第1篇 關(guān)于教學的年度工作總結(jié) 1900字
教學的年度工作總結(jié)
本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學帶給了充分的依據(jù)，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的資料，既要思考知識的縱向聯(lián)系，又要思考新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的用心性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈鞓繁?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，透過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的用心性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，透過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1，巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先透過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們用心主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，透過師生互動，生生互動的游戲活動將教學資料層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們帶給充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用潛力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4，透過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說潛力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習，擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
第2篇 教師多媒體教學個人年度工作總結(jié) 2150字
21世紀，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代傳媒廣泛影響，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應新形勢的挑戰(zhàn)，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。近幾年一直在努力改進思想政治理論課的教學方法，大力推進多媒體等現(xiàn)代化教學手段的運用。
一、教學方法的改進
教師通過開展“精彩一課”活動，積極探索混合式教學模式，教學方式力求多樣化。高校思想政治理論課課程特點、教學目標、教學對象決定了教學方式的多樣性。我部每位教師結(jié)合課程特點、學生實際和自己特長，確定教學方式。通過開展“精彩一課”活動，增進了教學的效果。還有的教師開展了專題研討活動、進行案例教學，有的教師則積極采取啟發(fā)式教學、研究式教學等方法，均取得了較好的效果。精講是思想政治課教學的主要方式。如李玲教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學性，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內(nèi)容的豐富性，以自身的示范“凸出”了馬克思主義理論的現(xiàn)實指導性。“精彩一課”活動充分調(diào)動了每一位任課教師的積極性、主動性，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索行之有效的教學方式。
二、多媒體教學的運用
多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量。在思想政治理論課教學中運用多媒體技術(shù)進行授課，是教學手段現(xiàn)代化的重要標志和必然要求。教師運用多媒體教學是逐步推進的。自20xx年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式，通過電教片的放映既豐富了單純課堂教學的內(nèi)容，又吸引了學生的注意力，提高了學生學習的興趣。
20xx年以來開始運用多媒體技術(shù)進行教學，我系70%的教師已經(jīng)使用多媒體授課，每位教師都在積極進行多媒體課件的制作?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教師在李玲教授的帶領下，認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材，積極動手制作多媒體課件，取得了較好的教學效果。
教師在運用多媒體教學的過程中，總結(jié)如經(jīng)驗：
第一，多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調(diào)動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。
第四，利用多媒體課件教學，可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設計，在傳統(tǒng)教學中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
第五，傳統(tǒng)教學中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，但教師也有疲憊的時候。而課件教學中影音媒體的應用卻大大調(diào)動了課堂氣氛，可免除教師上課時板書的勞累，使教師更多的注意課堂內(nèi)容的組織和講授，注重教學環(huán)節(jié)的把握。
