第1篇 班主任工作總結(jié)——熱愛學生，走進童心世界 2750字
班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。
班主任如何做好班級管理工作呢？我在平時的工作中，重點從以下幾方面努力：
一、 熱愛學生，走進童心世界
我國著名教育家夏丐尊先生有一段名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”這是古今中外教育實踐的一致性結(jié)論。
做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。
我現(xiàn)在任教的六年級班是從一年級開始接手的。當他們興高采烈地奔進校園，熱情洋溢地招呼老師時，我能感覺他們對學校、對老師、對未來的熱愛。這時候的老師，特別是班主任，應(yīng)當是愛的使者，一句話，一個眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。下課時間，我充滿愛意地摸摸他們的頭，拍拍他們的肩，與學生無拘無束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢?，聊聊自己的快樂和煩惱，對學生傾注全部熱情，親近孩子，慢慢地走入孩子的精神世界。漸漸地，孩子越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。當孩子來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的活，傾聽他們。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地幫助他們。當個別學生說到順口、直呼我“媽媽、媽媽”時，我感覺，我觸摸到了純真的童心。
教育部在《素質(zhì)教育綱要學習》中曾引用過這么一段話：“愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。事實上，當學生對你說悄悄話的時候，你的教育就真的成功了。”
二、 做好表率，堅持言行一致
學生們最不滿意在課堂上和辦公室里用兩種聲音說話的教師，最不滿意用那些連自己也不相信的東西來征服學生的老師，最不滿意那種盛氣凌人、以教育者自居而又言行不一的教師。班主任，應(yīng)該是品行端莊的長者，道德規(guī)范的楷模，言行合一的實踐者。對學生感染力最大的、教育力量最強的，就是班主任老師時時為學生的表率，就是教師人格魅力對學生心靈的震撼。因此我相信，要教好學生的行為，那就得先管好自己，正如孔子所說，“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”。平時要求學生做到的，我首先做到，給學生做出榜樣。比如，我要求值日生提早15分鐘到校，我堅持天天提早20分鐘趕到學校。站在教室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，他們也不好意思遲到了；放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。
三、 嚴而有恒，強化常規(guī)管理
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我感到，做好班主任的常規(guī)管理工作，要把握一個“嚴”字。努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。在執(zhí)行過程中應(yīng)做到，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等；嚴而有理，嚴而有格；嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。對學生，一直以來，我注重扎實有效的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。給學生提出合乎要求的標準，根據(jù)具體情況，選擇集體訓(xùn)練和個人訓(xùn)練相結(jié)合、單項強化和全面優(yōu)化相結(jié)合的方式，嚴格要求他們必須做到，做不到就按班級規(guī)章制度采取相應(yīng)強化訓(xùn)練措施，決不姑息遷就任何人任何事，讓學生認識到班主任是講原則的，是鐵面無私的，是公正的。使每個學生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。
總之，通過班主任的嚴格要求和管理，樹立好規(guī)矩，學生大部分能做到自律， “嚴而有恒，”為一個良好班集體形成打下了堅實基礎(chǔ)。
四、 巧用表揚，激勵學生進步
班主任的表揚鼓勵，是促使學生向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑。在我的班主任工作實踐中，我深深地體會到，表揚、鼓勵是對學生思想行為的肯定性的評價，能使學生認清自己的優(yōu)點，產(chǎn)生愉快的感情體驗，增強進一步發(fā)展優(yōu)點的信心與愿望。特別是對那些后進生，當他們有進步要求并在行動中有所表現(xiàn)時，更要適當?shù)乇頁P、鼓勵。只有這樣，才會收到事半功倍的效果。 記得有一次，學生從專用教室上課回來，一臉興奮。經(jīng)過了解，原來是上專用教室上課時的路隊排得好，得到了一位學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚?？粗鴮W生的興奮樣，我又美美地將他們夸了一番，結(jié)果，以后的路隊，學生們排得更快、更靜、更齊了。所以班主任對學生中出現(xiàn)的好的現(xiàn)象要及時發(fā)現(xiàn)、提倡，使之蔚然成風。
對后進生要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的哪怕很微小的閃光點，加以肯定和鼓勵，使他們感到自己與優(yōu)秀生一樣能夠得到老師的理解和尊重，從而增強他們的上進心、自信心及自尊心。
五、坦誠相待，家校達成共識
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會、家長開放活動是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，針對本班學生整體情況，精心準備，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，班主任老師談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽，談對家庭教育的建議。每學期一次的活動，都直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點，幾乎100%家長最關(guān)心的就是孩子學習，我便從家長最關(guān)心的學習問題談起，幫助家長共同對待孩子的進步和存在
的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。每次家長會后，好長時間大腦中總會浮現(xiàn)著孩子們父母充滿希望的眼神和表情，家長的認可就是一股強大的動力，始終在鼓勵著我。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
