經驗總結活動新聞(15篇)

第1篇 ＂暢談經驗,分享快樂＂新老生經驗交流活動總結

總結人:關芷蕙

這次廣告班以“暢談經驗，分享快樂”為主題的學習經驗交流會得到本班班委、學生會

在主持人（10級唐亞輝、11級覃瓊）風趣幽默的開場白后，學長學姐依次向同學發(fā)表經驗，所謂“八仙過海，各顯神通”，他們講述著各自大一的學習旅程和分享相關經驗，在場的每一位同學都從各個方面受到了啟發(fā)和激勵。

接著幾位同學主動提出問題，如林杰添、彭孟香、向經綸等同學，主要是關于學習和生活上的問題，幾位學長學及時給予滿意的解答。因此，當我們在學習中遇到困難時，要學會請教學姐、學長，畢竟他們也是一路走過來的人，有著很多成功與失敗的心得，有他們的幫助和指引，我們可以少走點彎路，多得點經驗。

此外，10級和11級的同學進行游戲pk戰(zhàn)，大家都積極參加，最后交流會在劉智健和向經綸的合唱中結束。交流會后，為了滿足大家進一步交流的愿望，交流會后學長學姐還留下了自己的聯系方式。

經過這次學習經驗交流會，我們班的同學有以下收獲：

一：在學習上，我們獲取了學習經驗，進一步了解了專業(yè)知識，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態(tài)度。

二：在生活上，同學們對大學生活有了進一步的了解，能夠更加了解大學生活的豐富多彩，有利于提高我們個人的整體素質。因此，我們要積極參加社團等課外活動，在不同的場合中鍛煉自己，從而發(fā)展自己。

三、本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有所幫助，定會讓11級同學堅定我們自己的腳步，朝著理想的大門邁進。有利于同學們少走些彎路，減少不必要的崎嶇坎坷，重新尋求到各自的努力方向，有利于我班形成優(yōu)良的學風。

但是，在這次的學習交流會中也存在著一些小小的不足之處：

一、前期準備不足。交流會期間出現多次冷場現象，讓學長學姐頗為尷尬。盡管事先強調過積極性，但有些同學仍興致不高或不敢提問，這主要說明同學們及班委在活動前未進行充分準備，這都是大家應進行檢討的地方。

二、學習交流會缺少學習失敗事例的列舉和失敗教訓的總結。本次的學習交流會除了讓學習好的同學發(fā)言外，我們也應該找一些學習一般的同學來談談，讓大家一同注意失敗或做得不好的地方，引以為戒。

三、在交流會期間，玩游戲時場面有點混亂，部分同學沒有遵守紀律。以后在活動中要注意控制場面，維持秩序。

這次學習經驗交流會有利于進一步提高我班學生的學習積極性，強化自身發(fā)展。了解同學們的學習情況，發(fā)現學習過程中存在的問題，交流學習經驗，解決學習中遇到的困難，使每位同學都能形成“好學、樂學、會學”的學習態(tài)度和學習辦法。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

第2篇 綜合實踐活動經驗小結工作總結

自綜合實踐活動課程設置以來,本校開展此學科教學已有一學年整.此門活動課的開設,為教師和學生提供寬廣、自由的活動空間以及廣闊的活動背景.在一年的教學中,我們摸索到,只有教師具有問題意識,具備探究的能力,才能較好地指導學生開展研究性學習.現將本學年度課程實施情況做出幾點總結.

一、課程實驗進展情況.

綜合實踐活動是一個全新的課程形態(tài),是本次課程改革的一個突出亮點.通過對《綜合實踐活動指導綱要》的學習,任課教師對綜合實踐活動課程有了進一步的認識和了解,我校還制定課程的實施計劃,初步具備綜合活動實踐課程的實施條件.課程的開展,學校領導也給予充分的重視,組織觀看示范課、教師討論、座談等形式,促進了任課教師教育觀念的轉變,同時鼓勵、支持教師去研究綜合實踐活動的實施規(guī)律,提高開發(fā)與實施綜合實踐活動的能力,為課程的實施打好基礎.

在綜合實踐活動剛開始時,指導教師公布一定數量的課題(200題),倡導學生對課題自主選擇,讓學生從日常生活中發(fā)現自己感興趣的問題作為自己研究的課題.隨著學生能力的不斷發(fā)展,教師放手讓學生自主選擇課題.課題在開始時及結束時課題集中,而在活動過程中課題分散,同時鼓勵學生利用雙休日和假期開展綜合活動.

二、綜合實踐活動指導教師的情況反饋.

綜合實踐活動是與學科課程有著本質區(qū)別的新的課程領域,是我國基礎教育體系的結構性突破.教師們對綜合實踐活動課程價值認識比較深刻,充分體現了新的課程理念.特別是綜合實踐活動的開放性、生成性、自主性為教師和學生的發(fā)展提供了廣闊的空間,從而使教師從“教死書,死教書”的束縛中解脫出來,表現出了較高的熱情.有的任課教師說:“以前教勞動、科技課，學校不重視,家長不認可,學生不愛學.如今綜合實踐活動則不同了,不僅教的范圍光了,而且內容都是密切聯系學生的實際,學生普遍感興趣的課題開展活動,有的課題還是學生自己提出來的,因此學生的興趣也非常高.”

形式多樣的教學活動,民主平等的師生關系,進一步拉近師生間的距離.“親其師,信其道”為教學活動的深入開展,實現課程的整體功能打下了基礎.如三月份開展了“街頭小食品的調查研究”這個課題后,學校意外地發(fā)現,學生購買小食品的人數大大減少了.

縱觀綜合實踐活動課的實施情況,盡管在實施過程中存在許多差異和不完善,但我們仍然積極探索綜合實踐活動課程的有效途徑,以推進實驗的開展.

綜合實踐活動經驗小結

第3篇 縣交通局創(chuàng)先爭優(yōu)活動經驗總結

為鞏固和拓展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，中央、省、地、縣各級黨委周密部署在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這與全省公路建設三年決戰(zhàn)和謀劃“十二五”交通大發(fā)展的關鍵相契合。此次活動，是貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神的集中體現；是漠河進軍全省“十強縣”、實現各項工作全面提檔升級的有力支撐；是進一步推動我縣交通運輸事業(yè)科學發(fā)展的重要保障。只有充分發(fā)揮好交通黨委各級黨組織和廣大黨員在具體實踐中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，才能更好更快地實現全縣交通各項工作的全面提檔升級，才能不斷開創(chuàng)交通運輸工作新局面。

一、以“五好”為本，強黨建之基，充分發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用

“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好”是我們創(chuàng)建先進基層黨組織的主要內容，我們必須牢牢把握這一根本，充分結合我縣交通運輸工作實際，不斷加強交通黨建工作。

一是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，加強班子建設、促進隊伍建設。要充分把握活動關鍵和實質，將活動作為提高班子能力和加強隊伍建設的抓手，與學習型黨組織建設緊密結合起來，進一步提高班子政治領導能力、領導經濟和社會發(fā)展能力和服務基層能力，詳細制定學習計劃，嚴格執(zhí)行學習制度，務求領導班子和黨員隊伍學習實效。真正建成能深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協(xié)作務實清廉，凝聚力、戰(zhàn)斗力較強的領導班子和黨員素質優(yōu)良，識大體顧大局，在進軍全省“十強縣”的各項工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊伍。

二是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為依托，完善工作機制、爭創(chuàng)工作佳績。規(guī)范權力運行制度和黨員干部《廉政準則》學習活動是我縣今年著力推進的兩項工作，是形成科學規(guī)范的工作體制機制和加強黨風廉政建設的重要舉措。要以創(chuàng)爭活動為依托，把完善工作機制作為創(chuàng)爭活動的有效形式，用活動助推兩項工作的圓滿完成。制定管理措施得力、運行程序順暢、工作銜接有序、監(jiān)督方式到位的交通規(guī)章制度，以制度執(zhí)行轉變工作作風、提升工作效率、形成高效工作機制，不斷創(chuàng)造工作佳績。要把人員培訓、資格審查、執(zhí)法監(jiān)督、責任考評和案件糾錯等一并納入到制度建設中來，把提升素質、制度約束、執(zhí)法考評和責任追究切實運用到實際工作中去，以此來豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內涵。

