第1篇 小學(xué)教研活動總結(jié)錦集 1950字
小學(xué)教研活動總結(jié)
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚小學(xué)教研活動總結(jié)小學(xué)教研活動總結(jié)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高小學(xué)教研活動總結(jié)工作總結(jié)。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠
對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
第2篇 小學(xué)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗交流活動總結(jié) 400字
今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連xx老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗交流。
夏老師總結(jié)到：
1、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強思想政治方面素質(zhì)的提高，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
2、每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。
3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改進，不斷地提高。
連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程。
教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！
第3篇 有關(guān)小學(xué)教研活動總結(jié)模板合集 1250字
活動已經(jīng)告一段落了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，不如來好好的做個總結(jié)。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教研活動總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)教研活動總結(jié)
20xx秋季學(xué)期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘為東山片區(qū)教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據(jù)市教科所的安排，經(jīng)片區(qū)教研組成員商議，決定我片區(qū)品德教研活動于20xx年x月x日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導(dǎo)及東山三所中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下得以如期舉行?，F(xiàn)將本次教研活動總結(jié)如下:
一、教學(xué)現(xiàn)狀初探
為了做好我片區(qū)的教研活動，提高我片區(qū)品德的教學(xué)質(zhì)量，我上任后對我片區(qū)及其他的地方的教學(xué)現(xiàn)狀作了不少的了解。通過了解和聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，由于很多因素，現(xiàn)在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學(xué)目標不明確，學(xué)生興趣不高，教師習(xí)慣于照本宣科，沒有注意去挖掘適合于學(xué)生實際的教學(xué)資源，久而久之，致使教學(xué)活動低效，教學(xué)質(zhì)量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
二、教研活動情況及效果
堅持實事求是的科學(xué)工作態(tài)度，針對以上不良教學(xué)現(xiàn)狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學(xué)期要邀請我市的品德與社會（生活）的學(xué)科帶頭人來傳經(jīng)送寶，把城市里好的教學(xué)技能送到鄉(xiāng)下，實現(xiàn)資源共享，實施教育的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動我東山片區(qū)的教育發(fā)展。
本次活動由來自于馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學(xué)科帶頭人（王秋人、張學(xué)文、范汝紅、劉堅）共38人參加。
活動在我的主持下有序進行。活動主要分三個環(huán)節(jié)：首先由開遠市星光小學(xué)劉堅老師為大家作了精彩的課堂教學(xué)展示——人教版小學(xué)品德與社會五年級上冊《五十六個民族，五十六朵花》。這節(jié)課， 教師有激情，學(xué)生有熱情，在整個課堂教學(xué)過程中，劉堅老師堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學(xué)目標，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。接著，來自靈泉小學(xué)的張學(xué)文老師和崇文小學(xué)的范汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內(nèi)容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學(xué)有效性的基本途徑》。最后，開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結(jié)。
通過本次活動，讓東山片區(qū)的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會）教學(xué)貼近學(xué)生生活實際，如何提高品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，從而讓品德教學(xué)效果真正落到實處。
三、教研活動的不足和今后的展望
首先，由于我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導(dǎo)和各位組員的幫助。
其次，由于東山片區(qū)學(xué)校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最后，由于本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以后的工作中，我會務(wù)實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區(qū)的教研活動會做得越來越出色的。
第4篇 小學(xué)校本教研活動的工作總結(jié) 1750字
