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第1篇 關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生寢室關(guān)系的
調(diào)查報(bào)告
專業(yè)班級：生物科學(xué)01班
姓名學(xué)號：阮慶豐 20236901
李梟虓 20236901
指導(dǎo)老師：胡悟
重慶大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
2023年5月20日
一、前言
步入大學(xué)后，班級的涵義發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)意義上“一室一班”的班級空間觀念被打破，“班”的地位日益削弱，班級的群體也被淡化。，而相對比較固定的寢室就成了最小的群體單位。我國高校的“班級”作為最小群體單位已逐漸為寢室所取代，寢室也已成為大學(xué)生一天中停留時(shí)間最長的地方。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們大學(xué)生在寢室活動活動時(shí)間除去睡眠，每天仍有5.72小時(shí)。寢室不僅是大學(xué)生休息和睡覺的地方，還是大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂以及信息獲取和思想交流的場所。在這里，大學(xué)生能展示他們最真實(shí)的一面，在這里，大學(xué)生可以進(jìn)行最自由的思想交流和感情傾訴。然而，近年來因?qū)嬍覂?nèi)部關(guān)系不和而引發(fā)的一系列高校慘案，已使人們將寢室關(guān)系這個不容忽視的問題提到日程上來。大一同學(xué)經(jīng)過一個半學(xué)期，大二則是三個半學(xué)期的相處，尚不熟悉的關(guān)系已轉(zhuǎn)向相熟相知。但同時(shí)各自的壞習(xí)慣和性格等已由當(dāng)初因陌生而約束轉(zhuǎn)為隨意。那么，學(xué)生間是否能真正接納要相處四年的室友？目前大學(xué)生宿舍的關(guān)系到底如何？又有哪些因素影響了宿舍人際關(guān)系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，我們通過問卷星在網(wǎng)上對大學(xué)學(xué)生寢室人際關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。并在針對大學(xué)生寢室關(guān)系中出現(xiàn)的不良趨勢，探討其形成原因，提出建設(shè)性的建議。
二、調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施
1.調(diào)查方式
采用抽樣問卷調(diào)查的方式，利用問卷星制作問卷，全部在網(wǎng)上發(fā)放，實(shí)際參與問卷調(diào)查的人數(shù)為89人。
2.調(diào)查對象
在網(wǎng)上發(fā)放問卷，以重慶大學(xué)的學(xué)生為主，其他高校學(xué)生適當(dāng)發(fā)放一些問卷。
三、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
（一）樣本選取與結(jié)構(gòu)分析
本次問卷星上一共收到89份問卷。從問卷就結(jié)果看，參與調(diào)查的群體中，男女比例基本一致，而其中獨(dú)生子女只占一小半，大多數(shù)都不是獨(dú)生子女。
（二）寢室關(guān)系分析
在回答“請問您覺得您當(dāng)前的宿舍關(guān)系是怎樣”時(shí)，39.53%的男生回答十分融洽，女生則為47.83%，58.14%的男生基本和諧，女生則為47.83%，其余的則是有矛盾或關(guān)系緊張的。這樣我們可以發(fā)現(xiàn)，男女生在相處關(guān)系上基本和諧和融洽的比例相差不大，但女生比男生融洽的比例更大?？傊?，男女生寢室關(guān)系在大體上沒有太大區(qū)別，但細(xì)節(jié)上還是有許多不同的。
1.寢室融洽程度與是否為獨(dú)生子女的關(guān)系
q6您在平時(shí)怎樣稱呼您的室友
q5 請問您覺得您當(dāng)前的宿舍關(guān)系是
從結(jié)果分析，在受調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中寢室融洽程度與是否為獨(dú)生子女沒有太大差別，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女大都都和室友相處融洽且還會稱呼室友外號或昵稱，這說明寢室成員基本相處融洽，而且是否融洽與是否為獨(dú)生子女無必然聯(lián)系。
2. 寢室融洽程度與宿舍成員情況的關(guān)系
q4 請問您的宿舍成員請況是
從問卷結(jié)果分析得知，大多數(shù)受調(diào)查的同學(xué)都是和同班級同學(xué)住在一起的，只有少數(shù)是同專業(yè)不同班或不同專業(yè)的?？傮w來講，同專業(yè)的同學(xué)比不同專業(yè)的同學(xué)相處更為融洽，而同伴的又比同專業(yè)的同學(xué)相處更為融洽。不同專業(yè)的同學(xué)們宿舍相處關(guān)系普遍不如同專業(yè)和同班級的同學(xué)融洽。這從側(cè)面反映了寢室相處關(guān)系與是否在一個專業(yè)有一定的關(guān)系。
