第1篇 小學(xué)第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié) 1500字
小學(xué)第一學(xué)期班主任的個人工作總結(jié)
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng),會使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認識,剛開學(xué)的時候,我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護我們新的課桌椅……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,下的力不夠,導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成。
下學(xué)期還需不斷加強的地方:學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣;生活習(xí)慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,但是“巧婦難為無米之炊”啊,一開學(xué),就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,沒有幾個跳頭王,而當(dāng)時沒書面作業(yè),不用收本子;他們又不懂什么,也差遣不了,總的感覺也就是還不需要小干部。所以,我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來,相對來說還是小組長的利用率比較高一點,幾個班級委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強的地方:創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力。
首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,以身作則,帶頭做好榜樣;
其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
下學(xué)期還需不斷加強的地方:首先,要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識,讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的。其次,獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進來。
一來可以使教師省力,不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例;
二來便于更好的管理,管理到位了,這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。
三、與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。
下學(xué)期還需不斷加強的地方:多與家長溝通,當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。
四、對自己的幾點反思
說實在的,這一學(xué)期看似忙忙碌碌,但是效率較低。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,對我們來說,一個孩子沒教好,只不過是1/59,但對于一個家庭來說就是100%呀,這樣想來,就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重,面對家長也會覺得很慚愧。
一學(xué)期來,以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,還有更多細細碎碎的不足之處,只好在下學(xué)期加強了,希望下一學(xué)期,會更好。
只有把希望寄托新的學(xué)期,新的學(xué)期,會有新的氣象吧!
第2篇 下學(xué)期小學(xué)班主任期末工作總結(jié) 1750字
下學(xué)期小學(xué)班主任期末工作總結(jié)范文
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的組織者和管理者,對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,使每個學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性是每個班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望,更是所有學(xué)生家長的愿望。
1、建立班級制度,規(guī)范學(xué)生言行。
一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有健全的制度,這樣才有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此,開學(xué)初我認真對照學(xué)校的工作安排,及時組建新的班委會,討論、制訂班級規(guī)章制度,并利用每周一、四的輔導(dǎo)時間、每天放學(xué)前十分鐘及班會課對學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等常規(guī)教育,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、樹立正面榜樣,引導(dǎo)正確發(fā)展。
“榜樣的力量是無窮的”。在教育學(xué)生的過程中,班主任不僅要塑造自身形象,不斷完善自我,而且要在班級中、在學(xué)生的身邊樹立可以看得見的榜樣,利用一切可利用的工具來宣傳一些好人好事。比如:在學(xué)習(xí)園地或班級小報中,每周開辟出一塊“瞭望口”或“展示臺”,及時表揚優(yōu)秀學(xué)生及做得好的方面,以此來影響并激勵每個學(xué)生時時對照檢查、比較、學(xué)習(xí),使他們強烈地感受到榜樣的人格魅力,從而逐漸規(guī)范自己的言行,朝著正確的方向發(fā)展。班主任本身也要以身作則,言傳身教。在教育、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上,盡量作出表率。要求學(xué)生做到的',班主任就必須先做到。比如,禁止學(xué)生遲到,老師就必須做到按時下班、按時上課;要求學(xué)生規(guī)范書寫,老師就必須認真板書。久而久之學(xué)生就會在潛移默化中,明白什么該做,什么不該做。這是一種無形的教育力量,也是一種強有力的教育手段。
3、大膽放手自治,細心勤奮督導(dǎo)。
部分六年級學(xué)生已初步具有自理能力,班主任可放手把一些班務(wù)工作教給學(xué)生,讓學(xué)生自己管理自己,充分發(fā)揮學(xué)生的“自治”能力。如勞動的安排、自習(xí)的紀律、課間活動的管理、班會的組織、衛(wèi)生打掃及學(xué)習(xí)園地等,我都放手交給班干部。這既是對學(xué)生的信任,也是對學(xué)生能力的培養(yǎng)。與此同時,班主任自身的工作要做得細致到位,對班上的情況了如指掌,才能做到有的放矢。但班主任的“放手”不是為了能有空閑,而是要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,去了解學(xué)生想法,掌握學(xué)生的思想動向,了解班級的總體情況,以及學(xué)生對班級的需求,做到勤落實、勤督促、勤幫助,才能讓學(xué)生敢于對你說真話、實話。也只有班主任勤于班務(wù)工作,才能真正培養(yǎng)學(xué)生的“自治”能力,從而真正達到自我管理的效果。