課堂是教育教學(xué)研究的基地，標志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校乘上新課程的航船，全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念，改革教學(xué)方法，各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動；在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學(xué)活動，取得了可喜的成績?？偨Y(jié)如下：
一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任、教科主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當中，全力促進素質(zhì)教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創(chuàng)新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學(xué)校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開校初，各教研組根據(jù)教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點，結(jié)合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導(dǎo)。真正樹立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的保障機制，整合學(xué)校教科處、教導(dǎo)處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。
三、提高認識，豐富校本教研含義
學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。
四、各教研組措施得力，活動有序進行
本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合實際，將原來的13個教研組整合為現(xiàn)在的7個教研組，使得各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。
1、語文組：學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念；教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主；老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，并照計劃開展了10堂高質(zhì)量的教研課。
2、數(shù)學(xué)組：注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機，努力探索新的教學(xué)模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學(xué)期，加大了對一、二年級課改班的研究力度，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點的教學(xué)模式。
3、英語組：組織全校英語教師學(xué)習(xí)《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學(xué)理論，開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學(xué)沙龍，有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、藝體組：組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和11月的學(xué)校冬季校運會。
5、綜合組：在教研活動上突出一個“新”字?！犊茖W(xué)》、《自然》學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》、《自然課教師的基本功及訓(xùn)練》等四次培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、遠程教育教研組：進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作，探討遠程教育資源與學(xué)科課程教學(xué)整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合的途徑和方法；組織培訓(xùn)青年教師使用計算機，利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件，更好地利用遠程教育資源；建立健全現(xiàn)代遠程教育檔案。
7、信息技術(shù)教育教研組：該教研組圍繞“研”字作文章。本學(xué)期開校初，根據(jù)實際情況新增建信息技術(shù)教育教研組。本組本著從現(xiàn)代信息技術(shù)教育的研究出發(fā)，開展形式多樣的教研活動，取得良好的效果。
緊張忙碌的一學(xué)期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！
第5篇 有關(guān)小學(xué)教研活動總結(jié)集合 1400字
小學(xué)教研活動總結(jié)
教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、認真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標準，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念
學(xué)期初，我們利用教研學(xué)習(xí)時間，組織語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
二、取長補短，集思廣益
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動，做到制度化、規(guī)范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課每周一次，由主備教師執(zhí)教，本學(xué)期共進行集體備課16次。
2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課，組內(nèi)聽評，老師們?nèi)￠L補短，有效提高了教學(xué)水平。
3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
三、團結(jié)協(xié)作，努力進取
1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前進行了課堂引領(lǐng)，活動后進行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。
4、本學(xué)期，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動實施方案》文件精神，我們組深入開展縣教育局關(guān)于“六個一”教學(xué)大練兵活動，小有成效，我們組……等老師被評為優(yōu)勝者。
5、本學(xué)期，我們組還舉辦了慶?！傲弧蹦昙売补P書法比賽，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書法的興趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向