三是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，推進民生工程、強化雙崗責任。要圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主題，牢牢把握活動主線，加大三亂治理和治超治限工作力度，推進路基路況維護、沿線環(huán)境治理、交通秩序檢查、行政審批監(jiān)督等項工作。大力開展“關注民生、服務發(fā)展，群眾最滿意單位評議”、“創(chuàng)建文明交通線”、“爭做北極文明使者”和黨員雙崗活動。以樸實的工作方法為群眾辦實事、辦好事，讓公路建設、交通運輸管理成果惠及廣大民眾。要做好崗下責任區(qū)環(huán)境衛(wèi)生維護和幫扶對接等工作，真正做到：工作實績讓大家評，讓群眾評，創(chuàng)建一支經得起檢驗的交通黨員隊伍，發(fā)揮出交通黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、以“五帶”為本，強隊伍之基，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用

黨員是組織的細胞，基層黨組織是我們黨的基石，只有充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將整個集體的力量凝聚起來形成合力，推動各項工作順利開展，才能取得卓越的工作成績。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，爭做優(yōu)秀黨員，就是要求我們黨員要“帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣?！睂崿F“五帶”目標，就要緊扣活動環(huán)節(jié)，在發(fā)動、實施、推進、總結上做好文章。

一是要提高思想認識，周密安排部署，切實發(fā)揮黨員學真知、提素質作用。各級基層組織要將思想統(tǒng)一到縣委的要求上來，把活動提上重要工作日程，制定好本部門活動方案，認真組織全體黨員學習政治理論和專業(yè)知識，以組織為陣營，以黨員為旗手，號召全體職工不斷提高工作水平和工作能力，為不斷開創(chuàng)交通運輸工作的嶄新局面提供堅實的政治理論和專業(yè)素質保障。

第4篇 “四五”普法教育活動經驗總結

一、建立健全普法領導機構，是我校做好普法工作的組織保證。

為搞好我校的普法宣傳教育工作，學校領導特別重視，成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校黨支部、工會、團委主要負責人以及行政人員為成員的普法工作領導小組，使普法工作在我校得以順利地開展。

二、制定普法工作計劃（要點），做好開局工作，為普法工作的全面鋪開打好基礎。

根據縣普法辦的工作要求，結合我校實際，我校制定了《“四五”普法五年工作規(guī)劃》《普法教育實施方案》《普法教育中心學習組學習制度》《“四五”普法學習日制度》等，使我校的普法學習有制度作保證得以順利開展。我校的普法學習做到年初有工作計劃、年終有總結，并把教師的普法學習作為年終綜合考核的內容之一。

三、牢牢把握領導干部學法這個龍頭

為進一步增強我校領導干部的法律意識和法制觀念，把學校的各項工作納入法制軌道，不斷提高依法治校、依法行政、依法執(zhí)教的水平，我校制定了《“四五”普法教育中心學習組學習制度》，目的在于使領導干部能學法用法，加強學校干部隊伍建設，提高干部隊伍素質，帶動全體教職工學法用法，提高全校法制化水平。充分認識加強領導干部學法用法工作的重要性，領導班子把普法教育和警示教育結合起來，用活生生的事實教育人，提高教師隊伍遵紀守法的自覺性和拒腐防變能力。

四、 普法教育多種形式相結合，注重普法教育效果。

近年來，我們在開展“四五”普法教育活動中，立足于提高學生的法制素質，圍繞學校工作中心，采取多種形式，加大普法宣傳教育力度，概括起來為“一學二講二活動”。

一學：

即組織學習有關法規(guī)，如訂閱《青少年法制教育輔導讀本》、《法規(guī)匯編》、《學生須知》、《中學生安全須知》、《自我防范安全常識》做到人手一份。每年有針對性地組織學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《普通中學學籍管理和成績考核辦法》，搜集印發(fā)新時期英模人物的先進事跡材料，進行學習，正面教育，重在引導，激勵上進。

二講：

一是通過請進來、走出去、聽報告、講座，讓師生接受教育。

二是發(fā)揮學科教育主渠道作用。如政治科結合《刑法》、《憲法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《末成年人保護法》、《預防末成年人犯罪法》等，地理科結合《礦業(yè)法》、《環(huán)境保護法》等，生物科結合《野生動物保護法》、《森林法》、《計劃生育》等，對學生進行遵紀守法教育，增強法制觀念。此外，普遍班級有意識地舉辦主題班、團、隊會，辯論會，如“民主與法制”、“法律面前人人平等嗎？”、“紀律與成才”等，幫助學生澄清是非，提高認識。

二項活動：

（1）利用黑板報、墻報開展普法宣傳教育活動。

學校黑板報每學期安排兩期出版“普法知識?？?，內容主要有“什么叫四五普法”、“四五普法的任務、要求”、“法制教育常識”、“普法知識問答”等。還印發(fā)有關材料，各班級黑板報予以刊載、出版。其次，學生廣播站配合普法活動，及時播送法規(guī)條文，加大宣傳力度。在校園的顯要處，張掛大幅宣傳標語，使師生耳濡目染，增強了法制意識。

（2）舉行“法律知識普查”?！胺芍R普查”是檢驗學生是否有較強的法制觀念，是否有掌握一般法制知識的一種有效措施。每學年我們都要進行一次普查，在深入學習、宣傳的基礎上，采取“知識競賽”、“測驗”等形式，進行摸底透視，及時發(fā)現問題，注意補缺補漏。我們舉行“安全教育日”系列活動。每學年的全校文藝會演歌詠比賽通過相聲小品宣傳法制常識。

此外，每學年組織開展一次“普法教育活動月”，抓重點、抓薄弱環(huán)節(jié)，以月促年。學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持按這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重踐履，使良好的校風逐漸形成，差生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，老師高興，家長滿意，社會贊許。

五、鞏固和完善法制副校長聘任制度

“四五”普法以來，經過普法主管部門、教育行政部門、公檢法、綜治以及共青團、婦聯等部門（單位）的共同努力，我校逐步建立健全了青少年法制宣傳教育機制，建立了學校、家庭、社會“三位一體”普法教育網絡和主要由公、檢、法、司等政法部門業(yè)務骨干擔任的法制副校長聘任制度，使我校青少年學生的法制教育工作逐步走向規(guī)范化和制度化。我校的法制副校長定期和不定期地對青少年作法制教育講座，增強學生的法制意識和法紀觀念，提高學生真、善、美，假、丑、惡的識別能力。

六、調整思路、更新觀念，開拓普法工作新局面

時代在前進，社會在發(fā)展。利用高科技、多媒體手段加強法制宣傳和普法教育工作是我校普法教育工作的新亮點。

堅持組織師生收看法制教育錄像，并多渠道爭取音像教材，建立較完善的電教體系，充分發(fā)揮音像教材的直觀教育作用。目前已有教育錄像片近兩百多部。除根據形勢和中心工作，及時組織師生收看愛國主義教育和形勢教育的多部錄像外，還有計劃地安排收看如：《國旗法》、《中學生行為規(guī)范》、《憲法》、《末成年人保護法》、《中學生自救自護常識》、《遠離毒品》等錄像，每學年循環(huán)往復，做到人人接受教育。

利用學校閉路電視網，在每晚的時事播送時段，及時轉播中央電視臺午間新聞；輯錄播放“焦點訪談”、“東方時空”等欄目的有關普法教育的節(jié)目；播送學校生活動態(tài)。

制作德育專題課件，發(fā)揮現代教育技術教育作用。如99年5月8日，以美國為首的北約悍然轟炸我駐南使館，造成人員傷亡。對我國神圣主權肆意踐踏侵犯，全國上下同仇敵愾。我們即時利用現代教育手段，從網上截取輯錄信息材料組織全校收看，憤怒聲討美國為首的北約集團的'罪惡行徑，激發(fā)青少年的愛國心、民族情，同時使學生受到一次“人權與自由，民主與法制”的深刻教育。

