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小學工作管理制度是一套旨在規(guī)范學校日常運作，保障教育教學質(zhì)量，促進師生和諧發(fā)展的管理規(guī)則。它涵蓋了教學管理、學生管理、教師管理、行政管理等多個方面，旨在建立一個有序、高效、公平的工作環(huán)境。
包括哪些方面
1. 教學管理：規(guī)定課程設(shè)置、教學計劃、教學質(zhì)量評估、教學資料管理等，確保教學活動的有序進行。
2. 學生管理：涵蓋學生行為規(guī)范、出勤管理、學業(yè)成績記錄、心理健康教育等，關(guān)注學生的全面發(fā)展。
3. 教師管理：涉及教師聘任、考核評價、專業(yè)發(fā)展、工作量分配等，提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
4. 行政管理：包括財務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備維護、安全管理、信息管理等，保證學校日常運營的順暢。
重要性
小學工作管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升效率：明確的制度能減少決策混亂，提高學校各項工作的執(zhí)行效率。
2. 保障權(quán)益：通過公平公正的制度，保護師生的合法權(quán)益，營造良好的校園氛圍。
3. 促進發(fā)展：合理的管理制度有助于激發(fā)教師和學生的潛力，推動學校的持續(xù)發(fā)展。
4. 規(guī)范行為：制度的約束力可以引導師生遵守規(guī)則，形成良好的行為習慣和社會責任感。
方案
1. 制度制定：由學校管理層主導，廣泛征求教師、家長意見，確保制度的全面性和可行性。
2. 宣傳普及：通過校會、家長會等方式，使全體成員了解并理解制度內(nèi)容，提高制度的認同度。
3. 執(zhí)行監(jiān)督：設(shè)立專門的管理機構(gòu)，定期檢查制度執(zhí)行情況，對違規(guī)行為及時糾正。
4. 反饋調(diào)整：定期收集反饋，對制度進行適時修訂，保持其適應(yīng)性和有效性。
5. 培訓提升：對教師進行制度培訓，增強他們執(zhí)行制度的能力和意識。
6. 激勵機制：建立獎懲制度，鼓勵師生積極遵守，形成良性競爭氛圍。
通過上述方案，小學工作管理制度將更好地服務(wù)于學校的教育教學工作，為構(gòu)建和諧、有序、進步的校園環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。
小學工作管理制度范文
第1篇 新桃小學衛(wèi)生工作管理制度
新桃中心小學衛(wèi)生工作管理制度
為落實學?！坝行蚧芾怼惫ぷ魉悸?提高學校管理水平,保持校園衛(wèi)生,特制定本制度:
1、認真做值日,保持教室、校園整潔,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不隨地吐痰,不在校內(nèi)吃零食。
2、各班值日生要在下午放學后15分鐘內(nèi),把本班教室衛(wèi)生徹底打掃一遍,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生早晨由值日生打掃。
3、每周五為衛(wèi)生大掃除,各班要對教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進行徹底打掃,教室門、窗、電燈,包括衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的附屬物。嚴禁學生擦窗子。班主任要靠班指導。
4、注意個人衛(wèi)生,衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭、理發(fā)。校服要保持干凈。
5、桌內(nèi)及桌外物品擺放要整齊,及時清理。
6、學生從小要做環(huán)保小衛(wèi)士,做好本子等物品的二次利用,盡量減少制造各種垃圾。
7、墻壁保護好,無破損、無污跡。
8、各班要根據(jù)實際情況把室內(nèi)衛(wèi)生、墻壁衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保持分工到人或小組,并把分工情況表報分管衛(wèi)生的負責人。
9、衛(wèi)生檢評:由紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗負責檢評、公示。
第2篇 鎮(zhèn)中心小學衛(wèi)生工作管理制度
鎮(zhèn)中心小學衛(wèi)生工作管理制度
為建設(shè)優(yōu)良整潔校園環(huán)境,營造校園良好學習氛圍,明確學校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)管理職責,制定本制度。
一、衛(wèi)生管理組織領(lǐng)導機構(gòu)
組長:z
副組長:z
組員:z
二、衛(wèi)生管理分塊工作職責
1、學校衛(wèi)生管理工作。(責任部門:校長室責任人:z)
(1)組織一月一次的部門聯(lián)合檢查。檢查結(jié)果與班主任工作和優(yōu)秀中隊評比考核掛鉤。
(2)組織一學年一次學生體檢(醫(yī)院組織全面體檢)和每學期一次學校體檢。
(3)協(xié)調(diào)做好部門衛(wèi)生管理工作。
(4)協(xié)助總務(wù)處做好清潔工管理。
2、學校(班級)衛(wèi)生檢查。(責任部門:大隊部責任人:z)
(1)日常班級衛(wèi)生檢查。與三項競賽掛鉤。
(2)衛(wèi)生宣傳教育。堅持二周一次衛(wèi)生知識黑板報宣傳;每學期一次以常見病多發(fā)病為中心的講座。
3、食堂飲食衛(wèi)生管理工作(責任部門:總務(wù)處責任人:zz)
(1)做好食堂衛(wèi)生工作臺帳。按照上級關(guān)于食堂管理工作的具體要求,制訂《食堂炊事員工作職責》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂餐具消毒制度》、《食堂庫房管理制度》、《食堂菜肴加工制作》等制度(另附)。主動聯(lián)系衛(wèi)監(jiān)所等部門工作,對照b級食堂建設(shè)標準做好學校食堂衛(wèi)生管理的臺帳。
(2)抓好食堂“五?！惫芾?。定期做好食堂工作人員的培訓和管理工作。
(3)文明餐桌的評比工作。
4、學校清潔工管理工作(責任部門:總務(wù)處責任人:z)
(1)負責做好清潔工工作內(nèi)容的合理分配。
(2)制訂清潔工管理考核細則(另附),并落實清潔工日常管理和定期考核。
5、班級衛(wèi)生工作(責任部門:各班責任人:班主任)
(1)班級衛(wèi)生工作實行班級包干制(包干區(qū)位置圖文另附)。
(2)各班應(yīng)有值日生輪流表上墻。
(3)日常衛(wèi)生打掃。培養(yǎng)學生良好的清潔衛(wèi)生習慣,提倡見到紙屑能主動彎腰撿起,丟入垃圾桶的良好風氣,教師發(fā)現(xiàn)及時給予表揚。各班每日要堅持二掃一撿制,早晚二次小掃(早上在早自修前7:30完成),中午在室內(nèi)外一撿。
(4)月衛(wèi)生打掃。各班一月應(yīng)舉行一次較大規(guī)模的大掃除,重點清除清潔包干區(qū)死角垃圾、雜物;做到窗、桌、椅、柜、門、瓷磚無塵。班務(wù)雜志有記錄,學校組織檢查評比,并將檢查結(jié)果及時反饋給有關(guān)班級,并請不足的班級及時改正。
(5)學生個人衛(wèi)生。各班每周組織一至二次個人衛(wèi)生(單項)檢查;注重防近工作,堅持做好一日二次眼保健操。
(6)做好每日晨檢工作和教室定期消毒工作。
第3篇 小學三年級班主任工作計劃：完善管理制度
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學期。從一開始對教學的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期，我吸取上兩個學期在教學工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔起管理義務(wù)讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。
第二，提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習慣。
這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始(第二周)
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學校(一)
第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠
2、教學常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)(10.6)
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(二)
第7-8周：1、家長學校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(三)
第9-10周：1、期中教學常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(了解教學、后勤方面情況)
第11-12周：1、鎮(zhèn)運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、參加教學技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學校(三)
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(四)
第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(五)
第15-16周：1、一二三年級口算過關(guān)
2、家長學校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(六)
第17-18周：1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(七)
第19-20周：1、復習迎考
2、師徒結(jié)對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周：1、教學質(zhì)量抽測
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學生各類獎項評比
6、各線總結(jié)
第23周：
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
第4篇 小學行政工作規(guī)則與管理制度(2)
小學行政工作規(guī)則與管理制度(二)
為扎實有效地開展學校效能建設(shè)活動,進一步改進行政崗位人員的工作作風,規(guī)范學校行政行為,提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,營造“團結(jié)高效,廉潔務(wù)實,開拓進取”的行政崗位形象,推進學校管理的科學化、規(guī)范化進程,根據(jù)縣教育局的工作要求和部署,結(jié)合我校實際,特制定行政崗位人員管理工作制度。
