠、平等、熱情;不諷刺、挖苦、辱罵、體罰學(xué)生;不護(hù)短、不偏袒學(xué)生;為師要正、誠、公、明。

9.班主任在日常班級管理中,除了學(xué)校的要求和規(guī)定外,要多到教室聽聽、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多到操場看看,和學(xué)生談?wù)劻牧?,發(fā)現(xiàn)問題及早腰采取措施,維護(hù)良好的教學(xué)秩序,從而激發(fā)達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

10.按時參加各類班主任會議,樂于接受任務(wù),工作積極主動,并結(jié)合本班全體具體情況布置、檢查、落實學(xué)校的各項工作,以求達(dá)到學(xué)生、家長、學(xué)校三滿意。

11.要有良好的心態(tài),飽滿的工作熱情,在學(xué)生面前,班主任老師是“集體的領(lǐng)導(dǎo)者”、“知識的傳授者”、“長者”、是“家長的代言人”,不可隨便亂說、隨便指責(zé)、隨便發(fā)脾氣,要言傳身教、以身作則,要上進(jìn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新。

12.在班主任工作中提倡多講奉獻(xiàn)、少談索取;提倡實干、真干,反對虛假、空踐喊;提倡面向全體學(xué)生、反對極端片面,人人講大局,相互比貢獻(xiàn)。

五、優(yōu)秀班主任注重對中下生進(jìn)行心理輔導(dǎo),消除心理障礙。

對學(xué)生多一分關(guān)懷,少一分責(zé)備是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。特別是對待后進(jìn)生更應(yīng)采取安撫、激勵等方法教育他們。我一般是先對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),然后才是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。首先,根據(jù)學(xué)生的實際情況提出要求,只要他們達(dá)到了要求就適當(dāng)減少他們的作業(yè)量,他們嘗到了“甜頭”就會很用心去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識以求達(dá)到我的要求,周而復(fù)始,他們的知識漏洞就會慢慢縮小,自信心也會隨著成績的提高而逐漸恢復(fù)。其次,頒布各項激勵措施,用鼓勵的方法代替強(qiáng)迫性的要求,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。并適時地找學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心,用關(guān)懷的話語取代責(zé)備,了解他們的實際困難,引導(dǎo)他們尋找學(xué)習(xí)英語的最佳方法。然后,在中下生中找準(zhǔn)突破點,即找一些本來天資聰穎,但由于好玩懶惰而造成成績低下的同學(xué)做個別輔導(dǎo),了解他們的喜好,做他們的知心朋友,在得到他們的信任后再及時幫他們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺漏,并針對他們愛表現(xiàn)的特點多表揚他們的進(jìn)步,幫助他們在班里樹立形象。這些同學(xué)在后進(jìn)生的群體里起了很好的表率作用,其他中下生也向他們靠攏,這樣就能起到輻射的作用,班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成,缺交作業(yè)的情況大大減少,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大幅度提高。

總的來說,對中下生的輔導(dǎo)要保證輔導(dǎo)的時間、保證輔導(dǎo)的內(nèi)容安排

保證學(xué)生的情緒,你肯學(xué)了,我才教你。在輔導(dǎo)中不能操之過及,得一對一輔導(dǎo),能提高一點是一點,在課堂上多表揚他們。老師心中關(guān)愛中下生,這樣才會自覺的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,才有可能是中下生向好的方面轉(zhuǎn)變。