4、平等對待學(xué)生,引導(dǎo)全面發(fā)展。
學(xué)生是受教育的對象,但學(xué)生也有自己的人格,因此,我們必須尊重學(xué)生。對于學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟上、能力上有差距的同學(xué),班主任更不能表現(xiàn)出討厭、輕視、冷漠的態(tài)度,而應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,鼓勵他們,幫助他們,使他們樹立正確的人生觀、價值觀。對于自己心目中的“好學(xué)生”和“差學(xué)生”,都要做一個全面的評價,平等看待,這既利于找出學(xué)生的優(yōu)缺點,以更好地引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,也利于班主任自身與學(xué)生建立起良好的、平等的人際關(guān)系。
5、及時交流溝通,共同督促教育。
作為班主任,平時要善于與他人交流??膳c其他班主任交流管理班級的經(jīng)驗和處理問題的方法,取長補短,以提高自己的管理水平;與科任教師交流本班學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況,便于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果;也可以與班干部交流班級中存在的某些不良現(xiàn)象和學(xué)生的一些錯誤想法,防微杜漸;還可以與家長交流學(xué)生在家和學(xué)校的不同表現(xiàn),找到適合學(xué)生的教育方法,達到共同教育的目的。
6、關(guān)愛學(xué)生,不放棄每一個學(xué)困生。
對于學(xué)困生,在物質(zhì)上給予幫助,在生活上給予關(guān)心和愛護,在精神上給予鼓勵和支持。平時,班務(wù)工作要有耐心,特別是對那些學(xué)習(xí)差的、退步的、考試發(fā)揮不好的、有困難的、留守的學(xué)生,可經(jīng)常開導(dǎo)、鼓勵、教育,與他們談心,隨時掌握他們的心理活動和思想動向,這樣不僅能消除他們的精神壓力,還能取得他們的信任,從而增強學(xué)習(xí)的信心。古人云:親其師而信其道。相信在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,學(xué)生也會投桃報李,我們的教育也會取得意想不到的效果。
第3篇 2009學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié) 1000字
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得嚴格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學(xué)生從喜歡老師,到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:
1.當(dāng)天事情,當(dāng)天解決,對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是不應(yīng)該做的,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮??傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如:放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
第4篇 小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 2350字
小學(xué)班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間,又是一個學(xué)期結(jié)束,班主任帶班,有苦有樂,有酸有甜?;仡^想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,這樣才能進步,對于本學(xué)期,我總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期召開年段教師座談會,采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽。
當(dāng)然,在應(yīng)試教育的禁錮下,我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認真,與老師同學(xué)相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會發(fā)光!基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動,特別是 “月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當(dāng)?shù)腵調(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會家長的好評。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在年段全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,一學(xué)期來,學(xué)生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降,反之,年段的良好風(fēng)氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:
1、進一步加強學(xué)習(xí),并自覺運用馬列主義的立嘗觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法,講究工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè), 腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,做好工作。
期末臨近,整理思路,發(fā)現(xiàn)問題不少,這個學(xué)期班主任工作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是總結(jié),不能面面俱到,只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),做好很難,做得精彩更不容易!
第5篇 第二學(xué)期小學(xué)班主任個人教學(xué)工作總結(jié) 2850字
第二學(xué)期小學(xué)班主任個人教學(xué)工作總結(jié)
在為班級服務(wù)中自主成長
提起班主任工作,我相信,在座的每一位班主任都會有千言萬語,也都有許許多多良方妙策。近幾年,我一直擔(dān)任低年級段的教學(xué)和班主任工作。在實施自主管理之前,總感覺低年級學(xué)生年齡小,做為班主任不僅要耐心細致地搞好教學(xué),對學(xué)生的紀律、生活要管理得細致入微,照顧得無微不至,這樣才是好的班主任。任何事情親力親為,對學(xué)生有太多不放心。結(jié)果,自己覺得有時候像個保姆,不像老師了。比如要求自己每天早早到班上,組織學(xué)生早讀;下午放學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掃地等等,那真是“怎一個累字了得”。而心里還埋怨學(xué)生組織管理能力真差,什么事情都不會做,都做不好。