第2篇 小學班主任家訪工作總結(jié) 1000字
韓華云現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績首先獲得了許多育人資料。通過與學生、與家長交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
二、家訪中存在的問題一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學生在校紀律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考第一，全面的家訪，與家長、學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生的家庭情況，增強了
我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學會體會家長的心情。也許一個學生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學生負責，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學生、了解每一位學生。
第3篇 2023學年浬田小學六年級班主任工作總結(jié) 1950字
浬田小學六年級
（3）班班主任工作總結(jié)
浬田中心小學：胡軍華
當了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。 與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。在與六
（3）班學生相處一年中，我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點，請同行們批評指正。
（一） 要懂得去愛每一位學生。 作為一名老師，愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。我不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟她們點明如果處理不好此事的后果，跟她商量事情的解決方法。她們沒有想到我的消息這么靈通，通過推心置腹的談話，她們的心開始平靜下來，把精力放在學習上。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力。班中的柳世冬同學就是很好的例子。
（二）要像天平般公正平等地對待每一位學生。學生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。身為人師的我，有時侯會一不小心偏心了。有一次的自習課上，有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他同學的正常學習。當時我就只批評了那個后進生。小風波雖然平息了，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人來承擔。說實在的，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。從此以后，對于“公正”一詞，我就更加謹慎對待了。
（三）師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主。傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。學生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如，班干部非評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。學生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對。'天子犯法與庶民同罪'不要因為自己是老師而以權(quán)欺人。記得有一次，班中的《每課一練》的答案少了一份，平常程凱同學膽子較大，我猜測可能使他干的，于是在沒有真憑實據(jù)時，就'落實'名單，我就開始對他狂轟爛炸，讓他承認錯誤?？墒撬豢铣姓J，還說老師不相信他。突然我猛地有一種感覺，是否自己真的弄錯了？后來仔細一回想，的確是把他冤枉了，原來那份答案由于撕下來的時候，撕破了，前幾天就把它撕爛扔進了垃圾桶。我對自己的莽撞行為懊悔不已，當著全班同學的面，鄭重地向程凱道歉。我也沒想到，這一舉動后來對班上的同學有著積極的影響。
（四）充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣 。壞人壞事，幾乎都會寄生于每一個集體當中。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體，那就要視乎怎樣控制他們了。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無恙。所以，培養(yǎng)良好的班風，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，整個班就能走上軌道。謝威平是班上的頭號人物。他倆對同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。和他們談過幾次話，效果不大。于是，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進集體中去。
當然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗，讓班主任工作做得更出色。
第4篇 班主任兒童節(jié)活動總結(jié) 650字
班主任兒童節(jié)活動總結(jié)
為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦ok賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的`第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結(jié)的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！
第5篇 二年級一班下學期班主任工作總結(jié) 850字
二年級下學期一班級工作總結(jié)
二年級下學期班級工作總結(jié)
二年級一班
轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務(wù)工作有喜又有憂。本學期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務(wù)計劃，一學期來依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)，形成良好班風
二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。