六.優(yōu)秀班主任關(guān)注評價形式。

在班主任實踐的過程中我還發(fā)現(xiàn)有必要改變以往的評價形式,這樣對學(xué)生更有利。起先我比較重視學(xué)生的成績,而往往忽視了學(xué)生的努力,如表揚和獎勵測驗成績92分以上的同學(xué)而忽略了取得了10分進(jìn)步的同學(xué),結(jié)果讓中下生失去了努力學(xué)習(xí)的動力,認(rèn)為無論怎樣做都無法達(dá)到92分以上。后來反思了自己的做法后,特意表揚進(jìn)步大的同學(xué),使他們明白到老師和同學(xué)都為他們的進(jìn)步感到自豪和高興,并鼓勵他們朝著更高的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。同時,我也改變了評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和形式,讓學(xué)生意識到平時成績與考試成績同樣重要,并且讓他們知道考試成績的高低并不是評價他們學(xué)業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),老師更在乎的是平時他們的表現(xiàn),這些包括了上課的發(fā)言情況和紀(jì)律情況,還有就是交作業(yè)的情況和背書的情況,最后是綜合各方面的情況來評定他們的平時成績。只要學(xué)生牢記這點就會在平時認(rèn)真學(xué)習(xí)。

七.優(yōu)秀班主任與家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

各方面教育要求和影響協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并連續(xù)持之以恒的施加影響,才能形成一股強(qiáng)大的教育力量 ,才能促使他們改過自新。因此,轉(zhuǎn)差工作的開展必須得到家長的信任和配合。我很珍惜每一次家長會,把孩子們在學(xué)校的情況和我的一些設(shè)想如實地告訴家長,并共同探討對策;向家長說出新的教學(xué)目標(biāo)和要求,誠懇地向家長們提出了一些建議,并盡可能地給各位家長派“帽子”,讓他們覺得孩子的成績和他們的付出是成正比的。家長也很樂意帶這頂“帽子”,并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外,通過“給家長的一封信” 在最短的時間內(nèi)得到家長的反饋意見,及時調(diào)整教學(xué)策略。

同時,本次教育實習(xí)階段開展了很多班主任工作,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)要成為一個優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備以下素質(zhì):

1、要有愛心

有愛心是轉(zhuǎn)化教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)的前提條件,對待學(xué)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們,愛護(hù)他們。 要做好學(xué)生內(nèi)心的轉(zhuǎn)化工作,首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他們?yōu)槲易鲆恍┦?,比如收卷子,整理同學(xué)們的考試成績,提醒我不要忘了找同學(xué)訂正作業(yè)。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已,他們感覺到自己受到重視了,從而總是非常認(rèn)真的完成每一項任務(wù)!于是他們開始喜歡專業(yè)課了,不再對課程的學(xué)習(xí)厭煩了。正所謂“親其師,信其道”,師生之間互尊互敬,關(guān)系融洽,心理相融,情感相通,樂于交流,易于溝通,各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。學(xué)生對老師尊重、愛戴、感激、信任,會傾心于老師,樂于接近老師,向老師打開心靈的窗戶,愉快地接受老師的教育,作為班主任,讓學(xué)生樂于接近才是關(guān)鍵,只有這樣才能成為學(xué)生信任的班主任。

2、要有信心。

信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,只有讓學(xué)生看到了自己身上的力量,自身的價值,對未來懷有信心、懷有希望,才有利于他們的成長。 而學(xué)生普遍缺乏自信心,他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們,即使做了好事,別人也不會說好,因而缺乏動力,自暴自棄。 如何給學(xué)生以自信心呢?經(jīng)過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣一些特點:(1)頭腦較靈活,記憶比較快。(2)有些虛榮心,好表現(xiàn),喜歡讓學(xué)生表揚。(3)有一定的毅力等。發(fā)現(xiàn)這些特點后,我就有針對性地對他們進(jìn)行幫助,從而總結(jié)經(jīng)驗,取得了很好的成效。

3、要有細(xì)心。

搞好學(xué)生工作是一項復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作,需要我們教師細(xì)心地去觀察,持之以恒,對癥下藥。

總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化學(xué)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。學(xué)生的素質(zhì)和品德的優(yōu)良呈現(xiàn)就體現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。

綜上所述,通過不斷總結(jié)研究得出:一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備這些優(yōu)良素質(zhì)。

第3篇 對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談?wù){(diào)查報告

對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談?wù){(diào)查報告

調(diào)查題目:班級管理

調(diào)查時間:2023年3月1日 4月22日

調(diào)查地點:__中學(xué)