七、緊密圍繞學校教育教學中心，結合各時期、各階段的普法工作，開展對學生的法制宣傳和普法教育。

根據縣普法辦有關精神的要求。學校配合縣交通安全整治和創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的要求，我校邀請縣交警隊、消防大隊到校進行普法宣傳，交警隊編印了題為“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”的宣傳圖片1000多份，免費分發(fā)給學生作宣傳?！?·26”國際禁毒日活動期間，學校組織學生觀看“珍愛生命，拒絕毒品，預防艾滋病”的宣傳圖片，增強了中學生的紀律法制觀念，使同學們受到了深刻的法制教育。

八、堅持德育為先， 優(yōu)化育人環(huán)境氛圍。

普法教育是學校德育工作的重要組成部分。我校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以德育為首位，以教學為中心，按“團結、文明、求實、創(chuàng)新”校風要求學生，塑造時代新人。

學生德育方面，我們按“1”系列教育進行，即一個目標：有理想、有道德、有文化、有紀律的四有目標；一個中心：愛國主義教育為中心；二種教育：一種是常規(guī)性教育，一種是集體性和專題性教育；三項活動：即“守則”、“規(guī)范”的系列教育活動，普法教育系列活動，革命傳統(tǒng)教育活動。在活動中注意正面教育，自我教育，增強觀念，使之成為自覺行動。如組織“軍訓”、“社會實踐”等活動，都要制訂計劃，嚴密組織，定時間，定地點，定活動內容，定負責人。既要注意多種形式有機結合，讓學生喜聞樂見，積極參與；又注意集多種教育效果于一體。如家訪、家長會，既注意匯報學生的學習表現，又重視及時向家長宣講有關法規(guī)。印發(fā)家長行為規(guī)范，充分發(fā)揮學校、社會、家庭三位一體的教育作用。并經常性開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“獻愛心”活動及多種興趣組活動，引導學生向正面發(fā)展，陶冶情操，培養(yǎng)能力，努力提高綜合素質。另方面，學校注重校園文化建設，幾年來，學校投入幾十萬元綠化、美化校園，設立布告欄，開辟學科文化園地，閱報欄，建筑花園式學校，目前初具規(guī)模。

通過開展系列教育活動和加強常規(guī)管理工作，學生的基本素質穩(wěn)定提高。遵紀守法，勤奮學習，樂于奉獻，立志成才，已成良好風尚。

在“四五”普法教育活動中我們做了一些工作，但距離上級要求還有差距，我們將繼續(xù)努力，立足崗位，進一步做好學校的普法工作，為培養(yǎng)更多更好的跨世紀合格人才做出新的貢獻。

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第5篇 考研經驗交流活動的總結

一、目的：總結__級考研過程中的得與失，使新一屆考研同學能夠吸取上一屆的經驗，為考研做好充分的準備，以此來增強考研同學的信心，激勵他們能夠在__年的考研中再創(chuàng)考研新高！

二、時間地點： []

三、程序：

1、主持人介紹__級考研成功者，并簡單對其在校學習生活作了介紹；

2、__年考研考試中考取對外經濟貿易大學的__，作為《從開始到結束》的報告，總結考研過程中的得與失，激勵下一屆挑戰(zhàn)極限，踏上新的征程；

3、考取南京師范大學的__作了考研路上的報告，將自己一年多的考研生活與在場同學重新分享，在他的報告中對考研過程中應注意的問題以及遇到的困難都一一作了總結，最后他也鼓勵__級考研同學要再創(chuàng)考研新高，并祝愿每一位考研同學夢想成真，攀上人生另一高峰；

4、在__年考研中取得好成績的___等同學分別針對自己的考研之路作了報告，總結了經驗，同時鼓勵了下屆考生。

5、在場的同學對上面幾位考研成功者分別進行了提問，他們的問題涉及考研的方方面面，學長們耐心的對這些問題進行了回答。 6、主持人總結了本次活動，最后作了對__級考研同學的動員，激勵他們再創(chuàng)輝煌！

四、效果：本次活動收到了良好的效果，使__級考研同學吸取了學長們的考研經驗，同時也增強了自己的信心；對考研過程中遇到的困難經學長們的點撥，他們心中也有了底，面對考研他們顯得更加沉著冷靜。

第6篇 班主任經驗交流座談會活動總結

1月20日上午，學校根據市區(qū)教育局學期末工作要求，組織了一次“班主任經驗交流座談會”活動，學校所有班主任和行政人員參加了會議。為了有效發(fā)揮班主任管理經驗交流互學的效果，教導處和政教處事先做了細致的籌備工作，提前要求班主任認真撰寫經驗交流文稿，明確要求每位班主任總結經驗時要突出自身的特長和亮點。座談會上，簡短的開場主持之后，便讓每位班主任坐上發(fā)言席暢談自己的心得體會。聆聽每位班主任的心聲，我們能體會到班主任專業(yè)成長的辛苦和快樂。在交流思考中，我們能發(fā)現班主任團隊成員彼此有許多借鑒學習的地方。

尊重、理解班主任的工作，倡導互學交流合作，促進班主任團隊成長，是這次交流座談的目的。會后，我們將班主任發(fā)言文稿整理編輯成冊，印發(fā)給了大家。今后，我們希望這樣務實的交流學習活動再多些。同時，學校應該更多關注班主任團隊的建設。因為有一個優(yōu)秀的班主任團隊，是學生之福，是學校發(fā)展的希望所在。

一、活動籌劃——用認可的心態(tài)來聆聽

在參與籌劃此次活動過程中，就和幾位同仁討論如何讓交流活動更有實效?

以往的許多班主任培訓會或座談會，更多是組織者或管理者在上面說的多，班主任只是在下面聽講，沒有深入交流的對話，雙方總是有距離的?？煞癜言捦步唤o班主任，讓班主任享有充分的話語權，讓班主任盡情地說。這個想法大家覺得有意思。于是，便讓每位班主任提前寫好發(fā)言稿，我們很期待班主任字里行間的精彩故事。

既然是交流，必須給機會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個人工作中的長處和亮點，在交流中互相借鑒，取長補短;原因是，我們班主任團隊太需要在交流中互相“認可”，以往工作中一貫個人封閉式的“問題反思”，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。

我們需要放大每個人的亮點，匯聚亮點，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態(tài)。我們更需要學會認可，認可自我，能自知，有自信和方向;認可他人，能包容，不自大，視野寬了，心胸大了，煩惱少了，生活和工作便多了成長的機遇和快樂。

所以，讓班主任說，我們來聆聽，聽班主任開心地講述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術。我們需要用認可的心態(tài)去聆聽這——“花開的聲音”。

二、會場交流——用欣賞的角度來學習

主持人簡短開場，介紹活動的內容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。因為有認可的心態(tài)，便能靜心，用欣賞的眼光去捕捉每位班主任表現出的閃光點，每位都有我們學習的地方。

陶鋒老師首先開講，雖略有緊張，但有精心的準備，他的班級管理有長遠規(guī)劃，且在學習管理上有一套，這兩點值我們學習;劉培鳳老師講述的語速適中，聽得出有用心操練和作為名班主任角色的滿滿自信;尹德春老師和夏貴花老師是班主任團隊中的老前輩，他倆的業(yè)務能力和敬業(yè)精神是我們年輕后輩學習的榜樣，特別是他倆能堅守在班主任團隊之列，更讓人敬仰;陶斌老師關注留守女生的健康成長，典型案例的講述中可見平時育人的細節(jié)之美;徐家貴老師能夠關注不同層次學生的發(fā)展，有“百花齊放、百家爭鳴”的包容情懷和智慧，給我們開展素質教育提供了啟示;王勝強老師談“敬畏學生”，用真實的案例和體驗來解讀育人需要“從長計議”，善思和長于文筆，兩個特長讓人羨慕。