老實說,促使我開始實施自主管理,并不是我的境界多高,也不是我的想法多前瞻。畢竟,到現(xiàn)在我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)23年了,以前積累下來的班主任經(jīng)驗,足以讓我勝任自己的工作。而且習(xí)慣成自然,不改變也沒什么大礙。參與“自主管理”這項課題研究,是胡校長,決心把學(xué)生自主管理、自主成長的理念,運用到班主任管理中。于是決定帶領(lǐng)部分班主任參與此項課題研究,然后逐步面向全體推廣。我是被選入課題組的第一批班主任。抱著不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和試試看的態(tài)度,我就投身于“在為班級服務(wù)中自主成長”的子課題的研究之中。經(jīng)過近兩年的摸索、實踐、反思,我嘗到了學(xué)生自主管理的甜頭,堅定了繼續(xù)深入研究下去的決心。
我今天想談?wù)劊骸霸跒榘嗉壏?wù)中自主成長”這個方面的班主任工作的一些探索。就著這個話題,我談兩方面的內(nèi)容:
第一方面:任務(wù)具體化,用表格計分的量化形式,用客觀的方式對學(xué)生各項表現(xiàn)進行激勵性評價。
我設(shè)計詳盡、細致的分工表,引導(dǎo)班干部帶領(lǐng)組員完成。老師注意落實檢查,進行比較客觀的評價,讓學(xué)生在每周爭得“優(yōu)秀學(xué)生”,每個組在爭當(dāng)“優(yōu)勝組”的良性競爭的過程中,約束自己的行為,克制自己不要做會扣分的事情,簡而言之,就是把任務(wù)具體化,讓學(xué)生懂得,我應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做,讓班干部以點帶面,逐步達到所有學(xué)生可以自我管理的境界。
首先,將全班分為五個組,兩名組長全權(quán)負責(zé),每天值日的同學(xué)固定任務(wù)。這樣,老師帶領(lǐng)學(xué)生做一次值日后,就非常明了自己的任務(wù)。在組長的帶領(lǐng)下,可以很好完成值日工作了。
其次,每天早讀的時間,都有專門的值日班長帶讀。哪怕老師沒有到教室,帶讀的值日班長,也可以帶領(lǐng)同學(xué)們讀書。
第三、照顧到體工隊隊員下午基本不到學(xué)校來的特殊情況,把8名體工隊員分為兩大組,每天早上輪流去負責(zé)保潔區(qū)的保潔工作。
第四,我班的座位雖然沒有擺成圍坐的形式,但是,全班分為9個學(xué)習(xí)小組,前后5個或者6個同學(xué)為一組。每組有2個組長,組長帶領(lǐng)組員組織課堂上的討論交流,準備小組展示內(nèi)容。
第五,每天早上,語文、數(shù)學(xué)、英語如果有需要交的作業(yè),分別交到兩個組長的桌子上。然后由科代表及時將作業(yè)本送到老師辦公室。
第六,每天上課時間,學(xué)生到功能室、操場,規(guī)定成巧巧和黃湘宜負責(zé)關(guān)教室的燈和電扇等。中午放學(xué),規(guī)定黃湘宜負責(zé)去拿班牌,并且負責(zé)關(guān)燈、電扇、鎖門。每天早上敬俊和古思誼負責(zé)開教室門,如果帶讀的值日班長還沒有到學(xué)校,古思誼就會先帶領(lǐng)同學(xué)讀書。成巧巧每天一到校,會提醒值日的同學(xué)去打掃保潔區(qū),還對到校的同學(xué)的早讀情況進行登記。
我們班的評分標準也是比較細化。
1、早上在7:50—8:00就在教室,認真讀書的,每次加3分(8:00才進教室讀書的每次加2分);8:10沒進教室,遲到的每次扣2分。
2、課堂上老師根據(jù)紀律、發(fā)言等情況,隨時加分、扣分,算到課堂分里(早讀包括在內(nèi))。
3、作業(yè)缺交或者沒有訂正上次的作業(yè),每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;獲得紅印章每次加2分;聽寫本上得100分的,每次加5分。
4、每天作業(yè)的分數(shù)是語文作業(yè),數(shù)學(xué)、英語計分,就是每周一個總分。以每周10分為滿分,缺交、不訂正等每一次扣2分。
5、每次認真完成值日工作,認真完成每次加3分;不參加值日或者不認真的每次扣2分。
6、每天因為帶???、遲到等被扣流動紅旗評比的分的,每次扣10分;一周都沒有扣流動紅旗分的就加10分。
7、每周按總分,評出2個優(yōu)勝組,每一名組員獲一朵紅花貼入紅花欄;還評出前10名優(yōu)秀學(xué)生,每人次可獲一朵紅花欄的紅花。
那么老師要負責(zé)檢查學(xué)生的各項表現(xiàn),是否符合我們提出的規(guī)范要求。用有效的評價機制激勵學(xué)生朝我們希望的方面發(fā)展。我主要是用打分的形式,將學(xué)生各項情況,每天進行加分、扣分記錄。然后每周算出各人的總分,得分高的前10名獲得“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號。還根據(jù)各組的總分評選兩個“優(yōu)勝組”,獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號和“優(yōu)勝組”的組員可以得到紅花欄的紅花和獎品。獎品有時是鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品,有時是糖、餅干之類的食品,同時會發(fā)一些適合低年級學(xué)生閱讀的書籍作為獎勵,讓“優(yōu)秀學(xué)生”帶回家看。
第二方面:讓學(xué)生競選擔(dān)任班干部,積極參與到為班級服務(wù)的行列,在班級服務(wù)中得以成長。
我這學(xué)期先嘗試進行了值日班長的競選。首先,要求全班同學(xué)都寫競職演講稿,哪怕不想?yún)⒓痈傔x也寫出來。接著,安排班會課進行演講,從孩子們的演講中,我看到了孩子們?yōu)榘嗉壏?wù)的熱情。而這次演講,本身就提升了學(xué)生大膽展示自我的能力。這次只要參加演講,都安排一天擔(dān)任值日班長的工作。然后,我在這一輪試任完成以后,讓全班同學(xué)評選合格值日班長,繼續(xù)擔(dān)任值日班長工作。要求不高,只要是合格的值日班長,愿意繼續(xù)擔(dān)任這個工作,我就會安排連任。
接下來,我進行值日組長的競選,這次學(xué)生感覺輕車熟路了。學(xué)生參加競選的積極性更高了。
在競選中,在擔(dān)任服務(wù)工作中,孩子們的`收獲頗多。我想,從孩子和家長的感言中,我們可以感受到孩子的成長,家長的滿意。我班古思誼說:我非常榮幸能當(dāng)選值日班長,值日班長的主要任務(wù)是早上帶領(lǐng)同學(xué)早讀,中午管理大家看圖書,整理圖書角。這些任務(wù)我都很認真地完成。
(古思誼爸爸感言:我女兒當(dāng)上值日班長,我感覺她變得比較認真、大膽,還很積極讀好書。
張楚怡:我參加了競選值日班長的活動,還到學(xué)校廣播室發(fā)表競職演說呢??斓轿艺f的時候,我很緊張,但我還是堅持讀完了。我覺得,如果多次這樣的嘗試后,我就不會那么緊張了。以后更有勇氣去參加更多的活動。
我也擔(dān)任了一天的值日班長。我覺得我做得很好,大聲、大膽地帶領(lǐng)大家讀英語,大家的聲音很響亮。
(張楚怡媽媽感言:在這次競選值日班長的過程中,我看到了孩子的自主性、積極性,還有勇于面對困難的勇氣。我希望孩子以后能積極參與每一次有意義的活動,勇敢地面對失敗,主動去選擇或爭取自己面前的東西,全面發(fā)展。加油吧!孩子,你是最棒的!)