調(diào)查方式:座談

調(diào)查人:__

調(diào)查對象:__中學(xué)個別校領(lǐng)導(dǎo)和部分年級的班主任

我是從事一線教育工作近9年的一位青年教師,但是還未做過班主任。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我中途接手了一個剛剛組建的42人的新的班級體。當(dāng)后媽與我來說是一個很好鍛煉自己能力的一個機(jī)會,也更是一個挑戰(zhàn)。班級是教學(xué)活動的基本單元,學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展及教育教學(xué)各項任務(wù)的完成都是以它為坐標(biāo)的。班級工作能不能有序運轉(zhuǎn),關(guān)鍵靠的是班主任。滿腔熱情的我想把這件事做好,想讓我?guī)У陌嗉壋蔀閷W(xué)校優(yōu)秀班級的代表。在帶領(lǐng)這個班一個學(xué)期后,我發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的問題。就這些問題我在班主任工作經(jīng)驗交流會上和班主任工作會上積極向我校部分校領(lǐng)導(dǎo)和部分年級的優(yōu)秀班主任對平常班務(wù)工作進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)整理報告如下:

一、李老師(高一年級優(yōu)秀班主任)你好,您認(rèn)為班級管理的基本方法應(yīng)注意哪些方面?

李老師:說實話吧,我也是剛參加工作才開始帶班主任的,我只能說做起來較難。既要在學(xué)生面前樹立威信又要和學(xué)生把握好關(guān)系,還要能夠理解他們、融入他們的生活,這就要掌握一個尺度。孩子們也有可愛的時候雖有時會叛逆,他們還是會喜歡那些真心對他們好的老師,所以,盡自己的一份力,讓他們健康成長。

管理學(xué)生的第一步要有一個得力的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好,而是要能夠為班級奉獻(xiàn)服務(wù)精神,聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導(dǎo)和幫助,可以基本保證班級大體平穩(wěn)。第二步做到問心無愧。永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。因為你也不可能讓每一個學(xué)生對你滿意。第三步嚴(yán)格要求學(xué)生行為習(xí)慣,但是對問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格,要給他們一個緩沖的時間,留一個底線。讓他們?nèi)猿帧?/p>

二、茹老師(高三年級優(yōu)秀班主任)你好,您對班級中的調(diào)皮學(xué)生會怎么管理?

茹老師:我認(rèn)為,視各自班級情況看問題再下手吧。之前我們班也有這樣的學(xué)生,因為是體育班,調(diào)皮的學(xué)生基本上都有,甚至有些根本不服從管教,與家長溝通聯(lián)系一起進(jìn)行教育都不成,給機(jī)會的情況下仍舊會我行我素。面對這樣的學(xué)生只能采取強(qiáng)硬態(tài)度,讓其回家。因為這不是放棄他們,而是要知道一個班級無規(guī)矩不成方圓;還有一部分調(diào)皮學(xué)生,不要一開始就用壓的方法,那樣會適得其反,不能對他們有絲毫歧視,因為關(guān)心少了。最好的方法是與他們多交流,成為生活中的朋友,找到他們身上的閃光點,多關(guān)心他們,多鼓勵他們。人都是有感情的,相信你只要與他們交流一些時間,他們自會有很大轉(zhuǎn)變的。

三、畢書記(做過二十幾年的班主任工作)您好,聽說您也以前帶過班,在班級管理方面有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗,那么,您認(rèn)為構(gòu)建優(yōu)秀班集體的條件是什么?

