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第1篇 教師遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)計劃
隨著社會的不斷進(jìn)步,我們的生活有了一定程度的上升,利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育教學(xué),查找先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法,學(xué)歷培訓(xùn),是一種融自學(xué),函授,電視廣播,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)方式,作為農(nóng)村小學(xué)教師,更應(yīng)該不斷完善自己,提高自己的知識技能,為的使自己的知識有所提高,特安排如下計劃。
一、觀看空中課堂,擴展知識面。
觀看空中課堂,有利于提高自己的教學(xué)質(zhì)量,因此,我利用課余時間觀看空中課堂,吸收優(yōu)秀教師先進(jìn)教學(xué)方法,以此來豐富自己的視野,擴展知識面。
二、學(xué)習(xí)方面。
在課余時間里,各位教師作好安排,多看教育方面的教育專家點評,并在課堂中吸取他們的教育教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足之處,讓自己的學(xué)習(xí)學(xué)得開心,玩得開心。
在終身教育受到普遍重視的同時,讓我們教師學(xué)會學(xué)習(xí)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成為學(xué)校教育改革的一個重要目標(biāo)。教育專家們認(rèn)為:“教育應(yīng)該較少地致力于傳遞和儲存知識(盡管我們要留心,不要過于夸大這一點),而應(yīng)該更加努力尋求獲得知識的方法(學(xué)會如何學(xué)習(xí))” 在新的世紀(jì)中,“教育既應(yīng)提供一個復(fù)雜的、不斷變動的世界的地圖,又應(yīng)提供有助于在這個世界上航行的指南針”。每一個人“他必須有能力在自己的一生中抓住和利用各種機會,去更新、深化和進(jìn)一步充實最初獲得的知識,使自己適應(yīng)不斷變革的世界”。終身教育建立在四個支柱上:學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,而學(xué)會認(rèn)知,“也就是說學(xué)會學(xué)習(xí),以便從終身教育提供的種種機會中受益”。犉涫擔(dān)對于目前參加遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,本身就是在進(jìn)行著某個階段、某種形式的終身教育。完成了遠(yuǎn)程開放教育這一階段的學(xué)習(xí)以后,對于這些學(xué)生來說,并不是教育的終結(jié),還要面對著更加長久、伴隨終生的學(xué)習(xí)。
總之,利用好遠(yuǎn)程是我們適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,結(jié)合自己的實情,取長補短,將我的學(xué)習(xí)培養(yǎng)成國家的棟梁之才。