第1篇 實(shí)訓(xùn)總結(jié) 2400字
中職二年級(jí)的上學(xué)期和下學(xué)期我們分別學(xué)習(xí)了國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，這學(xué)期我們開設(shè)了國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)課，上了實(shí)訓(xùn)課同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，實(shí)訓(xùn)跟以前所學(xué)習(xí)的理論的差距還是很大的。以前的理論課設(shè)計(jì)更多的是解釋術(shù)語，而在實(shí)訓(xùn)中，許許多多的細(xì)節(jié)問題和具體操作問題都會(huì)在同學(xué)們當(dāng)中顯現(xiàn)出來。
實(shí)訓(xùn)課的主要目的是進(jìn)一步了解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)填制各種單據(jù)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)為畢業(yè)就業(yè)鋪墊。
懷著彷徨和緊張的心情同學(xué)們開始了《國(guó)際貿(mào)易》實(shí)訓(xùn)，雖然之前有學(xué)習(xí)過國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這門學(xué)科，但是同學(xué)們對(duì)這些理論知識(shí)掌握都還不夠，所以讓他們自己填單據(jù)的時(shí)候，都感覺有些無從下手，只會(huì)填一些基本的信息，但是都無法確定正確的格式。
在老師講解了之后同學(xué)們才知道買賣雙方的名稱后面還需要寫上公司的詳細(xì)地址，單價(jià)下的表格首先需要寫好合同所采用的貿(mào)易術(shù)語，另外單據(jù)中的內(nèi)容全部需要用大寫的英文字母，單價(jià)數(shù)量金額等都要有特定的格式。就一份銷售合同而言，需要填寫買賣雙方的名稱地址，合同編號(hào)，簽訂地，還有訂立的條款信息，包括付款條件，要求的單據(jù)，裝運(yùn)通知等等內(nèi)容。同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)填這些，還要搞懂這些單據(jù)里的英文單詞的含義。還有每次操作的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)出現(xiàn)各種問題，比如存盤怎么保存，有的時(shí)候辛辛苦苦做了二節(jié)課的東西卻沒辦法保存上傳，總之在實(shí)際操作過程中都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，就好比在公司上班不可能那么簡(jiǎn)單輕松，總有意想不到的事情發(fā)生。
同學(xué)們還學(xué)習(xí)了信用證的審核與修改，信用證是保證取得貨款的書面憑證，所以信用證的審核非常重要，信用證里的任何錯(cuò)誤都可能對(duì)合同造成很大的影響，應(yīng)該特別注意合同的時(shí)間，編號(hào)和金額有沒有錯(cuò)誤。此外，貨物的包裝，裝運(yùn)港，是否允許轉(zhuǎn)運(yùn)，分運(yùn)等等內(nèi)容也要多加檢查。最后將檢查的結(jié)果填制到表格中即可。商業(yè)發(fā)票是合同貨物的憑證，與金錢利益直接相關(guān)。但是通過之前銷售合同的學(xué)習(xí)，商業(yè)發(fā)票的填制就顯得比較簡(jiǎn)單了，只需要填好買賣雙方的基本信息和嘜頭，貨物描述，數(shù)量，單價(jià)，總價(jià)等內(nèi)容即可，填寫要求與之前銷售合同所學(xué)內(nèi)容一致。但需要注意的是商業(yè)發(fā)票不僅要填好發(fā)票和合同的編號(hào)，也要填寫信用證的編號(hào)，所以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)可謂是一環(huán)扣一環(huán)，得全面掌握。
另外，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)到了前期的價(jià)格磋商過程實(shí)在是非常重要的，因?yàn)榍捌诘拇枭桃坏┳霾缓?，有些做漏了或者做錯(cuò)了將會(huì)給我們之后的環(huán)節(jié)造成很大的影響，甚至?xí)刮曳较萑氩焕木置?，而且磋商進(jìn)行的好壞對(duì)我們的利潤(rùn)收益影響很大，必須通盤進(jìn)行核算，根據(jù)我方的利益為基礎(chǔ)商談價(jià)格，力求取得的收益。
通過這次國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)習(xí)，總結(jié)出如下一些體會(huì)：
首先，通過本次的模擬實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，也為實(shí)際操作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次模擬實(shí)訓(xùn)就是操作細(xì)節(jié)的細(xì)膩及流程的縝密，各個(gè)流程相互銜接，此流程的疏忽將會(huì)導(dǎo)致彼流程無法完成，某一細(xì)節(jié)的不慎錯(cuò)誤或紕漏將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)流程操作前功盡棄，這為未來的實(shí)際工作敲響了警鐘:做貿(mào)易一定要仔細(xì)謹(jǐn)慎。
其次，同學(xué)們學(xué)到了很多以前沒注意到的知識(shí)，也為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ魈峁┝朔浅?shí)際的便利。作為一名即將走出校門、步入社會(huì)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的舉一反三的能力，而在這些實(shí)驗(yàn)中，恰有不少單證的填寫是相互聯(lián)系、相互依靠的。例如，投保單和保險(xiǎn)單的基本格式具有較大的相似性。兩者都需要填寫被保險(xiǎn)人、嘜頭、貨物描述、數(shù)量與包裝、保險(xiǎn)費(fèi)率、保費(fèi)等等。因此，應(yīng)當(dāng)舉一反三，利用諸多單證格式和填寫原理類似這一特點(diǎn)，將各類單證的填制和審核緊密聯(lián)系到一起。這樣做無疑可以大大提高他們的學(xué)習(xí)效率。
再次，這次的實(shí)訓(xùn)讓同學(xué)們了解了專業(yè)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)，第一次將本專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合了起來，原本對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的模糊定位也逐漸清晰，對(duì)以后就業(yè)的方向也有了基本的了解。也體會(huì)到了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的困難，所有單據(jù)的填制和審核都不能有絲毫放松，單詞的填寫必須準(zhǔn)確無誤，各種項(xiàng)目的格式也得填寫到位。不過通過此次學(xué)習(xí)，同學(xué)們的英文能力也有所提高，記住了許多復(fù)雜的英文專業(yè)術(shù)語，也讓平日學(xué)習(xí)的空洞的理論知識(shí)變得更為豐富。
最后，通過模擬實(shí)習(xí)增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解、鞏固已學(xué)過的理論、方法，提高發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)中的各類單證如信用證、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)知識(shí)的凝聚和承載。因此，認(rèn)真地履行實(shí)驗(yàn)要求，努力完成實(shí)驗(yàn)，不僅有利于鞏固所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，更利于預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難;利于同學(xué)們察覺到自身存在的不足和缺陷;利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的能力，把專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
通過這次實(shí)務(wù)操作的學(xué)習(xí)，在運(yùn)用了實(shí)訓(xùn)的便利條件，熟悉了進(jìn)出口業(yè)務(wù)中的各種技巧和專業(yè)知識(shí)，體會(huì)了國(guó)際貿(mào)易中不同當(dāng)事人的不同操作等都打下了良好的基礎(chǔ)，從而充分發(fā)揮了同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，真正把在學(xué)校掌握和吸收的課堂知識(shí)運(yùn)用到工作中，為在以后的工作中遇到的實(shí)際問題提供了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備作用。我覺得在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，要以國(guó)際貿(mào)易基本原理和國(guó)家對(duì)外方針政策為指導(dǎo)，將《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐，政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，不斷提高分析與解析實(shí)際問題的能力。還需加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中很多單據(jù)是必須用英文填寫的，這就要求同學(xué)們要掌握一定的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)際的國(guó)際貿(mào)易交易中還必須會(huì)用英語與外商交流，談判以及寫傳真，書信等。如果專業(yè)英語知識(shí)掌握不好，就很難勝任工作，甚至于還會(huì)影響業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要加強(qiáng)操作練習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。同學(xué)們掌握了很多日后工作所需的基本技能，檢驗(yàn)了平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，衡量了個(gè)人的能力和水平，發(fā)覺了自身存在的不足和缺點(diǎn)。我想，這次實(shí)習(xí)會(huì)促進(jìn)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
第2篇 焊接實(shí)訓(xùn)總結(jié) 2200字
短短的一周焊接實(shí)訓(xùn)課給我留下了深刻的印象，每天的感覺都是充實(shí)的。實(shí)訓(xùn)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)，給了我具體的操作指導(dǎo)，給我提供了一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴感悟：
（一）擁有良好的安全意識(shí)和節(jié)約意識(shí)是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)，是作為一名學(xué)習(xí)人員必備的素質(zhì)。具體到當(dāng)前的工作中包括以下幾點(diǎn)：
1、防止火災(zāi)（實(shí)訓(xùn)間內(nèi)嚴(yán)禁明火），電烙鐵在人離開時(shí)必須斷電。
2、嚴(yán)防觸電。電氣設(shè)備接通電源前要認(rèn)真檢查，檢查電烙鐵是要拔掉電源，小心烙鐵頭燙壞導(dǎo)線外皮。
3、防止發(fā)生機(jī)械損傷。
4、防止?fàn)C傷。
準(zhǔn)備工作和必要的知識(shí)：
1、新烙鐵的使用方法：首先將內(nèi)熱型電烙鐵在砂紙上打磨，然后通電，蘸松香，再然后將烙鐵頭韌面接觸焊錫絲，最后在木板或厚紙殼磨擦，使其光亮。
2、舊烙鐵在使用前應(yīng)先打磨。
3、使用電烙鐵的注意事項(xiàng)。
（1）用松香檢查烙鐵頭的溫度，不可以用手接觸烙鐵頭。生成的揮發(fā)氣體上升越快，烙鐵頭的溫度就越高。
（2）工作中的烙鐵發(fā)熱部分應(yīng)全部放在鐵架上。