1、有一個優(yōu)秀的班主任。班主任是班級的靈魂,在班級當(dāng)中起到直接的關(guān)鍵作用,直接影響班級管理的質(zhì)量。

2、營造一個良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)是班級成員共同具有的思想和行為方面的體現(xiàn),也是班級整體形象的概括和所有班級成員共同精神面貌的體現(xiàn)。

3、有一幫得力的班干部。學(xué)生干部是班主任的左膀右臂,是建設(shè)一個優(yōu)秀班級的必備條件,也是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的核心和推動力量。

4、明確的班級奮斗目標(biāo)。班級目標(biāo)是全班學(xué)生經(jīng)過團(tuán)結(jié)奮斗達(dá)到所期望的理想結(jié)果。它能不斷地把全班學(xué)生引向正確的方向;調(diào)動全班學(xué)生的主動性和積極性;還能衡量學(xué)生的進(jìn)步速度,檢測班級的質(zhì)量高低。

5、有一套適合班情、學(xué)情的工作制度。優(yōu)秀班集體必須要有一套健全的完善的符合本班班情和學(xué)情的規(guī)章制度。賞罰分明。

6、師生關(guān)系和諧,家校關(guān)系緊密。班級人際關(guān)系就是學(xué)生與班主任之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與老師之間的關(guān)系;班主任與科任老師之間的關(guān)系;班主任與家長的關(guān)系。其中,最重要的是學(xué)生與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。

四、孫校長,您好!您曾經(jīng)也做過班主任,更是這幾年來我縣的明星校長,您認(rèn)為:班級管理中的誤區(qū)有那些方面?

孫校長:首先,必須要讓學(xué)生清楚來學(xué)校是做什么的?!是來學(xué)習(xí)知識,是來成才的。我校的宗旨就是:讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。但是鑒于我校校情,我們必須做到先規(guī)范好學(xué)生德育教育,小的不良習(xí)慣不改就會釀成大錯。我們教育的是孩子,是人,是人就有自己的思想,我們有些老師常常說:我們班學(xué)生特老實,可聽話了。聽者覺得帶了一個聽話的班級真好,說者常常是沾沾自喜。這就是認(rèn)為學(xué)生聽話的班級就等于好班級。這其實是我們在班級管理上的一大誤區(qū)。

我們知道,現(xiàn)在的高中生無論是物質(zhì)上還是思想方面早已經(jīng)超越了我們曾經(jīng)的那個時期。他們思想活躍,能夠獨立思考,可塑性強(qiáng),即使在行為習(xí)慣方面不太令人滿意,但是不可忽視的是,他們才是未來世界的主人,如果我們用刻板的管理方法,學(xué)生不能胡思亂想,亂說亂動。那樣就會束縛學(xué)生的思想,學(xué)生的獨立性,靈活性就得不到培養(yǎng)。不能讓班級成為一潭死水,這是不足取的。

在此,要感謝各位優(yōu)秀的班主任老師和校領(lǐng)導(dǎo)們,謝謝您們不吝賜教。在和你們的交談中受益匪淺,對于我這個初出茅廬的后媽型班主任而言那應(yīng)該就是我努力的方向。我會把您們的寶貴經(jīng)驗和切身體會付之于我的班級管理工作之中,爭做一位優(yōu)秀的班主任,打造出一個文明優(yōu)秀的班集體。

第4篇 班主任教育實習(xí)調(diào)查報告

一、樹立正確的優(yōu)秀班主任工作理念。

一個集體的輿論非常的重要,它會影響一集體的發(fā)展方向,所以必須要建立良好的輿論體系,而在這個點上優(yōu)秀的班主任必須讓每一位同學(xué)清楚本班的集體精神是:尊重每一個人,互愛、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對我而言,我的工作理念是:關(guān)注每一位學(xué)生!