一、組織原則和紀律制度
(1)實行集體領(lǐng)導制度。學校領(lǐng)導成員個人無權(quán)決定應(yīng)由集體決定的重大問題,無權(quán)改變各類會議的集體決定。
(2)學校領(lǐng)導成員個人對分工負責的工作,應(yīng)按照主管部門的統(tǒng)一部署及學校工作要求,認真地組織實施。領(lǐng)導成員可以召集有關(guān)處室人員討論分管工作的有關(guān)問題,如有重要問題需要提交校務(wù)會討論決定的,分管的領(lǐng)導成員應(yīng)事先提出準備意見。
(3)學校領(lǐng)導成員必須執(zhí)行校務(wù)會的決定,如有不同意見或在工作中發(fā)現(xiàn)新情況,可在校務(wù)會內(nèi)部提出討論,在沒有重新作出決定前,不得有任何與校務(wù)會不一致或相違背的言行。
(4)學校領(lǐng)導成員必須做嚴守紀律的表率,保守秘密,自覺維護學校領(lǐng)導的核心領(lǐng)導權(quán)威。校務(wù)會的會議內(nèi)容,除決定可在教職工范圍傳達、公開發(fā)表或工作需要交辦外,與會人員均須按規(guī)定嚴守秘密,不得向會外任何人泄漏。
(5)學校領(lǐng)導成員必須帶頭開展談心活動,相互間多溝通、多提醒、多幫助,自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)統(tǒng)一。
(6)學校領(lǐng)導應(yīng)嚴格執(zhí)行有關(guān)財經(jīng)紀律,加強財務(wù)管理,規(guī)范使用資金,嚴格控制開支,實行校務(wù)一支筆審批制度。除日常正常開支外,重大財政支出,應(yīng)提交校務(wù)會研究決定。
(7)嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制。全體崗位人員都要認真對照黨風廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,抓好廉政建設(shè)各項工作的落實,在教師聘任、工程建設(shè)、職稱評聘、財務(wù)及其它業(yè)務(wù)工作中嚴格按照原則辦事,學校領(lǐng)導要帶頭以身作則,全體崗位人員要認真履行廉政準則。
二、崗位目標責任制
(1)學校崗位目標責任制的含義
學校崗位目標責任制是指:學校的全體管理者和組織成員共同確定學校的總體目標,然后根據(jù)學校機構(gòu)設(shè)置情況轉(zhuǎn)化為各部門的個體目標,以執(zhí)行目標為己任,層層落實崗位職責,實現(xiàn)學校預(yù)期目標。
(2)崗位目標責任制的基本要求
①每個工作崗位都要結(jié)合學校的有關(guān)要求和工作實際確定崗位和責任目標,所有工作崗位的職責內(nèi)涵都必須覆蓋學校工作的全部外延,達到“事事有人管,人人都管事”的工作要求,所有工作崗位的責任目標必須與學?？傮w目標相一致。
②通過落實工作常規(guī),加強約束監(jiān)督,制定有效的考核評估方案,明確各崗位的責、權(quán)、利。
③根據(jù)學校工作實際和各個不同性質(zhì)的崗位特點,對各個崗位的在崗時間區(qū)別要求。從事課堂教學的教師主要強調(diào)上課、自習輔導,集體活動時間按時到崗;班主任要制定關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的到崗制度;職員工人根據(jù)工作要求和崗位特點劃定作息時間,并建立早晚輪流值班制度,輪值時間系崗位職責要求范疇。
④崗位職責要求內(nèi)的工作要按時、按質(zhì)、按量完成。
⑤要加強崗位職責范疇內(nèi)的具體工作的督查、考核、評估。各處室每個崗位上的每項工作規(guī)范、要求都必須有相應(yīng)的督查措施和考核評估辦法,切實做到事事有人抓,人人抓落實,崗崗有措施,結(jié)果要公布,獎懲要落實。
三、會議制度及其議事規(guī)則
(1)校務(wù)會議。一般每周召開一次,由校長召集并主持,由校務(wù)會組成人員參加,并視議題指定有關(guān)人員列席。議題由主要領(lǐng)導確定,主要是醞釀研究教育教學的重大問題,包括人事工作中的重大事項,各校園基本建設(shè)、重大工程改造建設(shè),學校辦學條件改善情況等。交流通報各自工作情況及需共同研究的事項,部署近階段教育工作重點,協(xié)調(diào)有關(guān)決定事項的組織實施工作。
(2)學校(園)負責人會議。一般一個月召開一次或根椐工作需要不定期召開。主要議題是傳達貫徹上級工作要求及有關(guān)會議精神、部署或總結(jié)工作,各校(園)匯報上階段主要工作,提出下階段工作思路,并向校長提出工作意見和建議。與會人員應(yīng)在會前擬好會議發(fā)言提綱。
(3)學校專題工作或條線負責人會議。根據(jù)工作需要可不定期召開,由處室負責人提出方案,經(jīng)分管領(lǐng)導同意后,報校長批準。
(4)參加上級有關(guān)部門會議:根據(jù)要求或按會議性質(zhì)指定專人參加,與會者不得遲到、早退或缺席,會后要及時傳達、貫徹會議精神。
(5)高效組織會議。會前認真做好會議材料準備、會議對象通知、用餐等各項準備工作。開會時做到會場清潔,席卡整齊,認真簽到(或點名),提早入座;會議有序高效,做到準時開始,緊扣議題,突出重點,會風優(yōu)良,記錄詳盡;會后積極貫徹,做到領(lǐng)會精神,職責明確,措施落實,加強督查,注重實效。
四、行政辦公制度
(1)辦公時間
①行政辦公時間原則上實行八小時工作制,必須嚴格遵守學校辦公時間,不遲到,不早退,不曠職。
②周一上午8:20~9:00為校務(wù)會議或行政人員會議時間。
③學校及處室有臨時性工作或會議,無論何時,有關(guān)人員都必須服從安排,準時到崗到位。
(2)節(jié)假日
①國家法定的休息時間和學校假期為行政人員的節(jié)假日。節(jié)假日為教職工休息日。
②在規(guī)定節(jié)假日期間,值班是每個行政人員應(yīng)盡的義務(wù),必須無條件服從學校安排。學校有特殊任務(wù)時,全體崗位人員都必須服從安排,不得以任何理由推辭拒絕。
③學校占用崗位人員法定休息時間,按規(guī)定給予適當?shù)难a助。
(3)辦公紀律
①辦公時間內(nèi),全體教職工必須認真工作,提高效率,不準大聲喧嘩和玩游戲,不干與工作無關(guān)的事情。
②全體行政人員必須按時參加學校組織的各種例會,按時參加各處室組織的業(yè)務(wù)及其它專業(yè)會議,不得以任何理由拒絕或遲到、早退。
③值周行政要負責考勤,認真督查,維護正常辦公秩序,并按月上報公布每位行政人員的出勤情況。
④每天上午8:00前要打掃好辦公室內(nèi)外衛(wèi)生,注意衛(wèi)生死角,并保持優(yōu)美的辦公環(huán)境。
⑤辦公時間應(yīng)按規(guī)定佩戴?；栈蛐乜?。
五、出勤考勤制度
自覺遵守工作紀律,按時上下班,工作時間不擅自離崗;嚴格規(guī)范請假制度,并做好正常工作的移交或交代工作,事后要銷假。各處室主任應(yīng)在月底及時將考勤表送分管領(lǐng)導審核鑒字后交羅貞藝副主任匯總后于下月初統(tǒng)計上月考勤情況并予以通報,并納入行政人員月工作考評細則進行考評。
六、行政值班制度
(1)學校行政崗位人員都應(yīng)該按照統(tǒng)一安排參加值班。
(2)行政值班實行日值班制(8小時制)與日夜值班制(
24小時制)。周一至周五實行8小時值班制,值班時間從當日上午8:00至下午5:00;周五至周日和節(jié)假日一般實行24小時值班制(特殊情況除外),值班時間從當天上午8:00至第二天上午8:00。
(3)值班人員要有高度的事業(yè)心和責任感,認真履行以下值班職責:
①值班人員必須堅守崗位,不得推諉免值或擅離職守,未經(jīng)領(lǐng)導同意,不得私自換班,如因公出差或因病及其他事由,確實不能到值者,應(yīng)事先自行委托同職人員代職,并向校長室報備,其一切責任由代值人員承擔。
②值班人員負責處理值班期間的日常事務(wù)。在本人職權(quán)范圍內(nèi)不能處理的,要及時會同有關(guān)領(lǐng)導或處室處理。對上級指示和接到的各方面情況、舉報、要作好記錄并及時上傳下達,不得以任何理由推諉拖拉。
③值班人員的通訊工具要保持全天暢通。
④值班人員須等侯接班人交接后方可離崗,接班人員要準時接班。
⑤值班人員應(yīng)不定時檢查教職工遵守工作紀律、規(guī)章制度以及履行崗位職責情況,督查各校(園)值班情況,并做好記錄。
⑥認真做好值班記載和交接值班日志,編寫值周通報。
七、信訪接待制度
教師、群眾來訪要認真接待,來信要認真對待,對所反映的問題先登記備案,然后派員調(diào)查,提出處理方案,一般在10天內(nèi)解決或予以答復。
八、首問責任制
服務(wù)對象到學校辦事,詢問到學校的第一個人員即為首問責任人。首問責任人的職責:只要服務(wù)對象詢問與學校的業(yè)務(wù)工作有關(guān)的事項,都必須有問必答。是自己職責(權(quán))范圍內(nèi)的事,能辦的事要馬上辦理,不能馬上辦理的要耐心做好解釋工作;不是自己職責(權(quán))范圍的事,要主動幫助經(jīng)辦人或幫助引路、指路。首問責任人必須做到對服務(wù)對象熱情接待、耐心聽講、用語文明,做到“請坐、倒茶、辦事、送行”。
九、一次性告知制
崗位人員對前來辦事的服務(wù)對象,要一次性告知所辦事情需要的材料、辦理的程序、辦結(jié)的時限。對需要審批的事項,對所需要提供的有關(guān)材料,要印成服務(wù)指南或行政審核審批事項,一次性告知服務(wù)對象。崗位人員對服務(wù)對象要求辦理的事項,由于法律法規(guī)明確規(guī)定不能辦理的,要一次性告知服務(wù)對象不能辦理的原因和法規(guī)、文件依據(jù)。
十、限時辦結(jié)制
崗位人員對外提供服務(wù)的事項,都要制定辦理的時限要求,并報校長室核準后上墻公布。崗位人員要在規(guī)定時限內(nèi)辦結(jié),如超時限未辦結(jié)的,服務(wù)對象可視為辦事人員同意。造成不良后果者,由辦事處室工作人員負責。
十一、辦事回執(zhí)制
(1)對服務(wù)對象要求辦理的事項,經(jīng)審查符合辦理條件而予受理的(除了當場辦結(jié)的外),或者由于法律法規(guī)政策明確規(guī)定不能辦理的,應(yīng)當分別出具書面的“受理回執(zhí)單”或者“不受理回執(zhí)單”給服務(wù)對象。
(2)受理回執(zhí)單的內(nèi)容應(yīng)包括:受理編號、受理時間、受理事項、辦理期限、承辦人員、查詢方式和投訴電話等內(nèi)容。不受理回執(zhí)單的內(nèi)容應(yīng)包括:申辦時間、申辦事項、不受理的原因及依據(jù)、經(jīng)辦人員等內(nèi)容。
十二、重大事項報告制度
處室崗位人員凡涉及重大事項要及時如實向分管領(lǐng)導報告,再由分管領(lǐng)導向主要領(lǐng)導報告,遇情況緊急或分管領(lǐng)導不在,可直接向主要領(lǐng)導報告。