（3）焊錫氣體有害，應(yīng)注意；焊錫含鉛，應(yīng)注意洗手。做好了準(zhǔn)備工作我們還要自己的學(xué)習(xí)目的。
（二）知識(shí)掌握點(diǎn)：
1、熟悉有關(guān)的焊接工程術(shù)語，了解焊接常用材料的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、通過訓(xùn)練，初步獲得焊接的'基本工藝知識(shí)。
3、掌握焊接生產(chǎn)過程的基本概念，了解焊接技術(shù)的實(shí)際知識(shí)，為以后課程打下基礎(chǔ)。
4、了解焊接的安全技術(shù)知識(shí)，做到安全訓(xùn)練；能力訓(xùn)練點(diǎn)，通過對(duì)簡(jiǎn)單工件進(jìn)行焊接，培養(yǎng)我們的焊接工藝分析能力，動(dòng)手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兩種或兩種以上材質(zhì)（同種或異種），通過加熱或加壓或二者并用，來達(dá)到原子之間的結(jié)合而形成永久性連接的工藝過程叫焊接、電烙鐵分為外熱式和內(nèi)熱式兩種，外熱式的一般功率都較大。
內(nèi)熱式的電烙鐵體積較小，而且價(jià)格便宜。一般電子制作都用20w—30w的內(nèi)熱式電烙鐵。內(nèi)熱式的電烙鐵發(fā)熱效率較高，而且更換烙鐵頭也較方便。
電烙鐵是用來焊錫的，為方便使用，通常做成“焊錫絲”，焊錫絲內(nèi)一般都含有助焊的松香。焊錫絲使用約60%的錫和40%的鉛合成，熔點(diǎn)較低。松香是一種助焊劑，可以幫助焊接。
電烙鐵是捏在手里的，使用時(shí)千萬注意安全。新買的電烙鐵先要用萬用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬用表指針應(yīng)該不動(dòng)。否則應(yīng)該徹底檢查。
（三）手工焊接的基本操作步驟：
1、將烙鐵頭放置在焊盤和元件引腳處，使焊接點(diǎn)升溫。
2、當(dāng)焊點(diǎn)達(dá)到適當(dāng)溫度時(shí)，及時(shí)將松香焊錫絲放在焊接點(diǎn)上熔化。
3、焊錫熔化后，應(yīng)將烙鐵頭根據(jù)焊點(diǎn)形狀稍加移動(dòng)，使焊錫均勻布滿焊點(diǎn)，并滲入被焊面的縫隙。焊錫絲熔化適量后，應(yīng)迅速拿開焊錫絲。
4、拿開電烙鐵，當(dāng)焊點(diǎn)上焊錫已近飽滿，焊劑（松香）尚未完全揮發(fā)，溫度適當(dāng)，焊錫最亮，流動(dòng)性最強(qiáng)時(shí)，將烙鐵頭沿元件引腳方向迅速移動(dòng)，快離開時(shí)，快速往回帶一下，同時(shí)離開焊點(diǎn)，才能保證焊點(diǎn)光亮、圓滑、無毛刺。用偏口鉗將元件過長(zhǎng)的引腳剪掉，使元件引腳稍露出焊點(diǎn)即可。
5、焊幾個(gè)點(diǎn)后用金屬絲擦擦烙鐵頭，使烙鐵頭干凈、光潔。
如果過量的加熱不僅會(huì)造成元器件的損壞外還會(huì)使焊接的外觀變差，高溫造成所加松香助焊劑的分解碳化，還會(huì)破壞印制板上銅泊的粘合層，導(dǎo)致銅泊焊盤的剝落。
（四）拆焊：
1、拆焊原則
拆焊的步驟一般與焊接的步驟相反。拆焊前，一定要弄清楚原焊接點(diǎn)的特點(diǎn)，不要輕易動(dòng)手。
（1）不損壞拆除的元器件、導(dǎo)線、原焊接部位的結(jié)構(gòu)件。
（2）拆焊時(shí)不可損壞印制電路板上的焊盤與印制導(dǎo)線。
（3）對(duì)已判斷為損壞的元器件，可先行將引線剪斷，再行拆除，這樣可減小其他損傷的可能性。
（4）在拆焊過程中，應(yīng)該盡量避免拆除其他元器件或變動(dòng)其他元器件的位置。若確實(shí)需要，則要做好復(fù)原工作。
2、拆焊要點(diǎn)
（1）嚴(yán)格控制加熱的溫度和時(shí)間
拆焊的加熱時(shí)間和溫度較焊接時(shí)間要長(zhǎng)、要高，所以要嚴(yán)格控制溫度和加熱時(shí)間，以免將元器件燙壞或使焊盤翹起、斷裂。宜采用間隔加熱法來進(jìn)行拆焊。
（2）拆焊時(shí)不要用力過猛
在高溫狀態(tài)下，元器件封裝的強(qiáng)度都會(huì)下降，尤其是對(duì)塑封器件、陶瓷器件、玻璃端子等，過分的用力拉、搖、扭都會(huì)損壞元器件和焊盤。
（3）吸去拆焊點(diǎn)上的焊料
拆焊前，用吸錫工具吸去焊料，有時(shí)可以直接將元器件拔下。即使還有少量錫連接，也可以減少拆焊的時(shí)間，減小元器件及印制電路板損壞的可能性。如果在沒有吸錫工具的情況下，則可以將印制電路板或能夠移動(dòng)的部件倒過來，用電烙鐵加熱拆焊點(diǎn)，利用重力原理，讓焊錫自動(dòng)流向烙鐵頭，也能達(dá)到部分去錫的目的。
3、拆焊的質(zhì)量要求
（1）電器接觸良好。
（2）機(jī)械結(jié)合牢固。
（3）美觀。
4、焊點(diǎn)的質(zhì)量要求
（1）可靠的電器連接。
（2）足夠的機(jī)械強(qiáng)度。
（3）光潔整齊的外觀。
具體操作和收獲：
在焊接訓(xùn)練中，通過視頻教學(xué)使我了解當(dāng)代電子工藝發(fā)展的最新成果，懂得了焊接工藝的基本方法。在印刷板和導(dǎo)線的焊接中我的焊接技能不斷提高。剛開始時(shí)，我的焊點(diǎn)像小饅頭一樣而且不夠亮。經(jīng)過改進(jìn)后，我的焊點(diǎn)光亮，無虛焊，符合焊接要求。在焊接考核的板子上，我一次性就將板子焊的很漂亮。
在電子整機(jī)產(chǎn)品組裝訓(xùn)練中，我知道了電子產(chǎn)品從原材料到合格產(chǎn)品的整個(gè)過程。在印刷板制作和安裝，整體裝配，檢測(cè)調(diào)試的工序中使我受益匪淺。在印刷板的制作和安裝中，任何的失誤和偏差都有可能導(dǎo)致無法挽回的損失，因此在安裝和焊接中要格外的小心。在整體裝配中，應(yīng)特別注意電源線的焊接，既不能虛焊也不能搭焊。最后的檢測(cè)調(diào)試是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，要對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)進(jìn)行更改。
第3篇 辦公室工作總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 850字
實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性，正是通過實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
在辦公室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了：
第一、我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣。
一旦踏入社會(huì)，我們就必須讓自己獨(dú)立起來，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們處的時(shí)代講究?jī)?yōu)勝劣汰，不能獨(dú)立，勢(shì)必就要被社會(huì)淘汰。所以，我們要學(xué)會(huì)擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨(dú)立，自己為自己負(fù)責(zé)。
第二、工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是說要眼到手也到。工作的事情，要主動(dòng)地去做，而做任何的事情，都要勤快。
作為辦公室的一個(gè)新人，在這個(gè)新的環(huán)境里，勤快一點(diǎn)總是沒錯(cuò)的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長(zhǎng)輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點(diǎn)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，出于對(duì)前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，辦公室的小事我們都要主動(dòng)勤快地去做，不要認(rèn)為自己主動(dòng)多做一些事情就是自己吃虧，其實(shí)，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時(shí)候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就愈多，便愈能鍛煉我們自己。
第三、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)行。
俗話說，朋友多了路好走。你對(duì)別人怎么樣，別人也是同等地回應(yīng)你的。你對(duì)別人好，只要是會(huì)感恩的人，都會(huì)記在心里的。
第四、要對(duì)自己有信心，相信別人能做的，自己經(jīng)過努力也能做得到，要勇敢。
我們每個(gè)人，或多或少都有過自卑的心理，覺得自己不行。這時(shí)候，我們需要自己給自己一點(diǎn)信心，如果自己都不能相信自己，我們又怎么能期望別人相信自己呢？
第五、凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)。
身在職場(chǎng)中，我們或許會(huì)遭遇到不公平的指責(zé)，會(huì)遭受排擠，會(huì)受委屈，會(huì)經(jīng)歷太多過去沒有經(jīng)歷過的事情，這時(shí)候，我們更要冷靜。職場(chǎng)自有職場(chǎng)的規(guī)矩，新人難免受委屈，受委屈不要緊，就當(dāng)做是對(duì)自己的磨練，在這種磨練中，把自己培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的人。
第4篇 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 700字
通過這次實(shí)訓(xùn)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，做好網(wǎng)頁(yè)，并不是一件容易的事，它包括網(wǎng)頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁(yè)面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調(diào)等很多東西。所以我得出一下總結(jié)：
一、準(zhǔn)備資料和挑選符合目的主題的合適素材
做網(wǎng)頁(yè)當(dāng)然要收集、準(zhǔn)備資料。在網(wǎng)上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到什么漂亮的網(wǎng)頁(yè)，把它保存起來，作為以后自己設(shè)計(jì)主頁(yè)時(shí)的參考。另外，還包括搜集美化主頁(yè)可能要用到的各種材料，如背景、小動(dòng)畫圖標(biāo)等等?？梢栽谟脖P上建一個(gè)文件夾，下分“圖片、聲音、動(dòng)畫”等文件夾，養(yǎng)成上網(wǎng)時(shí)看到有創(chuàng)意、新鮮的圖像，就按鼠標(biāo)右鍵存入你硬盤相應(yīng)文件夾的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就擁有了一個(gè)可觀的圖庫(kù)，等做網(wǎng)頁(yè)時(shí)隨手拈來或加以修改就成你自己的東西了。
二、規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站
主頁(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)以醒目?jī)?yōu)先，應(yīng)該令人一目了然，切勿堆砌太多不必要的細(xì)節(jié)，或使畫面過于復(fù)雜。切記，頁(yè)面給人的第一觀感最為重要！在網(wǎng)上到處瀏覽網(wǎng)站的人很多，如果你的主頁(yè)給人的第一印像沒有吸引力，很難令他們深入觀賞，而且他們恐怕再也不會(huì)訪問你的.網(wǎng)站了。
三、善用圖片，增強(qiáng)藝術(shù)效果
我記得老師說過網(wǎng)頁(yè)的迷人之處之一，要算它上面能點(diǎn)綴許多漂亮的圖片。精美的圖片設(shè)計(jì)，可以使自己的網(wǎng)頁(yè)增輝不少，令人過目不忘。圖片的內(nèi)容應(yīng)有一定的實(shí)際作用，切忌虛飾浮夸，同時(shí)還要注意與文字的顏色搭配。最佳的圖像集美觀與資訊于一身。
四、善于借鑒他人主頁(yè)制作中的設(shè)計(jì)技巧
由于在網(wǎng)上用瀏覽器瀏覽任何主頁(yè)時(shí)，都能查看到該主頁(yè)制作時(shí)所編寫的絕大部分網(wǎng)頁(yè)編程源代碼。因此，如果想知道并掌握一些優(yōu)秀的主頁(yè)采用的設(shè)計(jì)技巧，試著將其源代碼調(diào)出來仔細(xì)揣摩，并模仿著一步一步去實(shí)現(xiàn)。
最后感謝老師多日來的辛勤教導(dǎo)！