今后,我還會進行學(xué)習(xí)委員、學(xué)習(xí)組長等各項服務(wù)崗位的競選。
一段時間下來,覺得班上的學(xué)生年齡雖小,可是干起活來有條不紊。班上的各項工作都井然有序,這些小助手真是能干。同時,學(xué)生為了爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”,會有意識地約束自身行為,起到一定的自我管理的作用。為了爭得“優(yōu)勝組”,組員們會互相提醒,互相監(jiān)督,達到更好的教育效果。
目的就是讓學(xué)生在為班級服務(wù)中,能夠自主管理,。而且,學(xué)生在擔(dān)任班干部,為班級服務(wù)的過程中,鍛煉了自己的能力,在管理他人的過程中,也在進行自主管理實現(xiàn)自主成長。
第6篇 小學(xué)班主任第一學(xué)期個人工作總結(jié) 1050字
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任著三年級班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,他怕老師通知他的家長,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重,所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。
四、關(guān)心愛護學(xué)生。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。
以上就是我個人在班主任工作中的一點體會,當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
第7篇 2023年秋季學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié) 1150字
時光匆匆,似水流年來,忙忙碌碌,瑣碎繁雜,回首竟不知如何理出頭緒。仔細回顧,認真思考,將自己的工作整個總結(jié)為一句話:“捧著一顆心來”做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏上教師這個崗位,已二十九年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,以“師德標準”來規(guī)范自己的教育教學(xué),以當(dāng)一名好老師作為自己的座右銘。雖然我不是黨員,可是作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵,忠誠于黨的教育事業(yè)的思想觀念已經(jīng)深深地植根心底。為了進一步提高自己的思想覺悟,緊跟時代步伐,隨時了解黨的新政策,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的偉大理論,認真學(xué)習(xí)溫總理講話精神,并思考如何在自己的工作實踐中落實這些理論和精神。
1、教學(xué)工作中以全新的教育理念來指導(dǎo)自己的日常教學(xué),保證備課上課課后反饋和反思環(huán)環(huán)相扣,在此基礎(chǔ)上我著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。因此,我針對本班學(xué)生好動,書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學(xué)手段,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),主動改正自己各方面的不足,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。
2、運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用激勵機制,每周每小組評選出一名作業(yè)小明星上光榮榜,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。此外,每日組織一位小老師領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
4、小學(xué)班主任工作是一項瑣碎的工作,可是其中也充滿了樂趣。做好班主任工作的前提是愛孩子。愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。要求自己公平公正,關(guān)心體貼每一個孩子,讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己。我相信,任何一。位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。。
5、二年級孩子已經(jīng)有了一年的小學(xué)生活經(jīng)驗,他們對這個曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉,時不時地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”。如何讓他們從喜歡老師到信服老師,是一個質(zhì)的提升。高聲的斥責(zé)只能越來越激起某些問題孩子的逆反。首先,要親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。我堅持每天只要一到校就進班,不等預(yù)備鈴聲打響。這樣一是穩(wěn)定孩子們的情緒和班級紀律。二也是觀察一些孩子的言行舉動,以及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。。
第8篇 新學(xué)期小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 3950字
新學(xué)期小學(xué)班主任個人工作總結(jié)
這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,工作量大,又面臨著新課程改革,因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,踢毽子等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí)。這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系,做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的,家長就要準時到校并對其孩子做好安全教育,學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的,那更應(yīng)做好安全教育工作,每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么,并叮囑其放學(xué)就立即回家,不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,不要做老師提醒不能做的危險行為,要保障自身安全,保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系,做到家校配合,讓教育起到最大的效果。
存在的不足及努力方向
當(dāng)然,我在工作中也存在著一些不足:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學(xué)生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,學(xué)生的活動形式比較單一,內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。
總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
新學(xué)期小學(xué)班主任個人工作總結(jié)