運用多媒體輔助教學，無疑給學生提供了全方位、多渠道、最直接的聽覺、視覺感受，是教育發(fā)展的必然趨勢。多媒體教學的產(chǎn)生與發(fā)展使得教學手段、教學方式、教學效果都有了一個質(zhì)的飛躍和改變，它能使抽象問題具體化，靜止事物動態(tài)化，幫助學生從具體的情景中去感受、去理解政治理論課中所闡述的道理，往往取得強烈的感染效果。但多媒體在使用的過程中，也存在一些問題：如制作多媒體課件不僅要求教師有較強的計算機操作能力，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。
本來采用傳統(tǒng)教學就能達到良好的教學效果的兩節(jié)課，有的教師為了某些特殊原因，就需要花費大量的時間和精力去制作課件，而取得的教學效果與傳統(tǒng)教學基本一樣。相反教師則忽略了對教學教法的研究。任何一種媒體都有其各自的優(yōu)點和特殊功能，不存在一種“全能媒體”。傳統(tǒng)教學中教師書寫板書所特有的親和力，口頭講解及形體語言所特有的感染力是多媒體教學所無法替代的。而在多媒體教學過程中，往往易忽視教師的作用，過分地依賴于學習者的主觀能動性。學生成為學習的主體，并等于放棄教師的主導作用。
教師應在實際教學中系統(tǒng)考慮教學活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學過程中運用多種方式優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的積極參與。教師應根據(jù)學生的反饋，不斷地對教學過程實施調(diào)控，達到和諧共振的狀態(tài)。整個教學過程，實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。這些都是我們今后在工作中應當注意的。
總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的，應將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。
第3篇 2023年度英語老師教學工作總結(jié) 1350字
我在xx外語擔任英語教師已近一年多的時間，現(xiàn)在擔任四個班的英語教學。在這一年多的時間里，我努力適應學校的工作要求從各方面嚴格要求自己，虛心向老教師學習，請教，并向他們學習教學經(jīng)驗，以便使自己的課堂更加有組織有計劃?，F(xiàn)在對本學年工作做出總結(jié)，希望在以后的教學中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一 在教學工作中能認真?zhèn)湔n。老師將如何合理分配時間的方法和學習的技巧傳授給學生，這是作為一個老師的能力的體現(xiàn)。根據(jù)每個級別的課的要求，并根據(jù)孩子的實際情況設計出適合每個班的講課內(nèi)容。要適時擬定采用的教學方法而且備教材備教法，并對教學過程的程序擠時間安排做好充分準備。必須考慮如何設計自己的課才可以讓孩子能夠聽得懂，聽的高興。在做課件時要求所出示的內(nèi)容或者圖片足夠可以吸引孩子的注意力，可以讓孩子感興趣，一邊糾正孩子上課的一些小毛病。另外搜集一些有關(guān)本節(jié)課的一些外國的文化知識，拓寬孩子的視野。
二 在課堂上增強上課技能，提高上課的質(zhì)量。在課堂上盡量使用形體語言，讓孩子可以簡單明了的了解這堂課的內(nèi)容，以便培養(yǎng)孩子對英語的興趣。在課堂上，盡量做到精簡精煉。老師盡量少說多讓孩子動手動腦。同時在每一個課堂上充分考慮每一個層次的學生的學習需求及學習能力。對于一些基礎較好的孩子，在提問時可以提問一些較難的問題，但對于一些基礎不是很好的孩子，提問一些簡單的問題。在讓孩子練習時，注重讓孩子舉一反三，一個句子，變成各種句式，尤其是針對一些班里有初一的學生的班，句型是他們現(xiàn)在最難弄清楚的地方。從老教師那里吸取經(jīng)驗，學習講一些比較難講的知識點或題型的方法，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明。在出示新的內(nèi)容時要確保每個孩子都集中精力，可以用比較好玩的方式吸引孩子。要在課堂上特別注意調(diào)動孩子孩子的積極性，多和孩子溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用。盡量采用分組的方式，可以增強孩子的團體意識，及嚴于律己的能力。
三 精心布置作業(yè)及批改作業(yè)
1.在布置作業(yè)的時候，
要根據(jù)自己的講課內(nèi)容及課堂重點來布置作業(yè)，尤其是一些比較難理解或難掌握的地方，同時也要根據(jù)各個級別的要求及規(guī)則以及孩子的實際情況，來布置本堂的作業(yè)，盡量保證孩子基本掌握所學的內(nèi)容。另外，要嚴格要求孩子在家里聽錄音，以便讓孩子做好鞏固復習，讓孩子堅持每天聽15至20分鐘的錄音。
2.在批改作業(yè)的時候，首先要做到認真批改。及時記錄班里的實際情況，把錯誤的地方記下來，以便在課堂上給孩子糾正易錯的地方。在孩子的作業(yè)本上將錯誤標記清楚，讓孩子一眼就能看出自己的錯誤，并把正確的單詞或句子寫在孩子的作業(yè)本上，即使讓孩子更正。在寫孩子批語的時候，注意自己的的言語，如果孩子做的不是很好，要用委婉的語氣告訴孩子，并加以鼓勵。對于書寫認真的孩子及書寫進步的要及時表揚，以便增強孩子的信心。
四 理清自己的教學方向孩子學英語，不僅僅要培養(yǎng)孩子興趣，還要提高孩子的能力。對于能力較好的孩子要求他們背一些文章，鼓勵孩子自己讀句子或者文章，從而提高孩子的閱讀能力，為初中的學習打基礎。在這一年的教課過程中，我意識到了自己的不足，重要的是在下個學年如何提高自己的能力，以及提高孩子的英語學習興趣和孩子的英語水平。因此，這就要求自己要多向老教師學習，積累經(jīng)驗和教訓，爭取更大的進步。
第4篇 2023學年度下學期教學工作總結(jié) 4700字
一、執(zhí)行月檢查制度，量化管理看效果。
1.教案檢查