第5篇 大學(xué)生電工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 1600字
大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程;掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn);學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝;培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度;②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”，“e”，“c” 的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“— ”)。
焊接體會(huì)：在電焊的收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)電焊應(yīng)該是我的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì)，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。
焊接順序：①焊接中周，[大學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告]為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗(yàn)是否有虛焊)→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區(qū)別，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù))，緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”，“b”，“c”三管腳(注意： [v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接)→⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了→⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 “”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。
調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對(duì)收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測(cè)—在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，一定要記下每次調(diào)節(jié)過程，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實(shí)在不行就請(qǐng)老師幫忙！不過在整個(gè)過程中我們一定要有耐心。
本次實(shí)習(xí)的意義及體會(huì)：經(jīng)過兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)及信號(hào)與系統(tǒng)方面的知識(shí)，而這次我們?cè)谑找魴C(jī)的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了?？傊?，在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)！
第6篇 項(xiàng)目實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 1200字
項(xiàng)目實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)范文
為響應(yīng)全市職業(yè)學(xué)校在新課程體系下課堂教學(xué)研究改革活動(dòng)，我校在領(lǐng)導(dǎo)的支持和教師的共同努力下，舉行了這次項(xiàng)目實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，目的就是要在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中，更好地提高實(shí)踐教學(xué)的能力，從而提高學(xué)生本專業(yè)課的素質(zhì)教育。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝及檢測(cè)
實(shí)習(xí)時(shí)間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室
參加學(xué)生：__級(jí)汽修班全體學(xué)生
具體內(nèi)容：1、發(fā)動(dòng)機(jī)的拆、裝
2、氣缸圓度、圓柱度的測(cè)量
3、活塞環(huán)三隙的測(cè)量
4、活塞圓度、圓柱度和直徑的測(cè)量
5、氣門桿間隙的測(cè)量
6、氣門間隙的調(diào)整
7、氣門桿長(zhǎng)度、磨損的測(cè)量
8、缸蓋平面度的測(cè)量等
指導(dǎo)教師：
實(shí)習(xí)過程：
首先，我們更好地提高實(shí)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，組成四個(gè)小組，并指派四名組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)，并對(duì)組長(zhǎng)和學(xué)生提出具體要求。
其次，學(xué)校在實(shí)訓(xùn)室準(zhǔn)備了四臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，分別是492q、捷達(dá)2v、豐田1nz和本田16valve等，以及所需要的工具、量具和設(shè)備等。要求每個(gè)小組具體負(fù)責(zé)每臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝及檢測(cè)。
在實(shí)習(xí)前，我們就要求學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)這四臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)的性能指標(biāo)、參數(shù)及應(yīng)用等，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前就能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)有了初步了解，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的一次鍛煉和學(xué)習(xí)。為體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，還統(tǒng)一了服裝，使學(xué)生在思想上足夠重視，加強(qiáng)了紀(jì)律要求和安全教育等。
在實(shí)習(xí)過程中，首先對(duì)四名組長(zhǎng)加強(qiáng)訓(xùn)練，要求他們掌握實(shí)習(xí)知識(shí)，才能更好的帶領(lǐng)全組學(xué)員掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容。
實(shí)習(xí)期間，在教師指導(dǎo)下，完全由學(xué)生自己動(dòng)手完成項(xiàng)目任務(wù)，并詳細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在每一組中全程錄制了某一項(xiàng)的實(shí)習(xí)檢測(cè)操作過程。這樣做就會(huì)對(duì)學(xué)生要求的更加嚴(yán)格，同時(shí)對(duì)學(xué)生也是一次考驗(yàn)，使學(xué)生更加認(rèn)真對(duì)待。操作結(jié)束后，請(qǐng)其他學(xué)生對(duì)操作過程給予評(píng)價(jià)，找出其中存在的`問題，再由操作的同學(xué)總結(jié)操作過程中的經(jīng)驗(yàn)和需要注意的事項(xiàng)。然后教師對(duì)本次操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)意見。每天實(shí)習(xí)后，還要進(jìn)行小組評(píng)分，總結(jié)學(xué)生出勤情況、紀(jì)律情況、操作質(zhì)量和工具清點(diǎn)等。
檢查評(píng)估：
考查實(shí)習(xí)效果，評(píng)出優(yōu)秀組和優(yōu)秀學(xué)員。組內(nèi)同學(xué)確定好分工，不同組進(jìn)行監(jiān)督。讓學(xué)生對(duì)操作的同學(xué)進(jìn)行檢查打分，教師巡視時(shí)予以詳細(xì)記錄，以便后期點(diǎn)評(píng)。找出優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。首先進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，找出自身存在的問題和不足，找出他人存在的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。最后教師對(duì)各小組的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)學(xué)生的操作情況，注重過程、承認(rèn)差異、突出發(fā)展，以人為本進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。多數(shù)學(xué)生能夠掌握實(shí)習(xí)內(nèi)容，但也有少數(shù)學(xué)生能力較差，有逃課現(xiàn)象。這些還有待于今后的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
實(shí)踐證明，運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”進(jìn)行《發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢測(cè)》的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，充分發(fā)掘了學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，提高了學(xué)生的理論水平和操作技能，在教師有目的地引導(dǎo)下，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析問題、解決問題等綜合能力。同時(shí)，教師在觀察學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的過程中也開闊了視野，提高了專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
汽修專業(yè)組
第7篇 銑工實(shí)訓(xùn)總結(jié) 3600字
終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。
驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。
其實(shí)，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
一、實(shí)習(xí)目的
銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。
二、具體內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級(jí)工、高級(jí)工。零件加工精度要求高。
銑工的操作要求如下:
1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
2、使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
銑工的實(shí)習(xí)目的:
1、了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。
2、了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。
3、熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。
4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。