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的語文教學(xué)工作兼班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌,但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。學(xué)生剛從二年級升入三年級,由簡單的字詞學(xué)習(xí)過渡到篇章的學(xué)習(xí),由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字,寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫,學(xué)習(xí)的任務(wù)量加大了,內(nèi)容多了,學(xué)生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點,我在書寫方面和讀書方面對學(xué)生作了具體的指導(dǎo)。剛練鋼筆字確實比較難,我就從握筆的姿勢,使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學(xué)生講解,并在班里評選出書寫最認真的幾位同學(xué),不僅給他們獎勵,而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽,為其他學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,并對班級里一些書寫特別差的學(xué)生單獨指導(dǎo),嚴格要求。這樣學(xué)生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法,學(xué)生的卷面越來越干凈。在讀書方面,學(xué)生根據(jù)自己的能力,背誦精讀課文中的段和篇,凡是會提前背誦課文的,都被評為班級的背書大王,一課評一次,每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高漲,記憶力也得到了很大程度的鍛煉,并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過各種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學(xué)生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當(dāng)中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去,不知不覺,寫作能力也得到了提高。另外每周回家,我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容,更成了一種習(xí)慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學(xué)生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外有機結(jié)合,才能夠讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真正目的和意義。課堂上我讓學(xué)生多動腦,動手,動口,動眼,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂生動起來,活躍起來,讓課堂成為他們輕松學(xué)習(xí)的樂園。我尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行學(xué)習(xí)。每次提出一個有難度的問題,我都會讓學(xué)生先獨立思考,然后讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)的快樂,真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學(xué)習(xí)的快樂。
課外,我鼓勵學(xué)生多參加有益的課余活動,豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學(xué)需要和活動安排,讓他們收集各種名人故事,自然知識,傳統(tǒng)文化等,讓課外成為他們認知的第二課堂,有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起,我就對學(xué)生進行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯上下床鋪,還是吃飯睡覺學(xué)習(xí)活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學(xué)生的重視和在意。每天的班會和每周的周會,我都會抽出時間對學(xué)生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學(xué)生進行大力表揚。另外,時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學(xué)生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手,讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后,我開始放開手,讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀,有專門負責(zé)領(lǐng)讀的,有專門負責(zé)記錄同學(xué)讀書情況的,早飯后,衛(wèi)生班長會及時通知值日小組,課上,有專門記錄回答問題積極的班干,默寫后又轉(zhuǎn)向負責(zé)統(tǒng)計滿分的,統(tǒng)計個別同學(xué)的錯題情況的,還有負責(zé)二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總,儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間,他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導(dǎo)下漸趨成熟,能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機會。
家長會、家長接送學(xué)生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會,和家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解,從而能夠正確而又客觀的評價每一個學(xué)生。對于家校聯(lián)系卡上的留言,我總是做詳細認真的總結(jié),對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人,但是我所做的每一件事都力求達到細致,希望能把工作做得更好!
存在的問題:
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅強的意志,不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續(xù)抓實,抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
第9篇 小學(xué)班主任學(xué)期期末工作總結(jié) 1300字
小學(xué)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
__主席曾經(jīng)指出:“紀律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的`及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、 培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班里威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
第10篇 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié) 1400字
