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實驗室開放管理制度旨在確保實驗室的安全、高效運行，促進科研資源的共享，提高研究質(zhì)量，并培養(yǎng)良好的科研習慣。這一制度涵蓋了實驗室的日常管理、人員準入、設(shè)備使用、安全規(guī)定、責任分配等多個方面。
包括哪些方面
1. 實驗室日常管理：包括實驗室的清潔維護、設(shè)備定期檢查、實驗材料的儲存與管理等。
2. 人員準入制度：明確實驗室的訪問權(quán)限，規(guī)定學生、研究人員、訪客等各類人員的進入條件和程序。
3. 設(shè)備使用規(guī)定：詳細規(guī)定各類實驗設(shè)備的操作流程、保養(yǎng)規(guī)則及異常處理辦法。
4. 安全規(guī)定：制定應(yīng)急預(yù)案，設(shè)立安全培訓，規(guī)定實驗操作的安全規(guī)程。
5. 責任分配：明確實驗室主任、管理員、研究人員等角色的職責，確保責任到人。
6. 數(shù)據(jù)管理和知識產(chǎn)權(quán)保護：確立數(shù)據(jù)記錄、存儲、分享的規(guī)范，保護研究成果的權(quán)益。
重要性
實驗室開放管理制度的重要性在于：
1. 維護實驗室環(huán)境的整潔與安全，防止意外事故的發(fā)生。
2. 有效利用資源，避免設(shè)備閑置和資源浪費。
3. 保障科研工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，提升研究效率。
4. 培養(yǎng)科研人員遵守規(guī)則、尊重知識產(chǎn)權(quán)的良好科研素養(yǎng)。
方案
1. 設(shè)立實驗室管理小組，負責日常管理和監(jiān)督工作，定期進行設(shè)備檢查和維護。
2. 對新進人員進行實驗室安全培訓，合格后方可使用實驗室設(shè)施。
3. 實施設(shè)備預(yù)約制度，合理調(diào)配使用時間，避免資源沖突。
4. 制定詳細的實驗操作手冊，確保每個實驗步驟都有明確的操作指南。
5. 實行實驗室日志制度，記錄實驗過程、結(jié)果和設(shè)備使用情況，以便追蹤問題和改進。
6. 定期舉行安全演練，強化人員的安全意識。
7. 建立數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，對實驗數(shù)據(jù)進行加密存儲，保護知識產(chǎn)權(quán)。
通過以上方案的實施，實驗室開放管理制度將為科研工作提供穩(wěn)定、有序、安全的環(huán)境，推動科研活動的順利進行。
實驗室開放管理制度范文
第1篇 高校實驗室開放管理辦法
某高校實驗室開放管理辦法
為了充分發(fā)揮實驗室在高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的作用,有效利用和挖掘?qū)嶒炇屹Y源,促進實驗教學改革,逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機制,規(guī)范有序地做好實驗室的開放工作,制定本辦法。
一、實驗室開放的含義
實驗室開放是指學校正式建制的各級各類教學實驗室,在完成計劃內(nèi)實驗教學、科研任務(wù)的前提下,利用現(xiàn)有的師資、儀器設(shè)備、實施條件的資源,面向全日制在校生開放、為學生提供實踐學習條件,充分調(diào)動和激發(fā)學生學習的主動性和積極性,使學生有獨立思考、自由發(fā)揮、自主學習的時間和空間,做到因材施教,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
二、實驗室向?qū)W生開放的原則和意義
(一)實驗室是高等學校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要基地;實驗室對學生開放、為學生提供實踐學習條件是教育教學改革的重要內(nèi)容。
(二)全校教學管理各環(huán)節(jié)應(yīng)重視實驗室向?qū)W生開放工作,把實驗室開放工作納入教育教學改革的重要內(nèi)容。學校統(tǒng)一組織實驗室開放工作;各院(系)應(yīng)充分利用現(xiàn)有實驗室條件或創(chuàng)造必要的條件,統(tǒng)籌規(guī)劃實驗室開放工作,鼓勵實驗室采取多種形式對學生開放。