劉曉平老師是個很有個性的“小”班主任，樂觀開朗，用微笑和快樂管理班級，這是別人難以偷學的亮點;陶家銅老師、周麗老師、黃玉霞老師、羊尊芳老師、丁健老師和夏同云老師雖不善言辭，但無論為人處事，還是管理班級，認真、敬業(yè)、實在，這共性的閃光點，是今后咱們班主任團隊能夠變得更優(yōu)秀的精神基石，也是學校未來向前發(fā)展的希望之光。我們每個人躋身其間，朝夕相處，一起工作，有一份職責，更有一份自豪。另，陶承林老師、王蕙老師、尹傳海老師沒有發(fā)言，沒有聆聽精彩講述，故暫不欣賞學習啦。

三、會后心得——用理性的方法來思考

班主任逐一發(fā)言之后，安排我五分鐘發(fā)言，把握機會，很榮幸與大家分享聆聽過程中思考所得。

我的第一個心得是：如果我要當一個好班主任，應該是這樣的——

也許我的能力不強，但我有激情和干勁，我的“勤快”大家看在眼里，我有言傳身教的敬業(yè)精神，我一定能在學生面前樹立“威信”。

也許我的腦瓜機靈，我喜歡進行案例研究，我的“方法”大家看在眼里，我有一套一套實戰(zhàn)本領，我一定能在工作中找到“自信”。

也許我的情感細膩，我擅長心靈的對話，我的“愛心”大家看在眼里，我有心將學生當下學習和未來希望一手抓，我一定能在孩子心中播下“幸福”的種子。

我的第二個心愿是：如果我是一名班主任，我渴望快速成長，應該這樣去努力——

我會樂于學習，讓自己站得更高;

我會勤于探究，讓自己跑得更快;

我會善于合作，讓自己走得更遠。

所有可喜的變化和成長，都是從我開始，因為只有先改變我自己，才能影響學生。

第7篇 2023大學生社會實踐調研活動個人經驗總結

__年1月我做了個一個大學生社會實踐報告調研活動，積累了一些自己的經驗。

1）課題申請

既然打算做社會實踐，那么課題申請是很重要的，要不然學校是不給你資金的。學校的錢是難“騙”到的。

課題最好是挑你自己最熟悉的來做，不然做到以后是很累的。確定了課題以后就得開始找你的隊友咯，我們學校的規(guī)矩是只能找相同院系的，所以我采取的方法是通過飛信群發(fā)，廣發(fā)英雄帖，總有人會上門的。。。找齊人才了后呢，就開始著手準備寫申請了。由于我是第一次接觸這種東西，在百度上找了一些別人寫的申請來參考，主要是看看人家的申請是怎么寫的。

總得來說申請包括：第一，課題相關現狀。第二，選著課題的價值和意義。第三，課題的研究視角、目的和重要觀點。第四，本課題國內外相關成果。第五，調研的方法與途徑。第六，小組完成課題的條件和保證（就是給學校吹牛，說你們小組很厲害～）。

你要寫一個課題申請就得先了解這個課題的現狀，那么相關資料的查閱就顯的很重要。在資查閱方面，我個人感覺在普維，萬方等專業(yè)期刊數據庫查是比較方便的，因為只有在這些數據庫中你才能找到專業(yè)的數據，而且這些數據都是很有說服力的。直接通過百度等搜索到的資料最好只作為一般性的參考。

最后是我個人的小經驗，你還可以去對課題做一個前期的調研，問一下你的調查對象面臨什么具體問題。這樣不但對調研視角和思路的搭建很有幫助，還能向學校方面表達出你很積極去做這個調研的心態(tài)，這樣能在調研申請批復的時候會給老師留下很好的印象。整個申請寫下來就4000字左右，不要太多了。

2）調研

當你的課題得到學校批復了以后，你就得著手準備調研了。

調查問卷表是極其重要的東西，它決定著你整個調研活動的成敗。如果你的調查問卷表沒做好，那么在整個調研結束后你是沒法去彌補的。調查問卷是用來收集數據的，那么你就得把很多問題都考慮清楚。我覺得你最好去尋求指導老師的幫助，指導老師都是有經驗的，他肯定能給你很多很好的建議。

然后是出門調研，在這我覺得大家要注意安全，最好是兩個人以上組隊出門，萬一出了什么事有個照應，畢竟社會上的壞人是大大的有滴～

第一步，說明你的來歷，該低頭哈腰就去做，著別人白眼和譏諷是很正常的事，重要的是要堅持，俗話說的好，人不要臉天下無敵。我做調研的時候有次坐了40分鐘的車、走了一個小時的路、等負責人又花1個小時，得到別人的答復是：我們不接受你們的調研，你快出去。。。

第二步，和你的調研對象交流，在交流過程當中你自己心中要有底，把你自己想知道的資料套出來，并且讓他填好你精心準備的調研問卷表。還有，在交流的時候你要給別人留余地，不要總是你自己問。你可以給別人拋出一個范圍很大的問題，看看他的想法和思路。很有可能，他就有一個你完全沒想到的東西。

第三步，是整理你采集到的數據，可以想象你采集到的數據肯定是很繁雜的，你的使用e_cel等的東西把數據統(tǒng)計出來，以背你做報告的時候引用或制圖表。當然還有專業(yè)的統(tǒng)計軟件和統(tǒng)計學上的知識，因為我才大一，什么也沒學過，就跳過了。。。。雖然我覺得肯定是要使用的。

3）寫報告

材料有了，最后就剩這個萬惡的報告了。寫報告最好是由一個人主筆，比如我自己的調研報告就是我寫的，因

為每個人的筆風是不一樣的，幾個人來寫的話就會感覺牛頭不對馬嘴。在這里我引用下別人寫的格式要求，很好的。

這位大哥寫的很全，我補充一點，寫完以后主動尋求指導老師幫你修改。一份報告的完成都要經過無數次的修改，要有心理準備。

恩，好像沒有什么好說的了，社會實踐是個很鍛煉人的東西，雖然我都快干的吐血了，但是到最后來寫寫經驗總結還是件很爽的事情。牢記：只有付出，才有可能得到回報。

第8篇 大學班級學習經驗交流會活動總結

因為已經開了很多次學習經驗交流會，所以一開始，學長學姐們只是簡單地詢問了一下我們現在的干部情況和開課情況，然后就一次把每科的學習要點和技巧告訴了我們。期間，還不時有同學積極地提出問題。同學們都從學長學姐們的經驗中獲得了不少東西，特別是對于解剖這樣難的學科，對于應該怎么學習，應該用哪些教輔，怎樣復習，怎樣考試等等問題學長學姐們都做了詳細的介紹。

在介紹學習之余，學長學姐們還為我們介紹了華西的生活環(huán)境，宿舍的狀況以及教學樓的分布等生活方面的事情。聽了學長學姐們的介紹之后，我們對華西的情況有了大致的了解，也不至于以后搬回華西之后一片茫然。

最后，大家閑聊了一些小事，因為很熟悉，有說有笑地結束了此次學習經驗交流會。

通過這一次的學習經驗交流會，我們從學長學姐們那里學習到了很多的學習經驗技巧。本來對解剖一片茫然的同學們在聽完學長學姐們對解剖學習的詳細介紹后都自信了很多，知道該怎么學習，也知道哪些是重點，我們也有信心可以在刻苦的學習后取得更好的成績。

中國自十六大以來經濟發(fā)展堅持以人為本，走全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展道路。近5年來，全國各省市自治區(qū)堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展，努力實現速度、質量、效益相協(xié)調，社會公共事業(yè)投入力度空前加大，經濟社會發(fā)展取得輝煌成就，發(fā)展模式發(fā)生重大轉型，百姓得到的實惠也劃出了一條上升曲線。