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r,科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注他們的煩惱,滿足他們的合理需求,有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會。

二、優(yōu)秀班主任的自身素質(zhì)教育方面。

素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師,呼喚真正的教育主體,一個有知識、有人格魅力、善于組織教學(xué)、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和接受特點的教師對于學(xué)生成長成才所起的作用是怎樣評價都不為過的,反之,一個不稱職的教師對學(xué)生的負(fù)面影響卻是不可低估的。素質(zhì)教育涉及學(xué)校的各個部門、各個學(xué)科,全校教師要不失時機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,“不僅要教好書,更要育好人”,各方面都要為人師表,不僅會教,還要樂教、善教、教好、教活。做學(xué)生成長的引路人,不能僅滿足于做技術(shù)嫻熟的教書匠,要爭做教育家,要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀,認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,處理好知識傳授與能力提高的關(guān)系,以及科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系,做人與成人的關(guān)系等,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等綜合素質(zhì)。

三、優(yōu)秀班主任教學(xué)質(zhì)量方面。

樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識,樹立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,并力爭學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長。樹立以人為本的思想,為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ)。同時集中力量抓‘六認(rèn)真’教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立新形勢下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo),將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學(xué)工作去。明確六認(rèn)真工作各項工作的要求與目標(biāo),并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

四、通過調(diào)查總結(jié)優(yōu)秀班主任日常工作十二條要求。

班主任老師是本班學(xué)生主要管理者,在班級管理中擔(dān)當(dāng)著多方面的角色,承擔(dān)著監(jiān)督檢查教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和學(xué)生養(yǎng)成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動學(xué)校整體管理的優(yōu)化和向前發(fā)展,為此,總結(jié)出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求:

1.學(xué)校放假,班主任教師要認(rèn)真講清楚學(xué)生離校的時間和開學(xué)返校日期,囑咐學(xué)生路上注意安全,嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定去做去辦,安全到家,準(zhǔn)時返校。

2.開學(xué)日班主任要提前到崗,一面安排學(xué)生對學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃,一面督促學(xué)生按時交費注冊,防止丟失和被盜,掌握假期中學(xué)生家庭出現(xiàn)的特殊情況,及早將特困生向?qū)W校匯報。

3.學(xué)生在校期間,無論是走讀生還是住校生,要嚴(yán)格請銷假制度,并認(rèn)真做好登記,對假滿未歸的學(xué)生一定要和家長聯(lián)系,弄清原因,發(fā)現(xiàn)有特殊情況及時向政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

4.對學(xué)生敏感的問題或有可能傷及學(xué)生人格、名譽(yù)、自尊等問題,要虛心向有經(jīng)驗的班主任教師請教,并及時報告給政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),必要時采取減壓、緩沖、迂回等方法處置,嚴(yán)防學(xué)生出走或發(fā)生其他處我傷害事故。

5.學(xué)生違犯校規(guī)校紀(jì),班主任要敢于嚴(yán)肅認(rèn)真的批評教育,需要家長配合的,不要讓學(xué)生本人回家去叫,用通訊設(shè)備聯(lián)系或派班干部去請,對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生,要向家長當(dāng)面講清楚學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和意見,必要時親自交于家長監(jiān)護(hù)。

6.學(xué)生會、團(tuán)委會以及其它處室組織的學(xué)生活動,明確要求班主任參加的一定要積極參與,沒有明確要求的,要認(rèn)真關(guān)注或指定專人負(fù)責(zé),出現(xiàn)問題能及時掌握,妥善處理。

7.教育學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦努力,樹立正確的交友觀、友情觀;敢于嚴(yán)肅批評那些不務(wù)正業(yè),經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的學(xué)生;對那些不接受勸說教育,非要談情說愛,影響極壞的學(xué)生,可以報學(xué)校同意除名,讓其家長領(lǐng)回。

8.經(jīng)常組織學(xué)生開展有益的豐富多彩的活動,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,形成團(tuán)結(jié)好學(xué)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng);在與學(xué)生的交往接觸中,要做好學(xué)生的知心朋友,真誠、平等、熱情;不諷刺、挖苦、辱罵、體罰學(xué)生;不護(hù)短、不偏袒學(xué)生;為師要正、誠、公、明。

9.班主任在日常班級管理中,除了學(xué)校的要求和規(guī)定外,要多到教室聽聽、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多到操場看看,和學(xué)生談?wù)劻牧?,發(fā)現(xiàn)問題及早腰采取措施,維護(hù)良好的教學(xué)秩序,從而激發(fā)達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