以上是銑工的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容，也是對(duì)書本知識(shí)的鞏固之處。
接下來說說我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。
1、第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。
2、練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。
3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利“誕生”。
4、第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！
5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測(cè)試。
6、第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、通過實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力;已達(dá)到實(shí)習(xí)目的
2、銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。
3、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
4、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5、銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
6、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。
實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
7、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。
8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為it9-it7級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。
我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。
四、實(shí)習(xí)心得
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
在實(shí)習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)。現(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！
第8篇 物流實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié) 3650字
物流實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)
為期一周的實(shí)訓(xùn)在我們的努力與成長(zhǎng)中結(jié)束了，可是在這次的實(shí)訓(xùn)的精神卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心里。這次實(shí)訓(xùn)中讓我們把書面上的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際，這樣不僅加深我們對(duì)erp的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，而且增強(qiáng)了我們的可操作能力。通過一周的實(shí)訓(xùn)，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中對(duì)各種具體操作有了一定的理論基礎(chǔ)，然后將理論與實(shí)際操作相結(jié)合，在實(shí)踐中提高運(yùn)用知識(shí)的能力。實(shí)訓(xùn)期間，最大的收獲是從以往的錯(cuò)誤中不斷改正學(xué)習(xí)提高了個(gè)人能力。
首先我得承認(rèn)，這次的實(shí)訓(xùn)給了自己好大的提升，無論是學(xué)習(xí)中、還是同學(xué)的交流中。每一次討論和交流都會(huì)使我對(duì)某個(gè)問題有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然針對(duì)某個(gè)問題的爭(zhēng)論是難免的啦，這正好能讓我們更深刻的去認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，去更好的解決它。實(shí)訓(xùn)是結(jié)束了，可是實(shí)訓(xùn)中的種種確實(shí)在我們的心中牢牢記住，也讓我們?cè)谝院蟮纳钪懈鼔蚋玫陌l(fā)揮。
我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要是了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、erp、企業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)作及管理，熟悉生產(chǎn)企業(yè)工作的基本流程以及一些基礎(chǔ)單證的制作。
在此次實(shí)訓(xùn)中我是我們北京夢(mèng)工廠兒童玩具有限責(zé)任公司的一線員工，雖然是一線員工但我感覺自己的工作責(zé)任重大，深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)產(chǎn)品要有好的質(zhì)量才有更好的市場(chǎng)，本著以質(zhì)量求生存，效率求發(fā)展的理念認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。雖然我們這個(gè)部門要面對(duì)很多復(fù)雜的制作工藝與很多的原材料零部件，但是有我們生產(chǎn)部門的共同努力，精心協(xié)作，一個(gè)又一個(gè)難關(guān)被攻破，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，才能高效快速且保質(zhì)保量的完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，。
我為能作為我們夢(mèng)工廠的一員倍感榮耀，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)充滿激情與活力的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)與高效的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)認(rèn)真與負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)。雖然在實(shí)踐操作中也出現(xiàn)了不少這樣那樣的的失誤與不足，但整體還是相當(dāng)不錯(cuò)，每個(gè)員工所付出的努力也是有價(jià)值的，公司的成績(jī)與發(fā)展也是顯而易見的。每個(gè)員工在自己的工作崗位上都得到了很好的鍛煉，所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用與檢驗(yàn)，是自己對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，為將來工作積累下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然在此次的實(shí)訓(xùn)中我們公司也遇到過很多問題，處理問題的方法與方式也有許多的不足。也暴露出公司存在的很多問題需要解決。
總結(jié)公司主要存在以下幾方面問題：
其一，公司各部門職權(quán)責(zé)任不明確，有點(diǎn)不明確自己的本職工作是什么，自己該處理哪些單據(jù)，管理哪些數(shù)據(jù)，致使有些任務(wù)沒有及時(shí)完成，職責(zé)沒有明確劃分，責(zé)權(quán)不明晰。
其二，公司各個(gè)部門之間缺少互動(dòng)與聯(lián)系，一個(gè)生產(chǎn)任務(wù)下達(dá)下來，有的部門還不知道該干什么，需用那些原料與設(shè)備，很是盲目。缺少溝通導(dǎo)致原料零部件的采購(gòu)，入庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)等一系列活動(dòng)沒有及時(shí)的完成，耽誤了生產(chǎn)時(shí)間。
其三，公司職員任務(wù)分配問題，領(lǐng)導(dǎo)沒有合理的安排，導(dǎo)致有些員工忙得不可開交，有些卻閑的無所事事。到頭來工作效率還不是很高，反而影響生產(chǎn)計(jì)劃。
其四，各個(gè)主管出現(xiàn)越權(quán)管理與指揮，管理有些混亂，只是有些工作得不到及時(shí)的安排，有些問題也沒得到及時(shí)的處理。
好在這些問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，ceo也在工作總結(jié)大會(huì)上做了糾正與處理，相信我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)在今后的工作中做得更好，相信我們公司的明天會(huì)更好，相信我們。
在此次實(shí)訓(xùn)的過程中我的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
其一，在此次實(shí)訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到積累知識(shí)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中，只有努力充實(shí)自己才能夠站得住不被淘汰。
其二，敬業(yè)、責(zé)任、激情，一個(gè)好的員工必須具備的三種素質(zhì)，只有好的態(tài)度，才有好的團(tuán)隊(duì)，好的產(chǎn)品，好的效率。愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，用無限的熱情投入到自己的工作當(dāng)中，良好的責(zé)任心也是必不可少的，真正把公司當(dāng)成自己的家，認(rèn)真的做好本職工作，在自己的崗位上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其三，通過團(tuán)隊(duì)合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這次的實(shí)訓(xùn)中我們的團(tuán)隊(duì)精神可以說也是發(fā)揮的淋漓盡致。這為我們以后面對(duì)社會(huì)打下了基礎(chǔ)。這次的實(shí)踐經(jīng)歷使我們終身受益，給我們積累了經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我們更好地面對(duì)未來。
其四，實(shí)訓(xùn)是每個(gè)同學(xué)確定自己的未來方向。以前缺乏實(shí)踐，無法認(rèn)識(shí)社會(huì)企業(yè)的需求，因此，對(duì)自己的未來也十分迷茫，但通過此次實(shí)訓(xùn)，我們體會(huì)到我們這工作的艱辛與這工作中所需要什么樣的能力，只要我們確定自己未來的方向，定下目標(biāo)才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己勝任這些職位。
其五，實(shí)訓(xùn)室讓每個(gè)同學(xué)檢驗(yàn)自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的'時(shí)間動(dòng)手能力和操作能力，因此，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該多在實(shí)踐中提高自己的能力“千里之行始于足下”，這個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我即將走向社會(huì)起到了很大的過度的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大的幫助。
作為一名大三的學(xué)生，經(jīng)過兩年多在校學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)和理解，在校期間一直都忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，然而經(jīng)過此次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增加感性認(rèn)識(shí)，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和具體時(shí)間結(jié)合，以提高我們的專業(yè)中和素質(zhì)和能力。