為規(guī)范教案管理，由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機抽查，本學期共檢查全科教案4次，共計468本。對于教師的教案，學部嚴格按照量化考核標準進行評價，除關(guān)注教學目標的確定與達成、教學流程的完整性以外，重在檢查主備人教學設計的共享達成率，即課案相符度，對于課案相符度達到85%以上視為合格。為達成備為教服務的目的，突顯教案的實用性，突出體現(xiàn)每一位主備人的責任意識，每月在進行教案檢查時，對每一位主備人的教案都要反復推敲，對照教案檢查的量化考核標準，在學年舉薦與學校共同評中產(chǎn)生最佳主備人，并頒發(fā)證書，以茲鼓勵。
2.作業(yè)檢查
為減負提質(zhì)，學期初在征求全體教師意見的基礎上，首先，學年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類，其次，學校明確了作業(yè)的書寫格式，此外，對三至五年級的日作業(yè)量也提出了明確要求，杜絕重復照抄的機械作業(yè)，并通過隨機訪談的形式監(jiān)控學生的作業(yè)量，為學生的減負保駕護航。
為確保每一次檢查都能達到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的，學期專門成了作業(yè)檢查小組，每組均由認真負責的老師擔任組長。在檢查的過程中，對照作業(yè)檢查考核量化標準，嚴查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外，重點對作業(yè)的設計、作業(yè)量、教師的批閱及學生的修改情況進行檢查，對于學生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對面的方式與教師進行交流，對較嚴重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨與個別教師交流，旨在提升作業(yè)的質(zhì)量。縱觀全校作業(yè)，書寫達標率在90%以上。
本學期共檢查全科（數(shù)語外）作業(yè)4次，一年級共計4176本，二年級共計4290本，三年級共計6312本，四年級共計4200本，五年級共計3352本，累計22330本。
3.集體備課（主題教研）活動
為確保適時監(jiān)控各學年（學科）組按時準時進行集體備課和主題教研，學期初除明確每周二下午為班主任集備時間以外，對其他學科組的主題校驗時間、地點也做了明確規(guī)定，并形成科任學科主題教研計劃一覽表，確保分管學年領導定時深入，參與備課并做相應指導，規(guī)范集體備課流程，確保每一次備課真實有效，杜絕形式上研討交流，并跟蹤檢驗集備效果，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
深入學年參與集體備課不只是關(guān)注教師對教學目標的確定、教學流程的設計，更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法，用數(shù)據(jù)說話，從課堂教學的效果，客觀公正地反映了集備的效果。對集備中不合理的環(huán)節(jié)及時解決，并從策略上進行調(diào)整，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。
本學期學年（學科）共進行集體備課、主題教研活動146次。
4.日常巡課（查課）
本著對每一位教師、每一名學生負責的原則，學校采取每天不定時巡課的方式，除關(guān)注學生聽課狀態(tài)，尤其是學生課堂的“三個一”好習慣的落實，此外，也特別關(guān)注教師是否及時進課堂、是否壓堂等問題，對發(fā)現(xiàn)問題零距離當面交流，保證讓大問題化解為小問題，小問題當場解決。體育課及每天中午午飯外出活動情況也在我們巡課范圍之內(nèi)，確保學生在校有充分的活動時間。習字一刻鐘為每日巡課的必查科目，尤其在期末復習時，我們也查尋的力度也隨之加大，95%以上的班主任能夠認真完成每日習字的指導任務，一、二年級較為突出，其他學年有待于加強。
二、落實質(zhì)量監(jiān)控制度，多維度考核講實效。
1.課課清——利用好練習冊中的每課一測，及時反饋，跟蹤指導，確保新授知識不欠賬，對學困生做到抓住零散時間，做到問題不過夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果，在深入課堂聽課時，將聽測結(jié)合起來同步進行。學年根據(jù)教學中遇到的問題臨時組織某一知識點的測試，如三學年學完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后，進行了微型監(jiān)測，旨在提示每一位教師抓實課堂教學的每一個細節(jié)。
2.單元清——課堂教學除做到每課一清外，還監(jiān)督學年組做到單元清。在學期初進行備課任務分工時即明確，主備人要負責主備單元的試題編寫，以此作為單元驗收試題。但此項工作在實施的過程中落實得不好，下學期一定拿出可控措施完成好這項工作。
3.階段測——在單元測的基礎上，將同類的知識點進行整合篩選，全面系統(tǒng)地對一段時間的知識進行考核，階段測的信息量要大于單元測，更容易發(fā)現(xiàn)學生在測試過程中出現(xiàn)的問題，便于教師思考下一步的教學工作。本學期共進行3次階段測。
4.期末測——將對一學期以來的知識點對學生進行考核，表面上看知識點增加了，實際要考查的知識點的類型并沒有增加。在編寫試題時，將關(guān)注易錯的知識點進行強化，真正達到檢測的目的。
此外，為期末取得優(yōu)異的成績，制訂合理有效的復習計劃至關(guān)重要。
語文、數(shù)學學科期末復習計劃要分開寫。復習計劃要落實到每一天的每一節(jié)課，做到講練結(jié)合，講測同步，及時總結(jié)反饋，對問題學生要及時跟進；
復習的形式可按單元復習，也可以按知識點歸類復習，具體安排由學年自己商定，以追求高效為目的；
針對日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯題進行梳理，集全組智慧精心編寫復習試卷當堂檢測，做好查缺補漏，讓復習卓有實效；
做好期末復習任務的分工，做到讓每一節(jié)復習課教案適用，具有實效性，可寫簡案。杜絕用試卷（練習卷）代替教案；