10.按時參加各類班主任會議,樂于接受任務(wù),工作積極主動,并結(jié)合本班全體具體情況布置、檢查、落實學(xué)校的各項工作,以求達(dá)到學(xué)生、家長、學(xué)校三滿意。

11.要有良好的心態(tài),飽滿的工作熱情,在學(xué)生面前,班主任老師是“集體的”、“知識的傳授者”、“長者”、是“家長的代言人”,不可隨便亂說、隨便指責(zé)、隨便發(fā)脾氣,要言傳身教、以身作則,要上進(jìn)務(wù)實、開拓創(chuàng)新。

12.在班主任工作中提倡多講奉獻(xiàn)、少談索取;提倡實干、真干,反對虛假、空踐喊;提倡面向全體學(xué)生、反對極端片面,人人講大局,相互比貢獻(xiàn)。

五、優(yōu)秀班主任注重對中下生進(jìn)行心理輔導(dǎo),消除心理障礙。

對學(xué)生多一分關(guān)懷,少一分責(zé)備是打開學(xué)生心門的一把鑰匙。特別是對待后進(jìn)生更應(yīng)采取安撫、激勵等方法教育他們。我一般是先對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),然后才是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。首先,根據(jù)學(xué)生的實際情況提出要求,只要他們達(dá)到了要求就適當(dāng)減少他們的作業(yè)量,他們嘗到了“甜頭”就會很用心去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識以求達(dá)到我的要求,周而復(fù)始,他們的知識漏洞就會慢慢縮小,自信心也會隨著成績的提高而逐漸恢復(fù)。其次,頒布各項激勵措施,用鼓勵的方法代替強(qiáng)迫性的要求,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力。并適時地找學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心,用關(guān)懷的話語取代責(zé)備,了解他們的實際困難,引導(dǎo)他們尋找學(xué)習(xí)英語的方法。然后,在中下生中找準(zhǔn)突破點,即找一些本來天資聰穎,但由于好玩懶惰而造成成績低下的同學(xué)做個別輔導(dǎo),了解他們的喜好,做他們的知心朋友,在得到他們的信任后再及時幫他們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺漏,并針對他們愛表現(xiàn)的特點多表揚他們的進(jìn)步,幫助他們在班里樹立形象。這些同學(xué)在后進(jìn)生的群體里起了很好的表率作用,其他中下生也向他們靠攏,這樣就能起到輻射的作用,班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成,缺交作業(yè)的情況大大減少,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大幅度提高。

總的來說,對中下生的輔導(dǎo)要保證輔導(dǎo)的時間、保證輔導(dǎo)的內(nèi)容安排

保證學(xué)生的情緒,你肯學(xué)了,我才教你。在輔導(dǎo)中不能操之過及,得一對一輔導(dǎo),能提高一點是一點,在課堂上多表揚他們。老師心中關(guān)愛中下生,這樣才會自覺的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,才有可能是中下生向好的方面轉(zhuǎn)變。

六.優(yōu)秀班主任關(guān)注評價形式。

在班主任實踐的過程中我還發(fā)現(xiàn)有必要改變以往的評價形式,這樣對學(xué)生更有利。起先我比較重視學(xué)生的成績,而往往忽視了學(xué)生的努力,如表揚和獎勵測驗成績92分以上的同學(xué)而忽略了取得了10分進(jìn)步的同學(xué),結(jié)果讓中下生失去了努力學(xué)習(xí)的動力,認(rèn)為無論怎樣做都無法達(dá)到92分以上。后來反思了自己的做法后,特意表揚進(jìn)步大的同學(xué),使他們明白到老師和同學(xué)都為他們的進(jìn)步感到自豪和高興,并鼓勵他們朝著更高的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。同時,我也改變了評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和形式,讓學(xué)生意識到平時成績與考試成績同樣重要,并且讓他們知道考試成績的高低并不是評價他們學(xué)業(yè)好壞的標(biāo)準(zhǔn),老師更在乎的是平時他們的表現(xiàn),這些包括了上課的發(fā)言情況和紀(jì)律情況,還有就是交作業(yè)的情況和背書的情況,最后是綜合各方面的情況來評定他們的平時成績。只要學(xué)生牢記這點就會在平時認(rèn)真學(xué)習(xí)。

