員工培訓崗位職責10篇

崗位職責是什么

員工培訓崗位是一個至關重要的職能，主要負責設計、實施和評估企業(yè)內部的員工培訓計劃，以提升員工的技能、知識和行為，從而推動組織的發(fā)展和成功。

崗位職責要求

1. 熟悉企業(yè)戰(zhàn)略和文化：員工培訓專員需要深入理解公司的戰(zhàn)略目標和文化價值觀，以便制定與之相匹配的培訓方案。

2. 專業(yè)素養(yǎng)：具備教育學、心理學或相關領域的專業(yè)知識，以及良好的溝通和教學技巧。

3. 分析能力：能夠對員工需求進行準確分析，識別培訓的薄弱環(huán)節(jié)，并提出改進措施。

4. 創(chuàng)新思維：持續(xù)探索新的培訓方法和技術，以適應不斷變化的業(yè)務環(huán)境和員工需求。

5. 組織協調：有效協調資源，確保培訓活動的順利進行，并能與各部門保持良好協作。

崗位職責描述

員工培訓崗位的工作涉及多個層面，包括但不限于：

1. 培訓需求分析：通過調查、面談和績效評估等方式，確定員工的能力差距和培訓需求。

2. 培訓計劃制定：依據需求分析結果，設計符合公司戰(zhàn)略和員工個人發(fā)展需求的培訓課程。

3. 培訓內容開發(fā)：編寫教材、制作課件，或選擇合適的外部培訓資源，確保培訓內容的質量和實用性。

4. 培訓實施：組織和執(zhí)行培訓活動，包括課堂講授、實操演練、在線學習等多種形式。

5. 培訓效果評估：通過測試、反饋和觀察等方式，評估培訓的效果，為后續(xù)改進提供依據。

6. 持續(xù)優(yōu)化：根據評估結果，調整培訓策略和內容，確保培訓計劃的有效性和持續(xù)性。

有哪些內容

1. 新員工入職培訓：介紹公司政策、流程和文化，幫助新人快速融入團隊。

2. 技能提升培訓：針對具體職位或項目，提供專業(yè)技能培訓，如銷售技巧、軟件操作等。

3. 領導力發(fā)展：培養(yǎng)管理者的領導能力和團隊建設技巧，提升組織效能。

4. 軟技能培訓：涵蓋溝通、團隊合作、時間管理、創(chuàng)新思維等通用技能。

5. 法規(guī)和合規(guī)培訓：確保員工了解并遵守相關法律法規(guī)和公司政策。

6. 持續(xù)學習平臺：建立在線學習資源庫，鼓勵員工自我提升和發(fā)展。

員工培訓崗位的核心任務是構建一個系統(tǒng)化、多元化的培訓體系，以提升員工的綜合素質，促進組織的持續(xù)成長。這一崗位不僅需要專業(yè)知識，更需要對人的理解和關懷，以及對企業(yè)發(fā)展趨勢的敏銳洞察。

員工培訓崗位職責范文

第1篇 員工培訓崗位職責

培訓及員工發(fā)展管理崗 中信保誠人壽保險有限公司 中信保誠人壽保險有限公司,中信保誠,中信保誠人壽保險有限公司,中國中信,信誠,中信保誠 崗位職責:

1. 協助建立和完善公司內部培訓體系及培訓管理制度;

2. 開展培訓需求調研,制定年度培訓計劃及預算;

3. 組織開展各層級由人力資源部牽頭的培訓課程實施;

4. 根據公司整體人才規(guī)劃策略,配合制定內部人才發(fā)展規(guī)劃,進行人才發(fā)展通道的建設與推行。

任職要求:

1.全日制 碩士及以上學歷,人力資源、心理學等相關專業(yè);

2.至少3年以上人力資源培訓崗位工作經驗, 具備一定授課能力;

3.具備良好的溝通協調能力、文字及語言表達能力、應變能力以及親和力;

4.較好的英文水平。

第2篇 員工培訓崗位職責及相關職位要求

培訓專員負責管理員工培訓檔案，協助擬定培訓與發(fā)展計劃，聯系各類培訓機構，組織各類培訓并編寫評估報告。培訓專員必須熟悉內部及外部培訓組織作業(yè)流程，熟悉培訓管理流程。