數(shù)、語、外的期末復習教案，期末考試結(jié)束后，學校要專門檢查，請各學年必須做好此項工作；
復習教案要和復習計劃相吻合，不許下載現(xiàn)成的知識點。
5.單項測——本次單項驗收，語文學科涉及識字、寫字、作文、朗讀、背誦；數(shù)學涉及口算、計算、應用題；英語學科涉及口語、背誦、認讀、聽讀；校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀，共計14項，歷時三天。做到當堂考后第一時間高標準嚴要求流水閱卷，學生各科試卷的書寫90%以上達標，語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學生做到了正確、流利，85%以上的學生做到了有感情，中高年級學生作文的審題能力有所提升；數(shù)學口算的速度、計算的準確率、解決問題的能力有所提高；英語的聽讀、認讀能力各年級都有不同程度的提升。本次單項驗收共編寫語文、數(shù)學、英語單項驗收試卷36套，無本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測標準3套。
6.科任學科進行筆試和現(xiàn)場抽簽、問卷考核。
6月20日，科學、地方、品德、綜合學科任課教師編寫兩套考測試題并上交學校終審，最后由學部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測，做到了串考場監(jiān)考，串學年統(tǒng)一標準閱卷，加大了對科任學科考測的管理力度。同時對音樂學科培養(yǎng)學生一技之長進行了抽簽驗收，演技較嘗試之初有了很大的進步，其他學科進行了問卷調(diào)查，對學生反映的熱點焦點問題，將在今后的工作中得以解決，確?？迫螌W科的課堂更加有序高效。
4.深入學年參與集體備課，
7.質(zhì)量分析——本學期共進行階段驗收（含期末考試）共計4次，召開學校學年二級質(zhì)量分析會4次，上交班級試卷分析384份，學年試卷分析60份，成績統(tǒng)計40份。在質(zhì)量分析會上，各學年在肯定成績的同時，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施，才使得同學年各班級之間的差距在不斷地縮短。學校針對考試的全程、試卷分析、成績統(tǒng)計、存在問題及改進建議做全面的總結(jié)，并對今后的課堂教學質(zhì)量監(jiān)測提出了明確要求。
三、多方面監(jiān)控課堂，提高教學的有效性。
1.隨機開展“推門課、調(diào)研科、預約課、點評課”活動。
此項工作一直貫穿于本學期教學工作的始終，多數(shù)時間是有針對性地深入課堂，對各年級薄弱學科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)：通過不同學科課堂狀態(tài)的對比，找到了班級的問題所在：同一個班級，教師對學生狀態(tài)的監(jiān)管標準不一樣，是導致課堂效率不高的主要原因。鑒于此，我們針對具體問題與任課教師共同分析，讓其意識到該怎樣調(diào)控課堂，有的放矢，對癥下藥，才能促進課堂教學質(zhì)量的提升。本學期大膽嘗試已初見成效。
2.開展不同課型研究課“說、講、評”系列課堂教學活動。
本次教學研討活動以學年組為單位，充分展示的團隊的合作意識，對新課型進行大膽嘗試，涉及語文、數(shù)學、英語三個學科12節(jié)課，語文學科的口語交際課，數(shù)學學科的綜合實踐、復習課，英語學科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對每一節(jié)課進行組內(nèi)研討，肯定優(yōu)點，指出不足，探究課型的模式。課堂教學展示雖還有些稚嫩，但每經(jīng)歷一次，都會讓老師對不同課型的認識提升一個層次。
3.黨員教師引領課教學活動。
本學期學校內(nèi)部各種形式的賽課較多，為避免重復，讓每一個教師都有展示的機會，每位教師只承擔一種課型，黨員引領課共有12人參加。從備課到展示，均體現(xiàn)了一個黨員教師的風采。
4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學賽課，成績卓著。
語文學科區(qū)級綜合一等獎1名，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名；數(shù)學學科區(qū)級綜合二等獎1名，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名；英語科區(qū)級綜合一等獎1名，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎3名；科學學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名，品德學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎4名；綜合學科區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎2名；信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動并上課。
5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學賽課，成績突出。
本次賽課共涉及語文（1人）、數(shù)學（1人）、英語（2人）、品社（1人）、地方（1人）、科學（2人）、綜合實踐（2人）七個學科10位教師參加。賽前學校對10位教師的課至少試聽一次，最多試聽兩到三次，在教師及同組的教師共同努力下，小學部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級課堂教學展示，占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
6.參加xx市“燭光杯”課堂教學賽課，成績卓著。