第2篇 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)寢室同學(xué)間心理距離影響調(diào)查報(bào)告
作為新時(shí)代的大學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義。社會實(shí)踐活動有利于大學(xué)生了解國情、認(rèn)識社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。大學(xué)生參加社會實(shí)踐是增長見識、奉獻(xiàn)社會，磨練意志、培養(yǎng)品格的一個重要過程，是完成從自然人到社會人轉(zhuǎn)化的過程，是發(fā)展個性、促進(jìn)個人進(jìn)步和完善社會角色的過程。
隨著社會的進(jìn)步，一個專業(yè)理論功底扎實(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生畢業(yè)生，在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會實(shí)踐活動，將自己在課堂上學(xué)到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實(shí)中存在的問題，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的融會貫通，可提高大學(xué)生應(yīng)付各種情況的能力，培養(yǎng)廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神，在實(shí)踐中增長自己的見識和才干，學(xué)會自我管理，鍛煉自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)精神，最終實(shí)現(xiàn)增長知識、鍛煉能力、全面發(fā)展的目的。
在學(xué)習(xí)《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》、《社會學(xué)》等課程之后，我們通過對周圍同學(xué)寢室生活、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察，運(yùn)用社會學(xué)中的相關(guān)理論和調(diào)查方法，調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響。
調(diào)查目的
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式、人際交往及其思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。
網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一方面，網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了大學(xué)生信息資源共享、進(jìn)行超越時(shí)空限制的交流等需求。另一方面，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的極大的依賴，面對著電腦屏幕，瀏覽新聞，看電影、聽音樂、聊qq，一言不發(fā)、相安其事、自得其樂，仿佛八九十年代大學(xué)生在寢室海吹狂侃，無話不說的融洽氣氛已經(jīng)永遠(yuǎn)定格為歷史，取而代之的寢室內(nèi)的沉寂和室友之間關(guān)系的漸漸疏遠(yuǎn)。我們不禁要思考：網(wǎng)絡(luò)的普及是使寢室同學(xué)之間的心理距離更加親近了，還是日漸疏遠(yuǎn)?
本小組成員旨在運(yùn)用社會學(xué)理論所學(xué)的知識和社會調(diào)查方法，通過抽樣調(diào)查，對大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，內(nèi)容及形式，對寢室生活的影響進(jìn)行實(shí)證分析，探究網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生寢室同學(xué)之間的心理距離的影響，并為大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣，增進(jìn)寢室同學(xué)之間交流互動，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。
調(diào)查對象
考慮到調(diào)查的可操作性，課題組從我院本科生中經(jīng)過簡單隨機(jī)抽樣，抽取80名同學(xué)作為調(diào)查對象。
調(diào)查方法
在實(shí)證的基礎(chǔ)上，定量與定性分析相結(jié)合，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究電腦網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響。
調(diào)查方案及過程