1、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。
2、升入高年級，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中，特別加強感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第6篇 小學(xué)信息技術(shù)教研活動總結(jié) 5200字
2016小學(xué)信息技術(shù)教研活動總結(jié)范文模板大全
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)教研組的老師立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為信息技術(shù)競賽、學(xué)?；顒痈冻隽诵燎诘暮顾，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、落實課程標準的學(xué)習(xí)，加強教師隊伍建設(shè)。
本學(xué)期，教研組繼續(xù)通過組內(nèi)交流、學(xué)校調(diào)研、集體備課等多種途徑，對課程標準進一步的學(xué)習(xí)和落實，在教學(xué)過程中能有的放矢，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng);繼續(xù)圍繞教學(xué)評價、作品管理、課程落實、課堂常規(guī)、專題研討機器人教學(xué)、機器人競賽等積極開展教研活動，教師能在課前充分交流、充分準備好教學(xué)設(shè)計、課件、學(xué)件等，在活動中通過聽課、說課、交流、反思等環(huán)節(jié)對學(xué)科教師進行全面培養(yǎng)，促進教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的快速成長。本教研組教師進一步加強了理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，抓好教學(xué)常規(guī)的落實，做好小班化推動工作，關(guān)注每一個，激勵每一個，發(fā)展每一個。積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)實踐水平和教學(xué)理論水平。
本學(xué)期，我組主辦了區(qū)級主題研修活動;張陸軍、姬大衛(wèi)兩位老師參加區(qū)級信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，均獲一等獎，張陸軍老師代表高淳區(qū)參加了南京市的比賽;多位教師在區(qū)級開設(shè)公開課、講座;姬大衛(wèi)老師開設(shè)了市級公開課;季露老師被評為南京市機器人優(yōu)秀指導(dǎo)教師。我組姬大衛(wèi)老師被區(qū)教育局選調(diào)為椏溪中心小學(xué)副校長。
二、開展智慧裝備校園創(chuàng)建工作，優(yōu)化辦公環(huán)境
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來越快捷、頻繁，基于數(shù)字化的電子文化的發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，如何實現(xiàn)課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等方面的跨越式發(fā)展，是我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在市、區(qū)教育裝備部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將參加智慧裝備校園評選。
為創(chuàng)造智慧校園裝備，實現(xiàn)椏溪小學(xué)的跨越式發(fā)展，本學(xué)期我組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校數(shù)字學(xué)校裝備、書香校園裝備、科技校園裝備小組，開展了智慧校園裝備創(chuàng)建工作，引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)骨干、促進學(xué)生成長、提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、深化學(xué)科特色項目，提升辦學(xué)水平。
我校信息技術(shù)學(xué)科特色“淳慢”機器人社團活動的開展有效提高了學(xué)生動手能力和邏輯思維能力，為了更好的凸顯這一特色，教研組結(jié)合課題研究，組織教師進行機器人進入五年級課堂教學(xué)的相關(guān)研究，為我校創(chuàng)建學(xué)科特色教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。本學(xué)期“淳慢”機器人社團獲獎獲得南京市機器人大賽一等獎，張陸軍老師先后擔任省、市級機器人競賽裁判員工作。
為了有效提高我校中小學(xué)生電腦制作活動水平，我組主動和美術(shù)教研組合作研究，為學(xué)校美術(shù)教師配備了高質(zhì)量的手繪板，有效將藝術(shù)和技術(shù)進行整合，提高了我校學(xué)生的審美能力和信息素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加南京市中小學(xué)生電腦制作活動獲得市二、三等獎。
6月上旬舉辦的全鎮(zhèn)打字比賽，鍛煉了我校學(xué)生常規(guī)，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)。
四、具體工作
三月份
1. 參加了區(qū)教研組長會議，學(xué)習(xí)本學(xué)期區(qū)信息技術(shù)學(xué)科的工作安排。張陸軍
2. 檢查、維護計算機教師電腦，確保上好第一課。全體
3. 召開了信息技術(shù)學(xué)科教師會議暨開展專題教研活動椏溪小學(xué)。布置了新學(xué)期信息技術(shù)工作，制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度。全體
4. 籌備機器人社團組建工作定埠、椏溪。
5. 組織教研組教師開展校本研訓(xùn)活動。全體
6. 區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動。張陸軍、姬大衛(wèi)
四月份
1. 參加全市現(xiàn)代教育技術(shù)“機器人”教學(xué)研討。張陸軍、王露
2. 組織開展“淳慢”機器人社團活動。張陸軍、王露
3. 小學(xué)信息技術(shù)漆橋、固城、椏溪、東壩四校協(xié)作研訓(xùn)活動張陸軍、王露
4. 布置收集學(xué)生作業(yè)，給學(xué)生評分椏小、定埠、安興、上谷
五月份
1. 參加了南京市中小學(xué)優(yōu)秀校園影視節(jié)目評比。張陸軍、姬大衛(wèi)
2. 組織“淳慢”機器人社團參加南京市機器人大賽。張陸軍、王露
3. 組織教研組教師開展校本研訓(xùn)活動。全體
4. 參加2023年全市學(xué)校管理者教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班張陸軍
5. 組織“淳慢”機器人社團參加機器人馬球大賽張陸軍
六月份
1. 開展椏溪中心小學(xué)漢字輸入比賽。全體