小學部共涉及語文、英語、品社、地方、科學、綜合實踐六個學科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級“燭光杯”課堂教學賽課。目前知曉的英語、品社、地方、綜合實踐學科均獲得市級特等獎，語文、科學學科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認可，潘慧茹老師的英語課在市級“燭光杯”綜合場作觀摩展示，受到教育專家的一致好評。于建波將代表哈市地方學科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動。
5月24日，省教育學院英語教研室主任、市教研院英語教研員來我校調(diào)研視導，并給全體英語教師進行理念與課堂實踐的培訓，陳歡老師做課堂教學展示，得到與會專家的好評。
四、組織開展豐富多彩的學生活動，展現(xiàn)“xx六育”。
1.組織學生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競賽賽活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為參加各級比賽儲備資源。
2.組織學生參加第三十一屆全國小學生低年級硬筆書法大賽，獲一等獎一名（3.4班郭睿涵，全國三十名）二等獎兩名（1.2王德芙、3.4姜俊輝，全國60名）三等獎兩名（2.4徐萌、2.7陳帥宇，全國120名）優(yōu)秀獎4名（2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺，全國1000名）。徐瑞澤（5.3）參加哈市校園藝術(shù)節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎。
3.“xx六育”校本課程成果匯報驗收。
6月26日，小學部三十一門校本課進行“六育”成果展示匯報。學校組成評審團對各門課程進行學期綜合驗收，根據(jù)評委的審核評定分數(shù)，對任課教師進行授課質(zhì)量等級評價。從效果來看，學生全員參與，人人有收獲，達到了人人都有一技之長的培養(yǎng)目標。校本授課教師也由聘請外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學部教師授課為主的模式。
4.麥田文學社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典，寫綠色作文”為主題的社團體驗活動。
6月19日小學部“麥田文學社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典，寫綠色作文”為主題的拓展體驗活動，在東北抗聯(lián)基地中，學生們通過東寧要塞、南湖紅船、露營之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打濱州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動讓學生們感受到了斗爭的艱苦，體會到今日幸福生活的來之不易，這次活動每一位學生聆聽認真，用心體驗，遵規(guī)守紀，他們將用自己的視角和真實感受寫出獨特的文章。學生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評價。
五、存在問題：
1.數(shù)學、語文、外語學科的單元測試落實不好，雖然組織進行了，但考測題多為成題，和本部學生的學情不符。
2.常規(guī)工作跟進不夠及時，評選最佳主備人工作滯后，教學設計大賽沒能如期進行。
3.教師聽課不夠積極主動，多數(shù)教師就是為了完成聽課任務而已，聽課的目的需要再明確。
4.與教學相關(guān)的學生活動開展得還不夠多樣。
以上為本學期的教學工作總結(jié)，請校長指正。
第5篇 初中2023年度物理教學年終個人工作總結(jié)報告 950字
一、教學工作方面
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、教學研究方面
在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課標的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。
第6篇 13年度七年級生物教學年終個人工作總結(jié)報告 850字
20xx年已至，屬于自己教學生涯的第一個學期已近尾聲，本學期，我擔任初一年級5個班（1個實驗班，4個平行班）的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，在學習新的《初中生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。
一、教學方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點。
2、向課堂要效率
對于初一的學生來說，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動全體同學的興趣，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些。
3、作業(yè)批改和教學反思
作業(yè)批改能有效地檢驗教學效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅持聽課與評課。堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學習。
三、教學工作中的優(yōu)點與不足
1、優(yōu)點
我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高。在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學生到實驗樓上過一次實驗課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足
第7篇 2023年度高一政治上學期教學工作總結(jié) 1550字