總之，通過實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書本上的理論知識(shí)，還親手操生產(chǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。充分將書本上的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。我很感謝老師和學(xué)校給了這么好的一個(gè)平臺(tái)，給了我這么好的教學(xué)資源，讓我們獲得如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里可以盡情的去學(xué)習(xí)我們一定不辜負(fù)眾望，繼續(xù)努力加油。實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，感覺腦袋里又注入了新的知識(shí)，對(duì)公司也有了更深的了解，在以后的工作中，希望能用自己了解的東西去處理相關(guān)的問題，再探究新的問題，使自己和公司不斷進(jìn)步。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的總結(jié)總能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己，在此基礎(chǔ)對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn)，然后再進(jìn)行總結(jié)，這樣重疊式的發(fā)展就可以使自己不斷的登上一個(gè)新的臺(tái)階。
物流實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)
為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期的上半學(xué)期。在這短短的半學(xué)期里我們主要感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物流流程。為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我們對(duì)中國(guó)物流業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全新的認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過這幾周對(duì)物流管理的實(shí)訓(xùn) ，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上接觸了許多先進(jìn)的物流管理系統(tǒng)，它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。 同時(shí)，我們了解到物流工作的復(fù)雜性，但在在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)，可以說在這次實(shí)訓(xùn)中，我們受益匪淺！
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的物流行業(yè)現(xiàn)狀有一定的了解。中國(guó)物流業(yè)大多是由運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)轉(zhuǎn)變而來的，各方面的設(shè)施設(shè)備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)物流企業(yè)很多作業(yè)都無法運(yùn)用到現(xiàn)代技術(shù)。課本上知識(shí)的現(xiàn)代化在現(xiàn)實(shí)中根本無法看到，從而得出，理論與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，也看得出我國(guó)的物流還沒有發(fā)展到完全信息化、自動(dòng)化。因此，物流行業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，將書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。同時(shí)這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展，現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，但總體上看，現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低，尚處在起步階段，現(xiàn)有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)和旺盛的市場(chǎng)需求不適應(yīng)，在發(fā)展進(jìn)程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小等的問題，我們必須擴(kuò)大規(guī)模，加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，借鑒外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法……
總之，通過學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書本上的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對(duì)物流專業(yè)的知識(shí)有進(jìn)一步的了解。感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個(gè)高水平現(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室，讓我們每個(gè)物流管理專業(yè)的學(xué)生都可以獲得這樣一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)來實(shí)際體驗(yàn)現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，這必定為我們將來工作奠定了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也是我們學(xué)校對(duì)比其他學(xué)校物流管理專業(yè)學(xué)生的明顯優(yōu)勢(shì)。總而言之，雖然這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間非常短，但卻讓我的課本知識(shí)的再度升華，從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)了。同時(shí)也對(duì)我們這些未來的物流從業(yè)人員要面對(duì)的問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于肩上所背負(fù)的責(zé)任：為中國(guó)物流業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份心力有了更明確的理解。
第9篇 c語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)總結(jié) 1200字
一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求
本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過熟練運(yùn)用turbo c 2.0的開發(fā)環(huán)境，以所掌握的c語言知識(shí)為基礎(chǔ)，圍繞本次安排的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真調(diào)試，通過查閱資料、通過閱讀相關(guān)程序代碼、通過多次上機(jī)調(diào)試、通過同學(xué)們相互討論，使學(xué)生對(duì)c語言程序設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解c語言基礎(chǔ)知識(shí)。
本次實(shí)訓(xùn)的要求是：教師要認(rèn)真給參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生分好組，注意成績(jī)好壞的搭配。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)前公布本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，精心編寫代碼。各組學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，獨(dú)立撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)教師通過登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)。教師在實(shí)訓(xùn)期間要檢查學(xué)生到課情況，及時(shí)調(diào)整指定的分組角色。
二、 精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄，在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí)，并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做，重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起， 由老師指定內(nèi)容， 完成相關(guān)的內(nèi)容， 否則為不合格。
三、 本次實(shí)訓(xùn)的'效果與經(jīng)驗(yàn)
通過此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，如開源系列，受到同學(xué)們的歡迎。
2、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生初步接觸c語言，熟悉了c程序設(shè)計(jì)過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：一是學(xué)生素質(zhì)參差不齊，基本功扎實(shí)的學(xué)生可以很快地完成本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，差的學(xué)生基本上還沒有入門，更別談開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目了，如何提高學(xué)生的整體素質(zhì)，是今后教學(xué)中值得考慮的問題。二是機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦編寫的代碼由于沒有及時(shí)存盤，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘汰一些過時(shí)的微機(jī)，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù)。
總之，我系的專業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問題能迅速解決。實(shí)踐證明，專業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開展，都有極大的促進(jìn)作用。
第10篇 國(guó)際結(jié)算報(bào)課程實(shí)訓(xùn)心得總結(jié) 2000字
國(guó)際結(jié)算報(bào)課程實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)
國(guó)際結(jié)算實(shí)訓(xùn)心得
報(bào)告題目: 關(guān)于《國(guó)際結(jié)算綜合訓(xùn)練》的實(shí)訓(xùn)報(bào)告
《國(guó)際結(jié)算》課程是一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，因此，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)完理論課程之后，安排《國(guó)際結(jié)算》實(shí)踐課，目的是為了強(qiáng)化理論知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)銀行處理國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)的相關(guān)技能，從而使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，將來進(jìn)入工作崗位，能夠較快進(jìn)入角色，熟練完成與貿(mào)易相關(guān)的實(shí)際操作。