2. 組織學(xué)科組教師給學(xué)生評分、收集學(xué)生作業(yè)。全體
3. 承辦高淳區(qū)信息技術(shù)主題研訓(xùn)活動。全體
4. 參加舉辦2023年南京市中小學(xué)教師信息化教學(xué)實踐與評優(yōu)活動全體
5. 代表椏溪中心小學(xué)信息技術(shù)教研組在教師發(fā)展中心述職張陸軍
6. 組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動。全體
7. 總結(jié)本學(xué)期學(xué)科教研活動，寫好總結(jié)。全體
8. 組織進行期末機房檢查維護。 全體
七月份
1、組織教師參加暑期教師基本能力測試。張陸軍、王露
2、參加南京市2016版教材培訓(xùn)。張陸軍
在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求信息技術(shù)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
2016小學(xué)信息技術(shù)教研活動總結(jié)范文模板大全
學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點：
一、提高教師專業(yè)水平
由于信息技術(shù)的學(xué)科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機水平就要夠高。所以我組把提高任課教師的計算機水平作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時，我們很多時候都是相互學(xué)習(xí)討論某種計算機軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時機房維護、教師電腦維護中，我們也不斷提升自身計算機水平，讓專業(yè)化得到發(fā)展。學(xué)校配置了機房已有六七年，和同時期配備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護與及時的更新。
二、積極組織教學(xué)教研活動
教學(xué)是我們教師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的'問題。一年來我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，始終要求做到：小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1、做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這
對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
4、課后細反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué)，本期重點對四年級學(xué)生進行了計算機基本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
三、完成學(xué)校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是“萬金油”，哪里需要我們，我們就會出現(xiàn)在哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當大事來做，認真完成毫不馬虎?？梢哉f，信息技術(shù)組成員的認真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。
四、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
3、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。
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又一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實。我組立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極參加區(qū)研訓(xùn)中心、區(qū)電教中心舉辦的各類研訓(xùn)和比賽活動，并取得了一定的成績！
現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一.教研組概況：
我組有兩位信息技術(shù)教師，擔任著中心校三到六年級，聯(lián)誼三到六年級，每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個微機房以及全校電腦、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的維護工作。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
根據(jù)縣研訓(xùn)中心和教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認真鉆研教材并運用各種先進的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。依照區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比的文件精神，我組先于2023年3月23日開展了一次鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動，潘婷婷和陳思坤2位老師分別執(zhí)教了《“畫筆”的秘密》這一課，最終這2節(jié)課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎的好成績。
三、加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)發(fā)展。
在本學(xué)期中，我組教師積極參加各類各級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時珍惜每一次外出聽課的機會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機會。我組潘婷婷老師撰寫的案例《設(shè)計美麗的花園》在省級期刊發(fā)表;研究的區(qū)級個人課題《農(nóng)村小學(xué)高年級信息技術(shù)scratch趣味性教學(xué)的實踐研究》，在中期考核中被評為優(yōu)秀;此外，上學(xué)期潘婷婷老師上交的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動作品被評為省級優(yōu)課。
四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，及時對學(xué)生進行模塊考核。
著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核，三到六年級的學(xué)生在每個模塊學(xué)完，將對其進行模塊考核并自評！學(xué)生上機操作，保存作品，考核結(jié)束后，教師對每個學(xué)生每個模塊作品進行評價，并在學(xué)期結(jié)束時把學(xué)生考核的作品和總評表按照年級、班級、模塊取名打包上傳到云盤，云盤提取地址發(fā)送至郵箱lixinfu2008@126.com。
五、做好硬件及軟件系統(tǒng)的更新及維護。
