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第1篇 2022年下半年教研主任個人工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。
二、主要目標(biāo)
1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。
2、做好申報德育方面的市__規(guī)劃課題工作。
3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。
4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。
5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。
三、工作措施
(一)加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。
2、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
3、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn)、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。
4、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
5、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
6、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。
(二)加強課題研究，抓好課題管理
本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省__規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)__規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市__規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。
1、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作。 2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學(xué)習(xí)交流。
(三)提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)__規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)__文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。
(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
第2篇 2022年教研主任個人工作計劃范文
為切實加強我校遠程教育工作的有序開展，讓遠程教育資源真正走進課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合上級文件精神、學(xué)校計劃及我校工作實際，擬定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以上級遠程教育精神、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，通過播放教學(xué)光盤、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里，使他們學(xué)習(xí)先進的教育理念的教學(xué)方法，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府，作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。
二、具體工作措施
1、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)，快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際，充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施，并做到任務(wù)分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生服務(wù)。
3、因地制宜，采取多種模式，逐步推進
現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實際的問題，為此，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：
① 抓好教師培訓(xùn)工作
要運用好遠程教育資源，首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此，我校在本學(xué)期繼續(xù)大力抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有'計算機全員培訓(xùn)'操作技能基礎(chǔ)上，提高操作層次，都熟悉遠程教育資源各版塊內(nèi)容。
②加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表，每位教師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，使遠程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步。
③遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)
我校地處農(nóng)村，遠程教育資源上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對農(nóng)村黨員、農(nóng)民進行遠程教育培訓(xùn)，使他們能通過遠程教育學(xué)到致富信息，了解國家的有關(guān)政策，讓遠程教育資源為農(nóng)村服務(wù)。
④做好計算機教室與遠教資源的整合
把遠教的資源共享到網(wǎng)絡(luò)教室，每天開放微機教室，使每個教師都到微機教室里面學(xué)習(xí)到更多、更新的知識。
三、工作安排及要求
1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠程教育資料接收下來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄，按要求整理好后投入使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學(xué)工作，上好信息技術(shù)課，將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來。
4、經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。
5、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。
7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦(必須會瀏覽網(wǎng)站)，以更好利用遠程教育資源。
8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來，通過指定的ip地址來訪問遠程教育資源。
第3篇 2022年下半年小學(xué)教研主任個人工作計劃范文2000字
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠程教育資源，提高教研成效;
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實效、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程。教科組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求
學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文，心得體會，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。
七、教研工作計劃安排
第4篇 2022年下半年教研主任個人工作計劃范文
指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗!
活動主題：有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)1-教育教學(xué)著作。
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1.加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4.加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平
1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2.組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1.組織英語角、文學(xué)社等各種社團。
2.組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
第5篇 2022年下半年小學(xué)教研主任個人工作計劃范文
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教研活動將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課標(biāo)的教育精神，并以校本研訓(xùn)為重點，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍，進行專題研究，為學(xué)生提供廣闊有趣的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動安排。