在中國迅猛發(fā)展的趨勢下，我們現在雖然不能做什么，但我們都希望能夠用優(yōu)異的成績回報祖國，為將來為中國服務奉獻打下堅實的基礎，來迎接黨的十七大。

第9篇 《淺談繪畫活動對幼兒能力培養(yǎng)和發(fā)展的重要性》-教育教學經驗總結

__幼教實驗園2023-2023學年第一學期教育教學經驗總結---美術學科

《淺談繪畫活動對幼兒能力培養(yǎng)和發(fā)展的重要性》

在不斷進步、飛速發(fā)展的二十一世紀，需要什么樣的人才呢？據社會學家預測，二十一世紀需要的是頭腦敏銳、思路獨特，同時又是積極進取，對社會充滿愛心的人才。現在的幼兒正是二十一世紀祖國建設的生力軍，如何使他們成為合格的接班人，成為新世紀的主人，是我們教育工作者義不容辭的責任。眾所周知，幼兒期是各種能力形成和發(fā)展的關鍵時期。通過數年的工作經驗所得，我認為，繪畫活動對幼兒能力和發(fā)展具有重要的作用。繪畫是一種感受、思考、幻想相結合的活動。幼兒通過繪畫認識周圍的世界，表達內心感受。因此，幼兒繪畫無論是對其智力的發(fā)展還是個性的健全，都有不可估量的意義。

一、 培養(yǎng)興趣產生自信心。 喜歡什么？想做什么？都是源于興趣。當然興趣有天賦的因素，但更重要的還是后天的培養(yǎng)，當孩子對繪畫產生興趣之初，大多出于好奇，如果過了好奇的時機而不去鞏固，那就沒有興致畫了，因此，應該讓幼兒先動手畫一些非常簡單而又有趣的畫，而且要對初學畫畫的兒童進行正面引導，采取多表揚，鼓勵的方法讓幼兒把興趣持續(xù)下去，啟發(fā)他們如果在某處改進一下，下次一定比這次畫的更好。這樣做可以使幼兒在潛意識中產生牢固的自信心，因為心理因素是很重要的。自信心是一個人對自身力量和自我價值的正確認識、體驗和充分估價。自信心對幼兒的思想情感和行為起著調節(jié)作用。

二、 培養(yǎng)幼兒觀察力。

畫過畫的人都知道，畫畫是一種視覺藝術活動，不管是臨摹、寫生或創(chuàng)作都是觀察后才能進行的，觀察能力強的人，對所畫作品的敏銳程度也強，反之，觀察能力較差的人，他的作品就不能表現出事物的逼真性。大同小異，幼兒繪畫也需要有一定的觀察能力，也要把握客體的形狀、大小、各部分的比例關系，這就需要他對客觀事物作細致的觀察，不僅要注意事物的整體，還要注意事物的各個部分、各個細節(jié)，多發(fā)現比較事物之間的不同。有一次，我給幼兒描述了一幅美麗的田園風光，要求幼兒根據我的描述畫一幅畫，幼兒的作品表現的非常生動、美麗。畫的田野，隨層而變，遠處的朦朧用淺色，近處的顏色較明亮、鮮艷。大樹也逐層而變，內圈深綠，中間淺綠，外層黃綠，層次鮮明。那位小朋友告訴我，內層綠色是因為樹葉長的多，越往外樹葉長的越少，陽光照射樹葉就是黃色的。瞧！觀察的多仔細，多有趣?。∽鳛槔蠋?，應該在觀察方面多指導，以提高其觀察的敏銳度。在提供繪畫的客體時，盡量少用仿制品，而要讓幼兒對著實體繪畫，要多看看大自然。還是畫大樹，教師首先引導他們去觀察大樹，在觀察的時候還要提示其特點：比比樹干什么形狀？樹冠什么形狀？各是什么顏色，再具體點，葉子什么形狀，這樣就能促使他們有興趣的去觀察，從而把大樹的形象牢牢記在腦子里。只有這樣，才能達到培養(yǎng)觀察力的最佳效果，做到“下筆如有數”。

三、 培養(yǎng)幼兒的想象力，尊重幼兒美術作品的創(chuàng)造性。

想象是智慧的翅膀，是一切發(fā)明、創(chuàng)造的源泉，應大力鼓勵幼兒把自己的想象表現出來。進行繪畫課時，我都將背景空出來，鼓勵幼兒自由想象添畫，并強調添畫和別人不一樣的背景，構成不同的情節(jié)，幼兒的作品往往內容豐富，不拘一格，充滿想象。因此，培養(yǎng)幼兒想象力關鍵的一點就是給幼兒足夠的空間，自由發(fā)揮。有一次，我發(fā)現班級的一位家長對他兒子的畫非常不理解，并說：“我花錢買紙、買筆，就是讓你瞎畫嗎？”我看了那位幼兒的畫，整幅畫面五顏六色，初看是顯的亂，但深入的看下去，不難發(fā)現構圖的新穎和用色的大膽。其實這正表現了孩子與其自身身心發(fā)展水平相適應的創(chuàng)造性。幼兒園和家庭都要為發(fā)展這種創(chuàng)造性提供條件，讓它更好的發(fā)展。對于孩子一些創(chuàng)造性的問題和想法，教師和家長都要予以鼓勵，促使他們“標新立異”，提問是孩子積累知識，發(fā)展思維的重要途徑，所以成人要鼓勵孩子對習以為常的現象和已被普遍接受的結論持懷疑態(tài)度，勇于提出自己不同的意見和想法，對孩子新穎獨特的想法要給予贊賞；想的幼稚或是提錯了，也不要簡單否定，而要耐心的告訴他錯在哪，應該怎樣正確的提問和回答。

四、 注重個性培養(yǎng)。

個性是普遍存在的，是推動社會向前發(fā)展的不可忽視的因素。我認為教育不是為了使教育對象逐步消除個性，成為只知接受的機器人，而是通過學習更好的發(fā)揮個性的作用，使他們具有創(chuàng)造精神，成為能適應和推動現在生活的未來的主力軍。學前期是幼兒個性初步形成時期，因此注重幼兒個性培養(yǎng)有著重要意義。美國心理專家馬爾茲認為，絕大部分自我信念都是根據過去的經驗、成功與規(guī)定，屈辱與勝利以及他人對自己的反應，特別是根據童年的經驗而不自覺的形成的?！俺晒π汀焙汀笆⌒汀眰€性一旦形成定勢，將對人整個一生發(fā)生很大的影響。教師應該創(chuàng)造一個用孩子能充分表現自己能力和體驗成功的歡樂的環(huán)境。繪畫活動能讓孩子在其中充分表現自己，每個人都可能找到表現自己的位置，去享受勝利的歡樂和成功的樂趣。同時孩子能充分放松自己，心情愉快，無拘無束，教師應多為孩子們展現自己的才能創(chuàng)造條件。創(chuàng)造成功環(huán)境的同時，還要經常給予積極的肯定，奧運會有句著名的口號“重在參與”，只要孩子認真參與了，我們就要給予肯定，使他們經常處于一種良好的精神狀態(tài)之中，并為下次的努力鼓足勁。人都有追求目標的天性，一旦失去了自己感興趣的目標，就會覺的迷失了方向。繪畫活動中尤其注重循序漸進、由淺入深，孩子在追求目標的同時將自己的意識毫無保留的展現出來，描繪出發(fā)自內心的美妙圖畫，為孩子們的個性培養(yǎng)打下基礎。

五、 在繪畫中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

在培養(yǎng)了以上幾個方面的能力的同時，老師還要善于利用時機，引導幼兒在實際感受的基礎上去理解詞語，并自如地加以表達。例如，帶領幼兒在冬天觀察雪景，可以將“寒風刺骨”、“白茫茫的”、“大雪紛飛”等詞匯教給幼兒。教師可以在訓練中引導幼兒去講解自己的繪畫作品。講解的過程其實就是訓練幼兒口語能力的過程。此外，教師還可以有目的的引導幼兒去評議繪畫作品。教師可讓幼兒先觀察畫面，并提出評議要求，然后讓幼兒說說哪些好，哪些差，為什么？然后教師再引導幼兒把多種評議組合起來，組成連貫的句子，這樣既加深了幼兒對繪畫過程的理解，又發(fā)展了幼兒的口語表達能力。

總之繪畫活動對幼兒想象力、觀察力、語言表達能力以及幼兒良好個性、自信心的培養(yǎng)和發(fā)展具有無法估量的意義。

2023-1-18

(完)