二、培養(yǎng)得力的班委
這學期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務(wù)交給楊一儂和嚴博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。
三、做好家教聯(lián)系工作
家長最了解自己的孩子了，在學校學生出現(xiàn)大的過失，或課上不認真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學生的學習，
四、抓好學生的安全工作
安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要?。”緦W期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。
五、結(jié)合閱讀進行讀書的活動
六、培養(yǎng)學生誦讀古詩文興趣
七、協(xié)調(diào)學校、年級組開展好各項活動
八、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
九、抓好學困生
總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
二年級一班班主任：范超
2024年7
沙金九年一貫制小學部
2023—2023學年度下學期
工
作
總
結(jié)
年級：二年級一班
班主任：范超
第6篇 中學班主任秋季開學工作總結(jié)參考 1200字
老師們、同學們：
大家早上好！今年是農(nóng)歷的xx年，金虎迎春，經(jīng)過了一個平安、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷新的希望迎來了生機勃勃的xx年春季。在新的學期里，我們209班榮幸的承擔了開學第一周值周任務(wù)，每天雖然繁忙而緊張，可每個同學都非常珍惜這次為師生服務(wù)的機會，用十二分的熱情迎接每一項工作，現(xiàn)將值周情況總結(jié)如下：
一、校門方面：在本次值周中，我們加強了校門的檢查力度;開學第一天，不少同學有校牌遺失現(xiàn)象，對此我們做了詳細的統(tǒng)計，并把情況及時反饋給每個班主任，辦理補辦手續(xù)。開學前四天，累計遲到7人次，101、104、112、206、208、306、311七個班級各一人次。未著校服情況：除308班一人次，101班2人次外，全校整體情況較好，希望大家能夠保持。此外，在佩戴校牌方面，絕大多數(shù)同學進出校門時能積極配合值周工作，主動出示校牌，極大地減輕了我們的工作量，在此表示感謝，但同時我們也發(fā)現(xiàn)有住校生佩戴他人紅色校牌冒充走讀生出校，對此提出批評。
二、兩操一課方面：為了督促同學們盡快入場，我班在入場形式上作了創(chuàng)新，增加了進場時由值周生在入口處吹哨子這一環(huán)節(jié)，在一定程度上提高了進場速度。尤其讓人感動的是在臨近高考階段，高三年級整體做操質(zhì)量較高，希望他們保持良好狀態(tài)，在高考中獲得優(yōu)異成績，101、104、109班進場速度快，在此提出表揚。
三、食堂方面：同學們能夠自覺排隊，進場秩序井然。但有兩種不良現(xiàn)象要引起重視：一是每天都會有大量的剩飯剩菜，希望同學們以后進餐打飯時要量力而行;二是食堂門口的垃圾桶周圍垃圾較多，希望同學們以后多走一步，換來一份清潔。
四、衛(wèi)生方面：存在的主要問題是黑板槽內(nèi)不干凈，地上垃圾較多，另外附房衛(wèi)生、飲水機臺面清潔欠佳。上周教室衛(wèi)生做得較好的班級有：101、111、201、206、210、309、313，有待改進的班級有：106、202、208、303、312。
五、寢室方面：本學期寢室加大了管理力度，提高了扣分標準，對住校生內(nèi)務(wù)管理、衛(wèi)生質(zhì)量、就寢紀律提出了更高要求，本周做得好的寢室有：307室、405室、414室、420室，較差的有508室、510室、719室、315室。
六、教室巡查：本周根據(jù)政教處要求增加了中午12：10—12：50，下午5：25—5：55對教室內(nèi)進餐、玩手機等違紀行為的巡查，在值周巡查中，違紀主要是在教室吃零食的同學較多。違紀人數(shù)共計80次。其中高一年級12人次，高二年級27人次，高三年級42人次。違紀次數(shù)較多的班級有212班4人次，304班5人次、312班5人次，311班5人次，311班6人次，208班9人次，302班11人次。提別值得一提的是有11個班級的同學以良好的精神風貌投入到學習中，沒有一次違紀情況，他們分別是：101、107、109、110、111、114、204、210、214、307、308，希望其他班級能向他們學習。
一周的執(zhí)勤工作使209班的每位參與者感觸頗多：我們不僅體會到老師的辛勤付出，也感覺到同學們的嚴格自律。我們能較為圓滿地完成值周任務(wù)，非常感謝全校師生一周以來的支持與配合，在新學期到來之際，衷心的祝愿老師們身體健康、同學們學習愉快！
第7篇 2023學年二年級下學期班主任個人工作總結(jié) 6050字
2023學年二年級下學期班主任個人工作總結(jié)
時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼一個學期將結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，具體情況如下：
一.繼續(xù)加強安全教育工作，增強學生的安全意識。本期我經(jīng)常利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則。防火.防電。一學期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故。
二.學校舉行的活動有：三月份舉行的春季校園運動會獲三等獎，英語短劇獲二等獎。四月份舉行的口算比賽獲三等獎。五月份舉行的兩操比賽獲三等獎，好書伴我成長獲一等獎。
三.培養(yǎng)學生良好的習慣。在學校紀律是學習的保證。本學期我結(jié)合學校的量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生規(guī)范條理和班風量化標準，讓學生自己管理自己，經(jīng)過一個學期的努力，我班學生基本都養(yǎng)成上課認真聽講，下課有序活動，講文明講禮貌的好習慣。
四.積極發(fā)揮班干部的作用。班干部是老師的得力助手，是班級的核心。老師要根據(jù)班干部的特長進行分工，老師要樹立他們的威信。不過由于孩子比較小，一切都需要老師指導(dǎo)他們增樣管理班級。
五.在教育教學方面。雖然我從事教育多年，但對于低年級的孩子我覺得我的教法還不是很適合學生，但是我盡力做到以下幾點：1.精心鉆研教材，虛心向其他老師請教，認真?zhèn)浜谜n，上好課。在課堂上盡量深入到學生中去，了解那些他們已經(jīng)學會，那些他們還不會，及早查缺補漏，做到知彼知己。2.積極同同級的老師教研，相互交流易錯易混點，做到上課前胸有成竹。
六.加強與家長的溝通交流。家庭教育和學校教育息息相關(guān)。本期我主要是通過微信.校信通。