作為班主任要具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗。
一、傾注愛心,精心育人。一年來作為班主任,按學(xué)校要求,做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生,不讓一位學(xué)生掉隊。對后進生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點”,多鼓勵,少批評,常開導(dǎo),常和家長聯(lián)系。如本班的__同學(xué),愛惹事生非,上學(xué)期一個周末和六(5)班的一個同學(xué),發(fā)生矛盾后,用木棒打六(5)班的那個同學(xué)的頭,起個大包,知范文網(wǎng)[m.ok3w.net]道此事后,我馬上和__同學(xué)的家長聯(lián)系,溝通交流后,做其家長思想工作,要求付被打同學(xué)醫(yī)藥費,并上門慰問。過后多次做該同學(xué)思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后,一是解決兩人之間的矛盾,二是讓該同學(xué)同學(xué)明白了自己做事后果必須自己承擔(dān),從而約束自己的行為。四是讓全班同學(xué)引以為戒。該同學(xué)還特別不愛學(xué)習(xí),就常關(guān)心他,也常鼓勵他,因此,期末考試都很爭氣,每學(xué)期能及格。我想如果能一如既往的關(guān)照他,他定不會掉隊。這樣真情關(guān)愛每一位學(xué)生,有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
二、抓好衛(wèi)生和安全教育。作為班主任,應(yīng)把全班學(xué)生的安全放在首位。今年全世界包過我國,發(fā)生了可怕h1ni流感,班主任責(zé)任重大。我做到了不折不扣的按上級、按學(xué)校的部署,做好了防范工作,力求把每一項工作做細,做好,現(xiàn)在算是圓滿完成了這項工作。今年的教師節(jié),被區(qū)政府表彰為“優(yōu)秀班主任”
三、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),每個同學(xué)都有操行分80作為基礎(chǔ)分,然后在此基礎(chǔ)上給予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
四、及時開好班會課。班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周一的班會課時間,對學(xué)生進行教育。在上班會課之前,我都認真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則,向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容,對學(xué)生進行安全教育,法制教育,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范,推廣普通話,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
五、做好家校聯(lián)系工作。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地的和學(xué)生家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力范文網(wǎng)[m.ok3w.net]量來協(xié)助自己的工作,每次聯(lián)系時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
在新的一年中,所帶班級將面臨畢業(yè)測試,我將以加倍的工作熱情投入工作,做好學(xué)生的思想工作,管好班級,以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù),不斷提高教育水平和班級管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
第11篇 2023年小學(xué)班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 950字
在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。使其都有自己的 “私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),積通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助,勤學(xué)上進,凝聚力較強的班集體。
未來對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
第12篇 小學(xué)班主任上學(xué)期任工作總結(jié) 2250字
提起班主任工作,沒有幾個班主任不喊麻煩的,大事小事,校內(nèi)校外,讓你費盡心思,累得精疲力竭。有時你得苦口婆心地絮叨,有時你得樓上樓下跑來跑去。寫完這資料,又寫那資料。這個孩子淘氣了,找你評理,那個孩子?xùn)|西丟了,找你哭訴,這個孩子生病了你得給家長聯(lián)系,打電話打不通,能讓你急得滿身大汗,帶孩子去看病,有時又走不開,班里還有幾十位學(xué)生,想辦法把孩子送進醫(yī)院,騎著車子,滿街去尋找家長……特別是留守兒童,更是讓你操心牽掛,家庭作業(yè)不寫,你拿他沒有辦法,爺爺奶奶百般疼愛,又不識字,也不輔導(dǎo)。放學(xué)時,你擔(dān)心他交通安全;陰雨天路滑你擔(dān)心他滑倒玩水;冬天天冷你擔(dān)心他下河玩冰;鼻子眼里灰猴似的你得反復(fù)教他講究衛(wèi)生……
有的孩子不懂禮貌,你得反復(fù)提醒他;有的孩子霸道,你得耐心說服;有的孩子調(diào)皮上課不遵守紀律,你得批評教育……反正從早到晚,你得不停叨叨。說句大實話,班主任工作確實是一項繁重的勞動。不過由于本人喜歡孩子,雖然累些,還是從工作中尋到了許多樂趣與成功的經(jīng)驗。下面把自己在本期中成功的一面,介紹幾點與大家分享。
第一,本學(xué)期的班級安全教育工作抓得非常好,一學(xué)期,沒有一個孩子出現(xiàn)安全事故。原因是我經(jīng)常利用班會、課間時間、語文課堂、典型案例等對學(xué)生進行安全教育。不耐其煩,循循善誘。
第二,學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)的好。為了培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì),我利用多媒體、標語、英雄人物、優(yōu)秀學(xué)生的典型事例,教育他們,有時還現(xiàn)身說法,用自己小時候做過的事,教育他們做一個高尚的人,幫助同學(xué),拾金不昧、尊老愛幼、禮貌待人,謙虛和氣,勤奮學(xué)習(xí),自信執(zhí)著…
第三,班級文化建設(shè)搞得好。
為了給孩子們營造一個和諧得體的文化氛圍,我布置了三墻優(yōu)秀作業(yè),有語文、數(shù)學(xué)、圖畫,培養(yǎng)孩子們對繪畫、書法的興趣愛好,同時也是引導(dǎo)啟發(fā)孩子們作業(yè)工整的動力。另外,我在班級的墻壁上貼上鼓勵性的標語,醒目美觀,不僅給孩子們以美的熏陶,還可以對孩子們進行學(xué)習(xí)、品德的教育。我教孩子們喊班級口號,教孩子們唱班歌,并且我把班級口號、班歌都打印下來,貼在班級的墻壁上,用紅紙寫上'想一想',啟發(fā)孩子們思考。我們班的班級口號是:'勇往直前,不畏艱難,相信自己,笑迎明天!'我們班的班級目標是:'更快、更高、更強!'我們班的班歌是:《摘下滿天星》。都是培養(yǎng)孩子們勇敢、自信,愛學(xué)習(xí),執(zhí)著、奮發(fā),有理想、有抱負的。上課前我常常和孩子們一起唱班歌,常常和孩子們一起喊口號,此情此景,讓我快樂了許多,也年輕了許多,同時也給孩子們以及時的鼓勵與鞭策!