第10篇 2023教師解放思想大討論活動經驗總結

解放思想大討論活動，使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。加強學習使自己的思想始終與保持高度一致。作為一名共產黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標兵，必須始終做到與時俱進。

理論知識的學習：要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧_____理論及“三個代表”重要思想的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高處理復雜工作的能力。作為黨員和基層黨務工作著，學習的作用全在于應用于社會實踐，不斷體現于服務于人民群眾的執(zhí)法活動中。

學習必須全面性：在理論學習的基礎上，學習必須要全面。不僅要學習法律知識，還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學習我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育，注重知識的教學。嚴格執(zhí)行各項制度，維護了制度執(zhí)行的嚴肅。

黨關于構建和諧社會的理論：以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設者。依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。教師是在傳播科學，就必須運用科學的方法，持科學的態(tài)度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的實際情況，尊重學生的認知特點，從學生出發(fā)，從實際出發(fā)，全面落實素質教育，培養(yǎng)身心健康的社會主義建設者，而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么，是社會對教師的要求，是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。保護培養(yǎng)學生求知的欲望，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。同時關注學生心里的健康，培養(yǎng)學聲健康高尚的人格，在學生成長過程中關注他們人格社會化的過程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務非常艱巨，這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創(chuàng)新，提出要建設創(chuàng)新性社會，有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要善于面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新經驗，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經驗和教訓.

第11篇 社區(qū)國際社工日活動經驗1000字總結

世界社會工作日 ，也稱國際社會工作日，簡稱世界社工日，國際社工日。本文是小編為大家整理的關于社區(qū)國際社工日的活動總結，僅供參考。

關于社區(qū)國際社工日活動總結

為迎接20__年國際社工日，弘揚社會工作專業(yè)理念，擴大社會工作影響，營造社會工作良好氛圍，西紅門地區(qū)辦事處將4月9日至4月15日定為社會工作宣傳周，10個社區(qū)居委會紛紛以415國際社工日為契機，在社會工作宣傳周內開展了以奉獻愛心 彰顯社工風采，服務社區(qū) 共建和諧社會為主題的豐富多彩的服務活動，具體內容如下：

1、廣泛宣傳，營造社工良好氛圍

興月苑社區(qū)、博苑社區(qū)等在國際社工日活動期間共懸掛宣傳橫幅10余條，發(fā)放社工等方面的宣傳材料600余份，讓居民更加了解社區(qū)工作者、了解社區(qū)居委會，擴大了社會工作影響，便于社區(qū)工作的順利開展。

2、撿拾垃圾，凈化社區(qū)環(huán)境

福盛社區(qū)、宏大園社區(qū)、福星花園等社區(qū)開展了保護環(huán)境，共建美好家園的活動，參加活動的包括社區(qū)工作者、志愿者、物業(yè)公司人員等，共計230余人。大家共同撿拾社區(qū)內的白色垃圾、清理寵物糞便，維護社區(qū)居民生活環(huán)境。在舒適干凈的社區(qū)環(huán)境中，晨練的老人們伸出大拇指，連夸社區(qū)工作者和志愿者做得好，是居民的貼心人;小孩兒們在良好的環(huán)境中嬉戲玩耍，生活顯得更加和諧美好。

3、三幫一結對幫扶，扶老助殘

福星花園社區(qū)組織65人，分為4個小組，分別在福星花園、林楓家園、同華園、同福園小區(qū)開展了三幫一結對幫扶活動。福星花園社區(qū)工作者杜連華同志義務為社區(qū)內行動不便的殘疾人、孤寡老人肖乾亮和宗修英同志上門理發(fā)，利用自己的一技之長服務社區(qū)居民，老人們享受著周到的服務，激動地連連道謝，夸我們的社區(qū)工作者服務到位。福盛社區(qū)居委會主任帶領工作人員為社區(qū)老年人、殘疾人上門送養(yǎng)老服務券、陪老人談心、為他們提供報銷醫(yī)藥費等服務，有位出行不方便的老人留下了激動的淚水，說道：還是我們的社區(qū)工作者好啊!

4、為老買菜，提供貼心服務

興海日苑社區(qū)9名工作人員，按照社區(qū)內空巢老人的需求，為他們提供買菜服務。社區(qū)工作者們到菜市場精心挑選了西紅柿、芹菜、胡蘿卜、生菜等營養(yǎng)價值較高的蔬菜，為16戶有需求的空巢老人送上了新鮮的蔬菜。

5、志愿巡邏，維護社區(qū)治安

各社區(qū)均建立了由社區(qū)工作者和志愿者組成的治安巡邏隊，在國際社工日到來之際，宏大園社區(qū)、瑞海南區(qū)社區(qū)、瑞海北區(qū)社區(qū)、九龍社區(qū)、同興園社區(qū)等每天堅持組織治安巡邏隊在所轄小區(qū)內進行巡邏，發(fā)現安全隱患、私搭亂建等情況，及時上報居委會并協(xié)助調查，確保社區(qū)安全穩(wěn)定，充分發(fā)揚了社區(qū)工作者和志愿者為民服務的工作理念。

各社區(qū)通過開展豐富多彩的服務活動，讓社區(qū)居民充分感受到社區(qū)工作者和志愿者的關心和幫助，拉近了居民與社區(qū)工作者之間的距離，社區(qū)工作者和志愿者在服務活動中，不斷樹立了創(chuàng)建和諧社區(qū)的主人翁責任感，逐步提高了奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，形成全力關心、服務居民的良好局面，使我們的社區(qū)變得更加和諧美好，居民更加安居樂業(yè)。

關于社區(qū)國際社工日活動總結

第12篇 2023年教師解放思想大討論活動經驗總結

解放思想大討論活動，使我深刻地認識到在工作中切實要改進各方面存在的問題。加強學習使自己的思想始終與保持高度一致。作為一名共產黨員，要力求始終走在時代的前列，做時代的標兵，必須始終做到與時俱進。

理論知識的學習：要深刻領會中央、省、市委的有關決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧_____理論及“三個代表”重要思想的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高處理復雜工作的能力。作為黨員和基層黨務工作著，學習的作用全在于應用于社會實踐，不斷體現于服務于人民群眾的執(zhí)法活動中。

學習必須全面性：在理論學習的基礎上，學習必須要全面。不僅要學習法律知識，還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。通過學習我對教研工作更加熱心，態(tài)度更積極。專業(yè)知識、業(yè)務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育，注重知識的教學。嚴格執(zhí)行各項制度，維護了制度執(zhí)行的嚴肅。

黨關于構建和諧社會的理論：以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設者。依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。教師是在傳播科學，就必須運用科學的方法，持科學的態(tài)度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的實際情況，尊重學生的認知特點，從學生出發(fā)，從實際出發(fā)，全面落實素質教育，培養(yǎng)身心健康的社會主義建設者，而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么，是社會對教師的要求，是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。保護培養(yǎng)學生求知的欲望，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。同時關注學生心里的健康，培養(yǎng)學聲健康高尚的人格，在學生成長過程中關注他們人格社會化的過程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務非常艱巨，這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創(chuàng)新，提出要建設創(chuàng)新性社會，有沒有創(chuàng)新的精神關系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要善于面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新經驗，找到新辦法，創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結經驗和教訓.

