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勤工自查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2022-09-03 13:03:01 查看人數(shù):38

勤工自查報(bào)告

第1篇 中學(xué)后勤工作自查報(bào)告

后勤工作最先是戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)中重要部分之一。下面,小編為大家分享后勤工作自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助!

為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能,促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè),更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。 結(jié)合我校后勤管理工作實(shí)際,我對(duì)后勤工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、思想方面

堅(jiān)持黨的正確方針路線,不斷提高自身的政治思想素質(zhì),樹(shù)立“以人為本”的教育思想,形成正確的人才觀、質(zhì)量觀。聽(tīng)從上級(jí)安排,以服從命令作為天職。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。不管何時(shí)何地,從事何種工作,我都保質(zhì)保量地完成。副職要定位準(zhǔn)確,做正職的助手,與同職攜手,做教師困難時(shí)的幫手。及時(shí)把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中,要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行,發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。

二、后勤管理

1、做為后勤的管理者,我要求后勤人員團(tuán)結(jié)合作,分工不分家,形成工作面前齊抓共管,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),通氣不賭氣,齊心下活一盤(pán)棋。樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的意識(shí),在服務(wù)的過(guò)程中充分尊重教師、學(xué)生的人格,記人之善,忘人之過(guò),肯定長(zhǎng)處,寬容不足。重視人的主觀能動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)自我教育,自我完善。實(shí)施人性化管理,構(gòu)建和諧校園。

2、加強(qiáng)素質(zhì)教育,做到:以高尚的人格感染人,以文明的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。

3、打造一支作風(fēng)過(guò)硬,業(yè)務(wù)精湛的隊(duì)伍。建立健全后勤工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過(guò)程管理。做到管理層層分工、職責(zé)明確、

責(zé)任到位,確保后勤工作事事有人做、人人有事做。

三、工作方面

學(xué)校后勤工作面廣戰(zhàn)線長(zhǎng),事雜矛盾多,做好后勤工作實(shí)屬不易。后勤工作是學(xué)校的物質(zhì)保障工作,是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。工作如下:

1、開(kāi)學(xué)前,重點(diǎn)抓好課桌椅的配備工作。

2、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作及校園與周邊的安全防范,全方位的安裝了監(jiān)控設(shè)施。

3、學(xué)校門(mén)衛(wèi)的安全管理、嚴(yán)格學(xué)校值班制度。

4、加強(qiáng)后勤職工的上班紀(jì)律,實(shí)行上班簽到。

5、抓校園環(huán)境環(huán)境整治工作,安排后勤職工按時(shí)清除校園垃圾。

6、校園北面公路管道經(jīng)常垃圾堵塞,疏通難度大,后勤職工不怕苦、不怕臟及時(shí)疏通了管道。

7、定期對(duì)校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行安全檢查,確保師生平安。

8、食堂管理員工作盡職盡責(zé),員工持證上崗,飲食飲水管理到位。

9、我校堅(jiān)持規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理,嚴(yán)防資產(chǎn)流失。建有固定資產(chǎn)臺(tái)帳,有專門(mén)檔案記載,有固定資產(chǎn)使用、登記、維護(hù)制度。

10、檢查及時(shí),整改到位,消除隱患,建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳,有效地杜絕了事故的發(fā)生。我牢記“學(xué)校需要經(jīng)營(yíng)”的理念,按原則不失人文的為全校師生服務(wù),讓我們的服務(wù)對(duì)象滿意,保證了學(xué)校教育教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。

四、存在的問(wèn)題

1、工作中缺乏開(kāi)拓意識(shí),不夠大膽工作,畏首畏腳,工作放不開(kāi)。在掌握“做事不攬權(quán),到位不越位,參謀不決策”這一原則時(shí),拿捏尺度有欠缺。

2、看問(wèn)題始終站的角度不高,視野不開(kāi)闊。

3、作為分管后勤的副校長(zhǎng),對(duì)教職工關(guān)心照顧不周,心有余而力不足。 回顧過(guò)去,展望未來(lái),在今后的工作中將克服不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,我將把這一切作為新的起點(diǎn),不斷地完善自己,充實(shí)自己,

與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,勇往直前,為我校的發(fā)展和再度輝煌出一份力、發(fā)一份光。

勤工自查報(bào)告

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