本次實(shí)訓(xùn)我們主要進(jìn)行了過節(jié)結(jié)算中三大票據(jù)的填制、匯款業(yè)務(wù)、托收業(yè)務(wù)、基礎(chǔ)信用證和高級(jí)信用證的操作訓(xùn)練。
在國(guó)際結(jié)算中的三大票據(jù)是匯票、支票和本票。匯票（bill of e_change）從開立至最終付款涉及出票、背書、承兌、提示、拒付、追索、保證等票據(jù)行為。其在出票時(shí)應(yīng)注意七大必要記載事項(xiàng)的填寫，即匯票字樣、出票地點(diǎn)和時(shí)間、收款人、具體的金額、無條件支付命令、付款人、收款人。在無條件支付命令中，不能附帶任何條件或軟條款，但可表面出票事項(xiàng)。在金額填寫時(shí)，匯票金額的大小寫應(yīng)當(dāng)一致，我國(guó)票據(jù)法規(guī)定匯票金額大小寫不一致視為匯票無效；若要加收利息，則必須表明利率及起息日；若分期付款，則需表明分幾期、每期多少錢。支票（cheque）的內(nèi)容與格式和匯票相似，但必要記載事項(xiàng)比匯票少了收款人一項(xiàng)。根據(jù)我國(guó)票據(jù)法規(guī)定，支票的收款人名稱不寫默視為來人抬頭。本票（promissory note）的格式與內(nèi)容也和匯票相似，必要記載事項(xiàng)比匯票少了付款人，因?yàn)楸酒钡某銎比吮旧砭褪歉犊钊恕?/p>
在匯款業(yè)務(wù)中，匯付依據(jù)資金流向和結(jié)算工具流向是否相同，可以劃分為順匯和逆匯。順匯為付款人主動(dòng)委托銀行付款，逆匯為收款人主動(dòng)委托銀行收款。在匯付中主要包括匯款人、匯出行、匯入行、收款人四個(gè)當(dāng)事人。同時(shí)，根據(jù)匯款方式不同，匯付可分為電匯（t/t）、信匯（m/t）、票匯（d/d）。在這三種方式中，票匯由匯款人自己將匯票寄給收款人或自己攜帶出國(guó)，為保證安全，其匯票一般寫成匯款人指示性抬頭，然后再背書給收款人，收款人在有效期內(nèi)到銀行憑匯票索取款項(xiàng)；而信匯、電匯是由匯出行通過電訊或郵寄的方式將匯款委托書交給匯入行。此外，在實(shí)訓(xùn)課堂，我還掌握了中心匯票的概念，即在銀行匯票業(yè)務(wù)中，匯出行開立的即期匯票若付款人是匯票上所用貨幣結(jié)算中心的銀行。
在托收結(jié)算業(yè)務(wù)中。托收是指出口商同歸出具匯票，委托銀行以一定方式向進(jìn)口商收取貨款的結(jié)算方式。托收的當(dāng)事人包括委托人（賣方）、托收行、代收行、付款人（買方）。委托人與托收行之間為代理關(guān)系，托收行與代理行之間也為代理關(guān)系。在托收業(yè)務(wù)中，銀行不負(fù)責(zé)照看管理貨物，在單據(jù)托收中一般不審核單據(jù)，只清點(diǎn)單據(jù)的種類及份數(shù)，并且銀行對(duì)單據(jù)傳遞中的延誤、丟失、翻譯錯(cuò)誤等免責(zé)。同時(shí)，在托收業(yè)務(wù)中托收行不必承擔(dān)必須收回票款的責(zé)任，若托收行承諾保證收回貨款，則實(shí)際上變成了保理業(yè)務(wù)。在托收中，托收可以分為光票托收和跟單托收，跟單托收又可分為付款交單（d/p）和承兌交單（d/a），但不管在那種方式下，匯票的出票人都是賣方，付款人都是買方，而收款人一般為托收行指示性抬頭，并且在托收行寄單時(shí)要進(jìn)行托收背書。
信用證具有以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）它屬于銀行信用；（2）信用證屬于獨(dú)立合同，與合同是兩個(gè)獨(dú)立的文件；（3）信用證處理的是單據(jù)，不是貨物。在信用證結(jié)算下，銀行（開證行）承擔(dān)第一性付款責(zé)任。信用證中的主要當(dāng)事人有：開證申請(qǐng)人（買方）、開證行、受益人（賣方）、通知行、議付行。開證行的業(yè)務(wù)主要有：審核開證申請(qǐng)書、審查開證申請(qǐng)人資信、售匯、授信，受益人要修改信用證，必須通過開證申請(qǐng)人向開證行提出申請(qǐng)，接到修改通知書后，按修改通知書制單發(fā)貨，否則易造成單證不符，不能順利結(jié)匯。在信用證結(jié)算業(yè)務(wù)中，除了上訴當(dāng)事人外，有時(shí)還會(huì)涉及保兌行、付款行、償付行等當(dāng)事人。保兌行是開證行邀請(qǐng)其為它的'信用證提供擔(dān)保，如果其同意擔(dān)保，則與開證行同時(shí)承擔(dān)第一性付款責(zé)任。付款行是向賣方和議付行承擔(dān)付款責(zé)任的銀行，其要負(fù)責(zé)審單，若因單據(jù)問題導(dǎo)致開證行向其拒付，其不能向受益人和議付行追索。償付行是受開證行委托，代為負(fù)責(zé)，但不承擔(dān)審單責(zé)任，若償付行付款后開證行審單又出現(xiàn)問題，開證行仍必須向其支付款項(xiàng)，另一面向議付行追索。
信用證可以分為普通信用證和特殊信用證。普通信用證包括光票信用證、跟單信用證、不可撤銷信用證、即期付款信用證、承兌信用證、議付信用證；特殊信用證包括可轉(zhuǎn)讓信用證、對(duì)背信用證、循環(huán)信用證、預(yù)支信用證、備用信用證。其中，可轉(zhuǎn)讓信用證只能轉(zhuǎn)讓一次，但可回轉(zhuǎn)，即a→b→a；預(yù)支信用證又稱紅條款信用證，因在信用證中需要紅色字跡標(biāo)明預(yù)支條款；備用信用證是一種附屬結(jié)算方式，輔助于匯付和托收。信用證中單據(jù)的種類繁多，有匯票、發(fā)票、運(yùn)輸單據(jù)等，但商業(yè)發(fā)票是全套單據(jù)的中心單據(jù)，運(yùn)輸單據(jù)以海運(yùn)提單居多，作為物權(quán)憑證，是審單的重點(diǎn)之一。
通過這次實(shí)訓(xùn)，牢固了我在理論課上的知識(shí)，使我對(duì)國(guó)際結(jié)算的流程更熟悉，這對(duì)將來從事這方面的工作有很大的幫助。
第11篇 計(jì)算機(jī)網(wǎng)路原理與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)總結(jié)字?jǐn)?shù)3000字 1250字
很快的，署假又過來了，面對(duì)最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來學(xué)的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識(shí)。
兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說不上是每一份經(jīng)過都會(huì)成為內(nèi)存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨。
以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對(duì)我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間的體會(huì)就是，作為一個(gè)教師，或者說是一名授課者，的考驗(yàn)就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見識(shí)，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國(guó)城市建設(shè)的最前端，在這種地方，看得到更多的機(jī)會(huì)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
以上就是我署假的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)報(bào)告，可能并不是一份很規(guī)范報(bào)告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認(rèn)為，無論任何一種償試，都是對(duì)自己以后很寶貴的充實(shí)。
第12篇 2023年暑假實(shí)訓(xùn)總結(jié) 2350字
2024年7月12-8月3號(hào)我們正在評(píng)測(cè)停止了為期20天的真訓(xùn)，正在那20天里收作了許多事情，也讓我教到了許多工具。偶然，總覺得本人要寫面工具紀(jì)錄下那段工婦收作的事，才氣讓我覺得我出有黑去那邊，才覺得那20幾天與我仄居度過的工婦有所好別。真訓(xùn)完后的那幾天沒有竭正在閑著數(shù)教建模的事情，到來日誥日賦有空靜下心去念念那段工婦。
有人講過，人生便象是演戲，舞臺(tái)是糊心，背景是社會(huì)，而每小我私人即是本人那一出戲的配角。我們的糊心每天正在變革中，記得那天，大家一同頂著水熱的太陽正在中心花壇著慢的詢問本人到底住哪輛車，一下被某些人叫上車，一下又下去，弄得埋怨謙天飛。到了林科大年夜劈里的真訓(xùn)基天，工做人員報(bào)告我們哪些人去水車站，才收明我的標(biāo)的目標(biāo)被他們弄錯(cuò)了，被調(diào)配到去水車站教.net，其真，那會(huì)我也覺得無所謂，教甚么皆一樣，也念能夠去他們公司總部能夠教到的工具更多。后里，教導(dǎo)員們跟那邊的西席爭(zhēng)辯調(diào)解了良暫才把我們那批去水車站的人肯定好，很悲愉我們班的6個(gè)女生皆安排正在一同。到了那邊留宿的天圓女生們皆有面埋怨空間太狹窄了，反應(yīng)了許多多少成績(jī)，許多多少皆沒有念呆正在那邊念回教校四周的真訓(xùn)基天，直到早晨戰(zhàn)林科大年夜劈里的同教通了電話以后才找到了一面“均衡”安下心了，范文寫作“遷便”的呆下去。去的那個(gè)歷程可謂一波三開?。。?/p>
7月12號(hào)我們開端進(jìn)進(jìn)正式的真訓(xùn)糊心。剛開端西席為了知講我們究竟是如何的一個(gè)水仄，讓我們用ado.net真現(xiàn)簡(jiǎn)樸的登陸注冊(cè)服從。哎，只怪本人正在教校真的出有將知識(shí)常常穩(wěn)定，教一門拾一門，正在西席的幫部下編寫了一上午才勝利真現(xiàn)。那會(huì)女真有面懊喪，也有面壓力。也便是那一上午事后讓我完完整潔的進(jìn)進(jìn)了真訓(xùn)的形狀。此次真訓(xùn)的項(xiàng)目只要環(huán)繞bpo體系的開收流程而停止，項(xiàng)目是專業(yè)西席從前正在硬件公司做過的一個(gè)真正在的case，他帶收我們從最后步的項(xiàng)目需供開端，闡收項(xiàng)目營(yíng)業(yè)真體工具的屬性，建坐三層架構(gòu)，一步步真現(xiàn)那些本去讓我們覺的很易的工具。第一周我們隨著西席一同敲代碼，大家噼噼啪啪的把鍵盤敲的好響，皆覺得挺有覺得，也覺得挺有播種的。其真他講的大年夜部門知識(shí)我們皆曾經(jīng)正在教校教過，只是我們出有很好的綜開利用，出有真正明黑那些知識(shí)面的真正用處，同時(shí)，本人仄居編程時(shí)也出有將代碼的條理分的那末分明（好比：模子層專門用去界講營(yíng)業(yè)真體類的屬性，按照模子層建坐數(shù)據(jù)庫(kù)；數(shù)據(jù)會(huì)睹層是專門里背數(shù)據(jù)庫(kù)，停止刪刪查改的操做；按照用戶需供，創(chuàng)坐界里層，界里層經(jīng)過歷程模子層戰(zhàn)數(shù)據(jù)會(huì)睹層真現(xiàn)特定的服從。）。
第兩周我們?cè)?jīng)完整適應(yīng)了那邊的糊心節(jié)奏，項(xiàng)目也正在日趨減易中，本人獨(dú)立思考去真現(xiàn)的工具也越去越多。果為我們是分團(tuán)隊(duì)停止項(xiàng)目施止的（我們與了各洋氣的團(tuán)隊(duì)稱吸：freesky團(tuán)隊(duì)），所以，除本人組的同教打仗多以中也很少戰(zhàn)他們其他人打仗。沒有中，漸漸的我也收明班上有編程很驍勇的人，他們的進(jìn)度比我快多了，本人真的覺得挺有壓力的，也常?？畤@從前真的編程編的太少了，沒有知講如古借去沒有去的及遇上他人的法式。到了第三周，我較著感到了費(fèi)勁，本人同組的同教皆有面力有未逮了，能夠是項(xiàng)目跟沒有上的去由，偶然分，覺得本人一小我私人正在同恩敵愾，稍稍有面得志。固然項(xiàng)目曾經(jīng)做了兩個(gè)禮拜了，可才進(jìn)進(jìn)到中心流程的第一部門，我估摸著能夠正在全部真訓(xùn)階段那個(gè)項(xiàng)目是沒有成能完完整潔完成了，范文top100有面小小的得視，我何等期視本人能真正完成好一個(gè)殘缺的項(xiàng)目。
8月3號(hào)我們停止了最后的項(xiàng)目辯講，果為我們是最后一個(gè)辯講的所以等了很暫才上場(chǎng)，那種等候的心情真的很沒有爽，一者果為，看到他們被西席問的問沒有上去而感到擔(dān)心，兩去，本人的ppt做的沒有是很好，內(nèi)心也借出完收拾整理分明本人要如何構(gòu)造我的語止讓評(píng)委很明了的知講我要表達(dá)的意義，所以很鎮(zhèn)靜。沒有中，借好，我們是榮幸的，我們沒有用講ppt，只要看著項(xiàng)目最后真現(xiàn)的結(jié)果講我們的模塊便止。正在專業(yè)西席的幫部下，自我覺得我們暗示的借能夠。
