小學生班級管理制度

小學生班級管理制度是學校教育管理的基礎，旨在規(guī)范學生行為，促進班級和諧，提升學習效率，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊精神。它涵蓋了課堂紀律、作業(yè)管理、行為規(guī)范、獎勵與懲罰機制、家校合作等多個方面。

包括哪些方面

1. 課堂紀律：規(guī)定上課時間的行為準則，如準時上課、認真聽講、積極參與課堂活動等。

2. 作業(yè)管理：設定作業(yè)提交的時間、格式和質量標準，確保學生按時完成并保持作業(yè)整潔。

3. 行為規(guī)范：明確學生日常行為的底線，如尊重他人、愛護公共財物、誠實守信等。

4. 獎勵與懲罰機制：設立公正的評價體系，鼓勵優(yōu)秀表現，對不當行為進行糾正。

5. 家校合作：建立有效的溝通渠道，家長參與孩子的學習生活，共同促進孩子的成長。

重要性

小學生班級管理制度的重要性不言而喻。它是培養(yǎng)學生自律和責任感的重要手段，有助于塑造學生的良好品行。良好的班級秩序能提高教學效率，減少不必要的干擾。通過家校合作，能形成教育合力，共同營造有利于孩子成長的環(huán)境。合理的獎勵與懲罰機制能激發(fā)學生的學習積極性，促進其全面發(fā)展。

方案

1. 制定詳細的課堂規(guī)則，如禁止大聲喧嘩、上課期間不隨意走動，確保課堂秩序。

2. 設立作業(yè)檢查制度，教師定期檢查并反饋學生作業(yè)情況，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示，對未完成或質量低下的作業(yè)進行指導。

3. 引入積分制，學生遵守規(guī)則、積極表現可以獲得積分，積分可用于兌換小獎勵，違反規(guī)則則扣除相應積分。

4. 建立家長聯系冊，每周更新學生在校表現，讓家長了解孩子在學校的情況，并鼓勵家長參與學校的活動。

5. 設立“學生代表”制度，讓學生參與班級管理，增強他們的責任感和團隊協作能力。

小學生班級管理制度需全面考慮學生的學習、行為和心理發(fā)展，以人性化、公正公平的原則引導學生，促進他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正實現教育的目標，培養(yǎng)出健康、快樂、有責任感的新一代。

小學生班級管理制度范文

第1篇 小學生班級管理細則范文

小學生班級管理細則,怎么管理班級呢下面是小編帶來的小學生班級管理細則,歡迎閱讀!

小學生班級管理細則【1】

一、指導思想

班級是學校教育教學的基本單元,是學生在學校生活和學習的基層組織。能否建立良好的班集體,形成團結、合作、勤奮、進取的班級精神,對于學生的成長和學校教育教學目標的實現均具有重要的意義。因此,為了全面貫徹黨的教育方針,更好的落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,強化學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣,提高學生的整體素質,培育和諧、團結、有序的班級氛圍,特制定本細則。

二、具體內容

1、安全

(1)上學、放學路上自覺遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在馬路上追逐打鬧,坐車時要抓牢、扶好;

(2)放學后不在校外逗留,池塘等危險的地方玩耍,要先回家向家人報到,完成家庭作業(yè);

(3)在路上,不能跟不認識的人走,不能吃不認識的人給的食物,不能給不認識的的人說家里的情況;

(4)不亂買瞎吃小攤上的不干凈食物,吃水果等物必須洗干凈,不喝生水,不用臟手吃東西;

(5)單獨在家時,要緊閉房門,做好防盜工作,不給陌生人開門。不玩各種電器,以免引起觸電、煤氣中毒或火災事故;

(6)在教室里,不接近電源插座;自己不要,也不推搡他人碰撞到有棱有角的桌凳等危險物;

(7)不扒教室和走廊的窗戶,堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面;

(8)在學校打開水時應特別注意安全,避免被熱水燙傷;

(9)上實驗課、體育課時,要嚴格按照教師要求的步驟和動作去做,所需設備、器材要在體育教師認真檢查后,方可操作、活動;

(10)上廁所時,要小心慢行,特別是冬季,要注意防滑,避免摔傷;

(11)不模仿電影電視的驚險動作,不玩暴力、危險性或不健康的游戲;

(12)不進入“三廳二室一吧”,即游戲廳、卡拉ok廳、舞廳、錄象室,臺球室和網吧等場所;

(13)會撥打各種求救電話,如110匪警、119火警、120急救等;

2、學習

(1)上課前應做好預習,熟讀課文,劃出不認識的生字和不理解的詞語,對有疑惑的地方做出標記,待教師講課時認真聽講;

(2)預備鈴響后,學生應迅速進入教室,在自己的座位上坐好,準備好上課所用的課本、筆記本、文具用品,不談笑、走動,保持教室肅靜;

(3)教師上課前,值日生及時把黑板擦干凈;

(4)任課教師應穿著樸素、整潔,儀表端莊大方,不得攜帶手機或小靈通等進入教室,教師講課應采取站立式,使用普通話;