本課題組主要采取問卷調(diào)查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù)，通過簡單隨機(jī)抽樣，從我院本科生中抽取80名同學(xué)。為確保問卷的回收率和質(zhì)量，發(fā)放自填問卷，現(xiàn)場填寫回收的方式，問卷發(fā)放80份，回收80份，有效問卷71份，有效率88.75%。問卷設(shè)計(jì)包含對學(xué)生基本上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查，上網(wǎng)的時(shí)長、上網(wǎng)內(nèi)容以及電腦網(wǎng)絡(luò)對受調(diào)查者本人、室友的影響。
關(guān)于人際關(guān)系、心理距離的親疏很難通過具體的指標(biāo)來測量，更多地涉及一種心理感受，因此，小組成員通過訪談的形式，以及他們對和室友的關(guān)系的親疏程度的感受，對問卷調(diào)查所不能涉及的許多難以量化的指標(biāo)作一些定性描述，彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足，是研究者獲得更多直觀、感性的材料。
在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段，運(yùn)用spass、e_ecl等數(shù)據(jù)分析軟件，將每份問卷各項(xiàng)內(nèi)容錄入之后進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，形成統(tǒng)計(jì)表格、圖形，對自變量和因變量進(jìn)行相關(guān)回歸分析，驗(yàn)證假設(shè)。
調(diào)查結(jié)果
此外，通過對你擁有電腦后，你跟同學(xué)、室友相處時(shí)間變化如何?一題的統(tǒng)計(jì)，42%以上的學(xué)生感覺擁有自己的電腦后，寢室的集體活動少了，大多時(shí)間用于上網(wǎng)，23.32%的同學(xué)感覺不變，6.8%的感覺變長。
調(diào)查結(jié)果分析
上網(wǎng)時(shí)間及內(nèi)容
此外，通過對比第4、5題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，平均每天上網(wǎng)1-5小時(shí)的同學(xué)的人數(shù)超過了平均每天在寢室1-5小時(shí)的人數(shù)。雖然這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果需要剔除一些影響因素，但是這一組數(shù)據(jù)的差距我們不難看出網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的課余生活，尤其對寢室生活產(chǎn)生了重要影響。網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生有如此大的吸引力，源于其以下的幾個特點(diǎn)。首先，自主性和開放性。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的信息系統(tǒng)，其承載的信息量極大，使用者可以自主選擇、隨時(shí)隨地從網(wǎng)上獲取自己所需的任何信息，自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，網(wǎng)絡(luò)具有平等性和虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)上，個人身份都以符號的形式出現(xiàn)，地位的平等帶來了交流的自由，任何人在互聯(lián)網(wǎng)上都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了一個虛擬空間，人可以盡情地嘗試扮演各種社會角色，還能輕松實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中無法企及的夢想。此外，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的信息溝通具有很強(qiáng)的交互性。網(wǎng)絡(luò)營造的虛擬現(xiàn)實(shí)是一種特殊的場所，在這個場所中大家通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)情感交流和信息交換，新聞之后的跟帖，各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、bbs的出現(xiàn)為大學(xué)生提供了比現(xiàn)實(shí)生活中更加便捷的信息交流渠道。
通過對上網(wǎng)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)，如圖3，相當(dāng)一部分同學(xué)集中在看電影、聽音樂、及其他一些娛樂，瀏覽新聞、查找資料，以及網(wǎng)絡(luò)交流方面，而這些也正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的便捷極大地滿足了同學(xué)們的需求。一方面給同學(xué)們提供了大量新聞資訊和各種資料、豐富多彩的娛樂方式和暢通的信息交流溝通渠道。
電腦網(wǎng)絡(luò)對寢室集體活動的影響