資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：日常及時登錄該系統(tǒng)，進行微機房使用記錄的登記！
學(xué)校網(wǎng)站：做好日常維護，保證學(xué)校網(wǎng)站的正常訪問。
班級多媒體、教師電腦、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)：做好日常維護。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現(xiàn)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。
附：我組每月所做主要工作：
二月：
1、對微機房進行維護，確保信息技術(shù)課的正常開展！
2、制定期初教學(xué)計劃！
3、參加教育云平臺使用培訓(xùn)。(2月26日)
三月：
1、開展鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示活動。(3月23日)
2、組織教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比(3月25日前)
3、智慧教育統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)校級管理員信息上報(3月24日)
4、組織組內(nèi)教師撰寫學(xué)困生轉(zhuǎn)化論文(3月25日)
四月：
1、參加2023年全國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)培訓(xùn)會議(4月1日)
2、完成智慧教育信息網(wǎng)統(tǒng)一身份認證平臺教師相關(guān)信息核查工作(4月6日)
3、參加?xùn)|壩小學(xué)舉辦得區(qū)協(xié)作區(qū)活動。(4月8日)
4、組織組內(nèi)教師積極參加第九期市級個人課題申報工作。(4月22日前)
5、參加校園電視節(jié)目制作培訓(xùn)活動(4月11日~14日)
6、組織組內(nèi)教師積極撰寫敘事、案例參加區(qū)級評選(4月12日)
7、參加溧水承辦得三區(qū)聯(lián)片活動(4月15日)
8、動員我校教師、家長安裝交互點新聞客戶端.(4月15日)
9、參加第二期農(nóng)村信息化提升工程基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)項目推進工作會議(4月28日)
五月：
1、做好黨政群機關(guān)和事業(yè)單位互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站相關(guān)信息統(tǒng)計工作(5月11日)
2、參加2016市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽賽前培訓(xùn)(5月12日)
3、參加小學(xué)信息技術(shù)教研員和骨干教師課程規(guī)劃與實施專題培訓(xùn)(5月26日~29日)
4、做好學(xué)校班級多媒體的維護！
六月：
1、組織組內(nèi)教師積極撰寫論文參加區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動。(6月13日)
2、為需上交光盤參加各類考核的老師，進行刻盤。
3、對學(xué)生進行期末考核，收集作品并上傳云盤，云盤提取地址發(fā)送至教研員郵箱。
4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)！
5、做好學(xué)校網(wǎng)站的日常維護，保證網(wǎng)站的正常運行！
6、組織組內(nèi)教師參加第二批“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。
7、積極開展2023年市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動！
第7篇 洞臺小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié) 700字
一、人人學(xué)課標，人人進行課標的討論
我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色
我們洞臺小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長
我校最年輕的`兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。
在以后的工作中，我們洞臺小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。
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第8篇 2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 1150字
2023年5月25日上午， xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行，來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種 “拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念---老師和學(xué)生進行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧---
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了 “魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。
在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對育才小學(xué)所管轄7個學(xué)區(qū)從老師和學(xué)生兩個層面進行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中高年級學(xué)生口算存在的問題
1、學(xué)生 “筆算式”口算最為嚴重
2、口算練習(xí)的盲目性
3、口算練習(xí)有數(shù)量沒質(zhì)量
4、口算聯(lián)系枯燥沒有趣味性
5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視
然后針對7個學(xué)區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學(xué)生口算培養(yǎng)的基本思路：念好三字經(jīng) ---基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓(xùn)練），讓老師們受益匪淺。
最后，由三小王秀珍主任對本次活動作了精彩的總結(jié)。王主任說：“一個數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應(yīng)的把其他方面的成績提上去，進而就提高了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會很大程度上能提高學(xué)生的口算，進而讓口算成為學(xué)生的一種能力，這是我們共同的追求！”
本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