第13篇 小學優(yōu)秀教研組經驗交流活動總結

小學優(yōu)秀教研組經驗交流活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的`一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的小學優(yōu)秀教研組經驗交流活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西小學的語文、數學、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數學教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連__老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的經驗交流。

夏老師總結到：

1、數學教研組的全體成員注重理論和業(yè)務的學習，加強思想政治方面素質的提高，深入學習教育教學理論。

2、每個教師的成長都會促進團隊的發(fā)展，相反團隊發(fā)展也會給個人更好的成長空間與平臺。

3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改進，不斷地提高。

連老師從“項目研究促成長”、“同伴互助共發(fā)展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語教研組一路走向成功的風雨路程。

教研組就像一個家，讓我們繼續(xù)一份真心，兩袖清風，三尺講臺，積累更多的收獲，堆積更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

第14篇 2023年__縣深入開展“三問三解”活動經驗總結

2023年__縣深入開展“三問三解”活動經驗總結

陽春三月，__縣大地處處呈現發(fā)展熱：數億城市建設項目和農村移民搬遷安置項目建設如火如荼；現代農業(yè)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)、旅游景區(qū)開發(fā)、建設加速推進；一批黨建示范點、示范村鎮(zhèn)、強村大戶、專業(yè)合作社競相發(fā)展，互成競比之勢，自__縣以“三包三百三扶”為抓手深入開展“三問三解”實踐活動以來，各單位入基層、察民情、解民需、助民困，各級黨員干部到基層、辦實事、轉作風、優(yōu)服務，抓促重點產業(yè)、重點項目、重點工作給發(fā)展加力，解決重點、難點、熱點問題給發(fā)展助力，干群同心共筑聚合力工程，讓發(fā)展活力突顯，全縣上下喜呈新氣象、新變化。

合力一：來自活動載體的精心設計

只問不解是形式主義，不問只解是主觀主義，不問不解是工作失職。如何貫徹好、落實好上級提出的“三問三解”活動要求呢？__縣認為：始終堅持黨的群眾路線，推行基層工作法，密切聯系群眾，做到貼近群眾、團結群眾、依靠群眾、帶領群眾、動員群眾、幫扶群眾、服務群眾，想方設法做好新形勢下群眾工作，聚集干群共同智慧和力量，重點實施“跨越發(fā)展”戰(zhàn)略，加快推進山區(qū)強縣建設、著力優(yōu)化改善民生、促進社會和諧至關重要。尤其是科學設置活動載體對于發(fā)揮各級黨組織的整體優(yōu)勢，調動激發(fā)黨員干部服務群眾、服務基層、服務發(fā)展的熱情，合理優(yōu)化資源配置，強化發(fā)展保障，豐富發(fā)展成果，提升群眾共享發(fā)展成果的滿意率、幸福感是核心、是關鍵。該縣結合推進基層組織建設和干部作風建設及工作效能提升年活動，精心設計了“三包三百三扶”這一主旨鮮明、重點突出、內涵豐富、關聯度高的主題實踐載體，目的是通過“縣級領導包鎮(zhèn)、單位部門包村、黨員干部包戶，下百日鄉(xiāng)、訪百家人、解百姓難，扶產業(yè)、扶企業(yè)、扶創(chuàng)業(yè)”的方式，認真踐行“三問三解”活動要求，以此達到推動科學發(fā)展、服務人民群眾，鍛煉干部隊伍、促進作風轉變，改善民生事業(yè)、促進社會和諧的多贏目的。

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站內范文搜索 重點做好“帶隊伍、理思路、抓產業(yè)、助增收、保穩(wěn)定、促和諧”6項工作，并開展好“六送一建”（送政策、送資金、送科技、送信息、送溫暖、送服務和建立結對共建長效機制）活動，最終實現機關支部達“六優(yōu)”、村級組織晉檔升級的目的。黨員干部包戶，從縣直部門單位和鎮(zhèn)村組織選派政治素質高、業(yè)務能力強、工作作風實的黨員干部，與包聯村中的貧困戶、產業(yè)戶或創(chuàng)業(yè)戶實行“一對一”、“多幫一”結對幫扶，采取“講政策、做規(guī)劃、調結構、抓產業(yè)、送技術、代辦事”6項措施，著力鍛造一批牢記宗旨、心系群眾的骨干黨員，培育一批年收入在10萬元以上的致富標兵，以此帶動全縣農戶增收工作。

“三百”主要內容是：要求每名縣鎮(zhèn)干部全年在基層一線工作不少于一百天、走訪農戶不少于一百家、真心幫助百姓排憂解困，通過駐村駐組駐戶，當好政策宣傳員、服務代辦員、民情聯絡員，連窮親，結對子，當好發(fā)展規(guī)劃員、信息引導員、資金協(xié)調員，以此拉近干部與群眾之間的距離，做實做好聯戶連心工程。

“三扶”主要內容是：重點圍繞富民強縣目標，圍繞現代農業(yè)、新型工業(yè)、生態(tài)旅游及招商引資、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、扶貧攻堅等重點工作，加大各項投入，傾斜政策支持，重點扶持產業(yè)促其做大做強，扶持企業(yè)促其達產達效，扶持創(chuàng)業(yè)促其提質增收，力抓產業(yè)鏈條的拓展與延伸，做好三次產業(yè)的互補互促工作，確保當家產業(yè)、骨干企業(yè)、創(chuàng)業(yè)農戶有大發(fā)展。

自全縣開展以“三包三百三扶”為抓手扎實推進“三問三解”活動以來，全縣各部門、各鎮(zhèn)在保持規(guī)定動作不變的前提下，圍繞中心任務、目標要求、努力方向，創(chuàng)新設計了如“六到村、八到戶、解難助困幫致富”、 “三聯四建八提升”“黨員干部踐真行、千件實事惠民生”等實踐載體，均皆突顯了轉作風、抓發(fā)展、辦實事、惠民生、倡文明、建和諧的主題。

合力二：來自工作作風的扎實轉變

做貼心人、辦貼心事，察民生憂，解民生難。

全縣以“三包三百三扶”為抓手的“三問三解”活動動員大會一結束，縣委書記馬曉旬立即趕赴包聯的城關鎮(zhèn)沙河村，他隨機走訪村組黨員干部、產業(yè)戶、貧困戶，了解村情民情，幫助村上制定包括產業(yè)發(fā)展、基礎建設、扶貧開發(fā)、黨建在內的三年發(fā)展規(guī)劃，并根據富民惠民利民的實際需要，他現場確定并落實了對蠶桑大戶、畜牧大戶的幫扶措施，現場協(xié)調相關部門對群眾關心的水、電、路、訊等基礎建設問題和貧困戶移民搬遷問

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站內范文搜索 題逐一進行解決。縣長李啟全也是第一時間深入到包聯的池河鎮(zhèn)大陽村問民情問民需問民計，當場為50戶貧困戶開出了幫扶脫貧、保障脫貧等分類脫貧的“方子”。當了解到因為缺產業(yè)路、生產用水和合作社尚需完善等難題制約蠶桑產業(yè)發(fā)展的情況時，他一是提出了合理化的建議，二是立即對需要解決的事項進行了協(xié)調落實。

在活動開展中，縣上主要領導充分發(fā)揮率先垂范作用，帶了好頭，樹了好樣，其他縣級領導也是按照縣上確定的包聯鎮(zhèn)、包抓村、包抓規(guī)模企業(yè)、重點項目工作重點和分解落實的工業(yè)與招商引資、城鎮(zhèn)建設、旅游開發(fā)、現代農業(yè)、扶貧開發(fā)、民生工程、基礎設施建設、社會管理、黨的建設9大類88項重點工作任務完成的時限要求，撲下身子，沉到基層，下到農村，深入企業(yè)，深入項目工地，全身心投入到抓工作落實、促經濟社會發(fā)展當中去了。

上行下效，上下齊動，形成全體干部服務基層抓落實的良好局面。在池河鎮(zhèn)、兩河鎮(zhèn)投建現代農業(yè)園區(qū)的嘉晟公司、三禾藍莓公司負責人說：“多虧了當地黨委、政府的干部，他們時刻聯系我們，跟蹤做服務，比如搞土地流轉、勞力組織、爭取項目配套等，解決了實實在在的難題，才讓我們的生產計劃落實順利，沒有耽擱?！?/p>

合力三：來自活動開展的務實要求

做好做實工作，不搞形式，不走過場，這是__縣新一屆縣委、縣政府領導一貫堅持和稟承的工作

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站內范文搜索 理念，在實踐工作中他們也一直養(yǎng)成了這種習慣自覺。