(1)涉及全局性的工作計劃、總結(jié)、改革方案、人事工作的重要決定以及會議的召開,相關(guān)科室要按程序報告。
(2)凡是用學校的名義上報下發(fā)的文書,都要經(jīng)過主要領(lǐng)導的同意和批準。
(3)一切涉及校園安全的重大安全責任事故、衛(wèi)生事故要及時報告。
(4)其他需要報告和本處室認為需報告的重大事項及時報告。
十三、掛鉤聯(lián)系學校制度
(1)目的意義
實行行政人員掛鉤學校制度是加強學校效能建設(shè)、改進工作作風的一項有效措施,也是提高行政人員服務(wù)學校、服務(wù)師生、服務(wù)家長水平的具體辦法。其目的在于進一步加強對學校各項工作的督促、檢查和指導,不斷規(guī)范學校辦學行為,促進教育質(zhì)量的進一步提高。通過這一制度的實行,進一步密切行政人員與學校的聯(lián)系,協(xié)助學校解決工作中存在的具體困難問題,促進教育事業(yè)又快又好的發(fā)展。
(2)工作職責
①掛鉤人員要熟悉教育的法律法規(guī),掌握教育教學有關(guān)業(yè)務(wù)知識,督促、檢查、指導學校教育工作,確保學校各項工作穩(wěn)步的實施。
②每個月一至兩次深入掛鉤學校摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)助制定并落實整改措施,幫助基層解決實際問題。
③注意聽取學校領(lǐng)導、教師反映的問題和意見,及時向領(lǐng)導匯報,并提出合理化建議。
④加強對學校安全工作的檢查,指導建設(shè)“平安校園”工作,杜絕各類事故的發(fā)生,確保師生生命財產(chǎn)的安全。
⑤檢查學校黨風廉政建設(shè)責任制的落實,促進學校校風、教風、學風、考風等“四風”建設(shè)上新水平。
⑥協(xié)助學校定期或不定期檢查考評教師工作,督促學校做好過程性資料的搜集、整理與歸檔。
(3)措施要求
①提高認識。要統(tǒng)一思想,提高認識,把掛鉤學校工作作為密切聯(lián)系群眾,服務(wù)學校的一次實踐和體驗,切實為掛鉤學校多辦實事,為掛鉤學校著想,為他們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),同時又要盡量不增加掛鉤學校的負擔,倡導求真務(wù)實的作風,艱苦樸素的作風,克服敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象,切實提高掛鉤工作的實效。
②落實責任。要強化行政人員掛鉤學校的責任意識,落實掛鉤行政人員的責任,各校領(lǐng)導及全體教師要齊心協(xié)力,形成合力,共同完成各項任務(wù)。
③強化考評。把掛鉤學校各項工作開展成效納入掛鉤人員的崗位目標考評范疇,列為管理人員年終績效考評的內(nèi)容之一,并作為獎勵、評優(yōu)評先、晉職晉級的主要依據(jù)。
十四、效能約談制度
崗位人員違反行政工作規(guī)則和工作制度的,第一次由分管領(lǐng)導進行效能約談和誡免談話,糾正存在問題。對工作作風不扎實、工作不落實、效率低下、推諉扯皮、辦事不公正的給予嚴肅批評教育、效能告誡并調(diào)整工作,凡是所轄處室人員一年內(nèi)2人次以上受到告誡處理的,要一并對處室主任進行告誡。
十五、責任追究制
崗位人員要自覺轉(zhuǎn)變工作作風,認真履行工作職責,樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀,主動、熱情、真誠地服務(wù)學校、教師、群眾。行政人員在履行工作職責中,因違反效能建設(shè)等有關(guān)規(guī)定,被服務(wù)對象投訴到上級有關(guān)部門,經(jīng)調(diào)查屬實的,當年度第一次投訴,情節(jié)較輕微的,給予誡勉談話;情節(jié)較重的給予效能告誡。第二次被投訴的給予效能告誡,并調(diào)整崗位。第三次被投訴的給予效能告誡,同時扣發(fā)年終一次性獎金。
誡勉談話、扣發(fā)獎金、調(diào)整崗位由本單位或上級相關(guān)部門按權(quán)限組織實施。效能告誡由上級有關(guān)部門按照工作人員管理權(quán)限直接實
施或責成本單位組織實施。
崗位人員有下列行為之一的,應(yīng)給予效能告誡:
(1)不認真執(zhí)行黨委、政府的決策部署和單位決定的;
(2)因決策失誤,貽誤工作,情節(jié)輕微的;
(3)工作敷衍塞責,推諉扯皮的;
(4)工作效率低下,未能在規(guī)定的工作時限內(nèi)辦理有關(guān)事項或作出明確答復的;
(5)不遵守學校規(guī)章制度,經(jīng)分管領(lǐng)導批評教育仍不改正的;
(6)工作作風粗暴,服務(wù)態(tài)度生硬的;
(7)其它需要給予效能告誡的。
十六、學校公章管理制度
(1)學校支部和行政公章、學籍管理專用章都應(yīng)有專人保管、啟用,嚴格執(zhí)行領(lǐng)導批準使用制度。
(2)印章管理員要妥善保管好印章,掌握使用原則,不得隨便為他人加蓋公章。除了學校通知、統(tǒng)計報表、計劃總結(jié)等,其他需要使用公章時必須經(jīng)領(lǐng)導簽字批準后方能使用。
(3)學校公章,未經(jīng)領(lǐng)導同意不得帶離辦公室或借給他人使用。不得以任何理由攜帶公章外出。不得攜帶有公章的空白證明外出,如確因需要,須經(jīng)校長簽字批準,用后及時送回,并向校長匯報使用情況。
十七、用電、用水、電話、電腦管理制度
(1)各使用處室應(yīng)愛護水、電設(shè)施。
(2)各處室應(yīng)按水、電設(shè)施的功能正確使用,人為破壞或違章使用導致?lián)p壞的,由責任人自行賠償。
(3)各處室要節(jié)約用水、用電,杜絕長明燈、長流水現(xiàn)象,做到人走燈滅,人走水停。
(4)單位電話主要作為聯(lián)系工作方便,各處室應(yīng)保證電話上傳下達工作業(yè)務(wù)的暢通,嚴禁在辦公室撥打與工作無關(guān)的電話,工作人員打電話用語應(yīng)盡量簡潔、明確,以減少通話時間,禁止長時間聊天,盡量節(jié)約電話費用,禁止撥打信息臺。
(5)單位電腦僅供崗位人員工作、學習使用,要愛護機器設(shè)備,嚴格遵守操作規(guī)程,不得隨意更改計算機的系統(tǒng)配置,不得隨意刪除他人的文件資料,重要資料做到經(jīng)常備份。上班時間內(nèi)禁止在計算機上玩任何游戲。每次按動電腦的電源開關(guān)后應(yīng)稍等30―60秒,禁止快速連續(xù)地按動電源開關(guān),以防燒壞電腦。
十八、辦公室衛(wèi)生管理制度
(1)各處室負責人應(yīng)對本處室的衛(wèi)生全權(quán)負責。
(2)辦公室及衛(wèi)生責任區(qū)必須堅持每天一小掃(擦洗)兩周一大掃,切實室內(nèi)(外)整潔美觀,桌面整齊有序,門窗潔凈明亮,地面干凈清潔,地上無紙屑,無煙頭,無痰跡,無污水,無瓜皮果殼,無亂堆放,無灰塵,做到有條不紊,整整齊齊。
十九、學校網(wǎng)站管理制度
為保證我校網(wǎng)站的平穩(wěn)運行,加強管理和監(jiān)督維護,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理人員的行為,履行工作職責,結(jié)合工作實際的需要,制定本管理制度。
(1)網(wǎng)站模塊(欄目)管理實行責任制。責任人要把各自負責管理欄目的有關(guān)內(nèi)容及時更新,將我校的最新教育動態(tài)和正面新聞及時地發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上。
(2)信息發(fā)布按流程運作:
①網(wǎng)管人員注冊;
②欄目管理員將欲發(fā)布內(nèi)容提交初審;
③學校領(lǐng)導或網(wǎng)站總負責人審核發(fā)布。
(3)欄目管理員負責按時發(fā)布信息,凡學校領(lǐng)導簽發(fā)的信息原則上隨到隨發(fā),以保證網(wǎng)站的快捷傳播。
(4)建立信息發(fā)布日志,網(wǎng)站管理員負責記錄每次發(fā)布時間,做好發(fā)布信息審批表及原始資料的歸檔工作。
(5)網(wǎng)站系統(tǒng)管理員對網(wǎng)站版面不定期更新,并對每次更新的舊版本進行備份,拷貝后作為原始文件歸檔。
(6)網(wǎng)站互動性欄目,應(yīng)建立監(jiān)管值班制度。
(7)網(wǎng)站不得含有鏈接、網(wǎng)管人員不得制作、復制、查閱和傳播下列信息:
①反對憲法所確定的基本原則的;
②危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權(quán),破壞國家統(tǒng)一的;
③損害國家榮譽和利益的;
④煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結(jié)的;
⑤破壞國家宗教政策,宣揚_和封建迷信的;
⑥散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的;
⑦散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定的;
⑧侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;
⑨含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的;
⑩含有損害學校榮譽的其他內(nèi)容。
發(fā)現(xiàn)違反國家法律或不健康、不文明的內(nèi)容要及時刪除并作記錄,并向?qū)W校領(lǐng)導報告。
(8)對網(wǎng)站中的各種管理口令,應(yīng)由系統(tǒng)管理員統(tǒng)一管理,注意保密,并定期修改口令。
(9)網(wǎng)管人員要定期清除病毒,保證服務(wù)器正常運作。
二十、學校檔案歸檔制度
(1)歸檔范圍
凡我校在教育教學、科研、黨政管理和其他各項活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像等不同載體的文件材料,均列入歸檔范圍。
(2)歸檔要求
①學校檔案實行統(tǒng)一管理,確保完整、準確、安全、便于開發(fā)利用。
②學校嚴格實行處室立卷歸檔制度,各處室要做到:
●堅持平時立卷,根據(jù)本崗位不同種類、文件材料形成的特征,制定其案卷類目,合理分類存放,便于利用和立卷歸檔;
●負責本處室文件材料的形成、積累、保管和整理立卷歸檔工作,保證歸檔文件材料完整、準確、系統(tǒng);
●歸檔案卷做到組卷合理,編寫頁號準確,案卷目錄填寫清楚,案卷標題簡明扼要。
●檔案設(shè)專柜存放,排列合理,編號從左到右,從上到下,整齊美觀,便于查找。
●定期檢查檔案保管情況,對破爛、褪變檔案要及時修補或復制等,需作定期銷毀的檔案材料,需經(jīng)主管領(lǐng)導審核后方可銷毀。
第5篇 _小學教研工作管理制度
1、每學期每位教師應(yīng)認真學習相應(yīng)學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。
2、每學期每位教師應(yīng)根據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。
3、每位教師應(yīng)認真學習教學理論,積極參與教改試驗。