第9篇 推薦小學(xué)教研活動總結(jié)模板 1700字
時光荏苒，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思:假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標;②要列出必要教學(xué)程序;③要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、成功舉辦了學(xué)生活動五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
第10篇 小學(xué)教研活動總結(jié)模 1400字
小學(xué)教研活動總結(jié)
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我校綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心。老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航
從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進小學(xué)綜合實踐活動課的實施，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。
在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期徐老師開展的《整理書包》，錢老師開展的《小小理財家》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學(xué)期本組成員以指導(dǎo)綱要入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動的目標和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我校綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。
第11篇 實用的小學(xué)教研活動總結(jié)合集 1400字
小學(xué)教研活動總結(jié)
20xx年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3.加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3.一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、
備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課評。
5.各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
6.耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進步。
7.數(shù)學(xué)學(xué)科競賽，計算要加強。自從實施新課程以來，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的?？紤]到這點，組內(nèi)進行了一次簡便計算大競賽。共20個題目，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實表明，學(xué)生的計算速度不夠快，很多學(xué)生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。
9. 每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達19次。
三、努力方向：
1．加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。
2．繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準備好第一手材料。
3．教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的
學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4．加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5．關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補差工作，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距
6．加大思考力度，認真做好科研工作，認真寫反思，認真寫案例，認真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?？傊?，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
第12篇 2023年度小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動工作總結(jié) 1050字
回顧一年的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的支持下，較圓滿的完成了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作任務(wù)。本學(xué)期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學(xué)落實科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學(xué)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究常態(tài)教學(xué)，加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度；依托網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持；關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：
（一）加強自身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
在本年度里，新課程改革仍是教研工作的重頭戲，引領(lǐng)課程改革，既要加強理論學(xué)習(xí)，主要圍繞以下幾方面進行學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》和各年級教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是學(xué)習(xí)了明德學(xué)校的“數(shù)學(xué)分層測試卡”的相關(guān)書籍，在學(xué)習(xí)中認真領(lǐng)會“以學(xué)生為本，使每一個學(xué)生在每一節(jié)課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有成功的體驗”思想，感悟?qū)＜业母鞣N講座實質(zhì)，并且及時反思自己的工作，寫下自己的感想。三是積極參加教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)習(xí)活動，自己選擇了蘇霍姆林斯基的《給教師的100建議》一書進行學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進一步用專業(yè)理論充實知識底蘊，除此之外認真學(xué)習(xí)了齊齊哈爾市教育局下發(fā)的《齊齊哈爾市教育局關(guān)于構(gòu)建普通中小學(xué)課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)意見》（試行稿）、《齊齊哈爾市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見》（試行稿）等相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并認真做好學(xué)習(xí)筆記。