1、開學(xué)初，各位教師要認真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計劃。
2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。
3、按上級要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，達到共同提高的目的。
4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。
5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像。
6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。
7、 第6周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。
8、第7周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。
9、 第8周組織語文組教師聽二年級朱春梅老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上，供大家研習(xí)。
10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。
11、第10周組織語文組教師進行網(wǎng)絡(luò)教研活動，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實反映自己實驗新課程課堂進行中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會和困惑。
12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請語文、數(shù)學(xué)兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改情況。
13、第12周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級蔡親錄老師的教學(xué)公開課。
14、組織語文組教師聽一年級王小玲老師語文公開課，并進行評課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師集體備課，聽五年級夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課，并把教學(xué)設(shè)計提前一周上傳到博客上。
15、組織二年級、三年級語文學(xué)科綜合知識競賽及數(shù)學(xué)競賽。
16、制訂期末復(fù)習(xí)計劃，迎接考試。
17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。
18、 期末考試結(jié)束后，每位教師要認真做好試卷分析。
第6篇 2022年教研主任個人工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)年里，我們將認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，以“博學(xué)，勤研，善導(dǎo)，務(wù)實，創(chuàng)新”的室訓(xùn)作為精神，努力履行 “研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研工作職能，堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)”的核心理念，牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實校本教研、促進科研興教，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評價，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、總體思路
“堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，沖刺五個目標(biāo)”。
“一個中心”：就是以大面積提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
“二個重點”：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點。
“三項研究”：一是加強對規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式;三是加強教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑。
“四項工作”：一是繼續(xù)做好連鎮(zhèn)中、千小兩所學(xué)校課改成果推進和總結(jié)工作;二是繼續(xù)做好片區(qū)兼職教研工作，打造一批中青年骨干教師;三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作;四是完善教研室規(guī)章制度工作，特別是完成人員、設(shè)備的配置，進一步完善檔案資料。
“五個目標(biāo)”：一是總結(jié)十年課改成果，并使部分優(yōu)秀教科研成果在縣域片區(qū)內(nèi)推;二是辦好縣中小學(xué)教育學(xué)會年會，力爭使我縣部分小學(xué)的課改成果能在全市推廣，部分教師的課堂教學(xué)成果得到市教育專家的認可;三是提高教研隊伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平;四是全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，特別是中高考成績在去年的基礎(chǔ)上有所提升;五是教研室建設(shè)取得突破性進展。
三、工作任務(wù)及要求進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，為創(chuàng)強夯實基礎(chǔ)。
規(guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程。各學(xué)校要嚴格按照國家課程計劃開設(shè)課程，無論國家課程、地方課程還是校本課程都要按規(guī)定開足課時。特別是義務(wù)教育階段要加強綜合實踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程?？h教研室要定期不定期對學(xué)校課程開設(shè)和開足情況進行督查，凡是不達規(guī)定要求的要在年度百分考核中進行扣分處罰。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年度)工作考核。
2、認真總結(jié)課改成果，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑
(1)課程改革十年來，我縣有好多工作都做得很好，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。但由于我們不善于總結(jié)和提煉，形不成可以推廣的科研成果。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。并在全縣范圍內(nèi)開展課改成果展示和評比活動，并邀請專家進行評審，能在較大范圍內(nèi)進行推廣。
(2)認真貫徹我縣《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，開展高效課堂教學(xué)模式探索和創(chuàng)建活動，構(gòu)建高效的本土化的教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學(xué)依然沒有實質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，教師的教學(xué)隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合局提出“創(chuàng)強,提質(zhì),改課堂”的工作思路，我縣確定__-__學(xué)年為高效教學(xué)模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關(guān)于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》。各學(xué)校要根據(jù)縣的指導(dǎo)意見，制定《課堂教學(xué)改革行動方案》，認真進行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要像__鎮(zhèn)初級中學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)那樣強力推進。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運用新的教學(xué)模式時，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。為了促進高效教學(xué)模式的創(chuàng)建，__-__學(xué)年，我們要在__鎮(zhèn)初級中學(xué)、千官鎮(zhèn)中心小學(xué)分別召開一次中小學(xué)高效教學(xué)模式研討和課程改革推進會， __年10月底前，各所有初中學(xué)校和小學(xué)要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣教研室備案。__年5月，縣教研室要對各學(xué)校的教學(xué)模式進行評審。__年后半年，召開一次教學(xué)模式創(chuàng)建總結(jié)表彰會。并把各校課堂教學(xué)模式構(gòu)建的評審結(jié)果納入年度考核。
(3)繼續(xù)開展“教學(xué)能手”送教下鄉(xiāng)活動。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競賽獲獎?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導(dǎo)學(xué)校進行課堂教學(xué)改革。把重點放在課堂教學(xué)操作層面上，力爭在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教師把先進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。