4、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。
5、落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應(yīng)參加,其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交業(yè)務(wù)學習記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結(jié)。
第6篇 學校管理實驗小學安全工作制度
實驗小學安全工作制度
校長：__實驗小學全面安全工作責任人，學生外出安全負責人
主要職責：
1、 對__實驗小學學生安全工作全面負責；
2、 負責學校各線安全的定期督查，指導工作；
3、 在學生外出活動中，原則上應(yīng)事先對學生活動地點進行認真的現(xiàn)場考察，確定活動安全的前提下組織學生外出，并負責向上級請示報告；
4、 嚴密組織學生外出活動，確保行車、飲食、外出游玩活動的安全；
5、 及時妥善處理外出活動中的偶發(fā)事件；
6、 制定安全工作規(guī)章制度，明確各崗位安全職責，責任到人；
7、 認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對學校工作的安全規(guī)定。
法制副校長：分管學校綜治工作，學校周邊環(huán)境治理。
主要職責：
1、 加強與各單位聯(lián)系工作，加強校園周邊環(huán)境的治理。
2、 加強學生思想教育，增強學生自我保護能力，預(yù)防學生嚴重違紀事件，杜絕學生不良行為及安全。
3、 協(xié)助校長，認真落實有關(guān)法規(guī)和上級文件對學校工作的安全規(guī)定。
教導主任：教育教學安全責任人
主要職責：
1、 督促全校教師嚴格落實教學常規(guī)。特別是認真落實體育課、電腦課、勞動課、自然課等課的教學常規(guī)，防止學生意外傷害事故的發(fā)生；
2、 對必須外出進行校外教學的課要認真審批，督促其嚴密組織；
3、 督促全校教師不得體罰和變相體罰學生，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。要采取切實可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對學生的傷害事件，確保學生身心健康發(fā)展；
4、 要求全體老師加強師德修養(yǎng)，關(guān)愛學生。落實“誰的課誰負責，教學教育過程全程安全”的制度，加強責任感；
5、 要求把學生安全作為教育教學的第一要事，擺在首位，認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對教導工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法教學。
6、 督查少先隊輔導員、班主任、文明崗學生、值班教師對課間活動安全的教育管理，杜絕課間責任安全事故。
總務(wù)主任：教育教學設(shè)備設(shè)施安全責任人
主要職責：
1、 確保校舍安全。隨時檢查，防止校舍因年久破舊變形、外墻面及走廊欄干磁板破損脫落，傷害學生，查除安全隱患，杜絕安全事故；
2、 保障用電安全，有觸電危險的地方，必須有明確的警示標識；電腦機房等用電密集的地方，要加強檢查，經(jīng)常維修，防止漏電；
3、 要督促有關(guān)人員注意用電安全，特別是電腦的用電安全，做好防火工作。
4、 要督促有關(guān)人員及時做好防盜工作，關(guān)門落鎖，謹防因盜竊損害學校財產(chǎn)；
5、 進行各項校園建設(shè)，從進貨至使用，要落實“安全第一”，保障學生安全；
6、 加強全校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全；
7、 認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對總務(wù)工作的安全規(guī)定。
8、 保障學生的飲食衛(wèi)生和安全，不得在學校食堂和商店經(jīng)銷“三無”產(chǎn)品，杜絕食物中毒事故的發(fā)生；
9、 實行進貨責任簽字制度，責任到人，誰簽字誰負責；對商品提供商要進行資執(zhí)審查，確認商品提供商系合法經(jīng)營商，從制度上保障飲食安全；
10、 嚴格遵守衛(wèi)生防疫部門有關(guān)規(guī)定。學校食堂工人須按時體驗，嚴格遵守衛(wèi)生防疫部門規(guī)定進行食品加工銷售，特別要嚴格落實消毒規(guī)定；
11、 落實專人對學校食堂關(guān)門落鎖，防止人為破壞，包括投毒、偷盜等事故的發(fā)生；
12、 制定有關(guān)規(guī)章，管理本部門安全工作，明確各崗位安全職責，責任到人；
13、 認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對后勤工作的安全規(guī)定。
14、 萬一出現(xiàn)事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
班主任：班級學生安全工作責任人
主要職責：
1、 密切配合學校、家長做好學生安全思想工作；
nbsp;
2、 采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力；
3、 平時要加強教室、運動場所等地方的安全檢查，隨時向?qū)W校報告，及時消除安全隱患；
4、 與學生共同商定，建立班級安全制度；學生集合必須帶隊并按規(guī)定排隊緩步上下樓。
5、 加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞；
6、 加強本班學生的心理健康教育，防止學生中出現(xiàn)嚴重的心理問題，杜絕隱性安全問題；
7、 對本班學生外出校外開展活動直接負責，要嚴密組織，實地考察，并報請學校審批；
8、 認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對學校班級工作的安全規(guī)定。
9、 萬一出現(xiàn)事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
學科教師：學科課堂教學安全責任人
主要職責：
1、 對本堂課教學學生安全直接負責；
2、 熟悉所教學科的教學常規(guī)，嚴格落實教學常規(guī)的有關(guān)規(guī)定，特別是要認真落實體育課、電腦課、勞動課、自然課等強實踐性課的教學常規(guī)，防止學生意外傷害事故的發(fā)生；
3、 要隨時留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)象
（如對體弱學生），出現(xiàn)異常要及時報告學校
（辦公室），并采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件；
4、 關(guān)心學生身心健康成長，不得體罰或變相體罰學生；
5、 對必須外出進行校外教學的課，要事先報告學校，經(jīng)批準后，方可外出；未經(jīng)允許，不得外出；
6、 認真落實各有關(guān)法規(guī)和上級文件對學校班級工作的安全規(guī)定。
7、 萬一出現(xiàn)事故，必須及時報告并及時進行有效的救護。
值班校干及教師：課間活動安全責任人
主要職責：
輪值工作到位，加大早晨上學時、課間、中午、傍晚放學后的安全巡查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效措施，切實保證輪值時間內(nèi)無責任安全事故。
行政主管領(lǐng)導對下屬各崗的安全工作均負有經(jīng)常提醒、定期與不定期督查、管理評價的責任。
第7篇 小學安全工作檔案管理制度
實行學校安全工作檔案管理記錄制度是安全管理工作中重要的組成部分，為更好的完善和規(guī)范檔案管理，特制定本制度。
1、健全和完善安全工作的檔案管理，實行檔案管理記錄制。
2、安全工作計劃、專項制度、措施、安全工作會議記錄、檢查記錄、各崗位操作記錄、安全教育、法制教育及各種活動記錄等檔案都要分層次、分項目存檔。
3、各種檔案要規(guī)范齊全。
4、各種活動、檢查記錄要有時間、人員、地點、結(jié)果、整改措施等
第8篇 _小學工會工作管理規(guī)章制度
一、根據(jù)上級工會的指示及工會委員會的決議,草擬并認真實施工會委員會工作計劃,定期召開工會委員會會議,安排工會活動,討論、研究有關(guān)問題。
二、在黨支部領(lǐng)導下,配合學校各個階段的主要工作,協(xié)同學校黨、政有關(guān)部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動,提高教職工的事業(yè)心、責任心。
三、依法維護教職工的民主權(quán)利,組織教職工參政、議政,民主管理學校。
四、關(guān)心教職工生活和身體健康,負責協(xié)助和督促行政,努力解決影響教職工健康和安全的問題,辦好教職工集體福利,開展豐富多采的文體活動,協(xié)助做好離退休教師和職工的工作。
五、維護女教職工的合法權(quán)益,做好計劃生育工作和女教職工的保健工作。
六、管好工會經(jīng)費,帳目公開、民主理財,開源節(jié)流,為解決教職工后顧之憂多辦實事。
七、抓好工會自身建設(shè),指導工會小組的工作。
八、工會副主席協(xié)助工會主席工作。
第9篇 第一小學安全工作管理制度
區(qū)第一小學安全工作管理制度
為保證學校正常教學秩序,保護學生健康成長,杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生,遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則,根據(jù)本校實際情況,制定本管理制度。
1、校長是學校安全工作的第一責任人,學校安全工作由校長領(lǐng)導,負責。
2、學校每月要對學生進行有關(guān)安全方面的知識教育,教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內(nèi)外學生出現(xiàn)的重大傷亡事故一小時以內(nèi)報告教育局;學生出走、失蹤要及時報告;對事故的報告要形成書面報告一式三份,一份報教育局,一份報公安派出所,一份報鎮(zhèn)政府,不得隱瞞責任事故。
4、建立健全領(lǐng)導值班、教師值日;加強學校教育、教學活動的管理,保證學校的教學秩序正常;負責學校安全保衛(wèi)的人員要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所保持密切聯(lián)系,爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。
5、加強對教師的師德教育,樹立敬業(yè)愛生思想,提高教學水平和質(zhì)量,隨時注意觀察學生心理變化,防患于未然,不得體罰和變相體罰學生,不得將學生趕出教室、學校。
6、學校還要教育學生遵守學校規(guī)章制度,按時到校、按時回家,防止意外事故發(fā)生。