(5)上課鈴響,教師進入教室后,班長發(fā)出“起立”口令,全體學生肅立,向教師問好,教師還禮后,方能坐下;

(6)遲到的學生,應在門口向教師報告,經教師同意后輕步進入教室坐好;

(7)上課專心聽講、開動腦筋、善于動腦、勤于思考,積極主動發(fā)言,遇到不懂或不清楚的問題要主動請教教師或同學;

(8)上課時手里不拿其他東西或玩具,不做小動作,眼睛應注視黑板,積極參加讀、寫、講、練等課內活動,做好學習筆記,配合教師完成教學任務;

(9)教師提問,要積極思考,教師示意回答時,立即起立做出回答;回答結束后,教師示意坐下方能坐下;

(10)回答教師的提問時要立正,聲音要響亮,使用普通話。若對答案有爭議,可提出個人見解,但不應影響課堂計劃的完成;

(11)課堂內不經教師允許,不得隨意插話;有問題發(fā)問,應先舉手,經教師同意后,起立向教師提出問題;

(12)上課坐端正,不前伏后仰,不左顧右盼。讀寫姿勢正確,做到“三個一”,即右手握住筆一寸的地方,眼睛距離書本約一尺,胸離課桌一拳,挺直腰背,保護視力;

(13)教師布置的課堂作業(yè),應認真、按時、獨立完成。不經教師同意,不得在課堂上看其他與本課無關的書籍,不做與本課無關的作業(yè);

(14)自修課時,應在自己座位上認真作業(yè)或復習,不得隨意離開教室,不在教室內走動、談笑,閱讀課或與鄰座討論問題時,說話聲音要輕,不得影響他人;

(15)下課鈴響,待教師宣布“下課”,班長再次喊“起立”后,學生迅速肅立,且齊呼“謝謝老師”,待教師還禮或說“同學們再見”后,才能離開課室;

(16)考試前,學生應對所學知識進行系統(tǒng)的梳理和復習,并對難點和重點進行再次消化和鞏固;

(17)積極認真學習英語,盡快進入雙語學校的學生角色;

(18)執(zhí)行餐桌匯報制度,每天放學回家自覺向家長匯報當天的學習情況;

(19)閱讀健康向上、有益身心和增長見識的課外讀物;

(20)認真仔細完成作業(yè),并有家長的檢查簽字,做錯的要及時更正;

(21)各組組長負責收發(fā)本組成員的作業(yè),并向教師匯報作業(yè)完成情況;

(22)每周小結一次,每月評比一回。對“學習表現不好者”給予嚴肅批評并通知其家長,反之,則給予鼓勵和表揚;免造成人身傷害。

小學生班級管理細則【2】

班級是學校管理的基礎單位,為了提高班級管理水平,關注學生生命質量,強化學生日常行為規(guī)范,充分調動班集體學習積極性,使我校的班級建設更上一個新臺階,現制定未央區(qū)葉家寨小學班級管理細則,作為班主任考核和班級評優(yōu)的基本依據。

具體內容:

(一)班集體組織建設

1、班集體組織健全,分工明確,能在班主任指導下獨立開展工作(查看班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。

2、每月至少召開一次班干部例會,并及時做好記錄,了解班級情況,布置工作,解決問題(查看班主任工作手冊,學生座談)。

3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的師生關系,學生班級榮譽感強。

(二)班級文化建設

1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等,并張貼合理、規(guī)范。

2、精心裝點教室,教室布置有特色,營造積極向上的氛圍。(大隊部)

(三)班級常規(guī)管理

1、認真組織晨會課,班會課,不得挪作它用。要做到①有精心的設計(留有記錄,參加設計比賽)②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養(yǎng)成教育。(查看班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視)

2、自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》及學校的各項規(guī)章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值勤老師、年級負責人、值日學生檢查)

3、班風正,學風濃,課堂紀律好,作業(yè)完成認真、及時、獨立,有良好的學習習慣,整體學習質量好。(各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查)

4、積極參加體育鍛煉,認真組織學生做好“三操”。(體育組)

5、愛護公物。有損壞能按總務處規(guī)定及時賠償,無故意損壞現象。(總務處)

6、全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,每天認真做好教室、包干區(qū)、衛(wèi)生工作,并做好保潔工作,能注意公共場所衛(wèi)生。(衛(wèi)生檢查記錄)

7、能積極按時、按質組織學生或家長參加學校布置的各項活動,家長反映好。(年級組長、教導處、家長)

8、注重家校聯系,家訪率高。(工會、教導處)

9、經常自查、及時上報安全隱患,及時處理偶發(fā)事件。(總務處、教導處)

10、積極參與學校網站建設與管理。(見未央區(qū)葉家寨小學網站上傳管理辦法)

11、無安全責任事故。(有發(fā)生一票否決)(校長室)

(四)其他方面

1、班級好人好事受到學?；蛏鐣頁P。

2、給學校的合理化建議被采納。

3、參加各種活動或比賽獲獎情況。

學校將定期進行一定主題的專項評比(隨評比將下發(fā)有關標準),不定期進行專項抽查,屆時將數次評比的結果加以統(tǒng)計,作為考核的主要依據,評選出本學期的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