家長接送孩子時和家長溝通交流。把孩子在校表現(xiàn)用圖片給家長發(fā)過去，讓家長及時了解孩子在校情況。同時家長也把孩子在家?guī)透改父杉覄?wù)活的圖片也給老師發(fā)過來。對于做得好的老師及時表揚和獎勵，對于做得不好的老師抽空給孩子談心，通過講孩子身邊同學的故事，讓孩子自己找出自己的毛病，這樣孩子才會改正自己的缺點，只要孩子一有進步我就給一表揚。讓孩子感受到老師對他的重視。
七.存在的不足：1.低年級學生小經(jīng)常犯重復(fù)性的錯誤，我的耐心還沒達到。
2.學生良好習慣還不是很到位，如隨手扔垃圾的現(xiàn)象還有。
3.學習理論知識的時間還不夠，還沒有做到及時寫案例。
今后努力方向：
1：多讀書，讀好書。及時寫教育反思的好習慣。
2：繼續(xù)教育學生養(yǎng)成良好習慣的，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
3：修煉自己的耐心。
班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。老師只有用自己的愛心.細心.耐心恒心，才能使班級工作順利完成。
2023學年二年級下學期班主任個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼，一個學期又過去了，擔任班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有12名漂亮可愛的女孩子，20名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當班主任有了一些經(jīng)驗，但低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的。再加上我班的學生是本地學生，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1、早讀習慣
雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學作為小老師，負責領(lǐng)讀，學生按學號輪流當值日班長，負責組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學生進行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。
2、衛(wèi)生習慣
這個學期跟上學期一樣， 我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學初，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣
上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部，準備怎么做之類的小演講，再讓學生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學習成績好，碰到老師能主動問好，學生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。
三、開展了豐富多彩的班級活動。
三月份，為慶祝三八婦女節(jié)，學校舉辦特色活動：花語花藝大賽。各班級推選出2組隊員參賽，我們班分別派出李雨萱、李欣倫、李佳承一組和張銘姿、李智豪、余銘良一組。人員選出后，聯(lián)系家長共同商討該如何培養(yǎng)孩子插花獻花，家長們也比較用心，上網(wǎng)觀看插花視頻。最后在比賽中分別獲得二等獎和三等獎。此外，大隊部舉辦了現(xiàn)場書畫比賽，我班代表張銘姿、余銘良等人分別獲得二、三等獎。
四月份，在清明節(jié)前，我班舉行詩歌朗誦會。學生從網(wǎng)上，書中找到相關(guān)資料，并進行背誦，頌英雄詩歌朗誦比賽成功舉行。
在4月15日，學校組織了一次豐富多彩的親子游實踐活動。通過與家長委員會商討和旅行社的建議，我班決定出游被稱為“悠然南山”的平陽坑農(nóng)家樂，學生們領(lǐng)略了農(nóng)村的自然風光，開闊了視野，最后大家平安盡興而歸。
4月30日，學校舉行“陽光少年，活力四射”啦啦操團體賽。我班在我以及音樂老師、體育老師的訓(xùn)練下，有時一天長達練2、3個小時，通過不斷練習、排練、練隊形變化等形式，最終在比賽中獲得第二名。
五月份，“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動轟轟烈烈地開展了。通過網(wǎng)上留言、訪問五老、高唱紅歌等系列活動，學生對黨的光輝歷史和豐功偉績有了更多的了解，從而激發(fā)了學生永遠跟黨走的決心。
兒童節(jié)
六月一日兒童節(jié)，學校組織一次游園會。我們班的游戲則叫做“丑小鴨”賽跑。為了突出六一兒童節(jié)的氣氛，我聯(lián)系幾個家長來幫忙布置教室，學生們也很快樂幫忙吹氣球。意外的收獲就是：我們班榮獲場地布置優(yōu)秀獎的班級。也不愧我們當初布置教室一番。
除此之外，在建黨90周年攝影比賽中我班李柄毅的作品《爭奇斗艷》、《城市之光》榮獲二等獎， 陳思琪的《白水洋奇觀》，李雨萱的《樂在山水中》榮獲三等獎。在“經(jīng)典誦讀”作文比賽中張銘姿和李雨萱榮獲三等獎。
四、狠抓學困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點 。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。比如張若彬，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負責分飯盒，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學習自覺性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神，對學習不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學生面前表揚他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。
而對于張超偉這種孩子，是比較頭痛的，學習成績一直沒有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學習成績比較優(yōu)秀的學生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績以及上課的習慣。我再利用下課時間或放學時間對他進行再次補差，以讓他能趕上班級的學習進度
五、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。比如李柄毅，張鈞豪經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
六、需要努力之處
作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學期中所存在的不足之處：