7、學校要定期對校舍進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時消除,情況嚴重的,一時難以消除要立即封閉,并上報鎮(zhèn)政府和教育局。
8、每天放學前,教師要提醒學生,注意交通等各項安全。
9、要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī),維護社會公共秩序,敢于與壞人作斗爭,并掌握正確的維護方式和方法,提高學生的自護能力。
10、學校要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動、等設(shè)施的安全情況,對有不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除,確保師生工作、學習、生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
學生日常安全制度
1、騎自行車的學生進出校門要自覺下車,進入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、進出教室,不急行、不擁擠。
3、嚴禁在教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑,以免滑倒和摔傷。
4、嚴禁攀爬學校任何一處的的圍墻,門窗、圍欄、樹木、球架,不準上房。
5、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。
6、大掃除時注意安全,對高處的玻璃窗,不要勉強擦拭。
7、不準私自外出游泳。
8、做文明學生,不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為,不允許在任何場所參與打架斗毆。
9、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長。遇事冷靜,以保全自身安全為重,不沖動蠻干。
10、上實驗課要嚴格遵守實驗室的有關(guān)安全要求完成實驗。
11、課外活動和體育鍛煉,要按有關(guān)安全規(guī)則進行。
12、在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要嚴格遵守交通規(guī)則。
13、參加學校組織的校外集體活動,要嚴格遵守活動紀律,不得擅自離隊個別行動。
第10篇 小學教育科研工作管理制度
《教育法》規(guī)定：國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教學質(zhì)量提高。為了更好地發(fā)揮教育科研在教學改革和發(fā)展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加規(guī)范化和制度化，特制定此管理制度。
第一章 教師科研工作條例
為實現(xiàn)“創(chuàng)名牌學校、當一流教師”的目標，促進我校爭創(chuàng)科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質(zhì)和教育教學水平，教師要做到：
一、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有事業(yè)心和奉獻意識，講究職業(yè)道德，不斷培養(yǎng)、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。
二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。
三、每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術(shù)性，不斷完善和調(diào)整計劃、改進工作。
四、要善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗材料。積極主動參加有關(guān)部門舉辦的研討會、學術(shù)會議和論文評選活動。積極訂閱科研刊物。每學年都要爭取在市級以上刊物或研討會上發(fā)表論文或經(jīng)驗文章。
五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與學校和其他老師的協(xié)作課題研究。并通過各種形式提高科研素質(zhì)，努力向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。
第二章 教育科研管理條例
一、樹立“科研興?！币庾R，健全科研組織、形成科研網(wǎng)絡(luò)。學校成立科研領(lǐng)導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規(guī)劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯(lián)系，與有關(guān)部門和學校建立科研信息網(wǎng)絡(luò)，保證科研信息渠道暢通，創(chuàng)造濃厚的科研和學術(shù)氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。
二、明確科研指導思想，制定科研規(guī)劃，把教育科研工作列為學校工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學校實際，搞好教育科研規(guī)劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。
三、學校每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經(jīng)常性的督促檢查，保證科研規(guī)劃的實施和課題研究的順利開展。
四、要做到教育科研管理科學化、規(guī)范化、制度化，學?？蒲泄ぷ饕?guī)劃、計劃、方案、總結(jié)等資料完備，各種規(guī)章制度健全。
五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術(shù)論文或工作經(jīng)驗。校內(nèi)每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會?？偨Y(jié)經(jīng)驗、表彰優(yōu)秀成果和先進個人。
六、會同有關(guān)部門，培養(yǎng)教育科研骨干隊伍。在校內(nèi)要廣泛開展教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創(chuàng)造科研條件，向“示范性學校、科研型校長、學者型老師”的目標邁進。
第三章 教育科研課題立項與申報制度
遵循“科學性、整體性、可行性和創(chuàng)新性”原則，確立課題研究項目并組成相應(yīng)課題組。課題組負責人將所選定的課題向?qū)W校教科室或有關(guān)科研規(guī)劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應(yīng)規(guī)范、如實填寫有關(guān)材料，報所在學校審批；申請人所在學校按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規(guī)定日期內(nèi)將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在校級課題的基礎(chǔ)上申報。
教育科研課題申報的基本程序是：
1、確定選題
教育科研課題的選題，要以本校教育教學改革發(fā)展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應(yīng)用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發(fā)展，促進教師專業(yè)成長，提升學校發(fā)展內(nèi)涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設(shè)計，但是都應(yīng)該確保切合本校和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。
2、撰寫開題報告
開題報告的內(nèi)容應(yīng)包括：
(1)課題名稱。
(2)課題界定和理論依據(jù)。
(3)本課題研究的目的、意義。
(4)研究的主要內(nèi)容。
(5)本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
(6)理論假說和研究目標。
(7)完成本課題的主客觀條件分析。
(8)過程設(shè)計。
(9)預(yù)期成果及形式。
3、填寫教育科研課題研究項目申請書
學校要組織有關(guān)人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在學校應(yīng)首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。
4、課題主持人資格
市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執(zhí)行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業(yè)知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術(shù)水平；申請人在課題申報同一期限內(nèi)一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結(jié)題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務(wù)。
第四章 教育科研過程管理制度
根據(jù)科學規(guī)范的管理常規(guī)，具體課題的研究進程應(yīng)注意積累整理以下六方面材料：
1、計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及研究性實施計劃。
2、基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度，實驗班學生的基礎(chǔ)狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。
3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設(shè)計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、學校、學生的反映等。
4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。
5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。
6、總結(jié)性資料。包括學期、學年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。
實驗資料在形成、積累、歸檔時，應(yīng)注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統(tǒng)性；注意檔案的科學性、適用性。