(三)實驗室向?qū)W生開放工作應(yīng)堅持面向全體、因材施教、形式多樣、講究實效的原則,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
(四)堅持資源利用最大化的原則。實驗室應(yīng)充分挖掘現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源,努力完善實驗技術(shù)條件和工作環(huán)境,逐步加大實驗室開放程度和開放范圍。學校各有關(guān)部門應(yīng)制訂相應(yīng)的政策,支持和鼓勵實驗室利用一切可以開放的時間和資源向?qū)W生開放。
(五)實驗室必須在保質(zhì)保量完成教學計劃安排的實驗教學任務(wù)的前提下進行開放。
三、實驗室向?qū)W生開放的形式與內(nèi)容
(一)實驗室向?qū)W生開放的具體形式分為學生參與科研型、學生科技活動型、自選實驗課題型、計算機應(yīng)有技術(shù)提高型、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等,采用以學生為主體、教師加以啟發(fā)指導的實驗教學模式。
1.學生參與科研型開放實驗:實驗室定期發(fā)布科研項目中的開放研究題目,吸收部分優(yōu)秀學生早期進入實驗室參與教師的科學研究活動。以學生參加科研活動的成果(實物、論文及總結(jié)報告等)和指導教師的考核評價作為成績和學分的評定依據(jù)。
2.學生科技活動型開放實驗:學生自行擬定科技活動課題,經(jīng)學生處批準并獲得大學生創(chuàng)新基金支持后,結(jié)合實驗室的條件,到相應(yīng)實驗室開展實驗活動。實驗室提供相應(yīng)的實驗條件。以學生科技活動的成果(實物、論文及總結(jié)報告等)和指導教師評價作為成績和學分的評定依據(jù)。
3.自選實驗課題型開放實驗:實驗室定期發(fā)布實驗教學計劃以外的綜合型、設(shè)計型自選實驗課題,鼓勵學生進行創(chuàng)新設(shè)計實驗。學生在實驗中必須獨立完成課題的方案設(shè)計、實驗裝置安裝與調(diào)試,完成實驗并撰寫實驗報告。以實驗成果(包括實物、論文或?qū)嶒瀳蟾娴?和指導教師評價作為學生成績和學分的評定依據(jù)。
4.計算機應(yīng)用技術(shù)提高型開放實驗:針對非計算機和教育技術(shù)學專業(yè)學生,利用計算機進行軟件開發(fā)、可見制作、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)等,提高計算機實際應(yīng)用能力的實驗活動。
5.人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開放實驗:結(jié)合學生社團或興趣愛好者協(xié)會的活動內(nèi)容,學生在校內(nèi)各人文素質(zhì)教育基地自主進行的素質(zhì)與能力培養(yǎng)過程,如攝影基地、陶藝工作室、琴房等;其訓練結(jié)果經(jīng)兩名指導教師確認并評定成績后,可計算獎勵學分。
(二)實驗室開放應(yīng)符合以下條件:
1.時間的業(yè)余性:實驗室開放對學生應(yīng)是業(yè)余的、課外的。
2.內(nèi)容的提高性:開放實驗內(nèi)容必須是教學計劃內(nèi)必做實驗的延續(xù)或提高,包括綜合性、計劃性、障礙性實驗和軟件開發(fā)、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等。
(三)參加自選實驗課題型開放的實驗項目學生數(shù)量的限制。
1.每位學生每學期只能申報參加一個實驗項目的實驗。
2.有未完成實驗項目的學生不得申報。
3.為鼓勵協(xié)作精神,要求學生必須以3人以上的團隊形式進行申報,并填寫申請表,每個人必須有具體分工。
(四)根據(jù)院(系)的專業(yè)性質(zhì),學校每學期資助各院(系)開放實驗項目2-6項。
四、實驗室開放的組織實施
(一)實驗室向?qū)W生開放工作在主管校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由實驗室設(shè)備處、教務(wù)處和學生工作處協(xié)調(diào)組織,由實驗與設(shè)備管理處負責具體實施。各院(系)分管教學與實驗室工作負責人直接領(lǐng)導本院(系)的實驗室開放工作,應(yīng)充分利用本單位的儀器設(shè)備及實驗條件,切實組織好實驗室開放工作,提高實驗室的利用率。
