教師遠教工作計劃

第1篇 教師遠教學習計劃

隨著社會的不斷進步，我們的生活有了一定程度的上升，利用遠程教育網(wǎng)絡資源進行教育教學，查找先進科學的教學方法，學歷培訓，是一種融自學，函授，電視廣播，網(wǎng)絡技術等多種教學手段為一體的學習方式，作為農(nóng)村小學教師，更應該不斷完善自己，提高自己的知識技能，為的使自己的知識有所提高，特安排如下計劃。

一、觀看空中課堂，擴展知識面。

觀看空中課堂，有利于提高自己的教學質(zhì)量，因此，我利用課余時間觀看空中課堂，吸收優(yōu)秀教師先進教學方法，以此來豐富自己的視野，擴展知識面。

二、學習方面。

在課余時間里，各位教師作好安排，多看教育方面的教育專家點評，并在課堂中吸取他們的教育教學經(jīng)驗，補充自己的不足之處，讓自己的學習學得開心，玩得開心。

在終身教育受到普遍重視的同時，讓我們教師學會學習、重視學生學習能力的培養(yǎng)也成為學校教育改革的一個重要目標。教育專家們認為：“教育應該較少地致力于傳遞和儲存知識（盡管我們要留心，不要過于夸大這一點），而應該更加努力尋求獲得知識的方法（學會如何學習）” 在新的世紀中，“教育既應提供一個復雜的、不斷變動的世界的地圖，又應提供有助于在這個世界上航行的指南針”。每一個人“他必須有能力在自己的一生中抓住和利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應不斷變革的世界”。終身教育建立在四個支柱上：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，而學會認知，“也就是說學會學習，以便從終身教育提供的種種機會中受益”。犉涫擔對于目前參加遠程開放教育學習的學生來說，本身就是在進行著某個階段、某種形式的終身教育。完成了遠程開放教育這一階段的學習以后，對于這些學生來說，并不是教育的終結(jié)，還要面對著更加長久、伴隨終生的學習。

總之，利用好遠程是我們適應現(xiàn)代化的教育教學模式，學習他們的優(yōu)點，結(jié)合自己的實情，取長補短，將我的學習培養(yǎng)成國家的棟梁之才。