小學生班級管理細則【3】

為了培養(yǎng)學生的良好習慣,全面落實素質教育的各項目標,學校決定在全校范圍內開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”的活動,經學校班子成員、德育處、少先隊大隊部決定,特將細則公布如下:

一、扣分細則

(一)文明禮儀

1、交談時使用禮貌用語。發(fā)現說臟話者一人次扣0.1分。

2、進出校門文明,不大聲喧嘩,主動向師長問好,發(fā)現不文明行為每人次扣0.1分。

3、升國旗,奏國歌時要肅立,脫帽、行隊禮,高唱國歌。發(fā)現講話或不文明行為一人次扣0.1分。

(二)紀律

1、早晨除打掃衛(wèi)生區(qū)的學生外,一律進教室早讀,違者每人次扣0.1分。

2、節(jié)約水電,違者一次扣0.1分。

3、學生在校內外發(fā)生偷盜、賭博、下河游泳、損壞公物,經學生舉報或查證屬實,一次性扣2-5分(損壞公物照價賠償)。

4、愛綠護綠,不攀折學?；ú輼淠?。發(fā)現不文明行為一人次扣0.1分。

5、不在校園內亂涂亂畫,經學生舉報或查證屬實,一次性扣0.1分。

(三)安全

1、不允許學生不請假出校門,違者一人次扣0.1分。下午放學后由當班老師負責排好路隊,不排隊的班級,扣0.1分。

2、不允許學生帶刀具等危險物品進入學校,一經舉報查證屬實者一人次扣1分。

3、課間(除體育或活動課)、午間休息時,不大聲喧嘩吵鬧,不追逐嬉鬧、不做危險游戲,發(fā)現違者一人次扣0.1分。

4、同學之間不允許互相毆打,造成人身傷害的,一次性扣5分,并承擔一切責任。

5、嚴禁學生攀爬校園欄桿,嚴禁學生在教學樓梯間的欄桿上玩耍,一經發(fā)現,一次性扣0.1分。

6、不允許學生在樓道、走廊進行如跳皮筋等游戲活動,否則一次扣0.1分

7、放學后發(fā)現未關好門窗的班級一次扣0.1分,如造成損失的由班級自行負責賠償。

(四)衛(wèi)生。

1、教室內外整潔無紙屑、雜物、痰痕。發(fā)現一張、一處扣0.1分。教室桌椅、掃把及教具等擺設整齊,否則扣0.1分。

2、不能把飯菜拋灑在課桌上(包括教室外的走廊),保持地面桌面干凈,剩余飯菜必須倒入指定地方。發(fā)現違者一人次扣0.1分。

3、教室內外保持墻面整潔,無臟印,桌椅門窗無明顯灰塵,無蜘蛛網。否則一次扣0.1分。

4、校內不亂倒垃圾,不能亂丟廢紙、果皮。發(fā)現違者(經舉報或查證屬實)一人次扣0.5分。

5、堅持每天兩小掃,每周一大掃,不按時打掃除的班級每次扣0.1分。清潔大掃除評比為“最清潔”的加2分。

(五)兩操

1、認真做眼保健操(除考試、體育課、信息課、在多媒體教學外),當班教師應跟班監(jiān)督,否則每次扣0.1分。

2、眼保健操播音結束后學生才能出教室,提前出教室扣班級分0.1分。

3、學生成縱隊整齊走入操場做操,要求做到靜、齊、快。隊列不整齊或在樓梯擁擠,大聲喧嘩、起哄者,扣0.1分。

4、學生做操要求隊列整齊、動作規(guī)范,不認真做操或在操場上嬉戲打鬧者扣班級分0.1分。

說明:兩操無當班教師的,扣班級0.1分。

(六)紅領巾的佩戴

1、2—6年級學生不佩戴紅領巾者,每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后,各班中隊長進行調換檢查少先隊員紅領巾佩戴情況,并將檢查結果如實報告大隊長,大隊長作好記載,交大隊輔導員。

3、除周一外,每天早讀課時,由值周學生檢查學生的到校情況和紅領巾佩戴情況,發(fā)現一人扣0.1分。

(七)財產保護

桌椅無刻痕,墻面無損壞、涂畫,門窗、玻璃、電線燈具無破損,否則,一處扣1分,并照價賠償。

二、加分細則:

1、班級黑板報(教室布置)獲第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分,

2、學生作品在正式刊物上發(fā)表每人次加2分。

3、鼓勵學生積極向紅領巾廣播站投稿,每采用一篇加0.1分。

4、好人好事視情況給班級加0.1—2分。

三、評比辦法

1、每周由值周、值日、少先隊采取不定時檢查,日常評比由學生干部檢查記錄,每天評比結果交值日教師簽名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者進行統(tǒng)計,并由大隊部和值周教師公布在學校公布欄上,根據得分高低評定流動紅旗。

3、此評定結果將直接決定優(yōu)秀班主任的評比。