此外，通過對你擁有電腦后，你跟同學(xué)、室友相處時(shí)間變化如何?一題的統(tǒng)計(jì)，42%以上的學(xué)生感覺擁有自己的電腦后，寢室的集體活動少了，大多時(shí)間用于上網(wǎng)，23.32%的同學(xué)感覺不變，6.8%的感覺變長。
通過對一些同學(xué)的訪談，他們普遍感覺大一的時(shí)候，室友之間經(jīng)常聊天，聊著自己的高中生活、家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情，有的寢室?guī)缀趺刻焱砩隙紩信P談，聊著彼此津津樂道的各種話題。同時(shí)每個人在寢室的時(shí)間也很多，再加上大一時(shí)剛來，還是有些不安全的感覺，空間上大家也共同認(rèn)為寢室是一個讓人心理上感覺最安全的地方。時(shí)間空間較多重合帶來的結(jié)果就是公共活動的增多，剛到大學(xué)時(shí)4個人總是一起結(jié)伴活動，日常生活中，大家經(jīng)常一起去看電影、聚餐。在聊天、公共活動等互動中，寢室群體關(guān)系逐漸形成。這種大環(huán)境也對寢室成員們產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)歷了生活上的磨合期后，寢室成員相互熟悉，互動頻率逐漸增高。
網(wǎng)絡(luò)提供資料來源和信息溝通渠道
電腦、網(wǎng)絡(luò)對個人生活有無影響，個人的認(rèn)知并不能作為唯一的依據(jù)。
盡管70%的同學(xué)認(rèn)為自己并非沉迷網(wǎng)絡(luò)，但是另一組數(shù)據(jù)卻指出遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，有62%的同學(xué)選擇通過上網(wǎng)查資料，向網(wǎng)友詢問 。
不難看到，網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛性和便捷性已經(jīng)改變了同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的選擇取向。毫無疑問，每個人都會，并且愿意選擇省時(shí)省力的方式，但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源卻成為了分割觀點(diǎn)的存在。當(dāng)前，同學(xué)學(xué)習(xí)中更傾向于從網(wǎng)上汲取觀點(diǎn)，并將之當(dāng)做自己的想法，缺乏了將觀點(diǎn)提出并討論的過程，而這個過程，即使是在寢室中進(jìn)行的，也會讓同學(xué)在思維和相互關(guān)系這兩方面有所獲益。
而正是這種求便捷的心理不禁對同學(xué)個人的思維做了隱性的限制，讓每個人都更樂于去搜索而非討論，減少了思想的交鋒，為個人思維模式的形成和發(fā)展有著推波助瀾的作用。
而無可爭辯的事實(shí)是一個人和他人的交往受著其個人思維模式的影響?？梢哉f，電腦網(wǎng)絡(luò)將這一過程內(nèi)化，將其固化為同學(xué)們感覺不到的一種共識。因此，從這個角度上講，電腦網(wǎng)絡(luò)毫無疑問的影響了寢室同學(xué)之間的心理距離。
通過對當(dāng)你遇到生活中的困難或心理壓抑時(shí)你會怎么辦?一題統(tǒng)計(jì)結(jié)果可發(fā)現(xiàn)，僅有23%的同學(xué)會向自己的室友傾訴，尋求其幫助，而70%以上的同學(xué)則借助網(wǎng)絡(luò)媒介來疏通自己的抑郁情結(jié)。qq、msn、博客等遠(yuǎn)程通訊手段，給大學(xué)生提供了更加廣泛的交流空間，很多同學(xué)有心情郁悶煩躁的事情都傾向于上網(wǎng)傾訴解決，或者寫寫自己的博客發(fā)泄情緒，電腦網(wǎng)絡(luò)為大家提供了新的情緒低落的調(diào)節(jié)方式電腦的情感支持越來越凸顯出來，寢室同學(xué)作為情緒傾訴者的地位降低了。
從數(shù)據(jù)中可知，電話聯(lián)系親友依然占據(jù)了最大的比例，32%的比例可以說并不是特別高顯然，網(wǎng)絡(luò)這一新興的媒介對于傳統(tǒng)的電話等媒介有了一定的取代作用。不妨大膽猜測，這樣通過電腦屏幕鍵入自己的想法，利用qq，飛信等媒介即節(jié)省了生活費(fèi)，同時(shí)也比直接在寢室中接電話道明要更保守、含蓄。就這么看來，網(wǎng)絡(luò)也許賦予了一個同學(xué)在與家人聯(lián)絡(luò)方面的相對隱私，但這樣又是構(gòu)成了同學(xué)之間漠然的基礎(chǔ)原因?因?yàn)椴涣私?，所以只能選擇禮貌的招呼，缺乏了一個宿舍對待同一問題的共同感，也缺乏了同學(xué)之間相互的感情交流，擴(kuò)大了隱私權(quán)的范圍，從而在心理上制造了無形的隔閡，導(dǎo)致了宿舍同學(xué)之間交流不足的狀況。室友作為第一選擇的只占了23%，不過若將其當(dāng)做社會發(fā)展的一部分來看，也許更好理解就像前言所提到的，八九十年代大學(xué)生之所以在宿舍中海吹狂侃、天南地北等現(xiàn)象正是隨網(wǎng)絡(luò)的崛起而消失。