自活動開展伊始，該縣就提出了五項具體要求：加強領導，明確責任。縣上成立了由縣委書記馬曉旬擔任組長的“三包三百三扶”活動領導小組，負責協(xié)調解決工作中的重大問題。縣委組織部負責活動的牽頭抓總、組織協(xié)調和檢查指導，縣紀委、縣考核辦負責督促檢查，縣委宣傳部負責輿論宣傳工作。同時，明確各單位主要負責人是第一責任人，黨組織書記是具體責任人，要求推進落實工作考慮周全、措施得力。要求廣大黨員干部要借鑒創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務工作經驗，全力抓好幫包服務工作。精心組織，認真實施。各單位在人、財、物、技術、信息等方面給予包聯對象“捆綁式”扶持，重點抓好以產業(yè)發(fā)展、基礎建設、班子培養(yǎng)為重點的鎮(zhèn)、村綜合建設，并要求鎮(zhèn)村、企業(yè)和項目實施單位主動與包聯領導和單位部門加強銜接溝通，注重互動交流，確保包聯工作有的放矢、跟蹤推進。加強督查，考核獎懲?？h上對活動開展情況進行階段性檢查和不定期督查，實行季度通報、半年檢查、年終考評，對領導重視不夠、推進措施不力、工作進展緩慢的單位，在全縣予以通報。并將活動成效作為單位部門完成包村任務的主要指標進行考核，作為單位評選先進、干部選拔任用、公務員年度考核的重要評判依據。嚴明紀律，塑造形象。要求各級干部堅持做到“七個不”（即下鄉(xiāng)輕車簡從不擺排場、不干擾鎮(zhèn)村的正常工作及群眾的生產生活、不接受包聯單位的特殊接待、不在包聯單位報銷任何費用、不接任任何禮品、不在工作期間飲酒、不參與有損于黨員干部形象的各項活動），自覺維護黨政機關和干部“為民、務實、清廉”的形象。要求真包實扶，對黨員干部到村到戶實行考勤備案制、包聯包扶工作三級評審制，以防止弄虛作假，欺上瞞下。強化宣傳，營造氛圍。通過宣傳報道活動動態(tài)、工作經驗、發(fā)展成果，全面營造抓學習提認識、抓作風提效能、抓服務提質量、抓實事提影響、抓落實促發(fā)展的濃厚氛圍。

全縣上下自覺踐行工作要求，通過強化組織領導、輿論引導、宗旨教育，加大資金投入、項目投放、評比檢查、服務落實力度，讓發(fā)展保障更為強化，發(fā)展環(huán)境更為優(yōu)化，讓整個“三問三解”活動推進有序有力、扎實有效。

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第15篇 審計局開展走基層活動經驗總結

20__年至今，我局按照縣委、政府的統(tǒng)一安排部署，深入開展“走基層”活動及“新一輪走基層”活動，自活動開展以來，我局結合實際，有計劃、有規(guī)模地組織全局干部職工深入到基層，扎扎實實幫助鎮(zhèn)村和村群眾解難題、辦實事，惠民生，參加活動的干部職工18人，聯系困難戶24戶?，F將活動開展經驗做法報告如下：

一、加強組織領導，認真安排部署

為保證“走基層”活動順利開展，我局成立了以局黨組書記、局長任組長，黨組成員及各股室負責人為成員的領導小組，辦公室具體負責活動的日常事務工作。并召開專題動員部署會議，宣傳活動的重要意義和總體目標，明確主要任務和具體要求，充分調動廣大干部職工參與行動的積極性與主動性。細化工作措施，制定切實可行的工作計劃、規(guī)劃，有效保證“走基層”活動的有序開展。

二、深入現場調研，落實幫扶責任

（一）局黨組書記、局長同志任村和村第一書記。一年以來，同志每月至少一次親自帶隊到幫扶村開展調研及結對幫扶工作，召開座談會，聽取當地村委會人員匯報，認真了解村情、民情及產業(yè)發(fā)展情況，進行實地調研，指導開展“掛包幫”活動?？赐繂栘毨艉拓毨h員，在重要節(jié)日時為貧困戶送去米、面、油等慰問品，并到幫扶村上黨課、開展支部聯誼活動，號召當地干部群眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。

三、提供集體經濟發(fā)展思路，助推精準扶貧

我局認真開展走訪調查，與村委會干部召開座談會等形式，詳細了解村情民情，結合和村實際情況，為兩村提供發(fā)展思路。兩村現有資源都比較豐富，應該合理利用，搞好集體經濟。建議村利用地理環(huán)境優(yōu)勢，搞好莊園經濟，協(xié)調推進大櫻桃自行采摘，鼓勵發(fā)展其他季節(jié)水果的自行采摘活動推廣，促進農家樂，農家特色旅店的發(fā)展；村老街目前已修建好，結合大禹文化等元素搞好古鎮(zhèn)旅游開發(fā)，給周邊老百姓提供更多更好的創(chuàng)業(yè)和致富路子。

四、走訪慰問困難戶，結對幫扶暖人心

我局根據村兩委提供情況，結合實地了解，與鎮(zhèn)村6戶，村18戶困難戶結成幫扶對子。并深入困難戶家中同他們交流，座談溝通，詳細了解幫扶戶的家庭人口情況、主要經濟收入來源、子女上學等相關情況，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的問題，盡力幫助解決困難。并在重要節(jié)日來臨之際，挑選特別貧困的家庭進行慰問，送去慰問金、大米和油等慰問品，同時鼓勵他們振奮精神，樹立信心，堅定信念，通過自身的努力和社會的幫助，克服眼前的困難，努力改善生活條件，早日脫貧致富。

五、加強法律法規(guī)、扶貧政策的宣傳活動，促進政策落實

為了使精準扶貧政策知識家喻戶曉，我局深入村和村宣傳《農村扶貧開發(fā)條例》、精準扶貧工作會議精神和相關政策。提高了廣大農民對精準扶貧政策知識的知曉程度，為村民脫貧致富指明了方向。通過普法宣傳，不斷提高村民法律意識，引導村民知法懂法用法。

六、“走基層”活動成效顯著、群眾滿意

一年來，通過“走基層”活動的開展，我們取得了以下幾方面效果：一是讓群眾能有機會更多、更具體的了解各項政策，提高群眾政策知曉率；二是通過入戶走訪，進一步拉近干部與群眾之間的關系，機關干部可以更直觀、更真實的看到、了解群眾的生產生活，對自己今后的工作也是一個促進；群眾也可以更深入的了解干部的工作，改變群眾對機關干部工作的錯誤認識，同時有問題也能及時反映，并得到及時、妥善的解決和處理。

七、存在的問題

通過“走基層”活動的開展，雖然取得了一定成績，但也還存在以下幾方面的問題：

1、單位日常工作任務重、工作量大，幫扶工作不能投入足夠的時間，有時忙里偷閑進村入戶，但因時間緊張，工作效果也不是很好；

2、雖然提供了一定的物質援助，由于我局工作經費少、人員少，在幫扶活動開展中無法為幫扶村提供充足的幫扶資金。

3.由于我局主要職責是審計監(jiān)督，單位職工大部分為財會人員，無法為村民提供創(chuàng)業(yè)、項目、技術、技能等方面的培訓。

4.僅憑本單位及職工的微薄之力，實現“聯村幫扶”的總體目標還是有一定的困難，我們建議上級政府及行業(yè)主管部門在聯系戶自主創(chuàng)業(yè)方面提供一些政策上的優(yōu)惠、項目手續(xù)辦理以及融資上的便利。

八、今后打算及工作重點

雖然我們做了大量工作，但是距離群眾的期盼和我們的目標任務還很遠，還需要我們在今后的工作中不斷改進工作方法，加強聯系，今后我們將重點加強以下幾方面的工作：一是統(tǒng)籌兼顧合理按排工作時間，堅持把本職工作同幫扶工作結合起來，做到兩促進兩不誤，同時盡量抽出時間來進村入戶，更多的面對面傾聽群眾心聲，解決群眾急需解決的問題，保證幫扶活動順利開展。二是下一步我們將進一步從自主創(chuàng)業(yè)、項目、技術和技能培訓等方面提供幫助，協(xié)調各方的資金技術力量，從根本上徹底解決貧困、落后的現狀，加快脫貧致富奔小康的步伐。