1、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學習習慣還需加強，他們雖然比上學期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依 賴父母有關(guān)。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴格要求，從我做起。
2023學年二年級下學期班主任個人工作總結(jié)
作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天本學期已接近尾聲下面就我本學期的工作總結(jié)如下:
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力
如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。二年級下學期班主任工作總結(jié)
3、讓學生展示自我，樹立自信
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗告訴我自己，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心
第8篇 怎樣寫好班主任工作總結(jié) 1150字
如何寫好你的工作總結(jié)
一、工作總結(jié)的內(nèi)容
1.基本情況 這是對自身情況和形勢背景的簡略說明。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2.成績和做法 工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)通過對實踐過程進行認真的分析，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4.今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤，準備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
二、工作總結(jié)的特點 總結(jié)的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。
1.自我性 總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法 ，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2.回顧性 這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來，對將要開展的工作進行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段的工作進行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結(jié)的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下 一步工作計劃的重要參考。
3.客觀性 總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征 。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何 夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值。
4.經(jīng)驗性 總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方 面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的社會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。
這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的惟一標準的 原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認識，這樣 才能達到總結(jié)的目的。
三、工作總結(jié)的寫法
(一)總結(jié)的標題
(二)總結(jié)的正文 和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開頭 總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo) 思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。/zl/轉(zhuǎn)載請保留
2.主體 這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。第一，縱式結(jié)構(gòu)。第二，橫式結(jié)構(gòu)。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。主體部分的外部形式，有貫通式、小標題式、序數(shù)式三種情況。3.結(jié)尾。
四、注意事項
1.要堅持實事求是原則
2.要注意共性、把握個性3.要詳略得當，突出重點。閱讀
第9篇 高二移民班級班主任總結(jié) 950字
這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較復(fù)雜，經(jīng)過一個學期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決。回顧這段時間，收獲與不足同樣值得我總結(jié)一番。
高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎么辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯(lián)歡會中，學生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學的熱愛，我也因此贏得了同學的心，當我在元旦聯(lián)歡會上雙手接過全班60個同學簽名的大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。
其次，我還充分發(fā)揮了班干部的力量，培養(yǎng)學生自主、自律、自強的品質(zhì)。班干部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛煉了班干部的管理能力，也使班干部明白他們與一般同學是不同的，他們應(yīng)該有更強的能力，更高更全的素質(zhì)。同時，班干部進行每天的班級日志記錄，使我能及時了解班級發(fā)生的大小事情，及時進行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數(shù)等。這從另一方面看，也是班級的監(jiān)督機制，它激勵每一個同學自律，自強。