員工培訓職位要求

1.大專以上學歷，三年以上培訓講師及人力資源管理工作經驗；

2.語言表達及策劃能力強，具備講解及授課能力；

3.較強的協調溝通及組織能力；

4.熟悉培訓課程的開發(fā)及設置，具有獨立編制培訓教程的能力。

員工培訓崗位職責

1.負責培訓項目的實施，并持續(xù)改善；

2.協助上級建立并優(yōu)化培訓體系，建立內部及外部師資庫、教材庫、試題庫和案例庫等；

3.協助上級編制并完善公司的年度培訓計劃并組織實施；

4.負責公司的培訓計劃實施，組織內外部講師資源、審核課程并落實培訓；

5.設計并落實員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，跟蹤關鍵員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃落實情況；

6.負責相關活動項目的組織開展，并向培訓經理匯報工作。

第3篇 培訓專員工作崗位職責

培訓專員的崗位職責是怎樣的以下以制度職責大全培訓專員為例,為大家提供一則培訓專員的崗位職責,供參閱。

1、整理、匯總、歸檔各類培訓資料,編制培訓教材,聽從制度職責大全人力資源經理工作安排;

2、維護培訓渠道和培訓資源,保持與內外部培訓師的良好關系;

3、組織培訓過程,管理和維護培訓器材及培訓教室;

4、入職員工企業(yè)文化和價值觀的培訓、考核和評估作業(yè),擔任一些基礎課程的內部講師;

5、組織員工開展各種活動,營造企業(yè)文化;

6、做好培訓記錄,跟蹤培訓效果反饋,建立和完善員工培訓檔案,提出針對員工培訓的改進意見;

7、調查和分析培訓需求,協助編制培訓計劃、規(guī)劃和培訓制度。

第4篇 培訓與員工發(fā)展主管崗位職責

員工培訓與發(fā)展主管 崗位職責:(具體工作)

(1)制定公司及各個部門的培訓計劃和培訓大綱,經批準后實施;

(2)編制、修訂、完善員工培訓手冊,建立崗位職業(yè)發(fā)展方向,完善培訓體系;

(3)按照iso質量管理體系的要求,做好培訓記錄、培訓考核的管理工作;

(4)拓展培訓渠道和培訓資源,積累培訓經驗和資料,并指導在各部門的落實;

(5)掌握需接受培訓的人數和培訓種類;

(6)與外部培訓機構保持良好關系,并從中選擇高質量的培訓機構為公司提供培訓;

(7)為內部培訓師提供咨詢和指導,提高培訓質量及效果;

(8)統(tǒng)一安排和辦理培訓實習人員的工作。

職位要求:

◆熟悉培訓市場,能與培訓供應商保持聯系及合作關系;

◆熟悉內部培訓及外部培訓組織作業(yè)流程,對年度培訓規(guī)劃有一定經驗;

◆對人力資源管理事務性的工作有嫻熟的處理技巧,熟悉人事工作流程,尤其崗位培訓流程;

◆熟練使用辦公軟件,熟悉人事管理軟件。

◆具有敬業(yè)精神和拼搏精神,能夠帶領團隊開展日常培訓工作;

◆優(yōu)秀的表達能力、溝通能力、規(guī)劃能力,思維敏捷。

◆性格外向,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,擅于溝通與協調,良好的團隊合作意識。

崗位職責:(具體工作)

(1)制定公司及各個部門的培訓計劃和培訓大綱,經批準后實施;

(2)編制、修訂、完善員工培訓手冊,建立崗位職業(yè)發(fā)展方向,完善培訓體系;

(3)按照iso質量管理體系的要求,做好培訓記錄、培訓考核的管理工作;

(4)拓展培訓渠道和培訓資源,積累培訓經驗和資料,并指導在各部門的落實;

(5)掌握需接受培訓的人數和培訓種類;

(6)與外部培訓機構保持良好關系,并從中選擇高質量的培訓機構為公司提供培訓;

(7)為內部培訓師提供咨詢和指導,提高培訓質量及效果;

(8)統(tǒng)一安排和辦理培訓實習人員的工作。

職位要求:

◆熟悉培訓市場,能與培訓供應商保持聯系及合作關系;

◆熟悉內部培訓及外部培訓組織作業(yè)流程,對年度培訓規(guī)劃有一定經驗;

◆對人力資源管理事務性的工作有嫻熟的處理技巧,熟悉人事工作流程,尤其崗位培訓流程;