隨著項(xiàng)目辯講的終了，我們的真訓(xùn)也結(jié)束啦。
正在那20天里，我們每天唱班歌——《我相疑》，喊班號(hào)：“連開進(jìn)與，務(wù)真坐異”，每天脫著同一件真訓(xùn)禮服，帶著我們的工做牌，正在課堂與寢室之間徘徊，每天等電梯擠電梯，奇我爬下18層的樓梯，我們險(xiǎn)些每天中午去吃蒸菜，早晨借要寫一天的心得。借有，我們輪番每個(gè)組皆演出了節(jié)目。講到節(jié)目，我沒有能沒有特別提一下，我們演出的第一個(gè)節(jié)目是合唱，大家六小我私人一中午出睡覺弄排練，好沒有簡(jiǎn)樸上場(chǎng)了，功效狀況幾次，有人記詞，管理范文網(wǎng)有人跑調(diào)，借有便是大家唱的真的是很“混治”，易怪惹的上里的人大年夜笑，后里我們看了視頻也是笑翻了天。第兩個(gè)節(jié)目是小品，為了暗示里里的好別人物脾氣，我們各自測(cè)度，相互提定睹，操做午戚對(duì)臺(tái)本，走臺(tái)。（呵呵，我覺得結(jié)果借能夠啦?。９?jié)目標(biāo)排練鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)開做細(xì)神，大家一同同心開力開做的功效固然偶然分沒有是那末盡善盡美，但歷程是好好的。我念講的是：freesky最棒?。?/p>
正在評(píng)測(cè)的20天里，感激我們的督導(dǎo)西席——李西席，那段工婦每天戰(zhàn)我們呆正在一同，辦理我們糊心的瑣事，帶我們唱歌、喊心號(hào)，帶我們做游戲，給我們放影戲，給我們拍視頻，為我們仄居的專業(yè)工婦供給愛好。感激我們的專業(yè)西席——蘇西席，專業(yè)技術(shù)手段很下的西席，每天皆跟我們呆一同，帶收我們做項(xiàng)目，為我們處理易題，大家皆覺得他是個(gè)很好很賣力的西席，也很佩服他的真力，皆覺得他好牛！隨著他一同做項(xiàng)目，然我教到了許多，真的很感激。最后，感激我們的職素西席——彭西席，固然只給我們上過3次課，但卻給我留下了深化的印象，她給我們報(bào)告了職場(chǎng)的幾要素，為我們闡收了很理想的一些職場(chǎng)淺劃定規(guī)矩，為我們闡收甚么時(shí)分最開適找工做，給我們做閉于“有用相同”的小游戲，讓我們從中獲益許多。
總之，真的很悲愉能有那個(gè)20靈活訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我也會(huì)永久記著那段工婦！
第13篇 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程總結(jié)與體會(huì) 1400字
在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》這門課程之前，我對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)就僅限于那一筆筆由借貸引導(dǎo)的會(huì)計(jì)分錄和那幾條對(duì)我來說空洞難懂的原則。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我的認(rèn)知不再那么淺薄了，尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合實(shí)訓(xùn)的磨礪之后，我對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程有了系統(tǒng)性、整體性的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)訓(xùn)不僅使我們的專業(yè)技能得到了全面地鍛煉，并且使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和核算過程的了解，以此開闊了我們的視野，為我們今后的工作和實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。接下來，我將分別從以下幾個(gè)方面來總結(jié)。
1基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)基本上涉及到了我們?cè)凇痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》中學(xué)到的全部理論知識(shí)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的延伸和升華。在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的時(shí)候，我對(duì)很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我并沒有牢固地掌握所有的知識(shí)，甚至包括哪些最基本、關(guān)鍵的內(nèi)容。這一點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)的課堂上也得到了體現(xiàn)。管理范文網(wǎng)記得單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)時(shí)，老師會(huì)問我們一些有關(guān)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的基本問題，這些問題一般都只涉及簡(jiǎn)單的概念、方法和原則性的內(nèi)容，并不需要我們對(duì)知識(shí)有深層次的掌握和了解?？墒牵?dāng)這些問題問出來時(shí)，我腦子里往往都只能閃現(xiàn)一個(gè)模糊的印象，或者即便能回答，那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過老師詳細(xì)地講解之后，我才再一次有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。顯然，在這個(gè)認(rèn)識(shí)與再認(rèn)識(shí)的過程中，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的課堂毋庸置疑是對(duì)我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗(yàn)，同時(shí)，它也給了我一次在實(shí)踐的環(huán)境中鞏固理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，在我構(gòu)筑會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐知識(shí)體系的開端，這無疑會(huì)使基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這塊基石建得更穩(wěn)固和牢靠。
2操作技能的訓(xùn)練
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能，從一開始的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)核算編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這整個(gè)過程是對(duì)我們的手工操作技能的一次綜合性的訓(xùn)練。在這個(gè)過程中，我不僅有機(jī)會(huì)將理論付諸實(shí)踐，感受到實(shí)踐的真實(shí)感和滿足感，而且在每一次發(fā)現(xiàn)不足與糾錯(cuò)正誤的過程中，我的操作技能得到了顯著的提升，這是由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的結(jié)果。通過這種全面訓(xùn)練，我不僅對(duì)會(huì)計(jì)循環(huán)的操作流程和基本方法更熟練了，還積累了一些可以提高操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合實(shí)訓(xùn)時(shí)少走了好些彎路，在保證結(jié)果準(zhǔn)確無誤的情況下，范文節(jié)省了大量時(shí)間和精力。在綜合實(shí)訓(xùn)二的最后階段，我在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數(shù)字，看是否相等。經(jīng)過初步計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據(jù)之前接觸到的查找錯(cuò)賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過來這是累計(jì)折舊賬戶的余額，然后我再反過來查看累計(jì)折舊賬戶的記錄，立刻發(fā)現(xiàn)我將固定資產(chǎn)清理時(shí)累計(jì)折舊的借方發(fā)生額習(xí)慣性地記在了貸方，所以最終導(dǎo)致這個(gè)差額。在這個(gè)例子中，采用二除法避免了我對(duì)賬戶記錄一筆筆核對(duì)的繁瑣過程，僅用較少的時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并及時(shí)予以更正。實(shí)踐證明，我們需要這種系統(tǒng)訓(xùn)練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合訓(xùn)練帶給我們的對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的感性認(rèn)識(shí)，這使得我們?cè)诰唧w的情境中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己容易犯的錯(cuò)誤并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而進(jìn)一步明確今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)。
第14篇 推銷實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 2100字
推銷實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
很高興能參與這一次的迪彩實(shí)習(xí)，和幾十位戰(zhàn)友一起在武漢度過了一個(gè)炎熱而又漫長(zhǎng)的假期。在這些日子里，遇到了很多不同的挫折和困難，孕育了許許多多的感觸和心情，盡管回憶起來是那么的辛酸，那么的慘痛，但這段日子確實(shí)又是充實(shí)的，讓人飛速成長(zhǎng)的，而且大家都是一起在痛并快樂著地戰(zhàn)斗。在此，我對(duì)這為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)總結(jié)。
第一點(diǎn)，做事絕對(duì)不能只有“三分鐘”熱情。
我承認(rèn)，我們這一批人都是有著雄心壯志的，都有著不服輸?shù)木?，都有著想要?zhēng)取拿第一的狠勁。但是，能夠把我們這些小小的目標(biāo)付諸實(shí)踐、變成現(xiàn)實(shí)，是需要時(shí)間、需要耐心、需要用強(qiáng)大的毅力來實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都知道，做銷售是非常辛苦的，我自己也十分的明白，對(duì)于做銷售一開始我是沒底的，因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有下到過一線做促銷員，從來都不知道促銷員要面臨著多大的壓力。但是我總是認(rèn)為有壓力就會(huì)有動(dòng)力。于是，在和索芙特和馥佩的較量中，我們吳家山店發(fā)揮出了超乎正常水平的實(shí)力，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)把索芙特和馥佩踩在了腳下。
但是，索芙特和馥佩落荒而逃以后，我們的正對(duì)面就沒有再搞過類似的活動(dòng)，一直都是零零散散的擺著一些無關(guān)緊要的商品。這一點(diǎn)，讓我們很得意于自己的實(shí)力，于是我們開始沉溺在前兩次勝利的光環(huán)之中，銷量漸漸下降。問題的出現(xiàn)讓我隱隱的感到不安，但是我又沒有當(dāng)眾提出來，而是選擇了一個(gè)人默默地思考解決問題的方法。也許是運(yùn)氣好，我選擇了一個(gè)優(yōu)秀的帶隊(duì)人--褚瑞琳。在這個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)候，他的出現(xiàn)，讓我把懸在半空中的心放下了。他似乎看透了我的心思，在晚例會(huì)的時(shí)候把我們面臨的這個(gè)問題提上了議事日程，一起討論該如何解決這個(gè)問題，然后當(dāng)著古田辦眾人的面，為我們提出了解決問題的方法--定制團(tuán)隊(duì)銷量和個(gè)人銷量，按照完成率來算，完成了有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成的要懲罰。讓我意外的是，這個(gè)方法不僅為我們解決了一直縈繞在我心頭的問題，而且還給我們吳家山店的戰(zhàn)士帶來了巨大的斗志。從第二天開始，我們吳家山店的人就一直在全力以赴地在戰(zhàn)斗，盡全力讓自己成為最優(yōu)秀的'自己。我想，這也就是屬于我們店的風(fēng)格，絕不服輸，貴在堅(jiān)持！在我要特別感謝褚瑞琳，為我指明了方向。讓我能把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做！