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但是，從作業(yè)，練習，考試反應來看教學的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)現(xiàn):一方面，農(nóng)村的學生聽課，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，有的班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎差的學生占大多數(shù)，基礎好的學生相對較少。因此， 講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的'備教法的同時要備學生'。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說:'備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了生活，但相對的知識的邏輯性就有沒有了，這對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學生喜愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會時事，讓他們更多地了解社會， 更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，鼓勵他們慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
第8篇 小學二年級教師教學年度工作總結(jié) 2300字
本學期我擔任二年級(1)班的語文老師，在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題;作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源，創(chuàng)設美麗課堂
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解，怎樣引發(fā)學生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢?這是本課的難點，為了突破難點，我讓學生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學扎實。
由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。
四、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深遂，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮。
第9篇 小學教學個人年度工作總結(jié)800字 700字
回顧一年的工作，我始終一如既往持續(xù)著認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自我、鞭策自我。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關(guān)心群眾，團結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利；堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)；樂于理解學校布置的各項工作。
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況，透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學資料，都做到精心準備，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生用心參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數(shù)作為評價學生的標準。
不管是擔任副班主任還是正班主任工作，我都能認真做好各項班級工作，關(guān)愛班中的每一個學生，注重學生的個性發(fā)展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。注意用自我的一言一行來感染學生，教育學生要講禮貌、懂禮貌，同學之間要互相幫忙、團結(jié)友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛群眾、熱愛生活。
正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。
第10篇 實踐教學管理科教育實習年度工作總結(jié) 1600字
一、教育實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經(jīng)之路。
它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，在教學大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學時間。過去我院教育實習工作由教務處統(tǒng)一安排在實習基地學校進行，整齊劃一，便于管理，也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消，同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大，新的問題出現(xiàn)了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一，將教育實習與學生就業(yè)緊密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實習模式的方案出臺，標志著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位，或者到用人單位（學校）實習，通過實習全方位展示了學生的綜合素質(zhì)，便于用人單位選拔人才。
二、以人為本，精密組織，細致安排，提前做好本屆教育實習準備工作。