另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，并嚴格落實。落實是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班里共同審議通過，使之成為大家的君子協(xié)定，再加上班委的監(jiān)督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎么辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協(xié)定，一旦違反，自愿受罰。一個學期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興，也對他們能不斷進步而充滿自信。
班主任工作與教學工作一樣，是一門藝術(shù)，它需要我們用心揣摩，不斷創(chuàng)新，于是我們便會發(fā)現(xiàn)，我們的班級每天都在發(fā)生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！
第10篇 2023年春季學期一年級班主任工作總結(jié) 1200字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一年級班主任工作。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)
一、基本情況
本級共有學生57人，其中男生26人，女生31人。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護公物，同學之間團結(jié)友愛，樂于幫助他人。
二、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。
三、教育教學工作
本班學生從開學就狠抓了教學質(zhì)量，精心設(shè)計了教學進度計劃，制定了一系列的措施，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質(zhì)量的有效保證。認真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于我重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問題
我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2.一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好，不會主動去學習。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
2024年6月
第11篇 莊上小學五年級班主任總結(jié) 1050字
莊上小學五年級班主任總結(jié)
在學期結(jié)束前，細細回顧一個學期來教育教學工作中的點點滴滴，通過總結(jié)經(jīng)驗、分析原因、反思提高促進自我成長?，F(xiàn)將我做的一些班主任的工作做一番總結(jié)。
首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就貼星星。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從“雛鷹爭章”中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學生星星的多少評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得多的星星，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期多次獲得儀表優(yōu)勝班級。
作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的周二地方課，利用剩下幾分鐘或結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行思想教育，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的'錯誤。
學生在學校，安全第一，所以安全教育是我經(jīng)常做的。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做，特別是我們學校在施工期間，我經(jīng)常提醒學生不要到操場玩耍，不要破壞施工現(xiàn)場。
我不僅關(guān)心學生的學習、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的關(guān)注，對學生的家庭情況了解清楚了，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。前段時間，我班的賈俊杰染上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，偷盜、說謊，晚歸，我找他談心，了解情況，讓他明白網(wǎng)絡(luò)的危害，又找他爸爸告知其行為，了解孩子在家的情況，并建議他幫助孩子走出游戲的方法。經(jīng)過一段時間的觀察，賈俊杰有了改變，改掉了偷的行為，養(yǎng)成了按時回家的習慣。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
莊上小學五年級班主任總結(jié)
第12篇 班級管理高中班主任工作總結(jié) 900字
本學期，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結(jié)。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的
自學能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生盡力提高學習的基本素質(zhì)。
2、通過班會進一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前20分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。
3、由于是小班，學生的行為習慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。
5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。
二、教學方面
1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學習小組的作用，每次月考后，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。
2、結(jié)合學生的情況，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比，找到自己的差距，督促學生寫考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談交流會，讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。