第二點(diǎn)，做自己的第一名。
關(guān)于這一點(diǎn)，可能會(huì)有很多人持懷疑態(tài)度，我就來說一說我的拙見吧。在人類社會(huì)的發(fā)展歷史中，關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的話題是永遠(yuǎn)都不可能消除的，有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)！在某一個(gè)時(shí)間，某一個(gè)地點(diǎn)，你打敗了你的對(duì)手，這只能你在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)是優(yōu)秀的，如果換了一個(gè)時(shí)間，換了一個(gè)地點(diǎn)，你還會(huì)不會(huì)是最優(yōu)秀的呢?我想，這個(gè)問題沒有人能給出一個(gè)完美的答案。但是，如果你對(duì)自己的實(shí)力了如指掌，如果你時(shí)時(shí)刻刻都在全力以赴，盡全力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，如果你在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)都能達(dá)到屬于自己不同的目標(biāo)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地堅(jiān)持做好每一件事，那無論走到哪里，你都是優(yōu)秀的！在武漢會(huì)戰(zhàn)的時(shí)候，經(jīng)常有聽說別的店員在討論著要“搞死褚瑞琳”、“搞死漢川”、“搞死古田”、“搞死吳家山”之類的，我不想定性地評(píng)價(jià)這個(gè)事情到底是好還是不好，我的想法就是，無論如何都不要以別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，因?yàn)槊總€(gè)人自身的潛力都是無限的，就像一只野生的跳蚤，本來能跳多高連它自己都不知道，但是如果把它關(guān)到一個(gè)小方盒子里關(guān)上一段時(shí)間的話，以后它就永遠(yuǎn)跳不出那個(gè)盒子了。人最大的敵人就是他自己，只要超越了自己，任何對(duì)手都不算什么了。
第三點(diǎn)，保持良好的心態(tài)。
首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):微笑永遠(yuǎn)是屬于每個(gè)銷售員的，殺傷力最大的武器。在賣場(chǎng)做事，壓力是可以切身、直接感受得到的，主管會(huì)刁難你，競(jìng)品促銷員會(huì)打壓你，就連消費(fèi)者也會(huì)有一部分會(huì)用鄙夷的口氣丟下一句:“我不用雜牌子！”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這些事，都會(huì)影響到我們銷售時(shí)候的心情，心情不好，臉上自然就不會(huì)有好看的表情。所以，在做銷售的時(shí)候，只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能笑得真誠(chéng)，笑得自然，因?yàn)闆]有人會(huì)愿意去理會(huì)一個(gè)滿臉烏云的銷售員。當(dāng)然，對(duì)于我個(gè)人而言，有一點(diǎn)心得想在這里分享給大家:沒心沒肺，有時(shí)候也是一件好事。我這個(gè)人從小就是“好了傷疤忘了疼”的人，在我這里，是沒有隔夜的悲傷和痛苦的，但是好心情卻是可以一天天的傳下去。當(dāng)天無論受到競(jìng)品促銷員多大的打壓，無論受到消費(fèi)者多少的白眼，只要睡一覺，第二天依舊開開心心地去賣場(chǎng)，依舊開開心心地賣貨，依舊開開心心地對(duì)待每一個(gè)顧客，每一個(gè)消費(fèi)者。微笑依舊，陽光燦爛，因?yàn)槲蚁嘈?，風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！
這三點(diǎn)，是為了鞭策自己，讓自己能在以后的工作和生活里繼續(xù)保持高昂的斗志與激情，讓自己成為最好、最優(yōu)秀的自己而提出來的，希望每一位武漢會(huì)戰(zhàn)的戰(zhàn)友和我身邊的每一個(gè)朋友都能找到屬于自己的成功之路，然后堅(jiān)定不移地走下去！暑假實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，可以說，我在這一個(gè)月里學(xué)到的東西，比在學(xué)校一年里學(xué)到的東西還要多。都說社會(huì)是個(gè)大知識(shí)的環(huán)境，確實(shí)不錯(cuò)，我在這里一個(gè)月學(xué)習(xí)的知識(shí)，真的是夠我用很長(zhǎng)時(shí)間的了。可以說，在我今后的一生中，我回想這次實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)自己說，實(shí)習(xí)真的是一個(gè)好的開始，在實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西真的有很多，值得一輩子擁有！
第15篇 2023年企業(yè)決策模擬實(shí)訓(xùn)總結(jié) 1300字
通過這次現(xiàn)代企業(yè)決策仿真系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，我近距離的體會(huì)與感受到了一個(gè)企業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)營(yíng)與決策。無論是企業(yè)內(nèi)部的因素還是企業(yè)外部的因素，它們都是影響和制約企業(yè)做出最優(yōu)化決策并獲得最大效應(yīng)的因素。
在這次的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)習(xí)中，通過對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策仿真系統(tǒng)的應(yīng)用，我在短短的幾天時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)基本管理理論和方法，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的進(jìn)行了實(shí)踐性嘗試。這個(gè)仿真系統(tǒng)主要由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)品銷售競(jìng)爭(zhēng)決策、企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)能力調(diào)整決策、生產(chǎn)材料訂購(gòu)批量決策及決策方案成果全面核算等四大模塊組成。其基本構(gòu)成原理是第一，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。第二，突出以銷定產(chǎn)，合理組織生產(chǎn)。第三，平衡材料需求，優(yōu)化訂購(gòu)批量。第四，注重經(jīng)濟(jì)效益，全面核算方案。剛開始時(shí)，由于原先對(duì)其仿真的原理不甚了解，所填的決策數(shù)字是靠猜的，人機(jī)對(duì)抗的結(jié)果也可想而知。后來在老師的講解下我對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)的意義以及大體的變化方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也了解到?jīng)Q策的過程是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)可能采取的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和銷售策略，制定出本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和產(chǎn)品銷售策略，進(jìn)而制定出本企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，調(diào)整設(shè)備和人員的生產(chǎn)能力，最后再進(jìn)行產(chǎn)品成本預(yù)算和修訂產(chǎn)品銷售價(jià)格。在幾次實(shí)驗(yàn)過后我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的需求不斷變化，而我生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量穩(wěn)定且成本要比機(jī)器的結(jié)果高很多。于是我不斷摸索試圖降低成本擴(kuò)大生產(chǎn)可是一直都不理想。后來仔細(xì)研究了機(jī)器的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，沒有在開始時(shí)就投入大量設(shè)備，不在降價(jià)時(shí)大批量采購(gòu)原材料于附件，沒有充分利用人工和設(shè)備等。之后我一一改正了自己的問題，雖然結(jié)果并不是很完美，但于之前的結(jié)果相比卻有了很大的提高。后來結(jié)合了同學(xué)的建議，在第一期就完善生產(chǎn)設(shè)備并大量購(gòu)進(jìn)材料，充分利用人員與設(shè)備，成績(jī)有了提高。我也對(duì)系統(tǒng)的原理有更近一步的了解。在接下來的兩天里我的成績(jī)提高了許多，最后提交分?jǐn)?shù)的那一刻覺得自己這幾天真的學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。
這次的實(shí)訓(xùn)借助于計(jì)算機(jī)的特有功能，將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程中的主要內(nèi)容有機(jī)地融合為一體，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)充分應(yīng)用所學(xué)到的現(xiàn)代管理理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐嘗試，猶如身臨其境，使我們獲得在實(shí)際工作中需要幾年才能感受到到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
實(shí)訓(xùn)提高了我們分析問題的能力、解決問題的能力，獨(dú)立動(dòng)手能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)了我們的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了溝通產(chǎn)品市場(chǎng)銷售和企業(yè)生產(chǎn)間的關(guān)系，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)的能力，了解到各種成本費(fèi)用的形成和實(shí)施一定的營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的影響，提高綜合運(yùn)用現(xiàn)代管理理論、方法的能力和科學(xué)決策水平，獲得了在實(shí)際中需要幾年才能感受到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，讓我們能夠體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)問題的緊迫性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，以使得我們能夠全身心地投入學(xué)習(xí)，并且注意自己能力的提升與實(shí)踐的鍛煉。讓我們學(xué)會(huì)利用有用的信息，并充分體現(xiàn)信息的價(jià)值。它既開闊了我們的視野，又增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，提高了我們的能力，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