此外，時(shí)代的差異也造成了這一現(xiàn)象：二十世紀(jì)八九十年代正處于中國的社會轉(zhuǎn)型期，人們普遍的價(jià)值還是以社會性為重;而經(jīng)過將近40年的改革開放，城市化等社會演化進(jìn)程，個人對家庭的定位有著脫離不開的關(guān)聯(lián)。同時(shí)再看一下通過網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)友分享這條，雖然只占據(jù)了13%，但是同樣在一定程度上削弱了宿舍室友之間的交往。這條可以下分為兩個方面：一是校內(nèi)等實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，二是非實(shí)名制的論壇和博客。實(shí)名制社區(qū)的出現(xiàn)和發(fā)展，可以說給宿舍交流帶來了一定的阻礙作用：分明同處一室，卻要選擇網(wǎng)絡(luò)留言，留下的文字取代了面對面的溝通，或者是對方失意是一個單純的鼓勵眼神。這給人以一種錯覺，仿佛只有在網(wǎng)絡(luò)中才能敞開心扉，只有在網(wǎng)上才能說出真的內(nèi)容。那么，這又是基于隱私保護(hù)原則還是其他原因?(在這里我們不得而知)而另外一種非實(shí)名制的論壇和博客，其作用更像是一個樹洞我講我的，反正來看的人又不認(rèn)識我(或者根本沒人看)。誠然這是一種發(fā)泄方式，但這種選擇本身就是對日常生活的一種回避(和日常生活相關(guān))，而這種回避顯然會加重人對于舍友的不信任感，會加深人與人之間的交流壁壘。
由此可見，與宿舍同學(xué)傾訴煩惱正處在一個很尷尬的位置它無法取代親友語言中可感知的關(guān)切，也面對著相對私密的網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)催生虛擬的社群網(wǎng)絡(luò)
人們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，除了要獲得信息的滿足外，人際交往也是一個重要的使用訴求。bbs、博客、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的形成，為大學(xué)生提供了更為便捷、廣闊的觀點(diǎn)表達(dá)平臺，并逐漸形成了以網(wǎng)絡(luò)為媒介的虛擬社群，在這一社群有形成獨(dú)特的話語符號、討論方式和人際關(guān)系，以宿舍為單位的傳統(tǒng)社群網(wǎng)絡(luò)逐漸弱化。
虛擬社區(qū)的交往具有超時(shí)空性。通過網(wǎng)絡(luò)，人們之間的交流不受時(shí)間、地域的限制。網(wǎng)絡(luò)中人際互動具有匿名性和徹底的符號性。在虛擬社區(qū)里，我們只能通過網(wǎng)名、 id號標(biāo)識自己。id號依個人的愛好隨意而定。所以，傳統(tǒng)的性別，年齡，相貌等在虛擬社區(qū)里可以隨意更改。
結(jié)論及建議
互聯(lián)網(wǎng)作為新興的信息傳播的媒介，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)極大得拓寬了同學(xué)們的信息來源渠道，使我們可以足不出戶便知曉天下大事。以網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)為中心的聊天話題的增加對沒有電腦的寢室成員產(chǎn)生了話語剝奪。沒有電腦的寢室成員大多數(shù)時(shí)候在聊天時(shí)被逐漸邊緣化，加劇了寢室同學(xué)之間關(guān)系的緊張。其次，電腦網(wǎng)絡(luò)為我們提供豐富多彩的娛樂活動，電影、音樂、游戲等，使得寢室成員對寢室集體活動心理依賴減少，寢室成員之間的直接溝通、交流機(jī)會減少，心理距離漸漸疏遠(yuǎn)。此外，一些同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了極強(qiáng)的依賴性，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的、虛擬的兩個自我， 它會扭曲一個人的心智，造成人格異化，不但不利于大學(xué)生提高處理現(xiàn)實(shí)問題的能力，反而會促使他們逃避困難，脫離現(xiàn)實(shí)，造成人際關(guān)系危機(jī)。最后，網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的形成，為大學(xué)生提供了更為便捷、廣闊的意見、觀點(diǎn)表達(dá)平臺，并逐漸形成了以網(wǎng)絡(luò)為媒介的虛擬社群，在這一社群有形成獨(dú)特的話語符號、討論方式和人際關(guān)系，以宿舍為單位的初級社群逐漸弱化。
當(dāng)代大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)生活中的積極作用，減少對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，提高自我管理、約束的能力，積極參與到社會實(shí)踐活動中去，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通和交流，為學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的氛圍。高校思想政治工作者要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，以使當(dāng)代大學(xué)身自覺地按照正確的價(jià)值觀和道德觀的要求來處理網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的各種關(guān)系。