(4)以活動為抓手，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動，各學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強師之路。校本教研要以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。要進一步加強學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、答課等系列活動。通過活動培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實施與教師成長同步。
3、狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量提高
__-__學(xué)年，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外，縣教研室將加強中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。抓好每學(xué)年小學(xué)六年級和初中期末統(tǒng)考，以及每學(xué)期初中學(xué)科競賽和小學(xué)學(xué)科抽測的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，同時要抓好義務(wù)教育階段九年級的模擬考試與分析。高中階段按市教研室的要求組織好各學(xué)科質(zhì)量檢測。各學(xué)校要做好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進課程改革、有利于促進學(xué)生成長和全面發(fā)展。
4、攻堅克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長
近年來我縣承擔(dān)了多項國家級、省市級教育科研課題，但實驗學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費沒有得到真正的落實。在新的學(xué)年里，我們要克服重重困難，真正搞好課題研究。
縣教研室要進一步規(guī)范課題研究的過程管理。第一，繼續(xù)做好國家、省、市、縣級課題的實施管理，認真進行課題實施的階段性調(diào)研總結(jié);第二，要加強國家、省、市、縣級課題的開題培訓(xùn)和實施指導(dǎo)，特別是對首次承擔(dān)縣級以上課題研究任務(wù)的單位，要進行單項指導(dǎo)和具體培訓(xùn);第三根據(jù)省市要求制定我縣教研課題管理制度，嚴格規(guī)范工作程序，加強對課題研究的過程管理。各學(xué)校要認真落實課題研究經(jīng)費，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn)，充分調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動，注重實效，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學(xué)校課改的進一步深化。
5、發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊伍整體素質(zhì)
(1)積極整合師訓(xùn)資源、開展師資培訓(xùn)工作。協(xié)助人事股有計劃地安排縣“名師”作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改等系列活動，并借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全縣中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽。要求教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，每學(xué)期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課，每月向年級組、教研組、備課組提供一個本人在教學(xué)實踐中遇到的值得探討的問題。
(2)充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對活動。各學(xué)校要在2月底前把本學(xué)年重點培養(yǎng)的中青年骨干教師名單(包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱教齡、所帶學(xué)科)報縣教研室?？h教研室根據(jù)需要，就近安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進行幫扶指導(dǎo)，從而帶動教師的專業(yè)成長。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點培養(yǎng)1—2名教師，使其盡快成長起來，成為市級以上骨干教師。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要創(chuàng)造各種機會讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個被培養(yǎng)對象，每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一本教育專著。每學(xué)期要向縣教研室提交2份學(xué)習(xí)體會或教學(xué)反思。為了促進青年教師迅速成長，__年10月，縣教研室要舉辦一次青年教師講課大賽，以此促進青年教師迅速成長。
6、扎扎實實搞好片區(qū)兼職教研活動
片區(qū)兼職教研是促進學(xué)校均衡發(fā)展的有效途徑。在新的學(xué)年里，我們要扎扎實實地抓好此項工作。各兼職教研片區(qū)長要負責(zé)安排本片區(qū)的連片活動，每學(xué)期至少組織五次大型的研討活動。每學(xué)期初，各片長要召集各校業(yè)務(wù)副校長集中研究本學(xué)期活動內(nèi)容?；顒忧耙粋€月要做出方案，確定活動主題，通知本片區(qū)的每一所學(xué)校，各學(xué)校要按照安排提前做好相關(guān)研究，準(zhǔn)備講課教師，以保證活動收到實效。
7.狠抓高考及中考備考工作
(1)14屆高考備考要抓早抓實。有高考任務(wù)的中學(xué)要引導(dǎo)教師認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析近三年高考試題的特點，特別是實施新課程后高考試題特點，把握高考命題的趨向，科學(xué)制訂備考計劃。同時借__市教學(xué)研究中心__主任幫扶之力，推進高三課堂教學(xué)改革，通過以點帶面的辦法，推動高中課堂教學(xué)改革，務(wù)求全面提高我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)繼續(xù)加強對中考改革的研究，各科教研員和九年級學(xué)科教師要研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強對外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)的信息。各學(xué)校要科學(xué)安排教學(xué)進度，保證留下足夠的復(fù)習(xí)時間。
8、加強教研室自身建設(shè)，提高教科研水平
教研室要努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，按照__省教育廳制定縣級教研室設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，配置硬件設(shè)備，配齊各學(xué)科專職教研員。努力營造一個安心專心、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強責(zé)任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責(zé)，樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識;加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“洗腦”，提升四種能力：即：課堂教學(xué)的評價能力;有效教研活動的組織能力;命題及評價能力;課題研究能力。教研室全體人員工作要積極主動，善于思考，相互磋商，共同提高，找出差距，彌補不足，進一步提高工作效能。及時進行交流與溝通，共同搞好全室工作，為推動我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展作出貢獻。
第7篇 2022年下半年教研主任個人工作計劃范文
指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進教研組而努力奮斗!
活動主題：有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
1、本學(xué)期重點學(xué)習(xí)1-教育教學(xué)著作。
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1.加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3.認真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4.加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5.加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平
1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2.組織教師積極進行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1.組織英語角、文學(xué)社等各種社團。
2.組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
第8篇 2022年下半年小學(xué)教研主任個人工作計劃2000字
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題。
7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。