（二）立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。本年度借集中調(diào)研和教育教學(xué)管理評估檢查的契機，先后在3月和
9、10月份，深入10個鄉(xiāng)9所鄉(xiāng)直小學(xué)和1所村校和6所局直小學(xué)進行聽課評課導(dǎo)課，聽評課在百節(jié)之上，在聽課的過程中，及時與做課教師平等交流，充分肯定教師的優(yōu)點，提出可操作的建議，扎實有效做好常規(guī)調(diào)研工作。
（三）加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)，做好青年教師“升格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)工作。深入基層學(xué)校，走進青年教師（長山馮春明、東陽王芳、張敏、寶山高麗等）和學(xué)科骨干教師（實驗馮敏、五小張艷玲、東陽李成娟等）的課堂，一同探討教學(xué)中的問題，引領(lǐng)青年教師反思自己的教學(xué)，盡快提升教育教學(xué)的能力。
（四）為全縣教學(xué)教研活動提供研討的課例。在本學(xué)年的兩次全縣小學(xué)教研教學(xué)活動中，提供了6節(jié)數(shù)學(xué)展示課例，都收到了良好的效果。
（五）有效實施“五個一”工程，進行了學(xué)科校本培訓(xùn)工作。在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)下在4月
第13篇 2023年xx小學(xué)教研活動年度總結(jié) 2050字
為了扎實推進我校教育教學(xué)的步伐，促進我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作，進一步貫徹落實中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據(jù)實際情況，積極開展校本教研工作。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)。一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息，一學(xué)年下來'研教合一'，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文、制作課件。二、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理
1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展四次性教案、作業(yè)檢查，并進行量*化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展'聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課'的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，
認真按照' 集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評議-反思總結(jié)、內(nèi)化吸收'的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學(xué)年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。三、校本教研中取得的成績1、師生角色發(fā)生了變化在研究課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，改進了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，促進者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動學(xué)習(xí)”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學(xué)。3、教學(xué)設(shè)計的變化教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進行教學(xué)設(shè)計，能從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計，這不能不說是一大進步。4、評課中總結(jié)經(jīng)驗老教師陳國華在評課中總結(jié)出:“導(dǎo)入激趣，喚起小學(xué)生參與動機是一堂好課的前提，做到‘課伊始，趣亦生’ 一堂好課就成功了一半。”
姚金強主任總結(jié)出：“讀書必有疑，小疑則小進，大疑則大進．有疑才有學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。學(xué)生一旦提出了問題，便已處于學(xué)習(xí)的主動位置， 這時學(xué)生便嗷嗷待哺地等待教師幫其解答，教師不應(yīng)急于去滿足學(xué)生的欲望，立即予以回答，應(yīng)留出時間，鼓勵并*引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在親自動腦解決問題的過程去‘碰壁’‘遇險’，從而迸發(fā)出思考的火花。”姚主任的言語之中包含了新的理念，全新教學(xué)方法。陳校長對教師的課堂
行為“引導(dǎo)”的認識很有見解。“導(dǎo)”不是抱，一切由教師包辦代替；更不是“灌，” 由教師作一廂情愿的注入；也不是牽，變著法子讓學(xué)生就范；導(dǎo)的課堂作用在于“引，” 即不是單一地由教師提供信息，傳授知識，而是啟發(fā)學(xué)生主動去探求，從“學(xué)會”到“會學(xué)”。四、存在的不足1、有些教師有應(yīng)付的心理，活動不主動，有拖拉現(xiàn)象。2、教學(xué)設(shè)計還不能因地制宜。3、有些教師理論水平不高，聽課評課不積極，且都停留在表面現(xiàn)象，沒有達到深層次的進行評課等。五、今后努力方向1、加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強愛崗敬業(yè)的教育。2、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。3、繼續(xù)進行校研活動，不斷提高教師的教學(xué)水平，多上精品課。4、繼續(xù)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課。5、多吸取先進教師們的優(yōu)質(zhì)課，以期提高自己，多出精品課。
第14篇 實用的小學(xué)教研活動總結(jié)模板集合 1750字
小學(xué)教研活動總結(jié)