另外,黑板報大氣美觀,與節(jié)日呼應(yīng),對學(xué)生不僅起到了藝術(shù)與美的熏陶,同時也對學(xué)生傳授了知識,進行了安全教育。
墻角的書柜,畫龍點睛,為學(xué)生的課外閱讀提供了豐富的書籍。
整個班級,都在優(yōu)雅的文化氛圍內(nèi),為孩子們快樂的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
第四,小組評比。為了鼓勵孩子們愛學(xué)習(xí)守紀律,我進行了小組評比。在班級的前墻上,貼上幾個大字:'比一比'.我設(shè)計了學(xué)習(xí)星、紀律星、好事星、衛(wèi)生星……這樣激發(fā)了孩子們的興趣,提高了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。孩子們每天早早地來到學(xué)校,先把自己小組的衛(wèi)生打掃得干干凈凈,等著班主任檢查。課堂上,如有不遵守紀律的,我先提小組的名,這時我會常常看到這個小組的組長還有其他學(xué)生都用生氣的目光阻止淘氣的孩子,他們互相牽制,增強了集體主義榮譽感,那時我心里別提有多么開心了,我常常在心里發(fā)笑,生怕孩子們看到。課間操也是小組評比,一個小組站一隊,哪個小組做得好,守紀律,就給哪個小組貼紀律星。總之,這種小組評比的方法效果很好。不過不能間斷。
第五,充分發(fā)揮了班干部的領(lǐng)頭羊作用。每天來到學(xué)校,小組長必須按時檢查學(xué)生的作業(yè);班長、學(xué)習(xí)班長必須檢查小組長的作業(yè),然后,我抽查班干部的作業(yè),這樣就既培養(yǎng)了班干部、小組長的工作能力,也減輕了我的工作負擔(dān),還能督促大多數(shù)孩子按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第六,實行獎罰制度。對于那少數(shù)的不愛學(xué)習(xí),調(diào)皮不守紀律的孩子,進行罰款,不過,罰款金額不能太大,也就是一元、兩元的,由兩個班干部收取支配,(告訴班干部給公家辦事,要知道一人為私,二人為公,主要是培養(yǎng)孩子從小廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)。)把罰的款,買上學(xué)習(xí)用品,然后獎勵給那些上課發(fā)言積極大膽,作業(yè)完成好的孩子,這樣大大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性,有的平時上課從未舉過手的孩子也爭著舉起了小手,嘴里還喊著:'老師找我!''老師找我!'有不少孩子就是在這樣的獎罰制度下,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣的。不過這樣的方法不能使用太長時間,因為那些學(xué)困生罰了幾次就不愿意交罰款了。
第七,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。比如每天走進班級,先把桌子對齊,把書本、文具盒掏出來,做好上課的準備,老師不來,自己先看書,或者寫作業(yè);每天吃飯前必須先洗手等等。
第八,廉潔從教。作為一個班主任必須具備廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)。這一點,我非常自豪,我確實做到了。學(xué)校不收錢,我不會收學(xué)生一毛錢,如果班級剩一元錢,我都會用到班級或?qū)W生身上,不光這一學(xué)期,從我參加工作以來我都是這樣做的。因為我知道,如果一個班主任,不廉潔,他不會教出廉潔的好干部,這直接影響著祖國的未來!所以說,班主任必須廉潔從教。
總之,班主任工作是一項繁重而又細致的工作,不能嫌麻煩,不能怕累,要有足夠的耐心和愛心。不過我都做到了。
雖然有時累得精疲力竭,但是我也從孩子們那淘氣可愛的笑容里,尋到了許多的安慰與滿足!辛苦著,快樂著,幸福著!
第13篇 2023年9月新學(xué)期小學(xué)班主任個人總結(jié) 500字
新學(xué)期小學(xué)班主任個人工作總結(jié)
這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,工作量大,又面臨著新課程改革,因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,做好教學(xué)工作計劃,認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、個別學(xué)生的不良習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)和指正。本班的學(xué)生生性好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著問題,如寫字姿勢不正確,寫字習(xí)慣很差,不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學(xué)生字跡潦草,遇到難題是沒有堅強的意志,不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學(xué)繼續(xù)抓實,抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學(xué)期,我盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學(xué)以致用。任何人都是在不斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
第14篇 學(xué)期末小學(xué)班主任工作總結(jié) 2250字
我們班級由77名學(xué)生組成,班容量比較大,要培養(yǎng)好這些學(xué)生,就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,充分挖掘他們的內(nèi)在潛力,優(yōu)化他們的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們各方面的能力,通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育,形成一個良好的班級風(fēng)氣,從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,使班級的發(fā)展進入良性循環(huán)。要達到這一目的,必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,作出長期的努力和實踐,進行切實有效的班級管理。
針對我們班的實際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:
一、設(shè)計相對合理的班級框架
班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,要組織好班級,一個合理的班級框架是必不可少的,班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置。我在軍訓(xùn)時就注意觀察學(xué)生的特點,了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,這樣在排列座位時就有了一定的依據(jù),盡可能使身高、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,這樣有利于管理,有利于互相激勵,更有利于團結(jié)同學(xué),形成合力,為班級管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面,我比較注重環(huán)境育人的作用,針對我們班都是市區(qū)孩子,比較活躍的特點,我把班訓(xùn)定為:心納天地、志存高遠。定做了一塊展板:挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重、沉穩(wěn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 。
二、建立健全班級干部隊伍
一個人的力量是有限的,如果凡事班主任都親歷親為,就會出現(xiàn)班主任不在時,學(xué)生出現(xiàn)松散,而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級,更能有利于班級管理。因此,我在開學(xué)初,就及時建立好班級組織,并明確分工,讓他們各司其職,然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指揮他們做、暗示他們做,這樣,就讓班級干部能夠比較順利的進入角色,學(xué)生也容易接納班級干部的管理,從而充分發(fā)揮班級組織的功能,起到了很好的管理效果。同時,又把自己解放出來,有較多的精力對班級的發(fā)展進行規(guī)劃。同時,良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能,其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?,發(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能,其他同學(xué)會在他們的激勵下,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能,促使班級學(xué)生向自我管理邁進。