教育實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關(guān)系，善于溝通，謙虛謹慎，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。
1、制定微格訓練計劃，組織學生進行教師職業(yè)技能訓練。
微格訓練是教育實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學，龍山校區(qū)微格訓練設備尚未安裝，該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，安排交通車輛（或交通補助）等后勤工作，保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。
2、安排、落實集中實習生的實習學校。
本屆集中實習生共683人，現(xiàn)有的12所教育實習基地學校承擔了大部分實習任務。實習辦工作同志早在5月底就到各實習學校聯(lián)系實習事宜，盡量要求給實習生多上課，讓學生放手干。非實習基地中學也積極接收我校實習生，表現(xiàn)出對高等學校工作的大力支持，如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。
3、本著改革的精神和對學生負責的態(tài)度，做好分散實習工作。
分散實習的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必須從實際出發(fā)，要本著對學生高度負責的態(tài)度，認真做好本職工作。實習辦同志嚴格按照工作要求和工作程度，把握好每個細節(jié)。如從學生的申請到輔導員意見，從實習學校的接收函到安全承諾書，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏，否則分散實習就會走過場，流于形式。
三、求真務實，真抓實干，確保實習質(zhì)量。
教育實習工作在各級領導的關(guān)心下，于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績，實習辦同志決心要乘著評估的東風，把實習工作做得更好。
1、院黨政領導親臨教育實習一線指導工作。
實習期間，院領導xx、xx、xx、xx等在百忙之中抽時間親臨實習一線，先后到安慶一中等等學?？赐麑嵙晭熒?，指導實習工作。校領導勉勵同學們要努力學習，勤奮工作，為前進中的母校爭光。廣大師生表示不負重望，用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。
2、院、系領導親自掛帥，指導實習。
各院、系十分重視教育實習工作，成立了實習領導小組，負責人親自參加，指導院系學生實習。他們本身工作十分繁忙，有的課時多，有的行政事務重，有的還要給研究生上課，但都能克服困難，把實習工作作為重中之重，使得本屆實習工作成績顯著，碩果累累。外國語學院陳光明書記、張杰院長坐陣石化一中指導實習，文學院羅國全副院長幾次到樅陽中學聽課、指導實習，教育科學與技術(shù)系曹長德副主任一人指導幾個實習點的班級活動和教育調(diào)查。
3、實習辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，全心全意為廣大師生服務。
實習工作十分辛苦，實習辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經(jīng)費預算、聯(lián)系實習單位、后勤保障、檢查實習工作、協(xié)調(diào)學校與實習單位之間的關(guān)系、基地建設工作、收集實踐教學材料、召開實踐教學工作會議、總結(jié)實踐教學工作等。我們決心在院、處領導的正確領導下，求真務實，銳意進取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院第二次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
第11篇 學年度第一學期三年級英語科教學總結(jié) 1150字
XX——XX學年度第一學期三年級英語科教學總結(jié)
田馬小學 趙華蘭
這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
四、 關(guān)注學生的學習狀況.
1、 英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、 在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。
XX年1月8日
第12篇 09年度體育教學工作總結(jié) 750字
轉(zhuǎn)眼一學期的工作已將近尾聲了，回想一學期的工作，有高興的事，也有煩惱的事，但總的來說還是收獲多一些.想想我為學生做了什么.我想我在體育教學上，我做了一名嚴格要求他們，認真負責的體育老師.在德育方面約束他們言談舉止，一切從點滴做起從小養(yǎng)成好的生活習慣的禮儀監(jiān)督員，下面我就這兩個方面簡單的總結(jié)一下.
這學期我在體育教學上我負責的是七年十四班至十九班的體育教學.在體育教學方面，這學期我沒有因為我個人原因耽誤過一節(jié)體育課.在每節(jié)體育課上我都能認真進行(本工作總結(jié)來源于www.1566.cn)教學.從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導肯定他們的成績.指出他們的不足.使學生全方位的進行訓練.自己也能以身做責，言傳身教做一名讓學生滿意的好老師.在這方面我業(yè)務上不斷提升自己，多看一些書籍.多聽其他老師的課并認真的記錄和琢磨.多參加學校組織的各種業(yè)務學習.使自己的業(yè)務能力提高的更快.本學期我參加了市組織的教師基本功大賽。和區(qū)里組織的集體備課活動。我相信我付出就有收獲.我不在乎結(jié)果怎樣，只在乎能從中磨練自己.提升自己的業(yè)務能力.總之在體育教學上我回努力做到讓學生滿意的合格的體育教師，讓體育課成為學生練習身體的手段，養(yǎng)成體育興趣的橋梁，讓每個同學享受體育帶來的樂趣和快樂.
