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科研工作計劃教師(3篇)

發(fā)布時間:2022-03-20 20:36:03 查看人數(shù):86

科研工作計劃教師

第1篇 幼兒園第一學期教師教科研工作計劃范文

指導思想

以《綱要》精神為指導,深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,在進一步解放思想、更新觀念的基礎上,督促教師從教育觀念到行為的轉化,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺,促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動,制定教研活動制度,保證每周兩次的教研活動時間,并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課);每月保教心得(在園業(yè)務學習會上交流);本學期至少寫出關于教學研討的論文(推薦到業(yè)務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結果與學期考核相掛鉤,避免一日活動安排的隨意性,保證保教合一的質量。

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣,分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有:我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設的主題有:長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年;小班預設的主題有:開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

備課檢查重在教學準備、教學反思;并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。

根據(jù)本園實際,對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課,天天進班,爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。

提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力,利用成長檔案使家長更了解幼兒,使教師更關注幼兒,使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展,以求達到更好的教學效果。

教學課題

1、混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3、英語教學如何融入全語言整合活動。

措施

1)邀請專家進行指導及研討。

2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化,以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結合,讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3)專職英語教師進班。

具體工作安排

行事歷

周次月份日期內容

預備八月份8.20--8.31制定教研、班級計劃,進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備

1、9.12—9.16業(yè)務園長會議

2、9.19—9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃

3、9.26—9.30制定10月份計劃。教師饌寫案例

4、10.3—10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比(重點在材料的投放)

5、10.10—10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6、10.17—10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。

7、10.24—10.28制定11月份月計劃,教師饌寫案例。

8、10.31—11.5教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

9、11.7—11.11全區(qū)“新綱要”實施研討會。

10、11.14—11.25交流整合新教材活動中遇到的具體問題,饌寫論文

11、11.28—12.2制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質課評比

12、12.5—12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎知識競賽

13、12.26—12.30教研組討論迎新年活動內容。制定一月份月計劃。

14、1.2—1.6教師饌寫案例,教研組總結工作。

15、1.9—1.13制定下學期計劃。

16、資料歸檔。

第2篇 2011—2012學年度上學期教學、科研、師訓工作計劃

一、常規(guī)工作

繼續(xù)堅持以往教學常規(guī)工作中總結出的行之有效的做法,完善不足,進一步落實好教學常規(guī)。

(一)備課

1.保證每周2小時集體備課時間(如遇區(qū)教研活動,保證每周2節(jié)課時間),主抓學年和學科領導應及時參與備課,并做好檢查記錄。

2.集體備課中應對質量監(jiān)測內容進行詳細分析,同時研究制定解決問題的策略。

3.主抓學年和學科領導應于每周一檢查教師個人備課,做好記錄,并于周五匯總教師個人備課情況。

(二)課堂教學

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節(jié)課,杜絕私自調課、缺課等現(xiàn)象,教導處將加強隨堂檢查。

2.在師生平等的基礎上,教學中強調師生教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。

3.推行領導班子全體成員集中(周一)和分散(周三)相結合的聽課形式,每周兩次深入各班級聽課的做法,在集體匯總之后,及時向授課教師反饋意見。

(三)作業(yè)布置與批改

1.繼續(xù)采用定期檢查(每月一次)和隨機抽查相結合的形式。語文、數(shù)學兩科由主管學年領導檢查,英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。

2.各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓練,教師要在寫字上對學生進行指導,指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽,對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

(四)學生輔導

各班級要為上學期期末質量監(jiān)測未達標的學生建立學困生檔案,每位學生一張成績跟蹤記實表,詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質量監(jiān)測及期末質量監(jiān)測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄,加強對學困生的輔導。對于提高幅度大,提高面廣(學生數(shù)多)的教師在期末考核上給予加分。

(五)質量監(jiān)測

1.各學年語文、數(shù)學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監(jiān)測,監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷,每次監(jiān)測達標情況進行累計。

2.推行教學質量監(jiān)測“六項達標”制度。

各年級質量監(jiān)測成績標準如下:

年 級 優(yōu)秀率 合格率 平均分 二年級 85% 100% 92

三年級 80% 95% 90

四年級 80% 95% 90

五年級 80% 95% 90

另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比,提高幅度最大的班級。

二、著重要抓好的重點工作

(一)繼續(xù)深入抓好教師綜合素質培訓工作

1.加快教學骨干隊伍建設。

(1)本學期組織參與道里區(qū)第二批學科骨干申報工作,以名師促名校,并為上述各級骨干教師建立檔案。

(2)建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學習,創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,進一步感知先進的教育教學理論與實踐經(jīng)驗。

2.落實教師崗位大練兵“八個一”。

(1)每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

(2)每學期至少上一節(jié)學校主題研究課。

(3)每學期至少出一份任教學科質量監(jiān)測卷。

(4)每兩周寫讀書筆記。

(5)每學期確立一個教學研究主題,上好研究課。

(6)每周至少聽一節(jié)課。

(7)每學期讀一本教育教學理論著作,下一學期開學初上交心得。

(8)每個學期制定一份自我發(fā)展目標。

3.繼續(xù)組織好校本研修,努力提高教師基本功。

(1)組織中青年教師語文專業(yè)能力訓練,重點進行文史知識講座(每周二集體備課之后),為參加道里區(qū)第三屆小學語文教師專業(yè)能力考核作準備。

(2)組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結合的形式展開此項活動,教師聽課后要完成反思,并組織研討、交流。

4.組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學數(shù)學教師專業(yè)能力考核。

(二)以兩個層次的教學研究工作為重點,抓好校本教研工作

1.校級研究課。

全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節(jié)以“構建和諧課堂,實現(xiàn)多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思,并選拔優(yōu)秀課組織觀摩,觀摩之后組織研討。此項活動擬定在

9、10月份進行。

2.教學研究小組組織的主題教學研究。

主題教學研究活動要繼續(xù)圍繞“構建和諧課堂,實現(xiàn)多維高效”主題展開,要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案,解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學,促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。

(三)不斷提高教育科研的實效性

1.與校本教研相結合,組織精干力量進行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐,突出解決實際問題,把課題研究落到實處。包括規(guī)范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。

2.全體參加實驗的教師,每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報課、學校統(tǒng)一排課,組織教師結合授課實例反思研討,解決課題實驗中突出的理論與實踐問題,為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。

3.適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關,杜絕抄襲現(xiàn)象。

4.建立河圖小學教育科研管理網(wǎng),規(guī)范科研管理,迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評估”。

第3篇 小學教師個人科研工作計劃

2022小學教師個人科研工作計劃范文(精選)

時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,我們要好好計劃今后的工作方法??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編精心整理的2022小學教師個人科研工作計劃范文(精選),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師個人科研工作計劃1

一、研究課題

數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究。

二、發(fā)展目標

1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識,及教育科研相關的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結合實際去研究。

2、教學上科學地運用專業(yè)理論知識,讓先進的理論知識指導自己的教學工作,提高自己的教學藝術,增強教育教學效果,形成自己的教學風格,逐步形成一定教學模式。

3、通過多方面的學習,進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)信念。

三、學習計劃

1、積極參加各種專家講座,并認真做好筆記,寫好感想。

2、每月看一本教育雜志,每學期看兩本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。

3、虛心向同伴學習,積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學期聽課不少于20節(jié)。

四、科研計劃

1、結合學校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學生的探究能力有針對性地進行備課,設計教學活動、教學環(huán)節(jié)。

2、有效地運用多媒體輔助教學,調動學生的積極性,提高內容呈現(xiàn)的.信息量。

3、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系,與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

4、運用不同教學手段。

五、主要成果

1、每周隨筆,一月一反思。

2、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

小學教師個人科研工作計劃2

新學期,新面貌,為了更好的完成教育科研工作,不斷提高自身教學水平,特制定工作計劃如下:

一、學習計劃

1、認真學習貫徹國家語文課程標準,更新教育觀念,深化素質教育改革。

2、加強現(xiàn)代教育技術學習,能熟練在地運用電腦,并積極為教學服務。

3、學習好的教育雜志,如李鎮(zhèn)西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》,程法龍老師所寫的《教有妙招》,小學語文教學等相關雜志,瀏覽名家的教育網(wǎng)站,汲取他人的力量,不斷完善自我。學好基本功,爭取使自己業(yè)務能上一個新臺階。

二、教學研究計劃

1、上好專題研究課。

2、聽課達10節(jié),能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準確的點評總評。

3、對所教語文學科進行深入研究,能靈活駕馭課堂,逐步形成自己的教學風格。

三、專題研究計劃

1、加強有關多幅圖看圖寫話資料的學習

多看書,多學習他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,還要多上網(wǎng)搜集有關多幅圖看圖寫話的好的教學方法,取他人之長,補己之短,使我們的教學能夠收到好的效果,學生能夠從中受益。

2、圍繞專題上好教研課

低年級學生,他們生活經(jīng)驗貧乏,語言積累不豐厚,寫作方法沒掌握,寫話對他們來說遙不可及。致使許多學生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整,寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的文章,無疑是一步登天,學生不抓耳撓腮,叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學生進行寫話訓練,如何指導多幅圖看圖寫話,縮短與三年級作文教學的銜接,就成了本學期我的教研專題。

我準備從以下幾方面開展研究工作:

1、指導看多幅圖,訓練學生的觀察能力。

看圖寫話,看圖是基礎,但是低年級學生還缺乏觀察能力,特別是多幅圖連起來看,學生觀察事物無目的、無順序,這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法,通過仔細看圖,判斷事物發(fā)生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。

2、邊看邊想,培養(yǎng)學生的想象能力。

看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手,但它的目的之一還在于培養(yǎng)學生的想象能力。有的學生在觀察后,還是把作文寫得很平淡,其原因就是沒有發(fā)揮想象力的作用,只是就物寫物,就事論事。為了培養(yǎng)學生的想象能力,我重視了'想'這一環(huán)節(jié)。'想',一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點,老師提出的問題,給學生提供了思維的支點,學生借助老師提出的問題進行觀察想象,理解圖畫內容,啟迪開拓學生的思維。

3、大膽表達,培養(yǎng)學生表達能力。

低年級學生好奇、天真,求知欲強,善于模仿,好提問題,喜愛表達,思維形象具體,但表達起來缺乏條理性和連貫性,說起話來常是前言不達后語或重復羅唆,有時帶有語玻在教學過程中,我注意了以下三點:一是要求說得有頭有尾,要遵循一定順序;二是要有基本內容,不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生,表揚他們說得細,說得好。

4、動筆寫一寫,發(fā)展思維能力。

(1)、寫完整

低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此,在低年級的寫話訓練中,就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結果,把話寫完整。

(2)、寫具體

學生到了二年級,已經(jīng)具備了寫完整話的能力,其觀察、想象能力都有了發(fā)展提高。這時,就要在寫具體上下功夫,指導學生重點寫事物的主要情節(jié),寫與主要情節(jié)有關的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等,要抓住細節(jié)判斷人物可能說什么,有什么心理活動,人與人之間有怎樣的聯(lián)系,使畫面上的人物活起來。

5、引導學生課外閱讀,為寫話打基礎。

小學教師個人科研工作計劃3

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。為此,我為自己制定了教科研計劃,來不斷激勵自己進步。

一、自身成長方面:

1、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

2、努力改進課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真參與每一次班級活動,協(xié)助班主任管理好班集體。

4、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

二、個人提高方面:

新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

多媒體教學已被運用到我們的課堂中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道,所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學生動手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此,要不斷的學習,不斷的積累。

科研工作計劃教師(3篇)

指導思想以《綱要》精神為指導,深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃,在進一步解放思想、更新觀念的基礎上,督促教師從教育觀念到行為的轉化,提升教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教研…
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