學校課題開展研究中期，課題組應(yīng)填寫《教育科研課題中期評估表》，由學校教科室會同市教育局相關(guān)部門組織有關(guān)專家，對有關(guān)課題進行中期評估。
凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經(jīng)所在學校審批，報市教育局教科室備案：
1、變更課題負責人；
2、改變課題名稱；
3、改變成果形式；
4、對研究內(nèi)容作重大調(diào)整；
5、變更課題管理單位；
6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；
7、因故終止或撤銷課題。
對未經(jīng)批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結(jié)題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在學?；蛘呤薪逃纸炭剖倚汲蜂N課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關(guān)學?；蛘呤薪逃纸炭剖姨岢鲆庖?，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：
1、研究成果有嚴重政治問題；
2、剽竊他人成果，弄虛作假；
3、與批準的課題設(shè)計嚴重不符，且學術(shù)質(zhì)量、實踐價值較低劣；
4、獲準延期，但到期仍不能完成；
5、違反課題研究規(guī)則的其它情況。
6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內(nèi)不得申請新課題。
為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應(yīng)設(shè)立領(lǐng)導組織、指導組織、課題工作組織。
課題領(lǐng)導組織。一般有行政領(lǐng)導參與，主要負責對重點課題把關(guān)確立；提供完成課題所需時間及必要條件；代管課題經(jīng)費及提供足夠經(jīng)費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。
課題指導組織。一般由學術(shù)造詣較深，業(yè)務(wù)能力較強，有一定科研經(jīng)驗的教學專業(yè)人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結(jié)會、座談會，組織有關(guān)沙龍。
課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經(jīng)驗的教師及行政人員組成，主要任務(wù)是執(zhí)行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。
市級及市級以上課題，所有過程性材料統(tǒng)一交學校教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結(jié)或階段性的論文交學校教科室。
課題組在組織實施研究的過程中，應(yīng)在所屬單位領(lǐng)導的支持下，切實履行以下基本職責：
1、負責課題的設(shè)計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。
2、掌握課題進度，調(diào)控進展速度。
3、結(jié)合本課題開展學術(shù)活動(如論證研討，考察等)。
4、制定本組人員業(yè)務(wù)培訓計劃，并負責指導考核。
5、安排本課題經(jīng)費使用計劃和檢查落實執(zhí)行情況。
6、組織學習有關(guān)的法規(guī)制度，并遵守一切與研究有關(guān)的法規(guī)制度。
7、組織成果鑒定及技術(shù)資料歸檔工作。
第五章 課題結(jié)題鑒定制度
1、教育科研課題的結(jié)題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。學校申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。
2、課題組在按計劃完成研究任務(wù)后，應(yīng)及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關(guān)的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。
3、課題組必須在正式結(jié)題前十五天向相應(yīng)教科所提出課題結(jié)題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5―7份。
4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現(xiàn)場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關(guān)教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5―7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現(xiàn)場考察、聽取匯報、審閱機關(guān)結(jié)題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。
第六章 監(jiān)督檢查制度
1、學校教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為。
2、學校教科室應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調(diào)課題組的自身建設(shè)，抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)完善，抓好研究材料的積累和管理。
3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，學校教科室應(yīng)書面報告市教科所，經(jīng)同意后方有效。
4、對立項后無實際進展的課題，經(jīng)過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。
第七章 教育科研成果獎勵辦法
為推動我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，調(diào)動和鼓勵全校教職工科研積極性和創(chuàng)造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。
一、評獎原則及范圍
1、優(yōu)秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優(yōu)秀科研成果。
2、我校教學公開出版的專著、公開發(fā)表的論文或經(jīng)驗材料，均可參加評選。
二、教育科研成果的鑒定與評價
課題研究工作按計劃完成后，課題組應(yīng)填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。課題組提供的鑒定材料，應(yīng)包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內(nèi)容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統(tǒng)計分析、調(diào)查報告、階段研討材料，以及其他相關(guān)資料等全部檔案資料和必要的現(xiàn)場鑒定材料。
科研成果的鑒定評價，應(yīng)切實執(zhí)行以下評估標準：
1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；研究結(jié)論具有突破性；研究水平在地區(qū)同類研究中具有相對的先進性。
2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統(tǒng)計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態(tài)度，尊重客觀事實，研究結(jié)論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規(guī)范；成果表達論點明確，資料翔實，依據(jù)充分，論證嚴密，邏輯清晰
3、價值。能逼近或揭示某一方面的規(guī)律，在學術(shù)上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質(zhì)量提供了實用有效的教改方法和技術(shù)措施。
課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設(shè)一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經(jīng)鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。
采取會議鑒定方式的，有關(guān)報請鑒定的材料應(yīng)在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎(chǔ)上，對照課題申請書預(yù)期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。
課題鑒定一般應(yīng)按照以下程序進行：
1.課題組向批準立項的部門或者受權(quán)管理的部門提出申請，并填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在學校組織的成果初步鑒定或結(jié)題驗收。
2.準備好鑒定的必要文件（一式5―7份）；
3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權(quán)管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；
4.專家鑒定后送市教科室。
以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據(jù)多數(shù)人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。
結(jié)題驗收要在專家鑒定的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局教科室確認，發(fā)放《教育科研課題結(jié)題證書》。
每一個課題研究規(guī)劃期結(jié)束后，市教育局教科室對結(jié)題的成果進行評選，擇優(yōu)推薦報刊發(fā)表，報送有關(guān)部門作為決策參考，或在一定范圍內(nèi)推廣。
所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據(jù)《中小學教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優(yōu)秀成果予以獎勵。