七.優(yōu)秀班主任與家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

各方面教育要求和影響協(xié)調(diào)統(tǒng)一,并連續(xù)持之以恒的施加影響,才能形成一股強(qiáng)大的教育力量 ,才能促使他們改過自新。因此,轉(zhuǎn)差工作的開展必須得到家長的信任和配合。我很珍惜每一次家長會,把孩子們在學(xué)校的情況和我的一些設(shè)想如實地告訴家長,并共同探討對策;向家長說出新的教學(xué)目標(biāo)和要求,誠懇地向家長們提出了一些建議,并盡可能地給各位家長派“帽子”,讓他們覺得孩子的成績和他們的付出是成正比的。家長也很樂意帶這頂“帽子”,并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外,通過“給家長的一封信” 在最短的時間內(nèi)得到家長的反饋意見,及時調(diào)整教學(xué)策略。

同時,本次教育實習(xí)階段開展了很多班主任工作,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)要成為一個優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備以下素質(zhì):

1、要有愛心

有愛心是轉(zhuǎn)化教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)的前提條件,對待學(xué)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們,愛護(hù)他們。 要做好學(xué)生內(nèi)心的轉(zhuǎn)化工作,首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們,多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他們?yōu)槲易鲆恍┦?,比如收卷子,整理同學(xué)們的考試成績,提醒我不要忘了找同學(xué)訂正作業(yè)。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已,他們感覺到自己受到重視了,從而總是非常認(rèn)真的完成每一項任務(wù)!于是他們開始喜歡專業(yè)課了,不再對課程的學(xué)習(xí)厭煩了。正所謂“親其師,信其道”,師生之間互尊互敬,關(guān)系融洽,心理相融,情感相通,樂于交流,易于溝通,各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。學(xué)生對老師尊重、愛戴、感激、信任,會傾心于老師,樂于接近老師,向老師打開心靈的窗戶,愉快地接受老師的教育,作為班主任,讓學(xué)生樂于接近才是關(guān)鍵,只有這樣才能成為學(xué)生信任的班主任。

2、要有信心。

信心是學(xué)生進(jìn)步的動力,只有讓學(xué)生看到了自己身上的力量,自身的價值,對未來懷有信心、懷有希望,才有利于他們的成長。 而學(xué)生普遍缺乏自信心,他們往往以為老師和同學(xué)、家長看不起他們,即使做了好事,別人也不會說好,因而缺乏動力,自暴自棄。 如何給學(xué)生以自信心呢?經(jīng)過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣一些特點:(1)頭腦較靈活,記憶比較快。(2)有些虛榮心,好表現(xiàn),喜歡讓學(xué)生表揚。(3)有一定的毅力等。發(fā)現(xiàn)這些特點后,我就有針對性地對他們進(jìn)行幫助,從而總結(jié)經(jīng)驗,取得了很好的成效。

3、要有細(xì)心。

搞好學(xué)生工作是一項復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作,需要我們教師細(xì)心地去觀察,持之以恒,對癥下藥。

總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學(xué)教育,把轉(zhuǎn)化學(xué)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任,這些花朵將開得更加絢麗,更加燦爛。學(xué)生的素質(zhì)和品德的優(yōu)良呈現(xiàn)就體現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。

主任調(diào)查報告4篇

對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談?wù){(diào)查報告調(diào)查題目:班級管理調(diào)查時間:2023年3月1日 4月22日調(diào)查地點:xx中學(xué)調(diào)查方式:座談?wù){(diào)查人:xx調(diào)查對象:xx中學(xué)個別校領(lǐng)導(dǎo)和部分年級的班主任…
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