5、利用課余時間，和個別學生談心。
三、存在的問題
1、尖子生的成績波動較大。
2、個別學生有偷懶現(xiàn)象。
3、學生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。
4、學生的學習效率需要進一步提高。
四、下學期的工作計劃與目標
1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學法。
2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，讓學生之間互相幫助，共同提高。
4、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進行文科綜合的訓(xùn)練，準備利用周日下午2個小時進行小測。
5、邀請學校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任，召開班會。從不同方面加大對學生的指導(dǎo)。
6、重視文科學生的自主招生。
第13篇 -2023年學期某校班主任工作總結(jié) 2100字
-2024年學期某校班主任工作總結(jié)
通過半個學期時間的對班主任工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務(wù)的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任學習的過程中得以較好的解決，使我受益非淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，學生自我管理，班級，是學生學習和生活的集體，班集體會影響學生的人格形成，正確的的班級輿論，科學、民主的班級管理作風對學生的身心發(fā)展是有利的。高一學生剛剛脫離初中，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬，也帶著對高中生活的迷茫，在進入高中后的一段時間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，學生自主性較差，自學能力弱，而高中則以學生為主體，學會自學和自理。如何實現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個高中班主任面臨的首要問題。隨著年齡的增長，學生有渴望獨立和自我管理的欲望。 我管理的一個管理方法就是充分讓學生參與管理。我任命了16 個班委成員加上課代表8個，二十多人參與管理，自我約束。讓同學們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進來以多數(shù)人帶動少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境。經(jīng)過3個月的實踐效果不錯
再次，這半個學期的班主任工作也使我對于自己在工作以了解，下面，我就自己的半個學期的工作經(jīng)歷談一談。
第一、學生自我管理，班級，是學生學習和生活的集體，班集體會影響學生的人格形成，正確的的班級輿論，科學、民主的班級管理作風對學生的身心發(fā)展是有利的。高一學生剛剛脫離初中，帶著初中生的稚氣和對高中生活的憧憬，也帶著對高中生活的迷茫，在進入高中后的一段時間出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。初中管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，學生自主性較差，自學能力弱，而高中則以學生為主體，學會自學和自理。如何實現(xiàn)從“保姆式”管理向自我管理過渡呢？這是一個高中班主任面臨的首要問題。隨著年齡的增長，學生有渴望獨立和自我管理的欲望。我管理的一個管理方法就是充分讓學生參與管理。我任命了8個班委成員加上課代表9個，二十多人參與管理，自我約束。讓同學們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進來以多數(shù)人帶動少數(shù)人。以這種方式來營造四班環(huán)境。經(jīng)過近3個月的實踐效果不錯。絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是學習整體成績平平：差生多，所以要管理好這個班，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、
成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
第二、不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應(yīng)該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?/p>
工作中要更加注意與年級和學校配合，借力使力。能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。使同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
第14篇 2023初三班主任上學期總結(jié) 2450字
一、培養(yǎng)學生積極健康的心理。
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、改變形象，讓教育形式貼近學生。
原先總認為班主任在學生面前應(yīng)該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。
每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。
4、致力學風建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
五、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導(dǎo)。學習有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學習方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
第15篇 2023學前班班主任工作總結(jié)樣本 1100字
一學期轉(zhuǎn)眼又過去了，孩子即將步入小學。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
一、愛心——班主任工作的靈魂
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子很是馬虎，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還有很多孩子父母忙沒時間管??！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對55個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子。