三、獎勵等級及條件
1、基本條件
（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務(wù)，成績突出。
（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。
2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區(qū)級獲得的不同等次進行獎勵。
（參照學校獎懲制度進行獎勵）
第八章 教育科研檔案管理制度
1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎(chǔ)工作，教育科研檔案資料管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發(fā)展的重要標志。
2、學校教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用，發(fā)揮科研檔案的作用。
3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。
（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關(guān)主要原始記錄、實驗過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等；研究工作總結(jié)及研究成果報告。
（2）管理檔案：包括年度計劃和總結(jié)；工作職責；有關(guān)制度；課題研究機構(gòu)建設(shè)資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。
（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關(guān)材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。
（4）綜合檔案：包括相關(guān)科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。
為使我校教育科研工作規(guī)范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。
一、凡我校教師在市級以上刊物或?qū)W術(shù)交流會上公開發(fā)表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關(guān)教師應(yīng)及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報學校存檔，并建立個人檔案。
二、凡在校內(nèi)科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經(jīng)驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關(guān)部門推薦發(fā)表。
三、凡上級有關(guān)部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發(fā)表的同論，可在校內(nèi)研討會或交流會上發(fā)表后存檔。
四、科研檔案管理應(yīng)分門別類，做到系統(tǒng)、規(guī)范，并使檔案管理工作不斷完善。
五、科研檔案作為科研興校的創(chuàng)校史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內(nèi)科研成果展，以推動我?？蒲泄ぷ鞯倪M一步開展。
第九章 教育科研經(jīng)費投入、使用條例
為了促進我校教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結(jié)合本校實際情況，擬定教育科研經(jīng)費投入、使用條例。
一、學?？蒲薪?jīng)費，用于學?？蒲泄ぷ魉璧?；
1、課題組的印刷費
2、學校訂購的資料費
3、學術(shù)差旅費
4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規(guī)定執(zhí)行）
二、凡未經(jīng)學校批準，擅自支出的，學校在經(jīng)濟上不承擔責任。
三、經(jīng)費資助制度
1、科研經(jīng)費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設(shè)置的一種經(jīng)常性支出的費用。
2、學校要想方設(shè)法爭取擴大經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費等支出。
3、學校教科室對立項課題的研究經(jīng)費可根據(jù)研究范圍的大小實行一次性核發(fā)或?qū)嵭袑崍髮嶄N，并對研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責任。
第11篇 小學教研工作管理制度
1、 每學期每位教師應(yīng)認真學習相應(yīng)學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。
2、 每學期每位教師應(yīng)根據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。
3、 每位教師應(yīng)認真學習教學理論,積極參與教改試驗。
4、 每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。
5、 落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應(yīng)參加,其他教師沒課的也可參加。
6、 每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄,期末上交業(yè)務(wù)學習記錄本和聽評課記錄表。
7、 每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。
8、 各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、 各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、 各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結(jié)。
第12篇 _小學課堂教學工作管理規(guī)章制度
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣,尤其是后進生的學習積極性上下功夫。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生練習不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。
十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄?加強課堂教學的直觀性和形象性。
十四、板書要認真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。
十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓練學生口頭表達能力。
第13篇 小學關(guān)于進一步加強學校安全管理工作的制度
z小學關(guān)于進一步加強學校安全管理工作的制度
學生的安全問題,事關(guān)廣大學生、家長的切身利益,關(guān)系到社會穩(wěn)定與和諧發(fā)展。近期,福建南平、廣東雷州、江蘇泰興等地先后發(fā)生傷害師生的案件,給校園安全穩(wěn)定工作帶來了嚴峻的考驗。為切實維護學校正常教學生活秩序,保障師生人身安全,杜絕重大安全事故發(fā)生,特制定進一步加強我校安全管理工作的制度。
一、實行值周領(lǐng)導帶班、值日教師值班的校園安全管理制度。每周值周領(lǐng)導必須佩戴“治安巡邏”袖章,在校門口、校園里巡邏,值日教師必須佩戴“值日”袖章,在學生上學進入校門時段和星期五下午寄宿學生集中放學時到校門口現(xiàn)場管理。值周領(lǐng)導帶班、值日教師值班安排如下:
值周領(lǐng)導帶班安排:第一周z,第二周z,第三周z,第四周z,第五周z。第六周至第二十周,依次順延。
值日教師值班安排:星期一:z,星期二:z,星期三:z,星期四:z,星期五:zz,星期六:z,星期日:z。
二、加強校門的管理工作。學校嚴格實行封閉管理,在還未配備專職門衛(wèi)的前提下,門房里放置必要的安保器材(如橡膠棍、木棍、石灰包、沙包等)。值周領(lǐng)導(值日教師、班主任和其他相關(guān)教師等)要嚴格對進出校園人員身份查驗登記,對一般來訪者只允許在門房接待,確需進入校園的要請示當日值周帶班領(lǐng)導同意并憑有效證件登記后,由校內(nèi)接訪人員陪同進入校園。來訪者離校,要嚴格登記離校時間。
三、加強學生進出校園管理工作。學生在校期間出校園,必須征得班主任同意,并簽發(fā)準假條,由班主任送至門房與學生監(jiān)護人(父母)辦好有關(guān)手續(xù)。嚴禁非直接監(jiān)護人將學生帶離校園,確實需要離開的,必須與其監(jiān)護人取得聯(lián)系,來訪者身份得到確認并按有關(guān)規(guī)定辦好手續(xù)后,方可讓學生離開校園。
四、加強學生校內(nèi)安全管理工作。嚴格實行學生校內(nèi)活動安全分時段管理責任制,即寄宿生早鍛煉開始至晚餐時間開始由班主任負責(上課時間由學科教師負責),晚餐開始至學生就寢交接班,由上晚間活動的教師負責,學生就寢接班后至第二天早鍛煉開始由陪寢教師負責;走讀生進入校門后至放學時送出校門由班主任負責(上課時間由學科教師負責)。值周領(lǐng)導和值日教師要加大學生課間和集中上下樓梯的巡查力度。值周領(lǐng)導要全天對校園安全進行巡查,并做好上晚間活動教師與陪寢教師的交接簽字工作。
五、加強飲食衛(wèi)生安全管理工作。學校食品的購買、運輸、儲存、加工、留驗要符合衛(wèi)生標準,嚴格實行食堂從業(yè)人員培訓上崗制度和食品品嘗制度,嚴禁無衛(wèi)生許可證擅自經(jīng)營現(xiàn)象發(fā)生。分管后勤工作的領(lǐng)導每天要深入食堂、小賣部進行認真檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,同時定期加強對食堂、小賣部工作人員的培訓,確保學生的飲食衛(wèi)生安全。
六、加強學生安全教育和應(yīng)急演練工作。學校少先隊和班主任要有針對性地對學生開展安全教育,特別是加強學生應(yīng)對劫持、交通事故、洪水、滑坡、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急訓練,提高學生自救自護能力。教育活動內(nèi)容要有筆記備查。
嚴格執(zhí)行事故責任追究制,對發(fā)生的安全事故,要根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》和相關(guān)法律法規(guī),嚴厲追究有關(guān)人員的責任。