本學(xué)期，一年級語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在蔡助理的直接指導(dǎo)下，我們教研組8位語文教師立足崗位，以新課程改革的深入開展為契機，以新課程的理念為指針，以務(wù)實求真的語文教學(xué)研究為途徑，齊心協(xié)力，精誠合作，關(guān)注課堂教學(xué)的實效性，抓教學(xué)，促教研，求創(chuàng)新，有條不紊地開展好本組教研活動，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期本組教研工作總結(jié)如下。
一、形成“團結(jié)、協(xié)作、互助，學(xué)習(xí)、研討、交流”的組風(fēng)
我們一年級語文教師來自不同的五所學(xué)校。為了讓大家能盡快交融，順利地開展組內(nèi)教育教學(xué)工作，我經(jīng)常利用課余時間引起共同話題，讓我們的心與心彼此打開，沒過多久，大家都能相處得像一家人一樣，你我相互關(guān)心，已經(jīng)能自然友好地交流了。長此以往，我們習(xí)慣了“團結(jié)、協(xié)作、互助”。在此基礎(chǔ)上，我們關(guān)注更多的是課改以來的新理念、新動向、新思路、新方法，并對此進行深入地學(xué)習(xí)；我們交流更多的是對教學(xué)的點滴體會，對研究專題的研討實施……久而久之，教研組內(nèi)充滿了“學(xué)習(xí)、研討、交流”的氛圍。
二、教育教學(xué)工作扎實有效
本學(xué)期在各班有條不紊地開展教育教學(xué)工作的同時，我們以集體備課為主要契機，并隨時抓住課下時間，來扎扎實實地鉆研教材、研討方案，各抒己見，取長補短。
1、集體備課扎扎實實
組內(nèi)老師非常珍惜每一次的集體備課時間。每星期一上午的三、四節(jié)課我們都不挪作他用，或指定主備人進行單元備課，大家共同評議完善。每一次的單元備課我們要求主備老師認真研讀教材，寫出一個單元的教學(xué)目標，明示每一課的教學(xué)重點和難點，并提出突破方案，其中課文要詳備。其他的老師都要提前備好課，對單元教材自身先有一個感悟過程；或是依據(jù)教材特色學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料。本學(xué)期組內(nèi)老師利用集體備課時間，學(xué)習(xí)了新課標，詳盡地解讀了“識字與寫字、閱讀、口語交際”等課型的目標及其實施。學(xué)習(xí)了關(guān)于識字方法、拓展文本等方面的論文資料……或是針對老師們在實際教學(xué)中的現(xiàn)象提惑解惑；或是進行組內(nèi)隨堂聽課；或是依據(jù)研究專題討論研究課、評議研究課、進行研究課的試講。每一次的集體備課時間我們都過得非常充實。
在抓住時間談?wù)鎸嵏惺艿幕A(chǔ)上，本學(xué)期我們交流了很多教學(xué)現(xiàn)象、方法。主要就“識字方法”列出了詳盡方案：漢字是音、形、義的統(tǒng)一整體，所謂識字，就是意味著漢字的音、形、義三個基本因素，在學(xué)生頭腦中建立牢固的聯(lián)系，并能互相溝通，形成整體。一年級上學(xué)期要求學(xué)生掌握的會認和會寫的字數(shù)量比較多，對學(xué)生有一定難度。我們學(xué)習(xí)了教學(xué)雜志上的文章，并針對學(xué)生的具體實際，總結(jié)出了“看圖識字法、編故事識字法、創(chuàng)設(shè)情境識字法、比較識字法、聯(lián)系生活識字法、猜字謎、誦兒歌識字法”等識字方法。在教學(xué)中逐步教會學(xué)生用這些方法識字，并能慢慢地依據(jù)自我，選擇適合自己的方式識字。
2、教學(xué)常規(guī)突顯班級特色
一學(xué)期來，每位教師都能結(jié)合本班的實際抓好常規(guī)教學(xué)工作，突顯班級特色。如吳錦云老師引導(dǎo)學(xué)生通過在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、教給方法和在多種生活環(huán)境中識字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，朱丹老師教學(xué)生學(xué)會傾聽，高黎藜老師通過詞語接龍、課間律動等游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，張芬老師通過多種方法培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，姜桂菊老師在組織教學(xué)上狠下功夫，熊倩在語境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會說話，秦望喜老師通過正確示范、分層評價等方式培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
三、教研工作成效顯著
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)研究，老師們受益匪淺。本學(xué)期，學(xué)校組織了多種形式的教學(xué)研討活動。我們組有多位教師參與并取得優(yōu)異的成績。校優(yōu)質(zhì)課啟動儀式由朱丹老師執(zhí)教《湖》，復(fù)習(xí)課啟動儀式則是由吳錦云老師執(zhí)教《字詞俱樂部》，在迎接區(qū)教研工作檢查時，本組有三位老師的課接受檢查并獲得好評。校、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們組的高黎藜和朱丹都取得了一等獎的好成績。每一節(jié)課的展示，每一個成績的取得，無一不是本組全體教師共同努力的結(jié)果。就連年級組內(nèi)代表熊倩老師參加師德演講比賽，也是吳錦云、朱丹、秦望喜等給她改稿，定稿后試講了多次，我們又從語速、語調(diào)、語感等方面對她加以指導(dǎo)，最終獲得一等獎。
在今后的教研工作中，我想我們還應(yīng)把工作做得更細更實，要有一雙慧眼善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。
第15篇 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 850字
為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：
一、注重集體教研的作用。堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。
在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，教師先講課，接著開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。
二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。本節(jié)課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。
隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
三、重視課后教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，區(qū)教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點，又要反思教學(xué)中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。
