- 目錄
第1篇 初三教師半學期工作自查報告
時間已經(jīng)悄然進入到2023年的最后一個月,面對歲月的流逝,內(nèi)心充滿了無限的感慨。本學期,我擔任初三
(3)班語文,初三
(3)、
(4)班思品教學工作。要說做個自我評價,那就給自己一個及格吧。下來就我本人在教學過程中突出問題作以下剖析。
一、時間觀念不夠強。
開學到現(xiàn)在,大部分時間都能按時到崗,但也遲到過幾次,同時,由于自己家里事情,請假的次數(shù)很多,耽擱的課程也很多,回到學校后因為一些事情,也沒有及時將課補了。另外,自己隨著年齡的增長,早晨起床還是不太積極,總是把自己到校的時間弄得很緊張。所以,后期還是在早起這方面下大工夫,督促自己,超越自我。
二、班級跟班不積極。
比起以前當班主任來說,我現(xiàn)在可謂十分的頹廢?,F(xiàn)在,不再像以前那樣,沒事就往班上跑;閑了,就找學生聊天,了解其生活狀況,幫助其解決自身的煩惱。對于班上干部隊伍,我了解得不是很清楚,只知道有個語文課代表和政治課代表,其余,哪些是干部,哪些人有什么特長,都很陌生。下午,去教室給學生輔導的機會不多,這也導致一部分學生對于我說的話,聽不進去。所謂'親其師,信其道',學生首先要親近老師,聽進老師的話,而我跟學生的交流比較少,所以在管理上,總會有的同學只是表面上好好的,過后就不是那話了。
三、常規(guī)教學不認真。
雖然我自己是個語文教研組長,但在常規(guī)教學上,比起昨年來說,還有很多欠缺的地反。一方面對課本鉆研得不夠深,不能獨立地設(shè)計教案,在備課的過程中,許多時候還是參照別人的范烈進行的,所以,當我缺了教案后,根本不知道要干啥,這是我教學基本功上的致命點。,有時,還自以為是,拿著課本就去上課,至于教案,總是給自己一個完美的理由——上完課再寫。當然,我上課也總是很隨意,經(jīng)常抱著'哪黑哪歇'惡念在教學,所以,課堂不夠嚴謹,教學能力提高不快。
四、作業(yè)批改、學習輔導缺乏堅持性。
對于學生作業(yè)中存在的問題,我開始還能一個個糾正,到后面,耽擱的時間多了,自己也就沒有再詳細的查看或指導了。課后,很少照學生來輔導,以至于學生中的問題似乎越來越多。
五、自我發(fā)展,不能堅持。
在提升自我語文素養(yǎng)方面,自己總是兩天打雨,三天曬網(wǎng),前段時間參加全縣高效課堂展示,我利用這個機會,認真鉆研了《信客》一課,最終收獲還是不錯的。然在平時,對自己的要求就很松懈。
總之,半學期里,我工作較為認真負責,但在一些細節(jié)工作上還有待加強改進。我也相信自己,定會在后期,努力工作,靜心教書,潛心育人。