計算能力調查報告

第1篇 中學生計算能力調查報告

中學生計算能力調查報告

一、調查目的：

計算是初中數(shù)學教學的基礎，也是學生發(fā)展的必備能力，而在教學中部分學生因計算能力不強而影響了他們的學習。糾錯能力的培養(yǎng)是提升他們計算能力的一種有效途徑。希望通過本次調查發(fā)現(xiàn)問題，開展研究，進而解決問題。

二、調查對象和內容：對我校七八年級學生進行調查，包括對個別學生進行跟蹤調查。調查他們在作業(yè)中，課堂中、考試中做計算時的出錯及糾錯情況，調查他們出錯的原因，調查他們對錯誤的處理情況。

三、調查方式：

通過問卷調查，個別交談，個案跟蹤，試卷分析，作業(yè)查看等方式進行調查。

四、調查結果:

（一）問卷調查的結果

1、你在平時的計算題中出錯的機率有多大？（ ）

a 基本不出錯（15.2％） b偶爾出現(xiàn)錯誤（40.3％）

c出錯的時候很多（29.3％） d幾乎每做必錯（15.2％）

2、你認為自己出錯的原因有哪些？ （ ）

a 馬虎大意 （34.3％） b 知識性錯誤，不知解題步驟（25.6％）

c概念不清，生搬硬套、盲目解題（25.7％） d其他情況（15.5％）

3、出現(xiàn)錯誤你如何對待（ ）

a 不去管它，做會做的（13.3％）

b 再重做一遍（65％）

c 看看哪里錯了，不做整理（15.3％）

d 找到錯的原因，并記錄錯誤，再把問題改正。（6.4％）

4、在計算中你是如何發(fā)現(xiàn)錯誤的（ ）

ａ 自己檢查出來的。（21％） ｂ同學對照交流時發(fā)現(xiàn)的。（34％）

ｃ 看答案發(fā)現(xiàn)的 （8％） ｄ 老師批改的（91％） e 其他情況（3.5％）

5、你會多次犯同樣的錯誤嗎（ ）

a是 （32％） b偶爾會（56％）c不會（12％）

6、學生的意見和建議 （1）建立錯題本，隨時看一看。（2）自己多檢查，不能放過錯誤，多練習。（3）和老師、同學們交流錯誤，研究改正方法。（4）審查出錯原因，做好記錄。（5）多做易錯問題。