三、細致的常規(guī)管理
我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《班規(guī)》 為準則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時可能出現(xiàn),他們犯了錯誤,老師總是能及時發(fā)現(xiàn),其實就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時候我的信息都是來源于班級干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處。
四、樹立典型
一個班級學(xué)生很多,要提高管理效果,樹立典型很重要。首先要樹立正面典型,以班級中勤奮好學(xué),積極上進的學(xué)生作為典型,進行積極的指導(dǎo),指出他的閃光點和不足之處,要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā),循循善誘,肯定和指出他的閃光點,增強他的自信心,并以正面典型激勵他,啟發(fā)他,一點點一滴滴,他定會轉(zhuǎn)變的,這樣就可以以一帶十,點面結(jié)合。通過典型的樹立,全面育人, 使學(xué)生更佩服、尊重班主任,就可以很順利地開展班級管理工作。
五、寓管理于各項活動之中
我覺得,只要肯發(fā)掘,每項活動中都蘊涵著教育,因此,我就充分利用好開展各項活動的機會,在做好總指揮員的同時,寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點,制定開展活動的規(guī)則,來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織,開展和總結(jié),讓學(xué)生在輕松和-諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,提高道德素質(zhì),陶冶學(xué)生的情操,形成集體主義榮譽感,從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠大理想,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情,我在活動的安排和指揮中,從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,從而使我尋找到管理好班級的新思路。比如,前一段的校慶系列活動,我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能,讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,讓他們覺得自己能夠很快的融入班級,并且能為班級做出貢獻,增強了集體榮譽感,尤其在合唱比賽中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績。在慶典后,我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。本次考試,我班成績較上次有了很大進步。
六、研究學(xué)生,做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作
班級由學(xué)生組成,研究學(xué)生是管理班級的重點。學(xué)生是班級管理中的主體,學(xué)生是班級管理的一個支點,班主任只有利用好這個支點,才能使班級管理的杠桿更加有力可使,班級管理的杠桿才會平衡。在這方面,我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法。
七、充分利用板報,打好陣地戰(zhàn)
總之,我認為,班級工作要有科學(xué)的高度,不然,班級的發(fā)展就會失去方向,同時也要有踏實細致的行動。只有這樣,班級管理才能得以順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則,有道是:其身正不令而行,其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主,為人師表,把自己融化到班級之中,以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生,讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。
以上,是我在班級管理中的一些想法和做法,誠懇的希望大家能夠給予批評和指正。謝謝大家。
第15篇 2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié) 1300字
在搞好語文教學(xué)工作的同時,我還努力做好班主任工作。經(jīng)過我的努力,我們?nèi)昙壎嗟恼w面貌有了明顯改善和提高?;叵脒@半學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
1、愛學(xué)生,學(xué)生才會愛你。
多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,每個孩子都是一個小精靈,他們心中都有一桿稱,你愛他們,善待他們,他們也就會愛你,就會信任你,就會親近你。你才能很好的去教育他們,去引領(lǐng)他們。因此,班主任工作過程中,我比較善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們經(jīng)常進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的呵護和關(guān)愛。同時我時時注意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,找到亟待糾正的弱點;同時我還注意研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近學(xué)生的過程中,我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。我認為,我的教育取得了事半功倍的效果。
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2023-2024年第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)
2、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。我深深的認識到:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
3、行為規(guī)范教育。
由于這個年齡段學(xué)生的自我約束力差,所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈,我經(jīng)常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。通過我的努力,本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
4、學(xué)習(xí)重要性教育。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識薄弱,針對這些情況,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強與任課老師、家長的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,及時進行家校溝通,共同教育和幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
5、重視主題班會的開展。
針對學(xué)校組織安排的主題班會,認真對待,注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。采取激勵、表揚、獎勵等多種形式,建立健全良好的班級形象。
通過不斷地反思和總結(jié),我會認識到班級工作中的不足,吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善,使自己的班集體更具有凝聚力,養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌!。