第14篇 某小學德育工作管理制度
中心小學德育工作管理制度
一、加強德育工作的領(lǐng)導,進一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作水平。
1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作,從政教德育的角度配齊人員,有專職的德育工作主任負責協(xié)助德育工作。健全學校德育領(lǐng)導小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導小組定期分析學生政治思想和品德情況,制定德育的實施計劃,協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。
2、依靠辦學各方面的力量,充分挖掘教育資源,形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、班主任是實施德育的直接組織者和領(lǐng)導者,學校應(yīng)加強對班主任工作的指導和培訓,組織他們學習德育理論,總結(jié)交流經(jīng)驗,發(fā)展科學研究。
4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制,對教職工提出明確的要求,并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5、建立健全科學管理制度,形成有目標、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評估的管理體系。
6、加強德育科學研究工作,重視調(diào)查研究,開展德育科學的理論研究和應(yīng)用研究。
二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,和“本校學生一日常規(guī)”,實施德育管理,完善德育管理制度,抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。
1、從自我德育的角度出發(fā),認真學習“新守則”、“新規(guī)范”讓學生作為約束自我的常規(guī)。制定學生一日生活常規(guī),做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。
2、指導少先隊開展生動形象的教育活動,活躍校園生活。
3、按課程計劃、新課程標準和上級、學校有關(guān)規(guī)定,管理好“三會一課”(校會、道德晨會、班隊會、品德課)。
4、指導、調(diào)控學生課余生活、校外生活(包括寒暑假生活),指導總輔導員組織春、秋游活動。
5、抓好學生管理工作,做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。
6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年班級教育計劃,寫好教育工作筆記。
7、同時,從課堂德育的角度出發(fā),各任課教師要從課堂教學內(nèi)容中滲透德育教育,使德育工作經(jīng)?；?、系列化,并完成學校各階段德育管理工作任務(wù)。
三、抓好“黨團德育”工作。
認真發(fā)揮黨員團員的先鋒模范作用,身先士卒,認真開展德育工作,為他人帶好頭,發(fā)揮好榜樣作用,從而形成以點帶面的局勢。
四、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議,交流德育工作經(jīng)驗。
五、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。
指導總輔導員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地:升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版、標語、橫幅及班級的板報、學習園地、評比專欄等。
六、開辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地,發(fā)揮校外教育力量的作用,共建文明學校。
有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動,擴大德育空間,培養(yǎng)學生多方面的才干。
七、按學校檔案管理的要求,認真收集完善德育資料的存檔的工作。
八、德育工作領(lǐng)導小組
組長:z
副組長:z
成員:各村校負責人全體教師
第15篇 小學人事工作管理制度
每一所小學,結(jié)合學校的現(xiàn)狀,做好對于教職工的人事管理,都要有相關(guān)的管理制度。以下整理了某小學人事管理制度范本,僅供參考。
為了深化和推進野店小學人事制度改革,結(jié)合教育單位的現(xiàn)狀,貫徹落實縣教育系統(tǒng)人事制度改革的有關(guān)的精神,現(xiàn)制定本校人事制度如下:
一、推行校長負責制
根據(jù)上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定,學校推行深化“校長負責制”,充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證作用,發(fā)揮工會、教代會的民主管理和民主監(jiān)督的作用。形成“三位一體”立體管理的合力。學校重大事項必須經(jīng)過教代會討論、審議決定。推行“校務(wù)公開制度”,黨政干部聘用考核制、任用公示制以及校務(wù)委員會審議制。
二、推行全員聘用制
(一)加強編制管理和控制。根據(jù)區(qū)教育局核定的編制數(shù)來聘任教職工。
(二)加強聘任合同制的規(guī)范管理。教職工的聘任期一般為三年,到期將自然中止與校方的勞動關(guān)系,繼續(xù)勞動關(guān)系則需再簽合同。
(三)規(guī)范學校教職工聘任工作。
1.全員聘用合同制是根據(jù)學校的辦學規(guī)模和效益等實際情況對全體教職員進行“雙向聘任”,競爭上崗。
2.聘任條件
(1)教師資格證書(2)學歷達到教師的規(guī)定
(3)教育(學)質(zhì)量高(4)師德修養(yǎng)好
(5)年度考核成績合格(6)教師專業(yè)知識、技能、考核合格
3.聘任順序
(1)公開編制數(shù)
(2)公布崗位數(shù)
(3)教師本人申請應(yīng)聘
(4)學校擇優(yōu)聘任
(5)教師受聘或拒聘
(6)學校調(diào)整安排拒聘人員(二次工作機會)
(7)簽訂崗位聘任協(xié)議
(8)雙方履行崗位協(xié)議
4.考核:每年度對教職工崗位履行情況進行考核指標為:德、識、能、績、量(責)?？己隧樞?自我小結(jié)→小組交流→相互推薦→學?？己恕伎己私Y(jié)果?？己藱n次:優(yōu)秀、合格、基本合格或不合格。
1.凡是考核合格和優(yōu)秀的作為下一年聘任的條件。
2.對基本合格的教師延長一年試用期。(試用期內(nèi)只發(fā)工資,不發(fā)獎金)
3.不合格的就不予聘任。(關(guān)系轉(zhuǎn)入集團和區(qū)人才交流中心)
二、關(guān)于學校人事。
(一)人事
1、全校教職工必須認真履行崗位責任制,遵守學校各項規(guī)章制度,服從學校分配。
2、凡要求調(diào)入本校工作的教職工經(jīng)學?？己?行政會研究同意方可辦理調(diào)入手續(xù)。調(diào)入后第一年為試用期,試用期滿考評合格,方可成為本校正式教職工。
3、學校決定調(diào)整工作崗位的教職工,應(yīng)服從分配,按時上崗。
4、凡本校教職工連續(xù)礦工一周或累計半個月以上者,以待崗處理。
(二)、考勤
1、學校全體干部,教師職工均系考勤對象,由教務(wù)處負責考勤工作。各組、室設(shè)考勤員一名,(由組長擔任),逐日記載出勤情況,按日統(tǒng)計,上報教務(wù)處匯總。
2、全體教職工必須按學校規(guī)定的辦公制度按時上下班,不遲到、不中途擅自離崗。
3、教職工因事、因病(除特殊情況外),必須事先履行請假手續(xù),準假后方可離崗。工作時擅離職守,按曠工論處。因公外出,也應(yīng)告知組室負責人或考勤員。
4、請假期滿,必須按時履行銷假手續(xù),逾期無故不歸者按曠工論處。。
5、教職工的集體政治學習、業(yè)務(wù)學習和各種集體活動,均列入正常的考勤之列。
6、本校專職教師,按國家規(guī)定享受寒暑假。職工、干部寒暑假期間,享受假期的三之二,其余時間由學?；虿块T安排工作。
7、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定,與工資、獎金、評選、職稱評定掛鉤,做到獎懲分明。
(三)、請假
1、教職工因事、因病須離崗者,必須由本人履行請假手續(xù)。請假人除特殊情況外,一般需待安排好課工作之后,方可離開崗位。如因急病或緊急事故確實不能事先請假的,可委托他人辦理或事后補假。
2、請假時間在1—2節(jié)課以內(nèi),本人空課者,由年級組長批準;一天以內(nèi)由教務(wù)主任批準(后勤人員由總務(wù)主任批準);一天以上三天以內(nèi)由分管副校長批準;三天以上一周以內(nèi)由校長批準;中層以上干部,一律由校長批準。
3、符合法定婚齡結(jié)婚的,可準假三天,實行晚婚晚育的可準假10—15天。
4、女職工的產(chǎn)假按計劃生育暫行規(guī)定辦理。
5、本人直系親屬死亡時,可給三日的喪假。
6、未經(jīng)請假擅自離崗或未經(jīng)續(xù)假逾期不歸者,以曠工論處。
(四)、獎懲
1、對教職工的獎勵和處罰,要實事求是,公正合理,經(jīng)過一定評議、審議手續(xù),并公之于眾。
2、獎勵以精神為主,物質(zhì)為輔。
凡符下列條件之一的教職工,可給予獎勵:
(1)師德高尚,為人師表,教書育人,成績顯著者。
(2)遵紀守法,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,事事處處為集體,對不良行為敢于斗爭,事跡突出者。
(3)熱愛學生,循循善誘,誨人不倦,教育教學質(zhì)量名列前茅者。
(4)勇于開拓,創(chuàng)新善于試驗,在教育教學改革上有較大貢獻者。
(5)面向全校學生,對后進學生加倍愛護,在幫助后進學生轉(zhuǎn)化方面卓有成效者。
(6)參加競賽獲獎學生的輔導教師。
(7)積極組織,指導學校大型活動,并做出顯著貢獻者。
(8)服務(wù)及時周到,態(tài)度和藹可親,質(zhì)量令人滿意,效益好者。
(9在其它方面有特殊貢獻和先進行為者。
3、對照上述條件,視情況可授予先進工作(或其它榮譽)稱號,或給予單項獎勵。
4、凡有下列情況之一者應(yīng)給予處罰。
(1)目無法紀,自由散漫,擅離職守,玩乎失職,造成損失者。
(2)體罰和變相體罰學生,使學生心理和生理受到摧殘和傷害者。
(3)違法亂紀,賭博成性,酗酒成風,打仗,挑撥是非造成不良影響者。
9、依據(jù)上述情形輕重與認識態(tài)度,可分別給予口頭批評,公開檢查,通報批評,扣發(fā)獎金或工資、賠償損失、警告、嚴重警告、記過、降職、降薪、開除留用、開除等處分,觸犯刑律者,由司法機關(guān)處理。
