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第1篇 2022年電大教師下半年個人工作計劃范文
1、教職工的教育觀念和教育思想進一步轉(zhuǎn)變試點工作剛開始，全校教職工對中期評估的不了解或了解的不多。經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)，反復(fù)宣傳和扎實工作，教職工的思想觀念有了顯著變化，能夠認真學(xué)習(xí)和適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育思想和現(xiàn)代遠程教育理論和技能，積極探索現(xiàn)代遠程開放教育的教學(xué)模式和教學(xué)管理模式及運行機制。參加試點的積極性、自覺性越來越高，為順利通過總結(jié)性評估打下了良好的思想基礎(chǔ)。
2、教學(xué)和教學(xué)管理模式初步確立結(jié)合__經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，分析__開放教育學(xué)習(xí)對象的不同情況，在以人為本、終身教育的理論指導(dǎo)下，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的進程中，__電大緊扣開放教育的條件下體現(xiàn)開放教育理念，緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)這個目標，注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，緊扣在信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)條件下強調(diào)學(xué)習(xí)者相互間的交流與溝通，經(jīng)過理論探索和實踐初步形成了“兩主、兩服、四導(dǎo)、六結(jié)合”的教學(xué)模式(簡稱2246模式)。兩主：學(xué)生以個性化自主學(xué)習(xí)為主;教師以多樣化導(dǎo)學(xué)為主。兩服：豐富的多媒體教學(xué)資源服務(wù);現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)技術(shù)和環(huán)境服務(wù)。四導(dǎo)：入學(xué)引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)中輔導(dǎo)、學(xué)程復(fù)導(dǎo)。六結(jié)合：個性化自主學(xué)習(xí)和多樣化的導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)面授相結(jié)合;閱讀消化教材與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等媒體資源相結(jié)合;實時和非實時與集中和非集中的雙向交互式學(xué)習(xí)相結(jié)合;獨立學(xué)習(xí)與小組協(xié)作式學(xué)習(xí)相結(jié)合;傳授專業(yè)知識與強化專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合;誠信學(xué)習(xí)教育與過程監(jiān)控督查相結(jié)合。以及與之相適應(yīng)的人性化、技術(shù)化、制度化的教學(xué)管理模式和運行機制。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系逐步完善
(1)健全教學(xué)管理制度20__年學(xué)校結(jié)合總結(jié)性評估工作的具體要求和試點工作中遇到的新情況、新問題，對教學(xué)計劃、大綱的制訂與實施，教學(xué)形式和方法，各項教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，教研活動的開展，教師隊伍建設(shè)等教學(xué)、教務(wù)工作進行了調(diào)整和修改了多項規(guī)章制度，實現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。
(2)強化教學(xué)過程的管理學(xué)校重點抓了自學(xué)環(huán)節(jié)的管理、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的管理、作業(yè)環(huán)節(jié)的管理、實踐環(huán)節(jié)的管理。
(3)加強教學(xué)檢查和督查學(xué)校每學(xué)期都由教學(xué)處會同相關(guān)處室抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，采取問卷、座談、聽課、查閱文檔等形式檢查全市電大的教學(xué)工作，分析情況、查找原因、提出解決問題的措施，同時學(xué)校還制定了教學(xué)檢查規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)檢查工作。
