幼兒園課題管理制度

幼兒園課題管理制度是確保教學(xué)研究工作有序進(jìn)行的關(guān)鍵，它涵蓋了課題的申請、立項、執(zhí)行、評估和結(jié)項等多個環(huán)節(jié)。具體包括：

1. 課題申報：明確課題選擇標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定申報流程和材料準(zhǔn)備。

2. 課題審批：設(shè)立審批機(jī)制，對申報的課題進(jìn)行科學(xué)性和可行性審查。

3. 課題實施：制定實施計劃，規(guī)定資源分配，監(jiān)控進(jìn)度。

4. 課題監(jiān)督：建立定期報告和中期檢查制度，確保課題質(zhì)量。

5. 課題評估：設(shè)定評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行成果評價。

6. 課題結(jié)項：規(guī)范結(jié)項程序，處理研究成果的歸檔與分享。

包括哪些方面

1. 管理機(jī)構(gòu)：明確課題管理的組織架構(gòu)，包括負(fù)責(zé)人、評審委員會等角色。

2. 課題流程：詳細(xì)描述從申報到結(jié)項的每一個步驟。

3. 資源分配：規(guī)定資金、人力和其他資源的使用規(guī)則。

4. 權(quán)責(zé)劃分：明確各參與方的職責(zé)和權(quán)利。

5. 激勵機(jī)制：設(shè)立獎勵制度，鼓勵高質(zhì)量的研究成果。

6. 異常處理：建立應(yīng)對課題延期、變更或取消的應(yīng)對措施。

重要性

幼兒園課題管理制度的重要性在于：

1. 提高效率：通過規(guī)范化的流程，減少不必要的延誤和混亂。

2. 保證質(zhì)量：通過評審和監(jiān)督，確保課題研究的科學(xué)性和有效性。

3. 培養(yǎng)能力：通過課題研究，提升教師的科研能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

4. 促進(jìn)發(fā)展：推動幼兒園教育的創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。

方案

1. 設(shè)立課題管理辦公室，負(fù)責(zé)日常管理工作，協(xié)調(diào)資源，處理異常情況。

2. 制定詳細(xì)的課題申報指南，指導(dǎo)教師進(jìn)行申報，包括選題建議、申報書格式等。

3. 建立專家評審小組，對課題進(jìn)行公正、公平的評估，確保立項的合理性。

4. 實施季度報告制度，教師定期提交進(jìn)展報告，管理辦公室進(jìn)行跟蹤管理。

5. 設(shè)立課題完成獎勵，對優(yōu)秀課題給予物質(zhì)和精神獎勵，激發(fā)教師積極性。

6. 對未能按時完成或質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的課題，采取相應(yīng)的警告、調(diào)整或取消措施，保證制度的嚴(yán)肅性。

以上制度需結(jié)合幼兒園的具體情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保其適用性和有效性。在實踐中，應(yīng)持續(xù)收集反饋，適時修訂，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和需求。

幼兒園課題管理制度范文

第1篇 某幼兒園課題管理制度

幼兒園課題管理制度

為了加強(qiáng)幼兒園的科研課題管理,充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用,強(qiáng)化教師參與教育科研的意識,使我園教育科研工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化,特制定以下制度。

(一)選擇課題

1、遵循科研工作的特點,參照上級課題指南精神,幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要,每學(xué)年列出部分課題指南,可供教師選擇。

2、教師根據(jù)自己的實際情況,結(jié)合幼兒園研究內(nèi)容和每學(xué)期研究重點,針對日常教學(xué)工作,選擇適當(dāng)?shù)恼n題。

(二)課題立項

1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向,并以書面形式提交教科室。原則上每學(xué)年組織一次課題立項活動。

2、幼兒園科研室根據(jù)立項原則確定部分課題為園級課題,在園級課題中推薦部分課題申報區(qū)級、市級及國家級課題。

3、立項原則

鼓勵性原則:鼓勵全園教師參與教育科研,并通過科研提高廣大教師的科研能力。

可行性原則:課題研究人員應(yīng)具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。

實用性原則:強(qiáng)調(diào)教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導(dǎo)作用,強(qiáng)調(diào)教育科研對提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實的促進(jìn)作用。

科學(xué)性原則:課題研究的指導(dǎo)思想正確,研究目標(biāo)明確,立項根據(jù)充分。

4、各立項課題必須填寫申報表,并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。

(三)過程管理

1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

2、課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項工作。

3、周期較長的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計劃,應(yīng)按時寫出階段性研究總結(jié)。

4、課題組長要組織教師研討,收集資料,及時記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會,按月向校科研室匯報。

5、課題實施過程中,科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結(jié)題總結(jié)會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

7、過程做到定期匯報和適時檢查相結(jié)合、科研和教研相結(jié)合、科研和科研相結(jié)合。

(四)課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的課題,由課題負(fù)責(zé)人向園教科室遞交《課題研究結(jié)題報告》,由園教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。

2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品,幼兒園有權(quán)對成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

(五)考核辦法

1、分級考核,由課題組長負(fù)責(zé)各課題成員的考核,科研室負(fù)責(zé)對課題組長的考核,園長負(fù)責(zé)對教科室主任的考核。

2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一,也作為評選先進(jìn)的依據(jù)。

(六)經(jīng)費管理

1、園科研室劃出一定經(jīng)費作為立項課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費的使用,課題結(jié)束或中止時,由課題負(fù)責(zé)人向教科室書面報告經(jīng)費的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費歸學(xué)校安排使用。

2、課題經(jīng)費必須精打細(xì)算,專款專用,并嚴(yán)格遵守財務(wù)制度。經(jīng)費使用范圍為:咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調(diào)查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實驗論證會由學(xué)校統(tǒng)一安排外,幼兒園視具體情況,另拔經(jīng)費用于園級課題研究。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向科研室匯報經(jīng)費的使用情況。

3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象,園科研室有權(quán)停止經(jīng)費拔發(fā)和取消該項課題的權(quán)利。