在這學期我還負責七年組的德育工作，在德育工作中，對待每一項工作我都能嚴格要求自己，認真對待，嚴格要求學生，希望他們養(yǎng)成好的習慣、希望他們能從小事做起，養(yǎng)成好的習慣。我愿意做一名好的禮儀監(jiān)督員，來督促他們，讓他們更好的成長。
但在這學期工作中也存在著許多不足，如工作的主動性不夠，和學生的交流比較少，對自己要求不是很高等。以后我一定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。
第13篇 小學音樂教師年度教學工作總結(jié) 1350字
這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3.培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6.在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教
六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、存在問題
大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢'出頭'的現(xiàn)象，
特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動學生的積極性。
6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、考試方法靈活:
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。
小學音樂教師年度教學工作總結(jié)范文
第14篇 2023學年度第一學期語文教學工作總結(jié) 2900字
轉(zhuǎn)眼之間一學期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的四年級如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。不斷提高業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。
本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。
本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。）、根據(jù)不同的課型，設計使用不同的教學方法。
根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。《頤和園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標?！峨娔X住宅》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。
（一）、規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
（二）、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
（三）、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。
1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
2、每周寫作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
四、存在問題。
1、培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、，指導訓練力度不夠。導致本次考試成績沒有達到預期的目的。
4、教師沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
今后采取的措施：
一、是要樹立以人為本的教育教學觀。、要尊重學生人格，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，引導學生全面、主動、生動、活潑發(fā)展，教學的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上，要真正把教學工作的出發(fā)點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發(fā)展上來。
二、是要樹立全面發(fā)展的教育教學觀。要面向全體、尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發(fā)展。教學必須對每一個學生的發(fā)展負責，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發(fā)展的傾向，堅決反對只重群體統(tǒng)一發(fā)展而忽視學生個性發(fā)展的傾向，堅決反對只關(guān)注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向。
三、是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學觀
四、是強化業(yè)務培訓，提高自身素質(zhì)。積極探索處于時代前沿并適合我的教學模式、教學方法和教學手段。。
五、是開展多種活動，交流課程改革經(jīng)驗。開展新課程教學設計與教學反思展評活動和課堂教學模式創(chuàng)新活動：
六、是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學生讀懂短文的方法。拿到短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認真解答。
七、是要繼續(xù)加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。
八、是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀的不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方法。
九、是家校合力，共商教育
營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學生會學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
第15篇 2023年九年級班主任個人年度教學工作總結(jié) 1300字
古人說：教師是蠟燭，是春蠶;今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我于一九九七年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。
這一學期，我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用班隊課對學生進行教育，使學生學有所得。通過小品、故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。
另外，我較重視對問題學生進行個別談心。每當我發(fā)現(xiàn)某個學生近來學習狀態(tài)不佳，作業(yè)情況不太理想，或是悶悶不樂，或是作了什么錯事，都要找來進行個別談心，找出問題根源，做思想工作，幫助他打開心結(jié)，鼓勵他重新以積極的心態(tài)投入到學習中來。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天安排一名學習干部，提前到校，主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情況;還有一位主管衛(wèi)生的干部，由地面到桌面，窗臺到衛(wèi)生區(qū)，收拾干凈，做到物放有序，窗明幾凈，一走進我們的教室，就使人感到舒服。此外，我還讓這些小干部每天選出工作認真、表現(xiàn)好的同學若干名發(fā)放紅花卡。以激勵其他學生更加努力。
2、 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、 進行“果子樂園”的評比。學生平時上課積極發(fā)言、作業(yè)認真、工作積極等都能得到老師或干部的紅花卡，積滿5個換一個大蘋果貼在“果子樂園”里，等再積滿5個大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進行統(tǒng)計。
要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