(二)學校設(shè)立實驗室開放專項基金
1.學校設(shè)立實驗室開放專項基金主要為了扶持開放實驗室的運轉(zhuǎn),用于補貼學生參加開放實驗所需材料消耗費和指導教師實驗津貼等。
2.實驗室開放專項基金的申請:凡學校正式建制的實驗室均可申請實驗室開放專項基金;學校按照實驗室實際開放實驗的工作量和成果進行核定審批。
3.實驗室開放專項基金所支持的范圍包括:自選實驗課題型開放實驗的材料消耗補貼與指導教師津貼、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開放實驗的材料消耗補貼與指導教師津貼等。
4.實驗室開放專項基金所支持的實驗消耗材料,按實驗消耗定額核定(原則上每個項目每生不超過200元)。
(三)每學期結(jié)束前兩周由各院(系)實驗室向?qū)嶒炇遗c設(shè)備管理處提出新學期開放實驗室及實驗項目申請,填寫《開放實驗室及實驗項目申報表》、《學生進入開放實驗室申請表》各一式二份,由實驗與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織審定實驗室及實驗項目。各院(系)于新學期初公布開放實驗項目,開學后第五周開始,組織本學期開放實驗室及實驗項目的實施。
(四)每學期結(jié)束前一周,各院(系)將本學期內(nèi)開放實驗室及實驗項目情況寫出書面總結(jié),報實驗與設(shè)備管理處實驗室管理科備案,并由實驗與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織對各實驗室本學期內(nèi)開放實驗室及實驗項目情況及學生的成績進行考查核定,獎勵學分、核發(fā)補貼。
(五)為推動實驗室開展開放實驗工作,鼓勵逐步實行實驗室全面開放的組織形式。有條件實施全面開放的實驗室,可試行早八點至晚十點的全天開放,值班運行的管理模式。不同類型實驗室根據(jù)各自的不同特點,確定開放時間,可以采用定時開放預(yù)約開放階段開放等形式。 各級重點實驗室應(yīng)帶頭開展形式多樣的開放實驗,積極推進實驗室的全面開放。
(六)實驗室應(yīng)建立健全有關(guān)本實驗室開放管理的規(guī)章制度和實施細則。特別要有安全保障措施及安全管理人員,保證實驗室開放期間人員和設(shè)備的安全。各院、系應(yīng)加強對實驗室開放的管理和監(jiān)督力度。
(七)實驗與設(shè)備管理處將定期對實驗室開放的情況進行檢查與考核
,組織交流實驗室開放工作經(jīng)驗,確保實驗室開放質(zhì)量,結(jié)果將作為學校今后對實驗室考核和審批實驗室建設(shè)項目的重要依據(jù)之一。凡是被舉報并核定或經(jīng)檢查存在問題的開放實驗室,視情節(jié)將在全校通報并下達限期整改通知。
五、鼓勵與獎勵辦法
(一)開放實驗室納入學生實踐教學環(huán)節(jié),鼓勵學生利用課余時間積極參加實驗室開放活動。學生參加開放實驗的成績經(jīng)考核后按獎勵學分計入總學分,該學分可替代等量學分的綜合素質(zhì)提高課,參照《關(guān)于學生獎勵學分評定的有關(guān)規(guī)定》最多獎勵2學分。
(二)為支持和鼓勵實驗技術(shù)人員和教師開展開放實驗工作,學校和各院(系)結(jié)合實際情況根據(jù)開放實驗的工作量及效果,對實驗技術(shù)人員和教師給予相應(yīng)的工作量補貼。鼓勵和支持實驗技術(shù)人員和教師開展開放實驗工作。參照實踐教學指導教師工作量與酬金計算辦法,按標準工作量,標準酬金80元/生、期。指導教師凡由此任務(wù)已享受開放實驗津貼的。不再享受超工作量酬金,反之亦然。
(三)開放實驗所產(chǎn)生的創(chuàng)新性成果,可以申報各種評獎和參加比賽。學生通過參賽獲得國家級獎項的有關(guān)開放實驗項目,指導教師可被認定為校優(yōu)秀教學成果一等獎或校優(yōu)秀實驗教學、實驗技術(shù)成果一等獎;獲得省部級獎項的,指導教師可被認定為校優(yōu)秀教學成果二等獎或校優(yōu)秀實驗教學、實驗技術(shù)成果二等獎;以后在申報實驗室開放基金項目是優(yōu)先考慮。
六、本辦法適用于在建制的各級各類教學實驗室面向各類全日制在校學生的開放工作。
七、本辦法自公布之日起實施。