◆熟練使用辦公軟件,熟悉人事管理軟件。

◆具有敬業(yè)精神和拼搏精神,能夠帶領團隊開展日常培訓工作;

◆優(yōu)秀的表達能力、溝通能力、規(guī)劃能力,思維敏捷。

◆性格外向,有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,擅于溝通與協調,良好的團隊合作意識。

第5篇 殘疾員工培訓師崗位職責描述崗位要求

職位描述：

崗位職責

1、參照生產車間崗位職責的內容結合具體情況，給聽力障礙、言語障礙員工授課培訓；

2、了解殘障員工工作情況、生活情況等，及時溝通，控制殘障員工流失率；

3、營造團結、友愛、互助的工作氛圍，組織適合殘障員工與健全員工共同參與的文體活動；

4、協助做好殘障員工的資料收集、整理、跟蹤記錄，提供服務建議。

職位要求

1、持有國家正規(guī)的手語翻譯員證書、或掌握自然手語有相關授課或者指導經驗的人員；

2、有相關助殘工作和專業(yè)社會工作經歷、持助理社工師資格證書的優(yōu)先考慮；

3、熱情活潑，富有耐心，認真負責，具有一定的組織協調能力和抗壓能力；

4、具備良好的團隊溝通及協調能力，有責任感；

5、了解并尊重聾啞人文化，容易融入聾啞人群體。

第6篇 員工發(fā)展培訓經理崗位職責任職要求

員工發(fā)展培訓經理崗位職責

崗位職責:

1、根據業(yè)務發(fā)展需求，規(guī)劃及完善學習型組織體系的建立;

2、制訂不同層面人才所匹配的培訓發(fā)展課程以達成公司發(fā)展對人才匹配的要求;

3、總部新員工入職培訓的管理及實施;

4、了解培訓市場，開發(fā)外部培訓資源;

5、制定和實施內訓師流程及制度;

6、分公司培訓與員工發(fā)展工作的管理。

任職要求:

1、大專以上學歷，人力資源管理、企業(yè)管理相關專業(yè)優(yōu)先;

2、5年以上工作經驗、至少1年同崗位工作經驗;

3、有較強的溝通、組織規(guī)劃與學習能力;

4、性格外向，有較好的親和力和服務意識，高度責任感。

第7篇 員工培訓崗位職責任職要求

員工培訓崗位職責

崗位職責:

一. 培訓與人才發(fā)展:

1、協助編寫培訓育發(fā)展規(guī)劃，擬訂年度工作和預算計劃;

2、負責建立和維護內外部培訓渠道和資源，優(yōu)化內部講師制度，擔任基礎培訓課程的內部講師;

3、負責內部培訓需求調查、統(tǒng)計和分析，建立培訓體系;

4、了解各崗位人員發(fā)展體系，根據企業(yè)戰(zhàn)略及人員發(fā)展特性設計與企業(yè)及部門發(fā)展相匹配的培訓項目;

5、組織培訓實施工作，負責講師資源的協調、培訓預算支出的控制、對培訓活動組織和質量進行全程管理;

6、負責培訓后的調查、分析、評估及培訓證書備案等工作，建立健全培訓記錄檔案;

二. 員工關系:

1、管理和優(yōu)化公司的員工關系管理體系，建立和諧、愉快、健康的勞資關系;

2、組織開展員工滿意度調查，分析反饋調查結果;

3、負責離職訪談，分析離職訪談記錄及離職數據。

4、處理員工沖突，解決員工投訴和勞動糾紛;

5、組織安排員工團建活動;

6、制定員工獎勵、激勵及懲罰措施，并監(jiān)督實施;

7、參與公司企業(yè)文化建設工作，營造符合企業(yè)文化的員工環(huán)境和氛圍;

8、員工職業(yè)發(fā)展指導，促進員工保持良好的職業(yè)心態(tài)。

任職資格:

1、?？萍耙陨蠈W歷;

2、三年以上培訓模塊、員工關系板塊實戰(zhàn)經驗;

3、熟悉相關勞動法律法規(guī)，具備較強勞動爭議處理經驗，了解人力資源管理知識，熟悉公司人力資源的各項規(guī)章制度;

4、親和力強，積極主動，有大局觀，具有強烈的責任心和事業(yè)心，優(yōu)秀的溝通能力和談判能力，團隊寫作能力。

員工培訓崗位

第8篇 培訓與員工發(fā)展主管崗位職責任職要求

培訓與員工發(fā)展主管崗位職責

崗位職責:

1、根據公司的總體戰(zhàn)略建立培訓體系，包括制度建立、資源整合及運作管理。

2、根據公司總體服務質量情況和員工培訓需求，制訂、組織、落實公司年度和月度培訓計劃。

3、根據各部門服務質量情況及員工素質需求，協助部門制訂培訓計劃，并檢查計劃實施情況，總體培訓情況和各部門培訓檢查情況進行總結，對培訓效果做出客觀評估，提出培訓新方案。

4、拓展培訓渠道和培訓資源，積累培訓經驗和資料，開發(fā)培訓課題，編制培訓教材，編寫培訓教案。

5、指導、輔助各部門貫徹落實各項培訓項目。

6、選拔、培養(yǎng)和管理內部培訓師，為內部培訓師提供咨詢和指導，提高培訓質量及效果。

7、負責做好員工培訓各課目考核與驗收工作，做好培訓考核和培訓評估的管理工作。并撰寫員工培訓的評估報告。

8、能應用現行管理實踐的專業(yè)理論、方法、工具，為內部客戶提供專業(yè)解決方案，實現組織能力全面提升。

9、理解發(fā)展戰(zhàn)略的前提下，負責員工素質模型、員工測評、人才盤點、晉升等管理類發(fā)展類hr專業(yè)項目，以及過硬的人才發(fā)展方面能力，保障組織人才梯隊。

任職要求:

1、管理類、經濟、法律類相關專業(yè)本科及以上學歷。

2、三年以上培訓相關工作經歷，具備培訓專業(yè)知識、管理技能與技巧。

3、熟悉企業(yè)內部培訓和外部培訓的工作流程。

4、具備計劃能力和事件管理能力，具備良好的溝通協調能力和表達能力。

5、工作認真、細致，具有工作責任心，具備團隊合作精神

任職要求:

第9篇 培訓管理員工作崗位職責

1、 重視政治學習和業(yè)務學習,不斷提高業(yè)務技能,牢固樹立服務教學的意識。

2、 在中心領導下,負責中心的各種培訓的組織管理工作。

3、 負責落實培訓教學計劃的制定和課程表(教師、教室)的定位。負責培訓教材訂購計劃的上報并協調組織發(fā)放。

4、 負責協調組織培訓學員的報到登記,費用收繳,學員基本情況電子存檔等。

5、 負責常規(guī)培訓教學的管理。

6、 負責協調組織、落實培訓學員的結業(yè)考核及證書的發(fā)放。

7、 負責安排接待培訓任何教師,協調上課簽到、學時工作量考核等工作。協助做好培訓學員的考勤記錄。

8、 負責征求培訓學員對教學管理、授課效果等方面的意見和建議,及時向有關領導和人員反映,及時給予解決。

9、 負責培訓班學員原始成績單存單及成績錄入。

10、 按規(guī)定明細負責培訓資料的整理歸檔。

11、 培訓班結束后,負責培訓教學管理的總結及文字資料存檔。

12、 主任部長安排的其他工作。

第10篇 員工發(fā)展培訓經理崗位職責

員工發(fā)展培訓經理 ? lead functional competence development to establish competence development methodology

optimize the training portfolio, share the best practices and leading-edge learning technology(e.g blended learning, multi-media tolls,e_periential learning,etc) to ensure continuous learning

drive the change journey and encourage employees to know the company culture campaign, work rollout, product day, etc

conduct talent assessments to support talents individual development plan

support to develop high-potential talents at different levels through graduates program, e_change program, action leaning program, etc.

support to upgrade competences of internal trainers, facilitators and assessors, and build pool of the best practices and case studies

bachelor degree or above from a reputable university

five to eight-year work e_perience in leaning and development

proficient english in writing and speaking

? lead functional competence development to establish competence development methodology

optimize the training portfolio, share the best practices and leading-edge learning technology(e.g blended learning, multi-media tolls,e_periential learning,etc) to ensure continuous learning

drive the change journey and encourage employees to know the company culture campaign, work rollout, product day, etc

conduct talent assessments to support talents individual development plan

support to develop high-potential talents at different levels through graduates program, e_change program, action leaning program, etc.

support to upgrade competences of internal trainers, facilitators and assessors, and build pool of the best practices and case studies

bachelor degree or above from a reputable university

five to eight-year work e_perience in leaning and development

proficient english in writing and speaking